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全員職業(yè)化素質(zhì)培訓心得體會(huì )
引導語(yǔ)：通過(guò)再次分章節對職業(yè)化管理學(xué)習。讓我對平常的細節和方法有了更深刻的理解，之前對職業(yè)化已經(jīng)有一定的認識和理解，系統的講述了關(guān)于職業(yè)化的理念。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的全員職業(yè)化素質(zhì)培訓心得體會(huì )，希望對你有所幫助。
公司本次組織全員職業(yè)化培訓，主要分為四小節進(jìn)行展開(kāi)。
第一講是員工十大必改之惡習。一、推卸責任，諉過(guò)他人;二、互相扯皮，上推下挪;這是種態(tài)度問(wèn)題 三、工作不主動(dòng)，撥一撥，動(dòng)一動(dòng);主動(dòng)完成領(lǐng)導吩咐之外的事才是正確的
四、牢騷滿(mǎn)腹，到處亂講;這是損人不利己的行為，利己的同時(shí)利人，雙贏(yíng)才是正確的 五、
五、包庇下屬，當老好人;六、成本觀(guān)念淡薄，隨便浪費;針對這點(diǎn)我之前在日企工作，整個(gè)公司都有個(gè)好習慣值得推廣，就是利用再生紙，減少不必要的浪費 七、斤斤計較，鉆牛角尖;八、攀比收入，生活痛苦;在日企工作時(shí)，員工的工資都是要求保密的，這也減少了許多不必要的麻煩 九、本位主義，沒(méi)有全局觀(guān);十、公司賺錢(qián)，心里不平衡。
企業(yè)員工十大必改之惡習是指在工作當中職業(yè)道德的最底線(xiàn)，也就是說(shuō)這些東西是屬于不能去違反的。我們應該時(shí)時(shí)提醒著(zhù)自己，給自己敲響警鐘。
第二講是高執行力，個(gè)人成功的基礎。一、影響執行力的個(gè)體因素是因為個(gè)體的觀(guān)念，創(chuàng )新能力，個(gè)體思維的周密性，個(gè)體成就的欲望和個(gè)體反應的快慢。執行力強的人是行動(dòng)主義者，在前進(jìn)中解決問(wèn)題，在問(wèn)題中前進(jìn)。
二、影響執行力的組織因素是獎罰與執行力的關(guān)聯(lián)程度，執行力高，獎罰分明，重獎重罰;組織流程的科學(xué)性，組織流程不能復雜，環(huán)節越多越官僚，企業(yè)發(fā)展的生命周期應該是：出生期、成長(cháng)期、成熟期和衰退期;團隊精神的文化建設;招聘中能否鑒別應聘者執行力高低的能力;領(lǐng)導布置任務(wù)的公式是一件事一個(gè)人負責，限制完成任務(wù)的時(shí)間，明確好壞的標準，到期必須檢查。
三、個(gè)人執行力與個(gè)人職業(yè)生涯成功的關(guān)系，高執行力的人更易被提拔，高執行力的人創(chuàng )業(yè)更易成功。四、提高個(gè)人執行力的措施有端正觀(guān)念，創(chuàng )新，立刻行動(dòng)和多角度思考問(wèn)題。
第三講是互相扯皮，組織大敵�；ハ喑镀ぞ褪菃T工十大必改惡習之一，其表現形式是遇利互爭，遇責互推;遇事不表態(tài)，經(jīng)常模棱兩可不講重點(diǎn);充當電話(huà)線(xiàn)干部;要求上級制定責任絕對清晰的規章制度;惡意多頭請示，這是逃避責任的借口;討論問(wèn)題只指出別人方案的缺點(diǎn)，不提怎么辦，永遠沒(méi)有責任;功勞歸自己，過(guò)失歸別人;形式重于內容。
組織它是處于不斷變化的環(huán)境當中，組織有規章制度，對于權利責任義務(wù)都有相對清晰而不是絕對清晰的界定，但這種界定會(huì )常常和實(shí)際情況不吻合，因為組織所處于的環(huán)境處于不斷變化的發(fā)展中，因此，就有可能不吻合的問(wèn)題，當組織隨著(zhù)環(huán)境發(fā)生了變化以后，會(huì )產(chǎn)生一些新的利益，一旦利益產(chǎn)生就產(chǎn)生了遇利互掙的問(wèn)題。責任有時(shí)會(huì )處于灰色的地帶，所以有了責任就互相推委。
二、互相扯皮的危害性。惡化組織的人際關(guān)系;影響組織執行力;阻礙組織創(chuàng )新;降低組織的效率和凝聚力;扭曲組織信息;影響組織競爭力。由于互相扯皮，工作氛圍的關(guān)系就會(huì )緊張，在這樣的組織工作會(huì )心情不愉快，影響了組織的執行力，扯皮是造成組織執行力下降的重要原因之一。
三、管理扯皮的措施，建立先遇者負責制度，建立自動(dòng)協(xié)調的文化， 消滅扯皮文化，考核中加大自動(dòng)協(xié)調的比重，重組工作流程。遇到責任沒(méi)有明確規范的邊界性的灰色性的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)負責，先遇者先負責。
四、綜合性工作的責任管理，建立適度復雜的流程，團隊考核與個(gè)人考核相結合，換位思考以建設自動(dòng)協(xié)調文化。團隊考核與個(gè)體的考核相結合，是消除扯皮現象的一種重要方法，用多種的換位思考的方式來(lái)建設自動(dòng)協(xié)調的文化，換位思考有很多的方式，比如開(kāi)展批評與自我批評，以伙伴的角色給自己寫(xiě)信，寫(xiě)信的好處可以正確的換位思考問(wèn)題，換位思考以建立自動(dòng)協(xié)調文化。通過(guò)學(xué)習，我感覺(jué)到責任心的重要性。這個(gè)不僅決定的態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)也
能體現一個(gè)人的工作執行力度。作為營(yíng)業(yè)員，最主要的是責任，不要互相推諉，并在工作的時(shí)候要進(jìn)行多方位的思考，特別是換位思考。與其他部門(mén)進(jìn)行合作，更多的需要是配合，這就需要我們的換位思考。
第四講是感恩的人更易成功。我想正因為她的感恩所以成就了很大的企業(yè)，說(shuō)明他已經(jīng)成功了，他的發(fā)言對我們新?tīng)I業(yè)員的成長(cháng)也起無(wú)形的幫助，而且幫助很大。
首先從感恩的人更易成功的原因講起：1、感恩的人容易獲得幫助。2、感恩的人更加敬業(yè)。感恩的人更加快樂(lè )。3、感恩的人朋友較多。只要你學(xué)會(huì )感恩，獲得這三個(gè)寶貴的砝碼條件，你離成功也就不遠了。 第二點(diǎn)講的是感恩的行為。1、感恩之意在于口。2、感恩之意存于心。3、感恩之意顯于行。真正的感恩還要把感恩放在心里，落實(shí)到行動(dòng)中去，還要用嘴巴說(shuō)出來(lái)。
我要感恩我的父母，你們是我的第一任老師，當我呱呱落地時(shí)你們就傾注給了我無(wú)盡的愛(ài)與祝福。我要感謝你們，辛辛苦苦的賺錢(qián)供我讀大學(xué)，為的就是讓我找到一份好的工作;我要感恩我的老師，你們給與我無(wú)限的知識(包括專(zhuān)業(yè)知識和技能)，讓我能勝任教師這個(gè)崗位，繼而把知識傳授給孩子;我要感恩領(lǐng)導，讓我在實(shí)踐中鍛煉自己;我要感恩我的同事，生活中向朋友一樣關(guān)心我，工作上給予我幫助;我要感恩我的朋友，經(jīng)常給我無(wú)限的慰藉，給我帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。我要感謝的人還有很多很多。。。
感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲學(xué)，感恩更是一種生活的大智慧。
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