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PPT培訓心得體會(huì )范文
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的PPT培訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
PPT培訓心得體會(huì )范文1
ppt是什么我還沒(méi)弄明白就踏上了培訓之旅，等上課了才知道原來(lái)就是演講講師的認證，而且全部的課程都是在做演講的演練，是挑戰心理極限的訓練，現在課程結束了正在回程的車(chē)上，回想這三天三夜的培訓經(jīng)受就是一句話(huà)"苦痛并歡樂(lè )著(zhù)'。
記得從第一節課開(kāi)頭一上課老師就讓我們做自我介紹和說(shuō)說(shuō)自己的曾經(jīng)以及對這次培訓的期許，很不幸的我的座位是在第一個(gè)，其次節課是抽題即興演講一分鐘，題目都是稀奇奇怪的有的還是英文名，惹出了許多笑話(huà)，有的把人名理解成了地名有的把想表達的'意思完全說(shuō)反了南轅北轍，有的完全不明白題目的意思只能站在那面對著(zhù)鏡頭微笑一分鐘，總之是什么樣的狀況都有，還好我的題目是"氣泡學(xué)說(shuō)"不算太難。晚上做錄像回放時(shí)大家都笑作了一團。
其次天做的是三分鐘演講題目自擬有一晚的預備時(shí)間，這晚大家都熬到了很晚才睡其次天演講時(shí)很明顯比第一天進(jìn)步了許多，但還是有許多問(wèn)題，由于緊急導致了許多人忘詞也有把意思說(shuō)反了的，或者時(shí)間沒(méi)把控好的還是要面對著(zhù)鏡頭微笑滿(mǎn)三分鐘才能下臺。
第三天布置的作業(yè)是五分鐘演講題目又是抽取的，預備時(shí)間是一個(gè)晚上，我們晚上上課基本都是九點(diǎn)半后結束的，所以大家又是一晚沒(méi)睡好，有的伙伴都預備到了凌晨四五點(diǎn)，我是困得不行平常都是早睡的習慣十一點(diǎn)我就熬不住了，還好我的題目也比較好說(shuō)，是"攻心為上"第三天的演講大家又都有了很明顯的進(jìn)步。三次演講下來(lái)就象是在與自己的內心做搏斗這是在挖掘自己的潛能，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己競能站在那么多人面前演講但是這次的培訓讓我發(fā)覺(jué)了自己的潛能，雖然當時(shí)的感覺(jué)就象是上斷頭臺似的緊急，但還是站上去了，由于根本就沒(méi)有退縮的可能，已經(jīng)容不得你多想別的只能是想讓自己表現得更好些。
我很慶幸自己有機會(huì )參與這次的培訓班，這樣的體驗真是很好很苦痛可怕但事后卻很快樂(lè )感覺(jué)自己在進(jìn)步，今日下午拿到了結業(yè)證書(shū)心情真是好極了。
PPT培訓心得體會(huì )范文2
PPT是在我們生活中比較常見(jiàn)的一種辦公工具，尤其是在上課時(shí)，許多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對它很熟識，但是從未深化得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學(xué)的一種幫助工具，以為只要會(huì )一些簡(jiǎn)潔地制作就可以�？墒沁M(jìn)行培訓后，我發(fā)覺(jué)其中有許多神秘。以前我不懂為什么有些課件中總能消失各種各樣的動(dòng)畫(huà)，現在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節的動(dòng)畫(huà);以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現在我知道了可以利用演示稿達到這樣的效果;以前我不懂為什么有些課件里的題目可以消失答案，而且這些答案都是可以掌握的，現在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對應的答案，解決了單純依次消失答案的`困擾;以前我不懂為什么有些課件里可以播放奇妙的音樂(lè )，而且能夠對其進(jìn)行掌握，現在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)掌握音樂(lè )。這些都是那么得奇異。
通過(guò)這次培訓，我不僅對PPT有深化得了解，同時(shí)也學(xué)到了其他有用的學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)：如何應用錄音機來(lái)剪輯聲音，如何應用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。
這次培訓讓我對PPT產(chǎn)生了極大愛(ài)好，我知道，這里的學(xué)問(wèn)只是其中一部分，還有許多功能是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的，那么在今后的工作生活中，我會(huì )連續深化挖掘PPT里的隱秘。
PPT培訓心得體會(huì )范文3
7月份我參與了興成長(cháng)方案，在ppt課件制作培訓中，學(xué)到了許多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是收益非淺。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大，依據同學(xué)的實(shí)際需要制作的精致課件，能充分調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性，特殊對于少數民族地區的同學(xué)，能把抽象的內容變得更直觀(guān)，他們更簡(jiǎn)單理解接受。
在此之前，我只會(huì )一些簡(jiǎn)潔的ppt制作，如插入圖片、文本框等，我也試著(zhù)在我的課上使用自己制作的ppt課件，但在實(shí)踐中沒(méi)能達到很好的效果，沒(méi)能吸引同學(xué)的"眼球'。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習和實(shí)踐，我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也把握了一些我原本不熟識的制作方法�，F將此次學(xué)習心得總結如下：
一、幻燈片要簡(jiǎn)潔。
它只是演講的一個(gè)有益補充，忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后教學(xué)時(shí)照著(zhù)幻燈片念，讓幻燈片成為教學(xué)的全部。最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動(dòng)，也好掌握時(shí)間。試想，全部照著(zhù)念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好掌握了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊急遺忘了怎么講，可以打印一份講課稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片全都，這樣確保不失就行。 心得：PPT只是思路的表現，重點(diǎn)在于老師自己的表述，而不在PPT中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。
二、幻燈片的顏色搭配
假如對顏色的搭配不內行的`話(huà)，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。比較好的用法有：
(一)深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等;
(二)淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字等。
(三)多用圖片、圖表，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀(guān)，如對比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能非常有效地達到目的。
再如方案論證和系統功能模塊設計時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區分在何處，你單擊鼠標，消失一個(gè)橫線(xiàn)或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫(huà)，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。
假如想在PPT里嵌入動(dòng)畫(huà)，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫(huà)已下載到本地，在powerpoint中選擇"插入對象由文件創(chuàng )建'然后選擇你要添加的動(dòng)畫(huà)就可以了。留意：在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí)，要留意結合同學(xué)的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的留意力，培育他們學(xué)習愛(ài)好的目的。
三、模板的使用、母板的應用
系統默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝名目就行了。
還有就是自己利用PPT中的母板功能，設置一個(gè)自己喜愛(ài)的格式，之后導入的每張PPT就會(huì )采納一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)"金太陽(yáng)'的logo �？梢栽趐pt中選擇"視圖幻燈片母板'進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入"金太陽(yáng)'的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì )帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
四、其它技巧
機器夠好，運行夠快的話(huà)可以下一些插件，如三維切換、三維圖表的，效果很炫。
通過(guò)實(shí)踐，我真實(shí)地體會(huì )到依據同學(xué)實(shí)際制作的課件，有時(shí)就是老師的講解，有時(shí)就是課堂中的板書(shū)，有時(shí)就是同學(xué)間的合作爭論這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機會(huì )，雖然勞碌，但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問(wèn)，還能夠把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運用到自己的訓練教學(xué)中去，我有信念經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光榮。
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