- 相關(guān)推薦
初中國培美術(shù)心得體會(huì )
初中國培美術(shù)心得體會(huì )1
讓學(xué)生在文化的情景中認識美術(shù)，鑒賞美，提升自我的審美境界，美術(shù)是人類(lèi)文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì )的生活的方方面面有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。無(wú)論那一幅美術(shù)作品都將自然環(huán)境和人類(lèi)甚至宗教，道德和倫理等精神因素形象地展示給我們，顯示一個(gè)時(shí)代的生活狀況。
學(xué)習美術(shù)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而且應從不同文化背景，如音樂(lè )、文化、地理、歷史、語(yǔ)文等更為廣泛的文化，美術(shù)的教育目的為了提高學(xué)生的智力因素，即觀(guān)察力、記憶力、想象力、審美和實(shí)踐能力，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的感知和藝術(shù)創(chuàng )造，學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中接受豐富多彩的生動(dòng)活潑的內容和形式，在實(shí)施新課程標準的今天，應大膽嘗試新的教學(xué)方法與手段，要敢于創(chuàng )新，注意激發(fā)學(xué)生的主體地位的基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、主體意識和參與意識，實(shí)現學(xué)習的.主動(dòng)性和自覺(jué)性，多種教學(xué)方法要靈活運用，使之產(chǎn)生互補效應，美術(shù)的存在形式包括自然美，必須與其他學(xué)科結合，在美術(shù)課中學(xué)生既享受到美，又能將知識巧妙融合，應把文學(xué)藝術(shù)引入課堂，文學(xué)藝術(shù)對學(xué)生理解和掌握繪畫(huà)作品背景有很大的幫助，如在講解中國古代山水畫(huà)時(shí)，通過(guò)文學(xué)作品的感染力，讓學(xué)生充分感受到“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，使學(xué)生深刻地理解各種藝術(shù)形式之間的微妙聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，往往是在輕松，愉悅的課堂氛圍中產(chǎn)生的，因此創(chuàng )設輕松、愉悅的課堂氛圍，是挖掘學(xué)生潛力和創(chuàng )新能力的最佳途徑，學(xué)生是學(xué)習的主人，尊重學(xué)生的自主地位，他們才能敢于質(zhì)疑、敢于發(fā)言、敢于冒險，潛力才能得到充分發(fā)揮。而教師則要發(fā)揮主導作用，營(yíng)造和諧的環(huán)境，在對教學(xué)內容進(jìn)行認真分析的基礎上，將自身的知識和情感融入到教材的講授中，才能培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和創(chuàng )新能力，一位西方美學(xué)家說(shuō)過(guò)：生活中并不缺乏美，只是缺乏發(fā)現美的眼睛罷了。
要想塑造學(xué)生健全的人格，就要引導學(xué)生認識美、理解美、發(fā)現美，樹(shù)立自己的審美觀(guān)，進(jìn)而指導學(xué)生確立自己的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。美是無(wú)處不在的，對每一個(gè)學(xué)生都是平等的，對每一個(gè)學(xué)生的教育應是平等的，只有這樣，才能使學(xué)生感受到美，獲取人生前進(jìn)的動(dòng)力。
初中國培美術(shù)心得體會(huì )2
初中美術(shù)“國培”活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結束，這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長(cháng)了教育教學(xué)知識，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強了美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養，一句話(huà)，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓是“國培計劃”可以說(shuō)機會(huì )難得。培訓的內容很多，也很雜，主要以學(xué)習初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對教學(xué)過(guò)程的研究為主，多是知名專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習后使我受益匪淺。下面，就培訓學(xué)習中的一些感悟談?wù)勎业恼J識，與大家共勉。 特將本次初中美術(shù)國培心得體會(huì )收獲總結如下：
一、教師要有崇高的師德。
教書(shū)育人，師德是前提。作為教師，教書(shū)育人是天職，“人類(lèi)靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì )培養出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫徹其中。
二、要有創(chuàng )新意識，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。
美術(shù)教育教學(xué)應充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內容表現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng )造條件也要上”
當前，農村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有得到很好的開(kāi)展，原因是多方面的，主要原因還是應試教育的“指揮棒”效應。美術(shù)課沒(méi)有得到應有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應該揚長(cháng)避短，發(fā)揮所長(cháng)，努力增強其學(xué)科的影響力。
四、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”要加強美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家的`授課、教師間的交流學(xué)習，尤其是聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授的視頻解答，我們在日常教學(xué)過(guò)程中所遇到的很苦惱的問(wèn)題則迎刃而解。對美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。
總之，本次“國培”，讓我對現代教育教學(xué)理念，有了新的認識，對美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認識，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì )認真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
初中國培美術(shù)心得體會(huì )3
“國培計劃”為我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習平臺，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習條件。在這五天的學(xué)習中，我感觸頗多，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā)，第二是對中國書(shū)法的重新認識，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì )。
學(xué)生在課堂中是學(xué)習的主體，在設計學(xué)生活動(dòng)這個(gè)環(huán)節中，培養學(xué)生的思維能力，應該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能盡可能運用多種學(xué)習方式調動(dòng)多種感官參與學(xué)習。不同類(lèi)型的知識，用不同的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)。而這一點(diǎn)，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現出來(lái)了。教師有明確的教學(xué)目標，依據教材的內容，根據學(xué)生認知水平的實(shí)際情況，緊緊圍繞訓練學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色，把活動(dòng)與教學(xué)充分結合，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現，學(xué)生在輕松的學(xué)習中收獲知識。
書(shū)法課教學(xué)的開(kāi)設讓我重新對書(shū)法有了認識，包括執筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)造型、間架結構、章法布局等。知道書(shū)法的重要性，它是中國人胸前的徽章、標志，中國字的好壞成為了判別一個(gè)中國人對漢文化的理解和自身素養、修為的標識，作為美術(shù)教師對書(shū)法的.理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)側面來(lái)教學(xué)，展示自己的書(shū)法作品作為教學(xué)參考，并親自示范教學(xué)，讓我直觀(guān)地體驗了書(shū)法的意境，讓我加深了對書(shū)法學(xué)習的渴望。
對于折紙藝術(shù)，之前也沒(méi)有接觸過(guò)，兩節課對折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習，讓我體會(huì )了除繪畫(huà)以外的另一個(gè)奇跡！可以把生活中的動(dòng)植物等用紙編折出來(lái)，既美觀(guān)又實(shí)惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué)，材料容易準備，也較為輕松，學(xué)生容易感興趣，對于提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)很有益。
在本次培訓中，我認真聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)內容都能讓我受益匪淺。
【初中國培美術(shù)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
國培美術(shù)心得體會(huì )04-06
美術(shù)國培心得體會(huì )02-15
美術(shù)國培研修日志07-01
美術(shù)國培學(xué)習總結09-11
美術(shù)國培學(xué)習總結09-15
中國舞基本功初訓練要求05-28
高壓電工初培復訓通用題庫及答案06-21
美術(shù)國培研修日志范文09-19
小學(xué)國培美術(shù)研修日志09-20