職業(yè)素質(zhì)心得體會(huì )
職業(yè)素質(zhì)教育包括德育素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和社會(huì )綜合素質(zhì)等幾個(gè)方面的內容。本人長(cháng)期從事園林專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程，特別是實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，在素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合方面進(jìn)行了一些嘗試，主要有以下體會(huì )：
一、通過(guò)外出實(shí)習培養學(xué)生的公德和責任意識。
在教學(xué)計劃中，每個(gè)學(xué)期安排不低于六次的校外專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)習。以衡水市區各公共綠地為主要實(shí)習基地。石家莊、北京等外地遠程實(shí)習，每個(gè)班級至少安排兩次。通過(guò)實(shí)習，不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識、技能，還提升了學(xué)生的社會(huì )公德，培養了遵紀守法、尊老愛(ài)幼的好習慣。
二、培養學(xué)生團隊精神。
日常教學(xué)中安排專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)，培養學(xué)生吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、謙虛好學(xué)的精神，培養了學(xué)生的團隊精神和合作意識。結合課程進(jìn)度和植物物候期，安排相應的教學(xué)實(shí)習項目，如嫁接、扦插、整形修剪等。課堂授課中隨堂到校內綠地或學(xué)校周邊綠地參觀(guān)。
三、因地制宜安排畢業(yè)實(shí)習。
教學(xué)的`最后一學(xué)期安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習，實(shí)現學(xué)校與社會(huì )的接軌，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)習單位和學(xué)校共同負責學(xué)生畢業(yè)前的輔導和培訓，實(shí)現理論知識與實(shí)踐技能的無(wú)縫連接。
四、開(kāi)展專(zhuān)題研討訓練活動(dòng)。
制定并實(shí)施“學(xué)生專(zhuān)題研討活動(dòng)實(shí)施方案”，在園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中全面開(kāi)展了“專(zhuān)題研討訓練”活動(dòng)。通過(guò)該項活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的分析、研究、表達和應變能力，培養了學(xué)生的團隊精神和合作意識。
五、鼓勵學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐。
鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，尤其是假期參加社會(huì )實(shí)踐，使他們及早了解社會(huì )、進(jìn)入社會(huì )。這不但培養了學(xué)生的謀職能力，也增加了學(xué)生的職業(yè)認識程度。即鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞、謙虛好學(xué)精神，也鍛煉了學(xué)生勤儉節約和與人合作的精神。學(xué)生回到學(xué)校后，更能清楚自己的學(xué)習目的和學(xué)習內容，學(xué)習能力也有極大的加強。當然也為學(xué)生畢業(yè)后提早就業(yè)提供了機會(huì )和機遇。
六、幫助學(xué)生獲得職業(yè)技能證書(shū)。
鼓勵學(xué)生考取相應的計算機等級證書(shū)和高級技工證書(shū)，培養學(xué)生勤奮好學(xué)的精神，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，為就業(yè)和從業(yè)做好準備。作為老師，我給予他們必要的輔導幫助。
七、培養學(xué)生的德育素質(zhì)。
培養學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的第一步是加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，這是高職院校對學(xué)生的特色教育內容。通過(guò)加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育，使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求學(xué)動(dòng)機。學(xué)院通過(guò)征文、演講、報告會(huì )等形式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行引導。此外，提高多種教育方式培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
八、培養學(xué)生的社會(huì )綜合素質(zhì)。
社會(huì )綜合素質(zhì)主要是指學(xué)生的交際能力、語(yǔ)言表達能力、協(xié)作能力、組織能力、管理能力等。這就要求我們在教育中要重視學(xué)生這些能力的培養。開(kāi)展、組織社會(huì )實(shí)踐，結合本專(zhuān)業(yè)的需要，讓學(xué)生進(jìn)入到生產(chǎn)第一線(xiàn)，這樣不僅開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，增加他們的感性認識，提高技能的熟練程度，也使學(xué)生認識了生產(chǎn)的組織過(guò)程、生產(chǎn)環(huán)境、組織管理、質(zhì)量管理、職業(yè)道德、組織紀律、思想作風(fēng)等在學(xué)校里無(wú)法接觸的東西，從中鍛煉了學(xué)生的觀(guān)察、分析和處理問(wèn)題的能力。
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