培訓心得體會(huì )范文15篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓心得體會(huì )范文1
我很感謝公司這次給我參加優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次服務(wù)培訓之后讓我受益匪淺。以下是我本次服務(wù)培訓的心得體會(huì )：
1、服務(wù)員的儀態(tài)。
服務(wù)人員在服務(wù)時(shí)一定要服飾整齊、儀態(tài)端莊，使顧客深信酒店是重清潔服務(wù)的。男性服務(wù)生必須常刮胡子，衣服整齊，雙手及指甲要清潔，并注意口臭及體臭。女性服務(wù)生頭發(fā)要梳理整齊，并帶上規定的發(fā)罩；除了結婚戒指及手表外，不帶其他任何裝飾品；不要使用艷色指甲油，指甲要修剪整齊；穿規定的平底鞋及長(cháng)筒襪，給客人留下端莊及注意衛生的印象。工作時(shí)服務(wù)人員不要抽煙、嚼口香糖。禮貌、親切、助人為樂(lè )的態(tài)度以及講話(huà)時(shí)適度音調等更能增加服務(wù)生的美感。餐廳服務(wù)人員在服務(wù)時(shí)一定要做到態(tài)度和藹，待人處事的態(tài)度須非常小心。如發(fā)生意外事件時(shí)，應記住一定要忍耐，以誠懇的態(tài)度來(lái)解決任何爭端，一切以“顧客至上”為原則。
2、服務(wù)員的合作精神。
工作人員一定要做到認真負責，迅速合作，這樣都能使工作更順利。服務(wù)員不但應能愉快勝任自己的工作，而且也應能發(fā)現及了解同事們的困難，并立刻知道在何處以何種方式來(lái)協(xié)助同事。這種積極參與、合作的精神有助于工作的順利進(jìn)行。
3、服務(wù)員的誠實(shí)與禮貌。
工作的'同事之間一定要相互尊重，互相幫助；遵守餐廳的規定，不貪財，不欺騙客人，禮貌周到。這樣在服務(wù)時(shí)，才會(huì )贏(yíng)得客人的好感。只要平時(shí)就注意培養從業(yè)人員應有的修養，生意才能更好，才能達到餐廳營(yíng)利的目的。禮貌、親切、助人為樂(lè )的態(tài)度以及講話(huà)時(shí)適度音調等更能增加服務(wù)生的美感。另外，酒店服務(wù)人員在服務(wù)時(shí)一定要做到態(tài)度和藹，待人處事的態(tài)度須非常小心。如發(fā)生意外事件時(shí)，應記住一定要忍耐，以誠懇的態(tài)度來(lái)解決任何爭端，一切以“顧客至上”為原則。
以上就是我在這次培訓中的心得體會(huì )，這些知識內容都是領(lǐng)導在培訓課程中對我們的淳淳教誨，無(wú)論是在酒店的那個(gè)部門(mén)想要做到更強最好，那么就要理解服務(wù)的重要性。要好好的學(xué)習，不辜負領(lǐng)導對我們的期望，讓我們做到最好。讓酒店越來(lái)越好，更上一層樓。
培訓心得體會(huì )范文2
7月6日，分公司領(lǐng)導班子對我們進(jìn)行的安全知識培訓，通過(guò)大量的理論知識講解、實(shí)際案例的剖析，以及領(lǐng)導親身經(jīng)歷的安全事件分享，我對安全的理解更進(jìn)了一步，認識到“沒(méi)有安全就沒(méi)有干部的政治生命、沒(méi)有安全就沒(méi)有職工的家庭幸福、沒(méi)有安全就沒(méi)有企業(yè)的經(jīng)濟效益、沒(méi)有安全就沒(méi)有公司的穩定發(fā)展”。對如何才能做好安全工作，我認為“安全管理，關(guān)鍵是管人”。人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件是構成事故的“三要素”。但是這三者中，物和環(huán)境相對來(lái)說(shuō)比較穩定，而人卻是最活躍的。人是操作物、改變環(huán)境的主體。因而“三要素”中人是主要因素。人是安全生產(chǎn)的'主體，安全管理，關(guān)鍵是管人；管住了人，就管住了主動(dòng)權�？v觀(guān)全國各類(lèi)安全事故，任何一個(gè)事故發(fā)生后，總能找到違反了哪個(gè)法、哪個(gè)規章、哪個(gè)條例，絕大部分都存在著(zhù)管理松懈、勞動(dòng)紀律松弛、安全責任心不強、安全責任制不落實(shí)、違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀律的現象。一個(gè)單位，無(wú)論制度多細、責任多明確，獎罰力度多大，責任制不落實(shí)，仍是廢紙一張。因此，責任心是安全生產(chǎn)的靈魂，責任制是安全生產(chǎn)的前提，落實(shí)責任才是安全生產(chǎn)的保障。
結合工作實(shí)際，我對安全方面問(wèn)題進(jìn)行了自查，列出以下幾點(diǎn)問(wèn)題或隱患：
1、 加油站資金安全存在一些共性問(wèn)題，如投幣式保險柜鑰匙、密碼未分開(kāi)管理；營(yíng)業(yè)款未按要求進(jìn)行投幣及登記臺賬；加油站經(jīng)理未按規定對銷(xiāo)售報表進(jìn)行有效審核。給員工挪用公款、侵占公款創(chuàng )造了機會(huì )，埋下資金安全隱患。
2、 部分加油站點(diǎn)鈔機出現不同程度的問(wèn)題，如點(diǎn)鈔不準確，不能識別假幣，可能造成員工少收款或收到假幣。
3、 出納員一個(gè)人到銀行取款，途中存在資金安全風(fēng)險。
4、各部門(mén)辦公室有可能發(fā)生未熄滅煙頭扔進(jìn)垃圾婁情況，有可能會(huì )導致火災的發(fā)生。
5、分公司個(gè)別司機安全意識不強，存在領(lǐng)導未在場(chǎng)時(shí)開(kāi)車(chē)打手機等現象，有可能導致交通安全事故。
6、部分機關(guān)人員騎摩托車(chē)未帶安全帽行為還時(shí)有發(fā)生，安全意識不強。
7、部分機關(guān)人員不熟悉滅火器材的使用。
對查出的安全隱患提出幾點(diǎn)建議：
1、對機關(guān)人員進(jìn)行一次消防培訓及演練，熟悉掌握對滅火器材的使用。
2、加強對油站經(jīng)理進(jìn)行資金安全培訓、檢查、考核。
3、對全部加油站點(diǎn)鈔機進(jìn)行一次全面檢查，對不能保證正常點(diǎn)鈔、識別假幣的點(diǎn)鈔機由公司統一更換。
4、規定出納員到銀行取款，5000元以上必須有公司車(chē)輛護送。
安全無(wú)小事，細節決定成敗，我們要從小事做起，從細節出發(fā)，堅持安全學(xué)習培訓，不斷提高員工安全意識，要安全、知安全、懂安全、會(huì )安全，自覺(jué)遵守安全法規，從“要我安全”的被動(dòng)局面轉化為“我要安全、我會(huì )安全”的自覺(jué)行動(dòng)。時(shí)刻繃緊安全這根弦，未雨綢繆，樹(shù)立“如履薄冰，如臨深淵”的憂(yōu)患意識，才能實(shí)現以人為本，企業(yè)社會(huì )和諧發(fā)展的目標。
培訓心得體會(huì )范文3
如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中進(jìn)委學(xué)術(shù)科技部就快一個(gè)了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里感覺(jué)自己學(xué)到了許多，了許多，。從一開(kāi)始進(jìn)入，對各項幾乎一頭霧，不清不楚。到現在，對各工作的流程更加熟悉與了解，對本部門(mén)的工作也得心應手。這其中，不但有自己的付出，更有部長(cháng)的教導和同事的。 這一學(xué)年我的工作和主要如下：
一、在工作中發(fā)揮創(chuàng )新 學(xué)術(shù)科技月是我校每年都會(huì )搞的，也是提高我校學(xué)術(shù)氛圍的重要途徑之一。今年的學(xué)術(shù)科技月我們部門(mén)創(chuàng )新的提出了積分制度，以提高們對學(xué)術(shù)科技月的關(guān)注。盡管效果不是十分令人滿(mǎn)意，但我們會(huì )繼續發(fā)揮創(chuàng )新精神，爭取使下次活動(dòng)搞得更出色。 在宣傳方面，我們用游戲與挑戰相結合的方式，充分體現學(xué)術(shù)和科技的主題，但由于天氣原因和備選準備不足，未能達到預期效果，但仍起到了不錯的宣傳作用。同時(shí)，這也提醒了我們在以后的工作中要注意對突發(fā)事件的預計和處理。
二、細微之處見(jiàn)精神 團委是個(gè)嚴謹的組織，從一份看似簡(jiǎn)單的通知的各種要求就足以體現它的嚴謹性。我們三位部長(cháng)在平時(shí)工作中的細心嚴謹也讓我深有感觸，哪怕是對我們小小的一份總結都是一大段精心的批注。 細節決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過(guò)每一個(gè)細節。從寫(xiě)通知到文印，從資到活動(dòng)的方方面面每一件看似微不足道的都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過(guò)程中，我了認真和細心，明白了在平時(shí)的工作中注意細節問(wèn)題的重要。
三、就是勝利 學(xué)術(shù)科技月的各個(gè)講座是我們部門(mén)的重要工作之一�？墒且环N事情做多了、做久了難免會(huì )產(chǎn)生厭煩心理。我也曾抱怨過(guò)，也曾想過(guò)做這些是否是在浪費時(shí)間，可是我還是堅持下來(lái)了。在這個(gè)過(guò)程中，慢慢發(fā)現原來(lái)自己還有不懂的地方；原來(lái)它并不是自己中的簡(jiǎn)單；原來(lái)這項工作我還可以做的更好。 或許這些工作真的不可以用量來(lái)衡量的，等你一走下去了，在將來(lái)的某個(gè)瞬間驀然回首，會(huì )發(fā)現它其實(shí)帶給你很多收獲，讓你有了質(zhì)的提升，
四、態(tài)度決定一切 在進(jìn)入團委的會(huì )上，部長(cháng)就說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切。而在自己的切身工作中才體會(huì )到這句話(huà)的真諦。一件事交到自己手中，就是部長(cháng)對自己的。穿上工作服，那團委的印徽和口號，時(shí)刻提醒自己，代表的是團委的形象。對于這件事你就必須認真負責到底。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼�，F在，在重寫(xiě)了三次日月湖活動(dòng)后，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時(shí)，你對事、對工作的態(tài)度也意味著(zhù)你可以從中學(xué)到些什么，學(xué)到多少。
五、就是力量 在平時(shí)的工作中，深刻的體會(huì )到一個(gè)部門(mén)凝聚力的重要性。當自己臨時(shí)有事，不能完成所負責的任務(wù)時(shí)，只要一個(gè)電話(huà)，部門(mén)里的其他人只要有空就會(huì )盡力幫你。當自己在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，部門(mén)里的人也會(huì )耐心的幫你解決。在寫(xiě)日月湖活動(dòng)策劃和賀卡策劃時(shí)，我更加感到了集體力量的偉大。一個(gè)人苦思冥想，收效甚微；但當你和部門(mén)里的其他同事一起時(shí)，彼此的火相互碰撞，思路打開(kāi)了，更多妙點(diǎn)子也就接觸而至。
六、善于發(fā)現問(wèn)題和總結 以前總認為把工作做好就萬(wàn)事大吉了，而完全忽視了對工作的和總結，更別提對工作中問(wèn)題的發(fā)現與解決。所以一直以來(lái)，工作能力的提升緩慢。在后來(lái)的工作中才慢慢發(fā)現，在工作中發(fā)現問(wèn)題，在工作后反思與總結，才是真正的負責到底，才會(huì )有進(jìn)一步的'提高。古代大智大賢之人尚且要“每日三省吾身”。何況我這個(gè)凡夫俗子��！只有用心發(fā)現問(wèn)題，才能解決所存在的問(wèn)題；只有善于反思和總結經(jīng)驗，才能讓自己避免犯同樣的，讓工作更完美。 當然，作為一名剛進(jìn)入的新生，對大學(xué)里的方方面面還不甚了解，對團委的工作的更無(wú)經(jīng)驗可談，因此也犯過(guò)不少小錯誤。但有句話(huà)說(shuō)，錯不可重犯，錯也要有水平。能在錯誤中成長(cháng)也是件。在此，要我們的三位部長(cháng)，對我們的精心教導和培養，在他們身上我學(xué)會(huì )了許多待人處事的。也感謝團委，在這里我拓寬了視野，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。 下學(xué)期，除了一些常規活動(dòng)外，我們部門(mén)還將舉辦獨具特色的“杯”和“百事通”活動(dòng)，這是我們部門(mén)下個(gè)學(xué)年的重頭戲。相信經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，我們的活動(dòng)將辦得更精彩，更有吸引力，為我們學(xué)術(shù)氛圍的提高貢獻出自己的微薄之力。同時(shí)，我也相信，我們十六雙手牽在一起，會(huì )共同創(chuàng )造屬于我們的精彩。
培訓心得體會(huì )范文4
八月二十六日下午，對新導購首次進(jìn)行色彩搭配的培訓，因為人數不足三十人，便采取了互動(dòng)式學(xué)習的方法，每?jì)扇藶橐唤M發(fā)放了色彩搭配工具，大家邊聽(tīng)課邊練習學(xué)習的積極性也因此高很多。
上課前崇文專(zhuān)賣(mài)的導購小范說(shuō)：“張老師，我們家的窗簾和沙發(fā)的顏色配的總覺(jué)得不舒服，你幫我參謀一下!”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你先聽(tīng)課，聽(tīng)完課你就找到不舒服的原因，找不到算我笨，沒(méi)把你教會(huì )�！闭n程一結束，小范樂(lè )了：“我終于知道為什么別扭啦!我家的沙發(fā)是艷橙色，窗簾是淺粉色。黃綠桔配咖啡、粉藍紫配灰。(色彩搭配口訣之一)，一冷一暖那么亮的顏色在一起，能不打架嘛!”我建議她可以買(mǎi)一個(gè)象牙白的窗簾，配桔色的沙發(fā);再做一套淺灰色的沙發(fā)套和淺藍、淺粉、淺紫三個(gè)顏色的靠墊，來(lái)配那淺粉色的窗簾。秋冬用暖暖的桔色，春夏用清爽的粉色。做女人嘛，要燒出美食管住老公的'胃，搭出美色迷住老公的眼，要知道會(huì )用色彩的女人最受老公疼!
搭配小貼示：無(wú)論是家居還是服飾，面積大的盡量用基礎色，如黑白灰或深深淺淺的咖啡色系，小面積的用艷色，否則顏色之間協(xié)調不好會(huì )發(fā)生戰爭。如果象小范一般選擇了艷色的沙發(fā)，那您的窗簾不妨用白色，如果想個(gè)性一點(diǎn)也可以用如斑點(diǎn)狗、奶牛般的黑白色。
在為導購做培訓時(shí)，要注重可操作性。內容不能太復雜、太學(xué)院派，要將培訓的內容“化繁為簡(jiǎn)、化簡(jiǎn)為易、化易為趣、化趣為道”。每次在給導購做培訓時(shí)，都會(huì )費盡心思總結幾句朗朗上口的口訣，盡可能的達到“即學(xué)即用”的目的。
每每聽(tīng)到導購能將這些口訣用到實(shí)際案例上，心里總是美美的，頗有幾分成就感。
培訓心得體會(huì )范文5
學(xué)習心得
陽(yáng)春三月，懷著(zhù)感恩的心，像藏民族朝圣一樣，激動(dòng)而又虔誠，乘坐愛(ài)心列車(chē)駛入首都北京，參加為期兩月的培訓學(xué)習。
“蜀中四月芳菲盡，京城草木始復蘇”。初到北京，給人的感覺(jué)是春寒料峭，諸多不適。但接下來(lái)的每一天，我們都被周?chē)娜撕褪赂袆?dòng)著(zhù)，猶如春風(fēng)拂面，陽(yáng)光暖心，讓我體味到一切都是那么親切自然，也讓我感覺(jué)到膚淺平庸的靈魂正被一天天的重塑和提高。北京教育學(xué)院的精心組織，用心良苦的學(xué)習生活安排，無(wú)微不至的關(guān)懷照顧，無(wú)不使我們倍感溫暖，感慨萬(wàn)千!
文體活動(dòng)
3月30日上午，為了熔煉我們的團隊意識，增進(jìn)彼此間的了解，北京教育學(xué)院專(zhuān)程安排我們全體學(xué)員前往北京市懷柔區的“生存島拓展培訓基地”參加為期一天的拓展培訓。天空下著(zhù)小雨，車(chē)行一個(gè)半小時(shí)到達目的地。第一個(gè)項目便讓我們耳目一新——進(jìn)入培訓基地前，每位學(xué)員站在隊伍前面，舉起右手莊嚴宣誓，用盡力氣響亮喊出“我—XX，參加各項拓展培訓，立志通過(guò)各項考驗!”每個(gè)人都氣發(fā)丹田，震耳欲聾的聲音大大增強信心和勇氣。
在下午至第二天上午的一天時(shí)間里，我們聽(tīng)取了團隊合作培訓講座，先后參加了空方陣拼圖、秘傳信息、模擬市場(chǎng)運作、過(guò)沼澤、搭橋、空中斷橋項目，在看似簡(jiǎn)單但緊張、刺激、神秘，甚至充滿(mǎn)危險的活動(dòng)中，我們挑戰極限、超越自我，在教練的指導下完成了一個(gè)個(gè)考驗，同時(shí)領(lǐng)會(huì )到蘊含其中的哲理，有力地培養了團隊合作精神和溝通領(lǐng)悟能力。
為了豐富業(yè)余生活，學(xué)院還特意安排我們每周二到“教職工之家”參加工會(huì )文體活動(dòng)。大家在活動(dòng)室盡情地唱歌、跳舞、打乒乓球等，有效緩解了學(xué)習的緊張和戀家的情緒，同時(shí)也培養了高雅的情趣。
5月15日晚，學(xué)院組織學(xué)員到國家大劇院參觀(guān)，并觀(guān)看了國家大劇院夏季演出季傾力制作法國作曲家比才的歌劇代表名作《卡門(mén)》。這是我們第一次步入國家級的藝術(shù)殿堂零距離欣賞高雅藝術(shù)，耐人尋味，終生難忘。
理論學(xué)習
來(lái)到北京，最大的收獲就是思維方式的改變和理念的'更新。時(shí)間短，密度大，給我們帶來(lái)強烈的頭腦“風(fēng)暴”。6周時(shí)間共有30余位專(zhuān)家教授為我們授課指導，他們風(fēng)格不一，或風(fēng)趣幽默、或沉穩干練、或和藹可親，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都以獨特的見(jiàn)解、淵博的知識、豐富的理論、嚴謹的治學(xué)態(tài)度引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們充分地吮吸先進(jìn)的教育管理甘霖與營(yíng)養。
在理論學(xué)習的6周里，我們同智者對話(huà)，與賢者交流，和大師同行，心靈感受到從未有過(guò)的震撼。我完成了30000字的學(xué)習筆記，撰寫(xiě)了5000多字的班級簡(jiǎn)報信息，20xx字的讀書(shū)心得，3000字的課題研究論文，20xx字的下校掛職交流材料并作發(fā)言，20xx字的學(xué)校文化建設材料并作沙龍發(fā)言，3000字的赴京培訓學(xué)習心得，近萬(wàn)字的個(gè)人感想隨筆;還利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的教育理論書(shū)籍和雜志。這些收獲將是我人生中最寶貴的財富。
我相信，通過(guò)消化吸收，專(zhuān)家教授的諄諄教導將化作將來(lái)的工作方法與動(dòng)力，指導我們解決學(xué)校實(shí)踐工作中的疑難雜癥;而恩師們的音容笑貌，也必將永遠銘記在我們每個(gè)學(xué)員的心中。
掛職實(shí)踐
中間3周，我們被安排到北京市區的部分學(xué)校掛職實(shí)踐。我和藍天小學(xué)李洪文校長(cháng)一起到了西城區名�！S城根小學(xué)。
初到該校，感覺(jué)并不起眼，校舍陳舊、狹小，連運動(dòng)場(chǎng)地和設施都不完善，但走進(jìn)之后，別有洞天。通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)領(lǐng)導，查詢(xún)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，我們了解到黃城根小學(xué)一向以治學(xué)嚴謹著(zhù)稱(chēng)，擁有一支熱愛(ài)教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教職員工隊伍。先后涌現出4位特級教師,22位中學(xué)高級教師和近20位市區級學(xué)科帶頭人，30余人獲得過(guò)市級乃至全國先進(jìn)教師稱(chēng)號，形成了黃城根小學(xué)質(zhì)樸、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，并取得了高質(zhì)量的教學(xué)成果。學(xué)校先后被評為全國現代技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、全國部級活動(dòng)課程實(shí)驗基地、西城區“全面育人辦有特色”先進(jìn)學(xué)校、北京市體育傳統項目學(xué)校、北京市基礎教育系統電化教育優(yōu)類(lèi)校，首都師范大學(xué)教育實(shí)驗基地、北京市少先隊工作試驗基地和北京市健康促進(jìn)學(xué)校。
這是一所具有106年辦學(xué)歷史的學(xué)校，走廊的墻壁上懸掛著(zhù)許多歷代師生的老照片，記載著(zhù)光輝的歷史，學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品妝扮著(zhù)教室內外，透露出濃郁的校園文化。教師人手一臺辦公電腦，教室全部裝備現代教育媒體，早已實(shí)現校園數字現代化。我們在校長(cháng)麥峰的陪同下聽(tīng)了本部和分部的語(yǔ)文、美術(shù)、體育等6節常態(tài)課，在多媒體的輔助下教學(xué)，師生互動(dòng)，淋漓盡致地展現了現代教育理念，讓我們感受到首都名校師生良好的精神風(fēng)貌和深厚的綜合素質(zhì)。
該校由于辦學(xué)質(zhì)量受到家長(cháng)、社會(huì )的廣泛贊譽(yù)與認可，不斷拓展辦學(xué)規模和空間，現有本部、低年級部和低年級部新區三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，近1600名學(xué)生，綜合競爭力位列西城區同類(lèi)小學(xué)前茅，成功得益于領(lǐng)導團隊的團結進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新精神，得益于師生的共同努力、樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，得益于學(xué)校各類(lèi)管理制度的健全和有效貫徹落實(shí)，并逐步由制度管人向文化管人的自然過(guò)渡。
在三周的下校掛職實(shí)踐中，麥峰校長(cháng)有空便與我們真誠交流辦學(xué)思想，毫無(wú)保留地為我們介紹黃小的辦學(xué)歷程、特色建設、校園擴容發(fā)展和學(xué)校管理思路和辦法，對我們提出的問(wèn)題或困惑，他都耐心作了詳細的講解，讓我們受益匪淺，也很感動(dòng)。從他的身上，我們看到了首都名校校長(cháng)的干練、睿智和開(kāi)拓精神。
值得一提的有兩項活動(dòng)。
4月29日下午，我們應邀參加了黃城根小學(xué)與北師大教育研究中心的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程項目洽談會(huì )。這個(gè)項目主要是由北師大教育研究中心針對學(xué)校實(shí)際，為學(xué)校及青年教師量身制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)，讓我們深受啟發(fā)，感覺(jué)首都學(xué)校具有豐富的社會(huì )資源和戰略發(fā)展眼光。
5月3日上午，我們應邀參加了該校兩年一屆的體育節(間隔一次為藝術(shù)節)。從活動(dòng)的組織，全員的參與，到盛大而隆重的開(kāi)幕式，再到家長(cháng)的積極支持與搖旗吶喊，無(wú)不讓我們嘆為觀(guān)止。
在下校掛職的3周里，我們深切地感受到辦學(xué)的特色、規模與效益的辯證關(guān)系，領(lǐng)略到辦學(xué)自主性給學(xué)校帶來(lái)的巨大動(dòng)力與變化。同時(shí)也體會(huì )到先進(jìn)的辦學(xué)理念、走特色化辦學(xué)路子對學(xué)校發(fā)展的重要性。由此及彼，我們從黃城根小學(xué)自然能想象和感受到整個(gè)首都的師生蓬勃向上有朝氣，北京的教育欣欣向榮有活力。
文化考察
為了拓寬我們的視野，豐富學(xué)習生活，了解首都厚重的歷史文化，學(xué)院安排了我們去部分名勝古跡做文化考察。
學(xué)院組織我們先后到了天安門(mén)、故宮、國家圖書(shū)館、十三陵、頤和園、八達嶺長(cháng)城、潭柘寺、國家大劇院。業(yè)余時(shí)間，我自己還去了圓明園、國子監、雍和宮、天壇、北海公園、軍博、奧體中心、清華、北大等地。通過(guò)參觀(guān)、考察，讓我們對北京的歷史有了全面、較深的認識，領(lǐng)略到博大精深的中國建筑藝術(shù)，感受到京城厚重的歷史文化與濃郁的現代都市文化氣息。
光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，培訓學(xué)習就要結束了。在北京教育學(xué)院老師的辛勤播種下，我們收獲了豐富的教育理論知識，汲取了學(xué)校管理的實(shí)踐經(jīng)驗，明確了為人做事的努力方向。我們學(xué)習每一天，思考每一天，快樂(lè )每一天，成長(cháng)每一天!
“春暉遍澤章洛大地，智力援建千里思源”!我們感恩北京，是您們給了我們機會(huì )來(lái)到首都接受先進(jìn)教育思想與觀(guān)念的洗禮，您們的無(wú)私大愛(ài)必將化成涓涓細流，浸潤我們的心田;您們的博大胸懷必將化作耀眼的光輝，播灑到什邡的每個(gè)角落;我們祝福什邡，亰什攜手智力援建的偉大創(chuàng )舉必將開(kāi)出最美的教育之花。
北京——蕩滌了我的胸懷，圣地——塑造了我的靈魂!
培訓心得體會(huì )范文6
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)，企業(yè)競爭是員工素質(zhì)的競爭，進(jìn)而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質(zhì)高低對企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。為了提高員工個(gè)人的道德修養，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務(wù)中心在20xx年1月25日組織服務(wù)中心班長(cháng)助理以上的人員學(xué)習了見(jiàn)面禮儀和電話(huà)禮儀！
整個(gè)培訓現場(chǎng)內容豐富、和諧活潑、注重實(shí)踐，各位同事互動(dòng)交流，更加深入的體會(huì )到了見(jiàn)面禮儀和電話(huà)禮儀的細節，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓中確實(shí)學(xué)習到了很多東西，以前對禮儀這個(gè)概念很模糊，感覺(jué)無(wú)非就是懂禮貌，經(jīng)過(guò)這次培訓，頗有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
不曾想過(guò)原來(lái)禮儀會(huì )有那么多的講究，不過(guò)想來(lái)也是，中國本來(lái)就是一個(gè)禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經(jīng)蘊涵了中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統文化了，要想真正學(xué)精用精，還是得靠實(shí)踐。不經(jīng)過(guò)培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。在中國五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開(kāi)交際，而成功的交際離不開(kāi)禮儀。良好的禮儀可以贏(yíng)得陌生人的友善，贏(yíng)得朋友的關(guān)心，贏(yíng)得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個(gè)人形象的社會(huì )體現，還關(guān)系到企業(yè)形象。
尤其是我們的工作是為小區住戶(hù)、業(yè)主提供服務(wù)的，個(gè)人的素質(zhì)修養，直接關(guān)系到住戶(hù)的滿(mǎn)意度，關(guān)系到公司的利益。它看似虛無(wú)，其實(shí)包含在我們沒(méi)一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務(wù)細節中。希望通過(guò)這次培訓，把所學(xué)的知識真正融入到我的工作和生活中，善學(xué)習而努力學(xué)習，實(shí)現自我和完善自我。對待業(yè)主、住戶(hù)，既要堅持公司的原則，維護公司利益，同時(shí)也要從住戶(hù)、業(yè)主的'角度出發(fā)，為住戶(hù)著(zhù)想，靈活處理一些無(wú)關(guān)原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶(hù)提供更細致周到的服務(wù)，同時(shí)跟業(yè)主、住戶(hù)處理好關(guān)系，為公司帶來(lái)效益。
禮儀不僅僅是禮節，它還是源自我們內心的真誠，當我們真正關(guān)心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重，通過(guò)本次培訓，從見(jiàn)面、握手、微笑、打電話(huà)、接電話(huà)等一系列在日常生活的禮儀交往中，經(jīng)常碰到的細節問(wèn)題中感受到了見(jiàn)面禮儀、電話(huà)禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學(xué)習之后，我會(huì )更加注重“我代表公司，代表服務(wù)中心形象”的意識觀(guān)念，從一言一行，每一個(gè)微小的細節做起，展示我們服務(wù)中心的最好的一面。
培訓心得體會(huì )范文7
非常慶幸，公司這次給了我PTT 培訓的機會(huì )，剛開(kāi)始接到有培訓的通知，我比較緊張，我從來(lái)沒(méi)參加這樣的培訓，對專(zhuān)業(yè)知識不夠了解，之前也沒(méi)有講課或者演講的經(jīng)歷，真擔心自己會(huì )出丑，但不懂更需要學(xué)習，因此，我抱著(zhù)能提升自已的信念參加了培訓。
作為一個(gè)新學(xué)員，剛開(kāi)始我并不太了解PTT 培訓的含義，只是聽(tīng)人說(shuō)PTT 就是又劈又踢，心里充滿(mǎn)疑惑。參加培訓后，我才明白：PTT ，PRESENTATION ，原來(lái)是一種全新的訓練表達能力，培訓講師的訓練方式。
培訓中，演講，演講，再演講；一分鐘，三分鐘，五分鐘。不必說(shuō)題目的刁鉆古怪，更不必說(shuō)幾十對目光的注視，單是在有限的時(shí)間里表達自已要講的內容，已是緊張與困難；更何況還要密切注視計時(shí)老師的哨聲，時(shí)間就在“咣，時(shí)間到”中悄悄流過(guò)。
每次的演練，我不知自己如何走下講臺，腦海里是一片空白。晚上放像點(diǎn)評，看到自己在臺上的表現，原來(lái)有那么多不足。
開(kāi)心金庫，預演未來(lái)，肢體語(yǔ)言，發(fā)問(wèn)技巧，感性認知，理性了解，建立同理心，處理難纏學(xué)員……一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞，一些全新的內容，我努力吸收，從老師的字字句句里我感悟著(zhù)，投入越多，體會(huì )越深。越釋放自己的'肢體語(yǔ)言，越能激發(fā)自己的潛力，我越來(lái)越投入到課程的學(xué)習中，時(shí)間的掌控，內容的表達，慢慢的臺上的我越來(lái)越自信，那種自信是發(fā)自?xún)刃纳钐幍摹?/p>
PTT 是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它蘊含了教育學(xué)，行為學(xué)，管理學(xué)，行銷(xiāo)學(xué)，心理學(xué)等新興學(xué)科內容，它不僅可以運用到訓練、授課與演講中，而且更可以運用到經(jīng)營(yíng)管理、營(yíng)銷(xiāo)工作、人際交往中。PTT 更是一種精神，一種高度參與，熱情投入的精神，假如一個(gè)人能夠從始至終保持一種積極心態(tài)，全力投入去做一件事情，這種力量是無(wú)與比擬的。
四天，僅僅四天。在一個(gè)人漫長(cháng)的一生里也許是一瞬。但是，就是這短短四天，卻可以改變了我一 生的道路與方向。通過(guò)培訓我深刻體會(huì )到“如果你將積極的生命態(tài)度落實(shí)于生活中，經(jīng)由你堅持不懈的努力，那么你將會(huì )在成長(cháng)中無(wú)往而不勝”。通過(guò)培訓也堅定了我選擇走壽險講師這條道路的信心。
培訓心得體會(huì )范文8
通過(guò)參加校本教研的培訓，讓我深深的體會(huì )到，作為教師的我們要與新課改同行，與時(shí)俱進(jìn)，適應新課程要求，就必須更新觀(guān)念、轉變角色，學(xué)習掌握新的專(zhuān)業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。 在新世紀新時(shí)代的社會(huì )里，社會(huì )的發(fā)展需要新型人才，這激烈著(zhù)我們要不斷努力學(xué)習，不斷提高我們的.綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實(shí)踐中探索創(chuàng )新，總結教學(xué)經(jīng)驗。作為新時(shí)代的人民教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導。
通過(guò)參加校本教研的培訓，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，使我茅塞頓開(kāi)�；貞涍@段時(shí)間的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學(xué)習的收獲。
第一、通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導作用。
第二、通過(guò)校本教研的培訓，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。在教學(xué)中，我根據學(xué)生的個(gè)體差異和能力層次，實(shí)行了
“分層次、分類(lèi)指導”教學(xué)，對知識水平不同的各類(lèi)學(xué)生都不偏愛(ài)、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任、關(guān)心、愛(ài)護。在課堂教學(xué)中我們采用多提問(wèn)、多練習，多給學(xué)生活動(dòng)、多自我表現的機會(huì )，即盡量讓每個(gè)學(xué)生都有“一展身手”的機會(huì )的教學(xué)方法。 通過(guò)培訓學(xué)習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績(jì)，不僅僅靠提高個(gè)人綜合素質(zhì)，還要更新自己的教育教學(xué)理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂(lè )于施教，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。
培訓心得體會(huì )范文9
九月踏進(jìn)了新校園,也開(kāi)始了我嶄新的大學(xué)生活。我希望我在河南城建學(xué)院的生活是豐富多彩的。從積極參加學(xué)生會(huì )競選，到成為學(xué)生會(huì )中的一員，這中間的時(shí)間并不長(cháng)。但是經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)生會(huì )干事的學(xué)習培訓，我更深刻的明確了學(xué)生會(huì )干事的工作職責，作為學(xué)生會(huì )干事所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，我從中受益匪淺。
在最開(kāi)始的培訓會(huì )議上，部長(cháng)告訴我們：要怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生會(huì )干事。要從小事做起，從自己做起。學(xué)生干部是要起帶頭作用的，要嚴格要求自己，注意自己的形象。但是不能覺(jué)得自己是比其他學(xué)生高一等級，我們是為同學(xué)服務(wù)的，要有奉獻精神。部長(cháng)講了很多，我從中學(xué)到的是要在以后的'日子里去繼續學(xué)習，認真實(shí)踐。
參加培訓的干事們都觀(guān)看了人民大學(xué)金教授的視頻講座，他的談吐幽默風(fēng)趣，讓我們在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多禮儀知識，如接聽(tīng)電話(huà)后地位高的應先掛斷，握手時(shí)力度應在兩公斤左右，還有一些商務(wù)禮儀等，雖然是細微的事，但在人與人的交往中卻起著(zhù)舉足輕重的作用，足以見(jiàn)得一個(gè)人的素養。另外，我們還進(jìn)行了Word培訓，接下來(lái)是Excel、PPT的培訓，我相信我們的能力一定會(huì )得到進(jìn)一步提升。
很感謝部長(cháng)們?yōu)槲覀兘M織這次的培訓活動(dòng)，從中我有很大的
收獲，同時(shí)我知道這些是遠遠不夠的，以后的工作學(xué)習生活中，我還會(huì )繼續學(xué)習各種禮儀知識，帶著(zhù)一個(gè)學(xué)生會(huì )干事應有的風(fēng)貌投入到工作中。
培訓心得體會(huì )范文10
昨天，很榮幸地在李總的帶領(lǐng)下學(xué)習了PDCA管理方法，現將本人對PDCA的認識和學(xué)習后的一些心得體會(huì )匯報如下。
PDCA又叫戴明環(huán)，它將一個(gè)解決問(wèn)題需要的四個(gè)階段，即計劃、實(shí)施、檢查、處理完美有序地揉和在一起，形成一個(gè)閉合園。通過(guò)處理這個(gè)階段又引出解決此問(wèn)題需要解決的諸多彼問(wèn)題。大圓套小圓，小圓無(wú)極限，直到最底層的小圓中不再引出問(wèn)題為止。如此周而復始的循環(huán)，與中國古代的八卦相揮印。形象的說(shuō)，就如同兩位武林高手對招一樣，出第一招就想把對方解決，但情況顯然不會(huì )如此簡(jiǎn)單，于是就不得不出第二招、第三招…..直到將對方解決為止。
再從PDCA中的四個(gè)字母含義來(lái)分析。
P—Plan, 計劃的意思。我認為這是做成一件事情，解決一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。它是四個(gè)階段中的指南針，倘若方向出錯，無(wú)論后面的三階段完成的如何完美，結果肯定會(huì )與初衷背道而馳。它啟示我們在日后的工作生活當中，要做成一個(gè)事情，首先要理清思路，找對方向再去做。用中國的一句古話(huà)來(lái)說(shuō)就是：磨刀不誤砍柴工。
D—Do, 實(shí)施的意思。任何事情都是趕出來(lái)的，無(wú)論你思路如何清晰，方向如何正確，計劃如何完美，倘若不去實(shí)施，一切皆為空談，問(wèn)題決然不會(huì )得到解決。它啟示我們在日后的工作生活當中，既然已經(jīng)想清楚如何去做一件事情，那么就要即刻行動(dòng)。用中國的一句古語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：空談?wù)`國，實(shí)干興邦。
C—Check, 檢查的意思。無(wú)論每個(gè)人的思維如何縝密，但百密必有一疏，而且思維必然都會(huì )有相對的局限性，因此，在實(shí)施的'過(guò)程中，必須經(jīng)常檢查自己當初的思路能夠指導正在實(shí)施的行為，是否偏離了解決問(wèn)題的初衷。它啟示我們，在日后的工作生活當中，在解決一個(gè)問(wèn)題，辦成一件事情的過(guò)程中，要注意回頭看，否則必然進(jìn)入死胡同或者偏離了當初的路線(xiàn)。用中國的一句俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是：不能一條路走到黑。
A—Action, 反饋、總結、處理的意思。就如同高中生做題一樣，與其搞題海戰術(shù)，同類(lèi)型的題目做上一百遍，還不如只做一道題，然后將解決這種問(wèn)題的方法歸類(lèi)總結來(lái)得好，這樣就可以舉一反三。同樣的，它啟示我們在日常的工作生活當中，要善于反饋處理，對好的經(jīng)驗要加以推廣，失敗的教訓加以總結。用中國的一句俗話(huà)來(lái)說(shuō)就是：得規律者得天下。
總而言之，PDCA是一個(gè)教我們解決問(wèn)題的一個(gè)閉合步驟，無(wú)論做什么事情，只要按照此方法來(lái)實(shí)施，都能達到理想的效果。以上即為學(xué)習PDCA的心得體會(huì )，不妥之處請領(lǐng)導批評指正。
培訓心得體會(huì )范文11
5月10號我孤身一人坐著(zhù)搖搖晃晃的火車(chē)來(lái)到了美麗的鵬城---深圳。剛下火車(chē)我一下子就蒙了，因為這里的天氣很遭連下了幾天暴雨，這會(huì )兒就想起老爸經(jīng)常給我說(shuō)的一句話(huà)“干任何事情一定要有計劃性和預見(jiàn)性，不要整天像個(gè)沒(méi)頭的蒼蠅一樣�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)這句話(huà)我真的不愛(ài)聽(tīng)，覺(jué)得老爸有一些嘮叨。但是，今天就驗證了“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。哎，沒(méi)辦法只好硬著(zhù)頭皮往出走。因為任何困難都阻擋不了我學(xué)知識的欲望和決心。
到泉來(lái)凈水器總部還要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我坐在大巴上靜靜的履了一下思路。腦海中蹦出了幾個(gè)問(wèn)題，1我為什么要到這個(gè)城市來(lái)?2到這各城市干什么?3具體想解決什么問(wèn)題?一路上我都在思考這個(gè)問(wèn)題。車(chē)到了我提上行李走進(jìn)了“華豐留學(xué)生產(chǎn)業(yè)園”的大門(mén)，一邊走一邊看，隔著(zhù)透明的玻璃看去每個(gè)廠(chǎng)房里的工人都在忙碌著(zhù)，而且是井井有條一點(diǎn)都不亂。還沒(méi)看夠泉來(lái)總部就到了“”。來(lái)到二樓辦公室，推開(kāi)門(mén)哇，里面坐的滿(mǎn)滿(mǎn)的，全是來(lái)自各地的銷(xiāo)售精英。一句“來(lái)了，先坐喝點(diǎn)水。熱情親切給人一種回到家的感覺(jué)。2點(diǎn)鐘左右我們參觀(guān)了“泉來(lái)”的凈水生活體驗館，生產(chǎn)車(chē)間，凈水設備組裝車(chē)間等地方。
下午5點(diǎn)30舉行“20xx年泉來(lái)廚房?jì)羲鞯谝粚檬袌?chǎng)推廣專(zhuān)員培訓班”開(kāi)營(yíng)儀式。歐總在儀式上致詞，同時(shí)提出了四點(diǎn)要求;1.要有所思，2、要有所學(xué)。3、要有所悟。4、要有所為�？傊�，就是要學(xué)到、得到、快樂(lè )到。同時(shí)對凈水行業(yè)的未來(lái)做了分析，給大家提升了勢氣和指明了經(jīng)后的發(fā)展方向。
接下來(lái)的3天時(shí)間里我們分別學(xué)習了“水污染事件及標準化描述”“摸底考試”“我的推廣生活演講比賽”“銷(xiāo)售禮儀及產(chǎn)品介紹技巧”最讓人難忘的是推“廣演示通關(guān)”“水污染事件通關(guān)”和知識競賽。通過(guò)這一系列的理論和實(shí)踐我真的開(kāi)始慚愧了，同樣是做銷(xiāo)售工作的.人家為什么能做的如此成功?套用本山大叔的一句話(huà)：人與人之間的差距咋就這么大哩?
在這艱辛而又令人難忘的3天里，每天的睡眠時(shí)間幾乎不到6小時(shí)。但是，我過(guò)得很充實(shí)，也學(xué)會(huì )了許多東西，比如說(shuō)：1.服從管理，堅決執行。2.怎樣利運用團隊和群眾的力量。3.怎樣統籌計劃以及策劃一個(gè)完整的推廣方案。4.怎樣做一個(gè)合格的銷(xiāo)售人員。5.怎樣分析客戶(hù)心理。6.怎樣正確運用大品牌的力量。此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比激動(dòng)�！叭獊�(lái)”給了我一個(gè)好品牌，它好比是一桿好槍。好比給了我一個(gè)優(yōu)秀的團隊。
最后，我想引用一句名言：銷(xiāo)售是一條永無(wú)止盡的路，永遠都沒(méi)有盡頭。每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)。
培訓心得體會(huì )范文12
這幾天，我校組織全校教師進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)這三天的培訓活動(dòng)使得我受益匪淺，對我來(lái)說(shuō)，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得實(shí)在，我覺(jué)深受啟迪。這次培訓的內容豐富多彩，從如何有效地觀(guān)課議課，到根據新課標，對識字寫(xiě)字，到閱讀，再到說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的教學(xué)與評價(jià)。教師的成長(cháng)和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓和繼續學(xué)習，從理論上提升教師的執業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自己的需求，而是社會(huì )發(fā)展的要求。在本次的培訓中，通過(guò)學(xué)習新課標，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識。作為教師，不能一味的站在自己的角度去看問(wèn)題，要以學(xué)生為主體，認清學(xué)情，分段教學(xué)。通過(guò)這次培訓，我總結了這么幾點(diǎn)：
（1）通過(guò)學(xué)習我深刻體會(huì )到新的課程標準是根據時(shí)代的需要。
對義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)提出新的要求：比如，要求學(xué)生會(huì )略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力；將聽(tīng)說(shuō)能力整合為口語(yǔ)交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫(xiě)作和生活實(shí)踐緊密結合的`要求。提出閱讀、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作的速度要求，并有量化指標。更重要的是注重了學(xué)習方法和學(xué)習習慣的養成，并將其作為了學(xué)習目標。
（2）通過(guò)學(xué)習，我真正確立語(yǔ)文教育的新理念。
克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法，拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習，使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認識通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮的語(yǔ)文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養。
（3）教學(xué)中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來(lái)。
成為學(xué)生學(xué)習的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的行為方式主要是：觀(guān)察、傾聽(tīng)、交流。教師觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，可以調控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現。教師與學(xué)生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現交流。
（4）在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
《語(yǔ)文課程標準》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習的方式。即要求語(yǔ)文知識的綜合運用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結合。強調在綜合性學(xué)習中具有合作精神，培養策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過(guò)程。除此之外，對閱讀、寫(xiě)作和學(xué)習方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng )造性閱讀。鼓勵自主寫(xiě)作、自由表達，有創(chuàng )意的表達。在學(xué)習方法上，鼓勵有獨到的見(jiàn)解，鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習。時(shí)代賦予我們的是機遇、是挑戰。
這次培訓，我認識到了新課程標準對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )多學(xué)習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，構建和楷高效的語(yǔ)文課堂，用愛(ài)與責任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
培訓心得體會(huì )范文13
剛剛過(guò)去的暑期，對體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓，培訓主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及有效課堂教學(xué)，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次，李雪峰重點(diǎn)講解了當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運用，并結合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著(zhù)很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的.。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好新教材充滿(mǎn)信心。
培訓心得體會(huì )范文14
魯朝環(huán)老師的最大特點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)單，沒(méi)有一句廢話(huà)，她在設計上運用的課件較多，尤其是在引課過(guò)程中，它通過(guò)錄像展示家庭電路的實(shí)際情況，創(chuàng )設情境引入新課，在課的設計順序上，她是和邱老師的順序是一樣的，問(wèn)題引出后，進(jìn)行猜想，時(shí)通過(guò)課件展示串聯(lián)的實(shí)質(zhì)是增加了電阻的長(cháng)度從而增加了電阻，進(jìn)一步猜想串聯(lián)后的等效電阻的長(cháng)度是各串聯(lián)電阻的長(cháng)度之和，所以猜出串聯(lián)電阻的等效電阻等于各串聯(lián)電阻之和。之后根據猜想設計實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)際試驗，在設計實(shí)驗過(guò)程中也是有根據的，通過(guò)課件出示實(shí)驗前的準備工作，（1）畫(huà)電路圖（2）說(shuō)出所需器材，（3）找出需測得物理量和表達式，（4）實(shí)驗小貼士的展示，由學(xué)生讀出，強調實(shí)驗過(guò)程中注意的事項。然后進(jìn)行試驗，收集數據得出結論。最后理論推導出串聯(lián)電路等效電阻跟各串聯(lián)電阻的關(guān)系，通過(guò)公式表達。這節課聽(tīng)后我的感觸挺深，主要是在實(shí)驗前的準備過(guò)程中，我平時(shí)講課的時(shí)候在實(shí)驗前這些過(guò)程也有，但是一帶而過(guò)，所以學(xué)生分組實(shí)驗的時(shí)間就很長(cháng)，總是耽誤時(shí)間出現這樣那樣的問(wèn)題，耽誤進(jìn)度，所以我不愛(ài)進(jìn)行分組實(shí)驗，通過(guò)這節課的啟示，還有和一些聽(tīng)課教師的交流，我獲益良多，這一過(guò)程的設計，使學(xué)生的目的性相當明確，而且通過(guò)小貼士的展示，使學(xué)生們少走了很多彎路，節省了時(shí)間，即使學(xué)生在做實(shí)驗中出現問(wèn)題，雖然會(huì )耽誤時(shí)間，但在找出問(wèn)題的過(guò)程中，也就是實(shí)驗題中故障題型的再現，也是你本節課的.亮點(diǎn)。
劉輝老師在整個(gè)過(guò)程中都沒(méi)有應用課件，他所有的教具就是實(shí)驗器材，收集實(shí)驗數據的大表格。這是南崗物理教師的教學(xué)特點(diǎn)，因為物理課本身就是以實(shí)驗為基礎的的學(xué)科，實(shí)驗過(guò)程本身就是物理課的亮點(diǎn)，如果做課件太多，會(huì )使整節課比較忙亂，重點(diǎn)不突出，使學(xué)生比較亂，但是也不是不用課件，在引課的過(guò)程中如果沒(méi)有太好的的實(shí)驗，可以用課件來(lái)引課，在做課堂練習時(shí)也可用課件展示，有些實(shí)驗現象不太明顯是可以通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行重新操作。他通過(guò)兩個(gè)小房子把電阻遮起來(lái)，請同學(xué)上前進(jìn)行實(shí)驗，發(fā)現兩個(gè)房子在電路中的作用一樣，打開(kāi)房蓋揭露真相，引入新課，引出等效電路和等效電阻的定義。在研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中等效電阻的特點(diǎn)他采取了分組實(shí)驗比賽的方式進(jìn)行研究，各組分別測出房中電阻的大小，再揭開(kāi)房蓋，發(fā)現各組情況不同，有的房子里的是串聯(lián)，有的房子里是并聯(lián)，串聯(lián)電路的結論很容易得出，但并聯(lián)電路只能定性得出結論，并聯(lián)電路等效電阻與各并聯(lián)電阻的關(guān)系無(wú)法讀出，教師不給予得出結論，而是循序漸進(jìn)的通過(guò)理論推導，把結論得出。她在這個(gè)實(shí)驗過(guò)程中所用的時(shí)間不是太長(cháng)，他的主要時(shí)間是用在了數據分析的過(guò)程側重點(diǎn)和其他老師不同，20xx年中考中有一道實(shí)驗題就出了實(shí)驗數據處理，這說(shuō)明現在注重實(shí)驗過(guò)程不只是對實(shí)驗步驟的分析，實(shí)驗數據的處理也被列為了重點(diǎn)。很完美的完成了這節的內容，課堂設計容量大，學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)學(xué)習，完成效果效果很好，收到評委一致好評。
通過(guò)對賽課的觀(guān)摩，我受益良多，我感到課堂教學(xué)沒(méi)必要有一定之規，每節課都有各自的特點(diǎn)，只要達到教學(xué)目的，無(wú)論你用什么方法都是好的，這就看教師的設計能力了。所以在學(xué)案的設計上采用五步三查法，但是順序我認為可以改變不一定非得先對學(xué)后群學(xué)，也可以先群學(xué)后對學(xué)，也可以沒(méi)有群學(xué)只用對學(xué)，設置對學(xué)問(wèn)題時(shí)一定要有難度，如果沒(méi)有難度就不要設置對學(xué)，只設置獨學(xué)。
對于劉輝老師分組實(shí)驗的過(guò)程中不同小組任務(wù)不同的問(wèn)題談一下我的看法，剛聽(tīng)完這節課是，我有些擔心，因為各組制作一個(gè)實(shí)驗，而我們這節課研究?jì)蓚�(gè)問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有親手操作另一個(gè)實(shí)驗，對知識點(diǎn)的掌握能到位嗎？后來(lái)我又通過(guò)多方面查找想過(guò)資料并通過(guò)實(shí)踐發(fā)現我這個(gè)想法是沒(méi)有必要的，因為就這兩個(gè)實(shí)驗而言，操作過(guò)程是完全一樣的，只是在數據處理上有不同，而數據處理過(guò)程實(shí)在表格中集體處理的，全員參與的，所以對于知識的掌握沒(méi)有影響，通過(guò)這一思考。我想到了我校在五步三查法的教學(xué)中也有各組分任務(wù)這一環(huán)節，主要目的是為了節省時(shí)間，那么任務(wù)到底怎么分，什么時(shí)候分，我個(gè)人認為在講授新課時(shí)可以分任務(wù)，因為我們物理課一節課的知識點(diǎn)較多這樣有些新課就可以分任務(wù)，假如用控制變量法研究問(wèn)題的實(shí)驗中，就可以先分組把實(shí)驗設計好，分組實(shí)驗時(shí)，將各種情況分到各組，每組只完成一個(gè)實(shí)驗，根據各自的任務(wù)進(jìn)行實(shí)驗，若器材不充分就各組討論實(shí)驗步驟和注意事項然后交實(shí)驗室的出結論。，習題課時(shí)，有些題的題型是重復的，把一樣的題型不同的題分到各組，這樣既節省了時(shí)間，學(xué)生也能掌握各種題型，這就要求教師在備課時(shí)無(wú)論是練習冊還是自己出的卷子最好都把題型歸納后再進(jìn)行練習講解，使學(xué)生有目的性的解題并且使學(xué)生熟悉這種題型的解題思路和步驟。
在蕭紅中學(xué)聽(tīng)的課主要是習題課，習題課的形式與我們差別不大，主要是講解練習冊上的習題或是講卷子上的習題，卷子一般以專(zhuān)項為主，因為有實(shí)物投影，所以講解時(shí)較方便節省時(shí)間，這些習題課與我們也有差異主要有：
一、分組進(jìn)行
1、無(wú)論是練習冊還是專(zhuān)項習題，如果事先發(fā)下去的，就先將準確答案對一下，然后根據正確答案自我領(lǐng)悟，然后再分組進(jìn)行互教，最后各組派代表進(jìn)行講解，若卷子較簡(jiǎn)單，有些題則直接過(guò)，不講了，只講有問(wèn)題的。若卷子較難，就各個(gè)擊破（用我們帶教老師的話(huà)---“各個(gè)放血”）。各組派代表上前講解解題過(guò)程，教師不重復，只是在有些表達不準確的地方給予提醒，使學(xué)生找到不足，完善分析過(guò)程，鍛煉了語(yǔ)言表達能力，也使學(xué)生清晰地找到解題思路。
2、若是新發(fā)的卷子，就把題分到各組，每組做幾道，不全做。簡(jiǎn)單的每組都做。較難的分給各組討論解決（這種情況是做專(zhuān)項習題時(shí)）。各組解題完
畢后，用幾分鐘時(shí)間熟悉其他題，然后各組派代表進(jìn)行講解。
3、專(zhuān)題講授。教師先把問(wèn)題以某種情況提出來(lái)，然后要解決此問(wèn)題應如何操作，各組討論。討論后各組提出自己的解決方法并說(shuō)出其設計思路，其它組找不足。最終確定具體的解決方案�？赡懿恢挂环N，在最后總結時(shí)，通過(guò)板書(shū)總結形成這種方案的過(guò)程。不是只要結果，而是更注重過(guò)程。這樣鍛煉了學(xué)生的理性思維，解決學(xué)生出現遇到題不知道從何下手的困惑
二、課堂小測
一節課要結束時(shí)，在黑板就出兩、三道上節課重點(diǎn)強調的題型或易錯題型。讓學(xué)生以小測驗的形式進(jìn)行解決，或者發(fā)一張小測試卷，約5、6分鐘完成，下課后馬上交卷，教師及時(shí)體改，若大部分做的不好就重新再考；若部分學(xué)生有問(wèn)題，就課后再出相關(guān)題型，找不會(huì )的同學(xué)再做，還做不準時(shí)就要與家長(cháng)溝通，或進(jìn)行一個(gè)題型做幾遍的練習。這樣可使大部分學(xué)生都能克服重、難點(diǎn)。
三、學(xué)生講解
無(wú)論是分組進(jìn)行的形式還是教師隨便叫學(xué)生提問(wèn)的形式，學(xué)生在說(shuō)完答案后并不是完成任務(wù)，而是要把這一答案得出的原因和過(guò)程說(shuō)明白，其它同學(xué)補充，這樣教師不用講解，學(xué)生可以認真聽(tīng)。如果回答的不到位，教師就進(jìn)行提示，實(shí)在沒(méi)辦法，采取由教師提問(wèn)，學(xué)生回答的形式，最終說(shuō)出答案，這樣答案是由學(xué)生自己得出的，提高了學(xué)生的自信心，也加深學(xué)生對題型的理解，熟悉了各種題型解題的思路和步驟。
四、專(zhuān)項練習
我聽(tīng)的這些課中，無(wú)論是物理還是其他學(xué)科，都是習題課，而這些習題課中大部分都是專(zhuān)項習題。在物理中有：極值類(lèi)習題、伏安法測電阻類(lèi)習題、故障和兩表變化類(lèi)習題、電路安全類(lèi)習題、限流限壓等習題。這種專(zhuān)項性習題設計在章復習前，這樣可以對這一章的各種題型加深理解，而且這樣的專(zhuān)項練習可以分組，各組帶著(zhù)各自的任務(wù)進(jìn)行討論研究，集大家所長(cháng)，將各題研究透后再熟悉其它題型，找出簡(jiǎn)單思路。各組要有交叉的題（也就是要一題至少要有兩組完成），有些基礎題各組都要完成。這種情況分組時(shí)人不宜太多，最多4人，2人更好。這樣可以使學(xué)生全部參與，各組有交叉的目的，是可以使一道題有多種解法，培養學(xué)生的發(fā)散性思維，其中一組講解時(shí)，另幾組可以找不足提出自己的看法，根據專(zhuān)項難度的不同，在處理過(guò)程中也分不同的情況，如果題型簡(jiǎn)單，可以留作作業(yè)，獨立完成；個(gè)別難題在課堂上討論完成；如果題型較難，最好在課堂上完成，發(fā)揮合作學(xué)習的功能，將題處理好。在此過(guò)程中，教師只是適當的提醒、提示，起到參與而非主要的作用。如果全班學(xué)生都沒(méi)有思路時(shí)，教師可以提問(wèn)相關(guān)知識，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的解題思路。專(zhuān)項習題結束后，再進(jìn)行章復習，可以使學(xué)生輕松完成各題型，個(gè)別沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型個(gè)別處理，就可以完美的完成一章內容。
五、集體備課
每周各備課組都用一下午的時(shí)間，進(jìn)行集體備課分為一次備課和二次備課。一次備課是個(gè)人在家里完成的，可分為備教案、備學(xué)案、備習題分到幾個(gè)人，二次備課將各自備課內容展示給大家，提出困惑與疑難，共同解決，解決不了的查找相關(guān)資料或者聯(lián)系區教研員幫助。整理成冊，分發(fā)到個(gè)人手中。
培訓心得體會(huì )范文15
20xx年2月16日至3月2日，我有幸參加了局組織xx陪訓，在此首先感謝局給我這次培訓的機會(huì )、透過(guò)十五天短暫而充實(shí)的學(xué)習培訓，我不僅僅更新了知識，提高業(yè)務(wù)技能、開(kāi)拓了視野，還理解了很多先進(jìn)的理念。
在本次參加培訓班之際，校園舉行了開(kāi)學(xué)典禮，培訓校園校長(cháng)并做講話(huà)，講話(huà)中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴格的要求，期望員工們刻苦努力學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)技能水平，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì )和和單位。在接下來(lái)的十五天里，培訓的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工務(wù)必掌握的知識和一些基本的技能，如兩票、電腦、電力法律法規、合同法、安規規程等等。透過(guò)這十五多天的培訓，理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習到了很多以前在課本上學(xué)習不到的知識，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了必須的提高。我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登桿作業(yè)、各種一次設備的架設結構和注意事項等方面的培訓。開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)行了登桿方面的培訓。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓中，在老師的耐心指導下，我們都掌握了標準化登桿這項最基本的技能。
接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓，我們學(xué)會(huì )了如何做到標準化觸電急救、接線(xiàn)、拉線(xiàn)制作、瓷瓶綁扎、導線(xiàn)插接等一些基本的技能。作為電力生產(chǎn)一線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的狀況，學(xué)會(huì )標準化觸電急救，不僅僅是對自己負責，也是對別人負責。我們進(jìn)行了為期幾天的實(shí)際操作，當然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就進(jìn)行實(shí)訓，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問(wèn)題請教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前不規范的要領(lǐng)，一些現場(chǎng)注意事項，透過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補充。
在整個(gè)培訓中，我想更重要的是，在十五天的培訓中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以后的工作中將會(huì )受益匪淺。培訓眨眼就過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這次培訓之后，又使我重新對自己的職業(yè)進(jìn)行了認真的總結。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢(qián)，而在于在自己的崗位上能為單位，為社會(huì )做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現出的.價(jià)值。由此，我給自己定了一個(gè)目標，就是在一到兩年內，不斷地充實(shí)自己的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)技能水平，能在自己的部門(mén)內成為骨干員工。
“含抱之木，生于毫末，九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”。透過(guò)這次培訓在此基礎上，自己的不斷努力，再繼續向技術(shù)能手的方向邁進(jìn)。而實(shí)現這一切，自己本身的潛力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個(gè)細節都做好，才能不斷在自己的崗位上前進(jìn)，不斷接近自己的目標。
最后，我會(huì )學(xué)以致用，做好本職工作，用心與同事搞好關(guān)系，建立良好融洽的人際關(guān)系和工作環(huán)境。并在工作有余力的狀況下，繼續進(jìn)行業(yè)務(wù)知識和工作崗位技能的學(xué)習，為工作潛力的可持續增長(cháng)積蓄能量。為實(shí)現企業(yè)的持續發(fā)展，服務(wù)和諧社會(huì )的建設，做出我應有的貢獻。
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