第一學(xué)期述職報告10篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的第一學(xué)期述職報告10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期述職報告 篇1
今天，我將用一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報一年來(lái)我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過(guò)，因為一年又在忙忙碌碌中轉瞬即逝了，在這一年里，我受益匪淺，現向各位領(lǐng)導和老師匯報自己這一學(xué)年的工作情況：（三大塊：班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)工作、網(wǎng)絡(luò )教研。）
一、班主任工作
二十年的教學(xué)生涯，十幾年的班主任工作經(jīng)歷，把我從一個(gè)稚氣活潑的大小孩鍛煉成了一個(gè)成熟穩重而又不失快樂(lè )自信的小學(xué)人民教師形象。茶余飯后，同行們談?wù)摰米疃嗟氖�，班主任工作太苦太累太繁瑣……的確，隨著(zhù)教育的改革和發(fā)展，對班主任的要求越來(lái)越高，班主任要承擔的責任也越來(lái)越多，班主任不但要管孩子的學(xué)習，還要管孩子的生活，跟保姆差不多！而我沒(méi)有把這一切當成煩惱，相反的，我感到特別快樂(lè )，因為我擁有了這些多的天真活潑的孩子們，雖然有時(shí)候他們會(huì )給我制造一些小小的麻煩，但我不在乎，這不正是他們單純可愛(ài)的表現嗎？那么，如何才能讓學(xué)生健康快樂(lè )自信地成長(cháng)呢？前些日子，我有幸參加了遲希新老師和劉正榮老師在重慶地區的班主任工作講壇，感受頗深，重新審視了班主任工作，明白了要引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，必須先讓自己健康成長(cháng)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币氤蔀閷W(xué)生的良師益友，我們必須讓自己成為一個(gè)學(xué)習型的班主任教師。只有不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，才能不斷超越自己，不斷超越別人，最終成為優(yōu)秀的班主任。
我們教書(shū)育人，除了做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的班主任以外，還要努力做一個(gè)善于思考和冷靜處理問(wèn)題的教育教學(xué)工作者。當然，這樣的話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，做起來(lái)卻相當難，下面就拿我自己身邊的例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
幾年前，我班的一個(gè)叫鄭凱娟的學(xué)生，天生右手殘疾，話(huà)不多，總是一個(gè)人躲在墻角。開(kāi)始我以為是新來(lái)的學(xué)生怕生，就讓幾個(gè)比較穩重的學(xué)生主動(dòng)和她交往。沒(méi)想到的是她的話(huà)反而更少了，為了了解原因，放學(xué)后我主動(dòng)的去和她交談，為了表示我的友好，我主動(dòng)去拉她的手。她的反應著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳，“噌”的一下，把手縮了回去。我盡量的壓低聲音說(shuō)：“我們握握手就是好朋友了，別害怕�！敝灰�(jiàn)她猶猶豫豫，很久也不愿把手伸出來(lái)，我猜想：難道孩子的手有聲么毛病，不行，我一定要弄明白。于是，這一整天，我都注意著(zhù)她的舉動(dòng)，終于發(fā)現了其中的奧秘：原來(lái)，她的右手與胳膊彎成直角，活動(dòng)非常不便。她不和別人接觸，主要是怕別人笑話(huà)自己。原因知道了我得幫孩子樹(shù)立信心，不能讓她永遠躲在角落里，要讓她和正常人一樣生活。于是，我想盡辦法，在課上鼓勵她積極發(fā)言，開(kāi)始我并沒(méi)有強調她和別人一樣，舉起手后再發(fā)言，而是看到她想說(shuō)就叫。后來(lái)，為了能讓她達到和別人一樣的要求，在她幾次要說(shuō)的表情下我都沒(méi)有喊，她顯得很著(zhù)急。于是，我是時(shí)說(shuō)出這樣的一句話(huà)：“誰(shuí)能把小手舉得高高，老師就會(huì )讓她來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)她平靜下來(lái)，猶豫了一次又一次，終于慢慢地把小手舉了起來(lái)�？墒撬娜毕菀脖┞┰谕瑢W(xué)們面前，教室里一片嘩然。這個(gè)小女孩哭了，別的孩子卻在笑。我抓住這一刻趕緊說(shuō)：“同學(xué)們，我們平時(shí)從是說(shuō)，遇到有困難的人，我們一定要幫助他，現在需要我們幫助的人就在身邊，你們不但不去幫助，反而笑得很開(kāi)心，這樣對嗎？”教室里的笑聲停止了，孩子們一個(gè)個(gè)低下了頭。這是下課鈴響了，我沒(méi)有多說(shuō)什么，悄悄地離開(kāi)教室。后來(lái)的幾天，我偷偷的觀(guān)察，有幾個(gè)孩子已經(jīng)和她成了朋友，幫她穿衣服，收拾書(shū)包，孩子的臉上也露出了笑容。由此可見(jiàn)，為一個(gè)需要幫助的人樹(shù)立信念是多么至關(guān)重要��！
現在，我已經(jīng)是一個(gè)十歲孩子的母親了，做了母親，我覺(jué)得自己有了更多的耐心和愛(ài)心了，遇到孩子們犯了錯誤，總會(huì )用母親的眼光去看待他們，雖然有時(shí)候嚴厲了一些，但更多的是寬容和諒解。多少個(gè)周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，談心，談他們的理想，談他們的未來(lái)，談他們的一切。和孩子們做朋友，也是當班主任的一種成功。
我們常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)�！鄙眢w是自己的，所以我們要愛(ài)護自己的身體。當我們有了健康的身體時(shí)，我們才能做好一個(gè)教師，一個(gè)母親。健康的身體是由快樂(lè )的心情積累起來(lái)的，一位著(zhù)名心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們無(wú)法改變天氣，但我們可以改變心情。我們無(wú)法改變現實(shí)，但我們可以改變思維方式。我們無(wú)法改變生命的長(cháng)度，我們卻可以拓寬他的寬度�！睂ρ�，我們不能改變自己的職業(yè)，但我們可以快樂(lè )地工作，快樂(lè )地生活�！靶σ恍�，十年少�！币虼�，我一定要做一個(gè)健康快樂(lè )的班主任。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作
本學(xué)年，我擔任二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，我擔任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作剛剛一年，語(yǔ)文成績(jì)不是很好，但在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì )轉來(lái)一部分成績(jì)比較差的學(xué)生�？�，新學(xué)期伊始，我班又增加了一名差生：從樹(shù)人學(xué)校轉來(lái)的郭旭，入學(xué)考試時(shí)考得特別差，當時(shí)學(xué)校說(shuō)他是在班上借讀，不算成績(jì)，于是我便也沒(méi)說(shuō)什么，就把他收下來(lái)了，雖然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，于是，我也像輔導其它學(xué)生一樣輔導他們。日子長(cháng)了，他沒(méi)多大進(jìn)步，我曾出于私心，為了全班其它學(xué)生能夠考好而放棄了他。眼看就期末考試了，找來(lái)家長(cháng)座談，希望該生能不參加這次考試，可是，家長(cháng)態(tài)度很堅決，非讓孩子參加不可。沒(méi)別的辦法也只能依從家長(cháng)。我知道，作為老師，我們沒(méi)有任何權利不讓學(xué)生參加考試，這樣對學(xué)生不公平。我也曾總被惡夢(mèng)驚醒：學(xué)生們都拿著(zhù)一張張考著(zhù)三四十分的答卷站在我的面前，他們臉上充滿(mǎn)愁容和無(wú)辜。是呀，難道他們愿意自己考得這么差嗎？哪個(gè)孩子愿意當“差生”？誰(shuí)不想讓別人認可自己？總會(huì )有什么原因導致了他們現在成績(jì)特別差吧！于是，我開(kāi)始尋找他們身上的原因，幫助他們解決難題。
綜合上學(xué)期考試的情況，我發(fā)現許多學(xué)生再審題方面存在著(zhù)很多的問(wèn)題，于是本學(xué)期一開(kāi)始，我就從學(xué)生的各種練習開(kāi)始，交給他們審題方法，弄懂題意后再做，這樣大大減少了錯題。除此之外，我還在培優(yōu)上下了一番功夫，中游靠上的學(xué)生手拉手比一比，看看誰(shuí)最棒，讓學(xué)生在比賽中取得進(jìn)步。功夫不負有心人，這學(xué)期我班在鎮通測中取得了可喜的成績(jì)。
三、網(wǎng)絡(luò )教研工作
網(wǎng)絡(luò )教研是這一學(xué)期新開(kāi)展的教研活動(dòng)，目的是讓老師們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)到一些自己需要的業(yè)務(wù)知識，提高自己的理論水平，把自己的經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享，讓大家互助互利。在這段教研的過(guò)程中，我充分抓住在學(xué)校內能利用的每一分鐘，與同仁們探討相關(guān)的知識，并努力把自己的經(jīng)驗撰寫(xiě)成文章，和大家一起來(lái)分享。在此期間我自創(chuàng )日志11篇，引用相關(guān)教學(xué)日志30多篇，發(fā)表評論20篇，我的日志內容得到許多人的關(guān)注，并結交了許多博友，是網(wǎng)絡(luò )教研讓我認識到了自己的價(jià)值，認識了許多新朋友。
最后，說(shuō)說(shuō)我的座右銘：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！彼屠蠋焸円痪湓�(huà)：讓我們在平凡事業(yè)的崗位上開(kāi)啟學(xué)生心靈的智慧大門(mén)吧，讓我們在平凡事業(yè)崗位上快樂(lè )自信吧！
第一學(xué)期述職報告 篇2
20xx—20xx學(xué)年，根據學(xué)校的實(shí)際情況，分析學(xué)校發(fā)展現狀，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子及全體老師的認真討論研究，明確學(xué)校的發(fā)展方向。
我們首先對學(xué)校的基本情況再次進(jìn)行分析，從學(xué)校情況、教師情況、學(xué)生情況了解現狀，便于更好的開(kāi)展工作。
學(xué)校情況：幾年來(lái)校園荒蕪，硬件滯后，學(xué)校除了教學(xué)樓附屬硬化帶別無(wú)其它硬化地面，難以滿(mǎn)足師生正常教育需求。這些成為制約學(xué)校發(fā)展很重要的一個(gè)方面。在上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的支持幫助下，學(xué)校硬化了兩個(gè)籃球場(chǎng)地，硬化了出入學(xué)校道路，修建了自行車(chē)棚，維修了學(xué)校大門(mén)，教育中心和中心校為學(xué)校爭取了新建廁所項目，前幾天還進(jìn)行了房屋治漏，學(xué)校已經(jīng)滿(mǎn)足了學(xué)生最低教育活動(dòng)需求。
教師情況：從學(xué)校教師數量來(lái)說(shuō)，我校相比兄弟學(xué)校還算“富余”。學(xué)校教師最小33歲，最大59歲，平均年齡42歲，男教師占三分之二，年齡結構偏大。除我以外，有兩個(gè)在這個(gè)學(xué)校工作11年，其它都是在這個(gè)學(xué)校至少工作十五年以上，多年來(lái)學(xué)校教師“只出不進(jìn)”，與外界教師交流度不足，接受新事物、新理念、新方法頗有難度，在教學(xué)及學(xué)生管理上缺少方法與技巧。
學(xué)生情況：我們的學(xué)生來(lái)自周邊村落的“淘汰生”，學(xué)生成績(jì)底子差，養成教育習慣培養不太好，問(wèn)題學(xué)生比比皆是。期中考試全區前500名每級1名學(xué)生，基本上中招省示范無(wú)望，而我們的老師缺少因材施教，對培養對象認識還不夠清晰，教學(xué)效果的不理想又使老師們情緒低落。
鑒于以上情況，學(xué)校領(lǐng)導班子多次開(kāi)會(huì )研究，通過(guò)分析學(xué)�，F狀和基本情況，結合太谷學(xué)習所見(jiàn)所聞所感研究、商議、辯論，決定以以下幾個(gè)方面為抓手，摸索前進(jìn)。
一、以習慣養成教育為重點(diǎn)，落實(shí)班級周考核評價(jià)，狠抓學(xué)生管理。
1、擬定《xx二中學(xué)生行為習慣養成40問(wèn)》，全校師生人手一份，各班進(jìn)行學(xué)習、宣讀，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習知道日常生活中遇到什么問(wèn)題應該怎么做。同時(shí)要求學(xué)生保存好《40問(wèn)》，教師在發(fā)現學(xué)生不文明行為習慣時(shí)可要求學(xué)生取出并現場(chǎng)讓學(xué)生誦讀對應條款，使學(xué)生在讀的過(guò)程中形成正確的行為意識，同時(shí)也降低了學(xué)生與教師“頂�！钡目赡苄�。
2、擬定《xx二中學(xué)生違紀班級扣分標準》，通過(guò)學(xué)校政教處檢查情況，結合教師值勤值班記錄，每周對各班學(xué)生行為習慣養成及紀律情況進(jìn)行評分，每周五下午進(jìn)行公示，周一各班開(kāi)班會(huì )進(jìn)行總結及再教育。
二、修訂教師績(jì)效綜合考核方案，調動(dòng)教師工作積極性。
學(xué)校教師績(jì)效綜合考核方案在今年開(kāi)學(xué)初已經(jīng)進(jìn)行了修訂，本次修改主要是修訂了教師教學(xué)成績(jì)考核辦法和工作量考核辦法。教學(xué)成績(jì)考核辦法的修訂更重視了學(xué)生基礎知識的掌握，偏重于體現學(xué)生的平均分，同時(shí)兼顧高分學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生。工作量考核辦法主要是學(xué)習了太谷縣學(xué)校的考評方案后，結合我校實(shí)際情況進(jìn)行了修訂，體現教師差異，使真正多付出的教師不吃虧。
三、落實(shí)重點(diǎn)學(xué)科周清工作。
每周安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間對重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行周清。周清內容是上一周該科學(xué)習的相關(guān)知識。班級全體學(xué)生周清最基本的學(xué)科知識，突出基礎、考點(diǎn)、易清；班級前15名左右人數在基本學(xué)科知識基礎上添加適量達標題型，突出重點(diǎn)；班級前5名左右人數在前兩檔基礎上添加1—2個(gè)提升題，突出培優(yōu)�？迫谓處熢诿抗澤险n時(shí)可重點(diǎn)提醒，如明確指出某個(gè)題、某個(gè)知識點(diǎn)、某個(gè)概念是周清內容，讓學(xué)生提前掌握，小組長(cháng)提前介入督促，達到真正使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲的目的。
四、認真開(kāi)展冬季跑操活動(dòng)，提升班級師生凝聚力。
每天上午大課間進(jìn)行跑操活動(dòng)，前5分鐘準備、集合，中間15分鐘全校師生跑操，后5分鐘總結、課前準備。成績(jì)差的學(xué)生、班級最易渙散，難以使班主任、學(xué)生形成合力，而通過(guò)跑操活動(dòng)和學(xué)校評價(jià)，相信各個(gè)班級不論在精神面貌上還是學(xué)生集體主義感上都會(huì )有顯著(zhù)效果，而這正是育人的契機。同時(shí)全校師生也鍛煉了身體，增強了免疫力。我們也跑操活動(dòng)安排由學(xué)生負責，推薦評選出全校負責人和班級負責人，并通過(guò)指導和評價(jià)來(lái)逐步鍛煉學(xué)生的膽量和能力，使我們的“差生不差”。
我們學(xué)校范圍小，也缺乏一些經(jīng)驗豐富的管理人員，本學(xué)期已經(jīng)做的主要就是上面幾個(gè)方面。在下一學(xué)期我們還會(huì )通過(guò)分析研討，逐步進(jìn)行其它的一些方面的改變。
1、修訂小組捆綁式評價(jià)細則及實(shí)施方案，開(kāi)展小組捆綁評價(jià)及各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生參與積極性，并使之與學(xué)生管理融合接軌，形成體系。
2、擬定xx二中社團活動(dòng)試行方案，開(kāi)展學(xué)生社團活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，增加學(xué)生學(xué)習興趣，降低學(xué)生厭學(xué)情緒。
在今后的時(shí)間里，我們會(huì )落實(shí)好學(xué)校的各項工作，并不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)發(fā)展，同時(shí)多為教師提供學(xué)習交流的平臺，通過(guò)外出培訓、內部交流逐步提升，使教師個(gè)人素質(zhì)和能力得到提升，最終使學(xué)校健康良性發(fā)展。
第一學(xué)期述職報告 篇3
在學(xué)校領(lǐng)導和其他同仁的幫助、支持下，我有力量與信心行走在師訓的路上。我逐漸認識到，要成為一名稱(chēng)職的師訓干部，應做到甘于奉獻，勤于學(xué)習，善于研究，敢于創(chuàng )新，務(wù)本求實(shí)，團結協(xié)作�；仡櫣ぷ�，有喜悅，也有困惑�，F就本學(xué)期的工作述職如下，懇請在座的兄弟姐妹給予指導：
一、身正為范，當好助手。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為師訓干部，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)和教導的助手。
1、重視合作意識。
作為一名校委會(huì )成員，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教研工作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性。
2、突出服務(wù)意識。
教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。師訓工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅持兩條原則：
一是加強學(xué)習。
二是樂(lè )于接受群眾監督。
我始終認為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏(yíng)得教師們的信任與支持。
二、求真務(wù)實(shí)，努力工作。
本學(xué)期，我以堅定的信心、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神展開(kāi)師訓工作。主要工作如下：
1、學(xué)校教研組工作。
2、學(xué)校教師讀書(shū)會(huì )“青年書(shū)社”工作。
3、學(xué)校隔周教師理論學(xué)習的組織工作。
4、教師�？�、學(xué)生�？目龉ぷ�。
5、負責學(xué)區濱海教研聯(lián)盟的聯(lián)絡(luò )及學(xué)校的相關(guān)工作。
6、負責學(xué)區兒童閱讀推廣小組的聯(lián)絡(luò )及學(xué)校的相關(guān)組織工作。
7、校外各類(lèi)聽(tīng)課等學(xué)習類(lèi)活動(dòng)的組織工作。
8、各類(lèi)教師評比活動(dòng)的組織工作。
三、團結協(xié)作，服務(wù)教學(xué)。
教科室的主要職責是提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價(jià)措施。在今后相當長(cháng)的時(shí)期內，我將對這些措施不斷進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與各教研組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學(xué)方面。我多次擔任校級及其以上教學(xué)任務(wù)。
2、輔導學(xué)生方面。盡管教科室工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學(xué)水平和指導水平仍然不能適應時(shí)代，面對現實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地提升自己。
四、認真反思，盡量改進(jìn)。
回顧本學(xué)期的工作，我感覺(jué)自己還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著(zhù)教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
1、“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。
2、“實(shí)”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實(shí)的實(shí)干精神還不夠強。
3、“韌”字的體現上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
這學(xué)期的師訓工作讓我受益匪淺。泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。師訓干部的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
第一學(xué)期述職報告 篇4
20xx年，是我校辦學(xué)思想逐漸成熟的一年，是我校校園文化逐漸成型的一年，20xx年，也是我校的教育教學(xué)管理日漸常態(tài)化的一年�，F在，從五個(gè)方面對20xx年學(xué)校工作述職如下。
一、逐漸成熟的辦學(xué)思想
20xx年，我們學(xué)校的一項重要工作就是辦學(xué)思想的逐漸形成并日趨成熟。
年初，我們在市教育學(xué)院和市教科院申報立項了“優(yōu)化辦學(xué)思想”的課題，課題立項以后，得到了省教育學(xué)院xx教授、市教育學(xué)院xxx院長(cháng)和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導和干訓部老師的大力支持。11月初市教育學(xué)院在我校召開(kāi)了關(guān)于優(yōu)化辦學(xué)思想的現場(chǎng)會(huì )，收到了很好的效果，現在“立德求真”教育辦學(xué)思想已經(jīng)深入到每位教師的心中。全校教師正在以“立德求真”的辦學(xué)思想為指導，為培養更多了有德有才的合格中學(xué)生而努力。
二、初見(jiàn)體系的校園文化
20xx年，是我校校園文化逐漸形成體系的一年。
我校的校園文化建設共分為六個(gè)系列、三個(gè)層面、兩類(lèi)規范。六個(gè)系列分別是：1、師生禮儀。2、師生風(fēng)采。3、安全教育。4、德育教育。5、傳統國學(xué)教育。6、名校、名人、名言。三個(gè)層面：學(xué)校層面，在學(xué)校大門(mén)口、行政辦公室和操場(chǎng)，主要布置了學(xué)校宣傳、師生禮儀、師生風(fēng)采、安全教育、國學(xué)教育。年級組層面，七年級組走廊布置了學(xué)生禮儀和安全常識，規范學(xué)生做一名合格的中學(xué)生。八年級走廊布置了相關(guān)學(xué)科知識。九年級走廊布置了名校、名人，激勵學(xué)生努力學(xué)習，考入更好的學(xué)校。每個(gè)年級的走廊均有學(xué)生風(fēng)采展示宣傳欄，讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)、描繪身邊的故事，表?yè)P身邊的先進(jìn)學(xué)生。班級層面，每個(gè)班級均設計體現自己班級風(fēng)格的班訓，班級張貼名人名言，每個(gè)班級均設計有不同風(fēng)格的學(xué)習專(zhuān)欄。兩類(lèi)規范：教師規范，每個(gè)辦公室均張貼辦公室人員的工作職責，在行政辦公室的走廊顯眼處和年級組辦公室，我們張貼了《教師職業(yè)道德規范》、《xx省教育廳六條嚴禁》和《xx市教師職業(yè)道德行為“十不準”》，這些規定，時(shí)刻提醒教師依法執教，依規辦事。學(xué)生規范，每個(gè)教室均張貼有《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，時(shí)刻提醒學(xué)生做一名合格的中學(xué)生。
三、已經(jīng)程序化的常規管理
學(xué)校的工作，涉及到老師，維系著(zhù)學(xué)生，關(guān)聯(lián)著(zhù)家長(cháng)，影響著(zhù)社會(huì )。為了在這樣一個(gè)人多、事雜的環(huán)境中做到有條不紊，我校在管理上力爭做到程序化。什么時(shí)間，做哪些事，什么人組織參與，都是多年來(lái)形成的一套規矩，如果沒(méi)有特別要求，就按照曾經(jīng)的程序進(jìn)行。
例如：每個(gè)學(xué)期一次的家長(cháng)座談會(huì )，我們堅持了16年32個(gè)學(xué)期沒(méi)有間斷，并且9月份的家長(cháng)會(huì )主要談規矩、規范。三月份的家長(cháng)會(huì )，主要說(shuō)中考、迎考，這幾年，我們把家長(cháng)培訓也作為每次家長(cháng)會(huì )的必備內容之一。每個(gè)學(xué)期召開(kāi)一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，我們也堅持了15年，學(xué)生的歌詠演講比賽和教師的師德演講更是我們已經(jīng)堅持了幾十年的一個(gè)傳統。業(yè)務(wù)領(lǐng)導示范課、教師匯報課更是每個(gè)學(xué)期必須進(jìn)行的活動(dòng)。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，我們也堅持了多年，每個(gè)學(xué)期一次，教師教學(xué)成果提煉和教學(xué)反思撰寫(xiě)活動(dòng)，我們每個(gè)學(xué)年進(jìn)行一次。所有的這些活動(dòng)都有固定的日期，固定的負責單位，什么時(shí)間做什么事，什么人負責，什么人參與都深入到領(lǐng)導和老師心中。
四、踏實(shí)高效的教研活動(dòng)
教研活動(dòng)的高效是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。多年來(lái)，我校一直借鑒楊思中學(xué)的先學(xué)后教教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的教學(xué)思想。我們要求教師在教學(xué)中貫徹學(xué)為主體、教為主導、練為主線(xiàn)的原則，讓學(xué)生在參與中學(xué)習。
今年，我校的教研采取了“研―講―評”的模式。教研組的全體成員首先研究課，幫助講課教師確立教學(xué)思路和教學(xué)方法，然后教研組所有人員聽(tīng)課，最后評課。這種教研方式對特崗教師幫助較大。
本學(xué)期我們還進(jìn)行了一次教師“教育故事征集活動(dòng)”，任課教師90%以上參加了此次活動(dòng)，教師撰寫(xiě)的文章通過(guò)QQ群上傳的同時(shí)，全體教師都能下載觀(guān)看，老師特別關(guān)注自己作品的瀏覽量高低。既是一次展評，更是一次交流，全體教師既分享了教育教學(xué)的經(jīng)驗，又分享了教育的感動(dòng)和幸福。
五、扎實(shí)長(cháng)效的學(xué)生管理
學(xué)生管理上我們的常規工作是堅持多年的，開(kāi)學(xué)初，我們對照《守則》、《規范》開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育專(zhuān)項活動(dòng)。每個(gè)月均開(kāi)展不同主題的德育教育活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播站、電子屏，年級組的宣傳欄，班級的班會(huì )、手抄報對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
利用傳統節日對學(xué)生進(jìn)行教育也是我們的一貫做法，青年節的演講歌詠比賽、清明節的向烈士紀念碑鮮花、教師節的征文、國慶節的詩(shī)歌朗誦比賽，既豐富了學(xué)生的校內生活，對學(xué)生的品質(zhì)培養也起到非常好的推動(dòng)作用。
在安全教育方面，力爭安全教育貫穿學(xué)生成長(cháng)的每一段時(shí)間和每一個(gè)方面。從學(xué)期初開(kāi)學(xué)第一課到學(xué)期末致家長(cháng)的一封信，從安全演練到班級的班會(huì )到任課教師的每一節課，從校內到來(lái)往的校車(chē)上再到學(xué)生家中，我們的教師做到了時(shí)時(shí)關(guān)注安全，學(xué)生也做到了處處注意安全。
六、團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子
如果說(shuō)20xx年我們還取得了一些成績(jì)的話(huà)，得益于領(lǐng)導的支持，得益于我們全校54名教職員工的共同努力，得益于我們前任領(lǐng)導創(chuàng )下的和諧的教育教學(xué)環(huán)境，其中最讓我感到驕傲的是我們有一個(gè)團結務(wù)實(shí)，努力工作的領(lǐng)導班子。
我們的業(yè)務(wù)校長(cháng)，主抓全校業(yè)務(wù)特別是迎國檢工作。還兼任九年級組組長(cháng)和九年四班班主任，并且任九年級一個(gè)年級的歷史課教學(xué)。在所有工作均出色完成的前提下，期中抽考九年級歷史成績(jì)全縣排名第二。
我們55歲的黨支部副書(shū)記，主管黨務(wù)、德育、安全工作，主動(dòng)要求兼任七年級一個(gè)班級的數學(xué)課，在期中考試中帶領(lǐng)另外兩名數學(xué)教師取得了全縣第五名的成績(jì)。
這樣的領(lǐng)導班子成員是全校老師的榜樣，更是我工作中的榜樣，激勵著(zhù)我們全體教職員工團結務(wù)實(shí)，積極向上。
第一學(xué)期述職報告 篇5
本學(xué)期我校以培養兩個(gè)習慣的工作思路，主要做了如下工作,歡迎各位領(lǐng)導及同仁批評指正：
安全工作：
1、工作原則，從領(lǐng)導帶班、教師值班和門(mén)衛的配合。保證校園內各個(gè)區域從學(xué)生入學(xué)到離校有人監管。特別是上下學(xué)期間，課間時(shí)間及節假日時(shí)間內的有效監管。
2、把好病從口入關(guān)，倡導學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，禁止喝生水。除了平時(shí)每周例會(huì )上強調食品安全外，本學(xué)期又安排了兩次食品安全講座。同時(shí)，鍛煉身體，增強身體抵抗力。
3、把交通安全、用電安全、及消防安全的工作做在平時(shí)，保證每周檢查設施，一周一強調，一月一次專(zhuān)題講座。正是這些有效的措施保證了本期我校全體師生安全度過(guò)。存在不足，學(xué)生吃零食、喝生水現象還時(shí)有發(fā)生。
師生鍛煉：我們從每天鍛煉1小時(shí)入手，根據我校的場(chǎng)地設計了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式，保證了全體師生都能每天心律活動(dòng)達到要求，同時(shí)體育技能也得到提高。每名學(xué)生都能掌握單搖、雙搖及花樣跳8字跳。在運動(dòng)隊的帶領(lǐng)下，把我校的競賽水平提高到又一個(gè)高度。今年的鎮秋季我校取得了總分第五名的優(yōu)異成績(jì)，選拔出5名隊員代表我鎮參加區運動(dòng)會(huì )。正因為全體師生始終如一的堅持，學(xué)生在體質(zhì)達標中成績(jì)明顯提高。存在不足：參加鎮級比賽成績(jì)還可以，但在區級比賽中成績(jì)不行。改進(jìn)辦法，在加大訓練力度的同時(shí)注意方法及向專(zhuān)業(yè)教師請教，爭取使運動(dòng)員的競技水平上一個(gè)新臺階。
師生讀書(shū)：學(xué)期初學(xué)校統一制定師生讀書(shū)時(shí)間，要求師生每周師生統一讀書(shū)時(shí)間。語(yǔ)文教師隨班與學(xué)生一起讀書(shū)，其他教師在辦公室一起讀書(shū)，同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )。學(xué)校辦公室有圖書(shū)柜，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍30多本，每班教室配有書(shū)柜，配有圖書(shū)50多本，各班定期交流互換。一二年級注音圖書(shū)每學(xué)期讀書(shū)不低于5本，三四年級不低于6本，五六年級不低于8本的讀書(shū)計劃。各班以班為單位每?jì)芍荛_(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)校每月評選出一次讀書(shū)明星在升旗例會(huì )上發(fā)言。爭取通過(guò)2—3年讓每個(gè)學(xué)生都養成讀書(shū)的好習慣。學(xué)校為督促師生讀書(shū)，班級評選讀書(shū)之星，定期檢查讀書(shū)筆記。存在不足：師生讀書(shū)內容規定不夠，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍不夠。改進(jìn)方法：學(xué)生分年級定時(shí)完成讀書(shū)目錄的書(shū)籍。教師每月規定讀同樣的書(shū)，并做讀書(shū)交流，其次把家長(cháng)也發(fā)動(dòng)到讀書(shū)的行列中來(lái)，多開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。多開(kāi)展教師讀書(shū)交流會(huì )，加大獎懲力度。
寫(xiě)字教學(xué)：以書(shū)寫(xiě)規范字為基本要求，要求每天專(zhuān)項時(shí)間，專(zhuān)項內容練習，每天內容不能太多，但要堅持。學(xué)校每月評選書(shū)寫(xiě)之星，展示優(yōu)秀作品。不足：學(xué)校檢查力度不夠，評比面太窄。改進(jìn)：加大專(zhuān)業(yè)指導力度，精選3名教師分級指導。把評比放在作業(yè)上，日記上，練習冊上。
數字化校園建設：利用班班通系統。要求每位教師每周用課件上課不低于3節，制作簡(jiǎn)單課件，下載優(yōu)秀案例，學(xué)習優(yōu)秀教案等。本期我校有兩名教師參加鎮班班通優(yōu)質(zhì)課大賽，均取得了優(yōu)異成績(jì)。下一步工作，下學(xué)期每位教師都能使用班班通上優(yōu)質(zhì)教育資源上課，同時(shí)舉辦好校級班班通展示課，爭取使每一位教師都能到鎮級以上上公開(kāi)課。
課堂改革工作：根據24字教學(xué)模式，利用導學(xué)案上每一節新授課。練習課，教師要認真準備典型習題，不能照搬導學(xué)案，重點(diǎn)多講掌握不好的類(lèi)型題，多用兩人小組互查互調，兩人小組是效率最高的學(xué)習方式。復習課，精煉少講，多用兵教兵的辦法，教師堅決不能大包大攬替學(xué)生講。試卷評講課采取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識漏洞，采用兩人小組互說(shuō)、向組長(cháng)匯報的辦法補缺，利用錯題本、錯字集中營(yíng)的辦法加強對錯誤的改正。此外，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)時(shí)間共同學(xué)習24字教學(xué)操作手冊，認真領(lǐng)會(huì )其操作要領(lǐng)，將其盡快運用到教學(xué)中去。研討會(huì )，教師多交流小組捆綁式評價(jià)的方法，運用要領(lǐng)，既要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習、幫助他人的積極性，又要不斤斤計較分數。不足：本校教研力量不足，各自為戰，不能發(fā)揮團隊精神。改進(jìn)，多向周邊優(yōu)秀教師學(xué)習，發(fā)揮語(yǔ)文王麗娜、數學(xué)劉巧霞學(xué)科帶頭作用。爭取使教師能走出去，剖析自己，學(xué)習他人，提高自己。
以上是本學(xué)期我主要做的工作，不到之處敬請領(lǐng)導同仁指正。
第一學(xué)期述職報告 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
本學(xué)期在上級政府、區教育中心、鎮中心校的正確領(lǐng)導下，為加快伊濱區學(xué)校教育城市化進(jìn)程，我校認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。堅持以創(chuàng )新教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。
一、安全工作
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面施行“一崗雙責”的安全工作責任制。學(xué)校層層簽訂安全責任書(shū)，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制；制訂了交通、消防等各種應急預案,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。從飲食、交通、活動(dòng)、防溺水、防惡略天氣等方面定時(shí)展開(kāi)安全教育，加大安全工作宣傳，組織安全演練活動(dòng)；及時(shí)檢查和更新安全設備設施，確保安全；
�。ㄒ唬�、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織安全領(lǐng)導小組成員對學(xué)校校舍等進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
�。ǘ�、每月按時(shí)上報《安全隱患排查表》、學(xué)校安全形勢評估報告》，做到隱患排查、報告、并及時(shí)進(jìn)行整改，并對下月學(xué)校安全形勢進(jìn)行預判，做到有備無(wú)患。
�。ㄈ┍緦W(xué)期發(fā)放安全教育教材，每2周進(jìn)行一次安全教育課，安全教育做到常規，另外本學(xué)期組織了3次緊急疏散演練活動(dòng)，力求實(shí)效，提高了師生防護逃生自救的能力。
�。ㄋ模�、本期期末認真準備放假前一天的6課時(shí)的安全教育課，對小學(xué)生集中進(jìn)行以流感、防火、放電、防溺水、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防煙花爆竹、防交通事故等為主要內容的安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力。另外向每名學(xué)生發(fā)放《假期消防安全告知書(shū)》并開(kāi)展一次滅火逃生疏散演練，布置一份寒假家庭消防作業(yè)為主要內容的“四個(gè)一”活動(dòng)，努力實(shí)現“教育一名學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的效果。增強家長(cháng)的安全意識，加強對孩子的安全教育和管理，承擔監護人的責任。
二、教育教學(xué)方面：
1．本學(xué)期，嚴格按照課程計劃開(kāi)足開(kāi)全課程，特別是體育課，要求體育課做到三有：一要有運動(dòng)量,讓每名學(xué)生體育課上都能出汗；二有戰術(shù)，學(xué)習足球本期就針對足球進(jìn)行這方面的教學(xué)，不能今天學(xué)這，明天學(xué)那；三有比賽和對抗，經(jīng)常性的在體育課上開(kāi)展一些小型比賽，，培養學(xué)生的意志品質(zhì)、團隊精神，同時(shí)也學(xué)到一些比賽規則。
2．以鎮中心校制定的《諸葛鎮教學(xué)常規管理辦法》為標準，本學(xué)期共組織進(jìn)行了三次教學(xué)常規檢查（開(kāi)學(xué)初、期中和期末），檢查了教師的教案、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量，及時(shí)的將檢查結果在教師會(huì )上進(jìn)行反饋，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結整改。對教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生書(shū)寫(xiě)、閱讀等常規加強管理。
3．課改方面，堅持鎮中心�！昂敛粍�(dòng)搖搞課改”的思路，通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì )統一思想，讓老師積極參加秋季開(kāi)學(xué)前在雙語(yǔ)小學(xué)舉行的課改培訓，開(kāi)學(xué)后，讓部分參培教師給其他老師培訓，起到帶動(dòng)作用。為配合課改工作的進(jìn)行，統一印制修訂后的導學(xué)案，踐行“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，課堂練習突出針對性、實(shí)效性和反復性，讓練習充分發(fā)揮提高學(xué)生成績(jì)的作用。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)和師生讀書(shū)
學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面；一要求學(xué)生每天一張寫(xiě)字作業(yè)，語(yǔ)文老師每天批改，二在10月下旬、12月初舉行了2次鋼筆鉛筆字書(shū)法比賽；三、集中進(jìn)行了2次鋼筆書(shū)法視頻教學(xué)。通過(guò)這些措施，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)的準確、干凈、工整、規范，讓學(xué)生從小練就一手好字，受益終生。
讀書(shū)方面：
以《同步閱讀》教材推薦必讀書(shū)目為主，每天預備鐘5分鐘唱歌后，教師帶領(lǐng)、指導學(xué)生讀書(shū)、3-6年級學(xué)生學(xué)生每天寫(xiě)讀書(shū)筆記。另外周一到周五開(kāi)放圖書(shū)室，專(zhuān)人管理，以班級為單位統一借閱，提高學(xué)生的閱讀能力，擴大了學(xué)生的知識面，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
5、抓好 “上下午大課間”活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)期初優(yōu)化大課間流程， 各年級印發(fā)大課間跳繩項目成績(jì)表，每周一張，每月一總結一表彰，讓學(xué)生在鍛煉中提高。
三、其他方面：
積極改善教師辦公環(huán)境，利用維修費、不足百人經(jīng)費購買(mǎi)會(huì )議桌、椅，架設校園基站，進(jìn)入校園，可隨時(shí)隨地接入無(wú)線(xiàn)高速上網(wǎng)。樓梯左側墻面安裝文化版面，增添校園的文化氛圍。
四、存在不足和今后的工作思路
本學(xué)期，雖然做了大量的工作，學(xué)校也取得了一定的成績(jì)，但仍然存在一些不足：一是課改方面推行力度不夠，導學(xué)案的使用缺乏有效的監督檢查，教學(xué)研討會(huì )召開(kāi)次數不夠，不能形成長(cháng)效機制、造成部分老師導學(xué)案閑置不用，周清工作因為沒(méi)有納入考核中，形同虛設，大部分老師斷斷續續，沒(méi)有做或沒(méi)有堅持做。
下學(xué)期，完善各種考核制度，將導學(xué)案的使用、周清等納入教學(xué)常規考核中，和期末綜合考核掛鉤，努力做好學(xué)生基礎知識的扎實(shí)掌握和周清月檢測工作，做教學(xué)常規管理更科學(xué)，教學(xué)研討求實(shí)效，提升教育教學(xué)成績(jì)，做好優(yōu)勢學(xué)科保持，落后學(xué)科跟進(jìn)。并注意資料的收集歸檔。
我的述職完畢。謝謝。
第一學(xué)期述職報告 篇7
對于剛剛送走畢業(yè)班的我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期應該說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，盡管已經(jīng)算是老教師，但是時(shí)隔三年，重新面對我所教的110多名新面孔的時(shí)候，也曾在一段時(shí)間里感到頭緒雜亂。下面就把我這學(xué)期的重點(diǎn)工作做以下總結。
第一認識學(xué)生，了解學(xué)生
當一張張陌生的面孔又出現在眼前的時(shí)候，我首先做的是盡快記住每一位同學(xué)的名字。記住名字只是初步，更重要的是了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習狀況，對于語(yǔ)文學(xué)科而言還有學(xué)生已有的知識儲備，語(yǔ)文素養等等，以便做到有的放矢的進(jìn)行語(yǔ)文的教育教學(xué)。盡管自己心態(tài)年輕，但現在記憶力越來(lái)越差，我擔任初一七三和七四兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，學(xué)生總數是將近110個(gè)，要在短時(shí)間內把他們都認識，對于記憶力不斷減退的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)下了一番功夫。在學(xué)生進(jìn)行軍訓時(shí)，我就找機會(huì )認識了一小部分同學(xué)，又通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)自我介紹的方式，了解了部分同學(xué)的特長(cháng)愛(ài)好，書(shū)寫(xiě)狀況，寫(xiě)作基礎。因為學(xué)生都是新面孔，我總會(huì )不由自主的找到和剛送走的初三學(xué)生的影子。經(jīng)常會(huì )把學(xué)生的名字張冠李戴，惹出笑話(huà)�，F在這一狀況得到改善。不僅認了他們的面孔，還了解到了每一個(gè)學(xué)生的上課狀況，作業(yè)情況，成績(jì)優(yōu)劣，性格特點(diǎn)。這就為以后的施教打下了基礎。
第二培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的良好習慣
我認為初一新生無(wú)論對班主任還是任課老師，首當其充要做的就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。針對語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，我重點(diǎn)培養了學(xué)生的以下習慣:
1、書(shū)寫(xiě)習慣開(kāi)學(xué)軍訓之際就讓學(xué)生買(mǎi)了字帖，借著(zhù)沒(méi)有開(kāi)新課的機會(huì )，讓學(xué)生臨摹，爭取從初一開(kāi)始練一手好字。最起碼工整，清楚。
2、作業(yè)習慣對于語(yǔ)文導訓中的基礎選擇題要求在做題過(guò)程中，不能只寫(xiě)答案，ABCD，還要錯誤的找出用紅色筆圈畫(huà)并進(jìn)行訂正。做閱讀理解題時(shí)，要求自己做答時(shí)，要在心里想這個(gè)題屬什么類(lèi)型，答題套路是什么，除了要求按正確的用紅色筆更正之外，還要看怎樣做答語(yǔ)言更簡(jiǎn)練，答案更準確、全面。這個(gè)習慣的養成一直持續到這個(gè)學(xué)期末，還有極個(gè)別的同學(xué)不能按老師的要求做。這樣的學(xué)生就單獨叫到辦公室進(jìn)行更正。
3、良好的聽(tīng)課習慣這個(gè)習慣首先讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )記筆記。對于一些不會(huì )聽(tīng)課，時(shí)常走神的同學(xué)我會(huì )立即叫起讓他重復我說(shuō)的話(huà)，尤其是重點(diǎn)內容�，F在流行說(shuō)重要的事說(shuō)三遍，我是重要的內容反復說(shuō)，天天說(shuō)，課課說(shuō)，就這樣還是有同學(xué)做不到專(zhuān)注。對這些同學(xué)就需要時(shí)時(shí)提醒，刻刻關(guān)注。尤其對書(shū)寫(xiě)速度慢或提筆忘字而難以跟上速度的同學(xué)，老師就要放慢節奏，多遍重復。
4、自己糾錯的'習慣對于一些基礎知識尤其是課外古詩(shī)文的默寫(xiě)。盡管天天練，老師天天強調那些易錯字，但還是有一部分同學(xué)一寫(xiě)就錯。前期老師給批改的目的主要看學(xué)生經(jīng)常出現錯誤的是哪些，讓其改錯，后期的反復默寫(xiě)，就讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)準備了聽(tīng)寫(xiě)本，所有的生字，生詞，古詩(shī)文默寫(xiě)都要求寫(xiě)在一個(gè)本上，把自己的錯誤找出，并在下面多寫(xiě)幾遍。尤其是測試題中自己出錯的也要求積累在這個(gè)本上，以便復習時(shí)對自己出的錯誤一目了然，做重點(diǎn)復習。
5、積累的習慣語(yǔ)文的學(xué)習是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，所以在日常的教學(xué)中，注重學(xué)生的積累，文本中好的段落，好的景物描寫(xiě)都是要求學(xué)生背誦的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫(xiě)都會(huì )給學(xué)生做解讀。初一學(xué)生對文言文的學(xué)習是空白，所以初一上學(xué)期需要老師給予方法的指導外，培養文言語(yǔ)感，積累實(shí)詞義項，虛詞解釋?zhuān)侵匾?/p>
第三加強與家長(cháng)的溝通
作為一名語(yǔ)文老師，有許多工作是需要獲得家長(cháng)的配合的。期中考試后為了加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通，我借家長(cháng)會(huì )的平臺給三班和四班家長(cháng)結合學(xué)生升初中后的倆次考試成績(jì)做了一下說(shuō)明：初中語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，初中語(yǔ)文試卷的題目構成以及分值分布，讓家長(cháng)了解初中的語(yǔ)文考試內容完全不一樣，小學(xué)偏重記憶，都是課內知識，而初中語(yǔ)文更側重理解力，概括力，語(yǔ)言表達能力得考察，而且大多是課外文本的。因此初中語(yǔ)文的學(xué)習，不僅在課內，更重要的是在課下。并告訴家長(cháng)需要家長(cháng)簽字的內容務(wù)必做到真實(shí)，你檢查了就簽，沒(méi)檢查就不要應付老師。還結合初一上冊的名著(zhù)推薦讓家長(cháng)給孩子買(mǎi)讀本《繁星春水》《伊索寓言》《世說(shuō)新語(yǔ)》這幾本書(shū)。還借助微信平臺對極個(gè)別的學(xué)生的表現及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)溝通。
第四拓展學(xué)生視野
作為語(yǔ)文老師需要給學(xué)生大量的語(yǔ)法知識和文體知識，像文章的表達方式，寫(xiě)作手法，刻畫(huà)人物的方法，詞性。病句常見(jiàn)類(lèi)型及修改，詞語(yǔ)的結構類(lèi)型等等都需要教師給與講解，而且還不止一次的講解，學(xué)生還不一定掌握。根據期中考試暴露的課外閱讀理解題失分嚴重的情況和文言文，詩(shī)文賞析丟分嚴重的情況，我把《世說(shuō)新語(yǔ)》中比較著(zhù)名的篇章當作正課給學(xué)生講了六篇。做了一大部分大量的課外讀理解題。在做題過(guò)程中重閱讀技巧和答題方法的提煉，答題套路的識記，古詩(shī)文賞析的方法，文言文學(xué)習的方法，都會(huì )給學(xué)生精心的指導，使學(xué)生架構起全新的知識體系，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，不僅是為考試，更是為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
這一學(xué)期，秉承自己一貫的“認真做事，踏實(shí)做人”的人生信條，盡管也有病痛的時(shí)候，但從未請假，無(wú)遲到、早退、曠工，共完成教案上傳64篇，除掉假期和軍訓兩個(gè)班共上課180課時(shí)，早讀146個(gè)，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑不變。周一升旗不上。
作文批改這一學(xué)期7篇，兩個(gè)班共計14篇，共計106人，共計322篇，作業(yè)批改改量每天必批的導訓，古詩(shī)文生字詞默寫(xiě)，課堂筆記這三項按90天，106人次計算完成的作業(yè)批改是28620，這是粗略統計。不包括試卷單元測試卷的批改。同時(shí)圓滿(mǎn)完成教科室，教務(wù)的其他工作。
利用不上課的時(shí)間，抽查學(xué)生，給學(xué)生詩(shī)文朗誦指導，四班學(xué)生的四人組合獲得一等獎的第一名的好成績(jì)，三班倆個(gè)參賽者獲二等獎。我自己還參加了德州市教研室語(yǔ)文老師寫(xiě)中考下水文的征集活動(dòng)。寫(xiě)了一篇今年中考的下水文《留在心底的那份溫暖》。
回望這一學(xué)期，近50歲的我覺(jué)得不愧對學(xué)生，一路耕耘，不問(wèn)收獲。
祝愿大家新的一年身體健康，萬(wàn)事如意！
第一學(xué)期述職報告 篇8
轉眼送走了忙忙碌碌的xxxx年，迎來(lái)嶄新的xxxx年，回首自己的工作，總結如下：
一、班主任工作。
1、每天做到早到校晚離校的原則，到校第一件事轉班，觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)指導學(xué)生打掃衛生，第二件事輔導學(xué)生上好早讀。正是因為工作的細心，本學(xué)期班級學(xué)生養成了良好的習慣。
2、做好小組建設工作。學(xué)期初根據學(xué)生的成績(jì)和性格特點(diǎn)分好組，開(kāi)好第1次小組長(cháng)會(huì )議，讓他們更加深刻認識到組長(cháng)應具備的品質(zhì)和職責。接下來(lái)每?jì)芍荛_(kāi)一次小組長(cháng)會(huì )議，組長(cháng)匯報出現的問(wèn)題，班長(cháng)匯總，組長(cháng)們商量對策，制定解決問(wèn)題的統一方案。
3、開(kāi)好每周的班會(huì )。本期每次到周五班會(huì )時(shí)間，我都會(huì )安排班長(cháng)主持，組長(cháng)幫扶，算好個(gè)人一周得分，再算一組總分，最后各組對比，得出周冠軍小組，最后一名的小組上講臺分析自己失敗的原因及今后奮斗方向。最后由我總結本周情況，對學(xué)生進(jìn)行一周一主題的養成教育。
4、做好家校工作。本學(xué)期我還是在學(xué)期初的家長(cháng)會(huì )上與家長(cháng)朋友們一起建立家長(cháng)微信群。這個(gè)微信群給我做好家校工作提供了交流的平臺。每天晚上我會(huì )在微信群里和家長(cháng)探討學(xué)生的教育問(wèn)題，作業(yè)完成情況，在校課堂發(fā)言等問(wèn)題。正是我的真心，以誠相待，家長(cháng)和我成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我的工作也因此事半功倍，本期三代導學(xué)案提供的書(shū)籍，我班家長(cháng)們都是積極為孩子們購買(mǎi)，我發(fā)自?xún)刃牡母吲d和驕傲。
5、安全工作常抓不懈。安全是重中之重，沒(méi)有了健康的身體，什么都無(wú)從談起。因此我會(huì )利用課前，課后，每周五放學(xué)這三個(gè)時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行安全小知識傳授。利用本期的每一次安全演練對學(xué)生再次加強安全知識。我會(huì )結合天氣情況時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如雨天，雪天，霧霾天對學(xué)生教育等。
二、教學(xué)工作。
1、認真備課。本學(xué)期在暑假就對三代導學(xué)案深入學(xué)習，領(lǐng)悟方法，開(kāi)學(xué)初在教研組研討，結合我們學(xué)校的校情形成預習單統一格式。我嚴格遵從三代導學(xué)案的指導思想，結合教參，備好每一個(gè)單元的課。
2、上好每一節課。課堂上教師搭臺，學(xué)生唱戲，彰顯學(xué)生為主體的課堂本色。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，凸現學(xué)生的個(gè)性，課堂上我班孩子總是高高舉起小手，嘴上總是說(shuō)著(zhù)我我我我，看著(zhù)孩子們的期待老師挑選的眼光，我總是想課堂時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)多好呀，滿(mǎn)足每個(gè)孩子們的心愿。
3、做好每一個(gè)單元的測試工作。一單元一檢測，查漏補缺，更好的指導學(xué)生掌握知識和技能。
4、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，鼓勵孩子海量閱讀。本學(xué)期我借助同步閱讀，6本整本書(shū)閱讀，鼓勵孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本，利用晚上，節假日時(shí)間布置真本書(shū)閱讀，利用我班得qq群與學(xué)生交流讀書(shū)感悟，學(xué)生們暢所欲言，定期開(kāi)展班級讀書(shū)交流會(huì )，訓練了孩子們得口語(yǔ)交際能力，又給孩子們提供了上臺展示得機會(huì )，何樂(lè )而不為呢。
三、教研組工作。
本期我繼續做好服務(wù)者，組織者的工作。組織好每周二上午第一節的聽(tīng)課，周二下午的教研活動(dòng)。本期教研組重點(diǎn)工作圍繞三代導學(xué)案的用法和上法探討研究。為了使語(yǔ)文老師不走彎路，我曾打電話(huà)請教王亞麗老師，再把精神傳達給我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，老師們遇到問(wèn)題，我總是盡自己最大的能力熱心幫忙，雖然我的能力有限，但是我的每一天都是在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。
知識無(wú)止境，學(xué)習在路上，雖然本學(xué)期收獲許多，但是反思自己，還有許多不足，比如自己老是以無(wú)時(shí)間為借口，讀書(shū)太少，在新的一年我會(huì )針對自己的不足，努力再上臺階。
第一學(xué)期述職報告 篇9
宋末詩(shī)人蔣捷曾說(shuō)：時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，我在教師的崗位上已經(jīng)度過(guò)了一學(xué)期。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中，這是我所思索的，個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，這是我所憂(yōu)慮的。不知不覺(jué)中這學(xué)期就要結束了。在這半年里，我和我的學(xué)生一樣，都在一個(gè)全新的環(huán)境不斷地適應學(xué)習成長(cháng)�；叵脒@一年的班主任工作，有進(jìn)步，有歡喜，也有不足和遺憾�，F總結如下：
一、教育工作
首先，對于剛入學(xué)的一年級新生來(lái)說(shuō)，由于年齡小、自制力差、好動(dòng)又貪玩，我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。所以根據上級領(lǐng)導的要求，在各位領(lǐng)導、老師的幫助下我就著(zhù)重抓學(xué)生日常行為習慣的養成教育。在簡(jiǎn)單了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，讓學(xué)生明確應該做哪些，不應該做哪些。逐漸培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。在對學(xué)生有了深入了解后，我在班中選出合適的、有能力的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行指導和培養，讓他們成為我教學(xué)工作中的小幫手，在減輕自身壓力的同時(shí)更好的建設班級。
習慣養成不是一蹴而就的，為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我利用家長(cháng)群，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通協(xié)商，形成教育合力，不但讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況和平時(shí)表現，而且讓家長(cháng)充分參與學(xué)生的教育和管理，提高管理效率。
其次，安全教育是重中之重。一年級學(xué)生安全意識淡薄，活潑又愛(ài)動(dòng)，安全問(wèn)題存在著(zhù)極大的威脅。在安全教育方面我每天都要講，讓學(xué)生牢記安全的重要性。強調不準在操場(chǎng)、廁所玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。在每周一的主題班會(huì )上，針對學(xué)生這一周的表現進(jìn)行評價(jià)。講解有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，并說(shuō)一說(shuō)以后應該怎樣做。還有當班級中發(fā)生的每一件不安全事情時(shí)，嚴肅的進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生明白不注意安全帶來(lái)的嚴重后果，時(shí)刻謹記注意安全。
二、教學(xué)工作
首先，在數學(xué)教學(xué)中，由于一年級的學(xué)生抽象思維較差，而形象思維較好，根據這一年齡特點(diǎn)，在數學(xué)的教學(xué)中我重視直觀(guān)教學(xué)模式。例如：在學(xué)習認識圖形時(shí)，我從家帶來(lái)魔方、圓柱的杯子、球、藥盒，讓孩子直觀(guān)感受各個(gè)圖形的特點(diǎn)，教學(xué)效果很好。在其他數學(xué)課中，我也利用圖片或動(dòng)畫(huà)直觀(guān)地展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理清思路，明白數量關(guān)系，正確解答問(wèn)題。除此之外，我會(huì )在數學(xué)課上穿插游戲的環(huán)節來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
其次，在書(shū)寫(xiě)方面，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們在幼兒園時(shí)已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)字，但是由于各種原因造成了他們很多不良地書(shū)寫(xiě)習慣，所以在一年級培養他們良好的書(shū)寫(xiě)習慣就顯得尤為重要。在培養學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣方面，首先和家長(cháng)溝通，指出學(xué)生存在的書(shū)寫(xiě)、坐姿問(wèn)題，然后在課堂上隨時(shí)隨地提醒學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)要求和坐姿，久而久之逐漸養成好習慣。
最后，教育性教學(xué)一直滲透于學(xué)生的方方面面，為加強學(xué)生的德育教育，培養學(xué)生愛(ài)國主義情感，我充分利用晨讀時(shí)間，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。此外，合理利用班隊會(huì )，舉行一些有意義的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養愛(ài)國主義情感。
三、班級紀律
沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)建設，形成優(yōu)良的班集體，必須要抓好班級紀律。紀律方面主要包括兩個(gè)方面：課堂紀律和課間紀律。首先，學(xué)生來(lái)到學(xué)校主要是為了學(xué)習知識，保證課堂紀律是學(xué)生學(xué)好知識的基礎。根據班級班規，制定相應的獎懲辦法。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，逐漸養成遵守紀律的習慣。
其次，要抓好學(xué)生的的課間紀律，保證學(xué)生的安全。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，然而學(xué)生小，無(wú)法把握分寸，容易給學(xué)生自身安全帶來(lái)威脅。但我認為，豐富多彩的課間活動(dòng)會(huì )吸引學(xué)生的注意力。例如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，不但促進(jìn)學(xué)生交流，而且擴大知識面。
四、衛生方面
衛生方面主要關(guān)注兩個(gè)方面：個(gè)人衛生和班級衛生。作為一名小學(xué)生，個(gè)人的穿著(zhù)、衛生需要家長(cháng)的積極配合和教師的監督。利用家長(cháng)群和校訊通，每到周五晚上提醒家長(cháng)處理好孩子的個(gè)人衛生，周一早上我檢查每個(gè)學(xué)生的個(gè)人衛生，包括：頭發(fā)、指甲、紅領(lǐng)巾等。班級衛生包括每天值日、中午放學(xué)收拾書(shū)桌以及平時(shí)學(xué)生的物品擺放等。在平時(shí)上課、下課時(shí)，我要求學(xué)生擺放好自己的學(xué)習用品，放在桌角，一個(gè)月左右，學(xué)生們都已形成習慣。中午放學(xué)時(shí)，我要求學(xué)生們先收拾好自己的書(shū)桌以及周?chē)l生，然后再站隊回家。每天放學(xué)后打掃教室，與學(xué)生一起做值日，一方面教會(huì )學(xué)生做值日，另一方面，進(jìn)行檢查與監督。
五 、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。
3、管理模式陳舊。
六、采取措施：
1加強思想教育，家校結合，明確學(xué)習重要性。
2、個(gè)別教育與指導。
3、提升自身知識儲備與創(chuàng )新素養。
七．小結
班主任既是教師，又是保姆，活很多，也很累，責任重大。很多時(shí)候不是事情累，是心累。但是，干一行，愛(ài)一行。既然成為了一名教師，面對的種種挑戰都是不可避免的。學(xué)生的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限可能，教師不能抹殺任何學(xué)生的未來(lái)可能性。每一個(gè)學(xué)生都是祖國的花朵，無(wú)論是所謂的淘孩子，還是聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，都是他們本真的特點(diǎn)。十年育樹(shù)，百年與人。教育從不是一朝一夕就能完成的。
總之，一分耕耘，一分收獲。這學(xué)期學(xué)生們都有明顯的進(jìn)步，下學(xué)期繼續努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進(jìn)步。
第一學(xué)期述職報告 篇10
回首本學(xué)期工作，現將20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期工作總結如下：
一、安全工作：
本學(xué)期安全演練三次，每次學(xué)生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結，效果好。
2、和全體教師簽訂安全一日責任制，確保到校前，課間銜接處，責任到人，安全管理無(wú)遺漏。
3、堅持每周安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學(xué)樓、線(xiàn)路及廁所的安全，檢查完后集體簽名，形成臺帳。
4、門(mén)前道路新修后，車(chē)速高，值班教師放學(xué)護送，午休巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、加強安保投入，本學(xué)期更新了學(xué)校大門(mén)，新建車(chē)子棚一個(gè)。
6、發(fā)現不好苗頭，學(xué)生不良行為，大會(huì )強調糾正，形成多強調，多重復，形成安全教育入門(mén)講，集會(huì )講，課堂講，反復講。
二、談管理：
1、根據我校新進(jìn)教師特點(diǎn)和特長(cháng)，充分發(fā)揮李水琴老師的英語(yǔ)特長(cháng)，加大我校英語(yǔ)學(xué)科的薄弱地位，讓其負責學(xué)校的英語(yǔ)興趣小組建設，收到很好的效果。根據我校王育斌老師的特長(cháng)，讓其負責后勤和維修工作，鏟除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據王育斌老師書(shū)法特長(cháng)，成立書(shū)法興趣小組，利用班班通投影，定時(shí)對學(xué)生示范，學(xué)生在這些老師的影響下，學(xué)習興趣和效果大大加強。
2、將例會(huì )變成學(xué)習交流的陣地，例會(huì )前，放幾分鐘勵志視頻，學(xué)習一些網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習手機軟件下載，每個(gè)教師都會(huì )用微信，學(xué)校及時(shí)工作評比，工作動(dòng)態(tài)，工作要點(diǎn)都通過(guò)微信傳給每位教師，學(xué)校的賬目公示，也通過(guò)微信照片的方式第一時(shí)間的以公開(kāi)，大大加大了財務(wù)的透明度。讓老教師們學(xué)到了時(shí)代知識，拉近和老師的距離。改變了學(xué)習模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、QQ等交流平臺。我校的王振周老師，和班上的學(xué)生都是好友。把每次測驗的成績(jì)傳到了群文件。家長(cháng)和學(xué)生能夠及時(shí)添加關(guān)注。
三、談?wù)n改：
1、加大調研和督查力度，發(fā)現問(wèn)題，教學(xué)上問(wèn)題如有不足之處，最好能當即提出，例如期末復習期間，有些老師輕視課本重講解試卷的問(wèn)題，給予了指出，讓其學(xué)習課程標準，得到了事半功倍的效果。本學(xué)期專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了課堂小組評價(jià)的督查和獎勵，對于好的班級和個(gè)人進(jìn)行獎勵，其中獎勵《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》等書(shū)，收到很好的效果。其中多種方式的獎勵，從星星到卡，到獎品的更新都要符合學(xué)生思維和生活。其中小組捆綁評價(jià)做的班級是四五六年級，其他班級有待改進(jìn)學(xué)習。
2、提高課堂效率，重視前置學(xué)習，加強課堂練習的時(shí)間，學(xué)校深入課堂，指導課堂，壓縮講的時(shí)間，少講，必須有練習內容和練習時(shí)間，必須反饋錯誤，課堂上后進(jìn)生的態(tài)度和學(xué)習效果是課堂成功和效果的重要指標。年齡大的教師從以前的不做到實(shí)踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子們的發(fā)言和感悟，成績(jì)和效果較以前得到了較大的提高。
四、加強養成教育：
1、在注意學(xué)生個(gè)人衛生的同時(shí)，要求教室多灑水多拖地，加大衛生檢查力度。選加大入校門(mén)和到校時(shí)的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進(jìn)行愛(ài)惜紙張的環(huán)保教育，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。
2、重視師生讀書(shū)，要求師生讀好書(shū)，獎勵圖書(shū)，加上互換書(shū)目的推行，學(xué)生在讀書(shū)興趣上大大加強，其中三年級進(jìn)步最為明顯。為養成終生學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，有以前每周二，四下午半小時(shí)師生讀書(shū)，進(jìn)而養成每天都讀書(shū)的習慣，確保每位師生每學(xué)期讀五到八本好書(shū)。每周五下午我們堅持給全體學(xué)生開(kāi)讀書(shū)會(huì )，學(xué)生在讀書(shū)、議書(shū)、評書(shū)中提高很快，收獲明顯。
3、書(shū)寫(xiě)，根據上級的要求，總結經(jīng)驗，加強練習，學(xué)生每天交寫(xiě)字卡一張，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，讓他們把字寫(xiě)在格子內，不出格不壓線(xiàn)，橫平豎直撇到位，很多同學(xué)因為撇太短，字形難看。各班的書(shū)法展示臺，教師的書(shū)法水洗布練習，教師的書(shū)法簽到版面，以及對課外作業(yè)質(zhì)量的督查，對態(tài)度不認真，書(shū)寫(xiě)不干凈，筆畫(huà)不清楚的個(gè)別人進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查和專(zhuān)門(mén)指導。
4、大課間貴在堅持，我校大課間簡(jiǎn)單，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)是跑步和做操，其中跑步時(shí)間達到十二分鐘，提高學(xué)生的體能素質(zhì)，這項工作有我校的劉利峰老師專(zhuān)門(mén)負責，在跑步中要專(zhuān)心，不說(shuō)話(huà)，本學(xué)期還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行隊列隊形的訓練，運動(dòng)員專(zhuān)門(mén)進(jìn)行跑樓梯，即使跳繩運動(dòng)員也堅持，在堅持鍛煉下，我校的取得了鎮運動(dòng)會(huì )的前幾名，體育活動(dòng)認真開(kāi)展，其中越野賽收到的效果最好，在村里影響很大。在上體育課時(shí)按流程不能偷懶，重點(diǎn)跑步也是不能少的。
5、少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾，不能因為天冷了就顯麻煩，不能因為學(xué)校檢查少了就不戴，戴紅領(lǐng)巾是光榮，是正能量，是榮譽(yù)，因此從開(kāi)學(xué)的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領(lǐng)巾到校，其中紅領(lǐng)巾監督崗，在學(xué)校的建設中起到了很好的促進(jìn)作用。
6、形成多元評價(jià)，肯定學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，各班都有誠信標兵，讀書(shū)先進(jìn)、體育明星、德育之星所帶動(dòng)的喜人景象，本學(xué)期的六年級、五年級和三年級，在有任課老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)自評互評師評相結合的方法，使很多學(xué)生都得到了屬于自己強項的獎狀和獎品。
存在不足
我校在教師的管理上，在制度的推行上欠嚴格，有愛(ài)情面的成分存在。有些老師遵守紀律上看領(lǐng)導，工作上欠細致。
2.教學(xué)常規落實(shí)上，參差不齊，不足的教師應改進(jìn)。
3在提高課堂效率和課堂效果上，應向名師學(xué)習，課前備課背學(xué)生不足，對課程標準吃不透，有超標準和難度不足的問(wèn)題。
下學(xué)期打算：
1、加大教學(xué)常規的落實(shí)，向教學(xué)細節要質(zhì)量，推進(jìn)課前備課的落實(shí)
2、全體師生參與，訓練體育隊，師生體育鍛煉選好重點(diǎn)，繼續突破，提高體能。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，向平時(shí)要效果，加大課外作業(yè)的檢查，做到正確，規范，干凈，整齊。
xx小學(xué)
20xx年1月20日
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