提質(zhì)增效心得體會(huì )（精選19篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的提質(zhì)增效心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇1
根據省局統一部署，在全局范圍內開(kāi)展3個(gè)月的"轉型升級、提質(zhì)增效大討論"活動(dòng)，本次大討論對于深入貫徹省局一系列會(huì )議精神，認識和把握新常態(tài)下對地質(zhì)工作的新要求，圍繞能源礦產(chǎn)結構和國家、省重大戰略地質(zhì)需求，為"十三五"開(kāi)好頭、起好步具有重大意義，非常及時(shí)，很有必要。因此，我們要進(jìn)一步把解放思想作為破解發(fā)展難題，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展"轉型升級、提質(zhì)增效"活動(dòng)，強化黨員干部特別是技術(shù)型領(lǐng)導干部的發(fā)展意識、憂(yōu)患意識、責任意識、創(chuàng )新意識、服務(wù)意識。
1,認真學(xué)習，解放思想。
要認真學(xué)習王玉君局長(cháng)和唐院長(cháng)的一系列的講話(huà)精神，深刻理解其內涵。認真學(xué)習國內外相關(guān)行業(yè)轉產(chǎn)升級的典型案例，通過(guò)學(xué)習，深刻認識和領(lǐng)會(huì )局黨委做出轉型升級、提質(zhì)增效重大部署的`戰略意圖。通過(guò)學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)和講座，本人理解，轉型升級并不一定要轉產(chǎn)或轉行，應當更多地強調發(fā)展質(zhì)量和效益，轉行轉產(chǎn)與轉型并沒(méi)有直接的對等關(guān)系，產(chǎn)業(yè)升級的內涵既包含產(chǎn)業(yè)之間的升級，也包含產(chǎn)業(yè)內的升級，轉型與升級之間是相互促進(jìn)的，轉型的方向是升級，升級的目的是提升發(fā)展質(zhì)量和效益。
2,理清思路，認清形勢。
從下發(fā)的學(xué)習資料及有關(guān)材料上看，目前，地礦經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境正在發(fā)生深刻的變化，進(jìn)入深度調整的冰封期和深水區，一方面，全球礦業(yè)市場(chǎng)劇烈震蕩，地質(zhì)勘查產(chǎn)能?chē)乐剡^(guò)剩，礦業(yè)形勢由熱變冷，經(jīng)濟由高速增長(cháng)轉為中高速增長(cháng)。另一方面，礦產(chǎn)資源供需矛盾依舊突出，國家推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮化、高速鐵路、公路等基礎建設仍保持較大的規模，對傳統大宗礦產(chǎn)品的需求仍維持高位，但是，隨著(zhù)生態(tài)文明建設的深入推進(jìn)，迫切要求加強生態(tài)地礦建設，綠色發(fā)展、環(huán)保發(fā)展要求礦業(yè)勘查開(kāi)發(fā)由粗放型向環(huán)保型轉變，傳統的地質(zhì)勘查已無(wú)法適應新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展需要，必須調整礦產(chǎn)勘查結構，堅持綠色發(fā)展，建設生態(tài)地礦。
以上是本人膚淺的見(jiàn)解，不當之處，請批評指正。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇2
基層黨組織是黨全部工作和戰斗力的依托，在這里扎營(yíng)的黨員干部，既是踐行群眾路線(xiàn)的形象大使，也是具體為民服務(wù)的“操盤(pán)手”。黨員富于責任感，就能溫暖一片群眾;黨組織充滿(mǎn)戰斗力，就有萬(wàn)家燈火的溫馨�？梢哉f(shuō)，幾千萬(wàn)名基層黨員、幾百萬(wàn)個(gè)基層組織怎么表現，教育實(shí)踐活動(dòng)就呈現出什么面貌。
以數量來(lái)衡量，基層是踐行群眾路線(xiàn)的主戰場(chǎng)�；鶎狱h組織若拿不出好的表現，一切都無(wú)從談起。從活動(dòng)部署角度講，這一段是“最后一公里”，如果底部破了，“一袋馬鈴薯”就會(huì )滾得滿(mǎn)地都是。就其功能而言，基層黨組織好比網(wǎng)絡(luò )接口：推進(jìn)改革發(fā)展穩定的大量工作在基層，推動(dòng)黨和國家各項政策落實(shí)、落地的責任主體在基層，驅動(dòng)國家治理體系和治理能力現代化的基礎性工作在基層。這個(gè)接口如果運行不好，對整個(gè)系統的影響都很大。因此，推進(jìn)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，加強基層黨組織建設是一個(gè)重要著(zhù)力點(diǎn)，衡量活動(dòng)成果的一個(gè)重要標準，就是要看基層黨組織是不是得到了加強。
從總體上看，基層黨組織是有戰斗力的。但也應當看到，一些基層黨組織軟弱渙散，成長(cháng)轉型速度追不上時(shí)代腳步。有的干部只會(huì )用單純的行政或經(jīng)濟手段，不知群眾的利益訴求多元、思想觀(guān)念多樣。一些基層組織習慣以地域和戶(hù)籍為界限開(kāi)展工作，相對固化的工作方式滯后于社會(huì )的快速變化。群眾工作的環(huán)境復雜化了，但有的.基層響應機制卻碎片化了，一個(gè)村、居委會(huì )掛十幾塊甚至幾十塊牌子，并不鮮見(jiàn)。鄉村社區要實(shí)現良性治理，基層黨組織的固本培元刻不容緩。
提升基層黨組織的凝聚力戰斗力，需要內外同時(shí)發(fā)力。首先要補短板，加大力度整頓那些軟弱渙散的基層黨組織。要找準癥結、限期“補課”，什么時(shí)候整頓到位，什么時(shí)候進(jìn)行下一步。其次要強核心，選好基層黨組織帶頭人。村莊、社區有沒(méi)有活力，很大程度上取決于它能否有一個(gè)好的“領(lǐng)頭羊”。第三要保純潔，切實(shí)做好不合格黨員處理工作，掌握政策，慎重處理，該說(shuō)服教育的說(shuō)服教育，該組織處理的組織處理。同時(shí)，還要強化服務(wù)群眾這個(gè)主題，讓黨員干部在服務(wù)群眾的實(shí)踐中轉變作風(fēng)、受到教育。
對廣大群眾而言，基層干部和黨組織就是踐行群眾路線(xiàn)的溫度計。冷了、熱了，堵了、通了，病了、好了，群眾都能第一時(shí)間感覺(jué)到�；鶎狱h建抓好了，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會(huì )加強，整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)就能善始善終、善作善成。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)學(xué)習局、院關(guān)于"轉型升級、提質(zhì)增效"大討論活動(dòng)有關(guān)文件精神，有幾點(diǎn)體會(huì )和建議。
我國地勘經(jīng)濟發(fā)展形勢嚴峻，財政投資的項目越來(lái)越少，競爭日趨激烈，礦業(yè)形勢正遇寒冬。關(guān)于這一點(diǎn)，相信大家結合單位的實(shí)際情況，通過(guò)這一階段時(shí)間的學(xué)習和討論，認識越來(lái)越深刻，思想越來(lái)越統一，"轉型升級、提質(zhì)增效"是地勘經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，轉的越晚越被動(dòng)，轉的越早越主動(dòng)。我認為地勘單位轉型升級、提質(zhì)增效工作要分兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，一方面是"小轉"，另一方面是"大轉"，"小轉"和"大轉"兩方面有機結合互為補充，而不能顧此失彼。
一、"小轉"：
我所認為的"小轉"是指在我單位現有的人力物力及資質(zhì)等條件下，改變主攻方向，緊跟形勢，打造現代特色的地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈，不斷地進(jìn)行自我完善和發(fā)展提升。小轉是我單位穩中求進(jìn)、可持續發(fā)展的必經(jīng)階段，是我們今后做大做強的基礎和前提。
改變主攻方向：目前甚至以后幾年，地勘行業(yè)和礦業(yè)經(jīng)濟形勢嚴峻，這是我們面臨的'困難和挑戰，但是困難和機遇并存，在大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域，如基礎地質(zhì)、地環(huán)地災、水工環(huán)地質(zhì)和地質(zhì)科技領(lǐng)域等，前景廣闊，發(fā)展的潛力巨大，而恰恰在這方面又是我們的優(yōu)勢。在一些國家倡導的節能減排和生態(tài)環(huán)保的產(chǎn)業(yè)，如淺層地熱能的開(kāi)發(fā)和利用方面前景也是非常的看好，我單位目前也從事這方面的經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)，積累了較豐富的經(jīng)驗，雖然目前看，其經(jīng)營(yíng)規模和經(jīng)濟效益都不盡如人意，但我相信，隨著(zhù)國家產(chǎn)業(yè)政策的調整，會(huì )出臺相關(guān)的扶持政策，這一領(lǐng)域的投資規模會(huì )越來(lái)越大，我們應該從現在做起，盡快提升及申辦有關(guān)資質(zhì)，加強管理。建議我單位抽出得力人手，成立研究小組專(zhuān)門(mén)搜集追蹤研究這方面國家的有關(guān)政策，加強和政府相關(guān)職能部門(mén)以及有關(guān)大企業(yè)大公司的溝通和聯(lián)系，占領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)的至高點(diǎn)。所以現在需要我們馬上要統一思想，更新觀(guān)念，改變主攻方向，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，爭取在這些領(lǐng)域搶占市場(chǎng)，做大做強。
自我完善和發(fā)展提升：主要是要加強資質(zhì)建設和完善體制機制以及管理制度等方面。
加強資質(zhì)建設：要努力申辦新資質(zhì)，增加資質(zhì)的類(lèi)別，特別是和大地質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域、地質(zhì)科技領(lǐng)域以及相關(guān)的勘查施工業(yè)工作內容相類(lèi)似的其他行業(yè)的資質(zhì)，如：水利、市政、綠化等方面的資質(zhì)。
我院有些資質(zhì)偏低，競爭力不強。如：區域地質(zhì)調查、液體礦產(chǎn)勘查、水工環(huán)地質(zhì)調查等資質(zhì)，目前仍然是乙級資質(zhì)，物探是丙級資質(zhì)，缺乏競爭力，難以承攬大項目，難以做大做強，甚至有些資質(zhì)短缺，如化探資質(zhì)等。
建議馬上行動(dòng)起來(lái)，克服困難，加快資質(zhì)建設的速度，從人才建設、業(yè)績(jì)材料和設備儀器準備等基礎工作做起，院領(lǐng)導應高度重視，各相關(guān)部門(mén)及實(shí)體應積極配合，互相協(xié)作，盡快把資質(zhì)工作搞上去，實(shí)現資質(zhì)高而全，增強市場(chǎng)的競爭力。當然，在重視資質(zhì)建設的同時(shí)，也不能放松其他方面的管理，如安全、質(zhì)量等管理工作，否則，任何一方面出現短板，都會(huì )影響我們的市場(chǎng)競爭力，阻礙我單位的快速發(fā)展。
二、大轉：
所謂的大轉是指向地質(zhì)產(chǎn)業(yè)鏈以外的、符合國家產(chǎn)業(yè)政策的前景廣闊的其他行業(yè)轉型，培育新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)。我認為，光一味地求穩，僅停留在現有的傳統地質(zhì)行業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)上，難以正真做大做強。這就需要我們從現在開(kāi)始，就把眼光放長(cháng)遠，學(xué)會(huì )兩條腿走路，立于不敗之地。
"靠山吃山，靠海吃海"，我們背靠著(zhù)五岳之首、世界著(zhù)名的泰山，幾千年來(lái)積淀凝聚了濃厚的泰山文化，泰山位于經(jīng)典旅游線(xiàn)路"一山一水一圣人"的中心，來(lái)泰山旅游的游客量非常之巨大。我們能否圍繞泰山，結合蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)，充分挖掘泰山的潛力，做篇大文章。要充分進(jìn)行市場(chǎng)調研，認真進(jìn)行可行性研究，決不能盲目上馬。
結合泰山文化，挖掘旅游資源，能否開(kāi)發(fā)象人文旅游景點(diǎn)、綠色生態(tài)旅游等這樣的項目，把泰山文化和一些泰山旅游資源都融合進(jìn)去，然后進(jìn)行包裝，樹(shù)立自己的品牌，廣泛進(jìn)行宣傳。為泰安的旅游事業(yè)添磚加瓦，同時(shí)為五院真正實(shí)現"轉型升級、體質(zhì)增效"開(kāi)創(chuàng )新局面。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇4
人在旅途，每每注意到鐵路窗口標語(yǔ)的細微變化，譬如“三不讓”、“三個(gè)出行”等等，從中可以管窺鐵路內部的風(fēng)云變化和抓工作思路的改變。深思細味，也是別有趣味的一件事。今年，“強基達標、提質(zhì)增效”這八個(gè)字已經(jīng)明顯擺在了鐵路各個(gè)窗口的顯眼位置，想來(lái)這就是今年鐵路總公司提出的工作主題。鐵路總公司今年的這個(gè)工作主題，能給我們帶來(lái)哪些變化呢?
一是能讓“鐵大哥“更健壯””。由于20xx年政企分開(kāi)，鐵路總公司早已經(jīng)是一個(gè)完整意義上的`企業(yè)了，在其自身的發(fā)展規劃上，早在20xx年就把打造安全可控、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、效益良好、管理科學(xué)的市場(chǎng)化、現代化、國際化的大型國有企業(yè)作為自己的奮斗目標。但不管是安全服務(wù)，還是效益管理，都離不開(kāi)扎實(shí)的基礎!基礎不牢，地動(dòng)山搖在企業(yè)界是一條不變的真理。夯基礎是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。必須順應形勢的變化，鏡頭不換、力度不減、常抓常新。今年鐵路部門(mén)將“強基達標”貫穿本系統各領(lǐng)域、各項工作之中，其目的是做實(shí)基礎，做牢基層，做強基本功，不斷增強發(fā)展實(shí)力和發(fā)展后勁。二是能讓民眾更幸福。人民鐵路為人民，鐵路是一個(gè)服務(wù)型行業(yè)，其產(chǎn)品是安全快捷舒適地運送旅客和貨物。讓旅客在旅行中感受更舒適，讓貨物在流通中降低運輸成本，實(shí)現效益最大化，是民眾對鐵路部門(mén)的基本要求。鐵路部門(mén)提出的“提質(zhì)”主題正好回應了民眾的呼聲。與強基一樣，提質(zhì)也是全方面的。不僅鐵路自身的各項工作要提質(zhì)，對旅客和貨主的服務(wù)也要提質(zhì)。按照鐵路總公司的要求，今年要繼續兼顧公益性與盈利性、統籌好簡(jiǎn)政與放權、國有獨資與多方融資的關(guān)系�？梢钥隙�，繼續增加高鐵運營(yíng)里程與在部分地區繼續開(kāi)行惠民便民的行車(chē)“高鐵夜行車(chē)”“綠皮小慢車(chē)”或許將成為常態(tài)，民眾大可打消發(fā)達地區的“落伍”擔憂(yōu)和發(fā)展中地區的“掉隊”焦慮，妥妥地享受鐵路改革發(fā)展帶來(lái)的紅利。三是能讓“鐵大哥”腰包有錢(qián)。由于長(cháng)期實(shí)行的低票價(jià)、低運價(jià)政策和近年來(lái)持續加大建設投入，鐵路部門(mén)負債經(jīng)營(yíng)是客觀(guān)事實(shí)。這里面既有自身負擔重的因素，也有承擔公益性運輸國家財政補貼沒(méi)有及時(shí)到位的原因。但歸根結底，要改善經(jīng)營(yíng)狀況，還得從自身挖潛，通過(guò)強基提質(zhì)，實(shí)現效益增加和效率提升。鐵路部門(mén)“增效”主題的提出既是自身發(fā)展所需，也是經(jīng)濟大勢所迫。而隨著(zhù)今年以來(lái)鐵路貨運止跌回升、客運持續增長(cháng)的良好態(tài)勢出現，鐵路部門(mén)“增效”這步棋正逐漸走活。發(fā)展需要安全底子，也實(shí)實(shí)在在需要效益這個(gè)錢(qián)袋子，“鐵大哥”在“一帶一路”戰略中舉足輕重，那么安全、效益就是兩條腿，只有這兩條腿都有力而不是一條長(cháng)一條短，鐵路這個(gè)巨大列車(chē)才可能是穩健前行。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇5
襄陽(yáng)房建生活段機關(guān)第一黨支部召開(kāi)黨員大會(huì )，黨員大會(huì )按程序組織進(jìn)行了專(zhuān)題民主生活會(huì )和黨員評議，就以強基達標為主題，以提質(zhì)增效為成果。
“強基達標”，就是堅持抓基儲強基本、重基層，堅持各項工作的標準和規范，完善管理制度和工作流程，明晰管理權責，強化職工教育培訓，構建科學(xué)嚴密的考核評價(jià)體系，切實(shí)筑牢鐵路事業(yè)發(fā)展的'堅實(shí)基礎0提質(zhì)增效”，就是堅持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，確立提質(zhì)增效鮮明的目標導向，加快轉變鐵路發(fā)展方式，深化改革創(chuàng )新，推動(dòng)鐵路發(fā)展從規模速度型向質(zhì)量效益型轉變，從運輸生產(chǎn)型企業(yè)向運輸物流型企業(yè)轉型，全面提升鐵路建設質(zhì)量、運輸質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、工作質(zhì)量，實(shí)行全面預算管理，增收節支，努力提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益。
圍繞“強基達標、提質(zhì)增效”主題，全路要著(zhù)力構建“三位一體”安全保障體系，確保鐵路安全持續穩定;著(zhù)力創(chuàng )新鐵路建設機制，實(shí)現鐵路建設可持續發(fā)展;著(zhù)力深化運輸供給側結構性改革，提高鐵路服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)效益;著(zhù)力推進(jìn)應用技術(shù)創(chuàng )新，強化科技對鐵路發(fā)展的支撐作用;著(zhù)力服務(wù)“一帶一路”建設，擴大國際交流合作;著(zhù)力加強和改進(jìn)鐵路黨建和宣傳思想工作，充分調動(dòng)干部職工的積極性主動(dòng)性創(chuàng )造性。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇6
我校語(yǔ)文組的教學(xué)活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了，活動(dòng)以“品詞句、細體味、構建高效課堂”為主題。
在黃志祥校長(cháng)和語(yǔ)文組組長(cháng)曹慧老師的指導下：我們語(yǔ)文組老師被分為三組：備課組、上課組、評課組，在這次教研活動(dòng)中，我們成了活動(dòng)的主體，每位語(yǔ)文老師都有自己的角色。
首先，選定課文，一開(kāi)始上課組老師選擇了《月光曲》這篇經(jīng)典課文，黃校長(cháng)當時(shí)對這篇課文的評價(jià)及期望也非常高。后來(lái)由于一些原因，組內商量換成另外一篇講述人與動(dòng)物真摯感情的課文《老人與海鷗》，課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結隊地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì )似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的'“兒女”，不忍離開(kāi)自己的親人。課文結構清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例表現了老人對海鷗無(wú)私的愛(ài);后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。
課文確定后，全體語(yǔ)文組老師一起找出本課的重難點(diǎn)以及教學(xué)目標，并根據自己的理解感悟，找出破解的方法。
陳艷和鐘艷老師一次次的試教，修改，其他語(yǔ)文老師一遍遍討論，出謀劃策，最終呈現出精彩、高效、感人的課堂。
評課環(huán)節，老師們各抒己見(jiàn)，有碰撞同時(shí)也產(chǎn)生了共鳴，充分展現了我們語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養以及水平。
通過(guò)本次活動(dòng)，我深刻的感受到團體的力量，集體的智慧;并感悟到學(xué)無(wú)止境的真諦，以學(xué)促研，用研促教。這樣才能使得教師的自身成長(cháng)和學(xué)校的教育質(zhì)量得到可持續的發(fā)展與進(jìn)步�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，相信只要我們堅定“探索學(xué)習研究”的教研步伐，就一定可以在一片書(shū)崖學(xué)海中，走出一條屬于我們自己的陽(yáng)光大道。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇7
目前，國內的疫情已經(jīng)控制住了，但全球疫情仍在加劇，國際油價(jià)的下跌，全球經(jīng)濟下行，給我們出了新的難題。4月16日集團公司召開(kāi)了提質(zhì)增效動(dòng)員會(huì )，強調了要堅決打贏(yíng)疫情防控阻擊戰和效益實(shí)現保衛戰。對于我們研究院而言，應該加強科技創(chuàng )新，研發(fā)高品質(zhì)瀝青，提高抗風(fēng)險能力，大力發(fā)揮“科技創(chuàng )效”對公司提質(zhì)增效的助力，進(jìn)一步明確科技投入和成本費用管控，奮力奪取疫情防控和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)改革發(fā)展的“雙勝利”。
面對當前嚴峻的形式，我們要轉變以往的觀(guān)念，拋掉不切實(shí)際的幻想，以堅定的信心去迎戰寒冬，勇于開(kāi)拓進(jìn)取，響應公司號召，助力提質(zhì)增效。作為技術(shù)推廣部的一名員工，我認為應該從以下幾個(gè)方面為推進(jìn)公司的提質(zhì)增效工作盡一份力。
一是積極推進(jìn)科研項目。有序的推進(jìn)科研項目的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)新型瀝青產(chǎn)品，豐富庫侖瀝青產(chǎn)品，提升品牌形象，在做好科研工作的同時(shí)科研經(jīng)費使用上也要精打細算，樹(shù)立節約意識，將每一分科研經(jīng)費都用到刀刃上。
二是深入市場(chǎng)，了解需求。全國疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，各地的建設工程都已經(jīng)陸續開(kāi)始施工，此時(shí)我們應該積極的深入市場(chǎng)，了解市場(chǎng)對各種瀝青產(chǎn)品的需求，有針對性的進(jìn)行特種瀝青產(chǎn)品的`研發(fā)和推廣工作。
三是積極與地區公司保持溝通。與公司各銷(xiāo)售單位和各煉廠(chǎng)保持密切的溝通，積極的與各煉廠(chǎng)開(kāi)展技術(shù)交流，及時(shí)了解瀝青的生產(chǎn)動(dòng)態(tài)和銷(xiāo)售使用情況，做好技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品推廣。
四是加強合作，拓寬渠道。加強與中交養護，重慶鵬方，哈工大和同濟大學(xué)等單位的合作，通過(guò)共同研發(fā)，項目合作等多種方式，開(kāi)發(fā)新的瀝青產(chǎn)品，同時(shí)開(kāi)拓新的瀝青產(chǎn)品推廣渠道，并利用昆侖瀝青公眾號加強品牌宣傳和產(chǎn)品推廣。
這些工作雖然不能為公司取得直接的經(jīng)濟利益，但也可以為提質(zhì)增效盡綿薄之力�？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)石化產(chǎn)業(yè)結構調整的根本保障和高質(zhì)量發(fā)展的持久動(dòng)力。在疫情和低油價(jià)的壓力下，科技創(chuàng )新和技術(shù)進(jìn)步的重要性更加凸顯。我們研究院作為科研單位，要堅定信心，迎難而上，主動(dòng)作為，扎實(shí)推進(jìn)科研發(fā)展，堅決打贏(yíng)疫情防控和提質(zhì)增效保衛戰。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇8
為了貫徹落實(shí)市委市政府“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”為主題的紀律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，我校積極組織全體教師認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”文件要求，進(jìn)一步明確落實(shí)學(xué)校、教師的具體要求。通過(guò)潛心學(xué)習，體會(huì )頗深。
作為一名教師，在教育教學(xué)中要做到“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”，關(guān)鍵是提高責任意識，科學(xué)合理安排教學(xué)活動(dòng)，有效地提高教學(xué)效果，減輕學(xué)生的精神壓力和身體壓力，讓學(xué)生有一個(gè)輕松愉快的心情進(jìn)行教學(xué)學(xué)習，達到“減負增效”的教學(xué)效果。
要達到“減負增效”的目的，我們首先應該消除思想上的模糊認識，增強責任意識，確立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，堅持以教學(xué)為中心，毫不動(dòng)搖地抓好日常教學(xué)工作，認真上好每一節課，以學(xué)生為本，真正把學(xué)生從題海中解放出來(lái)，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
今后我將努力從以下幾方面具體去做：
1、精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂效率。
如何在更短的時(shí)間里學(xué)到更多的東西，讓學(xué)生學(xué)得充實(shí)快樂(lè )，這就要求老師花更多的時(shí)間來(lái)鉆研教材，打造簡(jiǎn)潔高效的課堂！孩子的減負，無(wú)疑是對老師的加負。我們要把一節課的時(shí)間利用到極致，壓縮孩子的學(xué)習時(shí)間，但不減少知識量，這是對老師課堂教學(xué)能力的挑戰！
2、精心設計練習，認真批改作業(yè)，及時(shí)講評、輔導。
課堂作業(yè)盡量讓孩子當堂完成，保證他們有足夠的休息時(shí)間。當堂作業(yè)是減負增效的重要措施。此外，及時(shí)批改課堂作業(yè)，決不拖拉，以獲得及時(shí)信息進(jìn)行評講和糾正典型錯誤。對于存在問(wèn)題多的個(gè)別學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導，讓他們真正搞清課堂上應掌握的內容。
3、不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為提高課堂效率打下基礎。
現在，知識信息高速發(fā)展，教育系統的新事物層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用，課件的制作等等。我們得不斷學(xué)習充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效率的教學(xué)創(chuàng )造自身條件。孩子們在學(xué)習，我也要不斷學(xué)習，這樣才不會(huì )成為一名落伍的'老師。
4、注重學(xué)生思維過(guò)程和自主學(xué)習。
在以往的教育教學(xué)過(guò)程中我們的教學(xué)太注重結果，不注重過(guò)程。結果固然重要，但過(guò)程更重要，過(guò)程需要活躍的思維，需要探索的勇氣。因此，在今后的教學(xué)中我將注重學(xué)生思維過(guò)程和自主學(xué)習，精心備課，注重引導。使學(xué)生變得善思考，學(xué)到靈活的知識。
總之，教育教學(xué)工作中實(shí)現“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”，重要的是我們要不斷增強自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)“減負增效”！
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇9
20xx年，根據新形勢新任務(wù)，路局、路局黨委將“堅持強基達標、全面提質(zhì)增效、建設首善之局”作為全局20xx年的工作主線(xiàn)，為全局上下認真貫徹落實(shí)總公司工作會(huì )議、牢固樹(shù)立新發(fā)展理念指引了方向、明確了目標。辦公室作為一個(gè)綜合辦事機構，是單位對外的窗口、聯(lián)系的橋梁、運行的樞紐，作為辦公室系統人員，如何實(shí)現崗位成才、為建設中國鐵路首善之局貢獻力量，是我們每一個(gè)京鐵辦公人的當務(wù)之急。通過(guò)這次“強基達標、提質(zhì)增效、建首善之局”主題研討活動(dòng)，我總結出以下三點(diǎn)認識：
一、高的標準——是實(shí)現安全生產(chǎn)的警戒線(xiàn)。突出標準落實(shí)，就是在堅持規范的基礎上，建立健全管理層、執行層、作業(yè)層、監督層各項標準，通過(guò)強化作業(yè)人員的責任意識和“紅線(xiàn)”意識，加大意識培育力度、創(chuàng )新意識培育方法、提高意識培育效果，實(shí)現職工思想認識標準化。作為辦公系統的我們，或許參與現場(chǎng)作業(yè)不多，但應當始終以高標準來(lái)衡量自己。在辦公室，最常見(jiàn)的客人便是“文字先生”，我們漢語(yǔ)的博大精深可謂名揚四海，正是因為他的大名鼎鼎、其內涵之豐富，使得我們和“文字先生”切磋時(shí)謹慎又謹慎。古人云：“一字之失，一句為之蹉跎;一句之誤，通篇為之梗塞”，這就要求我們做到字字推敲、句句斟酌，哪怕一個(gè)小標點(diǎn)，也不能放任自流，我們起草的文書(shū)，并不要求語(yǔ)言華麗，但通篇的字里行間都要透露著(zhù)合法、規范、嚴謹和標準。
二、嚴的要求——是干部職工做事的參照系。新形勢下，隨著(zhù)各種新設備的投入使用，我們的思想要解放、思路要開(kāi)闊、管理要精細、作業(yè)要到位，這對我們開(kāi)拓創(chuàng )新的能力以及主動(dòng)接招、有效落實(shí)的意識提出了更高要求。從管理層面，按照“逐級負責、專(zhuān)業(yè)負責、分工負責、崗位負責”的要求，各級管理人員應做到各司其責、各盡其職，不能一竿子插到底，權能交叉，責任不明，甚至推卸責任;從執行層面，應認真貫徹落實(shí)總公司、路局工作會(huì )議的部署要求，以《技規》《行規》《站細》等基本規章為依據，結合車(chē)務(wù)段實(shí)際情況，以高度的責任感和使命感推進(jìn)各項工作，遇有與實(shí)際情況相悖的情況，要發(fā)揮“你我共管”的精神，合力共為，不斷改進(jìn)完善措施，使制度辦法更加科學(xué)規范。作為辦公室人員，對于交辦的事情，要竭盡全力做到最好，不要設想后面還有分管領(lǐng)導或相應業(yè)務(wù)科室為我們指導把關(guān)，嚴格要求自己，從自己手中出來(lái)的事和文章都要是精品、最好，毫不謙虛地釋放它的美。
三、實(shí)的作風(fēng)——是全段隊伍建設的持久力。實(shí)的`作風(fēng)就是積極履職盡責、想事謀事、轉變作風(fēng)、提高工作能力，堅決杜絕好人主義，硬起手腕抓落實(shí)，嚴格管理抓考核。而對于我們辦公室人員也無(wú)一例外，要切實(shí)增強辦公室同仁的大局意識、服務(wù)意識、責任意識、效率意識和創(chuàng )新意識，建成一支勤政、務(wù)實(shí)、高效、廉潔的工作隊伍，提高行政工作的管理水平、服務(wù)質(zhì)量和工作效率;嚴格杜絕“庸、懶、散、奢”機關(guān)病，以“求實(shí)務(wù)實(shí)扎實(shí)”的作風(fēng)開(kāi)展辦公室工作，為鐵路跨越式發(fā)展提供主動(dòng)、超前、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就好像蠟燭，燃燒自己，成就事業(yè)，爭做“首善人”。
總之，辦公室是“窗口”“門(mén)面”，整潔大方的儀表、平易近人的態(tài)度、文明禮貌的言語(yǔ)、得體適當的待人接物，都是我們京鐵辦公人不可或缺的素質(zhì)，我們應把自身形象置于整體服務(wù)形象之中，堅持高標準、嚴要求、實(shí)作風(fēng)，“知大局、識大體”，努力做到慎言、慎思、慎微、慎行，切實(shí)維護嚴謹、高效、務(wù)實(shí)的整體形象，在建設“中國鐵路首善之局”的道路上，讓我們共同書(shū)寫(xiě)光輝篇章，共創(chuàng )美好明天。
以上所述是我參加這次“強基達標，提質(zhì)增效，建首善之局”研討活動(dòng)后的三點(diǎn)認識，尚不成熟，請大家批評指教。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇10
提質(zhì)增效有利于構建和諧，實(shí)現目標，做好重點(diǎn)工作，我科室在局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下集體學(xué)習了提質(zhì)增效的精神之后，又單獨學(xué)習和討論了提質(zhì)增效的學(xué)習，一致認為提質(zhì)增效的提出對我科室的工作有著(zhù)很大的幫助，對于個(gè)人的成長(cháng)也有著(zhù)很大的幫助。
通過(guò)提質(zhì)增效活動(dòng)，可以幫助我們解決很多問(wèn)題，例如“四久”現象，解決“庸、懶、軟、散”等問(wèn)題，形成勤勉實(shí)干、立即執行、注重細節、持之以恒的工作作風(fēng)，改進(jìn)作風(fēng)，提高素質(zhì)，提升效率，增強能力，加快發(fā)展，改變面貌。
通過(guò)提質(zhì)增效的學(xué)習，發(fā)現我科室也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，例如，公文寫(xiě)作質(zhì)量不高，工作力度不夠，等問(wèn)題。對于這些問(wèn)題，提質(zhì)增效就像一劑猛藥，有著(zhù)極好的療效。學(xué)習提質(zhì)增效可以使我科室工作效率增加，人員素質(zhì)提高，服務(wù)質(zhì)量明顯增強，樹(shù)立良好的形象。
在今后的工作中，我科室通過(guò)學(xué)習，一定盡量做到以下幾點(diǎn)：
一、統一思想，提高認識。充分認識到深入開(kāi)展提質(zhì)增效活動(dòng)的重要意義，把我科室干部職工思想認識統一到提質(zhì)增效會(huì )議精神上來(lái)，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )提質(zhì)增效精神實(shí)質(zhì)，以有力的舉措深入開(kāi)展提質(zhì)增效，并充分運用到實(shí)際工作中去，高標準，嚴要求開(kāi)展工作，我科室工作發(fā)展，為推進(jìn)質(zhì)監事業(yè)的快速發(fā)展作出應有的貢獻。
二、通過(guò)系統學(xué)習省局文件和張慶義局長(cháng)的重要講話(huà)，充分認識到當前深入開(kāi)展提質(zhì)增效活動(dòng)的重要意義，迅速把我科室人員的思想認識統一到省局會(huì )議精神上來(lái)，以飽滿(mǎn)的'政治熱情、良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極投入到深入開(kāi)展提質(zhì)增效活動(dòng)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)確保提質(zhì)增效活動(dòng)的深入落實(shí)。把深入開(kāi)展提質(zhì)增效活動(dòng)，與落實(shí)抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)監的各項工作任務(wù)緊密結合起來(lái)；與當前正在開(kāi)展的“為民服務(wù)創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)和建設學(xué)習型機關(guān)學(xué)習型組織緊密結合起來(lái)，確保我科室人員提質(zhì)增效學(xué)習的效果明顯，成效顯著(zhù)，使工作效率、個(gè)人素質(zhì)有明顯提高。
三、切實(shí)抓好學(xué)習，不僅按照市局、我局的活動(dòng)安排，堅持每月讀一本好書(shū)，每月做好讀書(shū)筆記，同時(shí)堅持做到每周我科室集中學(xué)習討論一次，并回顧上周工作與學(xué)習情況，交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。集中學(xué)習實(shí)行簽到制度，保證了學(xué)習人次；人人建立學(xué)習筆記，保證學(xué)習質(zhì)量，學(xué)習體會(huì )交流，提高我科室人員的熱情。
四、切實(shí)改正作風(fēng)，強化黨性，做好服務(wù)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，積極為企業(yè)、為人民群眾做好服務(wù)工作，全面提升服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效能。切實(shí)抓牢制度，規范管理，抓出氛圍，落實(shí)工作。進(jìn)一步認清形勢，凝聚力量，堅定不移地貫徹黨風(fēng)廉政建設，認真做好自查和互查，針對我科室不同崗位查找廉政勤政風(fēng)險點(diǎn)，自覺(jué)遵守各項規章制度，提升服務(wù)水平，提高工作效率，樹(shù)立清正廉潔的干部隊伍形象。
五、健全工作機制，提高工作效率，結合年初制定的年度目標及季度目標，提高辦公質(zhì)量和效率，形成一套科學(xué)完善、規范合理、運轉高效的工作機制，采用新工作方法，開(kāi)展提質(zhì)增效。把深入開(kāi)展提質(zhì)增效活動(dòng)與“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)相結合，撰寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì )等形式，以強力的導向引導和激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性，通過(guò)持續不斷地學(xué)習，提高整體素質(zhì)，克服能力不足，用實(shí)際行動(dòng)真正實(shí)現提質(zhì)增效。
爭取通過(guò)本次提質(zhì)增效的學(xué)習，使我科室全體人員豐富知識，提高素質(zhì)，增強本領(lǐng)，開(kāi)闊眼界，發(fā)現問(wèn)題，看到差距，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，把學(xué)習教育貫穿于提質(zhì)增效的全過(guò)程，把學(xué)習作為一種畢生追求，作為一種工作習慣，作為一種生活必需，作為一種幸福指數，把學(xué)習作為一種常態(tài)常事、日常工作，切實(shí)做到加強學(xué)習、督促學(xué)習、深化學(xué)習，確保提質(zhì)增效求質(zhì)求效。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇11
全局“兩學(xué)一做”學(xué)習教育第21期黨員培訓班開(kāi)班典禮以視頻會(huì )議的形式，在局黨校和黨員干部教育基地同時(shí)舉行。局黨委書(shū)記湯曉光出席開(kāi)班典禮并作動(dòng)員講話(huà)，局黨委副書(shū)記張樹(shù)奎主持。來(lái)自全局各單位的800名黨員聆聽(tīng)動(dòng)員講話(huà)，并將進(jìn)行為期一周的培訓。
湯曉光在講話(huà)中充分肯定全局“兩學(xué)一做”學(xué)習教育黨員集中培訓取得的可喜成果。他指出，20xx年7月1日，局黨委、路局啟動(dòng)全局“兩學(xué)一做”學(xué)習教育黨員集中培訓，目前已培訓黨員近16000名。集中培訓啟動(dòng)以來(lái)，通過(guò)在局黨校、黨員干部教育基地集中辦班和深入開(kāi)展后續教育，有力地促進(jìn)了全局黨員隊伍整體素質(zhì)的提高，為推動(dòng)全局改革發(fā)展再上新臺階提供了堅強的組織保證。參加培訓的學(xué)員主要有四個(gè)方面的收獲：一是進(jìn)一步堅定了理想信念。二是進(jìn)一步發(fā)揚了黨的優(yōu)良傳統和作風(fēng)。三是進(jìn)一步增強了組織紀律觀(guān)念和團隊精神。四是進(jìn)一步發(fā)揮了“宣傳隊”和“播種機”作用。實(shí)踐證明，開(kāi)展黨員集中培訓，對于增強廣大黨員的黨性意識、黨員意識、黨紀意識，持續深入地補鈣鑄魂、固本培元具有十分重要的作用。
湯曉光強調，黨員是黨肌體上的細胞，加強黨員教育是保持黨的細胞活力、維持肌體健康的基礎性工程。黨員集中培訓作為我局“兩學(xué)一做”學(xué)習教育和黨員教育管理工作的有力抓手，必須要常態(tài)化堅持下去。要站在全面從嚴治黨的高度，充分認清開(kāi)展黨員集中培訓的重大意義。開(kāi)展黨員集中培訓是主動(dòng)適應“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化的需要;開(kāi)展黨員集中培訓是持續強化理想信念教育、補鈣鑄魂的需要;開(kāi)展黨員集中培訓是持續強化黨性黨風(fēng)黨紀教育的需要;開(kāi)展黨員集中培訓是落實(shí)“強基達標、提質(zhì)增效”工作主題，提升黨建工作質(zhì)量和效果的需要;開(kāi)展黨員集中培訓是全局廣大共產(chǎn)黨員發(fā)揮作用、展示作為的需要。
湯曉光指出，適應“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化，不能只是喊在口頭上、落在紙面上，必須與全局工作實(shí)際緊密結合起來(lái)，真正把“學(xué)”和“做”的成果體現在黨的十八屆六中全會(huì )和全國國有企業(yè)黨的建設工作會(huì )議精神的學(xué)習貫徹上，體現在總公司工作會(huì )議部署要求和“強基達標、提質(zhì)增效”工作主題的推進(jìn)落實(shí)上。要主動(dòng)適應“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化要求，圍繞落實(shí)“強基達標、提質(zhì)增效”工作主題擴大集中培訓成果。湯曉光對參加培訓的黨員和全局各級黨組織及全體黨員提出三點(diǎn)要求。一要以嚴肅黨內政治生活為重點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì )精神。二要以提升“三會(huì )一課”質(zhì)量為基礎，認真貫徹落實(shí)《鐵路企業(yè)黨支部建設綱要》和局黨委《實(shí)施細則》。三要以發(fā)揮先鋒模范作用為著(zhù)力點(diǎn)，鞏固擴大集中培訓的'影響力。
湯曉光希望黨員在培訓期間，要把學(xué)習作為第一要務(wù)，真正潛下心來(lái)，把主要精力放在參加培訓學(xué)習上;要珍惜每一堂課、每一次交流的機會(huì )，充實(shí)豐富自己;要用心投入，把自己擺進(jìn)去思考，達到錘煉黨性、全面提高自身素質(zhì)的目的。同時(shí)，要把這次培訓作為一次提升黨性修養的精神洗禮，作為一次嚴格組織紀律的強化訓練。要遵守各項規章制度和紀律，主動(dòng)適應封閉式半軍事化管理要求,積極參與服務(wù)管理工作。要服從管理，聽(tīng)從指揮，養成良好習慣，不斷提高紀律意識和規矩意識。
張樹(shù)奎就貫徹落實(shí)局黨委書(shū)記湯曉光重要講話(huà)精神提出具體要求。各單位黨委要采取中心組學(xué)習、各黨支部采取“三會(huì )一課”等形式，組織黨員干部深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )講話(huà)精神，把黨員學(xué)習教育工作抓緊抓實(shí)抓好;要按照局黨委的統一部署，抓好《鐵路企業(yè)黨支部建設綱要》和局黨委《實(shí)施細則》的貫徹實(shí)施，要有針對性地制定措施，確保各項任務(wù)真正落地;要認真學(xué)習貫徹中央關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化、制度化的決策部署，組織黨員認真學(xué)習《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》，并自覺(jué)貫徹執行;參加本期培訓的黨員同志要認真落實(shí)《后續教育管理考核辦法》，發(fā)揮好“宣傳隊”和“播種機”作用，把培訓的收獲與其他黨員交流分享，把培訓期間運用的教育培訓形式帶到日�！叭龝�(huì )一課”當中，把煥發(fā)出來(lái)的政治熱情和工作激情體現到崗位上，把先鋒模范作用最大限度地發(fā)揮出來(lái)。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇12
提質(zhì)增效活動(dòng)是省、市局針對當前干部職工隊伍的作風(fēng)建設實(shí)際，堅持“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)監”的工作方針，以“提質(zhì)增效，持續求進(jìn)”為主題，以加強業(yè)務(wù)培訓、嚴格考核、強化監督檢查為抓手，以根除“許多公文久改不成，許多事情久拖不決，許多工作久推不動(dòng)，許多毛病久批不改”等“四久”現象為突破口，著(zhù)力解決“職能責任不適應，作風(fēng)紀律不適應，能力素質(zhì)不適應，工作質(zhì)量不適應”等“庸、懶、軟、散”問(wèn)題，為開(kāi)創(chuàng )質(zhì)監事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面的一次深入學(xué)習活動(dòng)。
作為一名檢測機構的工作人員，應自覺(jué)加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步錘煉基本技能，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提升自身的職業(yè)道德水準，不斷升華自身素質(zhì)修養，進(jìn)一步增強事業(yè)心、責任感和使命感，愛(ài)崗、樂(lè )崗，使科室的發(fā)展環(huán)境持續優(yōu)化。
第一階段，聽(tīng)取了市局黨組關(guān)于深入開(kāi)展提質(zhì)增效活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )和市局領(lǐng)導關(guān)于“大力改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作能力，提高工作質(zhì)量，增強工作效能，促進(jìn)工作落實(shí)”的講話(huà)，我對提質(zhì)增效有了更深的理解和認識：提質(zhì)增效是著(zhù)力改進(jìn)工作作風(fēng)，著(zhù)力提升工作能力，著(zhù)力提高工作質(zhì)量，著(zhù)力增強工作效能，蘊涵著(zhù)以人為本，強化作風(fēng)教育，提升執行能力、協(xié)調能力和創(chuàng )新能力的新要求，是省局要求堅持“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)監”的重要指導方針，也是推動(dòng)全省質(zhì)監系統發(fā)展的'重要指針。深入學(xué)習實(shí)踐提質(zhì)增效活動(dòng)，就是要緊密結合工作實(shí)際，認真研究、深入思考，進(jìn)一步完善發(fā)展思路，強化工作措施，使全系統紀律作風(fēng)明顯改進(jìn)，素質(zhì)能力明顯提高，工作質(zhì)量明顯提升，工作效能明顯增強。
過(guò)去的半年，在市局領(lǐng)導和中心班子的正確領(lǐng)導下，中心長(cháng)度室認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)指示精神，著(zhù)眼于業(yè)務(wù)增收、辦事增效和科室發(fā)展，克服不利因素的影響，確保了科室業(yè)務(wù)收入的穩定增長(cháng)。
第二階段，認真剖析存在的問(wèn)題，分析自查。圍繞剖析查擺出的問(wèn)題，個(gè)人撰寫(xiě)整改提高建議，堅持推進(jìn)整改提高。這主要得益于：
一、樹(shù)立提質(zhì)增效意識，在加強學(xué)習上務(wù)求實(shí)效
增強學(xué)習意識，在提高思想認識上務(wù)求取得實(shí)效。搞好學(xué)習活動(dòng)，深入學(xué)習、提高認識是基礎，要把學(xué)習貫徹省、市局的工作精神，重大理論觀(guān)點(diǎn)，戰略思想，工作部署落到實(shí)處，要把中心年初下達的目標變?yōu)楝F實(shí)，就必須把加強學(xué)習擺在突出位置，特別是對科學(xué)理論和政治理論的學(xué)習，要深刻領(lǐng)會(huì )其理論思想內涵，去學(xué)習、去思考。
通過(guò)近幾個(gè)月的學(xué)習實(shí)踐來(lái)看，克服了一些不符合提質(zhì)增效活動(dòng)的陳舊觀(guān)念和思維模式，進(jìn)一步提高了干部職工思想認識，使思想認識更切合實(shí)際，更能體現時(shí)代性、把握規
律性、富于創(chuàng )造性，并以更新的思路、新的舉措、新的辦法促進(jìn)中心工作的健康發(fā)展。
二、樹(shù)立提質(zhì)增效意識，在體制機制創(chuàng )新上務(wù)求實(shí)效體制機制創(chuàng )新是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
近些年來(lái)，長(cháng)度室的工作能得到快速、健康、有序發(fā)展，離不開(kāi)體制機制的創(chuàng )新，科室積極把干部職工的“凝聚力、戰斗力、執行力”建設作為一項重要工作任務(wù)來(lái)抓，順應形勢發(fā)展需要，把“抓實(shí)效、勤學(xué)習、搞服務(wù)”作為長(cháng)度室的職責定位，確立“提質(zhì)增效、持續求進(jìn)”的工作思路，用民主凝聚人心、用公開(kāi)團結干事，形成了抓好工作的強大合力。
三、樹(shù)立提質(zhì)增效意識，在提高協(xié)調發(fā)展能力上務(wù)求實(shí)效
�。�1）提升執行能力。樹(shù)立剛性執行理念，接受任務(wù)不講條件、執行任務(wù)不找借口、完成任務(wù)不打折扣，使科室人員形成雷厲風(fēng)行、一抓到底的執行作風(fēng)。熟練掌握法律法規、質(zhì)監業(yè)務(wù)、科學(xué)技術(shù)等相關(guān)知識，增強崗位履職的本領(lǐng)。強化執行責任，定目標任務(wù)，定時(shí)限要求，定人員職責，使每個(gè)人都有執行的責任和義務(wù)，每件事都要得到執行和落實(shí)。要細化執行措施，重視執行細節，確保執行到位。
�。�2）提升協(xié)調能力。做好對上協(xié)調，認真貫徹上級工作部署，準確把握政策，積極爭取支持，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作；做好對下協(xié)調，深入企業(yè)調查研究，吃透下情，提出切合實(shí)際的工作方針；做好橫向協(xié)調，主動(dòng)征求并認真吸取其他科室的意見(jiàn)，處理好主角與配角、分工與協(xié)作的關(guān)系，確保步
調一致，進(jìn)一步建立協(xié)作聯(lián)動(dòng)機制，加強溝通銜接，形成工作合力。
�。�3）提升創(chuàng )新能力。創(chuàng )新工作理念，把中心業(yè)務(wù)工作放在實(shí)現鶴壁質(zhì)監事業(yè)跨越式發(fā)展的大背景下去謀劃，放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的大格局中去推進(jìn)，擴展發(fā)展空間，創(chuàng )新工作方法，找準業(yè)務(wù)工作與經(jīng)濟發(fā)展的切入點(diǎn)、結合點(diǎn)，主動(dòng)融入，積極作為。
另外提質(zhì)增效第一要義是發(fā)展。質(zhì)監事業(yè)的發(fā)展首要考慮的是辦事效能，但也要兼顧社會(huì )、經(jīng)濟效益。我們在推行事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，專(zhuān)門(mén)強調協(xié)調與可持續發(fā)展，要為協(xié)調發(fā)展樹(shù)立了典范。
四、樹(shù)立提質(zhì)增效意識，在提高工作質(zhì)量和效率上務(wù)求實(shí)效
(1)提高文字質(zhì)量。要勤于學(xué)習，善于思考，掌握政策，熟悉工作，做到融會(huì )貫通。圍繞主題，謀篇布局，努力做到結構合理、邏輯嚴謹、條理清晰。注重語(yǔ)言的錘煉，用簡(jiǎn)明易懂的文字準確鮮明地闡述觀(guān)點(diǎn)、表明態(tài)度、傳遞信息、協(xié)調工作。確保公文文種、格式的規范統一，確保引文、數字、計量單位、標點(diǎn)符號等準確無(wú)誤。嚴格按程序運行，層層審核把關(guān)，精修細改，確保文字質(zhì)量。
�。�2）提高辦事質(zhì)量。領(lǐng)導干部要發(fā)揮表率作用，做好決策，協(xié)調推動(dòng)；工作人員按照“嚴、細、深、實(shí)、快”的要求，依法依規，力行力辦。深入推進(jìn)標準化管理，推動(dòng)日常工作規范化運行，引領(lǐng)工作質(zhì)量提升。建立健全崗位責任制，明確每個(gè)崗位的職責、要求和考核標準，形成人人有職責、
事事有程序、工作有標準、過(guò)程有痕跡、績(jì)效有考核、改進(jìn)有保障的工作體系。量化目標，細化任務(wù)，優(yōu)化措施，形成目標明確、任務(wù)具體、措施有力、運轉協(xié)調的工作格局。
�。�3）提高檢驗、檢測工作質(zhì)量。持嚴格執行程序文件，對質(zhì)量安全風(fēng)險做到早發(fā)現、早研判、早預警、早處置，推進(jìn)檢驗、檢測全過(guò)程科學(xué)化、規范化、流程化建設，進(jìn)一步落實(shí)《首問(wèn)負責制》、《限時(shí)辦結制》、《責任追究制》等制度要求，圍繞工作紀律、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作精神等方面進(jìn)行專(zhuān)項督查，切實(shí)提高工作效能，確保操作科學(xué)、程序規范、數據準確、報告可靠。建立健全崗位責任制，明確每個(gè)崗位的職責、要求和考核標準，形成人人有職責、事事有程序、工作有標準、過(guò)程有痕跡、績(jì)效有考核、改進(jìn)有保障的工作體系。
�。�4）提高工作效率。通過(guò)標準化管理提速，深入推進(jìn)規范化、標準化建設。通過(guò)限時(shí)辦結制提速，做到特事特辦、急事急辦，縮短辦事時(shí)間。對業(yè)務(wù)過(guò)程控制，加快工作節奏和效率。
通過(guò)學(xué)習，要做到徹底轉變不適應、不符合提質(zhì)增效要求的思想觀(guān)念，克服體制機制不適應，效率低下；思想作風(fēng)不適應、觀(guān)念滯后；領(lǐng)導方法不適應，作風(fēng)飄��；工作能力不適應，因循守舊等弊端，進(jìn)一步增強宗旨意識、責任意識、服務(wù)意識，講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事。要把維護人民群眾切身利益作為一切工作出的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)抓緊抓實(shí)�？傊�，要通過(guò)學(xué)習實(shí)踐提質(zhì)增效活動(dòng)達到市局、中心的總體要求。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇13
第一、“強基達標，提質(zhì)增效”重點(diǎn)是“強基”。
“強基”我認為有這三個(gè)方面的意思，增強基層車(chē)間班組工作能力，強化基層車(chē)間班組工作基礎，做強基層車(chē)間班組職工的基本功。正如家庭是我們國家的基本細胞一樣，基層班組是我們企業(yè)的細胞，只有每一個(gè)班組做大做強，不斷增強解決問(wèn)題的能力，不斷學(xué)技練功，提高自己工作的基本功，我們的企業(yè)才能不斷注入新鮮血液，永葆青春，不斷向前發(fā)展。
第二、“強基達標，提質(zhì)增效”方法是“達標，提質(zhì)”。
在風(fēng)起云涌的現代世界，一個(gè)企業(yè)如果想在國際上站穩腳跟，占領(lǐng)市場(chǎng)份額，必須要有自己的并被國際上公認的質(zhì)量標準體系，正如我們常見(jiàn)的ISO9001國際質(zhì)量標準體系一樣。沒(méi)有了標準，企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量就會(huì )參差不齊，沒(méi)有了質(zhì)量企業(yè)就失去了賴(lài)以生存的市場(chǎng)。國際知名企業(yè)海爾集團在發(fā)展初期怒砸不合格冰箱的故事，我想大家還應該記憶猶新，只有受到心靈的震痛，才會(huì )有永遠不能磨滅的質(zhì)量意識�！百|(zhì)量就是市場(chǎng)”這句話(huà)在任何時(shí)候都不會(huì )過(guò)時(shí)，而“標準就是質(zhì)量”這應該是我們每一名鐵路職工的共識。
第三、“強基達標，提質(zhì)增效”目的是“增效”。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，作為一個(gè)企業(yè)，效益最大化是我們追求的永恒不變的目標。沒(méi)有了效益，職工的收入從何而來(lái)？沒(méi)有了效益，企業(yè)的發(fā)展將失去出路；沒(méi)有了效益，企業(yè)又怎能更好的服務(wù)社會(huì )？沒(méi)有了效益，又怎能上繳利稅，為國家發(fā)展，民族富強作出貢獻。所以“增效”也是我們鐵路企業(yè)發(fā)展的最終目標。
第四、“強基達標，提質(zhì)增效”的關(guān)系是相輔相成，循序漸進(jìn)的'。
“強基達標”是基礎，只有做好基層、基礎、基本功的工作，達到一定工作標準，才能提高我們鐵路企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)而提高我們的工作效率，增加企業(yè)的效益；“提質(zhì)增效”是目標，是目的。隨著(zhù)企業(yè)效益的不斷增加，企業(yè)會(huì )不斷發(fā)展壯大，職工的工作環(huán)境，福利待遇才會(huì )不斷的得到改善和提升，職工得到實(shí)惠后，才會(huì )更好的全身心的投入到企業(yè)發(fā)展中去，我們的“安全濟鐵，智慧濟鐵，品質(zhì)濟鐵”才會(huì )實(shí)現。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇14
自今年九月份實(shí)施“雙減”政策以來(lái)，我們的教學(xué)工作以及學(xué)生的課業(yè)結構都發(fā)生了變化。最顯著(zhù)的變化就是學(xué)生的課業(yè)壓力減輕了，學(xué)生不再有寫(xiě)不完的作業(yè)、上不完的補習課，學(xué)生可以自由支配的課余生活時(shí)間多了。
在減負的同時(shí)增效提質(zhì)，我在語(yǔ)文教學(xué)方面有幾點(diǎn)嘗試：
一、調整課堂結構，豐富課堂內容，讓學(xué)生大膽說(shuō)。研讀課程標準，設計難易程度不同的問(wèn)題，讓學(xué)生敢于舉手、樂(lè )于發(fā)言，從學(xué)生只言片語(yǔ)的分享中去捕捉對所學(xué)內容的把握程度，關(guān)注學(xué)生對課文多樣的解讀和感受，也更加注重多數學(xué)生的課堂學(xué)習感受和體驗。
二、設計分層作業(yè)，基礎、鞏固、提升，多種形式有選擇。根據班級學(xué)生學(xué)習的差異性，設計多種作業(yè)形式，不論是基礎類(lèi)的拼音字詞、鞏固類(lèi)的課文回放還是提升類(lèi)的知識延伸，讓學(xué)生都能有所學(xué)、有所得、有所獲。
三、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，重視生活體驗，情感溝通。一改常態(tài)化的書(shū)面作業(yè)模式，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活。比如第四單元習作“二十年后的家鄉”課前預習，我并沒(méi)有讓學(xué)生課后花費大量時(shí)間查閱資料去完成，而是讓學(xué)生用訪(fǎng)談的形式開(kāi)展，對自己的父母或者爺爺奶奶進(jìn)行一次訪(fǎng)談，了解了解二十年前的家鄉是什么樣子的，可以從住房條件、通訊設施、出行方式等等方面了解。這樣的作業(yè)形式，讓學(xué)生更多的關(guān)注到身邊的變化、生活的變化，甚至是家人的變化，學(xué)習充滿(mǎn)了生活化。
四、豐富積分獎勵機制，激勵后進(jìn)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)。學(xué)習有動(dòng)力才能更上進(jìn)、更積極。在雙減的環(huán)境下，提升后進(jìn)生的學(xué)習，是老師的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，班級的后進(jìn)生在學(xué)習上或多或少存在主動(dòng)性差的不良習慣。針對班上的后進(jìn)生，設置了多樣的積分獎勵機制，或是學(xué)習文具或是心愿卡或是一次身份體驗等等，不論是書(shū)寫(xiě)還是朗讀或是舉手發(fā)言，只要有積極表現均可得到積分獎勵。經(jīng)過(guò)這樣的'實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度慢慢變得端正了，學(xué)習的積極性提高了，學(xué)習的興致高漲了。
在“雙減”政策實(shí)施的大環(huán)境下，在教授學(xué)生學(xué)科知識的同時(shí)，既達到減負的目的又實(shí)現提質(zhì)增效的作用，在今后的教學(xué)中我將繼續不斷學(xué)習和摸索，真正讓“雙減”落地開(kāi)花。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇15
為貫徹落實(shí)國務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，上海師范專(zhuān)科學(xué)校附屬小學(xué)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，就制定了相應的工作方案，并深入年級組、各教研組予以實(shí)施。
學(xué)期近半，教師們在落實(shí)“雙減”工作的過(guò)程中具體形成了哪些經(jīng)驗與方法呢？由薛xx副校長(cháng)主持的“雙減之我思”經(jīng)驗交流會(huì )給全校教師提供了分享溝通的機會(huì )。來(lái)自不同學(xué)科、不同教齡、不同崗位的六位教師從不同角度向全校教師介紹了自己落實(shí)“雙減”工作的心得體會(huì )。他們中有的`是區域骨干教師，有的是剛入校不久的新教師；有的是學(xué)科教研組長(cháng)，有的則是經(jīng)驗豐富的班主任……六位教師從不同的視角，為全校教師展現了一幅經(jīng)緯交錯的學(xué)�！半p減工作”全景圖。
六位教師的分享中，有一點(diǎn)是共同的——那就是“作業(yè)負擔”的減輕，絕不等同于作業(yè)的簡(jiǎn)單“減少”，更不等同于教師工作的“減輕”。例如，在劉蓉老師看來(lái)，“作業(yè)負擔”的減少，意味著(zhù)作業(yè)的優(yōu)化設計。作業(yè)的類(lèi)型應該更豐富，更精準，更好地圍繞學(xué)習重難點(diǎn)予以突破。耿笑笑老師和曹揚老師對此非常贊同，她們分別和大家分享了自然“項目化”作業(yè)設計案例以及數學(xué)“活動(dòng)”作業(yè)設計案例。在這兩個(gè)案例中，學(xué)生們在教師引導下自主探索和建構相關(guān)學(xué)科概念，并將其運用于日常生活。學(xué)生在這樣的作業(yè)中，不僅獲得了學(xué)科核心素養和綜合運用能力的提升，更感受了探究本身的樂(lè )趣。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇16
開(kāi)學(xué)初，在索校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校全體教師學(xué)習了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》的文件。根據文件指示，我們學(xué)校開(kāi)始實(shí)行“雙減政策”，從學(xué)生課業(yè)和教育教學(xué)等方面作了要求以及規定。
作為一名教師，我深有體會(huì )。首先，是完善作業(yè)管理，深化評價(jià)改革。形成完善的學(xué)校作業(yè)系統，減少作業(yè)總量，提升了作業(yè)質(zhì)量。對于學(xué)生作業(yè)量也給出了明確的標準，一二年級不布置家庭作業(yè)，只在校內適當安排鞏固練習，從這一點(diǎn)來(lái)看，給學(xué)生減少了不少負擔。作為二年級數學(xué)教師，一開(kāi)始我還擔心因為沒(méi)有家庭作業(yè)，學(xué)生回家后什么都不做，只顧著(zhù)玩了。但后來(lái)通過(guò)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現多數學(xué)生利用之前寫(xiě)家庭作業(yè)的的時(shí)間來(lái)豐富自己的`課余生活，比如學(xué)習畫(huà)畫(huà)、學(xué)習練字、讀課外書(shū)籍等等。第二，是加強課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。每天課后一小時(shí)，老師利用這一個(gè)小時(shí)解決課上沒(méi)有解決的問(wèn)題，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批，當面指正，學(xué)生利用這一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，有不會(huì )做的可以當面問(wèn)老師，問(wèn)題能夠及時(shí)得到解決。通過(guò)課后服務(wù)，學(xué)生的學(xué)習效率有了很大提升的同時(shí)也幫助家長(cháng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。第三，作為體育教師，我們體育教師可以充分利用學(xué)生的課余時(shí)間來(lái)組織學(xué)生學(xué)習三跳比賽項目了。在今年舉辦的區級三跳運動(dòng)會(huì )上，我校在“雙繩十字帶小繩”集體項目中榮獲全區第一名的優(yōu)異成績(jì)，另外也有好幾個(gè)同學(xué)榮獲單項前8名的好成績(jì)，為本次運動(dòng)會(huì )學(xué)校積分總排名爭得了不少分數。在上周，我校還開(kāi)展了冬季趣味運動(dòng)會(huì )，鍛煉身體的同時(shí)，不管是學(xué)生還是教師心理上的壓力和負面因素也都得到了釋放和緩沖。
“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家教育改革的決心和力度。政策的出臺，更加減輕了家長(cháng)的負擔，讓“還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年“有了希望。同時(shí)也督促著(zhù)教育者，要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，服從國家大局，努力為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇17
伴隨著(zhù)國家“雙減”政策的進(jìn)一步推進(jìn)，全國上下將進(jìn)入到新一輪課程改革中去�！半p減”工作的主旨是減輕學(xué)生課業(yè)負擔，還原孩子們童年最本真的模樣，這就要求我們一線(xiàn)教育工作者本著(zhù)從學(xué)生成長(cháng)的角度出發(fā)，轉變教育教學(xué)的理念，深入研究教材，提高課堂教學(xué)效率，提升作業(yè)設計的質(zhì)量，以達到減負不減質(zhì)的目的。在提質(zhì)減負方面，我認為應該從以下幾方面做起：
一、研究學(xué)情與教材，提高備課實(shí)效。
減輕作業(yè)負擔，要從源頭抓起，備課是教學(xué)流程的起點(diǎn)，抓減負，要首抓備課。為提高備課實(shí)效，我們應該認真研究教材和學(xué)情。研究學(xué)情，就是要研究每節課學(xué)生“在哪里”，研究教材，就是要研究每節課應把學(xué)生“引到哪里”。課前要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行前測，找準知識之間的前后關(guān)聯(lián)，教師就可以準確判斷學(xué)生“在哪里”，從而實(shí)現因材施教；分析研讀教材，把握學(xué)科核心素養，才能確定“把學(xué)生引到哪里”，從而使課堂教學(xué)實(shí)現有的放矢。
二、培養學(xué)生主體地位，提高課堂效率。
教育家葉圣陶指出：“教是為了不教�！痹谡n堂教學(xué)中，教師的職責在于以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，借助積極有效的對話(huà)平臺，使學(xué)生分享彼此的思考過(guò)程，交流彼此的情感體驗，豐富學(xué)生的感性認識，讓學(xué)習真實(shí)發(fā)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
三、改變作業(yè)形式，優(yōu)化作業(yè)設計內容。
作業(yè)設計的目的應在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，我們可以設計形式多樣化的作業(yè)，將作業(yè)融于活動(dòng)，融于生活，充分調動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性和主動(dòng)性，既減輕了學(xué)生課業(yè)負擔，又提高了學(xué)習效率。
1、前置性作業(yè)，引導學(xué)生自主學(xué)習。數學(xué)知識之間是相互聯(lián)系的.，已有知識是學(xué)習新知識的基礎。前置性作業(yè)是指教師預先設計探究性問(wèn)題，以作業(yè)單的形式布置給學(xué)生，學(xué)生結合已有的數學(xué)知識和活動(dòng)經(jīng)驗進(jìn)行自主探究。設計前置性作業(yè)的目的是喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，為新知的探究做好準備。例如，在教學(xué)“圖形的密鋪”時(shí)，鼓勵學(xué)生在家自己借助圖形動(dòng)手拼擺，學(xué)生帶著(zhù)初步了解的圖形密鋪知識進(jìn)課堂學(xué)習，會(huì )提升課堂教學(xué)的效率。同時(shí)學(xué)生在剪一剪、拼一拼的過(guò)程中，鞏固了對圖形的認識，在操作中體驗到了數學(xué)的美，享受了成功的喜悅。
2、實(shí)踐性作業(yè)，激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣。圍繞現實(shí)問(wèn)題，我們讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐或是實(shí)際調查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，拉近知識與實(shí)際生活的距離。例如，在教學(xué)“1—10各數的認識”后，設計“找找生活中的數字”實(shí)踐活動(dòng)，教師鼓勵學(xué)生找一找生活中的數，通過(guò)有趣的找數、認數活動(dòng)既鞏固了10以?xún)葦底值恼J識，同時(shí)也有助于激發(fā)對數學(xué)的熱愛(ài)。再比如，在教學(xué)“時(shí)分秒的認識”后，設計“家庭作息時(shí)間表”實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生設計自己的作息時(shí)間表，既鞏固了時(shí)分秒的知識，又能引導教育學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間。
3、整理性作業(yè)，培養學(xué)生的歸納能力。這類(lèi)作業(yè)主要源于每個(gè)單元結束后的“整理復習”。在每一單元結束后，可以讓學(xué)生對本單元的知識，用自己喜歡的方式進(jìn)行整理，使學(xué)生在整理的過(guò)程中形成清晰的脈絡(luò )，進(jìn)而構建完整的知識體系。
心在哪里，哪里就會(huì )開(kāi)花，我們眼里要有作業(yè)，心里更要有學(xué)生。讓我們在“雙減”政策的驅動(dòng)下，更加堅定有力地走好教育教學(xué)之路，向教學(xué)更深處漫溯……
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇18
望子成龍，望女成鳳是廣大家長(cháng)們的殷切希望；培育社會(huì )棟梁，讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)是新時(shí)代教育的重要任務(wù)�！半p減”政策應運而生。從學(xué)期初就開(kāi)始學(xué)習研究“雙減”政策，聽(tīng)了劉亞林老師的講座，對于“雙減”，我有了更新的認識。
一段時(shí)間以來(lái)，作業(yè)多、質(zhì)量不高、功能異化和紛雜的校外培訓課程成為學(xué)生頭上的幾座大山，使他們很少有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的休息、娛樂(lè )時(shí)間，影響了他們的健康快樂(lè )成長(cháng)�！半p減”，即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。正是針對這樣的教育現實(shí)提出的解決對策。
面對“雙減”，作為一名語(yǔ)文教師，我義無(wú)反顧的'支持�，F在的社會(huì )現實(shí)要求我們培養綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的學(xué)生，減輕作業(yè)負擔，保障充足的睡眠和體育鍛煉才能保證學(xué)生的健康成長(cháng)。減輕校外培訓負擔，才能讓學(xué)生有時(shí)間發(fā)展自己的個(gè)性，培養自己的特長(cháng)。面對“雙減”，我能做的是努力提升課堂教學(xué)效率，合理布置作業(yè)。就像講座里說(shuō)的，作業(yè)是提升教育質(zhì)量的重要抓手，從教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，合理布置作業(yè)，避免機械化、重復性的作業(yè)，達到練習的目的。
面對“雙減”，作為一名班主任，我同樣堅決支持。家校共育才能培養優(yōu)秀的學(xué)生。通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式宣傳“雙減”政策、“五項管理”政策，通過(guò)多種方式緩解家長(cháng)的教育焦慮，引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，合理規劃孩子的未來(lái)，引導家長(cháng)形成融洽的家庭氛圍，讓孩子能在和諧的氛圍下快樂(lè )、輕松地成長(cháng)！
提質(zhì)增效心得體會(huì ) 篇19
百年大計，教育為本。對于擁有教師和家長(cháng)雙重身份的我而言，深刻學(xué)習領(lǐng)悟了雙減政策，收獲頗豐。
雙減指的是減少學(xué)校作業(yè)負擔和減少校外培訓負擔，其配合政策是五項管理，包括作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理和體質(zhì)管理。有了雙減政策和五項管理政策的落實(shí)，讓我們對教育中的一些問(wèn)題有了更加深刻的思考。
對教育公益屬性的堅守。的老師在學(xué)校，的學(xué)生也在學(xué)校。學(xué)校是學(xué)科教育的主陣地，學(xué)校的老師是最了解班級學(xué)生情況的老師。教育是一項良心事業(yè)，利國利民，功澤后代。我們必須堅持對教育公益屬性的堅守。
對教育規律的再認識。一個(gè)孩子的成長(cháng)應該著(zhù)眼于長(cháng)遠和全面，不能急功近利，不能拔苗助長(cháng)。適合孩子身心發(fā)展的教育內容才是最科學(xué)、最有益的'教育內容。
對家庭教育重要性的關(guān)注。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是學(xué)校教育的有益配合。有些內容是學(xué)校教育無(wú)法完成的，而良好的家庭氛圍會(huì )對孩子的成長(cháng)起到潛移默化、耳濡目染的作用，比如對孩子生活習慣的培養，對孩子人格教育的養成，對孩子持續成長(cháng)的動(dòng)力輸出等等。
雙減政策是緩解社會(huì )焦慮情緒的必由之路，也是有利于學(xué)生身心健康的必要措施。雙減進(jìn)行時(shí)，我們在行動(dòng)。
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