激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-08-16 15:52:54 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

培訓心得體會(huì )[范例15篇]

  我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì )中,這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的培訓心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

培訓心得體會(huì )[范例15篇]

培訓心得體會(huì )1

  在達內為期兩周的實(shí)習時(shí)間已悄然離去,剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外,更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。

  當我第一天來(lái)這里時(shí),和其他同學(xué)一樣懷著(zhù)興奮得心情踏進(jìn)達內IT培訓中心,或許是單純的對這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下,因為聽(tīng)大二的學(xué)長(cháng)說(shuō)只有來(lái)到達內才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西,才能更接近實(shí)際項目工程。的確如他們所說(shuō),運行程序前必須作許多準備工作,如:在ClassView內的CSDIDemoDoc文檔內創(chuàng )建變量或增加成員函數;在ResourceView內創(chuàng )建快捷鍵或增加菜單項……當然做成功一個(gè)項目必須先寫(xiě)好需求分析。

  就這樣既興奮又好奇的跟著(zhù)老師一步一步往下走,跟著(zhù)在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調整程序。實(shí)習時(shí)間慢慢的在減少,而程序卻相反——越來(lái)越難,越來(lái)越繁。因為一個(gè)小環(huán)節與大家拉開(kāi)了距離,在一個(gè)龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的?吹酵瑢W(xué)們早已“輕車(chē)熟路”操作自如了,而我卻不知所措,立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的'差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應用中的脫節。

  在我困惑與迷茫時(shí),老師給我解釋說(shuō):“咱用的編程軟件是VC6.0,更加注重的是對學(xué)生實(shí)戰能力的培養,在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的基礎上讓我們學(xué)習最新的編程技術(shù),通過(guò)做項目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信,幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序,從MFC到第一個(gè)Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(cháng)了見(jiàn)識看清了差距。

  通過(guò)實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲:

  1.多向老師、同學(xué)虛心請教,也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣,不然會(huì )大大減少自己的自信,從而與大家的差距越來(lái)越大。

  2.編程以前一定要對整個(gè)項目有仔細的了解,最好能寫(xiě)好需求分析,這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì )更加調理,而且不會(huì )遺漏東西。

  3.做任何項目都離不開(kāi)團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識,多和小組內的人交流。

  4.在編程中一定要規范,絕對不可以隨性

  在達內的這半個(gè)月培訓我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識不同,至少我看清了實(shí)際做項目與書(shū)本知識之間的差距,不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習對我以后的學(xué)習甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。

培訓心得體會(huì )2

  通過(guò)一段時(shí)間的校本培訓,感觸頗多。

  培訓內容中,對加強師德師風(fēng)建設這部分內容我的感受最深。

  到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規范。

  師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要。

  因為,教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。

  “其身正,不令而行;其身不正,隨令不行!睈(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦……這些都是師德師風(fēng)的體現。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。

  怎樣才能做一名好教師呢?,通過(guò)培訓,我認為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。

  一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),有責任心,有道德心,有事業(yè)心,有耐心,有嚴父慈母心,才會(huì )敬崗愛(ài)業(yè),樂(lè )于奉獻,竭盡全力教育學(xué)生,才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表。

  教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)鮮活生命的,正在茁壯成長(cháng)的孩子。

  如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。

  在我的身邊,許多老師敬崗愛(ài)業(yè)的事跡常常感動(dòng)著(zhù)我。

  尤其是很多班主任,他們是真正將自己的心掏出來(lái)給學(xué)生,這樣的老師非常值得我學(xué)習。

  相比之下,自己有時(shí)覺(jué)得付出的還不夠。

  總之經(jīng)過(guò)通過(guò)一段時(shí)間的培訓學(xué)習,我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力做,完善自己。

  要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。

  “做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。

  我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的`逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。

  因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的 ,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。

  這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價(jià)的。

  一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。

  1、要熱愛(ài)自己的學(xué)生

  教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。

  這種熱愛(ài),首先應該是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。

  作為教師,應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。

  愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

  通過(guò)培訓,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。

  “愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

  “愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

  2、加強學(xué)習,不斷更新知識儲

  我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。

  如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。

  只有這樣才會(huì )受到學(xué)生的欽佩,你在學(xué)生面前會(huì )更有說(shuō)服力,更具威信。

  信息社會(huì )發(fā)展迅猛,學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多,因此教師的知識要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新。

  以上是我培訓所感。

  我會(huì )在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規范自己,將愛(ài)心灑向學(xué)生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,成為“驕傲”的九十年代后們。

  校本培訓學(xué)習心得體會(huì )的延伸閱讀——心得體會(huì )的含義

  一、學(xué)習需要目標和計劃

  一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標,并為此而努力。

  想使理想最終得以實(shí)現,需要不斷為自己設定具體的目標。

  每日審視自己,找出與目標間的差距,你會(huì )從中獲得動(dòng)力。

  制定適當的計劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標是什么,此刻應做些什么。

  它能使你有緊迫感,每當你有些倦怠時(shí),看一眼你的計劃書(shū),提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),辛苦定會(huì )有回報。

  有些人的計劃會(huì )制定得相當具體,例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。

  但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃,這也沒(méi)有關(guān)系,你可以根據自己的需要做。

  計劃應該是個(gè)性化的。

  計劃要具有可操作性。

  應盡量將計劃制定得適合自己,并且應該務(wù)實(shí)。

  二、學(xué)習需要興趣

  老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習顯得不枯燥,同時(shí)也使學(xué)習顯得更容易。

  這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。

  試著(zhù)使自己有一點(diǎn)耐心,也許你會(huì )有新的發(fā)現。

  如果你對自己所必須學(xué)習的東西不感興趣,那么你將會(huì )極為痛苦。

  與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養興趣。

  這樣做,你會(huì )漸漸感到學(xué)習變得輕松了。

  三、學(xué)習要專(zhuān)心

  專(zhuān)心是效率的保證。

  人不容易像計算機一樣高效率地執行多線(xiàn)程任務(wù),不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。

  也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習。

  每個(gè)人都有自己想做的事情,但你應該暫時(shí)將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。

  注意力不很集中時(shí),你的學(xué)習效率會(huì )降低,出錯率會(huì )上升。

  這樣,你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。

  假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心,我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。

  你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高,效果變得明顯起來(lái)。

  四、學(xué)習要刻苦

  “學(xué)習要刻苦!笨赡苣阍(tīng)過(guò)無(wú)數人講這句話(huà),可能你并不喜歡這句話(huà)。

培訓心得體會(huì )3

  轉眼間,我進(jìn)入__酒店培訓已經(jīng)一個(gè)星期了,在這一周里,公司領(lǐng)導,同事對我十分關(guān)心,同事給予了我莫大的幫助,在這里我表示由衷地表示感謝!雖然培訓才經(jīng)歷了短短的一個(gè)星期,接下來(lái)還有一段很長(cháng)的時(shí)間,這幾天的培訓,讓我了解到公司的規模和制度非常完善,也比較人性化。我想這是一個(gè)企業(yè)成功的先決條件。這幾天熊總監給我們講了很多,做人做事的道理,給我的第一印象就是:課程講授涵蓋面廣,切合實(shí)際,同事熊總監謹慎的作風(fēng)和幽默的談吐新意的授課方式也深深的打動(dòng)了我,人們常說(shuō)聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)。我相信這是讓我受益終身的在服務(wù)行業(yè)。

  雖然培訓才剛開(kāi)始其實(shí)我時(shí)常在問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:“你為企業(yè)的發(fā)展做好準備了嗎?”也許有人會(huì )說(shuō)我只是一名普通的職員,在平凡的.不能再平凡的崗位上工作,能做出什么事情?在這里我要說(shuō):“你錯了!”公司的發(fā)展需要大家團結起來(lái)共同奮斗,企業(yè)的壯大離不開(kāi)你我的共同努力。也許你我都在平凡的崗位上,猶如大海里的一滴水,而正是這無(wú)數水珠聚集在一起才匯集成浩瀚的大海。你我的實(shí)際行動(dòng)必將成為企業(yè)發(fā)展壯大的堅實(shí)基礎。商湯盤(pán)銘有曰:“茍日新,日日新,又日新!本褪求w現一個(gè)“變”的精神,而怎樣才能變?就是學(xué)習。所以從今往后我會(huì )無(wú)時(shí)不刻督促自己多學(xué)新的知識和技能,每天都讓自己有變化,讓我們?yōu)開(kāi)_酒店的發(fā)展壯大而不懈努力吧!

培訓心得體會(huì )4

  xxxx年7月14日至22日,我有幸參加了“五指山市邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)小學(xué)教師”培訓。這次培訓,在市教育局領(lǐng)導和老師們的精心籌備和安排下,讓我們得于聆聽(tīng)眾多教學(xué)專(zhuān)家、知名學(xué)者的講座,聆聽(tīng)他們在基礎教育領(lǐng)域內的理論成果,結識不同單位的學(xué)員朋友,共同分享在學(xué)習中的點(diǎn)滴收獲與感悟。培訓內容有《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改規范及班級管理基本要求》、《小學(xué)歌唱教學(xué)》、《教師口語(yǔ)技能、朗讀既能強化及漢語(yǔ)拼音教學(xué)指導》、《小學(xué)低、中段語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)設計》、《以“分數的初步認識”為案例探討教具制作》、《自我課堂教學(xué)診斷》、《農村邊遠教學(xué)點(diǎn)組織與管理常識與經(jīng)驗》、《概念教學(xué)準備與實(shí)施》、《站在兒童角度開(kāi)展教學(xué)》、《小學(xué)體育教師的基本素質(zhì)》、《簡(jiǎn)筆畫(huà)》、《小學(xué)常規管理專(zhuān)題:語(yǔ)文備課基本規范及教研組集體備課活動(dòng)開(kāi)展的要求》、《課件制作》等,內容多而豐富,安排合理。在八天的培訓里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀(guān)念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、師德修養。

  聽(tīng)了專(zhuān)家周積昀“新時(shí)期教師職業(yè)道德與修養”精彩報告,讓我們明確教師的職責:在平凡的崗位上,教師不但應當有著(zhù)廣博的知識,而且應該是有著(zhù)良好的精神修養。教師是敬業(yè)的,又是愛(ài)家的。學(xué)為人師行為世范,作為一名教師,我們應處處以師德規范為標準,對學(xué)生要有一顆博愛(ài)的心,做有愛(ài)心、責任心、事業(yè)心的人民教師。

  二、專(zhuān)家引領(lǐng)。

  這次培訓,安排了多位名師、教學(xué)專(zhuān)家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座,闡述了他們對小學(xué)各科教學(xué)的獨特見(jiàn)解,對新課程的各種看法,對教學(xué)思想方法的探討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通農村教師,我們思考得太少。平時(shí)我們在教學(xué)中,考慮的都是如何上一堂課,對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮得并不多,甚至忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益,而應把眼光放長(cháng)遠一些,在課堂教學(xué)中應重視思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

  三、要踐行終身學(xué)習的理念,做一專(zhuān)多能的教師。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備源源不斷的水。各位專(zhuān)家教師講的課就充分印證了這句話(huà),他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各科方面的學(xué)習,讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性,只有不斷的學(xué)習,不斷的提升,不斷的加強自身修養才能勝任教育這項工作。

  四、同行交流,彼此相長(cháng)。

  本次培訓,匯聚了農村小學(xué)教學(xué)骨干教師,每位培訓教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的'互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此相長(cháng)。

  五、要善于自我課堂教學(xué)診斷。

  勞文格教授在講《自我課堂教學(xué)診斷》中強調:教師要學(xué)會(huì )自我課堂教學(xué)診斷。教學(xué)診斷包含“看、聽(tīng)、問(wèn)”。教學(xué)診斷也就是反思,反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷反思,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷總結自己的工作得失,不斷深化自己的認識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),這就是自我診斷的“看”。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考,那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展,這就是診斷的“問(wèn)”。那么,教學(xué)診斷的“聽(tīng)”,學(xué)生的收獲與否,也就是教師所教出的成果了。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。

  培訓使我感到了壓力,也增強了信心。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲,有所感悟的。八天的培訓學(xué)習也許不能改變我的人生軌跡,學(xué)習理論知識和教育實(shí)踐也是有限的,但它能給我帶來(lái)很多思考、啟示和幫助,我要用這次學(xué)習所得,來(lái)指導和要求自己今后的教育教學(xué)。

培訓心得體會(huì )5

  20xx年5月,我有幸參加了永州市教育局舉辦的中小學(xué)副校長(cháng)培訓。通過(guò)學(xué)習,令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,充分理解了校長(cháng)應具備的理論素養和能力素質(zhì)。作為一名管理者,要善于學(xué)習,有獨特的辦學(xué)理念,學(xué)校才有生機和活力。通過(guò)學(xué)習以及與兄弟學(xué)校的交流,讓我開(kāi)闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。培訓結束回到學(xué)校后,我將學(xué)習內容與學(xué)校實(shí)際結合,對學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行了嘗試和改革,現總結如下。

  一、學(xué)校管理制度化

  深化“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的發(fā)展理念和“科研先導、改革創(chuàng )新、學(xué)者師資、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,將冰冷的制度與暖人的情感有機結合的管理,讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。積極發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )的作用,推進(jìn)制度管理、規范管理、民主管理、文化管理;完善考核評價(jià)機制,健全校務(wù)公開(kāi)機制;加強管理隊伍建設,完善崗位競聘機制;深化科學(xué)管理理念,逐步制度化管理想文化管理理念轉型。

  1、建立健全學(xué)校各項規章制度和崗位職責,向全體教職工征詢(xún)意見(jiàn)后提交教代會(huì )審議通過(guò);

  2、完善崗位聘用、績(jì)效考核、職稱(chēng)評定機制;

  3、明確行政人員工作職責和要求,加強行政隊伍建設。

  4、加強對制度實(shí)施的'檢測、反饋、監督和修訂,加強教師、學(xué)

  生、家長(cháng)、社區民主監督力度;

  5、通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、學(xué)校郵箱、QQ群、教研組公示等多途徑深化校務(wù)公開(kāi),拓寬合理合法訴求渠道。

  二、德育工作常態(tài)化

  堅持以德育為核心,全面落實(shí)德育為先,加強德育工作者隊伍建設和班主任隊伍建設;加強學(xué)生社團活動(dòng)、主題教育活動(dòng)建設,努力提高學(xué)生的自主發(fā)展能力;加強行為規范的常態(tài)化、規范化。

  1、加強班主任隊伍建設,摸索班主任工作實(shí)施辦法。每期召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì ),總結班主任工作經(jīng)驗,收集家校聯(lián)系典型案例,征集德育論文,匯編成集。

  2、進(jìn)行東安武術(shù)培訓,培育藝術(shù)特色。

  3、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生社團活動(dòng),加強學(xué)校素質(zhì)教育試驗項目建設。

  4、大力開(kāi)展學(xué)生養成教育,學(xué)校制訂了《五星學(xué)生評比實(shí)施方案》,月月評比并公布,為學(xué)生樹(shù)立正面典型。

  5、以校園文化建設為契機,打造書(shū)香校園,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。從20xx年開(kāi)始,每個(gè)班級建成了圖書(shū)角。學(xué)校制定了《建設書(shū)香校園實(shí)施方案》。明確了目標任務(wù)、閱讀書(shū)目、實(shí)施辦法、保證措施、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都有閱讀計劃,每年學(xué)生的課外閱讀量不得少于30萬(wàn)字,背誦經(jīng)典詩(shī)文,每周要有閱讀筆記,內容包括精美句段摘抄,感想體會(huì )等。鼓勵師生多讀書(shū)、讀好書(shū),提高師生素養、審美情趣與人文底蘊。每期開(kāi)展讀書(shū)征文、演講比賽等活動(dòng),收到了很好的效果。

  6、爭創(chuàng )學(xué)雷鋒示范校。利用社會(huì )愛(ài)心人士捐獻雷鋒雕像為契機,學(xué)校開(kāi)辦了雷鋒展覽館。通過(guò)捐獻、購買(mǎi)等方式,收集了大量雷鋒生平事跡圖片和實(shí)物,展覽館對師生定期開(kāi)放,并請社會(huì )愛(ài)心人士和退休老干部進(jìn)行雷鋒事跡宣講。組織學(xué)生開(kāi)展各種學(xué)雷鋒活動(dòng),受到家長(cháng)和社會(huì )的一致好評。

  三、教研、教學(xué)工作創(chuàng )新化

  教學(xué)是學(xué)校工作的重心,只有創(chuàng )新開(kāi)展教學(xué)常規管理工作,學(xué)校的教育質(zhì)量才能有持續發(fā)展。

  1、學(xué)校大力推行教師集體備課,制訂了集體備課制度,并由教導室組織監督實(shí)施情況。在備課中教師必須做到四個(gè)結合:即集體與個(gè)人結合;教法與學(xué)法結合;傳知與培能結合;教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)結合。

  2、充分發(fā)揮我校市級骨干教師、縣課改之星和教研組長(cháng)的帶頭示范作用,強化教師的合作意識,發(fā)揮骨干教師和教研組長(cháng)在教學(xué)活動(dòng)和教科研活動(dòng)中的示范和引領(lǐng)的作用。教師評課要量化,聽(tīng)課要記錄提問(wèn)方式、活動(dòng)時(shí)間、學(xué)習過(guò)程的細節、學(xué)生的投入狀態(tài)。

  3、加強作業(yè)檢查。作業(yè)標準細化,學(xué)生完成量、教師批改量都要細化,最后提高“質(zhì)”。

  4、試卷分析工作。每次考試都要做好試卷分析工作。期中、期末考試要由教導室組織試卷分析工作。

  5、進(jìn)一步加強了音、體、美特長(cháng)教育工作,加強對音、體、美教師專(zhuān)業(yè)水平的培養,加強對音、體、美課堂教學(xué)的監督管理。

  6、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教科研論文,以科研促教改。

  四、強化老師隊伍建設

  強化師資隊伍建設,打造一支素質(zhì)高、能力強,具有奉獻精神的教師隊伍。

  1、確立“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀(guān)念,認真落實(shí)《山口鋪小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展三年規劃方案》,建立教師發(fā)展層次和梯級培養計劃,設立《教師成長(cháng)檔案》,建立學(xué)校對教師發(fā)展的校本培訓的常效機制,鼓勵多出名師,鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色,也為青年教師縮短成長(cháng)期創(chuàng )造優(yōu)良條件。鼓勵強勢學(xué)科辦出特色。

  2、舉行各種教學(xué)比賽,為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。分年齡段,分不同標準舉行各類(lèi)教學(xué)比賽。

  3、依托遠程教育網(wǎng)培訓框架,對教師實(shí)施系統的培訓工程。進(jìn)一步深化與本市或本縣各小學(xué)的合作,以達到“他山之石,可以攻玉”的功效。

  4、培養師德師風(fēng)過(guò)硬的模范型教師,培養樂(lè )于和善于育人,精于育人之道的自主實(shí)踐的創(chuàng )新型教師;培養具有反思、探究能力的科研型教師,力爭出名師。

  5、鼓勵教師在職學(xué)習提高,加大對教師培訓的投入。

培訓心得體會(huì )6

  11月26日至27日,我有幸參加了由公司黨委組織的中層干部培訓學(xué)習。首先我非常感謝公司花費了大量的人力、財力、精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì ),深入學(xué)習了卓越執行力、黨的十八大精神、廉政教育以及合同法四個(gè)方面的知識。這次培訓它不僅讓我開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識,也使我精神得到了升華,思想得到了凈化。

  學(xué)習期間,我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度,學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容。在卓越執行力培訓中,金老師水平非常高,學(xué)習內容也比較豐富,給我提供了一次難得的充電機會(huì )。培訓中金老師用精辟的語(yǔ)言,從細微處著(zhù)手,宏觀(guān)上把握,利用典型鮮明的案例,為我們詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典,對此我深有感觸。下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執行力方面的學(xué)習體會(huì )。

  第一,參加《卓越執行力》這次培訓,我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力?誰(shuí)是執行的人?執行是什么?執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題?以及制定戰略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標管理?以及目標管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標等等。在績(jì)效管理中,使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法,并初步了解了平衡計分卡和績(jì)效面談的注意事項。

  第二,要堅持以人為本,尊重人才,F代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭,而競爭靠的是速度,企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)金老師的課,讓我對目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位,對自己

  的工作職責,對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員,不是做好自己的事就可以了,更多的是需要去管理,不是依靠個(gè)人就可以,而是要帶領(lǐng)自己的團隊,去執行組織的.價(jià)值,執行組織的計劃,完成組織的目標。管理的成功需要團隊,團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通,有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離,同流、同心地交流。作為管理人員,我們務(wù)必把握好,要把事情做對,并帶領(lǐng)自己團隊把工作及時(shí),準時(shí),保質(zhì)保量做好。要營(yíng)造員工隊伍爭先氛圍,充分調動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng )造性,鼓勵職工積極進(jìn)取,埋頭苦干,進(jìn)一步提高員工的執行力度。

  第三、提高‘執行力’對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)非常重要。美國ABB公司董事長(cháng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò):一位經(jīng)理人的成功,5%在戰略,95%在執行。因此,只有參與到企業(yè)運營(yíng)當中的領(lǐng)導者,才能擁有把握全局的視角,并且做出正確的決策。聯(lián)系公司實(shí)際情況,我個(gè)人認為,當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表現在:少數干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入,安排部署多身體力行少,不愿面對矛盾,做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現,尤其是在工作職能的交叉部位,這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執行力明顯衰減,工作得不到最佳成效等。

  培訓第二天,黨委委員、董事長(cháng)孫振清親自為我們進(jìn)行了《黨的十八大精神》集中輔導。他著(zhù)重從世情、國情、黨情出發(fā),詳細闡述了黨的十八大召開(kāi)的重要意義與歷史背景,從對黨的十八大報告11個(gè)新亮點(diǎn)的講解中,闡述了十八大報告的主要內容,最后又緊密結合企業(yè)實(shí)際,對如何貫徹落實(shí)黨的十八大精神,解放

  思想,改革創(chuàng )新,凝聚力量,攻堅克難,抓好企業(yè)轉型發(fā)展各項工作,提出了新的思路與方向。

  之后我們又在公司紀委書(shū)記、監事會(huì )主席王新華的帶領(lǐng)下學(xué)習了《強化合同管理,預防控制風(fēng)險》。學(xué)習中,我學(xué)會(huì )了如何做到控制風(fēng)險、轉移風(fēng)險、規避風(fēng)險和接受風(fēng)險,對日常工作中合同的簽訂有了更深層次的理解。她又從鎖定交易平臺、鎖定交易內容、鎖定交易方式、鎖定交易問(wèn)題處理辦法,指導我們如何實(shí)施與簽訂合同,最后,針對公司車(chē)輛合同存在的問(wèn)題,給出了合理化的意見(jiàn)與建議,在學(xué)習中,我感覺(jué)充實(shí)了自己,受益良多。

  27日下午,我們觀(guān)看了《忠誠與背叛》警示教育片。通過(guò)回顧黨的發(fā)展斗爭史,使我進(jìn)一步堅定了理想信念,精神得到了升華,思想得到了精華,堅定了跟黨走的信心和決心。

培訓心得體會(huì )7

  緊張的一周省級首期校本研修“引領(lǐng)者”培訓已經(jīng)結束,通過(guò)這次不同以往的培訓,使自己的綜合素質(zhì)又一次得到了提高,更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內涵,現將培訓感悟小結如下:

  一、心得與體會(huì )

  1、校本研修是提高教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中,要認真制定明確的研修目標和完善的研修制度,開(kāi)發(fā)研修資源,打造研修團隊。配合學(xué)校組織的一系列研修活動(dòng),集中力量解決學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問(wèn)題和共性問(wèn)題,不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的學(xué)習效果。

  2、從問(wèn)題出發(fā),讓問(wèn)題引導學(xué)習,帶動(dòng)研修。

  在課堂里,學(xué)與教是整體不能割裂,學(xué)生是學(xué)習的主體,按照“以學(xué)論教”的思路。學(xué)生該讀的讀了沒(méi)有?學(xué)生該聽(tīng)的聽(tīng)了沒(méi)有?該做的做了沒(méi)有?該想的想了沒(méi)有?該說(shuō)的說(shuō)了沒(méi)有?哪些是學(xué)生該讀、該聽(tīng)、該做、該想、該說(shuō)的內容,教師應是明白人。特別在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現自己存在的問(wèn)題,進(jìn)而把問(wèn)題當課題進(jìn)行研修,這是課堂改進(jìn)的瓶頸和關(guān)鍵。

  3、提高了對校本研修的三種基本要素的再認識。

  實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是校本研修的基本要素,它闡明了校本研修的實(shí)現方式,同時(shí)也提示了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的三股主要力量,即教師個(gè)人、教師群體、給予專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的專(zhuān)家。其中實(shí)踐反思是教師的自我對話(huà);同伴互助是教師與同行的對話(huà);專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是實(shí)踐與理

  論的對話(huà)。實(shí)踐反思是同伴互助與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的最終目的,又是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的根本和基礎。同伴互助既是學(xué)校建設合作文化的手段和目標,又是促進(jìn)實(shí)踐反思的動(dòng)力,它有利于突破教師個(gè)體實(shí)踐反思的自我局限,在同伴交流分享中提升實(shí)踐反思的質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)則是提升實(shí)踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。

  二、思考與做法

  1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  認真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和評價(jià)的研究,嚴格要求自己,在每次聽(tīng)節課程之后,及時(shí)和大家共同討論分析,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,取長(cháng)補短,互相幫助,共同提高。

  2、為教師提供最合適的培訓管理模式,調動(dòng)教師的學(xué)習積極性。改革培訓管理模式,提高培訓的針對性。教師繼續教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn),以最好的方式方法提供必要的知識和技能,以幫助教師不失時(shí)機地獲得所需要的東西,給課堂注入更多的活力,取得更大的.效益。

  3、強化自我反思,不斷自我提升。

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己及時(shí)掌握“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂教學(xué),最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。

  4、參加多種研修模式,全面了解各地教改的動(dòng)態(tài)。

  積極參與各種校本研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流,對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論,及時(shí)與同行們溝通交流,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,及時(shí)捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。

  5、加強師德修養,做教書(shū)育人的楷模。

  教書(shū)育人,師德為本!皩W(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節,處處樹(shù)師德!卑褞煹陆逃蛯W(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái),做到遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,做教書(shū)育人的楷模,是自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。

培訓心得體會(huì )8

  很榮幸能參加由江蘇省特教師資培訓中心組織的省聾教育語(yǔ)文教師培訓活動(dòng)。這次培訓內容豐富、形式多樣。有專(zhuān)家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動(dòng)交流??回眸這一星期的培訓,既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。

  一、專(zhuān)家講座,精彩紛呈

  我有幸聆聽(tīng)了盛永進(jìn)、談秀菁、趙慶等專(zhuān)家的講座,得到了前衛的理論熏陶。感受最深的是南京特教學(xué)院的盛永進(jìn)教授的講座——《融合背景下特殊教育課程改革的思考》。盛教授幽默的語(yǔ)言深深吸引了我,講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象。

  趙慶校長(cháng)先總結了聾校語(yǔ)文教學(xué)的現狀:學(xué)校的語(yǔ)言教育是促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的最好形式。但事實(shí)看來(lái)聾生語(yǔ)言的掌握效果并不好,這是因為學(xué)校相對忽視語(yǔ)言能力的培養,對聾生語(yǔ)言的培養目標要求過(guò)低,或陷入空談;放松對高年級聾生的口語(yǔ)訓練;書(shū)面語(yǔ)訓練與生活脫節;教學(xué)方式更強調對語(yǔ)言知識的識記,不利于發(fā)展聾生獨立遷移、類(lèi)化所學(xué)語(yǔ)言知識的能力。接下分析了聾校語(yǔ)文課堂的卻失,一是要求模糊,缺失目標。二是單調枯燥,缺失情感。三是機械訓練,缺失積累。最后推薦了五個(gè)給我們語(yǔ)文教學(xué)有啟示的例子。

  第一位是韓軍老師《新語(yǔ)文教育給聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》,舉三反一,“語(yǔ)文的學(xué)習首先必須‘舉三’才行,然后才能‘反一’”!芭e三”就是大量閱讀、大量積累,這是學(xué)習語(yǔ)言的前提!胺匆弧本褪菍W(xué)生自己的讀寫(xiě)能力。沒(méi)有舉三,難有反一。這是學(xué)習語(yǔ)言、形成言語(yǔ)能力的根本規律。聽(tīng)障學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習,我們就更應該確立“舉三反一”的理念:不僅在“舉一”上指導到位,更應該在“反三”上大有作為:將語(yǔ)文教材當作例子精讀精悟,并以教材為港灣,將學(xué)生引入到課外閱讀的浩瀚大海中去,教給學(xué)生在那里搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng),見(jiàn)識知識天地的美麗開(kāi)闊,領(lǐng)略精神天地的無(wú)限風(fēng)光,以達到舉三反一、自求博取的目的。雅各布·布洛諾夫斯基在《科學(xué)與人的價(jià)值》中說(shuō)的那樣:一個(gè)孩子讀書(shū)就如同化工廠(chǎng)從海水里提取鎂,幾十億加侖的海水在這個(gè)大化工廠(chǎng)進(jìn)出著(zhù)、被處理著(zhù)。從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂,但是從數量龐大的海水里,情形就不一樣了?

  第二位是孫雙金《重構小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)體系的思考給聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》,遵循規律,他認為現在的教材基本上是有一篇篇白話(huà)文組成,教一篇白話(huà)文,一般可先讓學(xué)生通讀全文,然后提一兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題理解課文,接著(zhù)可背誦文中精彩的成語(yǔ)、句子或片段即可,沒(méi)有必要在內容上挖過(guò)來(lái)挖過(guò)去。這樣一來(lái),大塊的時(shí)間就可以節省下來(lái),為校本教材的學(xué)習贏(yíng)得時(shí)間、贏(yíng)得教學(xué)的主動(dòng)權。聾生雖有聽(tīng)力障礙,但他們還是遵循著(zhù)一般兒童的智力發(fā)展規律。聾校語(yǔ)文教學(xué)的.第一塊“大石塊”應該是——語(yǔ)言信息的大量而高效地輸入。第二塊“大石塊”應該是——在儲備一定量的語(yǔ)言信息后引導孩子步入階梯式的閱讀教程,可以嘗試從“兒歌、童謠、繪

  本賞讀”起步,然后慢慢進(jìn)入美文美詩(shī)、寓言小品、蒙學(xué)故事的閱讀、理解和積累階段;第三塊“石塊”應該是——大量短小精悍的優(yōu)秀兒童或少年文學(xué)作品。課內,以教材文本為例子,吸納并積累語(yǔ)言信息;課外,以海量閱讀為載體,在豐富多彩的語(yǔ)文世界中沉潛往復,在讀寫(xiě)熏陶中不斷提高語(yǔ)文素養。

  第三位是薛瑞萍老師《語(yǔ)文學(xué)習之道給我們聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》,厚積薄發(fā),其一、“讀書(shū),寫(xiě)作,對話(huà),思考。這就是語(yǔ)文!逼涠、“我愛(ài)讀,帶學(xué)生讀;我愛(ài)寫(xiě),帶學(xué)生寫(xiě);我愛(ài)思考,帶學(xué)生思考。老師臺上口若懸河,燦若蓮花,學(xué)生下面對答如流,滔滔不絕。這就是語(yǔ)文!”其三、“語(yǔ)文教學(xué),教師能做的和最該做的,乃是激發(fā)、提升孩子的閱讀興趣和品位!

  第四位是韓興娥老師《課內海量閱讀給聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》,融會(huì )貫通。

 、俳處熞幸庾R地幫助學(xué)生建構語(yǔ)言認知結構,使新獲得的漢語(yǔ)信息在大腦皮層構建新的鏈接,產(chǎn)生新的系統,從而融會(huì )貫通,牢固掌握。

 、谶@個(gè)語(yǔ)言系統就只能在閱讀中才可能被高效地建構起來(lái),學(xué)生們在海讀中不斷接觸并熟悉漢語(yǔ)語(yǔ)言,而這樣的語(yǔ)言復現又不孤立、不枯燥,且是富有意義的,是富于理解性的。

 、蹖W(xué)語(yǔ)文就像“捂柿子”一樣,通過(guò)大量的課外閱讀慢慢把“柿子”捂熟了。

  第五位是領(lǐng)蘭祖軍的《價(jià)值教育觀(guān)給聾校語(yǔ)文教學(xué)的啟示》,價(jià)值引領(lǐng)。

 、僬Z(yǔ)文應成為對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值教育的重要學(xué)科;

 、谡Z(yǔ)文教師應該用經(jīng)典傳承價(jià)值;

 、壅Z(yǔ)文教師應致力于將語(yǔ)文課堂變成充盈價(jià)值關(guān)懷的“場(chǎng)”;

 、苷Z(yǔ)文教師應將價(jià)值之“鹽”融化到閱讀之“湯”。

  讀書(shū)就是要——讀明一點(diǎn)理,讀懂一顆心,讀做一個(gè)人。

  二、教學(xué)研討,共同成長(cháng)

  培訓活動(dòng)中,我們欣賞了溧水特殊教育學(xué)校兩節語(yǔ)文課——《將相和》和《哥哥傻嗎》,兩位教師給我們呈現了精彩的聾教育語(yǔ)文課堂,使我們從中感悟很多。同時(shí),我們團隊中的三位學(xué)員教師的實(shí)踐課也非常精彩,通過(guò)集體討論、備課、制作課件,使我們對聾校語(yǔ)文課堂教學(xué)中的低、中、高年級課堂有了更深刻的認識。他們的膽量、睿智、鉆研精神,給了我無(wú)窮的榜樣力量。培訓活動(dòng)中的每一次研討、每一次交流都是那么真誠、樸實(shí),大家在一起討論教學(xué)中的困惑,交流教學(xué)中的體驗,仿佛是彼此心與心的交流,更是大家用情感譜寫(xiě)的一曲值得回味的篇章。

  三、消化培訓,為我所用

  培訓是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的語(yǔ)文教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學(xué)思想,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習教育理論,增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)后記,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導與同事給我提供了一個(gè)外出學(xué)習交流的機會(huì ),通過(guò)這次培訓,我的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力都有了很大的提高。對于培訓給予的清泉,我要讓它長(cháng)流,并將振奮精神、激勵自己,在特教語(yǔ)文教育天地中走得更寬,更遠。

培訓心得體會(huì )9

  今日,睿智幽默的張鳳年校長(cháng)為我們講述了身為一名教師必備的教師素養!皫熣,人之范也。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币簿透嬲]我們,欲樹(shù)人,先立德,欲立德,先正己。我們僅有不斷學(xué)習,不斷完善自我,才能不斷提高自我的教師職業(yè)素養,才能成為一名合格的'友蘭教師。

  教學(xué)經(jīng)驗豐富,樸實(shí)真誠的張明明校長(cháng),為我們介紹了友蘭中學(xué)的課程設置以及教學(xué)流程?吹接烟m中學(xué)的每一位教師都在不斷的突破教學(xué)難題,不斷創(chuàng )新教學(xué)方式。也讓我感受到友蘭的活力以及當好一名教師的重要性。

  常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。對于新入職的我們來(lái)說(shuō),培訓課程還沒(méi)有結束,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我們依然要虔誠持久的做好自我修行。不忘身為一名教師的初心,牢記身負教書(shū)育人的使命。

培訓心得體會(huì )10

  1、要想增長(cháng)知識,領(lǐng)導者要從自己開(kāi)始,增加對自己的認識,有高度的自知之明。要知道你的優(yōu)勢是什么;學(xué)習方式和偏好有哪些;你對什么有激情;喜歡用什么方式領(lǐng)導;風(fēng)格主要有哪些,是喜歡授權還是訓練別人;你是哪種性格;這些問(wèn)題又有什么意義?

  2、其次你要增加對領(lǐng)導對象的了解,不論是成員還是組織。他們的夢(mèng)想和希望是什么?他們擔心什么?你了解他們的家庭嗎?他們有過(guò)什么工作經(jīng)歷?他們對事業(yè)有什么抱負?他們屬于那種性格?他們個(gè)人怎么看待賞識?喜歡公開(kāi)表彰還是私下表?yè)P?鈔票和獎杯對哪個(gè)比較感興趣?獎勵幾天假期,是不是比獎勵一百美元更好?你對別人的了解越多,就能更好為別人服務(wù)。

  3、接著(zhù),你要增加對所在行業(yè)的了解。你對自己的行業(yè)知道多少;過(guò)去有哪些成就;現狀如何;將來(lái)朝哪個(gè)方向發(fā)展;你主要競爭對手有哪些;他們擅長(cháng)什么?不擅長(cháng)什么?過(guò)去十年里有什么變化?

  4、最后,領(lǐng)導者要更新對卓越領(lǐng)導力的認識。有哪些趨勢?最好的做法是什么?你能獲得什么技能?能磨練哪些技能?要讀什么書(shū)?誰(shuí)能做你的導師?哪種繼續教育會(huì )有意義?你要為領(lǐng)導者的成長(cháng),做些什么?

  卓越領(lǐng)導力培訓心得體會(huì ):很多領(lǐng)導者沒(méi)能增長(cháng)知識,因為有太多事情要處理——他們想在最短的時(shí)間做最多的事情。每個(gè)領(lǐng)導都是學(xué)習者。把學(xué)習卓越領(lǐng)導力想象成學(xué)習武術(shù)。你每學(xué)一點(diǎn),更進(jìn)一層,就要付出比上一層更多的努力。這很好也很有必要。不斷增加難度,會(huì )讓你展示自己的才華——從而“成長(cháng)”。

  卓越領(lǐng)導力培訓心得體會(huì ):所以當我說(shuō)下一步會(huì )更有挑戰,也是好事。記。撼砷L(cháng)源于挑戰。當收到新思想、新問(wèn)題甚至新機會(huì )的挑戰時(shí),你的思想會(huì )愈加成熟;當通過(guò)鍛煉來(lái)挑戰自己身體時(shí)——比如增加舉重的負重,或者跑得更快更遠,你的體力得到增強。卓越領(lǐng)導力也是同樣道理。當你面臨新挑戰,無(wú)論它是自己給自己的,或是他人施加的,你都有機會(huì )成長(cháng)。你的新工作聽(tīng)起來(lái)充滿(mǎn)機遇和挑戰,而挑戰又是成長(cháng)的必經(jīng)之路。

  一、生活做人方面

  1、通過(guò)課程內容的反省反思主題,引起了對自己曾經(jīng)生活的日子進(jìn)行了深刻反思。雖然楊教練反復無(wú)常的再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句“到底我怎么啦?”,但在自己心里對這課程內容之一的“角色定位”問(wèn)題,引申出為人處世問(wèn)題。我們時(shí)常在生活中,日復一日、年復一年地生活,一遇到任何不愉悅、傷感、郁悶、無(wú)奈之事后,往往都是從外部因素進(jìn)行“責難”,卻沒(méi)有從自己來(lái)思考和分析。在課程培訓后,深刻感受到自己才是自己生活的主人,而我們在這個(gè)社會(huì )生活著(zhù),就是扮演著(zhù)不同的角色,正是扮演著(zhù)不同的角色才使我們的生活豐富多彩,而在不同的角色里我們得弄清楚自己是“怎么樣的”,才不會(huì )“逾越角色”做人做事,才能用適當的角色去面對自己的生活,才能知道所謂的“人貴有自知之明”的道理。

  2、通過(guò)課程內容的感恩珍惜主題,確切體會(huì )到,人活在這世上,對很多東西是無(wú)法去預見(jiàn)和猜測,更很難去把我,楊教練的“活在當下”人生心態(tài),讓我們重申出對生命與生活的感恩和珍惜。此次課程,啟發(fā)最大的就是對“生命源頭的認識”。我們每個(gè)人的生命,是父母給予的,父母是我們能夠“活在當下”的源頭。以前,自己從中國傳統文化中,理解體會(huì )過(guò)“百善孝為先”這句話(huà)的深刻內涵,但從生物進(jìn)化和心態(tài)情操考量,對“生命源頭”有了更深刻的看法,啟發(fā)出我們應該用感恩和珍惜的心態(tài)去對待自己的父母及身邊的人,才能更好地“活在當下”。

  二、學(xué)習方面

  通過(guò)對課程內容理論學(xué)習和實(shí)踐課的操作,認識到“學(xué)習”對一個(gè)人的成長(cháng)、發(fā)展和成才是多么至關(guān)重要,同時(shí)在這次課堂上再次堅定了自己的“學(xué)習計劃和職業(yè)規劃”。在課堂,同事們在談感受時(shí),都或多或少講自己的下一步“學(xué)習計劃”,并通過(guò)課堂培訓講了“對自己的發(fā)現”。因此,慢慢發(fā)現自己的一個(gè)興趣是“學(xué)習”。對于自己學(xué)法學(xué)科班出身,在職業(yè)和專(zhuān)業(yè)背景設置上,考取“法律職業(yè)證書(shū)”乃是專(zhuān)業(yè)知識的成果。

  在這次課程里,楊教練和同事們的熏陶下,自己本已在年初要計劃再考一個(gè)職業(yè)證書(shū)為自己將來(lái)更大發(fā)展和掌握更多的謀生手段,在課堂上的氣氛更加激發(fā)了自己堅定“學(xué)習考證”計劃。因此,此次課程,給我帶來(lái)了學(xué)習動(dòng)力和堅定學(xué)習計劃,在把公司安排的任務(wù)做好前提下,將嚴格按學(xué)習計劃,在今年11月份準備參加“企業(yè)人力資源管理師”考試,這是在本次課程過(guò)程中,收獲的信心和“計劃”,并做好為沖破自己知識和職業(yè)瓶頸加油努力。

  三、工作方面

  通過(guò)楊教練的講課和實(shí)踐活動(dòng)設置,并全身心的投入,深刻感受到:我們任何一個(gè)員工,除其他因素外,工作的效率和成果的好壞,更重要的是要有負責任的情操和心態(tài),要有團隊精神和實(shí)際協(xié)作互助行為。尤其是我們在課程實(shí)踐上的“穿越高壓線(xiàn)”內容,直觀(guān)和理性上,沖擊地啟發(fā)了在任何工作中“團隊精神協(xié)作互助”重要性。因此,這是感受最深的一次活動(dòng)了。

  對于下一步的工作,自己在開(kāi)展任何本部門(mén)工作中,逐步帶領(lǐng)我的“團伙”,建設一套適應我的部門(mén)工作實(shí)際的“團隊”精神和行為,并增強我的部門(mén)人員的責任心,以項目建設、市場(chǎng)運營(yíng)為出發(fā)點(diǎn),并項目發(fā)展為使命感。此外,通過(guò)肖總被罰做俯臥伸的場(chǎng)景,再次引申出對“責任與代價(jià)”的認識。

  作為公司的一個(gè)部門(mén)負責人,承載著(zhù)不僅對本部門(mén)工作任務(wù)得安排和執行,更為重要的是承載著(zhù)帶好本部門(mén)的團隊,教好自己團隊的每個(gè)人在工作做事上能力的提高,還要通過(guò)自己的“軟能力”去感染自己的團隊,從而使自己團隊在工作中形成“力往一處使,心往一處想”的局面,因此,就自然而然對自己有嚴格的要求,除了能力、知識、工作閱歷等外,最重要的是對這個(gè)團隊負責,對團隊的每個(gè)人負責,只有你這個(gè)部門(mén)負責人對團隊負責對每個(gè)人人負責,那么這個(gè)團隊的每個(gè)人才會(huì )對自己的每份工作負責。同時(shí),自己還要對這個(gè)團隊的任何工作行為付出代價(jià),有時(shí)候這個(gè)代價(jià)是好的,有時(shí)候這個(gè)代價(jià)也壞的。因此,在工作上,自己將本著(zhù)帶好團隊的責任和使命,務(wù)實(shí)一步一步地按計劃開(kāi)展本部門(mén)工作,并時(shí)刻依靠自己團隊的力量,以堅持不懈、積極心態(tài)、協(xié)作互助、共同發(fā)展、相信自己、我們會(huì )成功的團隊信念,以負責任的心態(tài)做好每份工作,并在工作中謀求公司發(fā)展,進(jìn)而追求團隊每個(gè)人能力的提高。

  首先, 我非常感謝公司讓我有幸參加譚兆麟老師主講,《卓越領(lǐng)導力訓練》課程封閉訓練,讓我受益匪淺,收獲良多,感悟很深,《卓越領(lǐng)導力訓練》的培訓讓我深深地感覺(jué)到這是一次自我蛻變的過(guò)程,無(wú)論是授課形式,還是訓練手法,都給我留下了難以磨滅的深刻印象。三天的培訓我感觸很深,說(shuō)是感悟實(shí)質(zhì)是我個(gè)人培訓后的幾點(diǎn)體會(huì )和感受。

  真正的敞開(kāi)心,去包容和接納

  這次公司組織我們中層管理者培訓,我心一開(kāi)始就感受到譚兆麟老師要我們學(xué)員懷著(zhù)一個(gè) “空腹”的`心去學(xué)習的,要我們先關(guān)閉自己不系統知識與經(jīng)驗;也許是——因為我心渴望通過(guò)學(xué)習提高自己,所以我心沒(méi)有什么顧慮、非常放松、全心投入;真正做到去敞開(kāi)內心,去包容和接納,這是我認為之所以能收獲良多的根本所在。日常工作中我一心撲在工作上,沒(méi)有定期的去學(xué)習新經(jīng)驗、新知識、新方法、新管理。固有的經(jīng)驗與知識讓我自己束縛了自己的腳步,將自己的腳步層層裹在固有的狹窄的空間里,無(wú)法走出去接受別人新經(jīng)驗、新知識開(kāi)拓自己的視野。這次培訓——讓我明白,不會(huì )真正敞開(kāi)內心去包容和接納的人,他前進(jìn)的腳步是如此緩慢。我的改變將從“心”開(kāi)始。

  通過(guò)這三天的培訓,感觸真的很大,仔細想一下,腦子又是一片混亂,有些東西是無(wú)法用語(yǔ)言表達的,在此,就讓我靜下心再仔細想想當時(shí)的情形·····

  第一天,當老師問(wèn)到為什么學(xué)習?我想要什么時(shí),我迷茫了,是的,走了這么長(cháng)時(shí)間,都忘了停下來(lái)去審視一下自己,我到底想要的是什么?而為什么想要這么長(cháng)時(shí)間而沒(méi)有實(shí)現呢?是我不夠優(yōu)秀,還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起,我又陷入了沉思,讓你有時(shí)候不能走的太急,在適當的情況下回頭看看自己的目標還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時(shí)會(huì )受固定想法,固定情緒的影響,從而導致固定行為造成固定結果,而這些總是會(huì )把人局限在舒適空間內,無(wú)法讓讓你看清外面更大的自由空間,比如人遇到困難就會(huì )想著(zhù)一定不行,從而情緒消極,就想退縮,而最終結果是這件事就半途而廢,這樣就可以活在舒適空間中,不用承擔責任,但卻少了一次自我提升,自我挑戰的機會(huì ),那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了,真的會(huì )死嗎?所以在遇到困難時(shí)我會(huì )告訴自己一句話(huà)“豁出去了,反正死不了”。

  之后我看了《共好》這個(gè)短片,從松鼠身上我學(xué)到了,要找出你工作的價(jià)值,并確定目標,找到工作的價(jià)值你就能確定目標,并朝著(zhù)目標前進(jìn),所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì )授權,當你相信他授權給他,才能給他創(chuàng )造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊員之間,上下級之間要相互鼓勵,不要只是得到結果是鼓勵,要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程,并在過(guò)程中肯定鼓勵對方,給他充足的信心?戳塌椀墓适潞,我想到了自己,自己不就是那只鷹嗎?鷹從出生到成為空中之王,中間經(jīng)歷了很多,而當他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇,要么安逸的死去,要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生,在這150天中,它要磕掉自己的喙,拔掉自己的指甲和羽毛,而在現實(shí)中,成長(cháng)是痛苦的,要改變,要脫胎換骨,但這之后不就可以重生了嗎?所以我要做那只重生的鷹。

  第二天的學(xué)習中,我學(xué)習了回應,五莊牌和石佛的故事,在打五樁牌時(shí),每桌和每桌規則都不一樣,從而導致在換桌時(shí)意見(jiàn)發(fā)生分歧,有搶牌的,有默認的,而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格,我當時(shí)的第一反應是自己看錯規則了,這反映出我不夠自信,主導力不強,這是我需要改變的,而如果雙方都很強勢,都以為自己是對的話(huà),雙方可以共同制定一個(gè)規則,這樣不就可以共贏(yíng)了嗎!在練習回應時(shí)我學(xué)到了,當兩人意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí),你可以給他回應,誰(shuí)難受誰(shuí)就該主動(dòng),誰(shuí)難受誰(shuí)就該改變,你有勇氣邁出這一步,你們就能達到共贏(yíng)。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸最大的,成佛或是成為墊腳石都在你一念之間,在于你是否能堅持,如果你堅持了你就能成為萬(wàn)人膜拜的佛,反之則成為墊腳石,而在玩那個(gè)游戲時(shí),我心里只有一個(gè)念頭,反正死不了,那就堅持吧,而當時(shí)真的很累很想放棄,放棄了就可以回到舒適空間中,但此時(shí)耳邊響起隊友的加油聲,響起了那句“團隊是我,我是團隊”“反正死不了,為什么不為了團隊堅持呢?”就這樣我們共同堅持了一個(gè)小時(shí),我做到了,所以成功在于堅持,在你堅持不下去時(shí),不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣,所以我們要學(xué)會(huì )自己給自己打氣,當堅持不下去時(shí)我會(huì )告訴自己“你是最棒的,你一定要堅持,加油”

  第三天的學(xué)習中我首先學(xué)到了溝通,拉近彼此距離最好的方法就是溝通,而這正是我所欠缺的,溝通不是你說(shuō)了多少,而是對方聽(tīng)進(jìn)去多少,所以溝通一定要是直接的,專(zhuān)注的,看著(zhù)對方的眼睛真誠的和他溝通,溝通時(shí)一定要平等,不要給對方距離感,在日常生活中一定要學(xué)會(huì )微笑,學(xué)會(huì )說(shuō)是的,當你的朋友穿了件漂亮的裙子,你要告訴他“哦!天哪,你今天真漂亮”當你的隊員第一次出業(yè)績(jì)你要告訴他“哦!天哪,你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠的,發(fā)自?xún)刃牡,當別人否定你時(shí),要學(xué)會(huì )說(shuō)是的,當有人說(shuō)你笨,你可以說(shuō)“是的,你希望我更聰明,對嗎?”還要學(xué)會(huì )用積極正面的詞語(yǔ),比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”,這樣可以營(yíng)造很好的氣氛,形成積極正面的心態(tài)。在培訓的最后我們玩了跳繩,在這個(gè)過(guò)程中,我明白了團隊的重要性,這需要每個(gè)人的配合,在整個(gè)團隊中每個(gè)人都很重要,缺一不可,這需要每個(gè)人都有超強的團隊榮譽(yù)感,能真的為團隊付出,真正的做到“團隊是我,我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標準決定水準”真的,你的標準定的多高,那么你的水準就有多高,作為潤達人,我們寧可高目標失敗,也不要低目標滿(mǎn)足

  通過(guò)這次培訓,感觸真的很多,但真的寫(xiě)出來(lái),卻是很混亂,我想這是學(xué)在腦子里的東西,以后要運用才能發(fā)揮價(jià)值,說(shuō)多少,不如用行動(dòng)去實(shí)踐,人生最大的學(xué)習來(lái)自親身體驗,你體驗到了,運用到了,那么這將是你一輩子的財富。

  前周,中心組織機關(guān)工作人員參加了卓越領(lǐng)導力培訓。通過(guò)參加培訓,使我在對待做人與做事上獲得了一些啟迪和收獲。以下是我對這次培訓的一點(diǎn)感觸:

  一、對課程的認識

  這次參加的卓越領(lǐng)導力訓練培訓是楊教練開(kāi)辦的第108期培訓課程,課程為期二天三晚,以楊教練的講解、活動(dòng)體驗和學(xué)員們分享等方式進(jìn)行。上課期間,楊教練要求非常嚴厲,時(shí)常用犀利的言語(yǔ)敲打著(zhù)我們,要求我們必須以積極主動(dòng)的心態(tài),全身心的投入到課程中。開(kāi)始時(shí)會(huì )給我們一種壓迫感,但課程越往后,會(huì )使人感覺(jué)心里的壓抑得到釋放,身心逐漸放松,進(jìn)而融入到培訓的氛圍當中。

  二、責任

  人的一生就是一個(gè)充滿(mǎn)責任的旅程,只有承擔起自己的責任,實(shí)現自我在社會(huì )中的價(jià)值,才能體現人生的意義。這次的培訓課程中,楊教練通過(guò)活動(dòng)讓我們對責任有了新的認識,當我們不負責的時(shí)候,是我們最親的人在為我們的不負責而承擔著(zhù)后果。因此我要記住,責任是一種承諾,人永遠不是僅僅為了自己而活,而是為了伴著(zhù)我們的親人,承載著(zhù)對他們負責的人生使命。

  三、團隊

  沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團隊。團隊是由一群不同人的搭配,朝著(zhù)一個(gè)目標努力的團體。因此每一個(gè)人都應該明確,在團隊當中應該扮演一個(gè)什么樣的角色,你在這個(gè)團隊當中能夠起到多大的作用,才能發(fā)揮出團隊的最大力量。通過(guò)這次課程中的活動(dòng),使我們更加清晰了解到什么是團隊和團隊隊員的付出精神。人不能脫離團隊,團隊也離不開(kāi)每個(gè)參與者的付出,只有團隊中的每一個(gè)參與者都具有為團隊付出的精神,才能夠形成一個(gè)完美的團隊。

  四、感恩

  感恩之心,是人生賦予我們的細膩情感,使我們感知,讓我們從母親雙鬢的根根銀發(fā)中悟出母愛(ài)的無(wú)私;讓我們從父親那彎曲的背影中明白了父愛(ài)的偉大。通過(guò)這次培訓,楊教練讓我們了解了感恩是一種力量與勇氣。感恩親人,你將不再辜負親人的期望;感恩領(lǐng)導與朋友,他會(huì )輕輕扶起跌倒在地上的你;感恩人生,你將笑迎天邊那一抹絢麗的彩虹。

  五、放下

  我們通常會(huì )給自己套上枷鎖,精神添加壓力,因而生活也變得越來(lái)越累,越來(lái)越辛苦。這次課程最后的部分,楊教練通過(guò)活動(dòng)的方式,教導我們如何學(xué)會(huì )放下。放下不僅是一種解脫,更是一種清醒的智慧,不管境遇如何,請放下昨日的輝煌,放下昔日的苦難,放下所有束縛你的包袱,全身心的投入到生活與工作中。因此,不要沉溺于過(guò)去,把過(guò)去的一切都放下,卸下心頭的包袱,才能更好、更快樂(lè )的生活。

培訓心得體會(huì )11

  通過(guò)為期兩天的培訓,我系統地了解了航天科技集團公司的發(fā)展、組成、四大產(chǎn)業(yè)結構等方面的內容,同時(shí)也學(xué)習到了新員工所應該具備的禮儀技巧和基本素質(zhì),更重要的是通過(guò)此次培訓,使我進(jìn)一步認識了中心的文化內涵和服務(wù)理念,以及作為一名航天人所應該具備的'高尚的職業(yè)精神和職業(yè)素養。

  培訓過(guò)程中,我們首先進(jìn)行了寓教于樂(lè )的熱身活動(dòng)。全體人員分成兩小組,各自組建團隊,推選組長(cháng),完成分配的任務(wù)。通過(guò)團隊的組建,我們打破了彼此的間隔,大家群策群力,最終出色地完成了任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)使我認識到團隊對于集體而言的意義以及每個(gè)人,每個(gè)崗位的重要性。接下來(lái)的學(xué)習給我的感觸就是在具體的工作中要具有強烈的責任心和長(cháng)遠的目光,要用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題,在工作的過(guò)程中不斷學(xué)習,不斷積累經(jīng)驗,養成一種好習慣,好心態(tài),從各個(gè)方面提高自己的基本素質(zhì),提升自己的職業(yè)素養。

  最終,感謝中心給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺,通過(guò)這個(gè)平臺,我看到了自己的不足,獲取了寶貴的知識和經(jīng)驗,也看到了自己今后的奮斗目標。

培訓心得體會(huì )12

  通過(guò)這次培訓,我認識到作為酒店服務(wù)員,在酒店工作中熱忱固然重要,但還需要具備良好的服務(wù)能力。例如遇到突發(fā)事件,客人心肌梗塞突然昏厥,如果等醫務(wù)人員到來(lái),客人生命恐怕會(huì )有危險。服務(wù)人員這時(shí)如果沒(méi)有一點(diǎn)急救常識,縱有滿(mǎn)腔熱情也無(wú)濟于事,因為其中涉及到“能與不能”的技術(shù)性問(wèn)題。因此,我認為作為酒店服務(wù)員至少要具備以下幾方面的服務(wù)能力:

  一、語(yǔ)言能力

  語(yǔ)言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼,它體現服務(wù)員的精神涵養、氣質(zhì)底蘊、態(tài)度性格?腿四軌蚋惺艿降淖钪匾膬蓚(gè)方面就是服務(wù)員的言和行。

  服務(wù)員在表達時(shí),要注意語(yǔ)氣的自然流暢、和藹可親,在語(yǔ)速上保持勻速,任何時(shí)候都要心平氣和,禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語(yǔ)言詞匯常?梢跃徍驼Z(yǔ)氣,如“您、請、抱歉、假如、可以”等等。另外,服務(wù)員還要注意表達時(shí)機和表達對象,即根據不同的場(chǎng)合和客人不同身份等具體情況進(jìn)行適當得體的表達。

  人們在談?wù)摃r(shí),常常忽略了語(yǔ)言的另外一個(gè)重要組成部分——身體語(yǔ)言。根據相關(guān)學(xué)者的研究,身體語(yǔ)言在內容的表達中起著(zhù)非常重要的作用。服務(wù)員在運用語(yǔ)言表達時(shí),應當恰當地使用身體語(yǔ)言,如運用恰當的手勢、動(dòng)作,與口頭表達語(yǔ)言聯(lián)袂,共同構造出讓客人易于接受和滿(mǎn)意的表達氛圍。

  二、交際能力

  酒店是一個(gè)人際交往大量集中發(fā)生的場(chǎng)所,每一個(gè)服務(wù)員每天都會(huì )與同事、上級、下屬特別是大量的客人進(jìn)行廣泛的接觸,并且會(huì )基于服務(wù)而與客人產(chǎn)生多樣的互動(dòng)關(guān)系,妥善地處理好這些關(guān)系,將會(huì )使客人感到被尊重、被看重、被優(yōu)待?腿诉@一感受的獲得將會(huì )為經(jīng)營(yíng)的持續興旺和企業(yè)品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的交際能力則是服務(wù)員實(shí)現這些目標的重要基礎。

  三、觀(guān)察能力

  服務(wù)人員為客人提供的服務(wù)有三種,第一種是客人講得非常明確的服務(wù)需求,只要有嫻熟的服務(wù)技能,做好這一點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)是比較容易的。第二種是例行性的服務(wù),即應當為客人提供的、不需客人提醒的服務(wù)。例如,客人到餐廳坐下準備就餐時(shí),服務(wù)員就應當迅速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾;在前廳時(shí),帶著(zhù)很多行李的客人一進(jìn)門(mén),服務(wù)員就要上前幫忙。第三種則是客人沒(méi)有想到、沒(méi)法想到或正在考慮的潛在服務(wù)需求。

  能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透,是服務(wù)員最值得肯定的服務(wù)本領(lǐng)。這就需要服務(wù)員具有敏銳的觀(guān)察能力,并把這種潛在的需求變?yōu)榧皶r(shí)的實(shí)在服務(wù)。而這種服務(wù)的提供是所有服務(wù)中最有價(jià)值的部分。第一種服務(wù)是被動(dòng)性的,后兩種服務(wù)則是主動(dòng)性的,而潛在服務(wù)的提供更強調服務(wù)員的主動(dòng)性。觀(guān)察能力的實(shí)質(zhì)就在于善于想客人之所想,在客人開(kāi)口言明之前將服務(wù)及時(shí)、妥帖地送到。

  四、記憶能力

  在服務(wù)過(guò)程中,客人常常會(huì )向服務(wù)員提出一些如酒店服務(wù)項目、檔次、服務(wù)設施、特色菜肴、煙酒茶、點(diǎn)心的價(jià)格或城市交通、旅游等方面的問(wèn)題,服務(wù)員此時(shí)就要以自己平時(shí)從經(jīng)驗中得來(lái)的或有目的的積累成為客人的“活字典”、“指南針”,使客人能夠即時(shí)了解自己所需要的各種信息,這既是一種服務(wù)指向、引導,本身也是一種能夠征得客人欣賞的服務(wù)。

  在我們的仔細聆聽(tīng)中,我們期盼已久的培訓學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。教師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自我才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠將所有的感觸都透過(guò)文字顯然于紙上?墒俏疫是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來(lái)。

  此次精彩的培訓學(xué)習主要心得有以下幾個(gè)方面:

  一、讓自我更加了解xx,了解xx的工藝過(guò)程,了解xx的規模和組織結構

  想來(lái)自我真的就應感到慚愧,雖然在xx長(cháng)大,卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠(chǎng)歷史,產(chǎn)量,規模,所經(jīng)歷的種種,以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程,我都是一知半解。透過(guò)這次的培訓學(xué)習,最終明白了xx老一輩工人既然是將19xx年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠(chǎng)發(fā)展到此刻的450萬(wàn)噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠(chǎng),歷經(jīng)50年不衰,并且還在蓬勃發(fā)展,并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過(guò)程,明白了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結開(kāi)始,經(jīng)歷了不少中心環(huán)節,克服不少困難,最終透過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并明白了xx有著(zhù)比較復雜的`組織結構,讓我們一時(shí)一下消化不了,可是我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì )清楚的,為了我們能更好在xx發(fā)展,我想我們也就應主動(dòng)的去了解這些的。

  二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識

  這次培訓學(xué)習,花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識,因為安全是人們十分重視的東西,人們通常會(huì )把安全放在首位,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。

  雖然平時(shí)我們也學(xué)習過(guò)一些安全方面的東西,并參加過(guò)消防演習等活動(dòng),但并沒(méi)有這么系統的,并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓過(guò)。透過(guò)這次培訓學(xué)習,了解了xx的諸多會(huì )發(fā)生不安全事故的因素,甚至有的到達了恐怖的程度,這次我們學(xué)習了該怎樣去預防它,避免它,并杜絕它,讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我。對于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知識,讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

  三、學(xué)習了不少禮儀與修養

  這次培訓還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上,我學(xué)到了就應如何發(fā)揮自我的情商,處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

  四、最終培訓中心還請來(lái)了公司的管理代表和工人代表

  給我們做了精彩的談話(huà),告訴我們以后在xx就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智,勤奮刻苦,細心嚴謹的態(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自我,成長(cháng)自我。

  學(xué)習是可貴的,培訓是精彩的。透過(guò)這次可貴而精彩的培訓學(xué)習,我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余,我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設好xx,為我們的xx更好的發(fā)展貢獻自我微薄的力量。

培訓心得體會(huì )13

  我有幸參加了山西省組織的山西省農村薄弱學(xué)校改造計劃小學(xué)科學(xué)教師培訓,在這兩天的學(xué)習中我受益匪淺,培訓內容豐富,形式多樣,既有專(zhuān)家們精彩的論述,深刻的見(jiàn)解,又有聯(lián)系教材的實(shí)踐活動(dòng),有助于教師們的交流互動(dòng)和動(dòng)手操作,為我們打開(kāi)了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著(zhù)小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn),科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,但一些問(wèn)題也隨之出現,現將本次培訓的感受匯報如下:

  首先,從整體上對科學(xué)課有了更充分的認識。幾乎在每個(gè)地區的科學(xué)課都很少有專(zhuān)職的教師帶,有些地方的科學(xué)實(shí)驗課學(xué)生很少上、甚至沒(méi)有上過(guò)。這是大部分人認為科學(xué)不重要,山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰性的》精彩講座。從科學(xué)教育國際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國內改革新動(dòng)向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實(shí)施應注意的幾個(gè)問(wèn)題這幾個(gè)方面進(jìn)行了闡釋。對于具體的教學(xué)操作這些方面,從科學(xué)的定義、含義、分類(lèi)、知識、方法 等方面,一層層條絲縷析地剖析開(kāi)來(lái),如層層剝筍一樣,為我們揭開(kāi)了科學(xué)神秘的面紗,讓我們認識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養。通過(guò)詳細分析,了解了這種不同之后,讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn),力爭與小學(xué)生一起設計符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng),提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效,使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰性的。

  山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學(xué)對學(xué)生未來(lái)成績(jì)的影響。他的講座是《實(shí)驗教學(xué)與實(shí)驗考試》,這就為我們教師的實(shí)驗教學(xué)更進(jìn)一步的指明了方向,小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗課的基礎教學(xué),所以我們的實(shí)驗課更需要我們在做實(shí)驗時(shí)的嚴謹操作,精細示范,不容的有半點(diǎn)馬虎。

  其次,在本次培訓中使我的實(shí)驗有了進(jìn)一步的規范。在兩天的培訓中,絕大部分時(shí)間是有老師對我們進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的`示范指導,對于每課每個(gè)實(shí)驗都進(jìn)行了具體的講解和引導操作,并對每個(gè)實(shí)驗的重點(diǎn),進(jìn)行了明確要求,參加培訓的每位教師都認真親自操作這些實(shí)驗,能把在教學(xué)過(guò)程中出現的疑難實(shí)驗進(jìn)行現場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明,同時(shí)就自己平時(shí)中的困惑與參加培訓的老師們面對面進(jìn)行了交流。讓老師們在實(shí)際的操作中有個(gè)技術(shù)引領(lǐng),讓他們在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以放心大膽的去引導學(xué)生搞好實(shí)驗操作,逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

  本次培訓雖然時(shí)間短暫,但是自己收獲頗大、感受較深,提高了實(shí)驗操作技能,拓展了的專(zhuān)業(yè)知識,對于課程標準的理解更加深刻?茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,更具有開(kāi)放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師,必須具有淵博的科學(xué)知識,熟練的實(shí)驗操作技能,良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對科學(xué)充滿(mǎn)好奇,是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動(dòng)材料,都深深地吸引著(zhù)學(xué)生,他們興趣盎然,躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調空藝術(shù),讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái),又順利完成教學(xué)任務(wù),培養學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現、總結,孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。

培訓心得體會(huì )14

  IT運維工作直接關(guān)系到應用系統運行的正常穩定,但運維工作紛繁復雜,正規化、系統化相對比較弱,如何改變這種現狀?從眾多的運維工作者的成功失敗中進(jìn)行經(jīng)驗總結,并提升為運維規則,是提高運維水平,保障應用系統正常穩定運行的有效途徑。

  通過(guò)自己的多年運維經(jīng)驗,總結出以下必須遵守的基本運維規則,可以大大減少缺乏經(jīng)驗的運維人員因為自身失誤導致系統出故障的可能性。

  一、系統變更、升級應先在同樣的環(huán)境測試通過(guò),執行前應有經(jīng)過(guò)驗證的回退預案

  運維是一門(mén)經(jīng)驗的學(xué)科、是一門(mén)試錯的學(xué)科。沒(méi)有做過(guò)的東西、總是會(huì )給你出意想不到的難題,因此變更前,一定要在相同或者相似運行環(huán)境下進(jìn)行測試,通過(guò)后才能在正式環(huán)境下執行變更。同時(shí)應準備好變更失敗的回退預案,比如,做好系統備份、數據庫備份、配置備份,固化變更前的運行現場(chǎng),讓變更有回頭的機會(huì )。

  二、對破壞性的操作要先確認符合預定方案,然后謹慎執行 什么是破壞性的操作?

  比如:

  對MSSQLServer,執行update操作,因為不需要commit,所以特別容易忽視也特別危險,還有、drop等操作更不用說(shuō)。

  對 Oracle 而言:truncate table_name、 table_name、_name,這些語(yǔ)句執行起來(lái)輕松簡(jiǎn)單也愜意極了、但記!即便數據可被回滾、代價(jià)也是非常大!

  對 Linux 而言,rm —r 所有當前及其子目錄的所有數據都將被刪除。經(jīng)歷過(guò)這種故障的人、大多會(huì )給 rm 上個(gè)別名

  A liasrm='rm —i'

  同理、cp 和 mv 也可以有同樣的選項:

  aliascp='cp —i'

  alias mv='mv —i'

  對window而言,shift+del文件或者目錄 對任何系統而言,無(wú)備份直接修改文件等

  三、備份并驗證備份的`有效性

  不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時(shí)候,怎么辦?備份。!備份的學(xué)問(wèn)很大、按照不同的維度可以分:冷備和熱備、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)、物理和邏輯、全備增量備。

  備份有了、可以高忱無(wú)憂(yōu)了嗎?不行!尚須驗證備份的有效性。一個(gè)總有那么幾次、備份無(wú)法保證 100% 恢復,簡(jiǎn)單的驗證就是找個(gè)空庫恢復出來(lái)。

  四、對生產(chǎn)環(huán)境永保敬畏之心

  這是避免應用系統發(fā)生故障的一條鐵規,也是被開(kāi)發(fā)、運維人員容易忽視的地方。要堅決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開(kāi)發(fā)、測試和bug修復,這些操作只能在開(kāi)發(fā)和測試環(huán)境做,否則一旦出事,將欲哭無(wú)淚。

  五、交接和休假最容易出故障

  接手別人的工作要一而再,再而三的確認變更方案,請教人并不見(jiàn)得就是能力不行的表現;休假前最好各種可以做好的事情,最好能夠準備一份文檔,指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時(shí)候接手工作,“能拖則拖”,實(shí)在需要執行:必須不厭其煩的跟原系統管理人員確認各個(gè)操作細節。

  六、一定要有監控手段和報警措施

  運維人員賴(lài)于生存的工具就是報警和監控。

  報警可以讓你及時(shí)知道系統出現了什么異常、以便及時(shí)跟進(jìn)、把故障扼殺于搖籃;監控可以讓你了解系統的歷史性能信息、以歷為鑒、可以知興替、早做優(yōu)化。

  報警和監控是衣寬帶水的好兄弟、相鋪相成、互相促進(jìn)。

  七、使用自動(dòng)切換技術(shù)需謹慎

  為了保障數據庫安全,往往會(huì )使用HA或者RAC之類(lèi)的技術(shù),但是這類(lèi)技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時(shí)刻起作用,則是需要經(jīng)過(guò)反復驗證和確認的。并不是按照文檔要求做好了就夠的,很多意外因素或者系統因素會(huì )導致自動(dòng)切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用。如果到事后才發(fā)現這一點(diǎn),將悔之晚矣。

培訓心得體會(huì )15

  通過(guò)參加了第三階段的北部幼兒教師遠程培訓,這次培訓,所以倍感興奮,十分珍惜這難得的機會(huì )。網(wǎng)絡(luò )就象一個(gè)強大的磁場(chǎng),深深地吸引著(zhù)我,影響著(zhù)我。每天培訓結束后,第一件事就是想打開(kāi)電腦,聽(tīng)講座、看文章、學(xué)習研修課程,完成各類(lèi)作業(yè)。把學(xué)習到的先進(jìn)的知識、理念融入我教學(xué)工作之中。在遠程培訓的這段日子,有擔心、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對于半路出家的我來(lái)說(shuō),這真是一次難得的學(xué)習機會(huì ),遠程培訓為我提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習上信心百倍,更使我的學(xué)習進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè )與欣喜。通過(guò)這10天的學(xué)習,我在專(zhuān)業(yè)知識方面得到了很大的提高。

  一、總結、反思是進(jìn)步、成長(cháng)的推動(dòng)器。

  “一個(gè)人能走多遠,看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì )成就你的一生嗎,”聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹(shù)立了新的正確的.教育觀(guān),感悟到孩子們的內心需要,孩子們的天真無(wú)暇,什么才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱(chēng)得上是優(yōu)秀的幼兒園教師學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中盡管可能會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題,挫折,堅信我會(huì )去探索,解決!

  在專(zhuān)家的課堂中學(xué)習后的反思,專(zhuān)家們獨到的見(jiàn)解引領(lǐng)著(zhù)我反思自己的教育行為,更新著(zhù)我的教育理念,許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了專(zhuān)家講座后豁然開(kāi)朗,在聽(tīng)講座的過(guò)程中,我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊,時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng )新意識,其中有幾位專(zhuān)家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀(guān)念值得我反思。

  二、同行的交流,讓理論實(shí)踐再次升華。

  這次培訓中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們,說(shuō)句實(shí)話(huà),我以為自己還是一位較學(xué)習,思想比較超前的老師。但是看了同伴學(xué)友的日志、他們的見(jiàn)解確實(shí)準確、實(shí)用、精煉。她們的方法就是讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)!記錄記錄再記錄,實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐,反思反思再反思,這些言論,無(wú)一不是以幼兒的成長(cháng)為中心,無(wú)一不是孩子的快樂(lè )學(xué)校為目的,它深深地感動(dòng)著(zhù)我,每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒我自己,作為一名老師,我做的遠遠不夠,真的該認真學(xué)習了,不然一定會(huì )被時(shí)代所拋棄,自己就是一名在一線(xiàn)的教師,應該有更多的經(jīng)驗和實(shí)踐,要善于積累反思,那才是真正的財富,比爾都無(wú)法奪走,讓同行,讓家長(cháng)給予你贊賞的目光,信服我,找到自己的職業(yè)幸福感,

  三、心動(dòng)后的行動(dòng)。

  有人總結:“培訓就是培訓時(shí)心動(dòng),培訓后激動(dòng),回去后一動(dòng)不動(dòng),”這個(gè)可能是許多培訓的真實(shí)寫(xiě)照,但是這次國培我相信會(huì )是個(gè)例外,我需做到以下幾點(diǎn):

 。、轉變觀(guān)念,設計學(xué)習方式。

  幼兒的學(xué)習分為正式的教育活動(dòng)和非正式的,游戲是兒童天賦的權利,應真正成為它的主人,讓游戲環(huán)節貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,在玩中學(xué),學(xué)中玩,為幼兒創(chuàng )設良好的環(huán)境,自立探索,獲取經(jīng)驗,讓自己的經(jīng)驗更具持久性,為自己的一生奠定良好的基礎,教師應站在幼兒的角度考慮幼兒,指導要有針對性,啟發(fā)性,了解幼兒內在的需求,真正起到游戲中的快樂(lè ),為孩子一生的發(fā)展奠定堅定的基礎,

 。、更新知識,設計學(xué)習過(guò)程,提高業(yè)務(wù)水平。

  在以后的工作中,要多學(xué)習新的理念,走出去,引進(jìn)來(lái),讓自己的見(jiàn)識面更加廣泛,在教育教學(xué)的同時(shí),將吹拉彈唱進(jìn)行練習,使自己成為一個(gè)多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導者,一切以幼兒為中心,身心發(fā)展為依據,讓每位幼兒在原有的基礎上得到提高。

 。、改變對幼兒的評定觀(guān)念

 。](méi)有教不會(huì )的幼兒,只有不會(huì )教的老師."以前有的幼兒性格動(dòng)作慢,我便上前去幫助他,以為他差,所以在活動(dòng)時(shí)覺(jué)的他干不了這事,做不了那事,最后導致孩子有不良的毛病,對孩子也有一定的影響,但通過(guò)此次的培訓,我要改變以往的方式,從多角度,多方位去評價(jià)幼兒,積極鼓勵引導,讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.

  教育的與時(shí)俱進(jìn),也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步,培訓只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端,"國培"給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無(wú)限生機。10天的學(xué)習,我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任,讓我們乘著(zhù)"國培"帶來(lái)的東風(fēng),以?xún)?yōu)秀教師為明燈,揚帆起航,讓?zhuān)啵⒊蔀橐坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)!

【培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章:

銀行培訓培訓心得體會(huì )開(kāi)頭,銀行培訓培訓心得體會(huì )主題10-26

拓展培訓培訓心得體會(huì )05-18

舞蹈培訓培訓心得體會(huì )09-02

培訓者培訓心得體會(huì )08-14

現場(chǎng)培訓心得體會(huì )-培訓心得體會(huì )12-31

酒店培訓的心得體會(huì )-培訓心得體會(huì )12-21

培訓師培訓心得體會(huì )11-23

夜場(chǎng)培訓心得-培訓心得體會(huì )12-22

培訓班培訓心得體會(huì )03-21

培訓心得體會(huì ) 培訓心得體會(huì )高中生06-20

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频