儀容儀表培訓心得體會(huì )

　　當我們備受啟迪時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的儀容儀表培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

儀容儀表培訓心得體會(huì )1

　　為了使學(xué)生儀容儀表做到符合中學(xué)生標準形象，我開(kāi)展了系列活動(dòng)，如“中學(xué)生青春形象”漫畫(huà)、手抄報、黑板報比賽，及主題班會(huì )、廣播媒體宣傳等方式，同時(shí)還舉行了活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

　　為了監督學(xué)生能在短時(shí)間內整改，由學(xué)校領(lǐng)導值崗協(xié)助學(xué)生會(huì )督促學(xué)生且連續兩周利用早操時(shí)間一個(gè)班一個(gè)班進(jìn)行檢查及利用班會(huì )課時(shí)間突擊對學(xué)生進(jìn)行檢查，對不合格的學(xué)生給予期限要求整改。

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生意識到了作為一名中學(xué)生應該具備的基本要求，其中體現在大部分學(xué)生都換上了校服、穿上了運動(dòng)鞋和涼鞋、剪掉了怪發(fā)型、帶上了�？�。

儀容儀表培訓心得體會(huì )2

　　長(cháng)期以來(lái)，教師的儀容儀表始終是社會(huì )關(guān)注的教育問(wèn)題之一。一方面多年來(lái)的教育多是注重教師知識傳授的形象，而忽視教師作為教書(shū)育人者的文化形象，客觀(guān)上造成教師穿著(zhù)隨意的狀況;另一方面教師職業(yè)方面國家沒(méi)有標準，師范院校也沒(méi)有這方面的培養課程，致使教師從源頭上不能意識到自己的教師形象應該是怎樣的，再加上教師入口把關(guān)不嚴，甚至極其混亂，因此教師行業(yè)本身就缺少“教師文化”和“教師標準”。如此，教師真正體現“師者，人之范也”的文化內涵就大打折扣，感覺(jué)永遠是一個(gè)問(wèn)題。

　　家長(cháng)是十分在意教師形象的，尤其是教師的穿著(zhù)打扮。教師穿著(zhù)打扮不倫不類(lèi)，家長(cháng)百分百之百不信任，以為這樣的老師會(huì )把自己的孩子教壞，或受其不良影響。

　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中對教師的儀容儀表的要求是：教師應穿戴整齊、樸素大方。歸結為一個(gè)詞，就是：得體。

　　教師是教育人的，因此，教師不只是在校園里要講究?jì)x容儀表，在社會(huì )上同樣要講究。教師的形象其實(shí)更具有社會(huì )示范的意義。

　　例如，教師穿短褲、短裙、拖鞋，女教師燙染著(zhù)金黃色的頭發(fā)、戴著(zhù)大耳環(huán)大項鏈、涂抹著(zhù)血色的口紅、穿著(zhù)超短裙、灑著(zhù)刺鼻的香水……在公共場(chǎng)合出現，這是最出丑的事情，社會(huì )觀(guān)感非常不好。這并不是人們對教師要求苛刻了，而是教師自己為人師表應該注意的，不是社會(huì )強加的。因為教師的一言一行都會(huì )潛移默化地在學(xué)生身上反映出來(lái)，影響著(zhù)學(xué)生的未來(lái)。

　　服裝要得體。不能太土、太隨意，也不能太艷。教師是要面向學(xué)生的，不是在田地里，也不是在工地上，那就不能穿得太土，要做到干凈整潔;教師是在課堂上，不是在樹(shù)陰下閑聊，也不是在家里的客廳里，穿著(zhù)就不能太隨意。如果穿得太艷，那就會(huì )影響學(xué)生的視覺(jué)、分散學(xué)生的精力。女教師最好不要穿高跟鞋，發(fā)出的聲音同樣也會(huì )影響學(xué)生的注意力。

　　發(fā)式要得體。無(wú)論是男教師還是女教師，頭發(fā)要梳理整齊，雜亂會(huì )給人慵懶感;不能染發(fā)，前發(fā)不遮額、側發(fā)不掩耳、后發(fā)不及領(lǐng);發(fā)型要合適，女教師忌散發(fā)，試想一下，課堂中要不停地用手撫弄頭發(fā)，學(xué)生看來(lái)會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)?

　　面容要得體。這里的得體重在教師的`精神狀態(tài)，即精神要飽滿(mǎn)。具體一點(diǎn)，男教師要勤修胡子，臉面光鮮;女教師可適當地化點(diǎn)淡妝;勤刷牙口腔無(wú)異味;不食有強烈氣味的蔬菜……

　　佩飾要得體。作為教師，身上的佩飾除了手表之外，不要有其它的飾物，比如耳環(huán)、項鏈、腳飾、手飾……

　　以上的種種儀容儀表在我們部分教師身上或多或少地存在著(zhù)，影響著(zhù)教師的形象。

　　教師職業(yè)是所有的職業(yè)體系中極為獨特的職業(yè)，因為這一職業(yè)肩負著(zhù)育人的重大責任，講遠一點(diǎn)，關(guān)系到一個(gè)民族、一個(gè)國家的未來(lái)。

　　總之，得體是教師儀容儀表的最起碼的要求，因為，我們工作在課堂，我們面對的是學(xué)生。教師的儀容儀表關(guān)系到教師的氣質(zhì)、涵養，不得不慎重之。

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