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參加培訓的心得體會(huì )

時(shí)間:2022-07-22 15:39:41 心得體會(huì )范文 我要投稿

參加培訓的心得體會(huì )范文

  在個(gè)人在參加培訓之后需要寫(xiě)好相關(guān)的心得體會(huì ),那么都有哪些好的心得體會(huì )的范文呢?下面是小編分享給大家的參加培訓的心得體會(huì )范文,希望對大家有幫助。

參加培訓的心得體會(huì )范文

  參加培訓的心得體會(huì )范文【1】

  我曾領(lǐng)略一種高尚情懷,讓我久久不能忘懷”,這是很多人對學(xué)科帶頭人通識培訓的感受。經(jīng)過(guò)為期五天第一輪的理論培訓,雖然時(shí)間短,可大家卻印象深刻,很多人用四個(gè)字來(lái)形容這次培訓的感受,那就是受益匪淺。通過(guò)培訓我們感受到了大家的風(fēng)采,體會(huì )到了教學(xué)的真諦,領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實(shí)施以來(lái),我們心中有許多困惑,通過(guò)這次培訓學(xué)習,使我們茅塞頓開(kāi),聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家們講座,我們如沐春風(fēng),醍醐灌頂。這次培訓中最讓我們全體學(xué)員折服的是培訓專(zhuān)家和老師們強烈的事業(yè)心和責任感以及敬業(yè)精神,無(wú)論是領(lǐng)導的動(dòng)員報告,還是專(zhuān)家、老師的雖講座,既精彩又充實(shí),這些無(wú)不讓我們感到由衷的欽佩,那么就讓我在這里總結回顧我們培訓的點(diǎn)滴,“我思故我在”。

  1、教育教學(xué)理念的改變。通過(guò)培訓,使我認識到傳統教學(xué)的一言堂要摒棄,課堂教學(xué)要體現學(xué)生的主體地位,學(xué)生是學(xué)習的主人,教師起主導作用,要引導學(xué)生動(dòng)起來(lái),教師提出問(wèn)題,要讓學(xué)生去分析,去探討,去解決問(wèn)題;教師“一桶水”的理念已不能滿(mǎn)足職業(yè)要求,教師要樹(shù)立“終身學(xué)習”的新教育教學(xué)理念,努力使自己向“學(xué)者型、鉆研性”的教師靠攏。通過(guò)集中理論學(xué)習,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)一步認識到課程標準應當是一個(gè)基本的標準,是絕大多數學(xué)生通過(guò)努力能夠達到的;現代化的教育不是精英教育、選拔教育,其內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴大、拔高;學(xué)校教育不是終結性教育,其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間,應有利于學(xué)生自主、多樣、持續地發(fā)展。通過(guò)學(xué)習了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān),在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。同時(shí),我深深感到,我們只有與時(shí)俱進(jìn),恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng )新,尊重學(xué)生,具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能,才能成為名師。

  2、重視設計課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎知識的傳授,更是思維能力、表達能力的培養,教師要在備好課的同時(shí),根據教材和學(xué)生的需要設計好課堂,如先解決什么,后解決什么呢,以什么方式解決,如何調動(dòng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生活躍起來(lái)等,這些問(wèn)題,在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,通過(guò)這次培訓,我明白了設計課堂教學(xué)的重要意義,感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向。

  3.給學(xué)生創(chuàng )設自由發(fā)展平臺。培養學(xué)生健全的人格,突顯其個(gè)性發(fā)展,是我們每一位教師的責任,教師要通過(guò)課堂教學(xué),創(chuàng )設情景,給學(xué)生提供一個(gè)思維,創(chuàng )新的平臺;通過(guò)課堂教學(xué),使學(xué)生的興趣,個(gè)性等得到發(fā)展,為社會(huì )培養合格人才作好鋪墊。這也是培訓學(xué)習給我的啟示。

  4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統。這樣的培訓非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū),來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,看了那么多書(shū),記了厚厚的.筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的九天學(xué)習培訓,使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

  培訓只是一個(gè)手段,培訓只是一個(gè)開(kāi)端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長(cháng)流。我明白,培訓后有的是無(wú)盡的責任,懸歷史教育之重任于肩。這次培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無(wú)限生機。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

  參加培訓的心得體會(huì )范文【2】

  1月12日,我鎮開(kāi)展了全鎮規模的教師集中培訓,我也有幸聽(tīng)取了六位領(lǐng)導的精彩講座,他們六位領(lǐng)導是分別從六個(gè)方面進(jìn)行講座的,我感覺(jué)收獲到很多很多,可以說(shuō)受益匪淺。但我感觸最深的,就是董禮權老師的《新課程與教師心理素質(zhì)》。所以我便以董老師的最后一幅對聯(lián)為題目,寫(xiě)下這份學(xué)習心得。

  當今社會(huì ),各行各業(yè)都面臨著(zhù)嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說(shuō)想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來(lái)自于家庭的壓力,來(lái)自于社會(huì )的壓力,來(lái)自于本職工作的壓力,來(lái)自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。

  對面各種壓力的我們,要學(xué)會(huì )正視現實(shí),要學(xué)會(huì )自我調節,要變壓力為動(dòng)力,不要因為一時(shí)的挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的.是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,所以我們應該從以下幾個(gè)方面入手:

  一、 加強個(gè)人師德修養。

  萬(wàn)事德為先,教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著(zhù)你的學(xué)生,教師是一個(gè)冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養一批批最美最艷的花朵。

  二、 學(xué)會(huì )自省,自我檢查,自我修定。

  面對困難,面對挑戰,我們應該清楚地認清自己,學(xué)會(huì )自我反省,自我檢查,吸取教訓,吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長(cháng)補已之短,從而進(jìn)行自我調整,自我修定。要學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己的工作,調節好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀(guān)失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來(lái)越糟。

  三、 要保持適當的抱負。

  “不想當將軍的士兵不是好士兵”,這句話(huà),我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負,要有目標,自信心要足,世上沒(méi)有什么難事,主要看自己如何去做,什么心態(tài)去做,能否堅持到底。當然目標不能定的太高,太過(guò)于脫離實(shí)際。

  四、 要建立和諧的人際關(guān)系。

  良好的人際關(guān)系,對于工作的開(kāi)展十分有利,為人師,更要開(kāi)朗,大度,心胸要開(kāi)闊,要學(xué)會(huì )克制,忍讓?zhuān)鹬厮,肯定他人的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的短處,所謂人無(wú)完人嘛!

  五、 學(xué)會(huì )與學(xué)生交往,成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。

  要平等看待每一個(gè)孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子,不要吝嗇自己的表?yè)P,要做孩子們的好朋友,好老師。

  教師的職業(yè)是崇高的,是幸福的!教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂(yōu),不為流行而感,讓我們做新時(shí)代最有內涵的老師吧!

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