小班禮儀教案我會(huì )穿衣服

　　小朋友要從小學(xué)會(huì )自己的事情自己做!下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小班禮儀教案我會(huì )穿衣服，歡迎大家閱讀!

　　設計意圖：

　　孩子在幼兒園有一個(gè)學(xué)期了，一直不會(huì )自己穿衣服。并且孩子們如果自己動(dòng)手，就連簡(jiǎn)單的扣紐扣辯正反都無(wú)法做到。為此我了解到，我們現在大部分孩子在家都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習慣，始終不愿意自己動(dòng)手穿衣服。偶爾我來(lái)不及幫他們穿，他們對穿衣服也就隨手穿穿，穿反了也無(wú)所謂。為了改變這種現象根據《弟子規》內容“冠必正，紐必結”設計這一課題。

　　活動(dòng)目標：

　　1.讓幼兒認識套衫和開(kāi)衫，學(xué)習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。

　　2.出門(mén)時(shí)帽子要帶端正，穿衣服要把紐扣扣好

　　3.理解“冠必正，紐必結”的含義

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒穿衣服整齊和不整齊的圖片制作成課件

　　2.視頻衣服穿戴不整齊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件

　　1.點(diǎn)擊圖片1

　　師：這是誰(shuí)啊?(小朋友)我們看看他在干什么呀?(他要出去玩兒!)他出去玩兒之前在干什么呀?(他在拿衣服他要穿衣服)他的衣服穿得整不整齊啊?(整齊)好不好看啊?(好看)

　　2.點(diǎn)擊圖片2

　　師：這是誰(shuí)?(還是小朋友)那我們再看看這個(gè)小朋友要干什么?(她也要出去玩兒!)他出去之前在干什么呀?(他也在拿衣服他也要穿衣服)那他的衣服穿得整齊嗎?(不整齊)那兒不整齊啊?(他的紐扣沒(méi)有扣好，還有他的帽子也沒(méi)帶好)

　　二、播放視頻

　　師：這是誰(shuí)啊?

　　生：是剛才那個(gè)小朋友?

　　師：他在干什么啊?

　　生：他很傷心，他在哭

　　師：他為什么會(huì )哭啊

　　生：因為別的小朋友在笑她，不愿意跟他玩兒?

　　師：別的.小朋友為什么不跟他玩兒還笑他啊?

　　生：因為這個(gè)小朋友衣服沒(méi)有穿好，不好看。紐扣也沒(méi)有扣好，帽子也沒(méi)有帶好

　　教師組織幼兒討這個(gè)小朋友衣服穿不整齊會(huì )怎么樣進(jìn)行總結，告訴幼兒出門(mén)時(shí)衣服要穿戴整齊帽子要帶好，不能歪歪扭扭的不整齊，也是對別人的不禮貌。

　　三、帶領(lǐng)幼兒吟誦冠必正，紐必結。

　　可以集體吟誦也可分組吟誦

　　活動(dòng)延伸：

　　1.家園配合。家長(cháng)要指導幼兒自己穿衣服并且出門(mén)前提醒幼兒穿戴整齊再出門(mén)。

　　2.發(fā)放《穿戴整齊評價(jià)表》

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)過(guò)這節課后，小朋友在家喝在學(xué)校時(shí)都能夠自己穿衣服，并且能夠按循序穿戴整齊。在家的時(shí)候，家長(cháng)也能夠及時(shí)的指導幼兒自己穿衣服，并且出門(mén)時(shí)提醒幼兒檢查自己的穿戴是否整齊，讓幼兒能有一個(gè)好的面貌迎接新的一天高高興興去上幼兒園。在家長(cháng)的積極配合和老師的共同努力下，孩子在自己穿衣和穿戴整齊方面得到很大的提高。

　　附《弟子規》內容：

　　冠必正，紐必結

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