精細化管理心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家收集的精細化管理心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
精細化管理心得體會(huì )1
自從公司《關(guān)于進(jìn)一步加強班組建設管理工作的通知》、《關(guān)于開(kāi)展“班組管理精細化競賽”活動(dòng)的通知》和《關(guān)于開(kāi)展班組精細化管理工作的指導意見(jiàn)》下發(fā)后，我們工程處便立即成立了由我負責的班組精細化管理領(lǐng)導小組，根據工程處實(shí)際狀況，制定了行之有效的班組管理措施，并按部就班的進(jìn)行實(shí)施。
建筑工程處在在建的14個(gè)工地中成立了17個(gè)班組，有綜合班、后勤班、起架班，組成人員錯綜復雜，有正式工、引進(jìn)人才、待遇工、培訓工，因各工地狀況而異，人數也不盡相同。此刻，建筑工程處“班組管理精細化活動(dòng)”的開(kāi)展狀況有以下四個(gè)方面。
一、人員管理方面
在班組人員精細化管理方面我們采取了以下四點(diǎn)措施：
1、民主管理，以理服人。首先響應公司號召，在工程處內部選定試點(diǎn)實(shí)行班長(cháng)民主選舉制，班長(cháng)在項目部全程監督之下，透過(guò)班組成員投票產(chǎn)生，選舉出了真正有潛力、有魄力、職責心強、深得人心的好班長(cháng)，從而大大激發(fā)了班組成員的用心性，增強了班組的凝聚力。班長(cháng)有事務(wù)經(jīng)常和同班組人員商量，征求班組人員意見(jiàn)，征求班委會(huì )意見(jiàn)，集思廣益，杜絕了個(gè)人說(shuō)了算的不民主現象。其次在工作中出了問(wèn)題，班長(cháng)也主動(dòng)承擔職責，靠上去幫忙分析查找原因，采取措施盡快解決。
2、注重溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不回避，要誠懇、耐心的去溝通交流，要注意團結那些對自我有不一樣意見(jiàn)的同志，職工有了困難主動(dòng)熱心幫忙。
3、多注意發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，不吝嗇表?yè)P。工作中避免只盯職工的缺點(diǎn)，注重發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)，引導職工用心改正缺點(diǎn)。
4、培養職工樹(shù)立班組群眾觀(guān)念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每一個(gè)成員，注重培養班組成員的團隊意識，只有團結才能干好工作。
5、日常工作要從每一個(gè)員工的切身利益出發(fā)。鼓勵員工多學(xué)習，多思考，不斷提高自身素質(zhì)及個(gè)人技能，為此我們訂閱了一些技術(shù)資料和報刊雜志，以便工作之余不斷提高和完善自我，并且還在班組設立了醫藥箱，隨時(shí)應變一些小的疾病，使每個(gè)組成員都能把班組當成自我的'家。
二、安全管理方面
制定《班組崗位安全生產(chǎn)職責制度》，明確班組各級人員安全生產(chǎn)職責，并設專(zhuān)職安全員，使職責落到實(shí)處。班組成員經(jīng)過(guò)各級安全培訓考試合格率100%，班組根據項目部及工程處安排制定合理的安全培訓計劃，利用各種安全學(xué)習機會(huì )使組員掌握公司安全法規、制度，使班組成員具備必須潛力的安全生產(chǎn)及防護和自救他救的潛力。充分利用每次安全學(xué)習的機會(huì )強化“安全第一”的生產(chǎn)觀(guān)念。
利用每周一安全學(xué)習的機會(huì )認真學(xué)習、傳達上級下發(fā)的安全通報、文件、規程，并結合綜合班實(shí)際狀況總結經(jīng)驗教訓，總結上周安全生產(chǎn)，找不足，查漏洞，透過(guò)討論制定出合理的防范措施。每一天站班會(huì )作好“三查”“三交”工作，查出問(wèn)題不解決不放過(guò)，交安全、技術(shù)、任務(wù)時(shí)記錄在書(shū)面上落實(shí)到班員實(shí)際生產(chǎn)中，做到讓施工人員明確施工資料及安全注意事項。每日站班會(huì )資料都要詳細真實(shí)記錄。做好每周安全檢查記錄，總結上周工作并制定下周安全工作重點(diǎn)，對查出的問(wèn)題和隱患未能關(guān)掉的堅決不放過(guò)。在生產(chǎn)中用心開(kāi)展反違章活動(dòng)，對違章作業(yè)人員記錄并進(jìn)行教育。
三、基礎管理方面
綜合班成立班委會(huì )，明確職責分工，并定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )解決班中實(shí)際問(wèn)題，做到班務(wù)公開(kāi)。每季度召開(kāi)一次民主生活會(huì )，了解班員思想動(dòng)態(tài)狀況，對大家提出的問(wèn)題及推薦分析采納，并根據實(shí)際狀況及時(shí)調整工作。
在生產(chǎn)過(guò)程中，每月根據實(shí)際狀況制定月度生產(chǎn)計劃，將月度計劃分到每周，月度計劃和周計劃上墻。在班務(wù)看板上張貼每日施工任務(wù)欄，合理分配工作及人員，對完成狀況進(jìn)行考核，力爭做到當日工作當日完成。每周、每月總結實(shí)際生產(chǎn)與月度計劃、周計劃比較，分析超額及差額狀況。
建立、健全各種臺賬，對領(lǐng)用主材、輔材領(lǐng)用和消耗建立臺賬，對領(lǐng)用和消耗做詳細記錄，用了多少、用在什么地方、剩余多少、回收多少，都要詳細記錄在案。租賃性材料及機械租用建立各自臺賬，做好詳細記錄，確保不漏不重。
四、勞動(dòng)管理方面
考勤記錄齊全、真實(shí)、準確，嚴格請假制度，利用班前、班后會(huì )進(jìn)行點(diǎn)名�？记�、工資、獎金上墻，做到公開(kāi)、公正、透明。
班中設兼職政治宣傳員，利用各種學(xué)習機會(huì )不斷加強班組成員的政治思想教育工作，及時(shí)將公司有關(guān)文件、會(huì )議精神、面臨形勢、發(fā)展趨勢傳到達班組，提高班組成員的職責感、危機感、使命感。五、質(zhì)量管理方面
班組中每月召開(kāi)月度質(zhì)量分析會(huì )議，分析上月生產(chǎn)質(zhì)量狀況，找出施工亮點(diǎn)，讓班組成員學(xué)習討論，不足之處分析原因，制定出糾正、預防措施，職責落實(shí)到人，并就實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤檢查。月底召開(kāi)月度生產(chǎn)會(huì )議，落實(shí)上月生產(chǎn)計劃完成量，統計未完成量，安排下月工作，并就質(zhì)量分析會(huì )議及月度生產(chǎn)會(huì )議做好記錄。
班中設兼職機械員，每日檢查機械運行及保養狀況，對有故障機械進(jìn)行檢修，提高機械利用率，同時(shí)降低機械磨損消耗，建立詳細的機械保養記錄。
根據公司提倡班組自營(yíng)的精神，各綜合班在在建工程中皆出色的完成了所承接的工程。施工前審透圖紙，統計完整工程量，根據施工措施及定額編制出詳盡的施工任務(wù)書(shū)。在施工任務(wù)書(shū)中統計工程量及定額工日，然后根據綜合工日和班組人員狀況制定月度生產(chǎn)計劃，將人工工日分析到每一天;根據定額分析主材、輔材、措施性材料、租賃性材料消耗。班組在進(jìn)行施工生產(chǎn)時(shí)嚴格執行作業(yè)指導書(shū)和施工任務(wù)書(shū)，利用優(yōu)化施工方案、加強原材料控制、合理調整工序、引進(jìn)新材料、新工藝等系列手段，有效降低生產(chǎn)成本，確保在施工工藝、技術(shù)指標等方面實(shí)現新的突破。生產(chǎn)過(guò)程中根據施工任務(wù)書(shū)對每日、每周、每月工作做指導，月度生產(chǎn)會(huì )議以施工任務(wù)書(shū)為指導，根據實(shí)際生產(chǎn)分析生產(chǎn)進(jìn)度，對材料及其他消耗成本作分析，真正做到節能降耗提高經(jīng)濟效益。
綜合班根據公司內部《經(jīng)營(yíng)承包管理辦法補充規定》和定額于06年10月1日制定出《建筑工程處綜合班經(jīng)營(yíng)管理辦法》，以此作為班組成員生產(chǎn)考核依據，將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所得除去工資，獎金與個(gè)人日常工作完成量和質(zhì)量掛鉤，使班組成員的用心性大幅度提高，以提高工程質(zhì)量，節約生產(chǎn)成本，保證安全生產(chǎn)，如期完成各項施工生產(chǎn)任務(wù)。
建筑工程處的綜合班建設與管理，嚴把施工生產(chǎn)的安全、質(zhì)量、工期、經(jīng)營(yíng)成本等各個(gè)環(huán)節，全面發(fā)揮班組在施工生產(chǎn)、安全管理、質(zhì)量管理、民主管理等各方面的作用。
今后，建筑工程處將在公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，繼續探索班組管理精細化的最優(yōu)化模式，不斷提高管理水平，為公司的改革、發(fā)展、穩定做出更多的貢獻。
精細化管理心得體會(huì )2
我非常感謝公司給我們本次福利式的集體培訓，首先這說(shuō)明公司對我們管理層管理水平提升的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；其二是對企業(yè)今后持續發(fā)展有了明確的長(cháng)遠規劃和戰術(shù)方向。
經(jīng)過(guò)這兩天的培訓，完全打破了沒(méi)培訓之前我認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對企業(yè)精細管理不是很清楚的我，漸漸對企業(yè)精細管理越發(fā)充滿(mǎn)濃厚的興趣。精細管理就是一個(gè)管理過(guò)程，他要求的是為實(shí)現管理目標，必須達到一種明確化、標準化程度。我個(gè)人認為，它還是一個(gè)具有挑戰性、完善管理的的過(guò)程。具體來(lái)講，精細管理就是指，一是過(guò)程受控，二是過(guò)程精細，三是安全生產(chǎn)，四是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。
在這幾天的培訓中，我覺(jué)得在企業(yè)管理中“無(wú)情管理、有情回報”非常重要。無(wú)情管理，個(gè)人理解，其實(shí)就是通過(guò)嚴格的管理、制度的約束，讓員工無(wú)論在行為、語(yǔ)言、操作上都有一套規范的動(dòng)作和步驟。有情回報，指的是，人性化化管理。通過(guò)激勵機制的健全，激發(fā)廣大員工的工作熱情和工作擔當，以此促進(jìn)工作的創(chuàng )新創(chuàng )效，進(jìn)一步增強企業(yè)的盈利能力和抗風(fēng)險能力，比如張教授所講的激勵“差別機制”我覺(jué)得在企業(yè)非�？尚�。
執行力問(wèn)題。一套再好的制度，如果在執行過(guò)程中出現偏差，那么這就是失敗。因此在企業(yè)精細管理過(guò)程中，如何真正落地是當務(wù)之急。我認為，各項工作都要實(shí)行標準化。即：工作前面有目標（拉動(dòng)）、工作過(guò)程有方法（改進(jìn)）、工作后邊有動(dòng)力（激勵）。也就是說(shuō)，企業(yè)管理重點(diǎn)要做好三方面。一是計劃管理、二是組織管理、三是流程管理。只有這樣，工作起來(lái)才能達到到理想的效果。
精細管理強調了現場(chǎng)管理的重要性。特別指出：所有的決策、判斷和發(fā)現問(wèn)題都是通過(guò)到現場(chǎng)、深入實(shí)際過(guò)程中發(fā)現的。這是工作態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)也是工作方法問(wèn)題，通過(guò)親臨親為，既能融洽干部和員工關(guān)系，促進(jìn)親密友好合作，加強內部溝通，又能發(fā)現真正問(wèn)題癥結，可謂是一舉多得。
在培訓會(huì )上，張教授針對超產(chǎn)問(wèn)題明確指出，真正的科學(xué)管理，并不是光追求某個(gè)工序的超產(chǎn)，二是強調在成本降低下的整個(gè)工序平衡，生產(chǎn)計劃和設備計劃必須同時(shí)下達，工序之間計量核算一定要有投入、產(chǎn)出的平衡把控。
總的來(lái)說(shuō)，最終要實(shí)現“精細管理目標”并不是由哪個(gè)部門(mén)來(lái)完成的。特別強調：一個(gè)成功的企業(yè)必須具有凝聚的團隊精神和拼搏的`工作精神。一個(gè)企業(yè)的創(chuàng )新轉變，首先必須要求團隊轉型及人的思維轉型都能做到與時(shí)俱進(jìn)和創(chuàng )新驅動(dòng)。
公司的這一次培訓，大家都認為非常具有實(shí)戰性和可操作性。對企業(yè)今后的管理有著(zhù)非�，F實(shí)的指導意義。老板親自參加及培訓人員都做了很多精細準備，讓我們在培訓過(guò)程中，深深感受到公司對參訓人員負責的態(tài)度和良苦用心，通過(guò)培訓也使我們在未來(lái)的工作中能夠端正心態(tài)，更加努力！更加自信！讓我們融為一體，密切合作、加強溝通、共同促進(jìn)，為公司的繁榮發(fā)展貢獻我們最大的力量！
精細化管理心得體會(huì )3
實(shí)施精細化管理是新形勢、新體制的要求，也是我們學(xué)校各項工作提升的必然選擇。
通過(guò)動(dòng)員會(huì )我了解到實(shí)施精細化管理是管理深化發(fā)展的要求，也是管理水平提升的必然選擇。實(shí)現精細化管理要求每一個(gè)崗位，每一位員工的工作都要精細化、制度化、規范化，精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細化管理落到實(shí)處，最大限度發(fā)揮精細化管理的作用，實(shí)現管理質(zhì)量提升的戰略目標。
“細節決定成敗�！标P(guān)注細節，精準要求是提高效益的必然措施和選擇。實(shí)施精細化管理，就是從小事入手，對每個(gè)細節都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時(shí)時(shí)有計劃、事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點(diǎn)，提高管理效能。從自身而言要通過(guò)學(xué)習意識到本職工作的重要性。在工作中，合理定位，做好自己的事情，精細化管理就是落實(shí)管理責任，將管理責任具體化，明確化，它要求每個(gè)管理者都要到位、盡職。
精細化管理的`核心是教學(xué)管理。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是育人的主陣地、主渠道。作為我們政治學(xué)科，內容比較抽象，理論性很強。通過(guò)單純的課堂講授很難達到讓學(xué)生全面掌握的程度，充其量也就是學(xué)生當堂能背過(guò)知識，課后還是一無(wú)所知。所以這對我們教學(xué)提出了新要求和新挑戰。為此，我們老師必須努力改進(jìn)傳統的單項灌輸上課模式，不斷探索，并在探索中不斷前進(jìn)。所以以后的工作做到以下幾點(diǎn)：(一)備好教材，備教材應領(lǐng)會(huì )新課程的主要思想，研究政治教學(xué)的新課標;(二)備好時(shí)政，時(shí)政是高中政治新課程的重要資源，備時(shí)政是高中新教材開(kāi)發(fā)的重要渠道。新教材的特點(diǎn)之一是“具有基礎性、生活性、豐富性和開(kāi)放性”，即教學(xué)內容是基礎而豐富的，呈現形式是豐富而開(kāi)放的。因此，在備課時(shí)要廣泛閱讀有關(guān)新聞的報刊雜志、瀏覽網(wǎng)上時(shí)政熱點(diǎn)，找出哪些是需要增加的知識點(diǎn)和教學(xué)中需要的素材和資源;(三)備好學(xué)生，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，課前必須備學(xué)生。要關(guān)注個(gè)體的差異、滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要;(四)備教學(xué)方法，以學(xué)生的“自我嘗試在先，教師的引導在后”為原則。同時(shí)，要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，形成良好的學(xué)習習慣，能進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習及探究問(wèn)題。
精確的工作作風(fēng)，精耕細作，做足精細，將不斷深化精細化管理，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做出不斷地努力�？傊�，我們要追求精益求精，把勤勞體現在細節上，把熱情體現在細致上。
精細化管理心得體會(huì )4
如何進(jìn)一步提高城市管理的科學(xué)化、精細化水平，成為一道現實(shí)課題。加強城市精細化管理，要像繡花一樣成竹在胸、追求完美、持久用力、久久為功。要切實(shí)增強創(chuàng )建全國文明城市的.緊迫感和責任感，貫徹落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，引導廣大群眾積極參與支持創(chuàng )建工作。要強化問(wèn)題導向、目標導向和結果導向，補短板，完善城市功能，進(jìn)一步優(yōu)化城市道路交通體系，完善市政公用基礎設施，加快推進(jìn)老舊小區改造，加快城市各類(lèi)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)配套；強弱項，優(yōu)化管理服務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類(lèi)，加強城市環(huán)境衛生治理，清查整治違法建設、違規加層、擅自拆除承重結構等行為；提品質(zhì)，改善人居環(huán)境，進(jìn)一步完善公共配套服務(wù)，展現城市文化風(fēng)貌；抓長(cháng)效，提高治理能力，進(jìn)一步推動(dòng)城市的建設、發(fā)展與治理水平。特別是當前要重點(diǎn)抓好老舊小區改造、背街小巷整治和道路交通優(yōu)化與文明創(chuàng )建有機統一，提高改造標準，加強管理服務(wù)，讓群眾切實(shí)看到創(chuàng )建變化、共享創(chuàng )建成果。
精細化管理心得體會(huì )5
我參加了徐明達老師的精細化管理培訓班學(xué)習，通過(guò)徐老師形象，生動(dòng)的案例剖析，使我對精細化管理受到了愉快而深刻的知識教育。開(kāi)拓了我的思路和視野，受益匪淺。以下是我個(gè)人學(xué)習以后的一些心得體會(huì )：
一、轉變觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的核心所在
觀(guān)念是我們對事物的認識，不同時(shí)期，不同階段應有不同認知事物的觀(guān)念，但是，由于傳統思維定式，轉變觀(guān)念是一個(gè)寫(xiě)在紙上容易，說(shuō)在嘴上容易但做起來(lái)非常難的事，改變已經(jīng)長(cháng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉變觀(guān)念是實(shí)施精細化管理的核心所在。
觀(guān)念的轉變是推進(jìn)精細化管理的必要前提。精細化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真負責的工作責任心去做好我們的每一項工作。要實(shí)現這一目標，我們就必須首先從思想認識上完全轉變對管理的傳統思維模式，建立起現代化管理理念。從策劃的角度而言，超前的管理意識和科學(xué)的管理理念需要有先進(jìn)思想和科學(xué)水平的支撐，先進(jìn)思想和科學(xué)創(chuàng )新可以引導人們與時(shí)俱進(jìn)；從執行和實(shí)施的角度而言，要改變以往傳統的隨意化、經(jīng)驗型、粗放式管理模式和觀(guān)念，轉變成外科醫生型管理模式。就必須完善制度，強化管理，以提升執行力來(lái)保證精細化管理的實(shí)施效果，關(guān)鍵在于落實(shí)和效果。
學(xué)習精細化管理完全是有必要的，精細能體驗個(gè)人精明、細心的工作作風(fēng)，培養個(gè)人嚴謹扎實(shí)的工作風(fēng)格。精細不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養人的一種深層次的文化，延伸成個(gè)人的內在氣質(zhì)、工作習慣，為以后工作、生活鋪就平坦的路。通過(guò)學(xué)習意識到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把企業(yè)比作人一樣的系統，把總經(jīng)理或領(lǐng)導層比作頭，把中層管理比作身體，把基層人員比作肢體，如果一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)人都能合理定位，能認識自己所處的地位，干好自己應干好的工作，發(fā)揮好自己的專(zhuān)長(cháng)，就能在工作中游刃有余，左右逢源，。
做好工作計劃。根據崗位職責和本年度工作任務(wù)，相對制定年度工作計劃。并將年計劃分解到月、月分解到周、周分解到每天。做到每周每天工作心中有數，忙而不亂。對重大事項不遺忘，不拖他人后腿。每天下班前仔細檢查當天的工作完成情況，初擬明天工作計劃。第二天提前十分鐘上班，檢查當天工作計劃，調整情緒盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。日計劃必須分輕重緩急，當天必須解決的放在第一位，有工作鏈條關(guān)系的放在前面，不能拖下個(gè)環(huán)節工作責任人的后腿。對于每一個(gè)工作計劃，完成后要及時(shí)總結、反思。完成得好，自我表?yè)P，并尋求是否有更好方法做得更好。完成得不好，要分析原因，尋求改進(jìn)方法。
二、創(chuàng )新觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的`必然途徑
精者，去粗也，不斷提煉，不斷總結，精心篩選，從而找到解決問(wèn)題的準方案；細者，入微也，窮其根由，由粗及細，由表及里，從而找到事物內在的聯(lián)系和規律。由此可見(jiàn)，細是精細化的必要過(guò)程，精是精細化的自然結果，因為精細化管理是以持續的自我改進(jìn)為特征的，要自我改進(jìn)就必須轉變觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，創(chuàng )新是管理的永恒主題，只有不斷地更新觀(guān)念，才能不斷地創(chuàng )新工作思路并在創(chuàng )新中不斷地否定自我，不斷地取得了進(jìn)步。觀(guān)念的轉變只能應對當前，觀(guān)念的創(chuàng )新才能把握未來(lái)。
三、關(guān)注細節，精準要求是提高效益的必然措施和選擇
天下大事，必作于細，天下難事，必成于精。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開(kāi)始，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場(chǎng)競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節決定。我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個(gè)細節的失誤，任何一項工序的不精確，就可能將這點(diǎn)利潤完全吞噬掉。其實(shí)在現實(shí)中，細節同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量。對于工作的細節和精準，我們沒(méi)有理由不去重視，局部細微的弱點(diǎn)都將最終導致全局的崩潰。以我們的管理工作要體現追求利潤最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎。由此，我們應該按照精心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應精細化，把小事做細、做精、做實(shí)。通過(guò)精細化管理增值出效，必須建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實(shí)施精細化的職能管理。樹(shù)立精心安排，精確決定、精明管理、精打細算、細化目標、細分責任、細致工作、關(guān)注細節的觀(guān)念。倡導宏觀(guān)正確，責任明確，措施準確、細節精確的工作作風(fēng)，精耕細作，做足精細，為我們的品牌和效益提升而努力。
總之，通過(guò)這次培訓班學(xué)習，使我系統，全面地了解了精細化管理的深邃，洞悉了精細化管理在現實(shí)工作，生活中對于個(gè)人，企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì )的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來(lái)，與廣大同仁們一起，發(fā)揮每一個(gè)人的作用，為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎！
精細化管理心得體會(huì )6
全面推進(jìn)精細化管理 整體提升服務(wù)水平
一 、精細化管理指導思想
通過(guò)堅持以實(shí)現制度化、流程化、定量化為目標，以信息化為載體，以制度檢查、考核為切入點(diǎn)，強力推進(jìn)精細化管理，切實(shí)提高房管局整體服務(wù)水平。
二、精細化管理目標
運用精細化管理理念，通過(guò)提升干部職工工作效率，強化各科室鏈接協(xié)作管理，從整體上提升房管局整體工作水平，達到精、準、細、實(shí)。 通過(guò)細化、量化、標準化、流程化、規范化，把“精、準、細、嚴”的要求落實(shí)到單位的每一個(gè)崗位的職責要求、每一個(gè)人的行為規范，實(shí)現工作到崗、責任到人。
三、精細化管理組織機構
為了更好的開(kāi)展我局精細化管理工作，經(jīng)研究決定，成立精細化管理工作領(lǐng)導小組，組成人員如下： 組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、精細化管理具體實(shí)施內容
在制定的《 XXX精細化管理考核細則》中按照內設科室明確了各崗位工作職責，并結合實(shí)際進(jìn)行了完善。明確了各崗位工作任務(wù)、工作標準與考核分值以及考核辦法。精細化管理考核實(shí)行100分制，由共性部分和崗位部分兩大部分組成，其共性部分占xx年終匯總。崗位部分總分值為80分，采取“倒扣”制方式扣分，單項工作根據出現失誤情況的情節和影響扣分，扣完為止。由科室進(jìn)行考核，季度和年終匯總。
四、實(shí)施步驟
立足本職，切實(shí)明確實(shí)施精細化管理的具體要求 實(shí)施精細化管理，就是要圍繞中心工作，把握規律，強化管理，精益求精，切實(shí)提高服務(wù)水平。
第一階段：動(dòng)員階段
一是成立精細化管理考核工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對考核管理工作的.領(lǐng)導。二是加強學(xué)習，充分認識開(kāi)展精細化管理工作的重要性和必要性。組織干部職工認真學(xué)習轉變工作作風(fēng)，加強效能建設等文件精神，認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于考核管理知識，強化考核意識，樹(shù)立考核理念。三是制定精細化管理考核具體實(shí)施方案。實(shí)施方案的制定要堅持實(shí)事求是的原則，充分發(fā)揚民主，廣泛征求和吸納各方面的意見(jiàn)、建議，增強可操作性，避免形式主義。
第二階段：完善制度階段
制度是管理的基礎，既是一種約束，更是一種保障。只有具備完善的制度，用制度管人、靠制度管事，才能真正實(shí)現管理的精細化和綜合科各項工作的高效運轉。要緊密結合房管局個(gè)崗位工作實(shí)際，對各崗位工作制度進(jìn)行認真梳理,進(jìn)一步完善各項工作制度，不斷增強制度的針對性和操作性，擴大制度的覆蓋面，認真分析總結制度運行過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)補充修訂。
第三階段：組織實(shí)施階段
組織實(shí)施各崗位工作工作標準和考核辦法，在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中查找問(wèn)題、及時(shí)改進(jìn)。在實(shí)際工作中嘗試和改進(jìn)精細化管理考核的新思路、新制度、新方法。各科室要從規范管理入手，著(zhù)重在崗位職責管理工作流程優(yōu)化方面落實(shí)考核管理;同時(shí)，結合實(shí)際，客觀(guān)分析存在的管理問(wèn)題，具體到每個(gè)環(huán)節、每個(gè)崗位。按照考核管理的標準和規范，立即整改，實(shí)現由點(diǎn)到線(xiàn)、由線(xiàn)到面，全面提高工作效能。
實(shí)行季評年定的方式，每季度考核一次，由分管領(lǐng)導組織。以四個(gè)季度考評得分為基礎，根據分數排名，作為年終先進(jìn)集體先進(jìn)個(gè)人的評選依據。對相對落后的集體或個(gè)人，由分管領(lǐng)導進(jìn)行誡勉談話(huà)，提出整改方案，由督查室抓落實(shí)，促整改。
第四階段：總結階段
根據制定的工作標準與考核分值對各崗位履行職責情況進(jìn)行綜合考核。在考核的基礎上，根據發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)修訂完善制度，總結提高。針對考核管理執行過(guò)程中的問(wèn)題，科學(xué)分析、有效整改，不斷強化責任意識，強化過(guò)錯責任追究制，形成一套持續改進(jìn)，并不斷創(chuàng )新完善的精細化管理考核管理工作制度體系，確保制度執行有力，政令暢通。
精細化管理心得體會(huì )7
為推進(jìn)企業(yè)現化代制度的建立，適應企業(yè)深化內部體制改革，落實(shí)“管理效益”的體現，實(shí)施精細化管理是新形勢、新體制的要求，也是我們管理水平提升的必然選擇。以下是我個(gè)人學(xué)習以后的一些心得體會(huì )
一、轉變觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的核心所在
觀(guān)念是我們對事物的認識，不同時(shí)期，不同階段應有不同認知事物的觀(guān)念，但是，由于傳統思維定式，轉變觀(guān)念是一個(gè)寫(xiě)在紙上容易，說(shuō)在嘴上容易但做起來(lái)非常難的事，改變已經(jīng)長(cháng)期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉變觀(guān)念是實(shí)施精細化管理的核心所在。
首先領(lǐng)導干部觀(guān)念的轉變是推進(jìn)精細化管理的必要前提。精細化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真負責的工作責任心去做好我們的每一項工作。要實(shí)現這一目標，我們基層領(lǐng)導就必須首先從思想認識上完全轉變對管理的傳統思維模式，建立起適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展，適應新形勢需要的現代化管理理念。在貫徹精細化管理的理念中，領(lǐng)導干部是帶頭人，他們既是推進(jìn)精細化管理的策劃者，又是落實(shí)精細化管理的執行者和實(shí)施者。
從策劃的角度而言，超前的管理意識和科學(xué)的管理理念需要有先進(jìn)思想和科學(xué)水平的支撐，先進(jìn)思想和科學(xué)創(chuàng )新可以引導人們與時(shí)俱進(jìn)；從執行和實(shí)施的角度而言，要改變以往傳統的隨意化、經(jīng)驗型、粗放式管理模式和觀(guān)念，就必須完善制度，強化管理，以提升執行力來(lái)保證精細化管理的實(shí)施效果，關(guān)鍵在于落實(shí)和效果。因此，在推進(jìn)精細化管理的進(jìn)程中，領(lǐng)導思想觀(guān)念轉變得快與慢、深與淺、是與否，不僅影響廣大員工觀(guān)念意識的轉變和行為職責的運作，而且在很大程度上制約著(zhù)精細化管理的成敗結果和順利推進(jìn)。
其次全體員工觀(guān)念的轉變是推進(jìn)精細化管理的內在動(dòng)力。在解決了領(lǐng)導干部觀(guān)念轉變的前提和基礎上，全體員工觀(guān)念轉變則必然是我們落實(shí)精細化管理的真正動(dòng)力。我們的各項管理是通過(guò)職能部門(mén)和全體員工去實(shí)施和運作體現的，因此，每一位員工既是精細化管理的對象，載體和參與者，同時(shí)也是精細化管理的主體和實(shí)施者。
精細化管理是一個(gè)全員參與的過(guò)程，也是全過(guò)程和全面的精細，只有每一個(gè)人都參與到精細化管理之中，精細化管理才能落到實(shí)處，才能發(fā)揮出成效。怎樣讓每一位員工自覺(jué)地參與到精細化管理的實(shí)踐中來(lái)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力，成為企業(yè)競爭力的一個(gè)有機組成部分，關(guān)鍵是要用精細的理念引導員工實(shí)現觀(guān)念的自覺(jué)轉變。陳舊的、經(jīng)驗型、粗放式的傳統管理模式在很大程度上制約了領(lǐng)導及員工觀(guān)念的創(chuàng )新，“差不多”，“還湊合”的工作心態(tài)及工作作風(fēng)無(wú)法適應精細化管理高標準，高精度、高質(zhì)量的管理要求，細節決定成敗的管理理念在實(shí)際的工作中尚未得到真正的重視。要徹底改變目前這種現狀，就必須要求和引導廣大員工創(chuàng )新觀(guān)念，摒棄因循守舊，墨守成規的老框框，舊觀(guān)念，把精細化的先進(jìn)管理方式方法引入我們日常管理的工作程序中，用精細化的工作理念規范我們的行為，以精細化推動(dòng)整體管理水平，以精細化提升全體員工的整體素質(zhì)。要通過(guò)實(shí)施精細化管理為載體，為平臺，使全體員工的思想觀(guān)念在創(chuàng )新與守舊，自滿(mǎn)與自強的碰撞中得到一次質(zhì)的升華，引導員工從長(cháng)足發(fā)展之事，規劃與員工共同發(fā)展之愿景，帶領(lǐng)員工樹(shù)拼搏進(jìn)取之心，努力提升全體員工綜合整體素質(zhì)，強化全體員工的創(chuàng )新能力，應變能力和競爭能力，使廣大員工成為推進(jìn)精細化管理的內在動(dòng)力。
二、創(chuàng )新觀(guān)念是推進(jìn)精細化管理的必然途徑
精者，去粗也，不斷提煉，不斷總結，精心篩選，從而找到解決問(wèn)題的準方案；細者，入微也，窮其根由，由粗及細，由表及里，從而找到事物內在的聯(lián)系和規律。由此可見(jiàn)，“細”是精細化的必要過(guò)程，“精”是精細化的自然結果，然而要把精細化納入管理過(guò)程的實(shí)踐中并加以推進(jìn)，觀(guān)念的創(chuàng )新則是其必然之途徑。因為精細化管理是以持續的自我改進(jìn)為特征的，要自我改進(jìn)就必須轉變觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，創(chuàng )新是管理的永恒主題，只有不斷地更新觀(guān)念，才能不斷地創(chuàng )新工作思路并在創(chuàng )新中不斷地否定自我，不斷地取得了進(jìn)步。觀(guān)念的轉變只能應對當前，觀(guān)念的創(chuàng )新才能把握未來(lái)。
我們決不能滿(mǎn)足于目前現狀和成績(jì)，而要從長(cháng)足發(fā)展的戰略眼光去審視企業(yè)的精細化管理。隨著(zhù)規劃發(fā)展的遠景目標制訂，內部體制改革的深入，內部單位的競爭也不斷在凸顯，這種競爭不僅體現在安全文明施工、項目效益、完成產(chǎn)值和質(zhì)量管理上，更重要的是體現在內部的管理水平上。要適應這種競爭并在競爭中立于不敗就必須在轉變觀(guān)念的同時(shí)創(chuàng )新觀(guān)念，要明確先進(jìn)的思想觀(guān)念也是生產(chǎn)力要素，先進(jìn)的思想觀(guān)念也可以推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，也可以促進(jìn)管理上臺階的辯證關(guān)系；要教育和引導廣大員工樹(shù)立居安思危，不進(jìn)則退的競爭意識，使每一個(gè)員工都成為一個(gè)權力和責任的統一體，讓每一個(gè)員工從思想上認識到自己所從事的工作不再僅僅是對自己的領(lǐng)導負責，而是對企業(yè)的生存和發(fā)展負責。
檢修區有著(zhù)良好的發(fā)展基礎，同時(shí)也具備了不斷進(jìn)取，積極向上的和諧氛圍。為盡快適應集團公司內部體制改革新形勢和內外部市場(chǎng)的競爭，必須做到思想上的`進(jìn)一步解放，觀(guān)念上的進(jìn)一步創(chuàng )新，管理體制機制上的進(jìn)一步改革，管理上的進(jìn)一步提升，要不斷引發(fā)和增強員工觀(guān)念意識的創(chuàng )新，不斷提升員工對市場(chǎng)及局內競爭的應變，不斷提高員工隊伍的整體素質(zhì)，既是我們推進(jìn)精細化管理的關(guān)鍵所在，也是我們應對競爭和挑戰的必然選擇。
三、關(guān)注細節，精準要求是提高效益的必然措施和選擇
“天下大事，必作于細，天下難事，必成于精”。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開(kāi)始，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場(chǎng)競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節決定。我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個(gè)細節的失誤，任何一項工序的不精確，就可能將這點(diǎn)利潤完全吞噬掉。其實(shí)在現實(shí)中，細節同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量。對于工作的細節和精準，我們沒(méi)有理由不去重視。1979年12月美國經(jīng)濟管理學(xué)家洛倫茲在華盛頓的一次演講中提出的“蝴蝶效應”尤其能說(shuō)明細小的行為變化對全局的影響，他提出：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì )在美國的德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。
他的演講給人們留下了極其重要的印象。此后，所謂“蝴蝶效應”之說(shuō)就不脛而走，名聲遠揚。產(chǎn)生“蝴蝶效應”的原因在于：蝴蝶翅膀的運動(dòng)，導致其身邊的空氣系統發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生。而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì )引起它四周空氣或其他系統產(chǎn)生相應的變化，由此引起連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。此效應說(shuō)明，事物的發(fā)展結果，對初始條件具有極為敏感的依賴(lài)性，初始條件和細節的極小偏差和不精準，將會(huì )引起結果的極大差異。
局部細微的弱點(diǎn)都將最終導致全局的崩潰，所以我們的管理工作要體現追求利潤最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎。由此，我們應該按照精心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應精細化，把小事做細、做精、做實(shí)。通過(guò)精細化管理增值出效，必須建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實(shí)施精細化的職能管理。樹(shù)立精心安排，精確決定、精明管理、精打細算、細化目標、細分責任、細致工作、關(guān)注細節的觀(guān)念。 關(guān)于精細化管理心得體會(huì )14
11月14日上午,獲嘉縣教體局組織了《學(xué)校精細化管理》報告會(huì )，我有幸與中心校領(lǐng)導一起去學(xué)習并聆聽(tīng)了楊老師的報告.通過(guò)形象,生動(dòng)的實(shí)例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知識教育.進(jìn)一步啟迪了思維,開(kāi)拓了視野,細細品味感受很多.以下是我個(gè)人學(xué)習以后的一些心得體會(huì ): 首先,我深刻了解到精細化管理是一種意識,一種觀(guān)念;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化。改變，從校長(cháng)開(kāi)始;改變，從教師開(kāi)始;改變，從習慣開(kāi)始。想要深刻體會(huì )到精細化管理的內涵，需先概念我們原來(lái)的觀(guān)念。
學(xué)校要有明確的崗位職責，各個(gè)崗位有什么要求，怎么做，按什么程序，都要非常細致清楚。例如楊老師所在的天津市河東區實(shí)驗小學(xué)來(lái)說(shuō)，后勤服務(wù)崗位，要求是：每個(gè)人員有具體任務(wù);每項任務(wù)有人完成，從而創(chuàng )造良好的服務(wù)育人環(huán)境。學(xué)校管理，只要逐步形成一套完備的考核、評價(jià)、監督機制，學(xué)校許多常規工作不需安排，學(xué)校工作也能有序運轉。學(xué)�？勺畲笙薅鹊販p少會(huì )議，讓教師有更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注于教育教學(xué)，領(lǐng)導也能從繁重的事務(wù)和會(huì )議中解脫出來(lái)，有更多的精力親臨一線(xiàn)檢查指導，解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
其次，精細化管理與教師教學(xué)工作有機結合。楊老師在講《學(xué)校精細化管理》中，提到了管理好學(xué)校，涉及到教師，就是要管理好教師在教學(xué)中的工作情況。就如課堂教學(xué)效率而言，提高課堂教學(xué)效率的三大方略：說(shuō)教材、教改大課堂、課例分析。我們在課堂授課期間，要教給學(xué)生學(xué)習的方法，以及要學(xué)會(huì )合作學(xué)習等等。
再次，學(xué)校精細化管理不是機械、僵化的管理，而應突出以人為本的管理思想，滲透情感交流的管理方法，使精細化的管理收到最大值的績(jì)效。關(guān)注細節，不是放大平常的瑣事，而是要求我們關(guān)注師生的生活、只是、情感等各方面。關(guān)愛(ài)每一位教師，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做孩子生命的貴人。
最后，只要打造了凝聚力很強的團隊，就會(huì )使全體師生相互合作， 齊心協(xié)力，完成既定工作目標和任務(wù)，共同實(shí)現學(xué)校發(fā)展的愿景。
總而言之，通過(guò)這次培訓，提高了認識，明確了職責。在今后的
工作中要從大處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手，加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園，為創(chuàng )建我縣具有特色的農村中小學(xué)校而不懈努力!
精細化管理心得體會(huì )8
“天下大事，必做于細”，精益化管理是指運用細致入微的管理手段將有限的資源發(fā)揮最大的效能。精益化管理作為一種先進(jìn)的管理文化和管理方式，提升企業(yè)的管理水平，做大最強企業(yè)的助推器這種模式，我被深深地吸引。
運行部開(kāi)展精益化管理工作以來(lái)，對我感觸很深，首先我對精益化管理的理解體現“精、準、細、嚴”的特征，“精”是精心，精湛，精益求精;“準”是準確，具體無(wú)誤;“細”是把工作做到細致入微;“嚴”是嚴格，嚴謹，一絲不茍。著(zhù)名的事故鏈理論清晰的表明，事故的發(fā)生，往往看似偶然，突然，孤立的.現象，其實(shí)是多方面的工作不科學(xué)、不落實(shí)的綜合反映，也是管理不精，不準，不細，不嚴的必然結果。因此我認為要想實(shí)現精益化管理工作，就要全面了解精益化管理的本質(zhì)特征，勤于思考，勤于反思，勤于實(shí)踐，善于在精益化管理工作的特征中提煉適合于自身部門(mén)或崗位的管理精髓，結合部門(mén)或崗位的特征將精益化管理工作賦予新的內涵，新的內容，不斷地在實(shí)踐中推陳出新，適應新的管理理念，適應新的發(fā)展要求，做好精益化管理特征中的本職工作。
安運部自推行精益化管理工作以來(lái)，要求部門(mén)員工每月上報至少一件精益化管理稿件，我們不僅在追求數量的同時(shí)，也在追求質(zhì)量，持續漸進(jìn)，全員參與，積極地參與到精益化管理工作中去，結合自身崗位特征，逐步提高自身的能力，適應公司的管理要求。作為公司的重要部門(mén)，不僅要保證管網(wǎng)的正常運行，還要預防第三方破壞事故的發(fā)生，對于關(guān)鍵設備、關(guān)鍵部位，關(guān)鍵環(huán)節也要重點(diǎn)關(guān)注，防范事故的發(fā)生，就要把工作做到細、做到位。精益化管理也是一項系統工程，貫穿生產(chǎn)運行管理的每一個(gè)環(huán)節，只有在每一個(gè)環(huán)節做到精益管理，才能從根本上預防事故事件的發(fā)生，才能扎實(shí)有序的推動(dòng)各項工作的開(kāi)展。
精益無(wú)止境，創(chuàng )新無(wú)止境，深入推進(jìn)精益化管理，務(wù)實(shí)安全基礎工作，抓住重點(diǎn)工作，由淺入深，循序漸進(jìn)，結合部門(mén)自身特點(diǎn)，推動(dòng)精益化管理工作。部門(mén)要求全體人員自覺(jué)、主動(dòng)、積極地投身到精益化管理的實(shí)踐中，最終提升自己的品質(zhì)，在精益化管理實(shí)踐中積累經(jīng)驗，完善制度流程，逐步形成自身的精益化管理特色。在以后的工作中，我們一定會(huì )再接再厲，嚴格按照精益化管理的條理要求自己，吸取精華，去除糟粕，使部門(mén)的精益化管理工作再上一個(gè)新的臺階，為公司的跨越式發(fā)展和精益化管理工作向更深、更高、更遠階段的推進(jìn)做出卓越的貢獻!
精細化管理心得體會(huì )9
xx年12月美國經(jīng)濟管理學(xué)家洛倫茲在華盛頓的一次演講中提出的“蝴蝶效應”尤其能說(shuō)明細小的行為改變對全局的影響，他提出：一只蝴蝶在巴西扇動(dòng)翅膀，有可能會(huì )在美國的德克薩斯引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)。他的演講給人們留下了極其重要的印象。此后，所謂“蝴蝶效應”之說(shuō)就不脛而走，名聲遠揚。產(chǎn)生“蝴蝶效應”的緣由在于：蝴蝶翅膀的運動(dòng)，導致其身邊的空氣系統發(fā)生改變，并引起微弱氣流的產(chǎn)生。
而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì )引起它四周空氣或其他系統產(chǎn)生相應的改變，由此引起連鎖反響，最終導致其他系統的極大改變。此效應說(shuō)明，事物的開(kāi)展結果，對初始條件具有極為敏感的依靠性，初始條件和細微環(huán)節的微小偏差的不精準，將會(huì )引起結果的極大差異。
局部微小的弱點(diǎn)都將最終導致全局的崩潰，所以我們的管理工作要表達追求利潤化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必需注意細微環(huán)節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數狀況只能做一些詳細的事、瑣碎的事、單調的.事，或許過(guò)于平淡，或許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不行缺少的根底。由此，我們應當遵照細心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們須要變更心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應精細化，把小事做細、做精、做實(shí)。
通過(guò)精細化管理增值出效，必需建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實(shí)施精細化的職能管理。樹(shù)立細心支配，準確確定、精明管理、精打細算、細化目標、細分責任、細致工作、關(guān)注細微環(huán)節的觀(guān)念。倡議宏觀(guān)正確，責任明確，措施精確、細微環(huán)節準確的工作作風(fēng)，精耕細作，做足精細，為我們的品牌和效益提升而努力。
精細化管理心得體會(huì )10
細節管理風(fēng)潮在n年前就盛行，現在很多人把細節管理和精細管理混為一談，其實(shí)這兩者之間存在很大的區別：
首先，細節管理是重點(diǎn)在于管理的過(guò)程，而精細管理不僅僅關(guān)注過(guò)程，更關(guān)注結果;
其次，如果對細節管理沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)和整體的認識，就會(huì )走入一個(gè)極端，以偏概全，或者是過(guò)于注重細節而忽視了全局和整體，對外部整體喪失靈活性，以及觀(guān)察事物的宏觀(guān)眼光。而精細管理的核心精髓是立足于細節，站在全面管理規范的角度去管理好各個(gè)功能模塊，由點(diǎn)到線(xiàn)，從線(xiàn)到面。
班組作為企業(yè)的最基本的生產(chǎn)與運作單元，承擔了組織中執行的角色，而且在角色定位中也是屬于執行層。所以，對于班組長(cháng)以及班組成員來(lái)說(shuō)，有效提升他們的執行能力是非常重要的。從最佳管理實(shí)踐的角度我們可以了解到，在基層操作層面的工作是由很多細小的工作環(huán)節，甚至工作節點(diǎn)構成，沒(méi)有所謂的大事情，對于員工的工作細節能力要求和高。
精細管理的內涵很豐富，不僅要求員工有關(guān)注工作細節的能力，更為重要的是，要求員工把工作做深、做透、做到位，并且使得工作具備可控制和可衡量性。
要做好精細管理，至少具備以下條件：
1、培養工作落地的意識
很多班組長(cháng)在分配工作任務(wù)的時(shí)候，只知道告訴員工任務(wù)內容，沒(méi)有給到方向、方法，并強調過(guò)程的監控和反饋點(diǎn)。在工作分配中，最需要強調的是工作的監控和反饋，以及把工作做實(shí)做透的理念。如果在工作與職責面前，你懂得再多，說(shuō)得再多，沒(méi)有有效地完成幾件事情，關(guān)說(shuō)不做或者少做，那也是白搭。
2、建立相對完善的績(jì)效管理體系
特別是在實(shí)施班組內部管理的過(guò)程中，如果能夠有針對性地設定員工的核心kpi，對于行為目標也進(jìn)行量化考核，盡量避免定性主觀(guān)的評價(jià)，這樣對于員工的績(jì)效管理更能深入、客觀(guān)與真實(shí)，增強員工工作的責任感、使命感和方向感，并有力地促進(jìn)班組管理的量化管理，用相對完善的績(jì)效管理閉循環(huán)來(lái)規范班組內部員工的績(jì)效管理，進(jìn)一步落實(shí)精細管理。
3、梳理部門(mén)或班組的內部管理流程
圖難于其易，為大于其細。天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。兩千多年前的古圣人老子就已經(jīng)道出了精細重要之所在。
作為一名企業(yè)退管處的普通職工，學(xué)習了《班組精細化管理》一書(shū)，對班組建設、管理有了更新的認識，對自身素質(zhì)和修養有了更高的標準。
班組建設工作在企業(yè)的基礎管理工作中，雖然處于最末梢，但卻極其重要。抓好班組管理精細化的創(chuàng )建與創(chuàng )新，一可以大幅提升企業(yè)的`管理水平;二可以打造一支高素質(zhì)的員工隊伍，從而有力促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展戰略性目標的實(shí)現。
通過(guò)這次學(xué)習：我首先明白了什么是對班組的精細化管理，這是一種對班組管理的理念和技術(shù)，通過(guò)規則的系統化和細化，運用程序化標準化和數據化的手段，使一個(gè)班組能夠在工作中更加高效精確和協(xié)同的更好，最終實(shí)現班組管理的專(zhuān)業(yè)化、標準化、數據化、信息化。這樣才能做一個(gè)合格的退管工作人員，才能更好的服務(wù)于職工。
我認識到一個(gè)班組的精細化管理，首先要做到以下四點(diǎn)：精、準、細、嚴。
1，精.指的是目標，要求我們在工作中做到最好
2，準.是信息與決定要做到準且無(wú)誤，這樣才能更好的為職工服務(wù)。
3，細.需要我們在班組管理工作中重視細節，執行細化。
4，嚴，嚴格要求自己，糾正管理的偏差。
除了以上四點(diǎn)，班組管理最重要的還有一點(diǎn)是班組的領(lǐng)導人，班組長(cháng)。
班組長(cháng)要發(fā)揮主導作用，管理中不僅應有強烈的責任感，還要有一套靈活的工作方法。引導班組員工發(fā)揮主體作用，只有把他們的積極性調動(dòng)起來(lái)，班組精細化管理才能最終實(shí)現。
通過(guò)精細化的班組管理，就能確保每名職工都能熟悉自己的崗位要求，明確崗位職責，掌握崗位標準，使職工上崗前就清楚地知道“干什么、怎么干、干到什么程度”，這樣就能形成工作有標準，事事有人管的良好局面。在工作中真正做到“點(diǎn)點(diǎn)滴滴求合理，細微之處見(jiàn)管理”，全面促進(jìn)退管工作良好發(fā)展。
精細化管理心得體會(huì )11
通過(guò)朗歐老師幫助們企業(yè)進(jìn)行精細化管理變革，又通過(guò)學(xué)習朗歐創(chuàng )始人張應春院長(cháng)的精細化管理課程，使對精細化管理有了深刻的感受，受益匪淺，認識到精細化管理是企業(yè)追求卓越、實(shí)現突破發(fā)展的必然選擇，也是企業(yè)確保在激烈市場(chǎng)競爭中實(shí)現基業(yè)長(cháng)青的`重要指導思想和管理方法。
朗歐依托其獨創(chuàng )的等距離管理模式幫助企業(yè)進(jìn)行精細化管理變革，將精細化管理工作引向企業(yè)深處，改變員工工作態(tài)度、工作方式、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德等深層次方面，同時(shí)，朗歐結合公司實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展精細化管理工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與攻關(guān)，逐漸引入精細化管理對應的各種機制，使得員工工作態(tài)度、工作方式都有了明顯的提升。
今天就結合自身的工作崗位和工作情況，闡述如何把精細落到實(shí)處，以下是的一些
精細化管理心得體會(huì )12
制造業(yè)在全球經(jīng)濟中占據著(zhù)重要的經(jīng)濟地位，隨著(zhù)改革開(kāi)放的推行，目前，我國已成為世界上是制造大國，隨著(zhù)時(shí)間的推移，全球的制造力量的不斷提升，而增長(cháng)需求相對有限，中國的制造業(yè)競爭也越來(lái)越激烈，在如此激烈的'競爭中，對企業(yè)的管理成了制造業(yè)持續進(jìn)展的一個(gè)不行忽視的重要因素，5S管理是制造業(yè)的一個(gè)重要管理模式。對于一個(gè)企業(yè)，5S管理是建立高質(zhì)量的企業(yè)質(zhì)量保障體系的切入點(diǎn)，它從環(huán)境管理入手培育每個(gè)員工的良好習慣開(kāi)頭，形成實(shí)施其它質(zhì)量保證措施的企業(yè)文化，是一項基礎管理。將5s管理作為實(shí)施ISO9000的先導方法，可對ISO9000的實(shí)施起到較好的促進(jìn)作用，是一種很值得推廣的方式。在企業(yè)進(jìn)展中，往往會(huì )由于管理不善，而造成鋪張，包括資金鋪張，形象的鋪張，場(chǎng)所的鋪張，效率的鋪張，品質(zhì)的鋪張，人員的鋪張等，由此而帶來(lái)的是造成職業(yè)損害、災難，士氣的鋪張，削減設備精度及用法壽命，因標識不清而造成誤用，成本的鋪張。
5S管理是企業(yè)精細化管理的法則，它為企業(yè)現代管理供應了一套全面系統的環(huán)境管理規范，不僅能使工作環(huán)境保持窗明幾凈和井然有序，更能不斷提高工作質(zhì)量和效率，更重要的是，還加強了公司內部的溝通，令員工樹(shù)立主動(dòng)的看法，具有自律精神，從而使業(yè)務(wù)蒸蒸日上，提升企業(yè)形象和競爭力。
5S管理包括“整理，整頓，清掃，清潔，素養”五個(gè)方面，它是生產(chǎn)現場(chǎng)中對機器，人員，材料，方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種管理方法。5S的貫徹施行在企業(yè)方面能夠降低生產(chǎn)成本，提升品質(zhì)，平安生產(chǎn)，做到準時(shí)交貨，提高企業(yè)形象，另外也能為員工制造一個(gè)令人心怡是工作場(chǎng)所。一.5S定義與目的
精細化管理心得體會(huì )13
心得體會(huì )就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心得同學(xué)習禮記相近；實(shí)踐體會(huì )同經(jīng)驗總結相類(lèi)。學(xué)習的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會(huì )這種學(xué)習方法對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因為學(xué)習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應的結果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習方法才是最重要的。以下是由精細化管理是一種方法，要在已有的管理基礎上做精工、摳細節，從這一做、一摳中挖出效益，推進(jìn)企業(yè)進(jìn)步。因此哪些環(huán)節精細化管理后可以出效益，如何將精細化管理與效益有機結合在一起，是我們執行層亟待解決的問(wèn)題，也是主攻方向。在我們面臨的決策足夠正確的`前提下，執行層的專(zhuān)業(yè)水平是保證精細化管理實(shí)現的充要條件，而專(zhuān)業(yè)水平高的一個(gè)醒目標志就是超強的分析問(wèn)題的能力。
毛澤東曾說(shuō)：我們看問(wèn)題不要從抽象的定義出發(fā)，而要從客觀(guān)存在的事實(shí)出發(fā)，從分析這些事實(shí)中找出方針、政策、辦法來(lái)。分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的前奏，問(wèn)題分析得準，判斷才會(huì )準，解決起來(lái)才會(huì )一矢中的、立竿見(jiàn)影、少走彎路。這需要執行層對所轄業(yè)務(wù)熟捻到爐火純青的程度，需要有閉著(zhù)眼都錯不了的自信與功底，日常工作中自覺(jué)形成歸納、總結、提煉的工作習慣，有意識的多積累、多觀(guān)察，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，這樣方可上陣一搏。不謀全局者不足謀一域，知道牽一發(fā)而動(dòng)全身，還需要知道如何牽一發(fā)而動(dòng)全身，用一缸水的能力解決一桶水的問(wèn)題，才會(huì )游刃有余。
對問(wèn)題進(jìn)行有效分析的過(guò)程就是尋找癥結的過(guò)程，倘若攔路虎找不準，就說(shuō)明問(wèn)題沒(méi)有分析到位，即使倉促地去解決也是粉飾太平，沒(méi)有連根拔起清除后患。分析問(wèn)題的能力既是對執行層業(yè)務(wù)水平的考核，也是對執行層深度思考工作的要求，執行層一方面要堅決執行落實(shí)決策層決策，一方面還要通過(guò)思考、分析、吸收轉化為自身所需，摒棄機械式的傳聲筒的做法，執行起來(lái)才會(huì )準確不變味、不跑調，又收效明顯少付代價(jià)。只憑一腔熱情，盲目膽大，永遠處于摸石頭過(guò)河狀態(tài)，就會(huì )遭遇盲人騎瞎馬夜半臨深池危險情形，不但精細化管理成了賣(mài)概念的紙上談兵，而且有悖于科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，是我們目前發(fā)展中最要不得的。有理論支撐，有正確方向，方法得當就會(huì )事半功倍。內容僅供參考
精細化管理心得體會(huì )14
一、指導思想：根據《濮陽(yáng)市第四中學(xué)精細化管理方案》結合三年級學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)精細化管理，在全年級掀起抓精細化管理，抓工作管理的熱潮，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)使教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，為畢業(yè)升學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
二、管理目標：通過(guò)實(shí)施精細化管理，使每個(gè)教師，每個(gè)學(xué)生都成為管理的實(shí)施者，達到時(shí)時(shí)有人管，事事有人管的目的，從而形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、操作細則：
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1、思想端正。（1）遵守國家法律法規、方針政策，遵守社會(huì )公德。
�。�2）認真學(xué)習并嚴格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》。3）遵守學(xué)校規章制度及決議。
2、為人師表。（1）衣著(zhù)整潔，舉止端莊，舉止文明，禮貌待人，不準在校園公共場(chǎng)所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語(yǔ)，不體罰或變相體罰學(xué)生。按時(shí)上、下課（含早讀、中午第五節），不隨意停課、缺課和調課，不拖堂，不允許出現不備課、不批改作業(yè)、坐著(zhù)上課現象，不得接打手機。
3、廉潔從教。（1）不向家長(cháng)索取或變相索取錢(qián)物，不準收受家長(cháng)財物、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料或其它商品。2）不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3）不準開(kāi)展任何形式的有償家教等營(yíng)利性活動(dòng)。
4、敬業(yè)愛(ài)崗。
�。�1）工作盡職盡責，原則上服從學(xué)校的分工與安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，可以采用合理的.方式向學(xué)校提出意見(jiàn)和建議。
�。�2）在各自己職責范圍內嚴防安全事故發(fā)生，在校內遇到學(xué)生違紀或存在安全隱患的危險現象須主動(dòng)及時(shí)加以制止。
協(xié)助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。
按要求執行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規教學(xué)管理要求，
�。�5）、嚴格執行請銷(xiāo)假制度，半天以?xún)认蚣壗M長(cháng)請假，并報知教學(xué)處。1至3天需報主管教學(xué)副校長(cháng)批準。
�。�6）、教師外出聽(tīng)課、培訓需妥善處理好教學(xué)工作，特別緊急的外出課和自習由教務(wù)處處理。
四、學(xué)生管理方面：
�。ㄒ唬┘o律方面：
成立年級學(xué)生分會(huì )，從一下幾個(gè)方面進(jìn)行檢查，周一總結并
發(fā)流動(dòng)紅旗：
�。�1）儀表：整潔、大方，男生一律小平頭，女生齊耳短發(fā)，不得染發(fā)、佩戴首飾。周一至周五一律穿校服。
�。�2）自習紀律：按規定時(shí)間進(jìn)班，不得遲到、早退。中午、晚上的課前自習學(xué)生會(huì )每天進(jìn)行檢查，對說(shuō)話(huà)、走動(dòng)、交頭接耳的學(xué)生，扣除本班量化管理積分，并及時(shí)反饋給班主任。
衛生：及時(shí)打掃，不留衛生死角，并派出衛生保潔員全天保潔。
課間操：集合要做到快、靜、齊、，跑步時(shí)不得隨便下隊，不得在隊列里說(shuō)話(huà)，嘻嘻、口號要正齊、響亮。
�。ǘ┑掠矫妫�
�。�1）晨起自省、宣誓明志：學(xué)生早起對自己說(shuō)；努力吧！新的一天開(kāi)始啦，不要虛度光陰。
�。�2）目標激勵法：每天上午、下午對自己的大目標、座右銘用心默讀一遍。
�。�3）開(kāi)展告別“三閑”活動(dòng)。
�。�4）睡前“三省”：一、回顧一天的學(xué)習有哪些遺憾。二、回顧一天行為有哪些不妥之處，三、把一天的學(xué)習過(guò)一下電影。
�。�5）每月一封家書(shū)，匯報自己的學(xué)習和生活。
精細化管理心得體會(huì )15
11月14日上午,獲嘉縣教體局組織了《學(xué)校精巧化管理》報告會(huì )，我有幸與中心校領(lǐng)導一起去學(xué)習并聆聽(tīng)了楊老師的報告.經(jīng)過(guò)形象,生動(dòng)的實(shí)例,碰到了一次快樂(lè )而深刻的思想 ,管理知識教育.進(jìn)一步啟迪了思想 ,開(kāi)拓了視野,細細品味感覺(jué)好多.以下是我個(gè)人學(xué)習今后的一些心得領(lǐng)悟:第一,我深刻認識到精巧化管理是一種意識,一種看法;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化。改變，從校長(cháng)開(kāi)始;改變，從教師開(kāi)始;改變，從習慣開(kāi)始。想要深刻領(lǐng)悟到精巧化管理的內涵，需先看法我們原來(lái)的'看學(xué)校要有明確的崗位職責，各個(gè)崗位有什么要求，怎么做，按什么程序，都要特別認真清楚。比方楊老師所在的天津市河東區實(shí)驗小學(xué)來(lái)說(shuō)，后勤服務(wù)崗位，要求是：每個(gè)人員有詳盡任務(wù);每項任務(wù)有人完成，從而創(chuàng )辦優(yōu)秀的服務(wù)育人環(huán)境。學(xué)校管理，只要漸漸形成一套齊全的核查、議論、督查系統，學(xué)校好多老例工作不需安排，學(xué)校工作也能有序運轉。學(xué)�？勺畲笙薅鹊販p少會(huì )議，讓教師有更多的時(shí)間和精力專(zhuān)注于教育授課，領(lǐng)導也能從深重的事務(wù)和會(huì )議中解脫出來(lái)，有更多的精力親臨一線(xiàn)檢查指導，解決本質(zhì)困難和問(wèn)題。
其次，精巧化管理與教師授課工作有機結合。楊老師在講《學(xué)校精巧化管理》中，提到了管理好學(xué)校，涉及到教師，就是要管理好教師在授課中的工作情況。
就如課堂授課效率而言，提升課堂授課效率的三大方略：說(shuō)教材、教改大課堂、課例解析。我們在課堂授課期間，要教給學(xué)生學(xué)習的方法，以及要學(xué)會(huì )合作學(xué)習等等。
再次，學(xué)校精巧化管理不是機械、僵化的管理，而應突出以人為本的管理思想，浸透感情交流的管理方法，使精巧化的管理收到最大值的績(jì)效。
關(guān)注細節，不是放大平常的瑣事，而是要求我們關(guān)注師生的生活、可是、感情等各方面。關(guān)愛(ài)每一位教師，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做孩生命的貴人。
最后，只要打造了凝聚力很強的團隊，就會(huì )使全體師生相互合作，齊心協(xié)力，完成既定工作目標和任務(wù)，共同實(shí)現學(xué)校發(fā)展的愿景。
總而言之，經(jīng)過(guò)此次培訓，提升了認識，明確了職責。在今后的工友善、進(jìn)步的校園，為創(chuàng )辦我縣擁有特色的農村中小學(xué)校而不懈努力!
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