呼蘭河傳讀書(shū)心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的呼蘭河傳讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
呼蘭河傳讀書(shū)心得1
有人說(shuō)讀書(shū)是一種浸潤：洗去一身疲憊，留下滿(mǎn)腔書(shū)香；也有人說(shuō)讀書(shū)是一種享受：享受陽(yáng)光明媚，享受空氣清新，享受歷練深邃。而我還要說(shuō)，讀書(shū)更是一種情懷，一種幸福。在炎炎夏日，它能為你送去清涼；在寒冬臘月，它能帶給你無(wú)限溫暖；快樂(lè )時(shí)，它與你一起歡舞；悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教師必須是閱讀愛(ài)好者�！彼靡簧淼慕�(jīng)歷和體驗告訴我們：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的江河�！睈�(ài)好讀書(shū)應該是教師的職業(yè)素養和習慣。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我生命的泉水，使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越大，工作之余，開(kāi)始有意識的讀一些世界名著(zhù)和教育書(shū)籍，每讀到一本好書(shū)時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著(zhù)我，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方”。讀書(shū)使我的生活斑斕，豐富多采；讀書(shū)使我感到世界上一切美好的情感，讀書(shū)使我明智，領(lǐng)悟到更深刻的道理。當我踏上講臺，面對理想與現實(shí)的巨大差距，內心充滿(mǎn)抱怨時(shí)，是《優(yōu)秀教師的成長(cháng)案例》深深地觸動(dòng)了我，讓我明白對現實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強者是不抱怨的。命運把它扔到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；人生就是這樣，必須不斷地要把自己打回原形，打回起點(diǎn)，然后重新開(kāi)始，還讓我明白了當今為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長(cháng)途徑，深刻感觸到讀書(shū)對我們教師成長(cháng)的重要作用，于是，我開(kāi)始以自己實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)，讀各種各樣的書(shū)，在書(shū)中讓我找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，更讓我走出了工作初的失落與迷茫。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明白了學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中，可據此來(lái)結合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等；《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會(huì )到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著(zhù)為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結合的課堂教學(xué)；《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì )了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創(chuàng )造自由健康成長(cháng)的空間；讀《如何走進(jìn)新課堂》使我懂得課堂是生命成長(cháng)的沃土。教與學(xué)的經(jīng)歷對教師而言，將不再是教師在用生命點(diǎn)亮學(xué)生明天的同時(shí)，步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結局；教與學(xué)的過(guò)程對學(xué)生而言，也不再是簡(jiǎn)單的靠學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。而應反映出教師為探索永無(wú)止境的課堂教學(xué)優(yōu)化中，學(xué)習新知，發(fā)現規律，充實(shí)自身的軌跡；學(xué)生在知識儲備增長(cháng)的喜悅與彼此發(fā)現與欣賞中。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自由黃金屋”，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ)，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車(chē)賣(mài)漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛(ài)心，都會(huì )我們的生命變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng)、開(kāi)放、樂(lè )觀(guān)、曠達、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細膩，特別飽滿(mǎn)和高貴；使我們永遠不滿(mǎn)現狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng )造、革新自我，永遠追求那種令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)，是教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的路徑。吾生有涯，而知無(wú)涯。如果沒(méi)有書(shū)香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對我的滋養與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的人生。
呼蘭河傳讀書(shū)心得2
《呼蘭河傳》這本書(shū)是蕭紅所寫(xiě)的一本側面感謝祖父的書(shū)，她以輕松自然的筆調寫(xiě)了自己童年的事情。
蕭紅小的時(shí)候家里有重男輕女的習慣，所有的親人當中，只有祖父一個(gè)人疼她，她童年的玩伴也只有祖父一個(gè)人。所以，蕭紅在書(shū)中用了大量的筆墨寫(xiě)了她和祖父之間發(fā)生的事，而對其它事情幾乎只是一筆帶過(guò)，在蕭紅心中，也許永遠記住這些事，就是對祖父表達感恩的最好行動(dòng)吧。
通過(guò)這篇文章，我們也要學(xué)會(huì )如何感恩父母，感恩親情。有時(shí)，一件很小的事情也能表達感激之情，也能讓父母欣慰，因為她們需要的回報很小，就是要讓我們從小學(xué)會(huì )感恩。
呼蘭河傳讀書(shū)心得3
童年，在我們眼中，它充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了幸福，所以人們常說(shuō)，童年是一生中最令人難忘的日子，我想作家蕭紅也是這么覺(jué)得的吧！
在作家蕭紅的筆下，她的爸爸對她很冷淡，而媽媽對她很兇，祖母更是對她不好，她的童年里最快樂(lè )的時(shí)光是與花園祖父在一起，因為在這花園里，她很自由，想干嘛就干嘛，院子就像是她的一樣，而祖父很慈祥，永遠不會(huì )不耐煩，因此在我眼里，蕭紅的童年生活是快樂(lè )的。相比之下，而那團圓媳婦的命運就沒(méi)有蕭紅那么好了，她十二歲就送到在呼蘭河這座城市里名聲很好的老胡家，可誰(shuí)知，這才十二歲的小姑娘，剛一送過(guò)來(lái)，天天拉車(chē)，晚上還得遭受婆婆的嚴刑打罵，不知身上有多少傷痕，最終年紀輕輕便去世了，而原本人丁興旺的老胡家老胡家，從此慘遭滅門(mén)�？纯�，蕭紅在那么小就得不到父母的關(guān)心，只有祖父，這不令人很痛心嗎？何況在當時(shí)，這樣的生活還算是快樂(lè )，再來(lái)看看團圓媳婦，這么小就嫁人，不知耽誤了自己多少的學(xué)業(yè)，浪費了多少的青春，再嫁過(guò)來(lái)后，還被婆婆如此折磨，喪失了一條無(wú)辜的小生命，無(wú)不令人痛心疾首？
我們現在的生活，十分快樂(lè )，幸福，有爺爺奶奶外公外婆寵著(zhù)，爸爸媽媽呵護著(zhù)，老師教導著(zhù)，同學(xué)幫助著(zhù)，和呼蘭河傳里的孩子們比較，我們的生活豐富得多，可是呀，我們并不知道如何去珍惜這一美好的時(shí)光，反而，動(dòng)不動(dòng)開(kāi)口大罵，甚至動(dòng)手，她們害了你似的，我想讀完這本書(shū)你應該會(huì )有所啟發(fā)。
讓我們好好珍惜自己正擁有的東西：快樂(lè )幸福的生活。
呼蘭河傳讀書(shū)心得4
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題�！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我希望自己能夠達到這個(gè)境界�！倍嗝礃銓�(shí)的一句話(huà)。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà)，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師與學(xué)生構成了教育的主體，教師是施教者，學(xué)生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動(dòng)中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己的思想，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻一片愛(ài)心。
“愛(ài)孩子是連動(dòng)物都會(huì )做的事”。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛(ài)來(lái)教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業(yè)？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的全部愛(ài)給學(xué)生，并且，要把我們的愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生，不要有所遺漏，因為，每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)時(shí)間長(cháng)的工作，也許作為我們來(lái)說(shuō)，體會(huì )到的只是重復：上課、作業(yè)、輔導……，然而，正是在這單調的重復中，學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著(zhù)變化：年齡在漸漸長(cháng)大，知識在逐步增多，思想越來(lái)越成熟，與人交往的能力越來(lái)越強……當然，這些不會(huì )展現在我們面前，但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì )得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結果。
我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著(zhù)教育這一事業(yè)，我們應該用童心、愛(ài)心、恒心去撐起這一工作，我們應該用心地去做好我們的工作。
呼蘭河傳讀書(shū)心得5
有諷刺，也有幽默，開(kāi)始讀時(shí)有輕松之感，然而愈讀下去心頭就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)沉重起來(lái)，可是仍然有美，即使美得有點(diǎn)病態(tài)，也仍然不能不使你炫�？戳嗣艿脑u價(jià)，使我很好奇作者蕭紅筆下的故鄉的故事和人們她的故鄉是什么樣子使他懷念很想知道關(guān)于作者故鄉呼蘭河城的人、事、景、也就是所說(shuō)得風(fēng)土人情，人情世故。在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有通訊設備，信息工具人呼蘭河城人們的生活娛樂(lè )又是怎么打發(fā)的帶著(zhù)這些問(wèn)題，懷揣著(zhù)好奇心我走進(jìn)了她的故鄉。
作者總共用七章篇幅描述呼蘭河城里的故事，
1、講述了故鄉呼蘭河城的大環(huán)境、
2、故鄉呼蘭河城的精神面貌，娛樂(lè )。
3、故鄉呼蘭河城的自己家里的故事，和祖母祖父親戚間的故事，
4、故鄉呼蘭河城作者的鄰居街坊的故事，
5、因為跳大神團圓媳婦的死，
6、在城里四處游蕩好吃懶做的有二伯，
7、工人馮歪嘴子的生活。
通過(guò)，第一章介紹的故鄉的整體環(huán)境，輕輕松松把讀者引進(jìn)故鄉呼蘭河城，讓讀者感受到呼蘭河城是一個(gè)自然，美麗，可愛(ài)的地方，“春夏秋冬，一年四季來(lái)回循環(huán)的走，那是自古也就這樣的了，風(fēng)霜雨雪，受得住的就過(guò)去了，受不住的就尋著(zhù)自然的結果�！痹诋敃r(shí)沒(méi)有出現信息工具，當然他們也有自己的娛樂(lè )方式，晚飯后大家（鄰居們）圍坐在一起，看天上的火燒云，嘮嘮家常。
每一章讀后感受如同矛盾評價(jià)的“有諷刺，也有幽默，開(kāi)始讀時(shí)有輕松之感，然而愈讀下去心頭就會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)沉重起來(lái)，可是仍然有美，即使美得有點(diǎn)病態(tài)，也仍然不能不使你炫�！�
讀完第五章，因為跳大神團將一個(gè)如花的少女活活整死。我的眼角濕潤了。因為人們的愚昧和無(wú)知，在那個(gè)時(shí)代女性的地位始終不可以和男人平起平坐，他們的行為舉止一定要附和當時(shí)人們所認為的規矩，說(shuō)話(huà)小聲小氣，走路慢油油，一旦不符合標準一傳十，十傳百，都認為你是外星人來(lái)的怪物，沒(méi)有自我可言，更無(wú)法談?wù)撆宰约旱南敕�，要么使用酷刑（暴打）讓你順�(lè )�。團圓媳婦因為平時(shí)大大咧咧，為了把活做完，走路如風(fēng)，平實(shí)說(shuō)話(huà)口無(wú)遮欄，只有12歲的她，受不住婆婆的暴打，而喊回家，暴打的程度更變本加厲，團圓媳婦受不住，倒下了，本是一場(chǎng)小小的感冒，在左鄰右舍的胡亂猜疑下，團圓家給團圓媳婦請來(lái)了大神，沒(méi)病都被整出病來(lái)，跳大神里的各種奇怪、病態(tài)的動(dòng)作，嚇壞了團圓媳婦，半夜常常被噩夢(mèng)驚醒，又哭又叫，嚇壞了團圓家，不斷的請大神，就這樣來(lái)來(lái)去去，跳大神中各種病態(tài)的舉動(dòng)，將一個(gè)活生生的少女折騰死了。
一個(gè)如花的少女，就因為她的言行舉止，對于現代的眼光去看待團圓媳婦的一舉一動(dòng)，她和我們身邊的每一個(gè)人一樣只是真實(shí)的表現自我，一個(gè)天真可愛(ài)的少女，但在那個(gè)封建，迷信，愚昧，無(wú)知，偏僻的呼蘭河城里一個(gè)如花的少女就在這種無(wú)知，不科學(xué)的行為活生生的折騰致死，而左鄰右舍，面對團圓媳婦的死表現得麻木不仁，當初跳大神活動(dòng)各種病態(tài)的舉動(dòng)，對于他們是再好不過(guò)的大戲，他們以看熱鬧的角色，在邊上添油加醋，事后當成家常便飯后的娛樂(lè )新聞，家家你一言我一語(yǔ)的討論著(zhù)團圓媳婦的進(jìn)展。
我深深感受到那是一個(gè)吃人的社會(huì )。在一個(gè)平平淡淡的小城里，因為那地方充滿(mǎn)愚昧無(wú)知，在深處藏著(zhù)一只吃人的野獸！
呼蘭河傳讀書(shū)心得6
暑假期間我閱讀了蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》這本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)我不禁感慨萬(wàn)千。
呼蘭河這座小城是單調刻板的，是寂寞的，是貧困的，但又不是沒(méi)有音響和色彩的。在這里沒(méi)有什么有趣的事，上午大家就討論的就是誰(shuí)家的大動(dòng)物掉到大泥坑里，救沒(méi)救上來(lái)。這些無(wú)聊的事在他們看來(lái)卻很有意思，大家最關(guān)心的就是跳大神，只要聽(tīng)到誰(shuí)家跳大神，便趕著(zhù)去湊熱鬧擠得房頂上圍墻上爬滿(mǎn)了人那時(shí)可真稱(chēng)得上是萬(wàn)人空巷。上午是無(wú)聊的，但到了下午滿(mǎn)城的冷清寂寞中便多了一些溫馨，黃昏時(shí)刻天空出現了片片彩霞，那里的人們叫它“火燒云”，這時(shí)就是孩子們的天下了，有的在街上跑來(lái)跑去，有的則呆在院子里，躺在大人的腿上，看著(zhù)天，不時(shí)冒出一句：“看那片云像”。漸漸的黃昏消失了，這是大街上又傳來(lái)賣(mài)豆腐人的聲音，各家買(mǎi)幾塊豆腐便開(kāi)開(kāi)心心的吃晚飯了。
而蕭紅的生活則也是寂寞的，生母早逝，繼母對她很冷淡，父親思想保守，整個(gè)家中只有年邁的祖父能給她一點(diǎn)安慰，春天夏天秋天小蕭紅都是在祖父的院子里度過(guò)的，那也是她最美好的時(shí)光。餓了采幾根黃瓜吃，累了躺在房檐下就睡了，一切都是自由的。到了冬天院子就被封了起來(lái)，蕭紅的生活便更加寂寞。
《呼蘭河傳》是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土話(huà)，一串凄婉的歌謠。
呼蘭河傳讀書(shū)心得7
在即將升入九年級的這個(gè)假期，我饒有趣味地捧了一本《呼蘭河傳》細細來(lái)讀。在密密麻麻的人物事件中，唯有住在磨房里的馮歪嘴子令我尤為難忘。
馮歪嘴子日日夜夜打著(zhù)梆子，有陽(yáng)光的日子，那絲蔓的長(cháng)勢就瘋狂起來(lái)，形成兩個(gè)世界，馮歪嘴子孤零零的生活在花園以外，偶爾租父或老廚子去找他聊聊，提前離開(kāi)只剩他一人自言自語(yǔ)直到重新去干活。
從秋天來(lái)了以后，馮歪嘴子就又和園子重逢，說(shuō)來(lái)他的為人也并不差，時(shí)不時(shí)還會(huì )偷偷給作者家里不讓多吃的粘糕。一次好奇的行為，讓作者無(wú)意知道了馮歪嘴子成家的秘密，也使得呼蘭河人民繼小團圓媳婦之死后倍受訪(fǎng)傳的重大事件。人們四處傳著(zhù)王大姑娘的不好，卻也沒(méi)有激起馮歪嘴子一家什么行為，他們的生活似乎越來(lái)越好：搬進(jìn)草屋、等待小兒子出生……
然而上天又給了馮歪嘴子重重的一擊，他的女人產(chǎn)后死去，留給他一個(gè)看似活不久的小兒子。馮歪嘴子并沒(méi)有因此一蹶不振，他不知道人們用絕望的眼神看待他、不知道自己身處絕境、不知道自己就要完了，雖然他也時(shí)常悲哀，但仍以一個(gè)男人的臂膀支撐這個(gè)家。
馮歪嘴子在“看笑話(huà)”的環(huán)境中，頑強的戰勝了這一切，隱藏自己的痛，帶給孩子們和鄰居們一如既往的樂(lè )觀(guān)。這也真正傾注了作者蕭紅的愿望和祝福。
近來(lái)，一系列事件不由得讓人產(chǎn)生對生命脆弱的深深憂(yōu)慮。天津大爆炸，陜西山體滑坡，貴州地質(zhì)災害……再如早先的印尼海嘯，汶川地震，馬航失聯(lián)，世界各地的恐怖襲擊……我們的地球怎么啦，我們人類(lèi)怎么啦……
若干年前，中華民族處于最苦難的境地，自然條件差，生產(chǎn)力發(fā)展滯后。然而，如馮歪嘴子一樣的國民，他們依然樂(lè )觀(guān)，依然堅強。掩卷深思，我恍然明白：正是這樣的民族，歷經(jīng)幾千年滄桑巨變，她百折不撓，她充滿(mǎn)希望。
呼蘭河傳讀書(shū)心得8
在那遙遠的呼蘭小城，住著(zhù)小蕭紅和她的祖父。
祖父給了童年的蕭紅許多溫暖。蕭紅幼年喪母，得不到繼母的歡心，父親持家很?chē)绤�，祖母是缺乏�?ài)心的人。幼小的蕭紅借以庇護的，只有她的祖父。小蕭紅和祖父在他家的園子里，度過(guò)了許多輕松愉快的時(shí)光。祖父也經(jīng)常給她念詩(shī)，使她得到了啟蒙，小蕭紅因此很快樂(lè )。遇上掉井的小豬或鴨子，祖父總會(huì )要了來(lái)，燒了給她吃。作品中，溫暖可愛(ài)的詞句處處可見(jiàn)：
祖父一天都在后園里面，我也跟著(zhù)祖父在后園里。祖父戴大草帽，我戴小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草，當祖父下種種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)一個(gè)地溜平。
《呼蘭河傳》中的人物境遇是悲涼的，叫人同情。胡家的小團圓媳婦，只有十二歲大。做婆婆的認為她“太大方”，不像個(gè)媳婦，所以成天成夜地打她，還覺(jué)得自己“做得很對”。文中提到：
氣得想要打人了，打雞呢，怕雞下不出蛋來(lái)，打狗呢怕狗跑掉，打豬呢怕豬掉了體重。還是打她吧，她又不會(huì )下蛋，掉一兩斤也不要緊。
在婆婆看來(lái)，小團圓媳婦都不如雞、狗和豬呢！而鄰居們充當看客，所有人都覺(jué)得這很正常。
可怕的還不只這些！那婆婆一有氣就打團圓媳婦，把她打出了病，最后用開(kāi)水燙的方法，來(lái)給她“治”病。圍觀(guān)的群眾不但不認為殘忍，還幫著(zhù)婆婆把小團圓媳婦按進(jìn)水里，以至于小團圓媳婦當天晚上被燙了三次，燙一次昏一次，最后被活生生地燙死了。
“臉長(cháng)得黑乎乎的，笑呵呵的”小團圓媳婦，本是一個(gè)美好又健康的小姑娘，就這樣活生生地被“送回老家去了”。而小團圓的婆婆也可憐，她只是“照著(zhù)幾千年傳下來(lái)的習慣而生活”的一個(gè)犧牲者。當時(shí)的人們是多么愚昧和麻木啊，這一切又是多么殘忍又悲涼。
合上書(shū)本，我的心情久久不能平靜。彼時(shí)的呼蘭城是刻板、單調又寂寞的，一切都按照幾千年來(lái)的傳統去做，沒(méi)有一點(diǎn)改變，這是多么的可悲。幸好，此時(shí)的我沒(méi)有生活在那樣的年代，現在的美好生活，值得我去好好珍惜！
呼蘭河傳讀書(shū)心得9
前幾天，我十分榮幸閱讀了蕭紅的著(zhù)名作品——《呼蘭河傳》，這是一本回憶童年的作品。
書(shū)中寫(xiě)出了蕭紅對家鄉的熱情，還介紹了家鄉的主要地方和風(fēng)俗，蕭紅用自己獨特的風(fēng)格描繪出了一個(gè)平凡、普通的小鎮。在書(shū)的最前面你會(huì )讀到著(zhù)名作家茅盾先生普經(jīng)評價(jià)蕭紅的《呼蘭何傳》：一篇敘事詩(shī)，一副多彩的風(fēng)情畫(huà)，一串美女婉的歌謠笑中帶淚的文字，將一次次震動(dòng)你的心靈。這句話(huà)頗耐人尋味的。
呼蘭河這個(gè)小鎮并不是很繁華，春夏秋冬跟我們一樣不停交替著(zhù)，沒(méi)什么好寫(xiě)的。在這個(gè)小鎮里，蕭紅描繪的顏色是白色的，陰冷如好幾十年沒(méi)燒過(guò)的壁櫥，只是偶爾有些高興的東西而已，不過(guò)一轉眼卻又是白色的云如舊。白色，甚至是灰色的色彩和索然無(wú)味的敘述，似乎將我帶到了二十一世紀蕭紅的眼前一般。在那兒，我看見(jiàn)了那兒的人一天天、一日日做同一件事情，真是“死了還比活著(zhù)好�！�
當我翻到最后一頁(yè)，終于讀懂了呼蘭河傳，又想起了那段話(huà)：花開(kāi)了，就像花睡醒了似的；鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上了天似的；蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的；一切都活了。
呼蘭河傳讀書(shū)心得10
童年，在我們的眼中，它充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了幸福，所以人們常說(shuō)，童年是一生中最令人難忘的日子�？墒�，本書(shū)的作者蕭紅的童年，好像并沒(méi)有那么的快樂(lè )。
她的童年是寂寞的，年年都要種小黃瓜、大倭瓜，可是，每逢春秋時(shí)節，蝴蝶、螞蟻和蜻蜓都會(huì )爭先恐后來(lái)光顧。她家的后花園堆滿(mǎn)了破舊的東西；黑暗而塵封的后房，是她消遣的地方。慈祥而又有童心的老祖父，是她唯一的伴侶和朋友。她每天聽(tīng)著(zhù)老祖父念唐詩(shī)，每天緾著(zhù)老祖父講那些已經(jīng)聽(tīng)厭了的故事，或者看看那左鄰右舍的千年如一日的刻板生活。她的童年是不幸的，當時(shí)社會(huì )重男輕女，而蕭紅卻是女孩子，所以她的爸爸對她十分冷淡，媽媽又經(jīng)常打罵她，祖母更是對她不好，在她五六歲時(shí)，就拿針刺她……
再來(lái)看看我們現在的童年，每天不是看電視，就是打電腦，不是吃零食，就是看漫畫(huà)，我們個(gè)個(gè)都是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的寵兒，有一大群好伙伴，比起書(shū)中的孩子們，我們的生活豐富得多�？墒�，我們并不懂得珍惜這一美好的時(shí)光，反而動(dòng)不動(dòng)就對家人發(fā)脾氣，甚至對家人動(dòng)粗，我們真是生在福中不知福呀！
我們應該好好珍惜自己現在擁有的快樂(lè )、幸福的童年和生活！
呼蘭河傳讀書(shū)心得11
呼蘭河，這個(gè)灰色的世界，沒(méi)有半點(diǎn)色彩的世界，卻造就了民國四大才女之一——蕭紅，但她的童年依然是一幅美麗的山水畫(huà)。
呼蘭河，是灰暗的，街道是灰蒙蒙的，連人生似乎也染上了一層灰色。第一章中，農業(yè)校長(cháng)之子不慎掉入泥坑，卻被說(shuō)成龍王爺被校長(cháng)藐視，而招來(lái)的“因果報應”。迷信的影響力似乎超過(guò)了學(xué)堂，不對，不是“似乎”，是遠遠超越，真是荒唐，真是灰暗。同樣是在第一章，作者用大量筆墨描寫(xiě)了扎彩鋪做的事物多么好看，多么令人震撼，刻畫(huà)了死后的“美好”，似乎比現實(shí)生活美好太多，點(diǎn)出主題活著(zhù)還沒(méi)死了好，反襯活著(zhù)的人的困苦與悲哀，多么痛苦的人們，多么灰暗的世界。仍在第一章，賣(mài)豆芽的王寡婦的獨子到河里淹死了，王寡婦瘋了，忘不了自己的悲哀，卻仍機械化地賣(mài)豆芽菜、吃飯睡覺(jué)，體現了人們麻木而卑微地活著(zhù)，麻木啊，灰暗啊�；奶�、痛苦、麻木的呼蘭河，灰暗極了。作者對家鄉簡(jiǎn)直又愛(ài)又恨，為鄉親悲嘆，又為無(wú)力改變而沉思。
呼蘭河，又是明朗的，正是這里充滿(mǎn)了蕭紅珍貴的回憶。第三章，描寫(xiě)了蕭紅那美好的童年。作者重點(diǎn)描寫(xiě)了“我”、“祖父”與“后花園”。后花園是寬廣的，美麗的。一到后花園，蕭紅便在里頭飛奔，用不盡腳上、身上所有的力量，就不停下。累了，也只是摘一個(gè)黃瓜，打一個(gè)小盹，便又跑了起來(lái)。最令人好笑的是，“祖父在地上拔草，我就給他戴花”，“紅通通的二三十朵”。一回屋，祖母一進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)了，她什么也沒(méi)有說(shuō)，就大笑起來(lái)，父親母親也笑了起來(lái)，而“我”笑得最歡。秋雨之后，后花園便封閉了，作者改到屋中來(lái)玩。到好翻，到處跑，整天歡聲笑語(yǔ)，多么快樂(lè )的童年��！
灰暗的世界，仍然有美好的童年。正如茅盾之言：“它是一篇敘事詩(shī)，一幅多才的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠”。細品后，一言難盡……
呼蘭河傳讀書(shū)心得12
進(jìn)入大學(xué)，在閑暇時(shí)光，我讀了《呼蘭河傳》這本書(shū)，最開(kāi)始時(shí)，并沒(méi)有感覺(jué)它有多好看。等我靜下心來(lái)，細細品味，才覺(jué)得它越來(lái)越精彩精彩。
在這部溫婉如詩(shī)的小說(shuō)里，蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童，滿(mǎn)懷著(zhù)對于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著(zhù)四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地。在小說(shuō)的開(kāi)篇，作者細細的描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情，在她的眼里，這個(gè)小小的縣城里，有著(zhù)心智未開(kāi)的居民和鄉村應有的純凈生活，雖然不如大城市的繁華，但也別有一番風(fēng)味。
作者極力想表現孩童眼中未知而燦爛的世界，她在字里行間流露的卻是刻骨的`憂(yōu)傷，筆下的人物和風(fēng)景無(wú)不帶著(zhù)一種憂(yōu)郁的美。她這樣寫(xiě)請神的鼓聲：“那鼓聲就好像故意招惹那般不幸的人，打得有急有慢，好像一個(gè)迷路的人在夜里訴說(shuō)著(zhù)他的迷惘，又好像不幸的老人在回想著(zhù)他幸福的短短的幼年。又好像慈愛(ài)的母親送著(zhù)她的兒子遠行，又好像是生離死別，萬(wàn)分的難舍�！倍劾锴锾斓暮髨@是這樣一番景象：“每到秋天，在蒿草的當中，也往往開(kāi)了蓼花，所以引來(lái)了不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧著(zhù)。這樣一來(lái)，不但不覺(jué)得繁華，反而更顯得荒涼寂寞�！�
作者筆下的人物有著(zhù)凄哀的命運，原本天真活撥的小團圓媳婦被婆家狠心的折磨致死，而圍觀(guān)的人都抱著(zhù)獵奇的心態(tài)，從未有人對她抱以同情和拯救的念頭；有二伯一個(gè)人孤獨的生活著(zhù)，害怕死后沒(méi)有人為他送行，成為孤魂野鬼；馮歪嘴好不容易成了家，而媳婦卻早早的離去，剩下他一個(gè)人拉扯兩個(gè)孩子。
蕭紅靜靜的敘述著(zhù)這些人物的故事，正是這種平靜帶給人不安和絕望的心態(tài)，故意去壓抑，故意去冷漠，反倒給人無(wú)盡的傷感。其實(shí)令人傷心的不僅僅是這些社會(huì )最底層小人物的悲慘命運，更讓人苦悶的是他們周?chē)切┤说睦淇釤o(wú)情，在這些人的舉動(dòng)中我們看不到憐憫的存在。小團圓媳婦被熱水澆頭，澆一次昏一次，卻沒(méi)有人去阻止這種暴行，而是圍在旁邊看熱鬧。這場(chǎng)景讓我不自覺(jué)的想起那讓魯迅先生棄醫從文的一幕：一群中國人在木然的觀(guān)看自己同胞被處死的電影�？膳碌牟皇潜┝�，而是暴力下的臣服和麻木。呼蘭河城里的人早已見(jiàn)慣了貧苦百姓們顛沛流離的命運，于是他們的同情心也在不知不覺(jué)中喪失殆盡了。關(guān)于馮歪嘴子的故事就更令人傷心，大家得知他成家之后，不但不關(guān)心他如何養活一家人，反而熱衷于尋覓他自殺的蛛絲馬跡，在他床上發(fā)現一根繩頭，便有人傳言他要上吊，他新買(mǎi)了一把菜刀，很快他要自刎的消息就傳開(kāi)了�？吹竭@里我非常懷念沈從文筆下溫暖的湘西風(fēng)情，那里的人們似乎充滿(mǎn)了人性的光輝，而不像蕭紅筆下的人們如此的冷漠和殘忍。
我想是蕭紅本身的命運造就了她作品中的這些人物，一部?jì)?yōu)秀的作品總能夠體現作者的心懷，一個(gè)歷經(jīng)艱難困苦的人，即使寫(xiě)歡樂(lè )也必然將其鍍上一層滄桑。蕭紅一生經(jīng)歷的盡是破碎的感情，來(lái)到香港的時(shí)候，心中大概還在介懷那些悲苦無(wú)依的年年歲歲。這樣的一個(gè)人，這樣的一種心緒，寫(xiě)出的當然是蒼涼的作品。
蕭紅借著(zhù)這些人物寫(xiě)出了自己的悲慘身世，她含著(zhù)眼淚在唱屬于自己的歌。她用這樣一句話(huà)來(lái)表達自己孤寂的心境：“逆來(lái)順受，你說(shuō)我的生命可惜，我自己卻不在乎。你看著(zhù)很危險，我卻自己以為得意。不得意怎么樣？人生是苦多樂(lè )少�！边@句話(huà)暗合李后主“人生長(cháng)恨水長(cháng)東”的感慨，一個(gè)是漂泊女子，一個(gè)是亡國之君，這悲涼千載不滅。
在小說(shuō)中，蕭紅寫(xiě)到：“大人總喜歡在孩子的身上去觸時(shí)間�！痹谙愀鄣臅r(shí)候她已經(jīng)疾病纏身，大概也意識到自己時(shí)日無(wú)多，所以才想要用一個(gè)孩童的口吻來(lái)觸碰那被時(shí)光的洪流沖得老遠的童年歲月，盡管并不美滿(mǎn)，但比起飄零的壯年時(shí)代，總還是有那么些值得回味的東西。她筆下的“我”是純真可愛(ài)的，有那么一段讓人至今難忘，就是祖父將落井的鴨子烤來(lái)吃，“我”以為只有落井的鴨子才能裹在黃泥里，于是費盡力氣想要把鴨子趕到井里去，即使祖父同意燒活鴨子來(lái)吃“我”也不愿意。一個(gè)心智未開(kāi)，天真可愛(ài)的小女孩的形象躍然紙上，讓人禁不住想抱起來(lái)親一下那粉撲撲的臉蛋。
這部《呼蘭河傳》很容易讓人聯(lián)想起林海音的《城南舊事》，同樣是回憶童年，同樣是出自女作家之手，它們有著(zhù)許許多多的共同點(diǎn)，但是蕭紅的文字更顯凄涼，給人一種孤獨幻滅的痛楚，這種帶著(zhù)一點(diǎn)病態(tài)的藝術(shù)美感，是《城南舊事》所無(wú)法比擬的。
讀完這部小說(shuō)，我又想起了茅盾先生的序言，他用他的文字祭奠了年僅32歲便孤獨在異鄉逝去的蕭紅。據說(shuō)蕭紅的遺言是：“半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘，不甘�！毕胂胨纳�，我們就不難理解漂泊者蕭紅在文字中透出的凄涼和幽怨。
世間難得才女蕭紅，凄涼孤苦半生愁。
呼蘭河傳讀書(shū)心得13
《呼蘭河傳》更像一部自傳，蕭紅回憶著(zhù)出生小城的每條街每間商店，自家的每間屋子每個(gè)擺設，當然還有那些人那些事，好的壞的，不好的不壞的，好的不見(jiàn)得怎樣優(yōu)美，壞的也不會(huì )有多可惡，總是命當如此，哭也由不得人，笑也由不得人。東大街的泥坑，陷了多少次馬，也沒(méi)有人說(shuō)要去填；漏粉人家的草房歪得一塌糊涂，也沒(méi)見(jiàn)人說(shuō)要去修；七月十五呼蘭河上的水燈慢慢向下游漂，漂著(zhù)漂著(zhù)就滅了一盞；鄰家人的歌聲，像一朵紅花開(kāi)在墻頭上，越是鮮明，就越覺(jué)得荒涼。竟是生也由不得人，死也由不得人。
蕭紅的文字，總是無(wú)止盡地沉落下墜，看著(zhù)讓人又喜歡又心疼。這樣的女子纖細敏感偏偏缺少足夠的愛(ài)，她童年時(shí)，母親父親都不喜她，唯一親厚的爺爺沒(méi)有多久也去世了，當諾大的世界只剩下她一人，她卻還有一生的路要走，而這一生，荊棘滿(mǎn)路，無(wú)人相伴，究竟要怎么走。
滿(mǎn)篇滿(mǎn)紙，都是回憶，滿(mǎn)眼滿(mǎn)心，都是蕭索。這書(shū)不該看的，看了要有心魔。佛家說(shuō)，你若望向深淵，深淵也會(huì )回望你，我只怕，蕭紅她已在深淵。蕓蕓眾生，各有自己的無(wú)奈掙扎，保不準什么時(shí)候一個(gè)念頭就放任自己墜落，跌進(jìn)無(wú)邊黑暗里，永遠永遠都不想醒來(lái)。而我絕對不能這樣，我連那個(gè)崖邊都不可以靠近。一切脆弱，就只在今夜。
但，蝕出的大坑，可以填上；松動(dòng)的圍墻，可以修補；悲涼的人生，卻有什么方法補救？
呼蘭河傳讀書(shū)心得14
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《呼蘭河傳》。
《呼蘭河傳》的作者是蕭紅，民國四大才女之一。這本書(shū)講述了呼蘭河這個(gè)地方的風(fēng)土人情，以回憶式的筆調表達了對舊中國扭曲人性的強烈控訴。
《呼蘭河傳》共有七章。第一章描述了呼蘭河城平凡瑣碎的日常生活和風(fēng)俗人情，重點(diǎn)描寫(xiě)了那個(gè)給人們帶來(lái)災害和熱鬧的大水坑，以及旁邊的扎彩鋪、染缸房等多處風(fēng)俗景觀(guān)。第二章謝了人們的各種盛舉：跳大神、放河燈等等，表現了呼蘭河這個(gè)地方的風(fēng)俗。第三章寫(xiě)了蕭紅那美麗快樂(lè )的童年和她那有金子般童心的祖父和那有著(zhù)美麗風(fēng)景的后花園。第四章寫(xiě)了院中那些養豬的、漏粉的人的貧困、凄清的生活。第五章說(shuō)了一個(gè)活潑可愛(ài)的小團圓媳婦（童養媳）被活活折騰死的悲慘而荒。唐的故事。第六章寫(xiě)了一個(gè)以偷盜為生、貧困、可愛(ài)又可憐的鄉下老頭———有二伯的生活。第七章則寫(xiě)了王大姐不守婦道私嫁磨倌兒而被人們的流言蜚語(yǔ)吞沒(méi)的故事，和磨倌兒在喪妻的情況下仍頑強生活的勵人故事。
《呼蘭河傳》給我了很大的震撼，尤其在第五章和第七章。第五章那可憐的小團圓媳婦！舊社會(huì )居然那么可怕！一個(gè)好好的小團圓媳婦被她的婆婆折磨成了那樣！舊社會(huì )害人不淺��！第七章讓我體會(huì )到了那“唾沫星子淹死人”的社會(huì )，人的流言蜚語(yǔ)居然有那么大的作用！使人不假思索就相信它！
《呼蘭河傳》一本讓我難忘的書(shū)！
呼蘭河傳讀書(shū)心得15
這幾天天我讀了一本叫《呼蘭河傳》的書(shū)，書(shū)里講了好多蕭紅和祖父有趣的故事。
我記得這本書(shū)里有一段特別有趣的故事，講了蕭紅與她的祖父一起玩耍，一起干活，生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。如：蕭紅在后園里摘了一束玫瑰，給祖父戴在草帽上，而祖父卻渾然不知，還說(shuō)：“今年春水大，花香二里都能聞見(jiàn)�！睆倪@能看出祖父非常疼愛(ài)蕭紅。其中，這個(gè)小城的東二街道的六七尺深的大泥坑讓我印象特別深刻。不下雨那泥漿好像粥一樣，下了雨，這泥坑就變成河了。在那個(gè)大坑里淹死過(guò)許多人、豬、狗、貓、馬。那個(gè)大坑家家戶(hù)戶(hù)都知道，就是沒(méi)有說(shuō)把這個(gè)坑填平。
在那個(gè)年代，人們不管多么善良，心里也有那些百害而無(wú)一利的舊思想和土方法。文章的開(kāi)頭覺(jué)得還是非常輕松的、非常好的。但是，讀到后面，會(huì )覺(jué)得越來(lái)越沉重。在結尾的時(shí)候，蕭紅寫(xiě)了她的祖父已經(jīng)死了，而后花園的主人也不見(jiàn)了，讓我讀了，覺(jué)得更加難過(guò)、悲傷。
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