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領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得（精選10篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 1
領(lǐng)導者的能力就是推動(dòng)變革的能力，管理者的使命就是幫助普通員工產(chǎn)生卓越績(jì)效。作為公司的領(lǐng)導，在平時(shí)的工作中，主要明確管理者和員工是兩個(gè)職能不同的'角色，一個(gè)組織如果離開(kāi)了職能角色，這個(gè)組織就會(huì )陷于“權”和“法”沖突，就會(huì )陷于人際關(guān)系中，這樣就會(huì )給公司管理帶來(lái)低效率和管理混亂。
那么，作為一名管理者主要職責就是制定目標和制度，作為一名員工主要職責就是認同公司的目標和執行公司的制度，最終公司目標的實(shí)現就是通過(guò)領(lǐng)導推動(dòng)變革，讓員工產(chǎn)生原動(dòng)力來(lái)達成強有力的執行力，讓員工工作更有意義，體現了員工存在的價(jià)值。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 2
所謂的領(lǐng)導只是工作職能不同，領(lǐng)導的使命就是發(fā)現和培養合適的`員工，幫助普通人產(chǎn)生卓越的績(jì)效。只有平時(shí)與員工多溝通多互動(dòng)，才能了解員工的優(yōu)缺點(diǎn)，安排合適的人做合適的事。溝通不能浮在表面，不接地氣，不能以言取人，以貌取人。
在面臨激烈的行業(yè)競爭時(shí)，更需要做好領(lǐng)導工作，發(fā)揮團隊的力量，以誠行事，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)多和客戶(hù)溝通，不能閉門(mén)造車(chē)，多集思廣益，從而取得卓越的績(jì)效。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 3
作為鑄造公司的一名財務(wù)人員，如何在工作中提升自己的價(jià)值，我覺(jué)得應從以下三個(gè)方面展開(kāi)。
首先要增加自己的附加價(jià)值及專(zhuān)業(yè)能力，日常工作生活中，多讀書(shū)多看報，從理論知識及實(shí)踐操作兩個(gè)方面提升自己的能力；其次要確定自己長(cháng)期不可替代價(jià)值，作為一名財務(wù)人員，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)以及會(huì )計機器人的發(fā)展成熟，我們財務(wù)人員要積極提升自己的業(yè)務(wù)能力，盡快從實(shí)際核算會(huì )計到管理會(huì )計的轉變，以確保在日益激烈的行業(yè)競爭中既不被同行們替代，也不被機器人替代；最后要持續不斷的展現自己的成長(cháng)價(jià)值，在工作中我們始終要保持積極上進(jìn)的`心態(tài)，讓自己的各項能力隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步不斷提升，以滿(mǎn)足公司對員工的期望。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 4
領(lǐng)導工作是一門(mén)科學(xué)，做好領(lǐng)導工作要講藝術(shù)、講方法。領(lǐng)導的修養要具備政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。在工作中，領(lǐng)導要具有戰略思維能力，在事物初露端倪時(shí)，就要敏銳地把握其本質(zhì)和走向，從整體、系統、宏觀(guān)上把握并駕馭對象之間的相互關(guān)系，總觀(guān)全局，組合局部，從戰略高度去思考，籌劃和處理工作。
既要善于把握宏觀(guān)，解決主要矛盾,也要善于抓住微觀(guān)，從小事抓起，從點(diǎn)滴做起，通過(guò)辦好每一件小事,完成工作上的大事。還要重視細節，“細節決定成敗”，對細微小事不馬虎，特別是對一些苗頭性、傾向性、預警性的.關(guān)鍵細節，必須給予足夠的關(guān)注，高標準，嚴要求地辦好每一件小事，力爭實(shí)現工作中的“零差錯”。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 5
制度化與人性化的辯證關(guān)系。在實(shí)際管理工作中，也經(jīng)常會(huì )為了如何取舍這兩種不同管理理念而感到迷茫。這次趙老師提出“人性化管理的前提是制度化”，似乎讓我有所悟。沒(méi)有原則的靈活叫圓滑，沒(méi)有靈活的堅持原則叫僵化，偏執于理性叫冷酷無(wú)情，一切都講人性和感情叫沒(méi)有操守。
如何把握感性和理性?xún)煞N工作情緒，運用好對人的高度關(guān)心和對事的.高度關(guān)注，這是兩種不同類(lèi)型領(lǐng)導行為的技巧切換，也是一種成熟領(lǐng)導藝術(shù)的具體體現。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 6
領(lǐng)導藝術(shù)是領(lǐng)導者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，沒(méi)有完全相同的領(lǐng)導者和領(lǐng)導模式。有多少個(gè)領(lǐng)導者就有多少種領(lǐng)導模式。
20xx年3月9日、10日我有幸參加醫院組織的陳實(shí)教授的領(lǐng)導藝術(shù)的學(xué)習，對我觸動(dòng)很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領(lǐng)導不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng )新。
學(xué)習內容豐富，受益匪淺 。盡管這次學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但是安排的學(xué)習內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實(shí)用。尤其是專(zhuān)家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開(kāi)闊了思路，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我對企業(yè)管理的思路、觀(guān)念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀(guān)念。
結合實(shí)際工作，并予以致用。在醫院科室中有著(zhù)不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據環(huán)境的變化，領(lǐng)導管理風(fēng)格同時(shí)發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的.團隊。領(lǐng)導力就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識。服務(wù)于下級，愛(ài)兵如子，才能得到下級的擁護和愛(ài)戴。領(lǐng)導必須表現出有能力、有擔當、有更大的追求；表現出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實(shí)際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動(dòng)永遠比語(yǔ)言更有效。
作為一個(gè)領(lǐng)導者，應該常常站在別人的角度上去看問(wèn)題，也就是我們常說(shuō)的換位思考。老子說(shuō)過(guò)認識別人是有智慧，認識自己才是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會(huì )出現總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。要以嚴謹的態(tài)度對待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續性地改進(jìn)與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現別人的長(cháng)處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開(kāi)展。領(lǐng)導還應是一個(gè)協(xié)調者、組織者，而不應是一個(gè)自認為比誰(shuí)都強的實(shí)踐者，不應把自己的能力同下屬相比。要相信團隊的能力，人的能力有差異，對下屬取得的工作進(jìn)展也要及時(shí)認可，肯定下屬的成績(jì)，要會(huì )贊美別人。如“我承認我犯過(guò)錯誤”“你干了一件好事”“你的看法如何”“不妨試試”“咱們”等等，如此才能調動(dòng)下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰越勇。學(xué)會(huì )用不同的激勵方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對不同性格的員工運用不同的領(lǐng)導方法去管理下屬。在實(shí)際工作中，首先要注意聆聽(tīng)下屬的建議和意見(jiàn)，善于用人所長(cháng)，最大限度的實(shí)現優(yōu)勢互補，做到知人善任。
總之作為一名領(lǐng)導，并且是一名成功的領(lǐng)導必須要掌握好領(lǐng)導藝術(shù)，加以靈活運用，在實(shí)踐工作中善于總結領(lǐng)導的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是“以人為本”的藝術(shù)學(xué)習培訓是提高各方面能力的有效辦法，但是平時(shí)堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統學(xué)更不可缺，我將以這次培訓提高為基礎，養成良好的學(xué)習習慣，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習，在學(xué)習中不斷提高自己各方面能力，為醫院的輝煌發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 7
又是一個(gè)美好的春天，古人常說(shuō)“一年之計在于春”，在二零一九的初春季，集團公司及時(shí)組織召開(kāi)了集團直屬部門(mén)、子分公司及集團公司直屬項目的中高層領(lǐng)導干部“項目管理經(jīng)驗交流會(huì )”和“領(lǐng)導藝術(shù)與管理溝通”的培訓，通過(guò)此次學(xué)習交流讓我影響深刻的是北京大學(xué)總裁班客座教授王劍俠老師所講授的關(guān)于批評的藝術(shù)，課上王老師通過(guò)案例、視屏、情景模擬教學(xué)的方式給我們生動(dòng)的展示了一個(gè)員工在犯錯時(shí)接受批評教育的生動(dòng)畫(huà)面，總的來(lái)說(shuō)批評教育要把握好七個(gè)原則：一是迅速、面對面、私下進(jìn)行；二是就所犯錯誤的事實(shí)達成一致；三是詢(xún)問(wèn)和傾聽(tīng)；四是對事不對人；五是說(shuō)明某項工作的重要性；六是就補救措施達成一致；七是以褒獎的語(yǔ)調結束批評。但在批評時(shí)具體采用何種手段何種方式還要分場(chǎng)合、分人、分時(shí)間，不同的方式方法會(huì )起到的不同結果，但一般批評的方式有以下幾種：
一、以鼓勵的方式巧妙的批評，這種方式可以不從正面提出批評，而是從側面繞一繞，巧妙地給予鼓勵和提醒，即在批評中飽含著(zhù)鼓勵和鞭策，在鼓勵中飽含著(zhù)信任和期望，在信任中維護其自信和勇氣，使其認識到自己的錯誤而又不喪失自尊，從而起到預期的批評效果。這種方式不僅可以使人改掉壞毛病，而且能增強被批評人養成良好習慣的信心。
二、以商討的方式溫柔的批評，采取這種方式時(shí)應該以誠懇、平和的態(tài)度，熱情的關(guān)懷去幫助和引導他們，適時(shí)地用適當的語(yǔ)言指出其不足之處，心平氣和地同他商討不良行為的后果以及糾正的辦法，使他們感到誠懇的批評是對自己的關(guān)心和愛(ài)護，從而接受批評進(jìn)而改正錯誤。
三、以提醒的方式善意的批評，這種批評是從善意的立場(chǎng)出發(fā)，采用及時(shí)提醒和暗示的`方法，做到言辭誠懇，以情感人，使被批評人容易接受，并且意識到自己的言行已構成或即將構成錯誤，要能分清是非，能約束自己，避免繼續再犯。
四、以沉默的方式無(wú)聲的批評，實(shí)施這種無(wú)聲的批評，首先要創(chuàng )造一種緊張、嚴肅的氣氛，批評者表情要嚴肅，態(tài)度要冷漠，眼神要專(zhuān)注，使被批評人在嚴肅的氣氛中感覺(jué)到批評人的不滿(mǎn)和責備，產(chǎn)生一種心理壓力，并在自我反省及檢查中領(lǐng)悟到自己的不足或過(guò)錯，從而達到“無(wú)聲勝有聲”的效果。
五、以譴責的方式嚴厲的批評，在對待個(gè)別平時(shí)表現極差而又屢教不改的，或者所犯錯誤性質(zhì)較嚴重、影響較壞的。對這些人則不能采取輕松、委婉的批評方法，更不能姑息遷就，而是要進(jìn)行公開(kāi)的嚴厲的批評。批評的態(tài)度要憤慨有力，有理有據；表情要嚴肅認真；批評時(shí)不可含糊其辭、目標不明，也不宜威脅鄙夷、諷刺挖苦，更不能嬉皮笑臉、漫不經(jīng)心，要讓犯錯誤的人及旁人都認識到錯誤的嚴重性和危害性，理解和體會(huì )到批評人的良苦用心。
總之，“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”無(wú)論你在何種崗位處于何種地位都會(huì )遇到批評與被批評的問(wèn)題，因此批評是一種普遍存在教育方式，具有其藝術(shù)性，在批評的過(guò)程中只有適時(shí)恰當的采用其合適的方法因人而異、因事而施、有的放矢、對癥下藥才能使你的批評取得良好的效果。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 8
國有企業(yè)作為國家經(jīng)濟的重要支柱，在企業(yè)發(fā)展和管理中扮演著(zhù)重要的角色。而國有企業(yè)的領(lǐng)導者們，作為企業(yè)的核心力量，需要具備一定的領(lǐng)導藝術(shù)才能帶領(lǐng)企業(yè)健康穩定發(fā)展。在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些國企領(lǐng)導藝術(shù)的心得體會(huì )。
首先，國有企業(yè)領(lǐng)導者應具備審時(shí)度勢的能力。在不同的時(shí)代和環(huán)境中，領(lǐng)導者需要精準地判斷和把握企業(yè)所處的形勢，并根據形勢的變化及時(shí)調整戰略方向。只有通過(guò)不斷地審時(shí)度勢，國有企業(yè)才能在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。我曾經(jīng)擔任一家國有銀行的高級經(jīng)理，在金融危機來(lái)臨之際，我果斷地調整了企業(yè)的資金流向和風(fēng)險控制策略，成功地化解了企業(yè)面臨的危機，確保了企業(yè)的發(fā)展和壯大。
其次，國有企業(yè)領(lǐng)導者要具備良好的溝通能力。溝通是企業(yè)管理的`重要環(huán)節，只有通過(guò)相互溝通，才能使領(lǐng)導者與下屬、上級以及其他利益相關(guān)方形成良好的合作和互動(dòng)。在一個(gè)復雜的組織中，溝通的難度和重要性更加凸顯出來(lái)。作為一個(gè)領(lǐng)導者，我始終堅持與員工保持良好的溝通習慣，不僅仔細傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議，也及時(shí)向員工傳達企業(yè)的決策和目標，以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng )造力。正是通過(guò)良好的溝通，我成功地建立了與下屬和員工之間的信任感，為企業(yè)的發(fā)展夯實(shí)了基礎。
第三，國有企業(yè)領(lǐng)導者要具備創(chuàng )新思維和勇于擔當的品質(zhì)。尤其是在市場(chǎng)競爭激烈、技術(shù)革新迅速的時(shí)代，傳統的經(jīng)營(yíng)模式和管理方法已經(jīng)不再適用。領(lǐng)導者需要勇于嘗試新的方法和思維，從而推動(dòng)企業(yè)創(chuàng )新和變革。我曾經(jīng)領(lǐng)導一家國有石油公司，面對市場(chǎng)的競爭壓力和能源結構的調整，我帶領(lǐng)團隊開(kāi)展了一系列的創(chuàng )新項目，成功地將企業(yè)從傳統的油田開(kāi)發(fā)轉向了新能源的開(kāi)發(fā)，并為企業(yè)的未來(lái)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
第四，國有企業(yè)領(lǐng)導者要具備團隊管理和激勵能力。團隊是企業(yè)成功的關(guān)鍵所在，而團隊的管理和激勵則需要領(lǐng)導者去發(fā)揮更大的作用。作為一個(gè)領(lǐng)導者，我始終認為要善于發(fā)現和培養團隊成員的優(yōu)勢，讓每個(gè)人都能在自己的職責范圍內充分發(fā)揮才能。同時(shí)，我也會(huì )定期組織團隊建設活動(dòng)和培訓課程，加強團隊之間的溝通和協(xié)作，以共同推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
最后，國有企業(yè)領(lǐng)導者要具備正確的價(jià)值觀(guān)和道德標準。作為國有企業(yè)的領(lǐng)導者，不僅僅要追求企業(yè)的經(jīng)濟效益，還要承擔社會(huì )責任和義務(wù)。因此，領(lǐng)導者需要具備正確的價(jià)值觀(guān)和道德標準，以積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，并在企業(yè)管理中注重員工的工作環(huán)境和福利，保障員工的合法權益。只有這樣，企業(yè)才能長(cháng)久地發(fā)展，并得到社會(huì )各界的認可和支持。
綜上所述，國有企業(yè)領(lǐng)導者的藝術(shù)是一項復雜而獨特的能力，需要審時(shí)度勢、良好的溝通能力、創(chuàng )新思維和勇于擔當的品質(zhì)、團隊管理和激勵能力，以及正確的價(jià)值觀(guān)和道德標準。只有具備了這些能力和品質(zhì)的領(lǐng)導者，才能引領(lǐng)國有企業(yè)穩步向前，為國家經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 9
領(lǐng)導是管理者必備的能力之一，也是一個(gè)團隊成功的關(guān)鍵。然而，領(lǐng)導藝術(shù)并非天生具備的品質(zhì)，而是需要在實(shí)踐中不斷探索和積累。我在工作中遇到了一位值得我學(xué)習的領(lǐng)導者——張建君先生。張建君先生在領(lǐng)導過(guò)程中所體現的領(lǐng)導藝術(shù)給我留下了深刻的印象，贏(yíng)得了我的尊敬和信任。在這篇文章中，我將分享我所學(xué)到的張建君領(lǐng)導藝術(shù)的心得體會(huì )。
張建君作為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者，其身上展現出了許多優(yōu)秀的領(lǐng)導藝術(shù)。我認為，張建君領(lǐng)導藝術(shù)的核心在于“秉性管理”。他不僅擁有很強的工作能力和技術(shù)能力，更注重對員工的關(guān)愛(ài)和體貼。在日常工作中，他善于傾聽(tīng)下屬的意見(jiàn)和建議，為員工提供幫助和支持。與此同時(shí)，他也能夠在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)，采取果斷決策，保障公司的利益。他的領(lǐng)導藝術(shù)讓所有員工都能夠尊重他，并愿意為他效力。
除了秉性管理外，張建君領(lǐng)導藝術(shù)的另一個(gè)亮點(diǎn)在于他的領(lǐng)導方式。他注重建立一支高效的團隊，在團隊合作中發(fā)揮各人長(cháng)處，充分利用各成員的專(zhuān)業(yè)知識和技能，針對工作目標和需求采取不同的團隊管理方法。他注重平等的溝通和協(xié)作，避免對員工命令式的下達任務(wù)或強行干預下屬的執行工作。這樣的領(lǐng)導方式不僅能夠讓員工感到平等和尊重，也能夠提高員工的工作積極性和創(chuàng )造性，從而推動(dòng)團隊的成功。
雖然一支團隊有時(shí)能夠迎來(lái)成功，但在工作中，危機處理是同等重要的。在這方面，張建君領(lǐng)導藝術(shù)的成功同樣不容忽視。他關(guān)注團隊內部和外部的`任何可能的危機情況，預先做出計劃以應對這些情況。當危機發(fā)生時(shí)，他會(huì )及時(shí)采取應急措施，并為團隊成員承擔責任。他相信危機處理的成功關(guān)鍵在于快速反應和果斷決策，并將其融入到團隊的危機處理和解決中。這樣的危機處理方式讓整個(gè)團隊充滿(mǎn)信心，并迎接所有挑戰。
總之，張建君領(lǐng)導藝術(shù)的優(yōu)異表現給我留下了深深的印象，并感受到在領(lǐng)導能力的成長(cháng)過(guò)程中，他的領(lǐng)導方式和危機處理能力值得學(xué)習和借鑒。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者應該擁有優(yōu)秀的管理能力和人際關(guān)系管理技巧，以及善于處理團隊內部和外部的危機處理能力。對于任何一個(gè)人而言，不論是在個(gè)人生活還是工作中，在實(shí)踐中不斷積累和學(xué)習才能夠成為一名成功的領(lǐng)導者，實(shí)際上，我們每個(gè)人都能夠一步步成為更好的領(lǐng)導者。
領(lǐng)導藝術(shù)優(yōu)秀學(xué)習心得 10
沙克爾頓自小就在其祖父探索南極的影響下，終究也踏上了前往南極的腳步。因為他們所乘坐的“持久號”最終并沒(méi)有達到原定目標，所以他們的種種舉動(dòng)在當時(shí)并未能被世人所承認。但我認為這次探險隊對于領(lǐng)隊沙克爾頓而言確是一次非凡的成功。因為當他們的船陷在一個(gè)遙遠的而又結冰的海域之中，是他把手下所有的人都安全帶回了家，他用他經(jīng)歷了二十年磨練的領(lǐng)導才能救了所有人。這些，無(wú)論對于當時(shí)還是現在的人們來(lái)說(shuō)，都不得不承認這是一個(gè)奇跡。
也許在如今看來(lái)他所遇到的問(wèn)題更多的也是各類(lèi)企業(yè)領(lǐng)導人所遇到的問(wèn)題，但不能不說(shuō)他所表現出的對自己隊員的了解，對局勢的掌控，以及如何發(fā)揮自己的人格魅力是我們每一個(gè)大學(xué)生毋庸置疑都應該去汲取和深思的。
必須得承認，我如果僅僅只是把書(shū)中所說(shuō)的.東西用干巴巴毫無(wú)營(yíng)養的語(yǔ)言表達出來(lái)，類(lèi)似培養同事之間的感情，采集每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，克服困難之類(lèi)的，所有人都會(huì )覺(jué)得如同嚼蠟，索然無(wú)味。但讓我們看看沙克爾頓是如何做到的：
他了解每一個(gè)人的脾氣和特點(diǎn)；他也知道大家什么時(shí)候會(huì )感到煩躁，什么時(shí)候會(huì )士氣消沉；他會(huì )給每一個(gè)人進(jìn)行合理的分工，雖不太輕松但絕對不會(huì )讓人反感；當突遇危險的時(shí)候，大家首先想到的就是沙克爾頓這個(gè)危機處理專(zhuān)家。
而這些并不是僅僅只有那些在位者才應該注意的，我們每一個(gè)大學(xué)生都應該去學(xué)習這些。因為我們或多或少都在一個(gè)團隊中，一個(gè)集體中，一個(gè)大家庭中。在以后的生活中，我們又將會(huì )融入社會(huì )這個(gè)大舞臺。當我們開(kāi)始去留心每一個(gè)人的喜好特點(diǎn)時(shí)；當我們有刻意去培養與他人的友情時(shí)；當我們學(xué)會(huì )收斂自己的鋒芒融入一個(gè)團隊共同協(xié)作時(shí)；當我們能夠在必要的時(shí)候從普通的一員中站出來(lái)力挽狂瀾時(shí)，我認為我們確實(shí)經(jīng)過(guò)了大學(xué)這樣一個(gè)過(guò)程，而不僅僅是局限于書(shū)本上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。既然那些東西在任何一個(gè)地方都可以從書(shū)本學(xué)到，為什么我們還要萬(wàn)里迢迢來(lái)到大學(xué)呢？
剛入大學(xué)時(shí)，就聽(tīng)到很多人說(shuō)現在的大學(xué)生素質(zhì)如何低下，如何不值錢(qián)，甚至以后工作時(shí)的工資還不如專(zhuān)科技校的學(xué)生等等。我認為這是目前大學(xué)中普遍出現的通病，這樣子的大學(xué)早已沒(méi)有了生氣。
然而，一個(gè)大學(xué)可以不死。初來(lái)大學(xué)的我，認識了很多有才氣，有能力，更讓人不由產(chǎn)生膜拜的有思想的人。當我讀了《沙克爾頓的領(lǐng)導藝術(shù)》這本書(shū)后，我漸漸發(fā)現他們身上閃亮的優(yōu)點(diǎn)，那些閃爍著(zhù)的近乎于有形的人格魅力。而我相信當所有大學(xué)生都可以通過(guò)彼此之間的相互影響進(jìn)而對自己心靈力量的升華，這樣子的大學(xué)也必將永生。
我明白，每一個(gè)大學(xué)生都不曾忘記初來(lái)大學(xué)時(shí)的豪言壯志；我了解，每一個(gè)大學(xué)生都曾有過(guò)接近目標時(shí)的種種心酸；我堅信，每一個(gè)大學(xué)生最終都會(huì )達到目標，而這樣的大學(xué)可以不死！
最后我想以沙克爾頓家族的信條來(lái)結束這篇文章，“我們用最持久的忍耐征服一切”，與君共勉之！
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