培訓執行力心得體會(huì )15篇
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的培訓執行力心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓執行力心得體會(huì )1
通過(guò)開(kāi)展深化作風(fēng)建設提高執行力活動(dòng)，使我認識到什么是執行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，執行力學(xué)習心得體會(huì )。對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習中的認識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有核裂變效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。
二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好。
四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自己要能干，別人會(huì )干的，自己要更會(huì )干。
五、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好。當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖
然取得了一定成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現目標的過(guò)程中，監督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標，不斷監督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應的行動(dòng)來(lái)協(xié)調和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實(shí)際工作，我認為，現在單位實(shí)行的績(jì)效考核制度，就是提高執行力的重要舉措，對單位及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進(jìn)作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。
通過(guò)執行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動(dòng)中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習總分行規定的必讀學(xué)習篇目外，結合實(shí)際，不斷地受到了農行合規文化教育的薰陶，并從內心樹(shù)立了依法合規經(jīng)營(yíng)為榮，以違規違紀為恥，以熱愛(ài)農行工作為榮，以損害農行形象為恥的信心和決心。通過(guò)執行力的學(xué)教活動(dòng)，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認識到依法合規經(jīng)營(yíng)的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執行力和學(xué)習各項規章制度、法律法規，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，用規章制度來(lái)約束自己，規范自己的行為。工作中，努力學(xué)習新業(yè)務(wù)、新知識，積極參加支行開(kāi)辦的各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時(shí)，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農行的興望發(fā)展貢獻自己的力量。
培訓執行力心得體會(huì )2
X月X——X日根據公司安排參加了錫恩執行力培訓，在兩天開(kāi)展的形式多樣、豐富多彩的教與學(xué)的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識。通過(guò)學(xué)習，全面了解了客戶(hù)價(jià)值的內涵，認清了企業(yè)執行中的三大假象（態(tài)度≠結果、職責≠結果、任務(wù)≠結果），懂得了無(wú)論做什么事情都應該百分百負責，我也希望將我學(xué)到的知識應用到我的工作中，不斷提高自己的執行力，讓客戶(hù)滿(mǎn)意，讓公司滿(mǎn)意，達到預期效果。
通過(guò)學(xué)習我認為所謂執行力就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，達到預期目標。對待工作不找任何借口，時(shí)時(shí)刻刻體現出真誠、誠信、負責、敬業(yè)的精神。就工作而言，如何提升自己的執行力呢？?jì)商斓膶W(xué)習，我領(lǐng)悟到了很多，在此分享下我的體會(huì )：
一、 努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析自我、認識自我、提高自我，改變執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)做好本職工作。我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而面對問(wèn)題有兩種選擇，一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果圓滿(mǎn)完成任務(wù)；一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果問(wèn)題依然是問(wèn)題。反思對待問(wèn)題的兩種方式和兩種結果，我們不禁會(huì )想到，同樣是一項工作，為什么不同的人去做會(huì )有不同的結果呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉變、思想解放具有“核裂變”的效應，能產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力以及充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力�？傊痪湓�(huà)，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅是良好的戰略決策，還要具備各級人員的執行能力。
二、 提高執行力就要不怕困難、勇往直前，辯證唯物主義認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的。在工作中，我們要以工作實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化知識結構，加快知識更新，不斷副本職工作所需的知識以及做好更深層次的知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題時(shí)主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )轉化成工作成果。其次，我們要培養工作激情，要善于發(fā)現工作中的目的和意義，從而熱愛(ài)工作、培養激情，這樣就能全身心投入到工作中，自動(dòng)自發(fā)做好本職工作。
三、 認識的高度決定執行的力度。對上級的指示和下達的工作任務(wù)認識不到位，不能很好的領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖，就會(huì )消極懈怠、馬虎應對，進(jìn)而降低執行的標準和要求。認識到位是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣，有始有終的執行各項指令。想要在工作中放開(kāi)手腳，就要做到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕副責任，顧慮重重，就會(huì )在等待中失去良機最后一事無(wú)成。拉里·麥克默荒有一句話(huà)這樣說(shuō)，“如果你等待，你會(huì )發(fā)現什么都沒(méi)變，唯一的只是你變老了�！币邪俜职儇熑涡�，責任是最基本的職業(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人更突出，只有百分百責任，才能有百分百思維。當我們失敗時(shí)，我們不能找任何借口，必須保持良好心態(tài)，用于擔當責任，這樣才能在工作中做到全力以赴。有了這樣的認識高度，我們的執行力才能獲得更大的提高空間。
四、 快速行動(dòng)，做到最好。行動(dòng)緩慢，執行力必定大打折扣，嚴重影響工作計劃的順利實(shí)施。借口是拖延的溫床，行動(dòng)遲緩的人往往也是善于尋找借口的人，花掉大量的時(shí)間和精力不停地為自己找借口進(jìn)行辯護，以此推卸責任，逃避上司的責備。執行速度就是要行動(dòng)迅速，雷厲風(fēng)行，爭當先鋒模范，爭做排頭兵。其實(shí)，前進(jìn)只需一個(gè)理由，后退有一百個(gè)借口，不要去找一百個(gè)理由來(lái)證明自己不是懦夫，而要去找一個(gè)理由來(lái)證明自己是勇士。
五、 有個(gè)良好的監督和考核標準。在實(shí)現目標的過(guò)程中，監督就是最好的追蹤考核，確保一項工作按規劃的時(shí)間和進(jìn)度去執行，不斷監督和執行，就能拉近有效規劃和實(shí)際成果之間的差距，使管理者有豐富的時(shí)間來(lái)協(xié)調和糾偏，確保按期完成階段性和最終性目標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。 在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多做，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結，我將這次培訓學(xué)習做起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節，把執行力貫穿到工作中的每一個(gè)細節。
培訓執行力心得體會(huì )3
星期六的下午公司統一組織了培訓。關(guān)于執行力，關(guān)于如何提升企業(yè)執行力，也關(guān)于我們每一個(gè)員工將應該怎樣提升自己的執行力。經(jīng)過(guò)培訓，關(guān)于執行力我有了更深刻的認識，對自己也有了更高的要求，因為每一件認真執行的小事，都能拉開(kāi)差距，無(wú)論是生活，工作，還是學(xué)習。
其實(shí)回想，在我們的成長(cháng)過(guò)程里，一路也都有人扶持，有學(xué)長(cháng)學(xué)姐給我們一些經(jīng)驗，進(jìn)入公司后有主管有領(lǐng)導教我們帶我們，往上走的路上有很多書(shū)和培訓，其實(shí)真正走到社會(huì )上以后，你發(fā)現想要好好帶我們往前走的人還是挺多的�？墒且廊挥泻芏嗳�，越走越迷惘，越走越困難。我想很大的原因是大部分人，想得太多，做的太少了！
在工作中，我認為去抱怨領(lǐng)導的決策，抱怨公司的制度，抱怨所謂的不公平都不如先把你手頭上的事做完。你可以對公司提出要求，但這個(gè)要求一定是與你對公司的貢獻成正比的，那么你的資本是什么，很簡(jiǎn)單，就是認認真真去執行領(lǐng)導的每一個(gè)決策，踏踏實(shí)實(shí)的用心把它做好。我看過(guò)一些文章，有一些自命不凡的名校畢業(yè)生初到公司時(shí)會(huì )寫(xiě)“萬(wàn)言書(shū)”，他們的觀(guān)點(diǎn)也寫(xiě)的很好。但我認為，你與老板的距離也許就是你還沒(méi)有那種閱歷和頭腦去做老板能做出的決策，所以你首先要學(xué)會(huì )的是執行，在執行中去理解，在執行中對公司盡責，在執行中去提高自己的能力，而不是以所謂的“萬(wàn)言書(shū)”來(lái)體現自己的價(jià)值。
“理解要執行，不理解也要執行，在執行中慢慢理解�！�
這個(gè)世界規則強硬，不容置喙。所有的光環(huán)都屬于有執行力的人，不屬于空談家。
我很喜歡《少有人走的路》這本書(shū)里說(shuō)的一段話(huà)“如果你一開(kāi)始不能自律，就很難在后面有好的發(fā)展。先苦后甜這件事是有道理的，你總得先把看起來(lái)不舒適的部分做完，才有機會(huì )在后面的時(shí)間里充分享受你想要的舒適�！彼鼪](méi)有提到執行力，但寓意歸根結底也是執行。我更覺(jué)得它說(shuō)的是一種態(tài)度，就像在工作中遇到有難度的工作我們不能首先想的是去推脫，而是要想辦法去執行去完成。在這種態(tài)度中讓自己成為能力強的人，閱歷豐富的人，對公司有用的人，對社會(huì )有價(jià)值的人。
培訓執行力心得體會(huì )4
執行力”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們能夠批評他沒(méi)有執行力或執行力不足，這時(shí)為了提高大家的執行力，通常就喜歡執行懲罰制度，這樣執行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高！這是外來(lái)壓力的作用，就像軍隊在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰隊用槍頂著(zhù)士兵的屁股，誰(shuí)都不許后退，士兵只能往前沖，執行力超強！但是如果這只軍隊打的不是正義之戰，我想再多的督戰隊也無(wú)法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執行力！那員工的執行力的內在動(dòng)力在哪呢！團隊的執行力不能單方面思考員工的問(wèn)題！一個(gè)員工有問(wèn)題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問(wèn)題你都能夠換掉，但很多個(gè)員工有問(wèn)題，那就要思考換一下主管了！員工的內在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導及中層管理者去激發(fā)，個(gè)性是中層管理者，因為他們最接近員工。
在我們公司，有著(zhù)良好執行力的內在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向那就是全球最優(yōu)秀的植物營(yíng)養專(zhuān)家及供應商；激動(dòng)人心的報酬分配機制；業(yè)務(wù)員有著(zhù)清晰的成長(cháng)發(fā)展路線(xiàn)；財務(wù)人員有著(zhù)明確的努力目標；超前的用人制度！這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒(méi)有放松的理由，所以我們公司一向都有著(zhù)超強活力和執行力的底子！但容易做得不足的地方是底下的各部門(mén)。我們公司各分公司遍布全國九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門(mén)的負責人，而最能直接調動(dòng)員工用心性的也是部門(mén)的負責人，所以團隊的執行力的發(fā)揮，部門(mén)領(lǐng)導起很關(guān)建性的作用。在部門(mén)，員工除了對公司有期望外，對部門(mén)也要有期望。這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導要讓下屬相信在那里自我很有期望。試想，如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的期望，那他們何來(lái)的工作干勁呢？更談不上執行力了。我覺(jué)得部門(mén)領(lǐng)導者應當給下屬必須程度上的認可，這種認但是價(jià)值的認可，能夠從平常的幾句表楊的話(huà)中就能夠給予，這樣員工才感到自我還是有用的！對自我信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊！還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達自我意見(jiàn)的意愿，不要動(dòng)不動(dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會(huì )變得不主動(dòng)。做為部門(mén)領(lǐng)導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒(méi)有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導者都在拼命干，相信下屬也會(huì )跟著(zhù)不要命。部門(mén)領(lǐng)導者還要有強大的溝通潛力，持續與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作！這樣團隊的執行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮！當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅僅是管理者或領(lǐng)導者。員工自我更是一個(gè)關(guān)鍵份子。
執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一齊，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自我的目標與公司的目標結合起來(lái)，用心主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好！
培訓執行力心得體會(huì )5
我公司組織我們員工學(xué)習觀(guān)看了巨思特教育集團董事長(cháng)李強老師對《員工執行力》專(zhuān)題的演講培訓。這一天李強老師的演講讓我深受啟發(fā)，受益匪淺。在這里，感謝公司給予我這次學(xué)習培訓機會(huì )，讓我收獲頗豐。這也正是李強老師常說(shuō)的第三種人真正去愛(ài)護你、關(guān)心你的人，我們應該懂得對公司感恩，對領(lǐng)導感恩，“吃水不忘挖井人”的道理是人盡皆知的。
一、把執行力內化為感恩意識，學(xué)做事，先學(xué)做人。
在李強老師說(shuō)的怎么樣培養好德行，在思維模式和行為模式下養成好的習慣，先要學(xué)做人再學(xué)會(huì )做事。平時(shí)我們都沒(méi)怎么去想過(guò)自己的過(guò)錯，每天的除了完成工作任務(wù)之后沒(méi)有總結經(jīng)驗和教訓，到了下次再遇上了都沒(méi)辦法馬上去解決。工作上吃點(diǎn)苦，多做事，多思考問(wèn)題，問(wèn)題遇得多了，處理起來(lái)比別人強了。這也是我們工作中的點(diǎn)滴積累。所以李強老師說(shuō)過(guò)的：“人要做到靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非，能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！�
二、把執行力內化為積極向上，正面教育心態(tài)。
我要對自己技能的評估，積極向上的心態(tài)。我們要具備有一技之長(cháng)，在崗位上的工作，就技術(shù)上也只能是算有“一技”，通過(guò)多學(xué)習技能，多善于分析，鉆研問(wèn)題才算增長(cháng)自身的“之長(cháng)”。我要對自己憑對企業(yè)執著(zhù)的貢獻，正面教育心態(tài)才能在職業(yè)中的成就至使企業(yè)的發(fā)展更加強大。職業(yè)成就事業(yè)，協(xié)助企業(yè)走向成功，企業(yè)好了自然我們生活也好了。
三、把執行力內化為自我成長(cháng)的需求。
身為員工，如何讓自己擁有達成目標的卓越執行力。最佳的執行力的人應該具有做事一向主動(dòng)，工作時(shí)特別注意細節，為人誠信負責，對問(wèn)題善于分析，做事應該有一定的判斷力和應變能力，平時(shí)要多學(xué)習別人長(cháng)處，對自己不懂的求知欲望要強，并具有一定的創(chuàng )意思維，還要有很好的團隊精神和人際關(guān)系。
以上是我對這次員工執行力的心得體會(huì )，如有不妥之處，請多多指教！
培訓執行力心得體會(huì )6
執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下面我就從提升個(gè)人執行力方面談一談幾點(diǎn)看法。
一、個(gè)人執行力和團隊執行力
個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。
有些員工把簡(jiǎn)單重復上級團組織的文件和講話(huà)精神看著(zhù)是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話(huà)精神的忠實(shí)執行者，其實(shí)不然。把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。
不少員工還是習慣于用開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結的辦法抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì )，發(fā)文就是工作，寫(xiě)總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會(huì )議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺(jué)不自覺(jué)地把開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結當成推動(dòng)工作的“鑰匙”，這導致個(gè)別基層團組織工作不踏實(shí)，只會(huì )做表面文章。
四、培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。
觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
五、加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。
有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神。
大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝。當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝�？僧攺R里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
因此作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
培訓執行力心得體會(huì )7
現代企業(yè)管理講的都是團隊協(xié)作精神，要提高團隊執行力，必需先提高團隊凝集力，每一個(gè)員工都要有團隊認識和集體榮譽(yù)感。作為企業(yè)上層首先要培養下層的忠誠度。充分發(fā)揮公司的激勵機制，對體現優(yōu)秀的員工和下屬給予嘉獎，并根據實(shí)際情況提供一定平臺讓他發(fā)揮，使其他酷愛(ài)這份工作，全心全意為公司工作。
還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織本領(lǐng)及品德魅力都能影響他領(lǐng)導的團隊，因此作為一個(gè)團隊的負責人必需要有杰出遠見(jiàn)，要明白身教重于言教。
以前聽(tīng)過(guò)余世維的管理經(jīng)典，關(guān)于執行力不佳的 8 個(gè)原因，可以啟發(fā)，現摘錄如下 ：
1、管理者沒(méi)有長(cháng)抓不懈虎頭蛇尾;
2、管理者出臺管理制度時(shí)不嚴謹朝令夕改;
3、制度本身不合理缺少針對性、可行性;
4、執行的過(guò)程過(guò)于繁瑣囿于條款，不知變通;
5、缺少良好的方法不會(huì )把工作分解匯總;
6、缺少科學(xué)的監督考核機制沒(méi)人監督，
7、也沒(méi)有監督方法;只有形式上的培訓忘了改造人的思想與心態(tài);
8、缺少大家認同的企業(yè)文化沒(méi)有形成凝聚力。
培訓執行力心得體會(huì )8
我很感謝公司給了我這次學(xué)習的機會(huì )，給我提供了學(xué)習的平臺，這次培訓我投入了很大的學(xué)習熱情，從中學(xué)習到了執行力的知識，同時(shí)自己課后也不斷地總結，使我感觸良多、受益非淺。
課程培訓的方式很值得借鑒，從始至終學(xué)員們的熱情不斷高漲，激情一次又一次被點(diǎn)燃，對學(xué)習的東西記憶深刻。課堂兩側墻壁上掛著(zhù)一個(gè)條幅上寫(xiě)：人不是因為知道而改變，而是被觸動(dòng)痛苦而改變，這句很有道理。我的感受有點(diǎn)不盡然，我認為：人不是因為知道而改變，而是被知識觸動(dòng)心靈而改變，人是拒絕被改變的，因為人們的腦子里已經(jīng)都有一個(gè)固定的思維模式，通常的培訓都是照本宣科，吸引力太小，給人的印象不深。而本次培訓這種培訓的方式很好，能給人很深的觸動(dòng)，從而產(chǎn)生思考，把別人所講的東西真正地消化為自已的知識。結合到實(shí)際工作中，項目上給員工培訓要借用這種方式，提高員工的學(xué)習興趣，培訓真正地讓員接受，才能達到培訓的目的，從而學(xué)以致用。
培訓以西點(diǎn)軍校執行力模式、穿插案例和游戲進(jìn)行，從執行力的思維、標準、方向、過(guò)程的四個(gè)方面開(kāi)展。主要有以下幾點(diǎn)，首先，工作要有一個(gè)端正和積極的心態(tài)，明確工作的目標，不為失敗找理由，才能自我監督和自我檢討，不斷地尋找工作方法，把目標變成結果。其次，認清執行力方向是客戶(hù)價(jià)值，客戶(hù)就是市場(chǎng)、是企業(yè)生存的源泉，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能實(shí)現客戶(hù)價(jià)值，從而實(shí)現企業(yè)價(jià)值，為企業(yè)創(chuàng )造利潤。再次，拿出結果是管理者的使命，工作拿出結果也是員工的天職，因為結果是一個(gè)企業(yè)的生存之本，工作結果是交給公司的答卷，要以“成敗論英雄”，無(wú)論再好的過(guò)程，不能產(chǎn)生好的結果，只是徒勞。最后，執行要有正確的方式方法，講師所講的七大執行法則，是執行力開(kāi)展的工具，明確和鎖定責任，是讓下屬感覺(jué)到責任在身，同時(shí)授權給下屬，提升員工的自主性和工作能力，在工作加強監督和檢查，通過(guò)和員工有效地溝通，對員工進(jìn)行激勵，幫助下屬克服工作困難，從而妥善完成工作任務(wù)。
三天的培訓很快就過(guò)去了，但這三天的培訓給我的啟發(fā)好多，我會(huì )通過(guò)總結，將講師所講知識變成自已了的東西，并且傳授給項目員工，因為執行力是靠整個(gè)團隊協(xié)作配合才能完成的，一個(gè)人的能力再強，也無(wú)法完成團隊目標，通過(guò)培訓提升整個(gè)隊伍執行力，努力完成公司交付的各項工作作務(wù)。
培訓執行力心得體會(huì )9
作為一名公司員工來(lái)說(shuō)，對待工作，千萬(wàn)別找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執行能力，就必須解決好“想執行”和“會(huì )執行”的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。下面，結合自身我淺談一點(diǎn)個(gè)人的認識。
一、要縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離。
縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離是一種完美的執行能力，有這樣一個(gè)例子：東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營(yíng)不善導致破產(chǎn)，后來(lái)被日本一家財團收購。廠(chǎng)里的人都在翹首盼望日本人能帶來(lái)什么先進(jìn)的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個(gè)人來(lái)，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門(mén)的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒(méi)動(dòng)。制度沒(méi)變，人沒(méi)變，機器設備沒(méi)變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的制度堅定不移地執行下去。結果怎么樣?不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么?執行力，無(wú)條件的執行力。我所匱乏的就是這種不折不扣的執行力，我常常在年初就給自己訂今年的工作目標和計劃，計劃書(shū)看起來(lái)是即符合實(shí)際又富有挑戰，可是往往到年底，我自己就會(huì )感嘆：這一年感覺(jué)沒(méi)有做什么，述職報告怎么寫(xiě)啊?原因出自哪里?就是自己“說(shuō)了”與“做了”的距離還太遠，只訂立目標而沒(méi)有行動(dòng)或者說(shuō)不能把每個(gè)目標實(shí)實(shí)在在的落實(shí)在每一個(gè)具體行動(dòng)上。學(xué)了執行力，讓我明白：有一個(gè)遠大的目標是好事，但是這只能讓你得30分，但是如果注重了執行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會(huì )取得80分、90分的效果。
二、摒棄惰性，培養自己的自覺(jué)習慣。
觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。團隊執行力培訓課上有句話(huà)讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可的地步再做就可以了。在日常的繁雜工作中，誠然，我們要學(xué)會(huì )分清楚各項工作的輕重緩急：既對“重要和緊急”的事投入更多精力，作一個(gè)計劃更要注重一次策劃。然后再做那些“緊急但不重要”、“重要不緊急”和“不緊急也不重要”的事情。但是我們不可以讓自己養護成拖拉辦事的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負責任的態(tài)度。積極的人是主動(dòng)的改變者，在工作中面對任何工作把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，那么我相信自己總有一天會(huì )獲得同事的認可領(lǐng)導的青睞。
三、不找借口找方法。
團隊執行力培訓課程中有句話(huà)說(shuō)：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。如廠(chǎng)部偶爾出現缺貨或一般性質(zhì)量問(wèn)題，受到了領(lǐng)導善意的批評，可是私下我自己還是覺(jué)得很委屈，我覺(jué)得自己不是沒(méi)有做，只是因為原料包材或設備故障等，現在想想，我就是因為給自己找到了借口而逃避責任，我沒(méi)有在做這個(gè)工作時(shí)找找方法，只是一味的找尋借口，為什么不能尋找方法杜絕這些問(wèn)題呢?不找借口找方法體現的是一種負責，敬業(yè)的工作精神，一種誠實(shí)，主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美，積極的執行能力.領(lǐng)導需要的正是具備這種精神的人;遇到問(wèn)題總是想盡辦法去找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強調的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務(wù).其核心是敬業(yè)，責任，忠誠和服從。所以我們應學(xué)習美國西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則沒(méi)有任何借口。每一個(gè)人都會(huì )在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì )心安理得地認為：這件事與我無(wú)關(guān).而更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋?zhuān)何乙驯M力而為，所以責任不在于我。
培訓執行力心得體會(huì )10
xx月5日，我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓學(xué)習，首先我非常感謝上級領(lǐng)導花費了大量的人力，財力，精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，讓我們不出家門(mén)、工作之余即可進(jìn)入課堂，聆聽(tīng)華夏基石企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執行力》講座。這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容，這次培訓班盡管時(shí)間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學(xué)習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執行力方面的學(xué)習體會(huì )。
第一， 參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力？誰(shuí)是執行的人？執行是什么？執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題？以及制定戰略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標管理？以及目標管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標等等。在績(jì)效管理中，使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計分卡和績(jì)效面談的注意事項。通過(guò)參加鄒元欣老師的培訓，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì )確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導管理知識，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，"合理的'要求是訓練，不合理的要求是磨練"。我相信我們寧陽(yáng)公司的團隊精神將會(huì )越做越好，將會(huì )發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jì)。
第二，要堅持以人為本，尊重人才。 現代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門(mén)科學(xué)方法，提供實(shí)踐，實(shí)現目標的技巧，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團隊，去執行組織的價(jià)值，執行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務(wù)必把握好，要把事情做對，并帶領(lǐng)自己團隊把工作及時(shí)，準時(shí)，保質(zhì)保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績(jì)效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個(gè)人價(jià)值，激勵奮發(fā)有為，營(yíng)造員工隊伍爭先氛圍，充分調動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng )造性，鼓勵職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。
第三、提高'執行力'對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)非常重要"。美國ABB公司董事長(cháng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)："一位經(jīng)理人的成功，5%在戰略，95%在執行。"因此，只有參與到企業(yè)運營(yíng)當中的領(lǐng)導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。 作為企業(yè)的領(lǐng)導者，首先要明正思想，樹(shù)立領(lǐng)導班子執行能力建設的正確理念。理念是行動(dòng)的指南，正確的執行理念體現正確的方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在：少數干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿面對矛盾，做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。20xx年，是寧陽(yáng)公司發(fā)展的關(guān)鍵一年，面臨著(zhù)"創(chuàng )一流"、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網(wǎng)建設任務(wù)，是充滿(mǎn)機遇與挑戰的一年。各級領(lǐng)導干部尤其是公司領(lǐng)導必須帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導能力。
第四、扎實(shí)抓好電力營(yíng)銷(xiāo)管理，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。20xx年電力營(yíng)銷(xiāo)面對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂(lè )觀(guān)，我們要繼續抓好加強有序用電的調控和監督，最大限度地供足、用足電量，努力做到"缺電不缺服務(wù)，限電不限真情";其次上級公司提出了營(yíng)銷(xiāo)管理新理念、新要求，標準更高，責任更重，壓力更大，所以我們必須進(jìn)一步抓好營(yíng)銷(xiāo)管理的規范化、現代化、網(wǎng)絡(luò )化工作，積極完成營(yíng)銷(xiāo)信息系統的上線(xiàn)工作，穩妥推進(jìn)財務(wù)管控系統的實(shí)施工作，切實(shí)提高城鄉營(yíng)銷(xiāo)一體化管理水平。要繼續深入開(kāi)展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢(xún)、服務(wù)的具體內容，貫穿到電力營(yíng)銷(xiāo)管理工作的全過(guò)程。
有無(wú)數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功;有無(wú)數企業(yè)擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。在建設"一強三優(yōu)"現代供電企業(yè)的征程中，我們將不斷提高企業(yè)的執行力，"努力超越，追求卓越"，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng )造寧陽(yáng)縣供電公司的新輝煌。
培訓執行力心得體會(huì )11
好的經(jīng)驗必須要經(jīng)歷失敗才可以，為什么不尋找方法一次成功呢？不找借口找方法體現的是我參加了杭州市時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司的公開(kāi)課—執行力培訓課程，其中的觀(guān)點(diǎn)讓我倍受啟發(fā)，受益頗豐寫(xiě)下了這篇執行力培訓心得報告。執行就是有結果的行動(dòng)。而結果沒(méi)有借口+100%的自我責任。作為一名公司職員來(lái)說(shuō)，即對待工作，千萬(wàn)別找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執行能力，就必須解決好“想執行”和“會(huì )執行”的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。下面，結合自身我淺談一點(diǎn)個(gè)人的認識。
一、要縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離。
縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離是一種完美的執行能力，有這樣一個(gè)例子：東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營(yíng)不善導致破產(chǎn)，后來(lái)被日本一家財團收購。廠(chǎng)里的人都在翹首盼望日本人能帶來(lái)什么先進(jìn)的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個(gè)人來(lái)，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門(mén)的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒(méi)動(dòng)。制度沒(méi)變，人沒(méi)變，機器設備沒(méi)變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的制度堅定不移地執行下去。結果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么？執行力，無(wú)條件的執行力。我所匱乏的就是這種不折不扣的執行力，我常常在年初就給自己訂今年的工作目標和計劃，計劃書(shū)看起來(lái)是即符合實(shí)際又富有挑戰，可是往往到年底，我自己就會(huì )感嘆：這一年感覺(jué)沒(méi)有做什么，述職報告怎么寫(xiě)��？原因出自哪里？就是自己“說(shuō)了”與“做了”的距離還太遠，只訂立目標而沒(méi)有行動(dòng)或者說(shuō)不能把每個(gè)目標實(shí)實(shí)在在的落實(shí)在每一個(gè)具體行動(dòng)上。學(xué)了執行力，讓我明白：有一個(gè)遠大的目標是好事，但是這只能讓你得30分，但是如果注重了執行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會(huì )取得80分、90分的效果。
二、摒棄惰性，培養自己的自覺(jué)習慣。
觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗了。培訓課上有句話(huà)讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可的地步再做就可以了。在日常的繁雜工作中，誠然，我們要學(xué)會(huì )分清楚各項工作的輕重緩急：既對“重要和緊急”的事投入更多精力，作一個(gè)計劃更要注重一次策劃。然后再做那些“緊急但不重要”、“重要不緊急”和“不緊急也不重要”的事情。但是我們不可以讓自己養護成拖拉辦事的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負責任的態(tài)度。積極的人是主動(dòng)的改變者，在工作中面對任何工作把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，那么我相信自己總有一天會(huì )獲得同事的認可領(lǐng)導的青睞。
三不找借口找方法。
培訓課程中有句話(huà)說(shuō)：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。在我剛參加工作的時(shí)候，我因為沒(méi)有經(jīng)驗做錯了一些事情，受到了領(lǐng)導善意的批評，可是私下我自己還是覺(jué)得很委屈，我覺(jué)得自己不是沒(méi)有做，只是沒(méi)有經(jīng)驗啊，誰(shuí)不都是從錯到對，從沒(méi)有經(jīng)驗到有經(jīng)驗，現在想想，我就是因為給自己找到了借口而逃避責任，我沒(méi)有在做這個(gè)工作時(shí)找找方法，只是一味的找尋經(jīng)驗，認為一種負責，敬業(yè)的工作精神，一種誠實(shí)，主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美，積極的執行能力。領(lǐng)導需要的正是具備這種精神的人；遇到問(wèn)題總是想盡辦法去找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強調的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務(wù)。其核心是敬業(yè)，責任，忠誠和服從。所以我們應學(xué)習美國西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則沒(méi)有任何借口。每一個(gè)人都會(huì )在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì )心安理得地認為：這件事與我無(wú)關(guān)。而更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋?zhuān)何乙驯M力而為，所以責任不在于我。
培訓執行力心得體會(huì )12
有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于“領(lǐng)導力、執行力”的培訓，通過(guò)劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對中層領(lǐng)導干部的角色認知、領(lǐng)導方法有了進(jìn)一步的認識。
作為公司部門(mén)負責人，對自己的角色定位曾經(jīng)迷茫過(guò)，我到底要做些什么？怎么做才能完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)呢？劉老師“敬以對上、仁以對下、嚴于律己”短短十二個(gè)字概括了中層領(lǐng)導承上啟下的中樞作用。中層領(lǐng)導作為公司的骨干群體、中堅力量，是領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者雙重身份的統一體現，要全面掌握公司的發(fā)展方向，準確把握上級領(lǐng)導意圖，在本部門(mén)職能范圍內，積極為公司、部門(mén)、項目部提供相應的信息支持、人員配合、職能完善等服務(wù)工作。
如何更好地帶動(dòng)本部門(mén)工作，更好地服務(wù)于公司發(fā)展要求，是成本管理部一直在思考的問(wèn)題，具體到工作中，就是要做好對于30萬(wàn)以上的勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包的招標管理，做好30萬(wàn)以下勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包的價(jià)格審核，對各項目月度成本核算進(jìn)行監督，保證項目承包協(xié)議書(shū)簽約率100%。
管理的方法很多，要想靈活掌握和具體運用必須堅持整體性原則，即抓全局、抓重點(diǎn)、抓薄弱環(huán)節。古人常說(shuō)“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長(cháng)遠者，不足以謀一時(shí)”，但如何才能抓住全局、重點(diǎn)和薄弱環(huán)節呢？
成本管理部的重點(diǎn)工作，首先是以工程造價(jià)為主要核心的招標定價(jià)工作，特別是土建勞務(wù)分包、專(zhuān)業(yè)分包價(jià)格的談判與確定，控制好了勞務(wù)、專(zhuān)業(yè)分包單價(jià)，項目成本就可有較大的下降，但價(jià)格控制是多方面的，需要多部門(mén)聯(lián)合、多方論證、多方協(xié)調才能完成；同時(shí)價(jià)格控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過(guò)程，需實(shí)時(shí)監測、靈活掌控。其次，就是以項目承包協(xié)議書(shū)為管理重點(diǎn)的項目成本核算工作，通過(guò)與項目部簽訂項目承包協(xié)議書(shū)，明確對項目管理者的指標、要求，使其全副身心地投入到工作中。
成本管理部的薄弱環(huán)節，應屬投標控制價(jià)的確定。首先要必須了解各工序的施工過(guò)程，掌握工程材料、人工、機械的成本價(jià)，在與分包價(jià)格談判中就能知己知彼，掌握價(jià)格談判的主動(dòng)權；其次是強化項目人員的成本意識，項目成本管控是項目部全體人員共同的職責，項目人員要人人熟悉合同，明確職責，強化責任，將成本管理貫穿到日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各方面上來(lái)。
通過(guò)這次培訓，讓我對自己的角色定位、領(lǐng)導方法有了更加深刻的認識，對領(lǐng)導力的貫徹和執行力的落實(shí)有了進(jìn)一步的了解。我相信在以后的工作中，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在正確發(fā)展戰略的指引下，本部門(mén)能夠更好地服務(wù)于生產(chǎn)，幫助項目部降本增效。
培訓執行力心得體會(huì )13
為增強教職工的團隊合作意識，提高教職工的執行力和創(chuàng )新能力，提升學(xué)校管理水平，3月4日，我校特邀香港聯(lián)成國際教育集團——深圳市集成文化發(fā)展有限公司的金牌講師陳萊健來(lái)校作《西點(diǎn)實(shí)戰執行力》之幸福教師的修煉的專(zhuān)題培訓講座。通過(guò)參加培訓學(xué)習，應該說(shuō)使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做為一所學(xué)校的團委書(shū)記，對如何從事本職工作和目標有了進(jìn)一步的理解和認識。
做為學(xué)校一名中層的領(lǐng)導干部，首先要明確說(shuō)明是領(lǐng)導力：就是率領(lǐng)團隊完成目標的能力。在完成目標這個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導者一定
一、要有團隊精神
學(xué)校管理也是這樣，雖然大家部門(mén)、崗位、職務(wù)各異，但是目標是一樣的�！笆澜缟蠜](méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊�！眰�(gè)人的成功必須建立在團隊先贏(yíng)的基礎上，因此，團隊里的每個(gè)人都要付百分之百的責任。
二、要懂得結果思維
要明確結果是可以滿(mǎn)足客戶(hù)需求的一種價(jià)值，是客戶(hù)愿意用錢(qián)來(lái)交換的價(jià)值，結果等于戰略乘以執行。說(shuō)到執行，很多人都清楚，但是究竟有多少人了解什么是執行力呢？
對“執行力”的定義非常簡(jiǎn)練：就是把目標變成結果的能力。
我認為：
1。要樹(shù)立正確的執行意識；
首先，要有明確的執行目標，我們要鎖定目標，盡最大的努力去做。
其次，要有責任意識，每一件事情de結果很重要，過(guò)程同樣重要。過(guò)程是結果走向成功的橋梁，沒(méi)有做好過(guò)程，就無(wú)法獲得好的結果。對事情的后果要有承擔責任的意識。在處理事情上，一旦出現錯誤，就要勇于承擔責任，不能推卸責任，更重要的是找到彌補錯誤的辦法。心中多想著(zhù)學(xué)校，認真做事，追求結果和完美，努力再提升自身素質(zhì)。培養責任感應該做到1）從我做起，2）主動(dòng)面對問(wèn)題，3）將小事情做到完美，4）不再拖延。
2。要有良好的工作態(tài)度；
就是應該具備有良好對待工作的心態(tài)，和始終保持最好的狀態(tài)。
三、要持續成長(cháng)
1、不斷學(xué)習，提高個(gè)人基本素質(zhì)和管理水平；
2、加強溝通互動(dòng)、集體協(xié)作的能力，幫助形成一個(gè)積極向上，和諧共處具有戰斗能力的團隊。
3、自我檢查，不斷學(xué)習。我們身處一個(gè)全面改革的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)十分注重學(xué)習的時(shí)代。學(xué)習的能力與速度是團隊戰斗力的集中體現。觀(guān)念的改變是最困難的，我們要不斷接受新的先進(jìn)的觀(guān)念。
通過(guò)培訓，我們更加清楚地認識到一支精誠、積極向上、樂(lè )于奉獻的團隊對于學(xué)校發(fā)展的重大作用。希望自己在以后的工作中逐漸強大，能力提高，與學(xué)校共同發(fā)展。
培訓執行力心得體會(huì )14
個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。
1、個(gè)人執行力是指一個(gè)人獲取結果的行動(dòng)能力。
2、總裁的個(gè)人執行力主要表現在戰略決策能力。
3、高層管理人員的個(gè)人執行力主要表現在組織管控能力。
4、中層管理人員的個(gè)人執行力主要表現在工作指標的實(shí)現能力。
如何挑選有執行力的人？企業(yè)要想具有很好的執行力，就需要找到有執行力的人。如何找到有執行力的人？筆者參考了許多書(shū)籍，研究了很多案例，結合工作中的體悟，得出結論：我們可以從以下九個(gè)方面來(lái)考察一個(gè)人的執行力：
1、自動(dòng)自發(fā)。
2、注重細節。
3、為人誠信，敢于負責。
4、善于分析判斷，應變力強。
5、樂(lè )于學(xué)習，追求新知，具有創(chuàng )意。
6、對工作投入。
7、有韌性。
8、有團隊精神，人際關(guān)系良好。
9、求勝的欲望強烈。
在這九點(diǎn)里面，最重要的三點(diǎn)是自動(dòng)自發(fā)，注重細節以及為人誠信。
培訓執行力心得體會(huì )15
從學(xué)院到后勤公司，今年都重點(diǎn)提到狠抓執行力的問(wèn)題，都在說(shuō)工作風(fēng)氣不好，工作氛圍不佳，于是我們一開(kāi)始進(jìn)行了職業(yè)道德培訓；然后又從提高管理人員的綜合素質(zhì)入手，進(jìn)行了培訓專(zhuān)員培訓，還提供平臺，讓管理人員站上講臺，培訓別人的同時(shí)也能提高自己；最后為了輔助課堂培訓，多方面提高管理人員管理水平和執行力，為公司員工選了兩本書(shū)作為日常讀物，一本是中層干部的《左手執行力，右手領(lǐng)導力》，另一本是普通管理人員的《紀律法則》。
今年雖然是我第一次接手培訓工作，但是在制定計劃的時(shí)候，我和張主任真是用了心的，考慮了學(xué)院的大環(huán)境、公司的需求和員工的個(gè)人發(fā)展，從結果看來(lái)，“理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的”，基本上沒(méi)有達到預期的效果。
本年度培訓已經(jīng)接近尾聲，我反復問(wèn)自己，為什么？為什么反復的培訓執行力，卻很難落實(shí)到工作中？難道執行力就無(wú)法培訓出成效？還是我們的員工不需要培訓嗎？是培訓本身出了問(wèn)題還是有別的原因？說(shuō)實(shí)話(huà)，好長(cháng)時(shí)間我都在反省，于是我請教專(zhuān)業(yè)的培訓師、咨詢(xún)在企業(yè)里做培訓經(jīng)理的朋友、自己也上網(wǎng)看看相關(guān)的資料，看別的企業(yè)是如何培訓執行力的，卻還是“霧里看花終隔一層”。直到最近，根據公司工作安排，參與到部門(mén)調研工作中，通過(guò)對各部門(mén)工作的了解，一線(xiàn)員工的座談，我的思路才慢慢清晰。
一直以來(lái)，我們一直強調員工的執行力，總是覺(jué)得公司工作風(fēng)氣不好，氛圍不好，工作不好開(kāi)展，制度推行不下去，安排的任務(wù)達不到預期的效果，都是因為員工的執行力不夠，員工的職業(yè)素養不高，員工……其實(shí)我們忽略了一個(gè)很重要的前提，那就是組織的執行力！這個(gè)組織可以是后勤服務(wù)總公司，也可以是每個(gè)部門(mén)，甚至只是某一次活動(dòng)的團隊。我們都一直重視和強調個(gè)人的執行力對于組織的作用，卻忽視組織的執行力。個(gè)人的執行力再強，還是在組織中執行他的任務(wù)，如果整個(gè)組織的執行力低下，那么個(gè)人的執行力再高又有什么用呢？
公司組織的執行力來(lái)源于公司戰略目標的分解，其中對于組織的執行力的要求包含了：完善公司組織結構的設計、制定制度與流程、運用流程的執行工具、工作計劃系統、信息溝通系統、建立組織執行的監管平臺、提高管理者的領(lǐng)導力與執行力、培訓等等。在這里，我就自己的理解，簡(jiǎn)單談?wù)勂渲械膸c(diǎn)：
第一點(diǎn)，完善公司組織結構的設計。不管是社會(huì )大環(huán)境還是學(xué)院環(huán)境，都是不斷變化的，公司也是在持續發(fā)展前進(jìn)的。所以，為了適應這種變化，組織機構在不同的階段也相應的進(jìn)行完善和調整，從而滿(mǎn)足公司發(fā)展的需要。
第二點(diǎn)，制定制度與流程。這一點(diǎn)，我個(gè)人認為是后勤現目前最需要梳理和整頓的。
首先，我們講制度，公司不缺制度，各種大大小小厚的薄的制度很多，應該可以說(shuō)比較全面了，可是有多少制度是真正執行下去的？很多時(shí)候，我們總認為制度不能執行的根本原因在于領(lǐng)導力欠缺，員工本身素質(zhì)不高，或者叫執行力不夠。我們大膽假設一下，難道不可能是我們的制度出了問(wèn)題嗎？這里說(shuō)制度出了問(wèn)題，并不一定指制度本身有問(wèn)題。比如我們的ISO質(zhì)量手冊，從總公司到各部門(mén)，從制度到標準，其實(shí)相當的科學(xué)全面，我們每年都重新修訂，可上到領(lǐng)導下到員工有誰(shuí)按照這本手冊執行了？我敢說(shuō)，除了修訂手冊的人，估計連完整看過(guò)一遍的人都很少。那這個(gè)制度存在的價(jià)值和意義在哪里？?jì)H僅是為了應付每年一次的外審嗎？
我認為，現在公司的制度缺乏系統性，制度與制度之間缺少協(xié)同。建議重新對公司所有的制度進(jìn)行全面整理，不適應公司發(fā)展實(shí)際的，該廢止就廢止；以“經(jīng)驗”或“慣例”存在的，該成為制度的就建立相應制度；該新舊制度整合的就整合；該補充的就補充。公司制度體系既有科學(xué)性、系統性又有可操作性，成為公司堅固的基石，那么我們才能講執行、談落實(shí)。
其次，我們說(shuō)工作流程，這和制度是相輔相成的，工作流程也應成文，成為一種規范和標準去執行。這段時(shí)間去一線(xiàn)部門(mén)調研，發(fā)現很多時(shí)候我們以為的員工不作為，其實(shí)是我們管理出了問(wèn)題，我們的工作流程有盲區和脫節。例如我們在檢查校管工作時(shí)，發(fā)現教學(xué)樓的樓梯間或角落里有大量雜物，一開(kāi)始慣性認為這是保潔人員打掃不到位，沒(méi)有及時(shí)清理，通過(guò)溝通才發(fā)現，很多雜物都是學(xué)院各系部的舊宣傳版面或凳子之類(lèi)的物品，作為基層保潔人員，他們不知道也不敢隨意處置這些東西，也沒(méi)有人告訴過(guò)他們這些情況需不需要匯報、匯報給誰(shuí)；作為部門(mén)內部的管理人員，他們也不知道這個(gè)該不該歸他們管、怎么管，沒(méi)有相關(guān)的制度和流程，最后只能不了了之。這不是個(gè)例，現在我們公司內部很多工作其實(shí)都缺乏成文的流程，從我自身工作來(lái)說(shuō)，新員工入職這一項工作就缺乏流程，都是憑慣例和經(jīng)驗在辦，如果突然換一個(gè)人到這個(gè)崗位，很可能不知道新員工入職到底應該是怎樣一個(gè)流程。這其實(shí)很不符合管理規范，也是我工作的不足。
所以，從個(gè)人崗位到部門(mén)，從部門(mén)到公司，從公司到學(xué)院，把每一項工作的流程梳理并成文，我認為是很重要也有必要的�，F在公司推行的圖度，不僅可以成為運用流程的執行工具，也是很好的信息溝通平臺。
第三點(diǎn)，談一下工作計劃系統。工作計劃系統是確保執行力的基本因素。企業(yè)戰略規劃后，企業(yè)的運行便有了方向，在方向的指導下，對目標的分解就是把共同目標分解為企業(yè)目標、部門(mén)目標和員工目標，使目標有系統、有層次，讓執行更具有“可操作性”。
學(xué)院有三五規劃，公司每年都有年度工作目標，并進(jìn)行了任務(wù)分解，落實(shí)到各部門(mén)。然后呢？這些目標和任務(wù)有沒(méi)有進(jìn)一步細化和分解，分配給正確的員工并確保每個(gè)員工理解個(gè)人任務(wù)與公司目標的聯(lián)系；任務(wù)有沒(méi)有階段性的計劃和對應的完成情況匯報，匯報給誰(shuí)；遇到困難有沒(méi)有分析原因、拿出解決方案，希望哪個(gè)部門(mén)或領(lǐng)導同事給予支持和幫助等等，如果僅僅只是在口頭上說(shuō)“責任到人”，而期待下級員工去自行理解和籌劃行動(dòng)，將很容易產(chǎn)生執行偏差。
第四點(diǎn)，培訓。當我們制度、流程和計劃制定以后，不進(jìn)行內部公示、培訓和溝通，那么這些制度就會(huì )變成毫無(wú)價(jià)值的一堆廢紙，員工執行力就更不用談了。所以，我們必須對相關(guān)制度和工作的執行人及需要知悉的崗位員工進(jìn)行內部持續的培訓，詳細講解制度應該如何遵守和執行；對于員工行為規范等，還需要示范并教會(huì )員工，使之相關(guān)內容或要求，能夠體現在員工日常的工作行為中。而我們總說(shuō)制度執行不到位，其實(shí)跟相配套的培訓缺失也有很大的關(guān)系。
當然，培訓不僅僅只是這一方面，我們不能把培訓目標著(zhù)眼到個(gè)人或局部，應該從公司的發(fā)展去考慮。公司所處的環(huán)境在變，公司的策略在變，執行戰略的能力要求也在變。我們不能要求員工是全能的，同時(shí)也不能總是覺(jué)得“外來(lái)的和尚會(huì )念經(jīng)”。我們的培訓應該是一套行之有效的培訓系統，并且和考核、晉升、薪酬體系相配合，能夠將新戰略要求轉化為培訓發(fā)展方案，從而制定相應的培訓計劃，以幫助公司獲得新的思路、知識和能力，能夠對員工的工作和成長(cháng)提供幫助，能夠調動(dòng)員工學(xué)習及應用的積極性，而非僅僅提供培訓。
第五點(diǎn)，提高管理者的領(lǐng)導力和執行力。高層管理者要對制度的制定和執行流程有指導意見(jiàn)，又要成為制度與流程首要推動(dòng)者與執行者；而其他管理層則是制度與流程的具體實(shí)施者，必須明確執行制度和流程；最后還是要落腳到基層人員的執行力，再好的企業(yè)戰略是依靠普通員工去實(shí)施的，普通員工的執行力的強弱直接決定了執行的成敗，因此普通員工對制度和執行流程的認同度、以及執行能力的不斷提高是關(guān)鍵。
總而言之，公司要建立起高效的執行力，不能只是單純的培訓執行力，也不僅僅只是提高員工個(gè)人的執行力，從組織機構、制度、流程、計劃和培訓等多個(gè)方面相結合，加強公司組織的執行力才是最有效的保障。
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