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校風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設的心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的校風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設的心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習，我院關(guān)于深入開(kāi)展“強化學(xué)生規范。促進(jìn)管理創(chuàng )優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束。在這次活動(dòng)中，我們x公管班根據院系學(xué)風(fēng)建設的總體要求，認真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強班級學(xué)風(fēng)建設的有關(guān)精神，更進(jìn)一步地加強了我班學(xué)風(fēng)建設，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設工作落到了實(shí)處，抓出了成效，并成功創(chuàng )建了學(xué)習型班級和學(xué)習型寢室�，F對本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)建設情況做出以下總結：
一、多次召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設為主題的班會(huì )。
全班同學(xué)共同探討學(xué)習目標。學(xué)習動(dòng)力等問(wèn)題，清楚地認識到：學(xué)風(fēng)正。班風(fēng)好。凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識。遵紀守法意識。文明行為習慣及團結。勤奮�；ブ�。坦誠。自信。樂(lè )觀(guān)�；磉_等優(yōu)良品質(zhì)。我們會(huì )把學(xué)風(fēng)建設的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。
在開(kāi)展活動(dòng)的這段時(shí)間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀(guān)，無(wú)一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習，學(xué)習積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續保持這份學(xué)習的'熱情，繼續保持這樣一個(gè)狀態(tài)。
三、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書(shū)館。自習室資源。
接受書(shū)籍文化的熏陶，不斷總結。提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書(shū)室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們x公管班將會(huì )更加優(yōu)秀！
四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項工作。
積極申報學(xué)生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級里營(yíng)造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專(zhuān)任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷。成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績(jì)對于他們以后的工作或是學(xué)習都會(huì )有很大的幫助和影響。五。積極開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。
例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會(huì )和勞動(dòng)保障局參觀(guān)，深入學(xué)習了《社會(huì )保障學(xué)》的相關(guān)知識；在學(xué)習《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門(mén)課之后，我們也參觀(guān)走訪(fǎng)相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點(diǎn)建筑；在上完《物業(yè)管理》這門(mén)課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區參觀(guān)二十一世紀大樓，學(xué)習相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過(guò)這些實(shí)踐，我們做到了理論與實(shí)際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。六。建立了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍。優(yōu)秀學(xué)風(fēng)個(gè)人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀集體和個(gè)人，激勵大家相互學(xué)習。共同進(jìn)步。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設的心得體會(huì )2
學(xué)風(fēng)應是學(xué)習者治學(xué)態(tài)度的具體體現。這不僅僅反映出學(xué)習者人格的劣勢。志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長(cháng)為國家和民族的科技精英。學(xué)風(fēng)應是學(xué)習者治學(xué)方法的具體體現。這不僅僅反映出學(xué)習者科學(xué)素養的高下。學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng )造潛力的大小和創(chuàng )新活動(dòng)中的后發(fā)力。學(xué)風(fēng)應是校園核心競爭力的重要資料之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的態(tài)度方法上長(cháng)期構成的具有鮮明的傳統特色和顯著(zhù)的共性特征的.精神傾向。心理素質(zhì)和行為特征，表現為一種能夠強烈感受個(gè)人心理構成的用心影響，造成一種相互激勵�；ハ啻龠M(jìn)的強烈氣氛；能夠利用精神力量的滲透。感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無(wú)聲的熏陶；能夠憑借群體行為對個(gè)體的約束。規范作用，收到意想不到的效果。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設，培養良好的學(xué)習。工作。生活習慣能夠說(shuō)是十分重要的俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)。我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設尤其重要。作為一名研究生來(lái)說(shuō)，必須要立足自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，樹(shù)立一種終身學(xué)習的態(tài)度。在人類(lèi)對于自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域從無(wú)知到有知，從有知到不斷拓展新知的過(guò)程中，誠實(shí)的學(xué)習，一向是科研工作的得以成功進(jìn)步的首要條件。只有努力加強自身學(xué)習，在走向社會(huì )的時(shí)候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會(huì )，為和諧社會(huì )的建設付出自己的一份努力。
當前在我國科研誠信與優(yōu)良學(xué)風(fēng)是主流，但是近些年來(lái)，科技丑聞和學(xué)術(shù)不端事件屢有發(fā)生，國內一些知名高校也因深陷“學(xué)術(shù)造假門(mén)”事件，而遭遇信任危機，這樣不僅僅不利于我們這些青年科技人園的成長(cháng)，嚴重污染了學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，對科技事業(yè)健康發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因而，我們要樹(shù)立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，要做到欲修學(xué)，先立身，堅決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)；嚴格遵循學(xué)術(shù)規范，養成良好學(xué)風(fēng)；并要敢于質(zhì)疑。勇于創(chuàng )新。
校風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設的心得體會(huì )3
為不負莘莘學(xué)子求學(xué)之志，大學(xué)必須履行好其崇高的職責，以映照它偉岸的形象。欲達到這一目的，非加強校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設不及也。加強校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設，不僅關(guān)系到大學(xué)自身的形象，也關(guān)系到眾學(xué)子的前途，還關(guān)系到全社會(huì )的未來(lái)，更關(guān)系到整個(gè)中華民族的命運。作為天下大學(xué)生之中的普通一員，我有權利也有義務(wù)談?wù)勑ｏL(fēng)。學(xué)風(fēng)建設和我自己乃至所有大學(xué)生的責任。這里，我姑且就校風(fēng)建設談點(diǎn)淺見(jiàn)。大學(xué)，既然具有傳授知識。培育人才的功能，那么它就應該有一種濃厚的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)子們只有在這種風(fēng)氣的熏陶下和這么氛圍的漸染下，才能捐棄雜念，投身到對知識的不懈追求中，進(jìn)而向廣闊的未知世界探索，進(jìn)而不斷豐富我們現有的知識和文明，推動(dòng)著(zhù)整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展。然而，這種濃厚的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍該如何創(chuàng )造呢？難道幾座巍峨的教學(xué)樓和宿舍樓建起就會(huì )自動(dòng)形成嗎？難道光憑領(lǐng)導的幾句口號和倡議就能當然促成嗎？難道僅靠各個(gè)學(xué)生的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”即可鑄就嗎？非也！這是一個(gè)浩瀚的工程，是一項艱巨的任務(wù)，是要綜合各個(gè)方面的'努力才能達到的：這首先需要學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和極力提倡，并提供其物質(zhì)和精神支持，包括修建寬敞明亮的教室。圖書(shū)館。閱覽室等硬件設施和購置大批圖書(shū)等軟件設施，還要構建起與其它大學(xué)相交流的橋梁，為學(xué)術(shù)思想交流提供便捷，為學(xué)生就業(yè)提供指導。這是形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎；當然更需要我們大家的踴躍參與和積極推動(dòng)，只有我們大學(xué)生自己有對知識的強烈渴望的欲求，有提高自身素質(zhì)的愿望，有“為天地立心，為生民立命，為住圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的鴻鵠大志，才能假學(xué)校提供之便利為我攀登之工具而終有所為也。蘇霍姆林斯基指出：用環(huán)境。用學(xué)生創(chuàng )造周?chē)榫�。用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。所以說(shuō)，濃厚的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍的形成，有賴(lài)于校生雙方的共同的力量。我希望我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍，以培養出匡世濟社的人才，為祖國貢獻力量。我所在的大學(xué)有這么一種風(fēng)氣和氛圍嗎？也許有，但是還不夠。不僅學(xué)校領(lǐng)導尚停留在作表面文章上，更主要的是我們的許多大學(xué)生并沒(méi)有意識到自己的責任。他們留戀于網(wǎng)吧，出入于商場(chǎng)，盤(pán)桓于迪廳，徘徊于電玩甚至出現在不該出現的麻將桌上……或者執著(zhù)于睡眠，或者沉溺于發(fā)呆，或者迷惘，或者絕望……試想，這樣的大學(xué)生如何承擔起社會(huì )主義建設的重責？他們如何能創(chuàng )造出濃厚的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)術(shù)氛圍？徒傷之耳！校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設看來(lái)已經(jīng)非常迫切而必須進(jìn)行了。校風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設，我有責任，每一個(gè)大學(xué)生都有責任。只要我們大家都這么想，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)是不成問(wèn)題的身為大四學(xué)生，離校之際有些話(huà)和同窗及師弟師妹共勉：在高出立，著(zhù)平處望，向闊出行；存上等心，結中等緣，享下等福，以平和之心奮進(jìn)之心面對我們的人生。我希望大家都振作起來(lái)，告別懶惰，告別頹廢，肩負起我們大學(xué)生的責任，則校園之活躍，國家之興盛，人民之富強可即日而待矣！
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