培訓心得體會(huì )【實(shí)用】
當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的培訓心得體會(huì ),歡迎閱讀與收藏。
培訓心得體會(huì )1
通過(guò)這次培訓,我認識到作為酒店服務(wù)員,在酒店工作中熱忱固然重要,但還需要具備良好的服務(wù)能力。例如遇到突發(fā)事件,客人心肌梗塞突然昏厥,如果等醫務(wù)人員到來(lái),客人生命恐怕會(huì )有危險。服務(wù)人員這時(shí)如果沒(méi)有一點(diǎn)急救常識,縱有滿(mǎn)腔熱情也無(wú)濟于事,因為其中涉及到“能與不能”的技術(shù)性問(wèn)題。因此,我認為作為酒店服務(wù)員至少要具備以下幾方面的服務(wù)能力:
一、語(yǔ)言能力
語(yǔ)言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼,它體現服務(wù)員的精神涵養、氣質(zhì)底蘊、態(tài)度性格?腿四軌蚋惺艿降淖钪匾膬蓚(gè)方面就是服務(wù)員的言和行。
服務(wù)員在表達時(shí),要注意語(yǔ)氣的自然流暢、和藹可親,在語(yǔ)速上保持勻速,任何時(shí)候都要心平氣和,禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語(yǔ)言詞匯常?梢跃徍驼Z(yǔ)氣,如“您、請、抱歉、假如、可以”等等。另外,服務(wù)員還要注意表達時(shí)機和表達對象,即根據不同的場(chǎng)合和客人不同身份等具體情況進(jìn)行適當得體的表達。
人們在談?wù)摃r(shí),常常忽略了語(yǔ)言的另外一個(gè)重要組成部分——身體語(yǔ)言。根據相關(guān)學(xué)者的研究,身體語(yǔ)言在內容的表達中起著(zhù)非常重要的作用。服務(wù)員在運用語(yǔ)言表達時(shí),應當恰當地使用身體語(yǔ)言,如運用恰當的手勢、動(dòng)作,與口頭表達語(yǔ)言聯(lián)袂,共同構造出讓客人易于接受和滿(mǎn)意的表達氛圍。
二、交際能力
酒店是一個(gè)人際交往大量集中發(fā)生的場(chǎng)所,每一個(gè)服務(wù)員每天都會(huì )與同事、上級、下屬特別是大量的客人進(jìn)行廣泛的接觸,并且會(huì )基于服務(wù)而與客人產(chǎn)生多樣的互動(dòng)關(guān)系,妥善地處理好這些關(guān)系,將會(huì )使客人感到被尊重、被看重、被優(yōu)待?腿诉@一感受的獲得將會(huì )為經(jīng)營(yíng)的持續興旺和企業(yè)品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的交際能力則是服務(wù)員實(shí)現這些目標的重要基礎。
三、觀(guān)察能力
服務(wù)人員為客人提供的服務(wù)有三種,第一種是客人講得非常明確的服務(wù)需求,只要有嫻熟的服務(wù)技能,做好這一點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)是比較容易的。第二種是例行性的服務(wù),即應當為客人提供的、不需客人提醒的'服務(wù)。例如,客人到餐廳坐下準備就餐時(shí),服務(wù)員就應當迅速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾;在前廳時(shí),帶著(zhù)很多行李的客人一進(jìn)門(mén),服務(wù)員就要上前幫忙。第三種則是客人沒(méi)有想到、沒(méi)法想到或正在考慮的潛在服務(wù)需求。
能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透,是服務(wù)員最值得肯定的服務(wù)本領(lǐng)。這就需要服務(wù)員具有敏銳的觀(guān)察能力,并把這種潛在的需求變?yōu)榧皶r(shí)的實(shí)在服務(wù)。而這種服務(wù)的提供是所有服務(wù)中最有價(jià)值的部分。第一種服務(wù)是被動(dòng)性的,后兩種服務(wù)則是主動(dòng)性的,而潛在服務(wù)的提供更強調服務(wù)員的主動(dòng)性。觀(guān)察能力的實(shí)質(zhì)就在于善于想客人之所想,在客人開(kāi)口言明之前將服務(wù)及時(shí)、妥帖地送到。
四、記憶能力
在服務(wù)過(guò)程中,客人常常會(huì )向服務(wù)員提出一些如酒店服務(wù)項目、檔次、服務(wù)設施、特色菜肴、煙酒茶、點(diǎn)心的價(jià)格或城市交通、旅游等方面的問(wèn)題,服務(wù)員此時(shí)就要以自己平時(shí)從經(jīng)驗中得來(lái)的或有目的的積累成為客人的“活字典”、“指南針”,使客人能夠即時(shí)了解自己所需要的各種信息,這既是一種服務(wù)指向、引導,本身也是一種能夠征得客人欣賞的服務(wù)。
在我們的仔細聆聽(tīng)中,我們期盼已久的培訓學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。教師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自我才疏學(xué)淺、文筆糟糕,不能夠將所有的感觸都透過(guò)文字顯然于紙上?墒俏疫是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來(lái)。
此次精彩的培訓學(xué)習主要心得有以下幾個(gè)方面:
一、讓自我更加了解xx,了解xx的工藝過(guò)程,了解xx的規模和組織結構
想來(lái)自我真的就應感到慚愧,雖然在xx長(cháng)大,卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠(chǎng)歷史,產(chǎn)量,規模,所經(jīng)歷的種種,以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程,我都是一知半解。透過(guò)這次的培訓學(xué)習,最終明白了xx老一輩工人既然是將19xx年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠(chǎng)發(fā)展到此刻的450萬(wàn)噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠(chǎng),歷經(jīng)50年不衰,并且還在蓬勃發(fā)展,并多次獲得了不少全國性獎項。并且還明白了煉鋼的工藝過(guò)程,明白了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結開(kāi)始,經(jīng)歷了不少中心環(huán)節,克服不少困難,最終透過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并明白了xx有著(zhù)比較復雜的組織結構,讓我們一時(shí)一下消化不了,可是我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì )清楚的,為了我們能更好在xx發(fā)展,我想我們也就應主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識
這次培訓學(xué)習,花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識,因為安全是人們十分重視的東西,人們通常會(huì )把安全放在首位,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習過(guò)一些安全方面的東西,并參加過(guò)消防演習等活動(dòng),但并沒(méi)有這么系統的,并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓過(guò)。透過(guò)這次培訓學(xué)習,了解了xx的諸多會(huì )發(fā)生不安全事故的因素,甚至有的到達了恐怖的程度,這次我們學(xué)習了該怎樣去預防它,避免它,并杜絕它,讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自我。對于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知識,讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習了不少禮儀與修養
這次培訓還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上,我學(xué)到了就應如何發(fā)揮自我的情商,處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最終培訓中心還請來(lái)了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話(huà),告訴我們以后在xx就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智,勤奮刻苦,細心嚴謹的態(tài)度,這樣才能慢慢在工作中磨練自我,成長(cháng)自我。
學(xué)習是可貴的,培訓是精彩的。透過(guò)這次可貴而精彩的培訓學(xué)習,我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余,我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設好xx,為我們的xx更好的發(fā)展貢獻自我微薄的力量。
培訓心得體會(huì )2
在前段時(shí)間,為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì),樹(shù)立遠大的理想,增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識,在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,學(xué)院團委、學(xué)工處召開(kāi)了一系列的干部培訓大會(huì ),其中有Xx老師主講的心理健康專(zhuān)題;學(xué)生處Xx老師主持的“觀(guān)念第一—學(xué)生干部的定位”、“學(xué)成干部的工作方法與藝術(shù)”;以及學(xué)生干部小組方案演繹,團隊協(xié)作—戶(hù)外拓展活動(dòng)的培訓。
從心理健康專(zhuān)題的講說(shuō)中,我懂得了學(xué)生干部如何應對心理壓力,自信風(fēng)采,為自己喝彩。也從干部的學(xué)習培訓中,我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責,作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力,人際交流和溝通的方法等,從中受益匪淺。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件:具有堅定正確的政治方向,德才兼備,品學(xué)兼優(yōu)。同時(shí)素質(zhì)拓展,服務(wù)熱情,有很強的工作能力,在同學(xué)中有很大的威信,能主動(dòng)承擔社會(huì )工作,積極組織開(kāi)展各項工作,有突出的工作成績(jì),能起到骨干和帶頭作用。
首先,加強思想素質(zhì)培養。做到言行一致,敢于對自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負責,爭做表率,樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的'學(xué)習培訓,我也深刻的體會(huì )、反省,認識到了自己思想上的問(wèn)題,我將不斷反省自己,認真對待自己的責任和義務(wù),提高效率,把工作盡快盡好的完成,不斷的追求完美。我會(huì )牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部,培養樸實(shí)的工作作風(fēng),真誠的對待每一個(gè)人、每一件事,保持良好的精神風(fēng)貌。
第二,注重自身能力素質(zhì)的培養。包括分析問(wèn)題的能力、調研能力、組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力、自制能力以及創(chuàng )新能力,要學(xué)會(huì )主動(dòng)分析,迅速反應,工作嚴密,大膽創(chuàng )新。對于各項工作,我會(huì )盡量的安排好時(shí)間,有計劃的完成,避免忙亂中出錯,并在務(wù)實(shí)的基礎上勇于創(chuàng )新,開(kāi)拓思路,放開(kāi)手腳,敢想敢做。
第三,學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志,而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中,團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力,更加高效的完成任務(wù)。
第四,要具備良好的心理素質(zhì),要有堅定的信念,頑強的意志,穩定的情緒,健康的身心,遇事冷靜,做事要自信。合理配置時(shí)間,學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息,學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力,調整狀態(tài),以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
能有機會(huì )參加學(xué)舉辦的培訓,我感到十分榮幸,而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習當中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己,盡心盡力做好團委學(xué)生會(huì )里的每一件事情。
培訓心得體會(huì )3
自市教育局學(xué)校組織登陸遠程培訓臺學(xué)習以來(lái),本人從網(wǎng)上學(xué)到其他以前沒(méi)學(xué)到過(guò)的及一些在實(shí)際教學(xué)中遇到的理論知識,從中得到很大的啟發(fā),本人堅持每周利用時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習,并認真做好相關(guān)學(xué)習記錄,教研時(shí)與同事認真探討,經(jīng)過(guò)這期培訓,本人就這次遠程培訓學(xué)習及個(gè)人實(shí)際教學(xué)談一些個(gè)人體會(huì ):
一、深刻認識了全國教育工作會(huì )議精神和教育規劃綱要的重要性
1、重視中小學(xué)教師培訓,全面提高教師隊伍素質(zhì)是新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)和緊迫要求,全面提高教師素質(zhì),為基本實(shí)現教育現代化,建設人力資源強國提供師資保障。
2、緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù),開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓.當前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓工作的總體目標是:以實(shí)施“國培計劃”為抓手,推動(dòng)各地通過(guò)多種有效途徑,有目的、有計劃地對全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓。
3、創(chuàng )新教師培訓模式方法,提高教師培訓質(zhì)量 。積極創(chuàng )新培訓模式,不斷優(yōu)化培訓內容,努力改進(jìn)培訓方式方法,積極開(kāi)展教師遠程培訓,建立和完善校本研修制度。
4、完善教師培訓制度,促進(jìn)教師不斷學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展 。完善五年一個(gè)周期的教師培訓制度,建立嚴格的教師培訓學(xué)分管理制度,建立教師培訓機構資質(zhì)認證制度,實(shí)行教師培訓項目招投標制,強化教師培訓質(zhì)量監管。
5、加強教師培訓能力建設,建立健全教師培訓支持服務(wù)體系。充分發(fā)揮師范院校在教師培訓方面的主體作用,深入推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃,充分發(fā)揮區縣教師培訓機構的服務(wù)與支撐作用,加強教師培訓師資隊伍建設,加強培訓課程資源建設。
6、加強組織領(lǐng)導,為教師全員培訓提供有力保障 。切實(shí)加強教師培訓工作的組織領(lǐng)導,加大教師培訓經(jīng)費投入,建立教師培訓經(jīng)費保障的長(cháng)效機制。
二、備課實(shí)務(wù)與新技能
在新的教育理念下,中小學(xué)教師在備課過(guò)程中,不僅要對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)作系統策劃,而且要把一般的教學(xué)理論物化到具體的教學(xué)實(shí)踐之中,要以學(xué)習者的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),遵循學(xué)生學(xué)習的內在規律性,站在學(xué)習者的立場(chǎng)上,確定教學(xué)目標,選擇教學(xué)策略,應用教學(xué)媒體,描述教學(xué)過(guò)程。
1、備課標的技能,與以往的教學(xué)大綱更多地強調教師的教相比,課程標準著(zhù)眼于學(xué)生的學(xué),對每一個(gè)階段學(xué)生發(fā)展應達到的目標都提出了具體的要求,作出了詳盡的規定課程標準強調學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習的結果,而忽略了學(xué)生是通過(guò)什么樣的學(xué)習方式和策略來(lái)學(xué)習的,死記硬背、題海訓練得到的高分,掩蓋了學(xué)生在學(xué)習方式上存在的問(wèn)題,所以關(guān)注學(xué)生學(xué)習的'過(guò)程與方式是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的關(guān)鍵。
2、備教科書(shū)的技能。首先,教師理解、研究、分析教科書(shū)及課程標準,是借助教科書(shū)實(shí)現課程目標的首要前提。其次,教科書(shū)的選擇直接影響學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,影響著(zhù)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展再次,教師要有能力深入研究教科書(shū),并創(chuàng )造性地使用教科書(shū),最后,教師能夠結合教科書(shū)的使用效果,主動(dòng)對教科書(shū)進(jìn)行評判,積累進(jìn)一步使用教科書(shū)的有關(guān)資源
3、備學(xué)生的技能。好的課堂教學(xué),既要聯(lián)系教學(xué)內容的實(shí)際,更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,注重研究學(xué)生,這樣才能真正做到因材施教,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、如何形成有效教案。這是當前新課程實(shí)施的必然要求,也是新教育新理念對教育的呼喚。以學(xué)生的發(fā)展為本,是目前進(jìn)行的新課程改革的核心理念。生本思想的建立,意味著(zhù)教師中心弱化,學(xué)生主體意識加強。傳統意義上的教案,勢必將隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)東風(fēng),揮手作別,代之的則是以學(xué)為中心、發(fā)展為本的新教案。教案成學(xué)案,師生競相登場(chǎng),思維相互碰撞,教案盡在學(xué)生的掌握之中,學(xué)習成了有趣的知識之水。
總之通過(guò)今年的遠程培訓的學(xué)習,我從中學(xué)習很多并長(cháng)進(jìn)很大,以后再技術(shù)方面很多欠缺,我會(huì )不怕吃苦,不怕累地虛心學(xué)習,一定把與遠程教育知識技能掌握好,為自己有關(guān)的工作服好務(wù)。
培訓心得體會(huì )4
12月7日,xx市校足辦的統一安排下,我來(lái)到市體育會(huì )展中心進(jìn)行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多:
首先,市教育局、體育局各級領(lǐng)導對本次培訓作重要講話(huà);承擔本次培訓任務(wù)的陜西 師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開(kāi)班儀式結束后緊接著(zhù)就開(kāi)始學(xué)習。我抓住這次機會(huì ),認真學(xué)習,從足球的基礎訓練做起,了解校園足球發(fā)展狀況;青少年足球身體訓練的特點(diǎn);知道了足球訓練與比賽的相關(guān)知識;學(xué)到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內容方法等等。
其次,感受最大是耿建華教授和李志指導一動(dòng)、一靜;一位側重理論,一位側重實(shí)踐的絕佳配合,本身就體現出足球的默契配合的精神。耿建華教授和李志指導用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法,在寒冷空曠的足球場(chǎng)上,他們通過(guò)足球練習和游戲,把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行足球運動(dòng)。一會(huì )兒是足球球性練習,一會(huì )兒是足球技術(shù)訓練,一會(huì )兒又是足球戰術(shù)配合,另一會(huì )兒還進(jìn)行足球教學(xué)方法指導和足球訓練預防運動(dòng)損傷的要求。使我們在運動(dòng)中以及和耿教授和李指導的身傳言教下,掌握了足球基本技術(shù)和戰術(shù)以及草根足球的教練法,也對我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。
第三,耿建華教授和李志指導的敬業(yè)精神值得我學(xué)習。耿建華教授教學(xué)一絲不茍,言傳身教,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我們學(xué)習和掌握技術(shù)和教學(xué)的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過(guò)五旬,但每教一項技術(shù)都能親自示范,讓我們看清每一個(gè)動(dòng)作,講清每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),讓在場(chǎng)的每一位學(xué)員都清楚的知道動(dòng)作的細節,這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守,更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場(chǎng)踢球為我們展示足球風(fēng)采和戰術(shù)配合意識。雖然只有短短的六天時(shí)間,但耿建華教授和李志指導恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給我們,
另外,耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。 通過(guò)此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”,要從自身做起,學(xué)好足球基本技術(shù),才能做一個(gè)合格的教練員,要持之以恒。二要對運動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的.方法進(jìn)行有效的訓練,三要了解運動(dòng)員的心理,加強運動(dòng)員的心理訓練,提高他們的集體感和意志力,這樣才能提高球隊的戰斗力,才能更好提高中小學(xué)足球運動(dòng)的水平。
總之,這次培訓不僅注重理論上的學(xué)習和提高,而且重視足球教學(xué)實(shí)踐,將理論和實(shí)踐有機的結合了起來(lái),為我們基層足球指導員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習機會(huì ),讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的足球知識和理論!
培訓心得體會(huì )5
我認為作為一名班委首先要提高自身的素質(zhì),在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí),還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的班委是不容易的,得從多方面做起,首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用,使同學(xué)之間能夠更好的交往;此外我們這些班委剛開(kāi)始對這里的環(huán)境可能還有很多的不適應的地方。所以我們要像許老師說(shuō)的:學(xué)會(huì )通過(guò)改變自我來(lái)適應環(huán)境,不要想著(zhù)讓環(huán)境來(lái)適應我們。是啊,那樣的話(huà)我們可能會(huì )產(chǎn)生一些來(lái)自心理上的壓力,然而我們在遇到問(wèn)題時(shí)要能夠冷靜,以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮其分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性,以恰當的方式處理問(wèn)題,在各個(gè)方面都要起到帶頭作用,杜絕不良的風(fēng)氣。
班委要有團體及服務(wù)意識,有服從能力,班委是個(gè)‘雙重’身份的人,要在學(xué)習上有很大的表率作用,要嚴格要求自己。在別人玩的時(shí)候我們要用來(lái)學(xué)習和工作,要有組織有計劃,要能調動(dòng)同學(xué)們的積極性,在同學(xué)中要建立威信,協(xié)助老師做好班級工作。關(guān)系到同學(xué)的事要讓同學(xué)知情。作為學(xué)生干部要和同學(xué)多交流、溝通、討論,分配任務(wù)時(shí)要有規劃有目標,責任到人。因為一件小事就能夠現出大人格,另外作為學(xué)生干部還要有很強的理解力及吃苦精神。
通過(guò)這次的'班委培訓地學(xué)習,我懂得了很多,感受很深。在以后的工作與學(xué)習中,我會(huì )更加的努力做好我所能做到的,會(huì )將工作做得更好以及處理好同學(xué)之間的關(guān)系。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自身的素質(zhì)和綜合能力,爭取做一名合格的班委,因為我知道沒(méi)有最好只有更好。
培訓心得體會(huì )6
炎炎夏日,為期九天的肥西縣新聘教師崗前培訓在肥西師范學(xué)校圓滿(mǎn)結束。嚴謹和務(wù)實(shí)的培訓作風(fēng)讓每一位新學(xué)員收獲頗豐。同時(shí)在這酷熱的夏日里,單位領(lǐng)導和老師那細致的人文關(guān)懷時(shí)刻打動(dòng)著(zhù)我們每一位新學(xué)員。培訓短暫,卻給我們注入了新的血液和精神食糧。天氣酷熱,卻能感受絲絲涼意。
20xx年xx月xx日早上8點(diǎn)20分,我們準時(shí)在肥西師范學(xué)校培訓大廳進(jìn)行了開(kāi)班典禮。本次培訓,全縣共有一百多名新學(xué)員。培訓班里氣氛熱烈,縣局相關(guān)領(lǐng)導和本次培訓負責領(lǐng)導相繼發(fā)言,提出要求和希望?h局領(lǐng)導講解了關(guān)于新教師繼續教育的意義。強調新教師培訓對于其自身的發(fā)展和追求,每年必須要求達到72學(xué)時(shí)繼續學(xué)習時(shí)間。通過(guò)學(xué)習,培養終身學(xué)習的習慣。同時(shí)實(shí)現資源共享,讓同行互相學(xué)習,共同進(jìn)步,提高教師的整體素質(zhì)?h局領(lǐng)導同時(shí)提出四點(diǎn)要求:一遵守學(xué)習紀律,營(yíng)造良好環(huán)境。二按時(shí)按質(zhì)學(xué)習。三撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。四提升自我的學(xué)習質(zhì)量。
在肥西師范學(xué)校程功明校長(cháng)的講話(huà)中主要有兩個(gè)部分:一是歡迎,二是希望。程校長(cháng)首先自我剖析作為一名教師的自豪。強調要求培養學(xué)生如何做人。之后歡迎廣大新學(xué)員走入教師隊伍,歡迎到肥西師范學(xué)校來(lái)培訓。在培訓期間,程校長(cháng)希望大家安全,文明,有效的培訓。安全就是做好自我的安全。文明就是互相尊重,相互關(guān)照。有效就是聽(tīng)好課,做好筆記,讀好書(shū),寫(xiě)好反思。
通過(guò)相關(guān)領(lǐng)導講話(huà)后,我和其他的學(xué)員一樣,對本次培訓有了準確的方向和目的。把自己在這次培訓中自我任務(wù)定格為兩個(gè)轉化,一是由教師向學(xué)員的轉化,二是由要我學(xué)習向我要學(xué)習的方向轉化。
在本次的培訓中,培訓內容大體可為三個(gè)方面的內容:一是教師的職業(yè)道德素養,二是教育法規,三是課程標準。在這三個(gè)方面的內容里,各科的授課老師講解理論課的同時(shí)緊扣實(shí)際教學(xué),深刻系統的分析了我們新教師在日常實(shí)際教學(xué)中不足和困惑。同時(shí)針對不同情況給予了我們實(shí)際的解決方法。在這種系統的學(xué)習氛圍中,我作為一名新教師我要做的還有很多很多,以前那寫(xiě)不成熟的想法和行為現在看來(lái)是多么的無(wú)知,我深深的自責著(zhù)自己。但我同時(shí)又慶幸自己,因為在這讓我模糊不定的實(shí)際教學(xué)中,因為有了這次的培訓讓我重新認識了自己,認識了我所從事的職業(yè)。這種職業(yè)是多么的`偉大和炫麗。因此,我安奈不住內心的激動(dòng)和喜悅,我要對本次的培訓老師和領(lǐng)導說(shuō):“謝謝,是你們讓一個(gè)已即將迷失的我重新回到一個(gè)嶄新的世界,讓我重新認識了我自己,我的價(jià)值,認識了我所從事的光榮事業(yè)”。也許千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我內心的喜悅之情,但我卻知道我以后我該做些什么!
在7月x日上午學(xué)習課程里,縣教育局小教室的張主任做了題為《教師的職業(yè)道德的養成》的報告。張主任從六個(gè)方面系統的講解了教師所需具備職業(yè)道德和學(xué)業(yè)水準。他引用李開(kāi)復的那段話(huà)對我觸動(dòng)很大。他說(shuō)道:“有勇氣改變可以改變的。有度量接受不可改變的,用智慧區別二者的不同”。這段話(huà)說(shuō)明要用自己的力氣改變自己,做一個(gè)有幸福感的教師。這句話(huà)意味深遠,但卻深深的刺痛了我哪朦朧的窗口。同時(shí),他還用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出師德的三方面:一是良心,二是責任心,三是為人師表。話(huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)潔,但不失其所表達的深刻含義。通過(guò)張主任本節課程的講解我已暗自為自己制定了我的個(gè)人第一個(gè)職業(yè)規劃,在制定首個(gè)個(gè)人職業(yè)計劃我主要參照以下四個(gè)方面的內容。一是要了解教師職業(yè)發(fā)展階段,二是認識自己的發(fā)展狀況,三是充分了解他人對自己的評價(jià),四是制定發(fā)展目標與行動(dòng)策略。我想通過(guò)這個(gè)計劃來(lái)規劃好我以后要走的沒(méi)一步,我要虛心學(xué)習不斷充實(shí)我的知識和我個(gè)人專(zhuān)業(yè)的技能水平,廣聽(tīng)八方評析,一步一個(gè)腳印踏實(shí)的走下去,早日爭取個(gè)人價(jià)值體現的最大化。
7月x日下午,有肥西師范學(xué)校程功明校長(cháng)主講的“三真三愛(ài)”鑄就師魂,“三能三會(huì )”練師能為主題的教師素養課題再一次的為我打了一劑“強心針”。程校長(cháng)用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)開(kāi)啟了我心靈那扇緊閉的窗門(mén)!叭妗保赫嬲\,真實(shí),認真!叭龕(ài)”:愛(ài)人,愛(ài)物,愛(ài)理!叭堋保耗苷f(shuō)會(huì )道,能寫(xiě)會(huì )畫(huà),能歌會(huì )舞。講解簡(jiǎn)單明了,深入人心。在講解“三真三愛(ài)”時(shí),要做到必須要求我們要嚴格要求,練好內功。付諸行動(dòng),錘煉品格。同時(shí)引用古代大教育家孔子的“有教無(wú)類(lèi)”和現代教育家陶行知的“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。系統的闡述了沒(méi)有真就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的真理。而講解到如何做到“三能三會(huì )”時(shí)則要求我們做到兩點(diǎn):一是樹(shù)立真確的人生觀(guān),世界觀(guān),價(jià)值觀(guān)。二是努力練就“三能三會(huì )”本領(lǐng)要日積月累,持之以恒,不驕不躁,專(zhuān)心致志。通過(guò)程校長(cháng)的精心細致的講解使我明白,要想成功沒(méi)有捷徑,必須做好充分的準備,腳踏實(shí)地做好自己的本質(zhì)工作。同時(shí)要求必須要有高尚的情操,用最真實(shí)的自我踐行科學(xué)發(fā)展。實(shí)現真正人生“學(xué)高為師,身正為范”的價(jià)值體現。
在本次還有很多的大師名家授課內容也是精彩紛呈。例如,省教育廳法規科的查海波主任講解的課題《初任教師應當了解的幾個(gè)教育法規問(wèn)題》,合肥師范學(xué)院的李群教授講解的課題《師生溝通的藝術(shù)》,合肥師范學(xué)院的范蓓蕾教授講解的課題《教師禮儀與教師形象塑造》,肥西實(shí)驗小學(xué)金副校長(cháng)講解的課題《關(guān)注有效備課,追求高效課堂》,肥西縣教育局中教師的李傳發(fā)主任講解的課題《備課,上課,反思的藝術(shù)和說(shuō)課,聽(tīng)課,評課的技能》等等。這些名師大家從不同層面不同角度深刻剖析了我們新人教師索面的不足和須待解決的問(wèn)題。他們利用豐富的知識,富有感染力的講解真正給我們一次傳到授業(yè)解惑,讓我們受益匪淺。他們高超的講解技能和豐富的知識底蘊以及謙遜真誠的為人作風(fēng)一時(shí)讓我難以自拔,以致九天的培訓時(shí)間感覺(jué)轉瞬即逝。
我相信這次培訓將在我人生的仕途中難以磨滅。同時(shí)最重要的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓我人生旅程將會(huì )開(kāi)啟嶄新的一面,我將為自己的教育事業(yè)奮斗終生,因為我為我的事業(yè)而感到光榮。
培訓心得體會(huì )7
通過(guò)為期兩天的培訓,我系統地了解了航天科技集團公司的發(fā)展、組成、四大產(chǎn)業(yè)結構等方面的內容,同時(shí)也學(xué)習到了新員工所應該具備的禮儀技巧和基本素質(zhì),更重要的是通過(guò)此次培訓,使我進(jìn)一步認識了中心的文化內涵和服務(wù)理念,以及作為一名航天人所應該具備的高尚的職業(yè)精神和職業(yè)素養。
培訓過(guò)程中,我們首先進(jìn)行了寓教于樂(lè )的熱身活動(dòng)。全體人員分成兩小組,各自組建團隊,推選組長(cháng),完成分配的任務(wù)。通過(guò)團隊的組建,我們打破了彼此的間隔,大家群策群力,最終出色地完成了任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)使我認識到團隊對于集體而言的`意義以及每個(gè)人,每個(gè)崗位的重要性。接下來(lái)的學(xué)習給我的感觸就是在具體的工作中要具有強烈的責任心和長(cháng)遠的目光,要用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題,在工作的過(guò)程中不斷學(xué)習,不斷積累經(jīng)驗,養成一種好習慣,好心態(tài),從各個(gè)方面提高自己的基本素質(zhì),提升自己的職業(yè)素養。
最終,感謝中心給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺,通過(guò)這個(gè)平臺,我看到了自己的不足,獲取了寶貴的知識和經(jīng)驗,也看到了自己今后的奮斗目標。
培訓心得體會(huì )8
我參加了魏教授“生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任能力提升”培訓講座,通過(guò)這次培訓我了解到了很多成功的管理經(jīng)驗,拓寬了班主任的工作思路,進(jìn)一步明確了班主任工作的職責,同時(shí)也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級,F就培訓心得總結如下:
一、樹(shù)立起為學(xué)生服務(wù)的思想,有強烈的責任心
魏教授說(shuō):“有什么樣的班主任就有什么樣的班級,學(xué)生是班主任的影子,班主任是學(xué)生的靈魂”。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生性格特點(diǎn)不同,興趣愛(ài)好不同,家庭教育也不同,如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢?作為班主任要傳遞一種正能量,用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好;要求學(xué)生不做的自己堅決不做。在日常工作中事無(wú)巨細、率先垂范:自覺(jué)撿起地上的一片廢紙,堅持提前三分鐘候課,堅持陪學(xué)生早讀,堅持陪學(xué)生跑操,堅持每個(gè)自習在班內輔導學(xué)生,堅持每周和三名學(xué)生談心……雖然很苦很累,但是看著(zhù)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,對我來(lái)說(shuō)就是莫大的快樂(lè )。
二、對待學(xué)生有愛(ài)心、耐心和信心
要做一個(gè)合格的班主任,就要對學(xué)生有一顆愛(ài)心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,對每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。101班的學(xué)生成績(jì)兩級分化嚴重,尤其這次期中考試兩級分化現象更加明顯。我不愿放棄每一個(gè)孩子,給學(xué)生制定了詳細的學(xué)習計劃,可是學(xué)生的兩級分化現象越來(lái)越嚴重,我找不到癥結所在。聽(tīng)了魏教授的課后,我深受啟發(fā)。我不再?lài)栏褚髮W(xué)生什么時(shí)間必須去做什么,而是努力去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P學(xué)生,用榜樣的力量去帶動(dòng)其他學(xué)生,現在班級的學(xué)習氛圍濃厚,收到了良好的效果。
在學(xué)生出現問(wèn)題時(shí),班主任要做到一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。要多思考事情發(fā)生的來(lái)龍去脈,正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無(wú)意的,是惡意的,還是善意的',要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選取合理的解決問(wèn)題的方式方法,不簡(jiǎn)單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營(yíng)造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。
三、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理,對學(xué)生要放心
“自主管理”就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來(lái)做。在班級做到“事事有人干,人人有事干”,培養學(xué)生的動(dòng)手能力、獨立意識和合作意識。例如:每周的大掃除,做到明確分工,責任到人;早讀后的值日,由各組長(cháng)互相監督量化打分,班干部負責評比;語(yǔ)文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨立完成,培養學(xué)生的自信。
要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任,務(wù)必培養一批管理能力強,在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。魏教授強調,每一屆學(xué)生,入學(xué)之初都要花很大的心思培養班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。所以我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,如:我會(huì )確立小組,讓班級前八名的學(xué)生擔任組長(cháng),組和組形成競爭,讓學(xué)生以小組為單位,比成績(jì),比紀律,比衛生。為學(xué)生設置多種崗位,實(shí)行“責任到人”的制度,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )“上崗施政”。
四、做好家校聯(lián)系,要有一顆細致心
孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(cháng)的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持與配合,例如:孩子在學(xué)校的一些有意義的活動(dòng),孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,孩子的閃光點(diǎn)都可以通過(guò)家長(cháng)群分享;安排家長(cháng)進(jìn)校園,體驗和孩子一起上課、就餐,參加活動(dòng);在班級管理中,經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通,根據需要不定期地進(jìn)行家訪(fǎng)等。
總之,這次班主任培訓讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,我會(huì )用自己用心認真負責的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中,我要以更高的標準嚴格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
培訓心得體會(huì )9
在達內為期兩周的實(shí)習時(shí)間已悄然離去,剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外,更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。
當我第一天來(lái)這里時(shí),和其他同學(xué)一樣懷著(zhù)興奮得心情踏進(jìn)達內IT培訓中心,或許是單純的對這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下,因為聽(tīng)大二的學(xué)長(cháng)說(shuō)只有來(lái)到達內才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西,才能更接近實(shí)際項目工程。的`確如他們所說(shuō),運行程序前必須作許多準備工作,如:在ClassView內的CSDIDemoDoc文檔內創(chuàng )建變量或增加成員函數;在ResourceView內創(chuàng )建快捷鍵或增加菜單項……當然做成功一個(gè)項目必須先寫(xiě)好需求分析。
就這樣既興奮又好奇的跟著(zhù)老師一步一步往下走,跟著(zhù)在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調整程序。實(shí)習時(shí)間慢慢的在減少,而程序卻相反——越來(lái)越難,越來(lái)越繁。因為一個(gè)小環(huán)節與大家拉開(kāi)了距離,在一個(gè)龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的?吹酵瑢W(xué)們早已“輕車(chē)熟路”操作自如了,而我卻不知所措,立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應用中的脫節。
在我困惑與迷茫時(shí),老師給我解釋說(shuō):“咱用的編程軟件是VC6.0,更加注重的是對學(xué)生實(shí)戰能力的培養,在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的基礎上讓我們學(xué)習最新的編程技術(shù),通過(guò)做項目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信,幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序,從MFC到第一個(gè)Dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(cháng)了見(jiàn)識看清了差距。
通過(guò)實(shí)際項目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲:
1.多向老師、同學(xué)虛心請教,也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣,不然會(huì )大大減少自己的自信,從而與大家的差距越來(lái)越大。
2.編程以前一定要對整個(gè)項目有仔細的了解,最好能寫(xiě)好需求分析,這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì )更加調理,而且不會(huì )遺漏東西。
3.做任何項目都離不開(kāi)團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識,多和小組內的人交流。
4.在編程中一定要規范,絕對不可以隨性
在達內的這半個(gè)月培訓我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識不同,至少我看清了實(shí)際做項目與書(shū)本知識之間的差距,不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習對我以后的學(xué)習甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。
培訓心得體會(huì )10
IT運維工作直接關(guān)系到應用系統運行的正常穩定,但運維工作紛繁復雜,正規化、系統化相對比較弱,如何改變這種現狀?從眾多的運維工作者的成功失敗中進(jìn)行經(jīng)驗總結,并提升為運維規則,是提高運維水平,保障應用系統正常穩定運行的有效途徑。
通過(guò)自己的多年運維經(jīng)驗,總結出以下必須遵守的基本運維規則,可以大大減少缺乏經(jīng)驗的運維人員因為自身失誤導致系統出故障的可能性。
一、系統變更、升級應先在同樣的環(huán)境測試通過(guò),執行前應有經(jīng)過(guò)驗證的回退預案
運維是一門(mén)經(jīng)驗的學(xué)科、是一門(mén)試錯的學(xué)科。沒(méi)有做過(guò)的東西、總是會(huì )給你出意想不到的難題,因此變更前,一定要在相同或者相似運行環(huán)境下進(jìn)行測試,通過(guò)后才能在正式環(huán)境下執行變更。同時(shí)應準備好變更失敗的回退預案,比如,做好系統備份、數據庫備份、配置備份,固化變更前的運行現場(chǎng),讓變更有回頭的機會(huì )。
二、對破壞性的操作要先確認符合預定方案,然后謹慎執行 什么是破壞性的操作?
比如:
對MSSQLServer,執行update操作,因為不需要commit,所以特別容易忽視也特別危險,還有、drop等操作更不用說(shuō)。
對 Oracle 而言:truncate table_name、 table_name、_name,這些語(yǔ)句執行起來(lái)輕松簡(jiǎn)單也愜意極了、但記!即便數據可被回滾、代價(jià)也是非常大!
對 Linux 而言,rm —r 所有當前及其子目錄的所有數據都將被刪除。經(jīng)歷過(guò)這種故障的人、大多會(huì )給 rm 上個(gè)別名
A liasrm='rm —i'
同理、cp 和 mv 也可以有同樣的選項:
aliascp='cp —i'
alias mv='mv —i'
對window而言,shift+del文件或者目錄 對任何系統而言,無(wú)備份直接修改文件等
三、備份并驗證備份的有效性
不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時(shí)候,怎么辦?備份。!備份的學(xué)問(wèn)很大、按照不同的`維度可以分:冷備和熱備、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)、物理和邏輯、全備增量備。
備份有了、可以高忱無(wú)憂(yōu)了嗎?不行!尚須驗證備份的有效性。一個(gè)總有那么幾次、備份無(wú)法保證 100% 恢復,簡(jiǎn)單的驗證就是找個(gè)空庫恢復出來(lái)。
四、對生產(chǎn)環(huán)境永保敬畏之心
這是避免應用系統發(fā)生故障的一條鐵規,也是被開(kāi)發(fā)、運維人員容易忽視的地方。要堅決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開(kāi)發(fā)、測試和bug修復,這些操作只能在開(kāi)發(fā)和測試環(huán)境做,否則一旦出事,將欲哭無(wú)淚。
五、交接和休假最容易出故障
接手別人的工作要一而再,再而三的確認變更方案,請教人并不見(jiàn)得就是能力不行的表現;休假前最好各種可以做好的事情,最好能夠準備一份文檔,指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時(shí)候接手工作,“能拖則拖”,實(shí)在需要執行:必須不厭其煩的跟原系統管理人員確認各個(gè)操作細節。
六、一定要有監控手段和報警措施
運維人員賴(lài)于生存的工具就是報警和監控。
報警可以讓你及時(shí)知道系統出現了什么異常、以便及時(shí)跟進(jìn)、把故障扼殺于搖籃;監控可以讓你了解系統的歷史性能信息、以歷為鑒、可以知興替、早做優(yōu)化。
報警和監控是衣寬帶水的好兄弟、相鋪相成、互相促進(jìn)。
七、使用自動(dòng)切換技術(shù)需謹慎
為了保障數據庫安全,往往會(huì )使用HA或者RAC之類(lèi)的技術(shù),但是這類(lèi)技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時(shí)刻起作用,則是需要經(jīng)過(guò)反復驗證和確認的。并不是按照文檔要求做好了就夠的,很多意外因素或者系統因素會(huì )導致自動(dòng)切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用。如果到事后才發(fā)現這一點(diǎn),將悔之晚矣。
培訓心得體會(huì )11
一、“271”高效課堂的內涵
學(xué)習內容:20%的知識———自學(xué)能會(huì ),70%的知識————合作學(xué)會(huì ),10%
的知識———老師教會(huì )。
學(xué)生組成方面:20%———特優(yōu)生70%———優(yōu)秀生10%————待優(yōu)生
基本步驟:預習自學(xué),自主探究;完成學(xué)案,訓練應用;分組合作,
討論解疑;展示點(diǎn)評,總結升華;清理過(guò)關(guān),當堂檢測。
二.學(xué)校管理方面
學(xué)生學(xué)習習慣培養好。盡管進(jìn)入教室聽(tīng)課的教師很多,但學(xué)生不受干擾,仍繼續學(xué)習、讀書(shū)。
三、班級自主管理方面
1.班級行政管理小組
。1)組建行政管理團隊:常務(wù)班長(cháng)、值周班長(cháng)、值日班長(cháng)(值周班長(cháng)和兩天的值日班長(cháng)研究班級工作;值日班長(cháng)總結當天班級情況如此每個(gè)學(xué)生都有當班長(cháng)的機會(huì ),鍛煉了其管理和處事能力。)
。2)實(shí)行班務(wù)承包制做到人人有事干,事事有人干。
2.高效學(xué)習小組
。1)實(shí)行組內分層學(xué)習模式。
。2)設立小組行政組長(cháng)。
。3)人人都是學(xué)科分組長(cháng)(成員分擔,團隊合作)。
3.學(xué)科高效學(xué)習研究小組
每個(gè)小組六人,設立組長(cháng),實(shí)行學(xué)科班長(cháng)制。該校把“課代表”改名為“學(xué)習班長(cháng)”,在學(xué)習班長(cháng)的組織下,把該科的學(xué)習人員分成三個(gè)等級進(jìn)行研究,研究不同層次的學(xué)生對該科的學(xué)習規律,改進(jìn)不同層次的'學(xué)生對該科的學(xué)習方法。
將組員按學(xué)習的能力分AABBCC,A拔高點(diǎn)評,B展示成果,C記錄理解。在學(xué)習中,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)重視小組成員的互幫互助,共同提高和進(jìn)步。利用孩子們強烈的表現欲望來(lái)帶動(dòng)所有孩子參與課堂。
4、多樣化教學(xué)評價(jià)。
學(xué)生的評比不再是評比單個(gè)的學(xué)生,而是評比優(yōu)秀學(xué)生小組,表彰先進(jìn)群體。如何調動(dòng)學(xué)生小組的積極性?怎樣管理學(xué)習小組?新的問(wèn)題又擺在面前。學(xué)習昌樂(lè )二中的做法:精心挑選最熱心、最有責任感的、組織管理能力最強的學(xué)生擔任學(xué)習小組的組長(cháng),定期培訓小組組長(cháng),發(fā)揮學(xué)習小組組長(cháng)的管理、組織、檢查作用。對于普通高中的學(xué)生的應多方位進(jìn)行評價(jià):紀律、衛生、導學(xué)案預習情況,上課小組的表現及個(gè)人展示、點(diǎn)評情況等。每天有值日班長(cháng)檢查記錄,用檢查得分匯總表量化每個(gè)小組每周的表現,月月考評,學(xué)期表彰,從而培養學(xué)生的競爭意識。
四,精心設計導學(xué)案、訓練案。
如果說(shuō)建設學(xué)習小組是高效課堂形式上的保證,那么編制好導學(xué)案、訓練學(xué)案就是高效課堂內容上的保障。對于普高的學(xué)生自主學(xué)習能力差,導學(xué)案必須做到有發(fā)必收、有收必改、有改必批、有批必評、有評必糾錯。
在這兩天中,我們的學(xué)生在昌樂(lè )老師的培訓和帶領(lǐng)下也活躍了起來(lái),也積極了起來(lái),讓我更清楚的明白了孩子們都能有踴躍表現的一面,更讓我明白教學(xué)方法是多么重要。教育的真諦是培養學(xué)生的學(xué)習能力,使其自主學(xué)習,創(chuàng )新學(xué)習,終身學(xué)習。將來(lái)的文盲不是不識字的人,而是不會(huì )學(xué)習的人!皫е(zhù)知識走向學(xué)生”不過(guò)是“授人以魚(yú)”,“帶著(zhù)學(xué)生走向知識”才是“授人以漁”。教給學(xué)生良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,是檢驗我們中學(xué)教育成功與否的一個(gè)重要指標。
培訓心得體會(huì )12
我能有幸參加這次教育局統一組織的貴州省農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓,即“國培計劃(20xx)教育部、財政部中小學(xué)教師國家級培訓計劃”的培訓學(xué)習,的確是非常高興。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的緊張培訓,收獲頗多,F談?wù)勎覀(gè)人的學(xué)習感受:
奧鵬國培這一學(xué)習,讓來(lái)自四面八方的我們——農村中小學(xué)教師能相聚一堂,聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精辟論述,學(xué)員之間可以相互交流,共同學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高,是多好的再學(xué)習、再提高的機會(huì )!雖然我們遠隔千山萬(wàn)水,不能相見(jiàn),可面對視頻,我們是人人聽(tīng)得津津有味,個(gè)個(gè)學(xué)得認認真真。除了認真筆記外,我們還都下載了培訓講義,以備再學(xué)習,再提高。
聽(tīng)完每一個(gè)課題,我們都要就目前自己的實(shí)際情況,即教育教學(xué)管理工作情況撰寫(xiě)心得體會(huì )。把自己的管理模式與專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗進(jìn)行對比,查缺補漏,尋找原因,不斷完善自己。
這次培訓,我們可以反復觀(guān)看有關(guān)的自己特別需要的講座視頻。沒(méi)有時(shí)間限制,不受外人干擾,無(wú)拘無(wú)束,自由自在,隨心所欲。雖然是遠程培訓,可我的感覺(jué)是比“身臨其境”的所有培訓學(xué)習要強許多。因為我們可以隨時(shí)聽(tīng),隨時(shí)看,隨時(shí)交流,隨時(shí)討論,不但可以隨時(shí)完成作業(yè),而且對不滿(mǎn)意的`作業(yè)還可以隨時(shí)修改、補充。這是其他培訓無(wú)可比擬的。
這次培訓,使我深深的認識到了“三人行,必有我師焉”以及“人到老,學(xué)不了”的道理。
之前,由于所學(xué)有限,再加上遠居山村,條件落后,信息閉塞,我們的所作所為除了“照本宣科”,就是“自以為是”。再好一點(diǎn)的也只不過(guò)是能夠進(jìn)行批評與自我批評罷了。因而方法陳舊,生產(chǎn)力自然落后,再苦再累,卻效率不高。
不看不知道,一看嚇一跳。
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精辟講解,現場(chǎng)答疑,以及學(xué)員之間的相互學(xué)習與交流,使我深深的認識到,這次國培對于農村教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)不可多得的及時(shí)雨。農村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一直無(wú)法提高,關(guān)鍵就是辦學(xué)理念的不切合實(shí)際,管理模式的陳舊腐爛,從業(yè)人員的“不得法”與上進(jìn)心、事業(yè)心不高。
通過(guò)學(xué)習,我還真的感受到了“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的道理。
這次培訓的內容,雖然都是大家迫切需要的,我們也反復的觀(guān)看、聆聽(tīng)了?梢f(shuō)到用之于實(shí)際,那還真的只能說(shuō)是一知半解。許多同仁對工作中存在的困難,出現的問(wèn)題,不僅自己無(wú)法理解應對,就是向參訓的學(xué)友們問(wèn)起時(shí),也沒(méi)有幾人能“指點(diǎn)迷津”。從而可以看出,在今后一段時(shí)間內,同志們想得心應手,仍還需不斷地、刻苦地、持久地學(xué)習和探討。只有反復實(shí)踐,才能日見(jiàn)功夫。
三個(gè)月的培訓就要結束了,由于工作的復雜性,我個(gè)人是真的抽不出充足的時(shí)間來(lái)“細嚼慢咽”,但我還是要說(shuō)如果今后還有類(lèi)似的培訓,我是第一個(gè)堅決要求參加的人。因為我知道,教研教改在我們農村,的確是“萬(wàn)里長(cháng)征”的第一步。如何發(fā)展農村教育事業(yè),還任重而道遠。
我們只有不斷地學(xué)習,不斷地充實(shí)自己,努力提高自身的文化素養與業(yè)務(wù)水平,才能在事業(yè)上有所成就,才能更好地完成黨和人民交給我們的光榮而又艱巨的使命。
培訓心得體會(huì )13
8月xx日——xx日,我參加了在省委黨校舉辦的推進(jìn)浙江省普通高中新課程改革的培訓。本次深化普通高中課程改革的重點(diǎn)是推進(jìn)選修課程的改革,以實(shí)現學(xué)生在共同基礎上有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)培訓,我對《方案》中提出的“把更多的課程選擇權交給學(xué)生,把更多的課程開(kāi)發(fā)權交給教師,把更多的課程設置權交給學(xué)!钡木裼辛溯^為清晰的了解。培訓中,對選修課程的開(kāi)發(fā)思路、方法和步驟進(jìn)行了詳細地解說(shuō),加上先行學(xué)校對選修課程的開(kāi)發(fā)應用進(jìn)行案例說(shuō)明,這些具有極強指導意義的理論與實(shí)踐范例,使我對今后在深化課程改革中應做些什么、應該怎么做等基本問(wèn)題也有了一個(gè)較為明確的方向,大有“撥云見(jiàn)日”之感。
通過(guò)幾天的培訓,我認為,政治選修課程的開(kāi)發(fā)應該與本地區、本校的實(shí)際相結合,開(kāi)發(fā)的選修課程應具有普遍性與長(cháng)效性,要避免出現今年用后明年就失效的情況。這就要充分考慮本地區與本校學(xué)生的實(shí)際需要,多方面收集學(xué)生的關(guān)切,對選修課程的內容選擇要慎重,要經(jīng)得起時(shí)間與實(shí)踐的檢驗。通過(guò)所開(kāi)發(fā)的選修課程的學(xué)習,既要能讓學(xué)生獲得長(cháng)遠發(fā)展的`啟迪,又要兼顧學(xué)生近期提升的需求;既要能鞏固拓展學(xué)生必需的知識儲備,又要能實(shí)現學(xué)生多樣化的個(gè)性發(fā)展。
從我校實(shí)際情況來(lái)看,選修課程的開(kāi)發(fā)一是要處理好與必修課程的關(guān)系。完全脫離必修課程的選修課程學(xué)習,如果最終導致學(xué)生高考的失利,將會(huì )導致社會(huì )、家長(cháng)不可預測的責難,使改革增加諸多阻礙,甚至懷疑改革的正確性,這個(gè)問(wèn)題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關(guān)系!叭灰惑w”高考改革的推進(jìn)對學(xué)生的知識拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過(guò)選修課程的學(xué)習,要促使學(xué)生在知識、能力和價(jià)值觀(guān)等方面有進(jìn)一步的提高,要與“三位一體”高考改革的要求相適應。這些都是在選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設中應特別注意的地方。
深化普通高中新課程改革的號角已經(jīng)吹響,作為普通高中教育領(lǐng)域的一員,我將以更大的熱情投入到這場(chǎng)波瀾壯闊的課程改革中。
培訓心得體會(huì )14
為期兩天的寒假培訓結束了。培訓中教研室領(lǐng)導為我們精心準備了很多優(yōu)秀教師的講座和課堂視頻,雖然時(shí)間很短,但忙碌而充實(shí),學(xué)習到很多先進(jìn)的教學(xué)理念,受益匪淺。下面就簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì ):
一、長(cháng)文短教,構建高效課堂。
何為長(cháng)文短教?張龍老師在他的《長(cháng)文短教的思考與實(shí)踐》中是這樣說(shuō)的:“所謂“長(cháng)文”,就是篇幅長(cháng)、文字多、內容豐富的課文;所謂“短教”,就是在對文章整體把握的基礎上,在教學(xué)中凸顯重點(diǎn),選取最有價(jià)值的內容進(jìn)行教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行恰當地訓練,把握本質(zhì),對教材做出藝術(shù)化的處理!痹鯓娱L(cháng)文短教呢?張龍老師說(shuō):“我們要充分地利用好教材,凸顯重點(diǎn),盡可能地挖掘文本的魅力,深入淺出,更好地發(fā)揮課堂40分鐘的效率,刪繁就簡(jiǎn),去粗取精。從提高課堂教學(xué)效率的角度出發(fā),克服面面俱到的弊病,對每堂課的教學(xué)內容進(jìn)行大膽取舍,選取文章中最有價(jià)值的內容來(lái)教,以此來(lái)減輕教師和學(xué)生的負擔!睆堼埨蠋熢谒摹稇涯钅赣H》一課中很好地體現了他的長(cháng)文短教的思想。教學(xué)設計緊緊抓住文章所表達的情感展開(kāi)。上課一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,首先出示了“食不下咽、寢不安席、終天之恨、頻來(lái)入夢(mèng)”等詞語(yǔ),讓學(xué)生體會(huì )詞語(yǔ)中蘊含的'思想感情,接著(zhù)用“課文表達了什么樣的感情”的問(wèn)題直接揭示了文章的中心,并讓學(xué)生劃出抒發(fā)情感的語(yǔ)句,批注體會(huì ),接著(zhù)引導學(xué)生體會(huì )四則日記中借景抒情的寫(xiě)法。因為合理取舍,節約出時(shí)間進(jìn)行小練筆,既進(jìn)一步加深對文章的理解,又學(xué)習了借景抒情的寫(xiě)法,提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
無(wú)獨有偶,孫明麗老師在《北京的春節》一課中也大膽取舍,長(cháng)文短教。我在教這一課時(shí),讓學(xué)生將從臘八開(kāi)始的老北京習俗都找出來(lái)交流,一節課時(shí)間很緊張。而孫明麗老師卻大膽取舍,只選取了最具代表性的除夕和元宵節學(xué)習,節約出大量時(shí)間又學(xué)習了《吆喝》,并欣賞廟會(huì )視頻,進(jìn)行小練筆寫(xiě)作,課堂容量非常大。通過(guò)長(cháng)文短教,構建了高效課堂。
二、培養興趣,狠抓朗讀背誦
小古文教學(xué)在高年級是教學(xué)重點(diǎn),更是難點(diǎn)。結合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻,以及自己在教學(xué)中的體會(huì ),我認為小古文教學(xué)主要應重視以下兩個(gè)問(wèn)題:
第一、培養興趣是關(guān)鍵。很多小學(xué)生對小古文不感興趣。主要原因是時(shí)代距離遙遠,小古文在內容和語(yǔ)言形式上與現代語(yǔ)言有很大差異,學(xué)生缺乏語(yǔ)感基礎,不易感知。并且學(xué)后在生活中很少應用,容易遺忘。興趣是最好的老師。因此,如何培養、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習小古文的興趣是學(xué)好小古文的關(guān)鍵。教師可以采用多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣。精心設計導語(yǔ),巧妙設計問(wèn)題等,都可以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣,激起學(xué)習欲望。姜斌老師在《薛譚學(xué)謳》的教學(xué)中設計了猜讀的環(huán)節,就很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
第二、朗讀背誦是基礎。因小古文距離學(xué)生時(shí)代遙遠,學(xué)生在學(xué)習時(shí)有一定的難度,所以應讓學(xué)生反復誦讀,以至背誦。正所謂“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。打好了朗讀這一堅實(shí)的基礎,字詞的理解,翻譯,內容的感悟也就迎刃而解了。朗讀可以采取多種方法靈活進(jìn)行。如聽(tīng)錄音,教師范讀,朗讀比賽,可以笑著(zhù)讀,呼喊著(zhù)讀,也可以搖頭晃腦的讀,可以自由讀、齊聲讀,也可以指名讀;可以有共性的賞讀,也可以有個(gè)性的品讀?傊寣W(xué)生反復的讀,在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞,在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味,達到背誦。不要怕朗讀占去了大量時(shí)間,只有讀通,讀熟,讀懂,讀透,就可以收到事半功倍的效果。
通過(guò)培訓學(xué)習,深深感到自己與優(yōu)秀教師之間有著(zhù)很大的差距。在今后的工作中,將虛心學(xué)習,不斷探索,提高自己的素質(zhì),盡最大能力做好本職工作。
培訓心得體會(huì )15
根據置業(yè)集團相關(guān)文件精神,本人于20xx年6月8日--9日在北京市北方朗悅青年湖酒店參加了為期兩天的《固定資產(chǎn)投資項目管理培訓》并順利結業(yè),心得體會(huì )如下:
一、投資形勢與投資政策
該課程由國家發(fā)改委投資研究所領(lǐng)導主講,內容非常權威。讓我在新常態(tài)與結構性改革要求下的投資變動(dòng)形勢、公共領(lǐng)域的政府與社會(huì )資本合作、競爭性領(lǐng)域的政府引導基金、投資風(fēng)險防控等方面進(jìn)行全方位的了解,對今后的固定資產(chǎn)投資工作有了指導性的概念。
二、建設項目管理實(shí)務(wù)
該課程由中國五洲工程設計集團有限公司周京民高工主講,分別從建設項目主要工作內容、建設項目管理機構與職責、建設項目管理實(shí)務(wù)等三大方面進(jìn)行了深入淺出的解析。讓我對于項目管理有了系統性、規范性的認知,對于接下來(lái)的項目管理工作程序有了非常具體的.要求和規范。
三、建立標準規范的建設項目檔案
中國兵器工業(yè)檔案館研究員倪玲同志對建設類(lèi)項目的檔案管理進(jìn)行了詳盡的講解。其對于檔案的基礎概念及分類(lèi)、項目檔案的完整性、建設項目檔案的準確性、建設檔案的系統性、建設檔案的有效性、項目檔案驗收簡(jiǎn)介等做了詳盡的說(shuō)明。在認真學(xué)習以后我對于項目進(jìn)行中的各個(gè)流程及資料、項目完成后的驗收審計等有了規范系統的認識。
四、集團公司及置業(yè)集團投資管理相關(guān)制度宣貫
北方置業(yè)集團戰略發(fā)展處處長(cháng)曾友志對集團公司及置業(yè)集團相關(guān)投資管理制度進(jìn)行詳盡的解讀,著(zhù)重對于投資管理中的規范操作及網(wǎng)絡(luò )采購平臺管理等進(jìn)行了講解。讓我對上級單位的投資管理相關(guān)文件的個(gè)性要求有了重點(diǎn)了解。
本次學(xué)習受益匪淺,將對我今后的投資管理工作有重要的指導意義和實(shí)操意義。
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