會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì )范文（通用13篇）
會(huì )計模擬實(shí)驗，不僅鍛煉了我們處理會(huì )計業(yè)務(wù)的能力，使我們比較系統地學(xué)習了企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我們對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實(shí)務(wù)的統一。下面，小編為大家提供會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì )，歡迎參考!
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 1
本學(xué)期我們在會(huì )計老師的悉心教導下上了為期4周的會(huì )計實(shí)務(wù)實(shí)驗課程，課程所用的資料以利康食品廠(chǎng)業(yè)務(wù)為實(shí)驗資料，從而使我們的課程更具現實(shí)性和實(shí)踐性。我們的實(shí)驗步驟分為設置賬簿、登記總賬明細賬、結賬、編制會(huì )計報表和整理裝訂實(shí)驗資料，具體如下：
一、設置賬簿
首先根據老師下發(fā)的會(huì )計實(shí)驗資料設置總分類(lèi)賬、庫存現金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類(lèi)、負債和所有者權益類(lèi)以及損益類(lèi)等明細賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶(hù)借、貸方余額欄內。
二、登記總賬明細賬
首先對于每筆業(yè)務(wù)，先用文字描述業(yè)務(wù)，再寫(xiě)出其會(huì )計分錄，然后根據會(huì )計分錄填寫(xiě)記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫(xiě)了13張記賬憑證。記賬憑證填寫(xiě)完畢后，我們根據記賬憑證填寫(xiě)總分類(lèi)帳、現金日記賬、銀行存款日記賬和各類(lèi)明細賬，登記賬簿時(shí)使用藍黑墨水書(shū)寫(xiě)。根據老師的要求，我們還設置填寫(xiě)了T型帳。
三、結賬
首先詳細檢查實(shí)驗資料中所列的每筆業(yè)務(wù)，是否全部填制記賬憑證并據此記入賬簿，是否有無(wú)錯記賬戶(hù)、錯記金額，如有應及時(shí)補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類(lèi)明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書(shū)寫(xiě)進(jìn)行沖賬，為編制會(huì )計報表作好充分準備。
四、編制會(huì )計報表
根據T型帳或總分類(lèi)帳，我們將總分類(lèi)賬戶(hù)發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產(chǎn)負債表填寫(xiě)完畢。
五、整理裝訂實(shí)驗資料
按照老師的要求，將填寫(xiě)完畢的實(shí)驗資料即進(jìn)行排序，然后填寫(xiě)會(huì )計目錄，最后裝訂資料。
會(huì )計實(shí)驗雖然步驟簡(jiǎn)單，但實(shí)驗過(guò)程并不像我們想象中的那么簡(jiǎn)單，在實(shí)驗中我犯了不少錯誤，現總結如下：
一、實(shí)驗中我們根據業(yè)務(wù)寫(xiě)會(huì )計分錄，但我有好幾筆業(yè)務(wù)的分錄不會(huì )寫(xiě)，而且有些分錄寫(xiě)出來(lái)也不正確，這時(shí)我切實(shí)體會(huì )到了學(xué)習理論的重要性，分錄不對的原因有沒(méi)將運費算進(jìn)購買(mǎi)商品的成本、要不就是隨意合并分錄。后來(lái)，在老師的指導下，我才將所有的'會(huì )計分錄正確寫(xiě)出來(lái)，從而保證了記賬憑證的正確填寫(xiě)。
二、我在登記總分類(lèi)帳、日記賬上也出了一些錯誤，有時(shí)將銀行存款的錢(qián)數登到庫存現金去了，因為對于中國工商銀行轉賬支票存根那筆業(yè)務(wù)，我一直認為貸方科目是庫存現金，后來(lái)和同學(xué)討論時(shí)才發(fā)現貸方科目原來(lái)是銀行存款，這導致我要重新填寫(xiě)庫存現金和銀行存款的總分類(lèi)賬和日記賬，當時(shí)真時(shí)氣壞了。另外，在填寫(xiě)憑證時(shí)，金額填寫(xiě)也經(jīng)常出錯，有時(shí)將一千填成了一萬(wàn)。由于登記管理費用、制造費用等明細賬時(shí)，是根據我糾正過(guò)的總分類(lèi)帳填寫(xiě)的，基本上不出什么錯，但是金額有時(shí)也還會(huì )填錯。
三、結賬時(shí)，我算余額時(shí)經(jīng)常出錯，余額出錯，導致我又得重做一份，費了不少時(shí)間和精力。
四、裝訂材料時(shí)，一開(kāi)始沒(méi)按照老師要求的順序來(lái)裝訂，導致重裝了兩次。學(xué)完這學(xué)期的會(huì )計實(shí)務(wù)實(shí)驗課程，我也有自己的一些實(shí)驗心得體會(huì )，如下：
一、老師上課講解業(yè)務(wù)時(shí)有時(shí)我會(huì )走神，不夠專(zhuān)心，導致我經(jīng)常記錯一些東西，如分錄、金額等，給后面的實(shí)驗制造了不少麻煩，不過(guò)這也使我明白專(zhuān)心的重要性，做事一定要專(zhuān)心，專(zhuān)心，再專(zhuān)心!所以在以后學(xué)習和生活中我做事一定要認真專(zhuān)心，不能三心二意。
二、我發(fā)現自身還存在一些不足，比如：編制會(huì )計分錄不夠熟練，另外自己不夠細心，經(jīng)�？村e或抄錯數字，導致余額經(jīng)常出錯，所以不管做什么事，一定要細心，不要馬虎，這樣我們才會(huì )到達成功的彼岸!。
三、在實(shí)驗中我基本按照老師進(jìn)度走，有時(shí)落后一些，這時(shí)我會(huì )向進(jìn)度快的同學(xué)請教，及時(shí)跟上老師的步伐。所以課程結束時(shí)我相對比較輕松地完成老師布置的作業(yè)，而平時(shí)比較懶的同學(xué)就比較麻煩了，面對一大疊憑證，他們頭都大了。所以我們要養成當日事，當日做的好習慣，凡事不要拖，否則到頭來(lái)吃虧的還是自己。
四、會(huì )計實(shí)驗增強了我的動(dòng)手實(shí)踐能力，強化了我的理論知識，我深切體會(huì )到“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。
五、作為一個(gè)會(huì )計人員一定要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，具備誠實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度、吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)，才能做一個(gè)合格的會(huì )計!
總之，在會(huì )計實(shí)務(wù)實(shí)驗這門(mén)課程中，我不僅學(xué)到會(huì )計做帳的基本技能和注意事項，而且鞏固和提高了我學(xué)過(guò)的會(huì )計理論知識，最重要的是我明白了一個(gè)道理：做事一定要專(zhuān)心和細心!
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 2
這學(xué)期我們在趙老師的精心指導下開(kāi)展了為期將近5周的會(huì )計模擬實(shí)驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會(huì )計學(xué)院老師精心為我們編制的，同時(shí)，也是全國該類(lèi)第一本專(zhuān)業(yè)化教學(xué)用書(shū)，它以現實(shí)中的實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)為實(shí)驗資料，從而使我們的課程與現實(shí)更接近，更具實(shí)踐性;此外編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無(wú)比的榮幸。
在實(shí)驗中我切實(shí)經(jīng)歷了企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和方法，在實(shí)踐中加強了對理論知識的理解。在課程實(shí)踐中我遇到很多理論學(xué)習中所沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的過(guò)程才是我在這門(mén)課程的學(xué)習中真正得以提高的過(guò)程。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的手工做賬處理使我充分體會(huì )到了做好一名合格會(huì )計人員的難處，也充分體會(huì )到了會(huì )計電算化的無(wú)比重要性。下面是對這段時(shí)間的會(huì )計模擬實(shí)驗課程進(jìn)行的總結：
1、實(shí)驗目的
如課本所說(shuō)是為了鞏固專(zhuān)業(yè)知識、強化實(shí)踐能力、解決理論與實(shí)際相脫節問(wèn)題、提升創(chuàng )新能力，不過(guò)我覺(jué)得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實(shí)際賬目處理，提升我們的動(dòng)手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問(wèn)題，以讓我們有一個(gè)好的未來(lái)為父母為學(xué)院爭得爭光。
2、實(shí)驗步驟
上理論上要求按照設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個(gè)步驟進(jìn)行，不過(guò)實(shí)驗具體操作中還是靈活的。
(1)實(shí)驗中我們先寫(xiě)的會(huì )計分錄，我用了三個(gè)下午分別抽時(shí)間完成的，在實(shí)驗中我切實(shí)體會(huì )到了學(xué)習理論的重要性，有好幾個(gè)分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒(méi)有將其支付運費分為進(jìn)項稅和銷(xiāo)售費用、要不就是隨意合并分錄(雖然結果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡(jiǎn)寫(xiě)為一個(gè)的分錄做了兩個(gè)等等。
(2)登記憑證時(shí)有時(shí)還會(huì )將專(zhuān)用記賬憑證類(lèi)別寫(xiě)錯(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉、付但少計付款憑證等等，導致最后和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時(shí)間，此外有些結尾處忘記了寫(xiě)貨幣符號導致又重新檢查了一下。
(3)登賬簿時(shí)由于自己用筆寫(xiě)上了科目名稱(chēng)、編號，及數字書(shū)寫(xiě)沒(méi)有按三分之一或二分之一書(shū)寫(xiě)等出錯太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過(guò)這也為我更好書(shū)寫(xiě)總賬提供了一個(gè)新的.機會(huì )，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。
日記賬上出錯也不少，因為沒(méi)有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應該按基本存款賬戶(hù)余額填寫(xiě)、發(fā)生業(yè)務(wù)也應計入基本存款賬戶(hù)可是自己卻沒(méi)注意，同時(shí)也沒(méi)有日結但是自己懶所以沒(méi)改，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現在自己已經(jīng)知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實(shí)驗目的了，呵呵有點(diǎn)自欺欺人的感覺(jué)。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別小心，因此出錯相對少了點(diǎn)，只是一些金額填錯了。
(4)編制報表時(shí)候壞賬準備計提那導致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最后懶了點(diǎn)不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
(5)裝訂記賬憑證時(shí)憑證被訂歪了，同時(shí)封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
3、實(shí)驗課程體會(huì )
(1)男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實(shí)驗中女生多數都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動(dòng)的性格坐一會(huì )就有點(diǎn)煩，所以出錯多些、進(jìn)度慢些，不過(guò)這也使我明白專(zhuān)心的重要性，專(zhuān)心就是最終的省事，所以在以后學(xué)習生活中爭取戒驕戒躁、做事保持專(zhuān)心細心精心努力改進(jìn)自己。
(2)在實(shí)驗中我基本按照老師進(jìn)度走，雖然比女生做的慢些不過(guò)平時(shí)加加勁兒最后基本可以和老師同步，課程快結束時(shí)看到最后周?chē)瑢W(xué)通宵趕作業(yè)而我睡覺(jué)時(shí)尤其感受到了“凡事預則立不預則廢”的切實(shí)意義。
(3)我覺(jué)得這門(mén)課程可以開(kāi)在一學(xué)期的期初，這樣的話(huà)可能我們能有更多的時(shí)間投入到這門(mén)課程中，更好的達到課程的目的。
(4)原始憑證上需要我們填寫(xiě)的只有三種憑證，卻要重復寫(xiě)幾十遍，我覺(jué)得是不是可以減少一些，同時(shí)增加一些別的原始憑證的填寫(xiě)，方便我們熟悉更多憑證填寫(xiě)。
(5)實(shí)驗中會(huì )計這么多的東西，需要很多精力，所以我很佩服沒(méi)有開(kāi)發(fā)會(huì )計軟件前做會(huì )計的前輩們，一個(gè)企業(yè)一個(gè)月的會(huì )計工作就這么多，多的讓人都覺(jué)得煩心，更何況更多企業(yè)更長(cháng)時(shí)間呢!在實(shí)際工作中我們可以利用會(huì )計軟件分擔工作所以我切實(shí)感受到了熟悉會(huì )計軟件應用的重要性，同時(shí)我覺(jué)得會(huì )計和計算機結合開(kāi)發(fā)出一套更簡(jiǎn)便、更適合普通大眾，讓會(huì )計成為大眾會(huì )計的會(huì )計軟件將會(huì )是一個(gè)很好的發(fā)展前景，大眾會(huì )計可以成為未來(lái)會(huì )計一個(gè)發(fā)展分支。
補充：填制原始憑證時(shí)，發(fā)現華潤公司那個(gè)缺少公司資料，導致涉及其的原始憑證無(wú)法填寫(xiě);還有部分帶墊運雜費寫(xiě)轉賬支票時(shí)有的可以從后邊找到運輸公司填寫(xiě)收款人有的卻找不到，導致轉賬支票填寫(xiě)不完整。
謝謝趙老師對我們問(wèn)題不辭辛勞的解答和老師的認真負責，企業(yè)會(huì )計模擬實(shí)驗會(huì )是我們從理論走向會(huì )計實(shí)際工作崗位中重要的一課，多少年之后回憶起來(lái)也將會(huì )是甜美的，因為課程中雖然累可是結報表時(shí)看到自己的成果、那一堆賬簿、憑證也是有些喜悅的，嘿嘿，我想所謂苦中作樂(lè )也就是這個(gè)境界吧。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 3
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的基礎會(huì )計模擬實(shí)驗結束了，在這一 個(gè)學(xué)期的會(huì )計模擬學(xué)習中，使得我系統的學(xué)習了會(huì )計模擬實(shí)驗的操作過(guò)程和制作程序，并且加強了對理論知識的記憶，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，并且意識到只有把書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識，會(huì )計模擬實(shí)驗總結。相信這也是學(xué)校為我們開(kāi)這門(mén)課的目的所在。
首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表等等。
現具體總結如下：
一、編織記賬憑證。
首先要根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)寫(xiě)出會(huì )計分錄。我原本以為有關(guān)的會(huì )計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當把這些理論性的東西搬上實(shí)際應用時(shí)，我們卻無(wú)從下手。幸好有老師指導。
然后是根據會(huì )計分錄填寫(xiě)記賬憑證，練習填寫(xiě)收款憑證、付款憑證、轉帳憑證，了解掌握各種常見(jiàn)原始憑證的格式、記載內容以及填寫(xiě)方法。但是即便如此我們還是出現了很多錯誤，例如：填寫(xiě)記賬憑證時(shí)，忘記畫(huà)斜線(xiàn).數字填寫(xiě)不規范.等許多的問(wèn)題。但是在老師的細心指導下我們終于順利的完成了前十天的業(yè)務(wù)，為后面的工作奠定了基石。
二、登記帳簿。
其中開(kāi)設有明細分類(lèi)賬戶(hù)，現金日記賬戶(hù)和銀行存款日記賬戶(hù)，登記各種帳戶(hù)的期初余額，總分類(lèi)賬戶(hù)。
會(huì )計本來(lái)就是繁瑣的工作。雖說(shuō)記賬看起來(lái)有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì )做的`事，但在此期間，我曾對著(zhù)那些枯燥無(wú)味的賬目和數字整的錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。因此會(huì )計工作沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是嚴格要求的。比如說(shuō)：
1. 寫(xiě)錯數字就要用紅筆畫(huà)橫線(xiàn)，在寫(xiě)上“作廢”兩字，這樣才能作廢。
2. 對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，自己一定要清晰，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細分錄及總賬名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總賬的借貸雙方就不能平了。尤其是有時(shí)候感覺(jué)自己很認真一定不會(huì )有錯誤了，但是往往在檢查的時(shí)候又會(huì )查出錯誤。就要從頭檢查一遍，煩惱至極!
三、編制報表。
首先在左上角天明編制單位、編制時(shí)間;然后根據賬簿資料、年終決算資料編制財務(wù)報告，如資產(chǎn)負債表、利潤表等等;還必須要使資產(chǎn)負債表保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人簽名。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習我認識到從事會(huì )計工作一定要細心.仔細.認真;切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。
通過(guò)上會(huì )計模擬實(shí)驗課讓我對會(huì )計崗位的工作有了比較清晰地認識，并在模擬操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標。希望在以
后的學(xué)習當中，學(xué)校能給我們更多的實(shí)習課，以便我們能不斷的查漏補缺，幫助我們會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 4
本次活動(dòng)，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情與堅定的信念去參與。在實(shí)驗結束后，我得到最大體會(huì )就是會(huì )計是一門(mén)嚴謹而有細致的學(xué)科，其中的任何一點(diǎn)疏漏都是不能放任的，所以，通過(guò)這次實(shí)驗，使我們能親手從事出憑證到編制會(huì )計報表全過(guò)程每一環(huán)節的工作，提高了動(dòng)手能力，同時(shí)培養了我們的信心和恒心會(huì )計的確是這樣一個(gè)過(guò)程，它既能使人思維活躍，也能鍛煉人動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本次實(shí)驗中，我們親手的操作與書(shū)中的知識融匯貫通，從真正意義上了解了會(huì )計這一門(mén)學(xué)科。
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗前的準備工作
實(shí)驗從2007年12月份開(kāi)始做起，首先要做的便是登記月初帳戶(hù)余額，開(kāi)設總分類(lèi)賬，明細帳戶(hù)以及現金日記賬，銀行存款日記賬，將材料提供的月初的金額計入余額欄內，摘要欄填寫(xiě)“承前頁(yè)”，此外，還要根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生，增設必要的帳戶(hù)。
準備工作完成之后就是賬簿的填列，機構名稱(chēng)是立信股份有限公司，初次之外還有啟用日期必須要明確填寫(xiě)。賬簿前的目錄在填列了具體科目之后有一個(gè)目錄，方便以后查找。
�。ǘI(yè)務(wù)分析
作為一個(gè)會(huì )計最重要的是能夠通過(guò)公司發(fā)生的業(yè)務(wù)，分析業(yè)務(wù)的發(fā)生借方貸方科目，并在會(huì )計初始憑證上表現出來(lái)。它一共有以下幾個(gè)步驟：
第一步，交易分析。我覺(jué)得這一步是最重要的。如果連交易都沒(méi)有分析正確，那么如何正確地進(jìn)行下面的步驟呢？在老師的指引下，分清楚每筆業(yè)務(wù)的借貸方以及發(fā)生額，才能為下一個(gè)循環(huán)做好準備。在這其中，我遇見(jiàn)了幾個(gè)新的會(huì )計科目，有時(shí)候不能自己獨立解決的，老師都認真的給我們講解，以便我們能夠在以后的工作中更加熟練的解決類(lèi)似問(wèn)題。
比如材料成本差異是用于計劃生產(chǎn)中，當計劃生產(chǎn)成本和實(shí)際成本有偏差的時(shí)候，就用它進(jìn)行調整。而固定資產(chǎn)清理則是在處理會(huì )計主體固定資產(chǎn)當中起著(zhù)過(guò)渡作用。當一臺機器提前報廢的時(shí)候，就要把它的殘值先轉到固定資產(chǎn)清理中去。這個(gè)會(huì )計科目是虛賬戶(hù)，所以每次過(guò)賬的時(shí)候都得結平。當借方有余額時(shí)，把余額結轉到資產(chǎn)減值損失中；當貸方有余額時(shí)，把余額結轉到營(yíng)業(yè)外收入中。
第二步，編制分錄。根據上一步已經(jīng)分清的每筆業(yè)務(wù)的借貸方，把借貸方科目填入會(huì )計憑證中。會(huì )計憑證分為三種：收款憑證、付款憑證和記賬憑證。前面兩種只有當所做業(yè)務(wù)涉及庫存現金或銀行存款時(shí)，才使用；而其他的則使用記賬憑證。收款憑證是貸方多欄式的紅色憑證；付款憑證是借方多欄式的藍色憑證；記賬憑證則是借貸雙方均為多欄式的'黑色憑證，并且在合計金額那一欄中，得用大寫(xiě)記錄所做業(yè)務(wù)的總金額。為了防止別人修改會(huì )計憑證，收款憑證和付款憑證的合計欄中的金額的前一位得加一個(gè)“￥”的符號。而記賬憑證必須在金額為拾、佰、仟開(kāi)頭的數前面加上數字。我就特別容易忘了在前面加“壹”這個(gè)數，不過(guò)經(jīng)過(guò)這么多筆業(yè)務(wù)的“訓練”，也基本上改掉了這個(gè)作為會(huì )計不應有的“毛病”。
第三步，過(guò)帳。因為要把每個(gè)會(huì )計科目的借貸方總額填到匯總表中，所以要編制“丁”字型帳戶(hù)，只要是會(huì )計憑證中涉及到的會(huì )計科目，均要開(kāi)立賬戶(hù)。依照編制分錄的順序，逐步在對應的賬戶(hù)的借貸方填入所發(fā)生的金額。在把所有的當期發(fā)生額全部填入賬戶(hù)之后，分別對賬戶(hù)的借貸方進(jìn)行合計，算出本期發(fā)生總額，并把所有賬戶(hù)的借方和貸方進(jìn)行加總，看借方發(fā)生額和貸方發(fā)生額是否相等。如果相等，則把每個(gè)會(huì )計科目在匯總表中進(jìn)行匯總，并把本期借方、貸方發(fā)生額寫(xiě)在最后一欄；如果不相等，則要認真查看每個(gè)賬戶(hù)是否填制正確或是計算是否正確。在這個(gè)步驟中，要求做賬的人員必須仔細，否則很有可能借貸不平。在第一次對頭15筆業(yè)務(wù)匯總時(shí)，我就在過(guò)賬過(guò)程中出了錯誤，把應填入借方的金額填到了貸方，導致借貸發(fā)生額不相等，讓我不得不從第一筆業(yè)務(wù)開(kāi)始核對，這就自然增加了我的工作量。所以做會(huì )計的必須有的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是仔細。
第四步，編制調整前試算平衡表。把上一步編制的匯總表的數額與期初余額進(jìn)行加總，檢驗分類(lèi)賬中的各項借方余額和貸方余額是否相等，并將分類(lèi)賬中的這些數據資料用編制財務(wù)報表所需的適當方式匯總。其實(shí)這也是一個(gè)考察做賬人員的細心程度，只有好好的一筆一筆地做，方能做到正確，因為數據是永遠正確的，而出錯的永遠是我們做賬的人，是我們把正確的東西給寫(xiě)錯了。做一個(gè)優(yōu)秀的會(huì )計，細心不論什么時(shí)候都是那么的重要。
第五步，編制期末調整分錄并過(guò)賬。我覺(jué)得這步其實(shí)挺煩的，因為要把前面100筆業(yè)務(wù)進(jìn)行匯總，對于我們這種初次接觸手工做賬有一定的難度。首先要把調整分錄全給找出來(lái)，并且分析其余額結轉到哪個(gè)賬戶(hù)中去，然后要對這100筆業(yè)務(wù)的會(huì )計科目進(jìn)行匯總。其實(shí)在把100筆業(yè)務(wù)分為2次做的時(shí)候對我們來(lái)說(shuō)都有一點(diǎn)傷腦筋，現在100筆業(yè)務(wù)在一塊了，難免會(huì )更困難。本來(lái)準備分3次做完，但是后面的又不知道怎么去分開(kāi)，只好一起做了，會(huì )計要求的就是這樣，只有在這一次次小的磨練當中積累經(jīng)驗，以后才能適應更巨大的挑戰。
第六步，編制調整后試算平衡表。其實(shí)這個(gè)步驟和第四步差不多的，也是為下一步打一個(gè)“草稿”罷了。不過(guò)這一步也費了我不少時(shí)間，但是比在第四步做的時(shí)候要輕松一點(diǎn)了。其實(shí)，這也說(shuō)明了是我的一個(gè)進(jìn)步。在這種情形的激勵下，我是有信心學(xué)好會(huì )計的。
第七步，編制正式財務(wù)報表。根據試算平衡表，可以編制出會(huì )計工作的最終產(chǎn)品——四表一注。這是我們經(jīng)過(guò)這么長(cháng)的時(shí)間準備所達到的目標，只有根據這
四表一注，才能讓信息獲取者得到會(huì )計主體的財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流動(dòng)情況。做到這里其實(shí)也差不多快結束了，我們做到這里就開(kāi)始比較輕松了。
第八步，結賬并過(guò)賬。這是為了下一個(gè)會(huì )計期間作準備的。我們其實(shí)也沒(méi)怎么做了，畢竟是實(shí)驗，我們并不需要為下一期作準備了。等參加工作后，這個(gè)步驟將要成為我們工作的有一大重點(diǎn)，畢竟，公司聘請一個(gè)會(huì )計的目的主要是要獲取公司的財務(wù)信息，以便為公司決策提供指
�。ㄈ┚唧w心得感受整理如下：
周一，第一次讓我們見(jiàn)識了各種各樣的原始憑證，例如：進(jìn)帳單，出庫單，入庫單，增值稅發(fā)票等等。這些五花八門(mén)的憑證讓我們的視覺(jué)煥然一新。再從組員中分配出扮演的角色后就更加感覺(jué)到身臨其境。第一天最主要是讓我們接觸了各種憑證，這是一個(gè)由感性到理性的上升過(guò)程，使我受益良多！
周二，老師給我們訂的要求是在星期五早上就必須開(kāi)具完所有的原始憑證和填列完所有的記帳憑證。所以，加班加點(diǎn)地出憑證就成了我們那天忙碌的緣由。在做的過(guò)程中，我們遇到無(wú)數的難題和瑣碎的問(wèn)題，但通過(guò)指導老師的認真指導，我們解決了很多實(shí)際的問(wèn)題，把沒(méi)弄懂的問(wèn)題都一一解決�？梢哉f(shuō)周二那天是同學(xué)門(mén)與老師最為忙碌和辛苦的一天了。這其中的快樂(lè )是他人不能體會(huì )到的??
周三,我們如期完成了老師指定好的任務(wù),接下來(lái)就是核對憑證這也是一個(gè)收獲的過(guò)程，我們把做錯的憑證更正過(guò)來(lái)，通過(guò)老師的講解，我們認為很難的題也迎刃而解了。接下來(lái)就是過(guò)總張帳和明細帳。這個(gè)過(guò)程是個(gè)繁瑣的過(guò)程，雖然簡(jiǎn)單但不容忽視，因為任何一個(gè)疏漏都會(huì )導致后面更大的錯誤，會(huì )計的整個(gè)過(guò)程就像是下一局棋。每一步都必須慎之又慎。真可謂一步走錯，全盤(pán)皆輸��！
周四，比起前幾天來(lái)說(shuō)，是比較輕松的一天了。在這一天里，我們通過(guò)總帳的記錄分別填列了科目匯總表資金余額試算平衡表。再據此，填寫(xiě)資產(chǎn)負責表和
損益表的時(shí)候就要認真細致了，一個(gè)步驟加錯就有可能造成資產(chǎn)和負債不平衡。報表內容不真實(shí)等錯誤。
周五，在做完所有的報表之后，接下來(lái)便是粘貼和裝訂原始憑證，老師請來(lái)了學(xué)校計財處的專(zhuān)職人員向我們演示了具體的裝訂方法，這是我們以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的內容，剛開(kāi)始我們都還苯手苯腳的，通過(guò)了幾次的訓練，我們也裝訂出像老師演示的一樣標準的憑證了。
周六，同樣地，我們今天最后一套工序就是裝訂總分類(lèi)帳簿，裝訂完之后，老師和各位同學(xué)分別做了總結和匯報，將本周學(xué)到的內容一一作了一個(gè)回顧，看桌手中裝訂好的記帳憑證和總帳簿，心中萬(wàn)分激動(dòng)，的確，通過(guò)這一周的實(shí)驗使我們學(xué)到了許多東西，也批[培養了同學(xué)之間團結協(xié)作的精神，增加了師生間的溝通與交流。
總之，校里這次安排的模擬實(shí)驗活動(dòng)讓所有同學(xué)都親自動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)這次實(shí)驗活動(dòng)的鍛煉，使我們對會(huì )計這一門(mén)學(xué)科的學(xué)習和認識得到了提高，從感性認識上升到理性認識，認識到即使我們只學(xué)習理論知識的時(shí)候不是很難的東西，到了實(shí)際操作的時(shí)候，我們有時(shí)候很難去解決好它。同時(shí)，這也給了我一個(gè)警示：不能只是動(dòng)腦筋琢磨書(shū)本上的東西，還得動(dòng)手操作操作，才能真正掌握其本質(zhì)，實(shí)踐出真知。而且同學(xué)門(mén)的實(shí)習積極性很高，這種師生之間互動(dòng)的成效是非常明顯的，希望校里以后多多推出一些類(lèi)似的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)們盡可能多的提供學(xué)習機會(huì )，這無(wú)論從學(xué)習上，還是老師與同學(xué)間的相互溝通方面都是有益的。同時(shí)，還要感謝為本次活動(dòng)所作出貢獻的各位老師。沒(méi)有老師們的精心策劃，我們是無(wú)法進(jìn)行這一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗的。謝謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么一次人生寶貴的經(jīng)驗，這次活動(dòng)使我們終生難忘??
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 5
會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
一個(gè)多星期的實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓的開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結合能力沒(méi)有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)基本會(huì )計人員了。學(xué)校實(shí)訓的目的就是要加強我們能力培養和職業(yè)道德意識的提高，實(shí)訓就是我們適應社會(huì )工作的墊腳石!
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。
希望在接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。通過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。我們這次實(shí)訓是綜合性訓練，既是主管會(huì )計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程;熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能;將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
兩天的實(shí)訓是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)訓的開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的引導和幫助。通過(guò)這十幾天來(lái)的`會(huì )計實(shí)訓我深刻的體會(huì )到會(huì )計的客觀(guān)性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，使我深一步了解到里面的樂(lè )趣，更重要的是發(fā)現了自己的不足之處，它使我全面系統地掌握會(huì )計操作一個(gè)完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會(huì )計處理程序的運用到會(huì )計報表的編制，從而對企業(yè)會(huì )計核算形成一個(gè)完整的概念。也讓我了解到這一年來(lái)到底學(xué)到了什么，使我更加愛(ài)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。
兩個(gè)星期的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)訓還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實(shí)訓的機會(huì )，尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì )計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會(huì )計，會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。同時(shí)我也認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快得從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 6
在我參加的會(huì )計虛擬仿真實(shí)訓課程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的會(huì )計知識和技能。通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓，我不僅能夠靈活運用會(huì )計知識，還能夠鍛煉自己的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
在虛擬仿真實(shí)訓中，我學(xué)習了很多不同會(huì )計科目的記賬方法和處理流程，例如賬戶(hù)余額核對、資產(chǎn)負債表調整等。通過(guò)反復練習和模擬，我能夠更快速準確地掌握這些知識和技能，充分發(fā)揮自己的潛力。
通過(guò)虛擬仿真實(shí)訓，我學(xué)習了如何處理復雜的會(huì )計情況，如資產(chǎn)減值、壞賬處理等。在虛擬環(huán)境中，我能夠模擬出各種不同的情景，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)尋求最佳解決方案。這不僅提高了我的應變能力，還增強了我的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。
最后，通過(guò)參加會(huì )計虛擬仿真實(shí)訓，我深刻認識到了會(huì )計工作的重要性和必要性。在未來(lái)的'工作中，我將更加注重細節和精確度，認真對待每一個(gè)數字和記錄，以確保公司財務(wù)狀況的穩健和可靠。
參加會(huì )計虛擬仿真實(shí)訓是一次非常有意義的學(xué)習體驗。通過(guò)虛擬場(chǎng)景的模擬和實(shí)踐，我不僅提高了自己的會(huì )計知識和技能，還拓展了自己的思維方式和處理問(wèn)題的能力。我相信這將對我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)產(chǎn)生積極的影響。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 7
會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，在掌握了必須的會(huì )計基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，本人于20xx年xx月10日至23日在xx食品有限公司財務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習更加有好處。
此次的實(shí)習為我們深入社會(huì )，體驗生活帶給了難得的機會(huì )，讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所就應具備的各種潛力。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律，法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本資料以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì )計技能，從而意識到我以后還就應多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!會(huì )計
以下是此次實(shí)習中的一些心得和體會(huì ):
(一)會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
會(huì )計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著(zhù)重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會(huì )計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對會(huì )計信息的數量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來(lái)，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當寫(xiě)照。
(二)在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著(zhù)深刻變化。會(huì )計上經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變化，這種變化主要體此刻兩個(gè)方面：一是會(huì )計技術(shù)手段與不斷更新，會(huì )計電算化已經(jīng)或正在代替手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網(wǎng)狀況下，實(shí)時(shí)成為可能。二是會(huì )計的應用范圍不斷拓展，會(huì )計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng )新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。
(四)會(huì )計電算化是會(huì )計嶄新的一頁(yè)。電子計算機的應用，首先帶來(lái)數據處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì )計后對傳統會(huì )計方法、會(huì )計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì )計制度、會(huì )計工作管理體制的變革。會(huì )計電算化促進(jìn)著(zhù)會(huì )計的規范化、標準化，通用化促進(jìn)著(zhù)管理的現代化。
實(shí)習單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì )計核算的`，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報表的編制通過(guò)數據的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現。
(五)通過(guò)此次實(shí)習，不僅僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個(gè)單位都能夠普及，此刻我國很多會(huì )計主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會(huì )計核算，所以在實(shí)習的同時(shí)對學(xué)校沒(méi)有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，作為一名財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習期間應更好的學(xué)好財會(huì )專(zhuān)業(yè)里的專(zhuān)業(yè)知識，打好理論基礎;在財務(wù)實(shí)習的時(shí)候按要求認真參與每一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，總結實(shí)際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會(huì )計工作發(fā)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì )經(jīng)濟做出自我應有的貢獻。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 8
會(huì )計學(xué)是實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此，會(huì )計教學(xué)不僅要向學(xué)生全面系統地傳授企業(yè)基本業(yè)務(wù)核算方法等理論，更要注重培養其應用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。會(huì )計模擬實(shí)驗作為會(huì )計教學(xué)環(huán)節重要的一環(huán)，一般采用會(huì )計主體真實(shí)資料或者仿真資料，按照會(huì )計工作的基本程序和成本核算的基本方法，教師指導學(xué)生通過(guò)建賬、編制記賬憑證、登記賬簿等活動(dòng)，對企業(yè)基本經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算工作進(jìn)行實(shí)際操作，從而對理論有深入的體會(huì )和理解。它是深化理論知識的有效途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要手段，也是培養應用型會(huì )計人才的重要方式，然而目前高校在會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)工作中還存在諸多問(wèn)題，使得上述作用不能或很少能夠得以發(fā)揮。所以，探索會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)新模式尤為重要。
一、會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)模式創(chuàng )新的必要性
1.是培養應用型會(huì )計人才、深化理論實(shí)踐的重要途徑
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會(huì )計人才的需求量也在加大，但是人才市場(chǎng)反饋的信息表明，招聘單位在對會(huì )計類(lèi)人才的需求中，幾乎都要求具有一定的工作經(jīng)驗，即人們通常所謂“會(huì )計越老越吃香”，而高等院校的會(huì )計畢業(yè)生的實(shí)際經(jīng)驗一是可以從校外實(shí)習而得，另一途徑便是通過(guò)校內模擬實(shí)驗過(guò)程中得到。但是目前高校里對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養仍然存在“重理論，輕實(shí)踐”現象，導致培養的畢業(yè)生不能很快為社會(huì )所認可。因此，要培養社會(huì )所需的應用型會(huì )計人才，縮短從理論到實(shí)踐的過(guò)渡過(guò)程，就必須加強模擬實(shí)驗教學(xué)工作；會(huì )計理論教學(xué)較為抽象，學(xué)生們在初學(xué)會(huì )計時(shí)，往往對教師所授基本核算方法等內容不能形成直觀(guān)、感性的認識，例如在成本會(huì )計課程教學(xué)過(guò)程中，對于各種不同的成本核算方法所適用的實(shí)際情況往往流于想象。這固然是由于學(xué)生對實(shí)際生活中不同生產(chǎn)類(lèi)型、不同生產(chǎn)組織方式的企業(yè)缺乏了解造成的，另一方面也證明了理論教學(xué)之后的模擬實(shí)驗的重要性。只有將抽象的理論變?yōu)榫唧w的操作，才能鞏固和加深對理論知識的理解；而理論知識的深刻理解反過(guò)來(lái)會(huì )大大提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。
2.會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)模式是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要手段
我國的傳統教育手段基本上是以教師為主體�！疤铠喪健钡慕虒W(xué)方式在高校的許多文科教育中體現較為突出，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性被大大削弱。例如，在成本會(huì )計的教學(xué)中，各種成本核算方法適用什么樣的企業(yè)、輔助生產(chǎn)成本以及制造費用的各種分配方法適用于什么情況只能以文字描述，學(xué)生對什么是單步驟生產(chǎn)、多步驟生產(chǎn)等只能通過(guò)這些文字描述的內容來(lái)了解。這種教學(xué)模式使學(xué)生感覺(jué)離實(shí)際經(jīng)濟生活太遙遠而產(chǎn)生隔膜，久而久之，便覺(jué)得枯燥乏味，失去學(xué)習的興趣。模擬實(shí)驗教學(xué)完全使學(xué)生成為教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)者，在仿真的資料環(huán)境下，親自完成各種總賬以及明細賬的建立、憑證的審核和填制、每種不同類(lèi)型業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法的核算、再到編制會(huì )計報表的整個(gè)過(guò)程。有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
二、目前會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)中存在的主要問(wèn)題
1.教學(xué)要求的層次較低，導致實(shí)驗教學(xué)得不到足夠的重視
在教育理念上沒(méi)有完全脫離應試教育模式，重視理論教學(xué)，忽視實(shí)踐操作，具體體現在以下幾個(gè)方面。
�。�1）理論教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)課時(shí)比例差距過(guò)大
在筆者所在的院校為例，會(huì )計理論教學(xué)至少有16周，而模擬實(shí)驗只有1～2周，并且往往安排在學(xué)期即將結束、進(jìn)入期末考試復習的階段，在此階段模擬實(shí)驗的時(shí)間往往被許多課程的考試安排隨意占用，許多學(xué)生忙于各理論課程的期末復習，無(wú)心聽(tīng)實(shí)驗老師的指導，往往在將要上交實(shí)驗結果時(shí)突擊抄襲，使實(shí)踐教學(xué)流于形式。
�。�2）實(shí)踐教學(xué)教材不夠完善，實(shí)踐教學(xué)內容和范圍狹窄，教材系統性不夠
在會(huì )計模擬實(shí)驗中，通常由指導教師向學(xué)生提供一套模擬題，提供企業(yè)某月份發(fā)生業(yè)務(wù)的原始憑證，學(xué)生根據老師的指導建立賬戶(hù)、編制記賬憑證、登記明細賬和總賬直至會(huì )計報表的編制。這一過(guò)程訓練了學(xué)生的賬務(wù)處理能力，加深了企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算程序的了解，但是有關(guān)如何報稅、納稅和合理避稅、如何進(jìn)行財務(wù)分析、財務(wù)決策、如何進(jìn)行內部審計以及除了制造企業(yè)之外的其他行業(yè)企業(yè)的會(huì )計均無(wú)涉及。會(huì )計實(shí)踐教材的選用，同一類(lèi)實(shí)踐課程不同級別的試驗資料應該具有連貫性和系統性。而在目前市場(chǎng)上，能夠達到要求的適合高校會(huì )計實(shí)踐教材幾乎找不到，相當一部分院校采用的是自編教材，由于各門(mén)自編教材編者水平有限以及缺乏協(xié)作，導致實(shí)驗內容缺乏層次性、系統性，業(yè)務(wù)類(lèi)型單一、不具有代表性，有些院校的實(shí)驗教材多年不變，現有內容嚴重脫節于現實(shí)，很大程度上影響了實(shí)驗教學(xué)的效果。
�。�3）實(shí)驗教學(xué)方法落后，教學(xué)組織過(guò)于粗糙
會(huì )計手工模擬實(shí)驗通常由指導教師先讓學(xué)生熟悉教材中模擬企業(yè)的基本概況，然后進(jìn)行建賬，由指導教師進(jìn)行模擬做賬示范，再由學(xué)生自己動(dòng)手操作，最后由指導教師檢查實(shí)驗結果。這種教學(xué)方式形式單一，各步驟執行不嚴謹，各環(huán)節沒(méi)有建立嚴格的檢查手段，沒(méi)有建立規范、操作性強的評判標準來(lái)評定學(xué)生的實(shí)驗結果，同時(shí)，手工模擬停留在一本實(shí)驗教材、一套模擬實(shí)驗參考答案的狀況，無(wú)法培養學(xué)生職業(yè)判斷能力和創(chuàng )造能力。
同時(shí)，自己動(dòng)手操作階段往往是學(xué)生獨立完成整個(gè)核算過(guò)程，這樣做雖然學(xué)生可以全面了解各項專(zhuān)業(yè)技能的要求，但是無(wú)法體會(huì )會(huì )計各崗位的業(yè)務(wù)分工和內部牽制制度以及會(huì )計憑證的具體傳遞過(guò)程，學(xué)生的崗位能力得不到訓練，導致學(xué)生會(huì )計崗位能力意識較弱。
�。�4）忽視實(shí)驗教師隊伍建設
教師是會(huì )計實(shí)踐的組織者和管理者，不但要求有豐富的理論知識，而且要有扎實(shí)的實(shí)際操作能力，但是目前會(huì )計教師整體缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，首先由于大部分教師是從各財經(jīng)院校畢業(yè)后直接任教于高校，本身缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，其次就企業(yè)而言，由于財務(wù)工作的特殊性，許多企業(yè)管理層并不愿意外人接觸財務(wù)信息，教師的社會(huì )實(shí)踐得不到接納。再次，大多數高校未與企業(yè)或中介機構聯(lián)合，在組織和經(jīng)費以及時(shí)間上也未對會(huì )計教師做出相應的實(shí)踐安排。這些都造成教師在實(shí)踐教學(xué)上缺乏舉一反三、靈活應用、列舉實(shí)例的能力。在實(shí)驗教學(xué)中，只能根據自己所掌握的理論知識指導學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，而理論與實(shí)際工作往往有一定差距，使指導教師的解釋有時(shí)不能夠使學(xué)生信服，實(shí)驗教學(xué)效果大打折扣。
2.手工模擬實(shí)驗與電算化脫節
目前，大部分高校都建立了會(huì )計手工模擬實(shí)驗室和電算化實(shí)驗室，以期兩者互補。但在教學(xué)中，手工實(shí)驗和電算化實(shí)驗基本各自為政，彼此之間數據、教材不能共享，手工實(shí)驗結果既不能為計算機實(shí)驗起到基石的作用，也不能通過(guò)計算機得到驗證。兩者之間的有機聯(lián)系被完全忽視。
三、會(huì )計模擬實(shí)驗教學(xué)新模式的設計
1.改變實(shí)驗教學(xué)理念，提高會(huì )計實(shí)驗教學(xué)層次
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )對會(huì )計人才的要求越來(lái)越高，具備基本的賬務(wù)處理能力已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，因此，在會(huì )計模擬實(shí)驗中要調整思路，以培養管理型會(huì )計人才為目標，提高實(shí)驗教學(xué)層次。具體應體現在改革和完善會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才培養計劃，加大投入建設會(huì )計實(shí)驗室，增加模擬實(shí)驗課時(shí)比重，培養目標應該從單純地培養學(xué)生的'賬務(wù)處理能力到綜合職業(yè)能力的培養。綜合職業(yè)能力應包括以下幾個(gè)方面：
�。�1）會(huì )計基本能力
�。�2）會(huì )計核算能力
�。�3）財務(wù)管理能力
�。�4）審計監督能力
2.構建完整的教學(xué)體系
�。�1）加強實(shí)踐體系教材建設，豐富實(shí)踐內容
會(huì )計模擬實(shí)驗教材要具備系統性、完整性、聯(lián)系性的特點(diǎn)�？煞譃閮蓚�(gè)層次：第一層次是單門(mén)課程的實(shí)驗教材，包括：基礎會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、高級財務(wù)會(huì )計、稅法、審計學(xué)等主干課程的實(shí)驗教材。單門(mén)課程實(shí)驗教材的編寫(xiě)應注意以下問(wèn)題：同一科目的不同級別要具有連貫性，共享試驗資料。如，《基礎會(huì )計》《中級財務(wù)會(huì )計》《成本會(huì )計》《高級財務(wù)會(huì )計》的試驗資料應當統一企業(yè)背景，在業(yè)務(wù)設計上要具有連貫性和漸進(jìn)性。第二層次是綜合性實(shí)驗教材，綜合性實(shí)驗教材應以會(huì )計核算能力的培養為核心，將財務(wù)管理、管理會(huì )計、審計等相關(guān)課程不同程度融入實(shí)驗教材，充分利用各種知識鍛煉學(xué)生進(jìn)行財務(wù)分析、預測、決策的綜合能力。同時(shí)，實(shí)驗教材也要隨著(zhù)國家相關(guān)政策、準則的變化及時(shí)地更新，不斷地完善。
�。�2）采用靈活多樣的實(shí)驗形式
實(shí)驗形式的多樣性體現在：
�、俜蛛A段分層次實(shí)驗
以各門(mén)課理論教材的章節為實(shí)驗單位，按理論進(jìn)度分階段進(jìn)行。例如，在成本會(huì )計模擬實(shí)驗中，可以按照章節分別進(jìn)行要素費用的分配實(shí)驗、分批法、分步法產(chǎn)品成本計算實(shí)驗、成本分析、標準成本制度等單項實(shí)驗。期末進(jìn)行該門(mén)課的綜合實(shí)驗。
�、诨鞃徶坪头謲徶平Y合運作
在單項分階段實(shí)驗中，可以采用混崗制，要求每一位學(xué)生單獨完成實(shí)驗項目。以成本會(huì )計模擬實(shí)驗為例，在各章節結束后，可分別進(jìn)行材料費用、工資費用、輔助生產(chǎn)費用、制造費用的歸集分配并登記相關(guān)明細賬。整個(gè)過(guò)程采用混崗制，以便學(xué)生對成本核算的一般程序有深入的了解。在綜合實(shí)驗項目中，可以采用分崗制進(jìn)行運作。綜合模擬實(shí)驗應完全按照會(huì )計業(yè)務(wù)流程、處理程序和方法來(lái)進(jìn)行，內容涵蓋從基礎會(huì )計到中級財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、高進(jìn)財務(wù)會(huì )計、審計等各方面。實(shí)驗時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行分組，每一組內按照會(huì )計機構內部各崗位分工進(jìn)行操作，這樣來(lái)突出會(huì )計的綜合性和崗位分工的流轉性，即：既要模擬會(huì )計核算過(guò)程，又要模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)運作過(guò)程，使學(xué)生在仿真環(huán)境中，明確經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的來(lái)龍去脈以及崗位職責和工作內容。
�。�3）健全模擬實(shí)驗考核制度
模擬實(shí)驗成績(jì)考核是會(huì )計模擬實(shí)驗系統的重要環(huán)節，也是提高模擬試驗質(zhì)量，促進(jìn)實(shí)驗過(guò)程順利進(jìn)行的有力保障。為此，有必要建立一套科學(xué)合理、行之有效、易于操作的試驗考核體系�？己酥贫葢獜囊韵聨讉�(gè)方面進(jìn)行：
�、賾B(tài)度及紀律方面的考核
具體可細化為出勤率、討論、提問(wèn)以及團隊協(xié)作、實(shí)驗進(jìn)度、實(shí)驗日記等指標。
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可細化為賬務(wù)處理的正確性、記賬憑證編制和賬簿登記以及錯賬更正、結賬的規范性，報表編制以及實(shí)驗用品的裝訂是否符合工作要求等指標。
�、蹖�(shí)驗報告的撰寫(xiě)以及最后實(shí)驗答辯質(zhì)量方面的考核
考核學(xué)生實(shí)驗報告是否能夠依據實(shí)驗內容進(jìn)行總結并結合相關(guān)準則提出問(wèn)題、聯(lián)系實(shí)際提出實(shí)驗建議。最后為防止學(xué)生抄襲就每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗結果進(jìn)行提問(wèn)答辯。
�。�4）強化實(shí)驗師資隊伍建設
實(shí)驗教師是保證會(huì )計模擬實(shí)驗質(zhì)量的最直接、重要的因素，其實(shí)踐水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生對實(shí)踐學(xué)習的理解和掌握程度。雖然很多會(huì )計教師具有較豐富的理論知識，但普遍缺乏會(huì )計實(shí)際工作經(jīng)歷和經(jīng)驗。強化師資隊伍建設應從以下幾方面著(zhù)手：
�、賾ㄆ趯�(huì )計教師進(jìn)行新知識的培訓進(jìn)修
例如，定期ERP軟件的學(xué)習；會(huì )計準則的強化培訓�；蚩梢远ㄆ谄刚埿Ｍ鈺�(huì )計師事務(wù)所或企業(yè)的財務(wù)專(zhuān)家進(jìn)行校內講座，以其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較強的分析解決問(wèn)題的能力彌補教師實(shí)踐經(jīng)驗不足之處。也可以聘請退休會(huì )計人員擔任學(xué)校實(shí)踐教學(xué)顧問(wèn)。
�、诠膭罱處熜Ｍ饧媛�、調研或掛職鍛煉
鼓勵教師積極參加注冊會(huì )計師、注冊稅務(wù)師、資產(chǎn)評估師、內部審計師等社會(huì )執業(yè)資格考試。
�、鄣A課和專(zhuān)業(yè)課教師；理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)教師的界限
實(shí)現教師一專(zhuān)多能并對于從事會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師和會(huì )計教學(xué)的教師進(jìn)行互補學(xué)習，使計算機教師懂會(huì )計，會(huì )計教師懂電算化。
四、手工模擬實(shí)驗和電算化相結合
將手工模擬實(shí)驗作為實(shí)踐課的基礎，在手工模擬實(shí)驗完成后，要求學(xué)生從原始憑證的填制輸入、自動(dòng)登記賬簿，最后到報表的生成重新采用計算機模式進(jìn)行，同時(shí)出具手工報表和電子報表。讓學(xué)生將手工模擬流程與計算機電算化流程進(jìn)行對比驗證。學(xué)校應進(jìn)一步完善會(huì )計電算化實(shí)驗室軟件更新，硬件升級，擴大會(huì )計模擬實(shí)驗室規模，將手工操作與計算機操作完全接軌，以提高學(xué)生計算機應用能力，培養通用型會(huì )計人才。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 9
今日還是之后昨日的任務(wù)做，檢查情景表的明細賬部分已經(jīng)查的差不多了，接下來(lái)就是翻看記賬憑證了，按著(zhù)上頭的記賬憑證號數去翻憑證，看下他的對方科目是什么然后寫(xiě)在上頭，例如現金這個(gè)科目吧，摘要的付辦公費，辦公費一般是屬于管理費用的.，那他的對應科目就是借：管理費用了，然后翻看記賬憑證后面看他是否附有原始憑證，有原始憑證的話(huà)還要看是什么原始憑證，然后打勾后再在下頭寫(xiě)上附買(mǎi)辦公用品的發(fā)票，或者是收據，可是收據一般是不合規的，在會(huì )計上被稱(chēng)為是白條，這個(gè)會(huì )有注冊會(huì )計師在審查記賬憑證的時(shí)候標注在審計工作底稿里面的。
因為我們才接觸所以很多發(fā)票是否合規也不是很懂，只能先翻看看了。按著(zhù)這樣去做，在做的時(shí)候還要注意的是有往來(lái)賬的科目是要折起來(lái)的，往來(lái)帳包括：應收賬款，應付賬款，預付賬款，預收賬款，其他應收款和其他應付款這6個(gè)科目，還有固定資產(chǎn)有變動(dòng)的科目，短期借款長(cháng)期借款有發(fā)生的也要將他的記賬憑證和原始憑證折起來(lái)，等做完了一起拿去復印下來(lái)，然后做底稿的時(shí)候放在每個(gè)科目的檢查情景表的后面。整理完后要按著(zhù)資產(chǎn)負債表，利潤表上頭科目的順序排列好，還要填好單位名稱(chēng)，編制人，期間，如果沒(méi)有異常的話(huà)還要在最下頭寫(xiě)上：未發(fā)現異常，能夠確認。這樣的話(huà)就完成了檢查情景表的編寫(xiě)了。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 10
在剛剛開(kāi)始“會(huì )計綜合模擬實(shí)習”這門(mén)課程時(shí)，我們都表現出積極、興奮的姿態(tài)，帶著(zhù)這份熱情我們很快的投入到了學(xué)習中。在老師的細心教學(xué)下，我們獨立的完成手頭上的工作。首先，我們按照會(huì )計實(shí)驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來(lái)的工作打好基礎，其次，我們要根據公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著(zhù)依照記帳憑證逐筆填寫(xiě)明細帳，然后每半月進(jìn)行科目匯總并填寫(xiě)總帳，最后，在月末的時(shí)候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。、在這次“會(huì )計綜合模擬實(shí)習”中我學(xué)到了很多東西。
首先，作為會(huì )計，耐心和細心是相當重要的。在實(shí)驗中，除了在填制記帳憑證時(shí)要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的'填寫(xiě)的工作相對復雜外，其他的會(huì )計工作都比較簡(jiǎn)單，但卻是非常煩瑣的。除此之外更是有稍微疏忽，一張張賬頁(yè)就報廢了，還有一大堆的加加減減等等。對于接觸不多的我來(lái)說(shuō)幾乎可說(shuō)是“沒(méi)完沒(méi)了”。
其次，通過(guò)“會(huì )計綜合模擬實(shí)習”，使我們對會(huì )計實(shí)務(wù)的基本流程形成一個(gè)較系統的框架，讓我們全方位的了解了企業(yè)會(huì )計的工作程序，使我們能將過(guò)去所學(xué)習的理論知識和社會(huì )實(shí)踐有機的結合，并輔助我們更好的理解和學(xué)習課本知識。
最后，“會(huì )計綜合模擬實(shí)驗”的學(xué)習給我們帶了更深層次的思考。社會(huì )畢竟不是學(xué)校，我們應該盡快丟掉對學(xué)校的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于參加社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力，使自己能夠在社會(huì )上快速成長(cháng)，而這一切的前提都要求我們不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習新的理論知識，不斷的提高自我實(shí)戰能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來(lái)激烈的社會(huì )競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來(lái)的學(xué)習工作中實(shí)現自我價(jià)值。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 11
線(xiàn)上會(huì )計仿真實(shí)訓是現代會(huì )計學(xué)的一項重要的教育方法。在這門(mén)課程中，學(xué)生可以學(xué)習到關(guān)于會(huì )計的基礎知識、技能和實(shí)踐經(jīng)驗。同時(shí)，這門(mén)課程還可以培養學(xué)生的實(shí)際操作能力和團隊合作能力。因此，本文將分享作者在這門(mén)課程中的.心得體會(huì )。
本課程主要包括幾個(gè)部分：會(huì )計基礎知識、會(huì )計記賬、財務(wù)報表和財務(wù)分析。學(xué)生需要通過(guò)一個(gè)仿真系統模擬企業(yè)的日常財務(wù)運作，同時(shí)完成會(huì )計記賬和財務(wù)報表，并進(jìn)行財務(wù)分析。這個(gè)仿真系統是一個(gè)云端智能平臺，它可以為學(xué)生提供真實(shí)的環(huán)境，幫助學(xué)生學(xué)習到實(shí)際的會(huì )計技能。
在課程學(xué)習過(guò)程中，我意識到這種模擬操作比傳統的理論學(xué)習更加生動(dòng)和實(shí)用。通過(guò)不斷地模擬操作和實(shí)踐，我明白了會(huì )計的基本知識和實(shí)際應用，如會(huì )計憑證的填制、日記賬的記賬以及財務(wù)報表的編制等。同時(shí)，這個(gè)仿真系統涉及到團隊協(xié)作，每個(gè)團隊成員都需要扮演不同的職位，完成任務(wù)的同時(shí)還要與其他團隊進(jìn)行對接和協(xié)作。這鍛煉了我的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
通過(guò)這門(mén)課程，我獲得了豐富的財務(wù)知識，體驗了實(shí)際財務(wù)操作的流程和方法。同時(shí)，我也意識到了財務(wù)知識的重要性和財務(wù)信息對企業(yè)決策的支持作用。這對我未來(lái)從事會(huì )計工作的職業(yè)生涯具有重要意義。
總之，在這門(mén)課程中，我獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗和團隊協(xié)作能力，并意識到財務(wù)知識在日常生活和職業(yè)生涯中的重要性。因此，我認為這種線(xiàn)上會(huì )計仿真實(shí)訓對于會(huì )計學(xué)生而言是一種非常有價(jià)值和有效的教育方式。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 12
這學(xué)期會(huì )計模擬實(shí)訓的操作課程已接近尾聲了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓使我提高自身的手工操作能力及鞏固我們所學(xué)過(guò)的理論知識運用到實(shí)踐中，從而使我們對會(huì )計知識有了更進(jìn)一步的了解和認識。
本次企業(yè)會(huì )計模擬實(shí)訓流程分為十個(gè)步驟：
1.建立賬本;
2.識別、填制和審核原始憑證;
3.填制記賬憑證;
4.填制科目匯總表;
5.登記會(huì )計賬簿;
6.進(jìn)行產(chǎn)品成本計算;
7.編制試算平衡表;
8.結賬;
9.編制會(huì )計報表;
10.整理裝訂會(huì )計憑證、賬簿。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，使我真正體會(huì )到什么是會(huì )計，讓我對于會(huì )計最初的'觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更需要的是細心、耐心，恒心。雖說(shuō)記賬看起來(lái)象小學(xué)生會(huì )做的事，可是沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個(gè)步驟會(huì )計制度都有嚴格的要求的。例如，寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃紅線(xiàn)，再用黑筆在上面改正，記賬時(shí)要清楚每一明細分錄及總結名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)或寫(xiě)錯，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時(shí)寫(xiě)作業(yè)或考試時(shí)出錯了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。所以我們決對不能有丁點(diǎn)馬虎，一定要學(xué)會(huì )細心，耐心。
總之，這次實(shí)訓對我來(lái)說(shuō)可真上受益匪淺，不僅對會(huì )計有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)實(shí)訓過(guò)程中也發(fā)現自身的一些不足。比如：自己不夠細心，經(jīng)�？村e或抄錯數字，導致核算結果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強學(xué)習。在實(shí)踐中鞏固知識，也為我們今后走向社會(huì )奠定更好的基礎。
會(huì )計模擬實(shí)驗心得體會(huì ) 13
隨著(zhù)涉外會(huì )計的日益繁榮，社會(huì )對涉外會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，作為一名在校的會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，也應該注重培養自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力。實(shí)訓內容的銜接可以有助于促進(jìn)我們對會(huì )計知識形成整體的感性認識，有助于我們認識所學(xué)的本會(huì )計課程在整個(gè)會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位、作用，增強學(xué)習的積極性。通過(guò)系統的模擬操作，深刻理解掌握涉外會(huì )計的基本知識，增強動(dòng)手操作能力，為今后的學(xué)習工作打下基礎。于是學(xué)校給我們創(chuàng )造一次實(shí)訓的機會(huì )，以檢驗自己的會(huì )計知識掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會(huì )，接觸現實(shí)會(huì )計職業(yè)，為踏入社會(huì )工作崗位做好準備。
在實(shí)訓中我們從會(huì )計的基本理論入手，以掌握涉外會(huì )計的基本計算方法和為主要目標，以涉外會(huì )計計算為主線(xiàn)來(lái)進(jìn)行實(shí)訓，這是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓，以增強知識的實(shí)用性，培養我們扎實(shí)的會(huì )計理論基礎和實(shí)際操作能力，達到培養職業(yè)技能的要求。在實(shí)訓中我們小組步驟如下：
1、熟悉資料。
2、根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)做出相應的計算。
3、裝訂、整理實(shí)訓資料，上交實(shí)訓作業(yè)。
在課堂上正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)驗，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起聽(tīng)課，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會(huì )計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會(huì )計知識水平的提高。于是這些天我們進(jìn)行了涉外會(huì )計實(shí)訓，使我們了解了業(yè)務(wù)處理程序與方法。
同時(shí)，在實(shí)訓的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)同學(xué)之間的交流與老師的輔導，都順利的解決了。實(shí)訓中，我看到了自己的不足，發(fā)現了自己在涉外會(huì )計理論知識方面的缺陷，也更深刻的知道學(xué)好會(huì )計并不是件容易的事情，那需要耐心，毅力和決心，所以經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓，我會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力。這是第一次實(shí)訓，非常難忘！在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足。
總結了以下幾點(diǎn)：
專(zhuān)業(yè)方面，首先，作為一個(gè)會(huì )計人員應該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，具備誠實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會(huì )計工作崗位對會(huì )計人員最基本的要求。其次，作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。
再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實(shí)習雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)涉外會(huì )計實(shí)訓，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì )計工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規劃。
〈一〉時(shí)間：XX年10月21日——XX年元12月
〈二〉地點(diǎn)：財務(wù)會(huì )計實(shí)訓室
〈三〉實(shí)訓目的：
通過(guò)財務(wù)會(huì )計實(shí)訓，使得學(xué)生較系統地練習企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，加強學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運用會(huì )計基本技能的水平，也是對學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)檢驗，財務(wù)會(huì )計實(shí)訓報告及心得體會(huì )。
通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得每位學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì )計工作技能和方法，而且能夠切身的體會(huì )出納員、材料核算員、記賬員等會(huì )計工作崗位的具體工作，從而對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，最終達到會(huì )計理論與會(huì )計實(shí)踐相結合的目的。
〈四〉實(shí)訓內容：
以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料，運用會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
〈五〉財務(wù)會(huì )計實(shí)訓的心得及要改進(jìn)的意見(jiàn)或建議：
緊張得十天財務(wù)會(huì )計實(shí)訓時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會(huì )。
我們實(shí)訓目的就是：注重“教學(xué)”于“實(shí)踐”相結合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力增強對會(huì )計知識進(jìn)一步理解，培養學(xué)生對會(huì )計知識的靈活運用以便在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！
我們做得實(shí)訓內容大概是這樣的`一個(gè)過(guò)程：
1）填制原始憑證
2）根據原始憑證，填記帳憑證
3）根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳
4）填制資產(chǎn)負債表和利潤表
“簡(jiǎn)單”而似乎又有“煩瑣”實(shí)訓步驟如下：
1）填制原始憑證
2）根據原始憑證，填記帳憑證
3）填制科目匯總表
4）根據科目匯總表填總分類(lèi)帳
5）根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳
這是我的第一次真正意義上的實(shí)訓，懷著(zhù)一份新鮮又有那么一點(diǎn)緊張的心情，我開(kāi)始了實(shí)訓的第一天。雖然大學(xué)一年級實(shí)訓過(guò)一次，對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有這次的那個(gè)“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。沒(méi)有相這次老師在上邊簡(jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當指導老師一聲話(huà)下“開(kāi)始登記憑證”時(shí)，面對著(zhù)實(shí)訓時(shí)自己辦公桌上的做賬用品，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來(lái)在指導老師的耐心直到下，我開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(cháng)的上午飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進(jìn)度。匆匆在飯堂扒了幾口飯。就回到了我們的教室去繼續實(shí)訓。一整天下來(lái)，幾乎整天都是做著(zhù)實(shí)訓，眼睛盯著(zhù)生疼。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的實(shí)訓心里還是蠻高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實(shí)！
有了第一天的經(jīng)驗，接下來(lái)的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證；根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。原來(lái)自己也能像老師一樣能夠做個(gè)合格的會(huì )計師！不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì )計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學(xué)習這些知識。下來(lái)我就開(kāi)始著(zhù)手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類(lèi)帳，根據記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。實(shí)習的最后一天，下午訂憑證以及上交有關(guān)作業(yè)。
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