實(shí)用的學(xué)習教育心得體會(huì )范文匯總九篇(精選8篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的學(xué)習教育心得體會(huì )9篇,歡迎大家分享。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 1
短短的幾天培訓就快結束了,在這幾天,頭腦經(jīng)歷了一次次風(fēng)暴。每天坐在電腦前10個(gè)小時(shí),這是上班時(shí)所沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,雖然很累,但是收獲也很大。以下是我們這次學(xué)習的一些感受::
一、頭腦風(fēng)暴
上課剛開(kāi)始時(shí),老師讓我們結成小組,當時(shí)不理解,以為只是興趣所在后來(lái)才知道,原來(lái)這種方法是很有深意的,在以后的幾天學(xué)習中,小組之間的交流,互相學(xué)習起了很大的作用。剛開(kāi)始,楊老師讓我們探討什么是內容問(wèn)題、單元問(wèn)題、內容問(wèn)題,而且還讓我們做了一下午的作業(yè)題反復探討,如“未來(lái)的地球是什么樣的?”“人類(lèi)還會(huì )進(jìn)化嗎?”“除了地球我們可以住在別處嗎?”當時(shí)我想,我們又不是哲學(xué)家,社會(huì )學(xué)家,討論這些做什么?后來(lái)老師說(shuō),弄懂什么是內容問(wèn)題,單元問(wèn)題,基本問(wèn)題會(huì )對后面的作業(yè)起到關(guān)鍵作用。在以前的教學(xué)中,我們關(guān)注的只是內容問(wèn)題,這是低級階段,沒(méi)有提高到一個(gè)水平,老師說(shuō)過(guò)一句話(huà),“你教的這些知識,再過(guò)3年,或者5年,學(xué)生還記得嗎?”“我們到底教會(huì )了學(xué)生什么?”這些是我從未思考過(guò)的。
二、給我印象最深的問(wèn)題
此次培訓,給我印象最深的就是對框架問(wèn)題中的基本問(wèn)題、單元問(wèn)題以及內容問(wèn)題三者之間的關(guān)系的理解。開(kāi)始以為基本問(wèn)題就是我們每節課中的最基本的問(wèn)題或知識點(diǎn),通過(guò)學(xué)習才知道并不是這么一回事。我現在的理解是:基本問(wèn)題相當于樹(shù)的主干,是沒(méi)有標準答案的學(xué)科領(lǐng)域上的大問(wèn)題,有很強的開(kāi)放性;而單元問(wèn)題相當于樹(shù)的枝干,有一定的開(kāi)放性,但可以通過(guò)分析、證明、判斷和推理找到答案;基本問(wèn)題和單元問(wèn)題并不需要向學(xué)生傳授,而是教師必須理解的,并要轉化為自己的教學(xué)觀(guān)念,在平時(shí)教學(xué)中要隨時(shí)有這種基本問(wèn)題和單元問(wèn)題的觀(guān)念。而內容問(wèn)題相當于樹(shù)的細枝和樹(shù)葉,是學(xué)生必須掌握和解決的問(wèn)題,是學(xué)生的學(xué)習目標。我覺(jué)得掌握了這些問(wèn)題對于今后的教學(xué)將會(huì )產(chǎn)生很大的作用。
三、我們學(xué)了什么
這次培訓學(xué)習過(guò)程中主要包括了以下一些模塊知識的學(xué)習:了解英特爾未來(lái)教育項目→初步的設計單元→為單元作品集查找資源→創(chuàng )建學(xué)生演示文稿→創(chuàng )建學(xué)生支持材料→創(chuàng )建教師支持材料→制訂單元實(shí)施計劃→整合單元作品集→展示作品集。剛開(kāi)始的時(shí)候對于什么時(shí)候單元計劃根本沒(méi)有什么時(shí)候概念性,在主講教師楊老師的細心指導下,慢慢的的對于單元框架有了初步的構建,然后通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò )渠道為自己作品收集資料進(jìn)行多媒體演示文稿和網(wǎng)頁(yè)的制作。另外,這次的學(xué)習培訓,使我學(xué)到了如何使用計算機的一些知識,以及怎樣用學(xué)生的.身份來(lái)設計學(xué)生演示文搞。這些知識和技能,無(wú)疑給自己今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生指導作用。
四、我們的學(xué)習方式——自主學(xué)習
本次學(xué)習又一亮點(diǎn)就是注重學(xué)員交流。通過(guò)反復交流可以解乏,還能夠激發(fā)靈感。雖然只有短短幾天學(xué)習,但是制作的課件卻是容量較大,很多東西是以前沒(méi)接觸到的,不知道怎么做了,就向別的老師請教,每位教師都能做到誨人不倦,每一名學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量都很高,搜集的題材豐富,形式多樣,學(xué)習效果明顯。我們的老師又好像回到兒時(shí)讀書(shū)的那一時(shí)刻,交流時(shí)總是少不了高談闊論,滔滔不絕。好像又回到了學(xué)生時(shí)代所有學(xué)員都能按教師的要求,自己動(dòng)手動(dòng)腦,不抄襲不做假。為了不拖沓,做到不懂就問(wèn),互學(xué)互動(dòng),互幫互助,共同進(jìn)步。給我們上課的楊思東老師更是盡職盡責,所有的講義和課件都做了充分的準備,給我們樹(shù)立了榜樣。對學(xué)員不懂的地方總是有問(wèn)必答,不僅百問(wèn)不煩,而且是百般耐心。很讓我們感動(dòng)。
五、談收獲
回想這次學(xué)習的始終,其過(guò)程也突出了另外一種理念——教師角色必須轉變。教師需要站在學(xué)生的立場(chǎng)提出問(wèn)題,設計問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,但部分教師很難快速轉變這種角色。其實(shí)“教師角色轉變”早在新課程改革中就提出過(guò),不過(guò)確實(shí)也需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程才能適應。
一份耕耘一份收獲。我們本次不單是學(xué)會(huì )了“單元計劃、教師演示文稿、學(xué)生演示文稿”等。而是懂得了一種理念:接受“信息技術(shù)教育”是教師必修課程。未來(lái)的教育少不了電教媒體的參與,電教媒體的運用需要教育者的精心組織……
學(xué)習教育心得體會(huì ) 2
5月8日清晨,xx雨后,晴空如洗。在教育局六樓視頻會(huì )議室內,上百名來(lái)自各學(xué)校的通訊員及編輯歡聚一堂,在這里召開(kāi)xx縣20xx年教育宣傳工作表彰暨培訓會(huì )議。
此次會(huì )議,每年舉辦一次。目的是鼓勵廣大通訊員積極撰稿,加大教育宣傳力度,為各級領(lǐng)導了解情況、指導工作、開(kāi)展決策發(fā)揮重要作用,也為xx縣的教育改革與發(fā)展營(yíng)造良好的輿論氛圍,充分展示xx教育積極健康、昂揚向上、團結奮進(jìn)的良好形象,為推進(jìn)全縣健康、快速、均衡發(fā)展做出的積極貢獻。
這樣的會(huì )議,我在20xx年參加過(guò)一次。會(huì )議模式曾相識,內容面貌換新顔。會(huì )議室布置得莊嚴條理,彰顯了教育局領(lǐng)導的重視程度;清香的熱茶替代了冰涼的白開(kāi)水,給人一股溫馨如家之感;聆聽(tīng)了教育局黨組副書(shū)記劉上前對20xx年教育宣傳工作總結及部署20xx年宣傳工作要點(diǎn)的`講話(huà)后,我對xx縣教育系統的廣大通訊員的欽佩之情油然而生。
xx縣教育系統的宣傳工作全面開(kāi)花,碩果累累。各大媒體采用的稿件數量逐年攀升,稿件質(zhì)量精益求精,通訊員隊伍不斷壯大,宣傳機制不斷完善。
xx副書(shū)記還就自己對稿件的采寫(xiě)談了個(gè)人的體會(huì ):寫(xiě)稿應掌握國家的大政方針,結合x(chóng)x縣教育局的重點(diǎn)工作思路去采稿組稿,積極提高撰寫(xiě)熱情,對人物事件本身進(jìn)行深入挖掘,廣度開(kāi)掘,盡量達到精益求精的程度,還要掌握一定的攝影技術(shù),多發(fā)圖文并茂的新聞稿件。聆聽(tīng)了xx縣教育系統宣傳工作的先進(jìn)單位代表和兩位“十佳通訊員”的經(jīng)驗介紹,讓我受益匪淺。她們的敬業(yè)精神,采寫(xiě)技巧及個(gè)人經(jīng)歷讓我自嘆不如。特別是聆聽(tīng)了《玉林日報》資深編輯劉力老師和《玉林市教育信息網(wǎng)》編輯甘貞貞老師所作的對新聞采寫(xiě)的知識講座,我真有“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。他們從新聞的要求、發(fā)現、選材、采訪(fǎng)、組稿、投稿等幾大方面給與會(huì )的廣大通訊員進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)闡述。劉力老師結合自身的工作實(shí)踐,深入淺出,事例論舉,舉重若輕,風(fēng)格清新,態(tài)度平易,引起了大家的高度共鳴。甘貞貞老師就一句從未謀面到現在的真人現身,一下子就拉近了彼此間的距離,言語(yǔ)風(fēng)趣幽默,增添了整個(gè)會(huì )場(chǎng)的和諧氛圍。
xx老師還就《xx教育信息網(wǎng)》、《xx教育科研網(wǎng)》、《廣西xx語(yǔ)文在線(xiàn)》三大網(wǎng)站的撰稿投搞進(jìn)行了詳細的闡述,指出了通訊員們在撰稿時(shí)常犯的錯誤并進(jìn)行了糾正。xx老師的敬業(yè)精神,筆耕不輟,樂(lè )于善于教研的工作作風(fēng)令我深受感動(dòng),影響深遠。
最后,xx縣宣傳部副部長(cháng)xx高度肯定了xx縣教育系統在宣傳xx的教育方面做出的貢獻。他在肯定成績(jì)的同時(shí),不忘勉勵廣大的通訊員要注重學(xué)習,提高自身素養,多從正面宣傳,把眼光放長(cháng),在一定的高度上去弘揚主旋律,多與媒體的記者、編輯溝通,融洽感情,提高撰寫(xiě)能力。
結識新同仁,不忘老同行。此次教育宣傳工作表彰暨培訓會(huì )議,廣大通訊員開(kāi)拓了眼界,結識了朋友,增長(cháng)了見(jiàn)識。我堅信,xx教育的宣傳事業(yè),有各級領(lǐng)導的關(guān)心支持,有各大媒體編輯的熱心相助,有廣大通訊員的共同努力,一定能夠香飄四溢,慕客如潮。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 3
在學(xué)習各項法律法規的過(guò)程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,提出了努力實(shí)現的目標。在學(xué)習中認真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì ):
一、教師要教書(shū)育人,為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力,要嚴格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂(lè )教,甘于奉獻,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。進(jìn)入教學(xué)改革的新階段,我國基礎教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應試教育轉向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的根本目標是使受教育者個(gè)體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展。而 要做到這一點(diǎn),作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì),特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的。就上述兩點(diǎn)講,為培養一支師魂崇高,師能過(guò)硬,師德優(yōu)良的教師 隊伍,加強中小學(xué)教育的職業(yè)道德修養是十分必要的。 要想使自己的思想適應社會(huì )需要,就要有知識,這就要學(xué)習。同樣,人們的觀(guān)念需要更新,提高自己的道德水平,也更要學(xué)習。加強理論學(xué)習,是教師職業(yè)道德修養的必要方法。首先,教師認真學(xué)習政治理論,樹(shù)立正確的人生觀(guān),不學(xué)習理論,就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認識社會(huì ),認識人與人之間的正確關(guān)系,因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)。不能矢志教育,義無(wú)反顧,以堅毅不拔的精神,戰勝前進(jìn)道路上的一切困難,為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次,教師要學(xué)習教育科學(xué)理論,豐富科學(xué)文化知識,掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能更好的完成教書(shū)育人的職責,這本身是教師職業(yè)道德規范的一個(gè)要求。同 時(shí),通過(guò)學(xué)習教育理論,教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導地位,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使我進(jìn)一步嚴格要求自己,加強職業(yè)道德修 養。我還應學(xué)習豐富的科學(xué)文化知識,只有廣泛地學(xué)習有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識,才能使自己從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認識社會(huì )和人生。只有這樣,才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。
二、教師要愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生。
在教育教學(xué)過(guò)程中,教師要自覺(jué)遵守法律法規,嚴格執行師德師風(fēng)規范要求,有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護學(xué)生的合法權利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
現代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的`法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì )密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動(dòng)學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
三、教師要時(shí)刻用法律法規警醒自己。
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,明確指出了作為教師所不應去做的言行,以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規定指導自己的實(shí)踐,規范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,平等對待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂(lè )與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,始終牢記法律法規的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,不歧視學(xué)生,對學(xué)習或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,今后要學(xué)會(huì )尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會(huì )多得許多快樂(lè )。
四、教師要以德為先,率先垂范。
人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領(lǐng),以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,我都努力踐行,嚴格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當先,心中有愛(ài),就會(huì )愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著(zhù)學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái),也能夠蹲下去去,讓學(xué)生進(jìn)而親之,素而敬之。在與家長(cháng)的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達成共識。 五、教師要在工作中學(xué)習典型,尋找自己的差距。
古往今來(lái),在教育行列中,有無(wú)數的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,但我國著(zhù)名教育專(zhuān)家支玉恒,他的那種執著(zhù)與堅持,敢于挑戰與自信的精神深深的感染著(zhù)我,我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神,在今后的工作中,我要不斷去尋找這種精神。努力使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 4
在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),是黨的十八大作出的重大部署。我們黨員干部堅決貫徹落實(shí)中央以及省委的重要精神,落實(shí)廳黨組的部署要求,認真學(xué)習,聽(tīng)取意見(jiàn),查擺問(wèn)題,搞好整改。通過(guò)這段的學(xué)習教育,使我對開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義有了充分的認識,堅定了做好工作的信心和決心,F結合學(xué)習談幾點(diǎn)體會(huì ):
一、對黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的認識
黨的十八大報告中強調,圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),著(zhù)力解決人民群眾反映強烈的突出問(wèn)題,這是加強黨的作風(fēng)建設的重要載體,也是推進(jìn)黨的建設新的偉大工程的.戰略舉措。
群眾路線(xiàn)是我們黨的根本路線(xiàn),也是黨所有工作的生命線(xiàn)。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(cháng)期執政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng )造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
改革開(kāi)放以來(lái),隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、執政環(huán)境的優(yōu)化以及社會(huì )不良風(fēng)氣影響,有的黨員干部發(fā)生角色錯位,在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕,自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾,對群眾利益漠不關(guān)心,甚至濫用人民群眾賦予的權力以權謀私、貪污腐化,從根本上脫離了群眾。雖然這些現象僅存于黨內少數成員身上,但這些行為,嚴重損害了黨的形象,敗壞了黨的聲譽(yù),腐蝕了黨的肌體,玷污了黨的純潔,傷害了人民的感情,降低了人民對黨的信任度,削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,中央看到了問(wèn)題的所在,及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序,果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”,十分及時(shí)、相當關(guān)鍵,體現了中央的政治眼光、群眾情懷、憂(yōu)患意識。
當前,深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),基本要求:一是要以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容,圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性,繼承、堅守、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng),始終把人民放在心中最高位置,始終與人民一塊過(guò)、一塊干,一心一意服務(wù)群眾,多辦幫民、利民、富民的實(shí)事,千方百計讓群眾過(guò)上更好的日子;二是要落實(shí)黨要管黨、從嚴治黨的要求,認真開(kāi)展批評與自我批評,著(zhù)力解決人民群眾反映強烈的突出問(wèn)題,特別是思想、宗旨、作風(fēng)紀律等方面存在的問(wèn)題,提高做好新形勢下群眾工作的能力,相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾、凝聚群眾、依靠群眾,團結帶領(lǐng)人民群眾推動(dòng)經(jīng)濟持續健康發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧進(jìn)步;三是要加強分類(lèi)指導,針對不同層次、不同行業(yè)、不同部門(mén)具體情況,提出有針對性的要求。借鑒歷次黨內教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗,認真總結運用各地區各部門(mén)在聯(lián)系服務(wù)群眾方面的好經(jīng)驗好做法,使其在教育實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和發(fā)展。同時(shí),把教育實(shí)踐活動(dòng)與正在做的事情結合起來(lái)、與改革發(fā)展穩定各項工作結合起來(lái),協(xié)同推進(jìn),互相促進(jìn)。
開(kāi)展“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”,就是要乘著(zhù)“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)的勢頭和東風(fēng),通過(guò)系列辦法舉措,讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線(xiàn)中存在的問(wèn)題,擺正同人民群眾的關(guān)系,知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風(fēng),始終與群眾站在一起,明確“依靠誰(shuí)”;加強制度建設、作風(fēng)建設,將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為,一切為了群眾著(zhù)想,弄懂“為了誰(shuí)”。
二、結合實(shí)際,切實(shí)抓好貫徹落實(shí)工作
在全黨開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)充分體現了黨要管黨、從嚴治黨的堅定決心。充分認識開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。增強投身教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,把握要求,扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。
一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,這充分體現了中央和省委解決自身問(wèn)題的堅定決心和鮮明態(tài)度,是對各級黨組織和全體黨員、干部提出來(lái)的,核心是解決問(wèn)題、密切黨群干群關(guān)系。
二是緊緊圍繞解決“四風(fēng)一頑癥”開(kāi)展活動(dòng)。要從實(shí)際出發(fā),結合思想和工作實(shí)際,要重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面下功夫。一要查宗旨意識牢不牢,二要查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí),三要查精神狀態(tài)振不振。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習心得體會(huì )3篇。要進(jìn)一步樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的觀(guān)念,樹(shù)立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想,樹(shù)立清正清廉清明的形象。
三是樹(shù)立五種意識,提升自身素質(zhì)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),努力在思想境界、能力素質(zhì)、服務(wù)成效和個(gè)人形象四個(gè)方面實(shí)現新提升,做到“五個(gè)樹(shù)立”:一要樹(shù)立學(xué)習意識,作修身養性的表率;二要樹(shù)立服務(wù)意識,情系基層、情系企業(yè),堅持“面向企業(yè)、服務(wù)基層”的服務(wù)理念,培育工信人的人文精神;三要樹(shù)立自律意識,自重自省拒誘惑,時(shí)刻保持思想的警惕性,常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德,做到慎獨、慎為、慎交,自覺(jué)抵制外部誘惑;四要樹(shù)立奉獻意識,強化責任意識,立足本職、扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻。五要樹(shù)立爭優(yōu)意識,爭創(chuàng )優(yōu)秀團隊。要大力倡導清廉、敬業(yè)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、學(xué)習“六種風(fēng)氣”,克服和反對“庸、懶、散、奢”等不良風(fēng)氣。以工作作風(fēng)改進(jìn)為動(dòng)力,扎實(shí)做好機關(guān)黨建和機關(guān)建設工作,為樹(shù)立工信廳良好的新形象而不懈努力。
通過(guò)這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習教育,我將進(jìn)一步牢固樹(shù)立學(xué)習意識,不斷加強對理論知識的學(xué)習,提高自身理論素養,對照省委和廳黨組要求,認真查找自身在形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義、奢靡之風(fēng)和不落實(shí)等方面的問(wèn)題,邊學(xué)邊查邊改?朔粘J聞(wù)繁多的客觀(guān)因素,深入基層,調查研究,多幫基層辦實(shí)事、辦好事,讓基層群眾感到組織的關(guān)懷和溫暖。把教育實(shí)踐活動(dòng)與機關(guān)黨建工作緊密結合,與“三幫扶”、“千名處長(cháng)進(jìn)千村”緊密結合,為機關(guān)建設、基層企業(yè)發(fā)展和群眾生活改善做出更大貢獻。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 5
生命,是人這一生中最寶貴的東西,它承載著(zhù)人的理想,承載著(zhù)人類(lèi)所有的感情,然而安全是生命的保護神,只有珍愛(ài)生命,生活才能幸福美滿(mǎn)。
在我們努力學(xué)習,提高自身素質(zhì)的同時(shí),安全問(wèn)題不容忽視,但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題。據有關(guān)部門(mén)統計,近年來(lái),全國中小學(xué)每年非正常死亡人數到達16000多人,平均每一天就有40多名學(xué)生死于非命,這意味著(zhù)每一天就有一個(gè)班級消失。
人人講安全,人人才安全。讓我們防患于未然,為了預防安全事故的發(fā)生,我們必須要樹(shù)立安全意識,掌握一些必要的衛生知識,安全衛生知識及應急避險技能,從而提高我們的自我保護潛力。
因此,學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著(zhù)重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng),讓我們能體會(huì )到安全的重要性。
溫室的花朵,不知世道的險惡;井底之蛙,不懂人間的豐姿。其實(shí),平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì )威脅到生命的存在。缺乏安全意識的人,進(jìn)校門(mén)前及放學(xué)后,三三兩兩地在門(mén)口的街道邊嬉笑打鬧,全然不顧險境,要明白,馬路并不是我們展示的舞臺,學(xué)習才是我們人生的舞臺。我們的校園很特殊,兩面臨街,路邊有很多小攤販,缺乏安全意識的.人,肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì),無(wú)保障,無(wú)檢驗的“三無(wú)”產(chǎn)品,覺(jué)得香噴噴的,嫩滑滑的,美味可口,要明白,其中食品有一大部分衛生不合格,吃了容易出現嘔吐、惡心、腹痛等不良現象。再加上我們的校園,兩面臨街,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,灰塵滾滾,更加不衛生。
同學(xué)們,生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧,讓我們用心行動(dòng)起來(lái),為彼此的生命撐起一片安全的天空。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 6
現在很多家庭教育都忙著(zhù)抓孩子的學(xué)習,抓孩子的分數,參加一些輔導學(xué)習班一類(lèi)的,把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育,而實(shí)際上,孩子今后的學(xué)習發(fā)展決定于他(她)的習慣,當孩子養成了各種良好的習慣后,自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當重要,但是家庭教育也不可忽視,畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的,正所謂“父母是孩子的第一任老師,”因此父母平時(shí)應多看一些家庭教育方面的書(shū)籍,學(xué)習教育孩子的理論,掌握一些教育的正確方法,現在我只是談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法:
一、要盡可能創(chuàng )造有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境。家庭和睦,才能使孩子有安全感,形成健康的良好性格和心理,所以我與老公之間即使有矛盾,當著(zhù)孩子的面也不激化,多花時(shí)間與孩子接觸交流,每逢周末我和老公陪女兒聊天、購物、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖,體會(huì )父母的關(guān)愛(ài)。
二、要培養孩子良好的衛生、勞動(dòng)習慣,F在都是獨身子女,有些父母對孩子寵愛(ài)過(guò)度,使孩子從小養成“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的壞習慣,嚴重影響孩子將來(lái)的發(fā)展。我從小要求女兒隨我一起洗手,飯后把殘羹處理干凈。衣服、鞋子臟了及時(shí)更換,陪伴大人一起清洗,由于我的堅持,慢慢地女兒養成飯前就餐,鞋子自己洗的好習慣,且不覺(jué)得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置,臺燈、椅子、書(shū)、筆等用具自己擺放,我只作參考。建議她制作兩只小花籃,作為筆筒和紙屑捅。奶奶看了直夸,女兒樂(lè )開(kāi)了花,感受到了勞動(dòng)成果的喜悅。如今,女兒上高中了,住宿在校。第一次回家對我說(shuō),鋪床、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨立完成的,宿舍里其他學(xué)生都由父母代辦,女兒言語(yǔ)中自然流露出一種自豪感。
三、要培養孩子的良好學(xué)習習慣。我從小教育女兒上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成,把每天的.回家作業(yè)寫(xiě)在小紙上,然后放在鉛筆盒里,所謂好記性不及懶筆頭么;丶易鲎鳂I(yè)時(shí),把回家作業(yè)全放于寫(xiě)字臺上,做到先復習再解題,先做容易的再做困難的,完成一門(mén)學(xué)科的作業(yè)就放入書(shū)包里。不會(huì )的不懂的問(wèn)同學(xué),請教老師,不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時(shí)間閱讀一些報刊雜志、名家散文、名著(zhù),而《讀者》必讀的,拓寬了知識面,為寫(xiě)作能力的提高奠定了基礎,由此連續二年在《姑蘇杯》當場(chǎng)作文比賽中獲得一等獎。
四、要注重孩子獨立處事、獨立交往習慣的塑造。我們有意識地帶她參加一些集體活動(dòng),到公園游玩,鼓勵她和其他孩子一起玩耍,在此過(guò)程中教會(huì )她如何與人相處,讓她懂得謙讓禮貌,文明誠實(shí)。有些家長(cháng)不太情愿讓子女擔任科代表等一些班務(wù)勞動(dòng),認為分心耗時(shí),影響學(xué)習,我鼓勵女兒要認真負責主動(dòng),多與老師接觸,多與同學(xué)交流。我的言行潛移默化地影響著(zhù)孩子,使孩子的社交能力,獨立自主能力得到鍛煉,協(xié)作素質(zhì)得到了提高。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì )而已?偠灾,每個(gè)家長(cháng)心愿是一樣的,都想幫助自己的孩子,想盡最大的可能與孩子共同成長(cháng),那么請用一顆寬容的愛(ài)心和耐心,去關(guān)愛(ài)孩子,鼓勵孩子,讓孩子們形成良好的行為習慣吧!
學(xué)習教育心得體會(huì ) 7
一提到“國學(xué)經(jīng)典”四個(gè)字,大家的第一反應一定會(huì )是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著(zhù)作。作為教師,需要不斷的充實(shí)自己,帶著(zhù)崇敬的心情,我認真學(xué)習了《國學(xué)經(jīng)典與教育》,它分為四個(gè)教學(xué)視頻。原來(lái)我對國學(xué)僅僅是知道而已,經(jīng)過(guò)此次的學(xué)習,讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認識,感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會(huì )的經(jīng)典理論,細細的反省一下,我感覺(jué)確實(shí)受益匪淺。
一、學(xué)習國學(xué)可以提高自己的素養
“修身、齊家、治國、平天下!毙奚硎且磺械母,欲修其身,先要獲得完善的'知識,只有用知識武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的理想,再美好的打算,在沒(méi)有實(shí)現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責,要從自身找不足,或是制定一個(gè)短期和長(cháng)期目標,放在一個(gè)最顯眼的位置,能夠時(shí)時(shí)的看到,這樣你就能比較容易的實(shí)現目標。
二、國學(xué)讓我學(xué)會(huì )感恩
子曰:"弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛(ài)眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文。"這句話(huà)的意思是說(shuō):孔子說(shuō):"學(xué)生,在家里孝順父母,在外要敬愛(ài)兄長(cháng),做事謹慎而誠實(shí),博愛(ài)眾人,而親近仁德的人,躬行實(shí)踐之后有剩余的力量,再去學(xué)習《詩(shī)》《書(shū)》等經(jīng)典。"通過(guò)學(xué)習國學(xué),我明白了許多人生道理,如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂(lè )于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎,要講信用,講禮貌,尊敬長(cháng)輩等。它在教我們如何做一個(gè)善良的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人?梢哉f(shuō),國學(xué)知識仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針,在你看不清前方時(shí),為你撥開(kāi)眼前的迷霧,為你指出正確的方向。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹,蘊藏著(zhù)中國五千年歷史中的智慧精髓。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統文化的明證,也是每一個(gè)中國人的立身處世之本,更是我們不可或缺的精神力量。在古文經(jīng)典中,古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們,我們頌讀經(jīng)典,能夠聆聽(tīng)到圣賢的教誨,對我們是莫大的幸事。學(xué)貴力行,圣賢文化的學(xué)習,貴在把它落實(shí)到自己的日常生活和工作中去,才能從中得到真實(shí)的利益。在今后的工作生活中,我會(huì )遵循古圣先賢的教誨,把圣人的教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。
學(xué)習教育心得體會(huì ) 8
新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施,對于進(jìn)一步深化教育體制改革,促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展,是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標志著(zhù)我國義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,對全民族素質(zhì)的提高和國家未來(lái)的發(fā)展,都將產(chǎn)生積極的作用。
修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中,四處提到特殊教育,充分體現了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構建和諧社會(huì )中提升對弱勢群體的法律保障,讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望,看到黨對他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看,新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構建和諧社會(huì )和以人為本的理念,讓教育工作者感到振奮和欣慰。
作為一所普通小學(xué)學(xué)校老師,讓貧困家庭的孩子上得起學(xué),不因為家庭條件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(cháng)。從這個(gè)意義上說(shuō),我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。農村蘊含著(zhù)大量的人才,還有待開(kāi)發(fā)的'人力資源,從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機會(huì ),未來(lái),國家和民族也將是最大的受益者!
以人為本,保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權利,這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間!靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性,還有統一性和強制性。這三個(gè)基本支點(diǎn),雖然不是直接的教育行為,但是對于教育工作者轉變觀(guān)念卻非常關(guān)鍵!
【學(xué)習教育心得體會(huì )】相關(guān)文章:
學(xué)習教育的心得體會(huì )05-18
學(xué)習教育的心得體會(huì )03-02
學(xué)習教育心得體會(huì )08-06
學(xué)習教育心得體會(huì )07-13
學(xué)習國學(xué)經(jīng)典與教育心得體會(huì )03-28
實(shí)用的學(xué)習教育心得體會(huì )10-21