上網(wǎng)課心得體會(huì )15篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的上網(wǎng)課心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
上網(wǎng)課心得體會(huì )1
說(shuō)到上網(wǎng)課，很多人會(huì )有不同感覺(jué)和心得，我談?wù)勛约簜�(gè)人上網(wǎng)課的一些心得感受，與大家共同分享自己上網(wǎng)課的一些經(jīng)驗。
對于新鮮事物我是非常好奇的，同樣我也是需要一個(gè)適應過(guò)程，從開(kāi)始聽(tīng)到要上網(wǎng)課時(shí)，我就很興奮，因為我要上網(wǎng)課了我可以好好的在家里面上一回課，這也不錯了，所以并沒(méi)有感覺(jué)不能去學(xué)校上課有什么遺憾，或許很多人都說(shuō)在家里面上網(wǎng)課，會(huì )被爸媽管住，但是這本來(lái)就是我們的學(xué)習又有什么值得抱怨的呢。
這樣的學(xué)習，老師不在身邊，爸媽就是我們的老師，他們可以給我們解答一些問(wèn)題，也可以帶給我們一些壓力這樣我們就會(huì )認真的上課了，不用擔心自己在上課的時(shí)候守不住自己的心，在家里面有很多好玩的，比如電視，手機各種動(dòng)漫圖書(shū)等等，都會(huì )在一定程度上影響我們的上課心情，把持不住想要看看這些我也有過(guò)，而且非常強烈，想要在上課的時(shí)候看這些，因為感覺(jué)上課無(wú)聊。
但是有爸媽的叮囑，和老師的時(shí)刻關(guān)注，我沒(méi)有這樣做，雖然開(kāi)始的時(shí)候有些煎熬，但是到了之后就沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，反而覺(jué)得這樣做挺不錯的，每天上課也很有趣，在電腦上上課，看到的老師不一樣了，不在如過(guò)去那樣死板，反而與我們的距離更近了我喜歡這樣的方式來(lái)上網(wǎng)課，畢竟這樣也方便。
以前上學(xué)，我都需要在家門(mén)口等公交，去學(xué)校上課需要至少半個(gè)小時(shí)才能夠到家，非常的趕，所以這讓我非常疲憊，現在不需要趕路上學(xué)，也不需要自己做多大的考慮只要自己按時(shí)上課就行挺好的。我在家里上課的這段時(shí)間里面突然感覺(jué)自己的自制能力變得更加強了，沒(méi)有在如同過(guò)去一樣感覺(jué)壓力很大，輕松的學(xué)習，自在的讀書(shū)，挺不錯的上課方式，也是我喜歡的上課方式。
對我而言或許這樣上課我不能好好的上課自己的課程，但是對我卻大有裨益對我來(lái)說(shuō)也很有幫助，畢竟這樣的生活方式才是哦最喜歡的。但是在學(xué)習中我也明白一點(diǎn)，就是要認真學(xué)習好好上課，不能放松對學(xué)習的心，也不能忘記自己的職責，我是學(xué)習現在學(xué)習就是我的任務(wù)。爸媽讓我來(lái)學(xué)校上課，不就是希望我可以多學(xué)一些知識，多動(dòng)腦筋嗎。我清楚明白自己現在要做的就是認真仔細的學(xué)習不要給爸媽添麻煩。
我們在家上課，爸媽他們還要去上班，所以為了讓爸媽可以好好的上班，我從來(lái)都是很聽(tīng)話(huà)的，這樣自己學(xué)著(zhù)也開(kāi)心，爸媽上班也放心。從不給他們找麻煩更不會(huì )給他們添亂挺好的。
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疫情來(lái)的猝不及防，也阻斷了我們回校的路。通過(guò)上級指示，各學(xué)校紛紛展開(kāi)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作，我們學(xué)校也不例外，看，在學(xué)校辛勤的老師們“搖身一變”都成了主播。
剛開(kāi)始在網(wǎng)上上課，會(huì )遇到一些小麻煩，不懂得怎么操作，老師也是，但這是一個(gè)相互學(xué)習的過(guò)程，現在，我們能夠熟練的操作學(xué)習軟件，每天按時(shí)簽到，打卡，上課，上交作業(yè)。老師在上課的時(shí)候也更加有效率，而且能夠和同學(xué)們互動(dòng)。原本的我以為，上網(wǎng)時(shí)會(huì )很無(wú)趣，但老師和同學(xué)的配合，使課堂變得很活躍。老師提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們積極舉手，在線(xiàn)回答問(wèn)題，而且很多同學(xué)都在評論區積極地回答問(wèn)題。
同時(shí)，在家上網(wǎng)課也是對自己的一個(gè)挑戰，第一：要克服懶惰，要自律，每天準時(shí)起床，上早讀，按時(shí)上課，按質(zhì)量的完成老師布置的作業(yè)；第二：學(xué)會(huì )拒絕誘惑，在家，電子產(chǎn)品在手，要學(xué)會(huì )的是利用它學(xué)習進(jìn)步，而不是讓它成為絆腳石。
現在每天最多上六節課，能夠自我分配的時(shí)間也多了，剛開(kāi)始我并不能很好的利用這些時(shí)間，但現在，我學(xué)會(huì )了規劃好自己能分配的時(shí)間，抓緊時(shí)間做完老師布置的作業(yè)，然后根據自身對知識的掌握度，看老師發(fā)到群上的課件和資料，完善知識點(diǎn)。
接下來(lái)的日子里，我們還要繼續在網(wǎng)上上課，希望自己能夠堅持，認真學(xué)，取得進(jìn)步。
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通過(guò)學(xué)習，我深深地體會(huì )到：網(wǎng)絡(luò )學(xué)習打破時(shí)空局限，有了網(wǎng)絡(luò )，不用出門(mén)，也可以參加學(xué)習。同時(shí)又不影響工作，可以說(shuō)是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò )培訓，它的后續性卻是永存的�？梢噪S時(shí)交流、隨時(shí)探討。培訓容量大、信息新。
網(wǎng)絡(luò )畢竟是虛擬世界，我們的生活才是真實(shí)的，因此，參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也要注意處理好工作和學(xué)習的關(guān)系。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規工作做好，如認真備課、上課、批改、輔導學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會(huì )生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用?還要結合實(shí)際活學(xué)活用，不要犯了教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專(zhuān)家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò )上與自己平等對話(huà)，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時(shí)暢所欲言，還為自己準備了一個(gè)可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時(shí)還可以不斷獲取巨大的來(lái)源于不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)的評論，那無(wú)異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動(dòng)不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點(diǎn)燃激情、燃燒激情的，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò )這一先進(jìn)的工具點(diǎn)燃自己教研的激情，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。
網(wǎng)絡(luò )教研的又一個(gè)魅力便是有效分享。學(xué)習是一項參與性的活動(dòng)。如果說(shuō)課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過(guò)對話(huà)共同學(xué)習的過(guò)程;那么，網(wǎng)絡(luò )教研就是基于網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)分享共同提高的過(guò)程。
蘇格拉底式的教學(xué)原則是向學(xué)生提問(wèn)，鼓勵學(xué)生討論、對話(huà)和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機會(huì )去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。只可惜，教師在日常的教學(xué)生涯中，缺少提問(wèn)者、討論者、對話(huà)者和辯論者，不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實(shí)踐后的分享和交流，缺乏有指導意義的反饋意見(jiàn)和挫折失敗時(shí)的理解和激勵。
一個(gè)教育工作者是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓，在教學(xué)方面主要得靠自我幫助和自我學(xué)習。從本質(zhì)上分析，應該是很有道理的。不過(guò)，它所強調的是自我幫助和自我學(xué)習，這就不可避免地會(huì )冒更多的錯誤的險、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨，而要獨自從以上陰影中走出來(lái)，需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò )教研的再一魅力便是無(wú)論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔者，都能有理解者，都能在向著(zhù)自己廣闊目標前進(jìn)的同時(shí)，能夠在他人的關(guān)注下及時(shí)發(fā)現不足、改正缺點(diǎn)，感受提高。
首先是學(xué)習意識的覺(jué)醒：在網(wǎng)絡(luò )教研時(shí)，在與他人分享交流時(shí)，我們不能不強烈地以少我們有這么多出類(lèi)拔萃的老師，有如此多經(jīng)驗和方法值得借鑒，如果不學(xué)習，就不可能真正地提高。
其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò )教研的過(guò)程中，自己的各類(lèi)教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來(lái)，認識的提高、技能的增強、方法的拓展都在與日遞增，很顯現地得以呈現。
再有就是研究意識的.增強：?jiǎn)?wèn)題的繼續達到一定的程度，解決它們的愿望便越來(lái)越強，這正是促使一個(gè)教育工作者不斷努力、得到提高的最有效的催化劑�？傊�，我覺(jué)得自從參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開(kāi)闊了許多。
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作為一名高三的老師，我們所有的學(xué)生和老師都是在拼盡全力的和時(shí)間賽跑，高考即將要帶來(lái)，留給我們的時(shí)間也是所剩無(wú)幾，所以不管是什么樣的情況，我都要去盡力的幫助他們，讓他們更好的完成自己的學(xué)習，在高考之前將自己的能力和知識提高到最大的程度。在學(xué)校的安排之下，我們學(xué)校的所有的老師，輪流給所有的高三學(xué)子上網(wǎng)課，這不僅僅對于我們老師是一種挑戰，對于所有的學(xué)生都是一個(gè)前所未有的巨大的挑戰，上網(wǎng)課也已經(jīng)有一段時(shí)間了，不管是老師還是學(xué)生，都已經(jīng)適應了上網(wǎng)課，我在上網(wǎng)課的時(shí)候也體會(huì )到了，回憶起這段時(shí)間上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也是感受頗深。
上網(wǎng)課和平時(shí)的在教室上課也有著(zhù)非常大的區別，我們不僅僅不能面對面的指導學(xué)生，很多的時(shí)候也不知道學(xué)生在另一端有沒(méi)有更好的聽(tīng)講，也不知道自己講的內容他們有沒(méi)有認真的聽(tīng)進(jìn)去，所以很多的時(shí)候，我都盡力的去將教學(xué)的進(jìn)度變慢一點(diǎn)，爭取一次性的就能讓所有的學(xué)生都聽(tīng)懂，上網(wǎng)課對于學(xué)生而言，最大的不便就是不能集中自己的注意力，在家對著(zhù)手機或是電腦，難免會(huì )有一些的分心和注意力的不集中，沒(méi)有在教室上課的那種學(xué)習的氛圍和緊張的氣氛，所以每次上課之前，我都會(huì )提醒我的學(xué)生，高三的學(xué)習對于他們來(lái)說(shuō)是重要的也是非常的緊張的，容不得出現任何的失誤和馬虎，所以我們不管是以一種什么樣的方式上課，我們都要去認真的對待。不過(guò)對于高三的學(xué)生而言，有一個(gè)好的地方就是他們不管怎么樣，都或多或少的會(huì )對于自己的高考有所認真和刻苦，所有我們也要去認真的引導他們，在他們的學(xué)習上面，去更好的幫助到他們，當她們有任何的不會(huì )的地方，以及在學(xué)習上面遇到難題的時(shí)候，我也會(huì )保持自己二十四小時(shí)在線(xiàn)，當她們學(xué)習當中出現困難的時(shí)候自己可以第一時(shí)間的幫助他們解決，盡管我們不能面對面，溝通起來(lái)肯定會(huì )有一些的困難，但是我們作為老師也要去盡力的幫助他們。
在上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，我也很為他們高興，他們都可以盡全力的融入到學(xué)習當中，在艱苦的環(huán)境之下也能認真的學(xué)習，所以我們做老師的也要去認真的做好自己的工作，將學(xué)生的學(xué)習排在第一位，將他們更好的送往高考的考場(chǎng)上也是我們的首要任務(wù)，我也對自己工作的方式有了更多的了解，未來(lái)，我也會(huì )繼續加油的，繼續為學(xué)生而工作。
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這次新冠病毒就像是一場(chǎng)暴風(fēng)雨一樣，來(lái)的迅速，也來(lái)的猛烈。隨著(zhù)疫情的發(fā)展和影響，我們都沒(méi)有辦法及時(shí)返校，所以安排在家里上網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習。一開(kāi)始接到這個(gè)通知的時(shí)候我很驚喜，因為我不知道上網(wǎng)課是怎么個(gè)上法，所以也很好奇，更是充滿(mǎn)了期待。所以我也非常的期待著(zhù)網(wǎng)課的到來(lái)。
終于我們接到了正式上網(wǎng)課的時(shí)間，我也早早準備好了作業(yè)本，筆還有必備的手機。我們每天都需要在群里進(jìn)行打卡學(xué)習，隨之老師便開(kāi)始在家長(cháng)群授課，有時(shí)候老師還會(huì )進(jìn)行直播講解。雖然這種學(xué)習的方式很特別也很新奇，但是許多家長(cháng)也持反對意見(jiàn)。他們覺(jué)得雖然受疫情影響，在家里上網(wǎng)課雖是一種學(xué)習的方式，但不能作為正式學(xué)習的一種方式，許多課文我們通過(guò)屏幕并不能學(xué)得很好，所以還是需要再到學(xué)校重新學(xué)習一遍。
我的家長(cháng)是非常支持上網(wǎng)課的，但是也仍然是希望等我們返校之后，老師能夠再給我們講解一遍，做一遍復習。而我個(gè)人認為，其實(shí)學(xué)習主要就是在于個(gè)人，不管我們是在學(xué)校還是在家里，如果我們不能花心思放在上面，那無(wú)論我們說(shuō)得多么好聽(tīng)都是一場(chǎng)空話(huà)。雖然在家學(xué)習和在校學(xué)習環(huán)境會(huì )有所不一樣，但是這些外在的因素更能鍛煉我們每個(gè)人的自覺(jué)性和自主性。所以這一次上網(wǎng)課也讓我明白了自覺(jué)的重要性，更是讓我明白了學(xué)習不能依靠他人，要依靠自己。平時(shí)老師給我們上課，是起到了一個(gè)引導和陪伴的作用。
當我們有不知道的問(wèn)題或者自己不明白的地方的時(shí)，我們可以去問(wèn)老師，這時(shí)候老師便是我們學(xué)習之中的輔助作用。不管怎么說(shuō)，最終能夠提高學(xué)習成績(jì)的，還是我們自己。只有自己努力了，聽(tīng)了老師的話(huà)，把老師說(shuō)的知識完全消化了，我們才能進(jìn)不，否則我們不僅辜負了老師的辛苦教育，也讓自己沒(méi)有得到長(cháng)進(jìn)。
上網(wǎng)課雖然存在著(zhù)一些利弊，但是這也是考驗我們學(xué)習能力的一場(chǎng)測試。我們應該重視起來(lái)，在這段時(shí)間里找到自己的缺陷，也找到自己擅長(cháng)的部分，在今后的道路上更好的發(fā)展，也為自己的成長(cháng)做好鋪墊。通過(guò)這一次經(jīng)歷，未來(lái)的學(xué)習時(shí)光我會(huì )繼續努力，不辜負大家對我的幫助和期望，我也會(huì )把握好自己的時(shí)間，合理的利用時(shí)間，提高成績(jì)，實(shí)現理想！
上網(wǎng)課心得體會(huì )6
今年的假期因為新型冠狀病毒的來(lái)襲而持續了三個(gè)月�？墒亲鳛榍嗌倌甑奈覀�，不可耽誤我們的學(xué)業(yè)。尤其是我們作為初中即將畢業(yè)的學(xué)子，更不可放松警惕，于是便開(kāi)始了我們的“網(wǎng)課生活”。
怎么也沒(méi)有想到在我九年級下半學(xué)期會(huì )是以在家上網(wǎng)課的形式開(kāi)學(xué)。在我們老師直播的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )隨機出選擇題來(lái)檢查我們是否聽(tīng)課，還會(huì )隨機連麥同學(xué)講題以便檢查這道題的掌握情況。每天以“直播間”的形式上課老師每天都要熬夜做課件，并且每個(gè)課件都要很用心，花費大量的時(shí)間來(lái)做知識點(diǎn)的梳理總結，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習興趣。
老師跟我們說(shuō)在家里上網(wǎng)課完全靠自律，因為“網(wǎng)課”就意味著(zhù)沒(méi)有老師的監督。盡管如此，我們更加的嚴格要求自己，并且我發(fā)現上網(wǎng)課的一大部分效果取決于自己課前是否準備充足。在上課之前我就會(huì )做預習，課后會(huì )做老師布置的作業(yè)，雖然有時(shí)候會(huì )偷懶，但是還是會(huì )按時(shí)完成。
經(jīng)歷了那么長(cháng)的時(shí)間上網(wǎng)課，我希望我們可以早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，因為我早已想念老師和同學(xué)，因為我們知道這樣上網(wǎng)課老師們都很辛苦，雖然每一節課只有幾十分鐘，但老師需要準備課件，而且要在課后批改同學(xué)們的作業(yè)，還要解答疑問(wèn)。同學(xué)的家里還經(jīng)常會(huì )出現村里停電，網(wǎng)卡等現象。對于我們初三學(xué)子來(lái)說(shuō)，我們更需要認真聽(tīng)講每一節課，拿出最飽滿(mǎn)的態(tài)度對待每一節課，不讓明天的自己后悔。
總之，待到春花爛漫時(shí)，我相信總有那一縷陽(yáng)光，會(huì )突破這種疫情，帶來(lái)溫暖的春天，待到那時(shí)我希望各位同學(xué)可以共同相聚在校園。
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上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長(cháng)們的一次考驗�？偪偟膩�(lái)說(shuō)，我對學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿(mǎn)意的，畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(cháng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子，學(xué)生們要是聽(tīng)話(huà)還好，不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長(cháng)我們，讓我們在家收拾他們，等到家長(cháng)教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識，在家里幫著(zhù)老師解答一些老師上課提的問(wèn)題，等上久了，我這才發(fā)現現在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
孩子也上到初一了，上到小學(xué)四年級，孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了，現在上網(wǎng)課，又重新回到了孩子需要家長(cháng)接送的狀態(tài)了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長(cháng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習，網(wǎng)絡(luò )好的話(huà)，我們還能回籠睡一會(huì )兒，要是網(wǎng)絡(luò )不好的話(huà)，我們就得不停地幫孩子調試網(wǎng)絡(luò )，以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習。
我們做家長(cháng)的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情，現在都得家長(cháng)們自己來(lái)做，真的，不是我們家長(cháng)們犯懶或者沒(méi)耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì )兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因為白天沒(méi)空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺(jué)，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了，不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(cháng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(cháng)們更難，老師們，或許更難吧！
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今年由于新冠病毒的爆發(fā)，所以我們也只能在家里進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)學(xué)校的組織之后，我們也開(kāi)始在手機上上起了網(wǎng)課，這是我第一次拿手機上課，一開(kāi)始很好奇，也很感興趣，所以對學(xué)習的熱情也大大的增加了。這對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好的先兆，因為這證明著(zhù)我對學(xué)習有了欲望，也對學(xué)習有了激情，這是更好的進(jìn)行學(xué)習的一個(gè)先決條件。
帶著(zhù)這一份熱情，我開(kāi)始了自己漫長(cháng)的網(wǎng)課之旅，準備好了各種“裝備”之后，我認認真真的開(kāi)始學(xué)習了。因為我們每天上完課之后，老師會(huì )在家長(cháng)群里進(jìn)行總結，讓家長(cháng)們看到我們一天的學(xué)習成果，所以我也更加努力了一些，因為我想讓爸媽感到驕傲和欣慰，我也不想浪費這段時(shí)間，我應該更努力的學(xué)習，爭取以后回到學(xué)校之后不會(huì )落后其他的同學(xué)。
所以上網(wǎng)課的那段時(shí)間是我最認真的一段時(shí)間，雖然手機上有一些東西總是在誘惑著(zhù)我，但是我還是能夠把持住自己，不去犯規，也不會(huì )忘記學(xué)習這件事情，這一點(diǎn)我也得到了老師和爸媽的表?yè)P，真的非常開(kāi)心，也非常的滿(mǎn)足。這次上網(wǎng)課也給了我太多的信心和希望，我也有了一個(gè)更好的目的和方向，希望以后進(jìn)入學(xué)校之后，我依舊可以這么充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)信心。
但我在上網(wǎng)課的過(guò)程中，也發(fā)現了一些缺點(diǎn)。比如有時(shí)候還是比較容易出神，注意力不太集中�？赡苁且驗榄h(huán)境的問(wèn)題，有時(shí)候家里會(huì )有一些事情，也對我多多少少有一些影響，所以自己的注意力也會(huì )出現跳脫這樣的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我也找出了一些解決的辦法，那就是給自己找一個(gè)更加安靜的環(huán)境，然后自己更加專(zhuān)心的學(xué)習。
我也認識到，在學(xué)習中，首先要把好的習慣培養起來(lái)，之后的學(xué)習中才會(huì )有更大的改變。其次就是要加強自己的自覺(jué)性，保持一個(gè)更加嚴肅的態(tài)度，認真的對待每一次學(xué)習，也要對自己有一個(gè)正確的認識，不能太過(guò)驕傲，也不能太過(guò)自卑。心里要有一個(gè)度，也要有一把天平，去讓自己做一個(gè)更好的平衡。
學(xué)習是自己的事情，這次上網(wǎng)課更是讓我清楚了這樣的一個(gè)道理。往后的時(shí)光還有很長(cháng)，考驗我的也還有很多，我會(huì )把這樣的激情延續到今后的學(xué)習中去，我也會(huì )繼續保持自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，好好的學(xué)習，不辜負愛(ài)我的人所給予的期望！
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這段時(shí)間以來(lái)我感受很多，因為一場(chǎng)疫情，我們不得不在家里上課，雖然說(shuō)這種上課的方式讓我感覺(jué)很陌生，而我們現在的學(xué)習也是非常緊張的，在這個(gè)過(guò)程當中我也學(xué)習到了非常多的東西，這對我而言是一個(gè)很大的挑戰，這段時(shí)間以來(lái)在家里上課，讓我感覺(jué)是非常的新鮮，但是也是非常的緊張，因為這也是我第一次用這種方式在上課，有很多的不方便，但是我又換了一個(gè)角度來(lái)想，給我們講課的老師更加的難，我們只需要聽(tīng)就可以，而老師則是要對著(zhù)手機講課，還有估計到我們有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，想了想這些就覺(jué)得老師是非常的不容易的，在這個(gè)過(guò)程當中我也一直在思考著(zhù)，我希望自己能夠在下一階段的學(xué)習當中更加努力，這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習我也有了一些心得。
這段時(shí)間以來(lái)我就一直在鍛煉這自己的學(xué)習能力，在家里上網(wǎng)課什么時(shí)候都需要自己自覺(jué)的去遵守課堂紀律，不是什么事情都-要這么去對待的，我認為有很多事情都是需要一定的時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程當中一定要保持好心態(tài)，上網(wǎng)課雖然有很多的不方便，但是這也是一種鍛煉人的方式，作為一名初中學(xué)生我必要做好相關(guān)的準備，這段時(shí)間我也成長(cháng)了很多，我是非常的相信我們能夠在這一階段的學(xué)習當中繼續保持好心態(tài)，上網(wǎng)課期間我真的感覺(jué)自己是磨礪了很多，這段時(shí)間一切都是靠自己，沒(méi)有老師會(huì )時(shí)時(shí)刻刻的監督，我感覺(jué)這樣的學(xué)習狀態(tài)如果是放松下去的話(huà)肯定會(huì )墮落，但是我的心態(tài)一直都很好，沒(méi)有感覺(jué)自己會(huì )堅持不下去，我也希望我能夠在下一階段的學(xué)習當中繼續保持。
上網(wǎng)課期間我明白了很多道理，我也感受到了老師講課的不容易，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候就沒(méi)有考慮到這些，現在我真的是明白了一定要珍惜時(shí)間，一定要保持好心態(tài)，做好自己的事情，無(wú)論是發(fā)生了什么事情都需要做好這些，上了這么久的網(wǎng)課，我也知道了自己的缺點(diǎn)在哪里，我認為自己的意志力還是需要提高的，應該在未來(lái)的學(xué)習當中更加堅定才是，時(shí)刻清楚自己需要做什么，為了在下一階段的學(xué)習的當中不讓自己墮落，我肯定會(huì )不斷的努力，提高自身的學(xué)習能力，經(jīng)歷過(guò)了這次的網(wǎng)課我更加明白了這個(gè)道理，我肯定會(huì )繼續保持好心態(tài)的，在這個(gè)過(guò)程當中積累更多的經(jīng)驗，強大自身。
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“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨�！痹诼L(cháng)的寒假里，“網(wǎng)課”成為學(xué)生們學(xué)習的一種全新必要的方式。在這個(gè)特殊的寒假里，會(huì )沖出許多黑馬，也會(huì )有許多星星墜落，但隕落的星星總能誤傷許多黑馬。
在寒假的網(wǎng)課學(xué)習中，利弊不可言喻，但是努力學(xué)習自己心知肚明。在這段學(xué)習生活中，我自己認為每個(gè)人應借住網(wǎng)課助力憑自律成才。但我對自己的評價(jià)并不高，網(wǎng)上學(xué)習，自律是我必須具備的，但網(wǎng)上學(xué)習不是每個(gè)人每天都能做到按時(shí)上課，課前預習，課后鞏固。也不是每個(gè)人都能按時(shí)作息，休息娛樂(lè )時(shí)間適當，學(xué)習效率高，更不會(huì )有太多對難題精鉆細磨。我自己的作息極不規律，晚上睡覺(jué)晚，晚上起床困難。學(xué)生不能專(zhuān)心致志，做題不能一心一意。有幾次作業(yè)因家里熱鬧，有親戚做客，作業(yè)寫(xiě)的馬馬虎虎�！耙磺�(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”網(wǎng)課有利有弊。自律的人才能彎道超車(chē)，然而不自律不自覺(jué)的人將會(huì )有可能與高中失之交臂。有好幾次我的心情極其矛盾。
有一次在網(wǎng)上瘋傳了一張照片。一束昏黃的燈光，一隅寒冷的角落，兩個(gè)人影在風(fēng)中瑟縮，女孩因手機流量不夠，在村部借網(wǎng)學(xué)習，她努力的樣子非常動(dòng)人。也激起了我想要努力學(xué)習的決心。但現實(shí)生活中的種種讓我學(xué)習的決心一點(diǎn)點(diǎn)磨滅。利弊皆有但是取舍因人而異。老師的一次提醒，每一次的課外輔導，讓我的信情變得并不那樣平靜。明明是老師授業(yè)解惑，學(xué)生吸取知識的課堂，變成了學(xué)習本不該有的樣子。
這個(gè)寒假，可以成就一個(gè)學(xué)霸，也可以毀掉自己的前程。記得這樣一句話(huà)：你要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。不要把沒(méi)有成功的人說(shuō)給別人聽(tīng)，都是謊言，要低調要不負眾望。在剩下的網(wǎng)上學(xué)習的生活中，我不會(huì )因為努力演戲給別人看，只為能夠對得起自己的付出和父母的期望。
只爭朝夕，不負韶華。待草長(cháng)鶯飛，山花爛漫。我相信沒(méi)有辜負時(shí)光的我們，定會(huì )相視而笑。只要是星星，就會(huì )不簡(jiǎn)單，并且用最短的時(shí)間最正確的方法追上黑馬。所以，自己應該努力了。
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來(lái)勢洶洶的疫情擋不住學(xué)習的熱情，網(wǎng)課如約而至。在這種特殊的授課方式下，我認為自覺(jué)是關(guān)鍵。隔著(zhù)一層屏幕，課上課下到底在干什么只有自己知道，自然也沒(méi)有別人去約束，要想學(xué)有成效，必須擺正自己的態(tài)度。跟緊老師思路，當作是線(xiàn)下授課，嚴謹地對待課堂。
其次，安排好課后的時(shí)間同樣重要。仔細想想，我們課余時(shí)間是遠大于課堂的，有充足的利用潛力。我喜歡做計劃，把要做的事情按主次急緩安排好，再忙也會(huì )有條不紊。當然娛樂(lè )和運動(dòng)也在計劃之內，勞逸結合，事半功倍。
以上，擺正了態(tài)度，明確了戰略，再保持平穩樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們一定能贏(yíng)！中國一定能贏(yíng)!
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本以為這一學(xué)期開(kāi)學(xué)這么晚，可以好好的玩玩了，心中還有一絲絲的竊喜，沒(méi)有作業(yè)，不用上學(xué)，也不用上課的假期肯定非常的舒服，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是在家都躲不過(guò)上課，在學(xué)校和老師的良苦用心之下，我們開(kāi)始了上網(wǎng)課，當自己聽(tīng)到這個(gè)消息的第一時(shí)間，我竟然有一絲的好奇，想著(zhù)網(wǎng)課是不是跟直播一樣，只要掛在那里就好了，但是想著(zhù)每天早上要起來(lái)上課，不能賴(lài)床，自己也有一點(diǎn)的失望。
上網(wǎng)課的第一天，我對這個(gè)也充滿(mǎn)了好奇，按照老師的指引我進(jìn)入了頁(yè)面，第一次看著(zhù)老師在屏幕那邊，感覺(jué)非常的好奇和期待，同時(shí)看著(zhù)同學(xué)們在界面上的消息，這一切的一切都激起了自己的好奇和興趣，所以在上網(wǎng)課的第一二天，我也都在認真的聽(tīng)，但是慢慢的自己的興趣也就提不起來(lái)了，開(kāi)始了像上學(xué)時(shí)候的樣子，早上起不來(lái)，上課的時(shí)候集中不了注意力，雖說(shuō)父母也在旁邊指引我，但是畢竟老師也看不見(jiàn)我，也沒(méi)有同學(xué)在旁邊的陪伴，看到老師的講課和聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音也都是在自己的手機上面，隔著(zhù)一個(gè)屏幕很多的時(shí)候都感覺(jué)有一絲的不真實(shí)，所以剛開(kāi)始的時(shí)候，自己也是因為好奇指引著(zhù)自己上課，對網(wǎng)課的好奇也在一段時(shí)間過(guò)后就消磨掉了，但是自己也慢慢的習慣了上網(wǎng)課的生活和節奏，雖說(shuō)和在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候會(huì )有一定的差別，但是老師和同學(xué)也都是一樣的，所以自己內心的不習慣也都慢慢的消失了。
上網(wǎng)課也有一段時(shí)間了，我每天早上起來(lái)開(kāi)始上課，每一堂課結束之后也會(huì )有一定的時(shí)間去休息，就和學(xué)校上課的作息時(shí)間是一樣的，而且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課的學(xué)習，我也了解到了在學(xué)習上的自覺(jué)和主動(dòng)是多么的重要，因為現在老師也不在身邊，所以也沒(méi)有人可以很好的監督自己的學(xué)習，在學(xué)習上面自己也只能靠著(zhù)自己的自覺(jué)去學(xué)習，現在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們也要有特殊的學(xué)習方式，所以我也懂得了老師和學(xué)校的良苦用心，對于他們的努力付出我們也無(wú)以為報，所以也只能盡力的去完成自己的學(xué)業(yè)，在課堂上認真的聽(tīng)講，做好筆記，及時(shí)的完成老師交代的作業(yè)，能夠做到足夠的自覺(jué)和主動(dòng)，在課堂上也能夠積極的跟著(zhù)老師的進(jìn)度來(lái)。
我相信在之后的日子里，不管是在家還是在學(xué)校，自己都可以自覺(jué)主動(dòng)的進(jìn)入到學(xué)習當中，也可以讓老師和家長(cháng)省心，自己的學(xué)習還是要靠自己，不能依靠任何的人。
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當庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的，不是萬(wàn)家燈火的其樂(lè )融融，而是新冠肺炎疫情的全面爆發(fā)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，打響了。
作為一名中學(xué)生，此時(shí)此景，國難當頭，我感到十分擔憂(yōu)恐慌。為了響應教育部和省教廳的號召，縣教育和體育局做出了推遲開(kāi)學(xué)的決定，成千上萬(wàn)的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習，讓我們充滿(mǎn)了憧憬。于是，我們一夜之間迅速切換狀態(tài)，當鬧鐘響起，我們都打整好自己——向著(zhù)那個(gè)未知的世界。我們的第一堂課，由班主任主持。老師熟悉的面孔出現在熒幕上，老師熟悉的教誨又在耳畔響起，我們走進(jìn)新課本的學(xué)習，“學(xué)校，好久不見(jiàn)”的感覺(jué)充斥在我心頭。接著(zhù)，便是校長(cháng)以及縣領(lǐng)導的教育工作安排。時(shí)代在進(jìn)步，隨著(zhù)基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的學(xué)習理念，全新的課堂，創(chuàng )造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。這是一個(gè)全新的充滿(mǎn)未知的開(kāi)放的學(xué)習平臺，它不受時(shí)間、空間的限制，實(shí)現了速度快，準確度高等信息傳遞效果。我明白，其實(shí)這種網(wǎng)課的學(xué)習方式，不僅能讓我們汲取知識，還能對疫情防控起到明顯效果。國難當頭，偉大的白衣天使紛紛請愿，奮戰一線(xiàn)。而我們，中學(xué)生所能做的，也就是待在家里�？墒�，這又何嘗不是一種報效國家的方式呢？
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習，對于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機，是一次機遇。逝者如斯夫，學(xué)習不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習，相互交流，齊頭并進(jìn)。
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沒(méi)想到在步入初一的第二個(gè)學(xué)期，我就經(jīng)歷了一次網(wǎng)絡(luò )上課。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也非常的激動(dòng)，因為這是我第一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，有無(wú)盡的新鮮感。但是同時(shí)我也很擔心疫情的形勢，作為一名初中生，我們不止要學(xué)習，也要關(guān)注社會(huì )，關(guān)注我們身邊發(fā)生的事情。這次上網(wǎng)課也給我們科普了這次疫情的一些注意事項，我也學(xué)的很認真，不給他人添堵就是為前線(xiàn)醫務(wù)人員作出的最好的奉獻。
但在這次上網(wǎng)課的過(guò)程中，我發(fā)現自己也存在著(zhù)一些缺陷，從中也有了很大的反思和醒悟。所以我在此想深刻的談一談此次我上網(wǎng)課的一些感想和體會(huì )。其實(shí)當我們接到上網(wǎng)課的通知時(shí)，我并不是很理解，因為我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )這個(gè)東西它的誘惑力太大了，讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習就是在考驗我們的定力和自制力。我們步入初中之后，慢慢的也開(kāi)始了解網(wǎng)絡(luò )了，并不像小學(xué)那樣的懵懂了。所以這次聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，我也驚訝到了。
平時(shí)在家里的時(shí)候我的父母是禁止我觸碰手機的，這次上網(wǎng)課我便可以接觸手機了。雖然說(shuō)我心里確實(shí)有點(diǎn)小心思，但是當我進(jìn)入老師的網(wǎng)絡(luò )課程之后，我發(fā)現這種學(xué)習的方式很新穎，我也很感興趣，其他的事情對我的誘惑力也沒(méi)有那么大了。我也保持著(zhù)一定的專(zhuān)注放在學(xué)習上，況且每日父母會(huì )來(lái)檢查我的學(xué)習成果，也督促著(zhù)我更好的學(xué)習。但在這次的經(jīng)歷之中，我深知，一個(gè)人想要把學(xué)習學(xué)好，首先是要自覺(jué)，只有當我明白自覺(jué)的重要性了，我才會(huì )慢慢的去改善以前的一些毛病，然后養成更好的習慣去學(xué)習，去成長(cháng)，去進(jìn)步。
在這次上網(wǎng)課中，我也發(fā)現了自己幾個(gè)小缺點(diǎn)，一是對老師講解的課文沒(méi)有反復復習，老師每次講解完之后，我聽(tīng)完之后就沒(méi)有再去復習過(guò)了，以至于后面老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我一個(gè)也想不起來(lái)，這就是沒(méi)有復習的后果。其次我對寫(xiě)作業(yè)還是比較馬虎，可能是時(shí)間問(wèn)題，所以我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是寫(xiě)的比較潦草，老師也說(shuō)了我好幾次了，面對這一個(gè)問(wèn)題，我會(huì )好好的反省，然后改正過(guò)來(lái)，認認真真寫(xiě)好每一個(gè)字。從今往后，我會(huì )把字練好，人也做好！最后我也想感謝老師辛苦的為我們講課，在網(wǎng)絡(luò )上面溝通雖然沒(méi)有面對面那么便利，但是老師還是很熱心的為我們講解，所以謝謝老師，老師辛苦了！
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今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假，一場(chǎng)新型病毒讓我們對生活、對生命有了新的認識。當下之求，不過(guò)是久別重逢的櫻，別來(lái)無(wú)恙的你，喧鬧如初的城。
疫情當前，每個(gè)人都有各自的使命。而作為學(xué)生，我們的使命是學(xué)習，用知識把自己變得強大。2月中旬我們就開(kāi)始上網(wǎng)課了，從一開(kāi)始的不適應到后來(lái)慢慢地適應了網(wǎng)課的節奏，這是一個(gè)美妙的過(guò)程，當然，這也是一次彎道超車(chē)的好機會(huì )。
正如老師給我們的告誡：網(wǎng)絡(luò )學(xué)習靠的是自覺(jué)，你不自覺(jué)，誰(shuí)也幫不了你。在家里學(xué)習，環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校，所以，首先就要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃和安排好學(xué)習時(shí)間。除了按時(shí)上課、做作業(yè)，還可以充分利用一些零碎的時(shí)間進(jìn)行背誦，比如：在早讀課前背書(shū)，在中午吃完飯可以做會(huì )兒作業(yè)，在晚上可以看看名著(zhù)。
在家學(xué)習沒(méi)有老師的耳提面命，沒(méi)有同學(xué)的你追我趕，也不能和老師面對面討論問(wèn)題。但自己靜下心來(lái)死磕一道數學(xué)題，做一篇語(yǔ)文閱讀，也可以成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。離不開(kāi)手機游戲誘惑？沒(méi)關(guān)系，科技發(fā)達總有APP能幫你，番茄TODO和forest都是不錯的選擇。有一句話(huà)說(shuō)得好：努力加堅持沒(méi)什么做不到的。
這個(gè)寒假，會(huì )沖突許多黑馬，也會(huì )有許多星星隕落。成績(jì)真的不是轉幾條錦鯉就可以得到的，所以認真學(xué)習，對自己負責。
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