英語(yǔ)教育實(shí)踐心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的英語(yǔ)教育實(shí)踐心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
裴琴Winne，畢業(yè)于北京第二外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，后外派駐以色列等國工作多年，從事少兒英語(yǔ)教育10余年，并倆次派往美國學(xué)習。
二寶出生美國后，深知英語(yǔ)對孩子的重要性，所以自己認真地給孩子做了英語(yǔ)學(xué)習規劃，倆個(gè)孩子的英語(yǔ)進(jìn)步飛速，同時(shí)也幫助身邊朋友和鄰居家孩子學(xué)英語(yǔ)，效果顯著(zhù)，得到學(xué)校老師和家長(cháng)的一致認可。
結合十多年的少兒英語(yǔ)及對自己兩孩子前后七年的親子英語(yǔ)教育經(jīng)驗，我整理了這個(gè)心得，希望能幫助更多關(guān)注孩子英語(yǔ)學(xué)習的家長(cháng)。
英語(yǔ)學(xué)習分為：輸入期—輸出期—爆發(fā)期
一、輸入期（1年左右）
語(yǔ)言學(xué)習是相通的，一定是先輸入后輸出，量到了就會(huì )有質(zhì)的飛躍。輸入期大概為一年左右，和小baby學(xué)說(shuō)話(huà)一樣，先儲藏聽(tīng)再開(kāi)口說(shuō)。我們一年內不要求孩子們必須用英語(yǔ)表達。我們說(shuō)的一年內不要求孩子必須用英語(yǔ)表達，其實(shí)是告訴家長(cháng)，這個(gè)是急不來(lái)的，聽(tīng)力輸入到一定程度，孩子很自然就會(huì )用英語(yǔ)表達了。但從我們接觸的很多中國的媽媽們一般都會(huì )很著(zhù)急，希望短期就可以看到一定效果，其實(shí)最后欲速則不達。
一年中孩子需要做什么呢？一定是大量輸入，輸入的量有多大就決定后期輸出有多少。關(guān)于這塊我們單獨有介紹，這里就不贅述了。4歲以后孩子一定要跟著(zhù)專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習英語(yǔ)了，最好是外教。孩子直接接受地道英語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)言和西方人的邏輯思維，夸張幽默的課堂氛圍，讓孩子瞬間愛(ài)上英語(yǔ)，而不是一種負擔。
學(xué)習期間，希望家長(cháng)和老師做好配合1。要保證一周倆次課，盡量不缺課；2。做好復習，跟上老師的節奏，做好課上課下連接，盡量做到英語(yǔ)接觸不間斷；3。課上孩子們積極和老師配合，這一塊老師們會(huì )努力引導好孩們；4。課堂以外，家庭親子英語(yǔ)擴充要跟上，比如兒歌，繪本，動(dòng)畫(huà)片等。
我們的課程根據孩子的生理和心理特征，選擇趣味性濃，貼近生活場(chǎng)景的話(huà)題，容易接受的內容，結合韻律好聽(tīng)的無(wú)數首經(jīng)典兒歌。以視頻，互動(dòng)，幽默搞笑游戲，對話(huà)等形式進(jìn)行大量快速的'英語(yǔ)輸入。
二、輸出期（1年—1年半）
經(jīng)過(guò)一年的輸入，這個(gè)時(shí)候孩子們的聽(tīng)力非常好了，完全可以聽(tīng)懂外教的指令，并且可以流利說(shuō)出之前課上積累的近51個(gè)話(huà)題，400左右的單詞和大量句子。有些孩子們可以用簡(jiǎn)單方式回應外教了，而且躍躍欲試想用更長(cháng)的英語(yǔ)句子表達自己了，這種感覺(jué)越來(lái)越濃。
這個(gè)時(shí)候我們把之前學(xué)的內容編成對話(huà)和故事與孩子們進(jìn)行口語(yǔ)練習。并且是反復，重復操練。孩子現在也大一些了，理解能力更好了，所以加了Phonics（自然拼讀）和繪本，加大認讀，提高閱讀，擴充英語(yǔ)的知識量。我們從多個(gè)方面提高孩子對英語(yǔ)的認讀，并且進(jìn)行口語(yǔ)操練。
三、爆發(fā)期
當孩子大概在6—7歲這個(gè)階段，孩子口語(yǔ)和閱讀都非常好了，可以和外教進(jìn)行日常溝通，也可以閱讀一本20—30頁(yè)的繪本了。如果是愛(ài)表現的孩子，和外教聊半小時(shí)是沒(méi)有問(wèn)題的。牛津樹(shù)大概也讀到5—6級了，I can read 1恐龍那套書(shū)也可以讀下來(lái)，大概60頁(yè)左右吧。最后孩子對英語(yǔ)興趣很濃，在同齡孩子中英語(yǔ)應該是她最?lèi)?ài)炫的技能了吧！
這期間我們安排了孩子學(xué)習美國原版教材Wonders，地道的英文表達方式，色彩艷麗的圖片，貼近孩子們的生活場(chǎng)景對話(huà)，大量的著(zhù)名英美文學(xué)大獎故事，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提高。
全程全外教式授課，原汁原味的美國當地教材及原版音頻材料。課前課后助教認真跟蹤和輔導，嚴格教學(xué)考核，班級禁中文制度，促使每個(gè)孩子必須用英語(yǔ)溝通。所以孩子們可以直接用西方人的邏輯思維說(shuō)出地道英語(yǔ)。
通過(guò)這個(gè)階段學(xué)習，孩子的英語(yǔ)已經(jīng)自如表達了，可以直接看原版英語(yǔ)電影，入神地聽(tīng)英語(yǔ)故事。他們還在認真學(xué)習，學(xué)習英美文學(xué)作品，一節課下來(lái)就可以復述新學(xué)的故事，不經(jīng)內容豐富多彩，且學(xué)習效率高了。不是死背單詞，背了又忘，很痛苦的樣子，而是很享受。
特別強調一點(diǎn)那些積極配合并且認真對待每次課上課下內容的家長(cháng)和孩子們，按照我們的學(xué)習節奏進(jìn)行學(xué)習的孩子們英語(yǔ)都很好。當然如果家長(cháng)很重視英語(yǔ)，在家里做了大量的英語(yǔ)補充，這類(lèi)孩子的英語(yǔ)會(huì )尤其突出。
我想各個(gè)學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)明星或拿各種獎的小朋友應該就是這么來(lái)的吧。
所以語(yǔ)言的學(xué)習其實(shí)并不難，它就是個(gè)熟練工種，需要練就如同和學(xué)車(chē)子，敲鍵盤(pán)一樣，反復練，天天用，就會(huì )越來(lái)越熟練。我曾經(jīng)和朋友說(shuō)，只要這個(gè)孩子發(fā)音沒(méi)有問(wèn)題，可以說(shuō)話(huà)，給我天天帶著(zhù)，幾年下來(lái)一定也可以流利的說(shuō)出地道英語(yǔ)來(lái)。只要按我們的步驟來(lái)，做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)英語(yǔ)牛娃離我們并不遙遠。
當然語(yǔ)言的學(xué)習只是孩子們成長(cháng)的一部分，通過(guò)語(yǔ)言，去學(xué)習和感受不同文化的碰撞與交融；通過(guò)語(yǔ)言，讓孩子們能夠與更為廣闊的世界進(jìn)行對話(huà)。能夠清晰地認識自我、自如地表達自我、自信地活出自我，最后希望家長(cháng)們和我們一起努力，幫助孩子們說(shuō)出地道英語(yǔ)，祝愿每個(gè)孩子都能夠乘著(zhù)語(yǔ)言的翅膀，飛向想去的遠方！
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