培訓心得體會(huì )集錦【15篇】
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓心得體會(huì )1
觀(guān)看了《生命重于泰山》專(zhuān)題片后，深刻認識到了安全的保障對于當今社會(huì )上工作人員來(lái)說(shuō)是多么的重要。安全是一個(gè)積累的過(guò)程，一次次血淋淋的教訓讓我們痛定思痛，相應的規章也日漸完善，安全制度不僅要貫穿整個(gè)工作過(guò)程，更要應用于事件發(fā)生前的充分預想，毋臨渴而掘井。防患未然，就是要排查隱患，及早解決，卡控到位；要加強教育，樹(shù)立安全意識。安全生產(chǎn)，教育為先，并做到預防為主，防范措施到位。
作為，各項安全生產(chǎn)工作要以人為本，激發(fā)職工的安全職責，不斷補充防范意識，學(xué)習安全知識點(diǎn)，時(shí)刻注意各種安全防范要強化責任，健全考評機制，從根本上消除安全隱患，讓全體職工深刻認識到安全是生產(chǎn)的基石，安全生產(chǎn)是一種職責，不僅僅是對自我負責、也是對家人負責，更是對企業(yè)負責，安全生產(chǎn)，不僅僅是關(guān)系到自己，更多的是關(guān)系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，是社會(huì )發(fā)展永恒的主題。
而我認為安全工作應該從抓重點(diǎn)，抓典型，抓應急預案，抓習慣，抓對策五個(gè)方面做起。
第一是抓重點(diǎn)，抓重點(diǎn)要先看能不能抓住重點(diǎn)，例如高速公路的安全重點(diǎn)、辦公區域、站區場(chǎng)所的安全重點(diǎn)，車(chē)道的安全重點(diǎn)，這些重點(diǎn)必須得抓住。
在自然災害方面，水、風(fēng)、雷電等等這些自然災害，比如水這類(lèi)主要就涉及山體滑坡、泥石流等，應提防暴雨氣候對道路的影響。責任事故中，比如隧道內車(chē)輛自燃，車(chē)禍等道路事故等安全管理重點(diǎn)。另外就是要關(guān)注用電的'安全管理。
第二是抓典型，抓典型涉及到的就是敢不敢抓，不止要抓正面典型，更要抓負面典型。昭陽(yáng)分處及各站點(diǎn)積極開(kāi)展各項安全宣傳和安全培訓，目的是從根本上杜絕安全生產(chǎn)事故產(chǎn)生。
第三是抓預案，抓預案要看會(huì )不會(huì )響應預案。只有提前考慮到各種突發(fā)情況，結合工作實(shí)際制定應急預案，才能在情況突發(fā)時(shí)有條不紊的處理解決，提高在安全方面預案管理的水平，做到事事有應對措施，防患于未然。
第四是抓習慣，抓習慣要看堅不堅持抓。能不能堅持抓習慣做到持續改善，不斷糾正壞習慣�，F在看所有安全事故的發(fā)生根源，百分百都是因為沒(méi)有養成好習慣，沒(méi)有改掉壞習慣。所有事故一發(fā)生，總是不能排除人為責任。壞習慣的根源就是圖省事，大家總覺(jué)得這么干方便，經(jīng)常這么干也沒(méi)發(fā)生什么事情。就像上午看的安全教育片，凡是違反操作規程的，一次沒(méi)事，兩次沒(méi)事，早晚會(huì )出事。所以必須要把違反安全規定的壞習慣堅決改正。
第五就是抓配合，這涉及到各個(gè)部門(mén)之間相互協(xié)作的問(wèn)題。我覺(jué)得，常說(shuō)的安全人人有責，不只是你自身這方面的安全人人有責，而是單位的安全人人有責。
培訓心得體會(huì )2
6月21日，參加了市環(huán)保局局組織了黨風(fēng)廉政建設培訓。上午參觀(guān)了渭南監獄服刑人員在獄中生產(chǎn)生活的場(chǎng)所，聽(tīng)了3位服刑人員的現身說(shuō)法;下午市檢察院預防職務(wù)犯罪處李關(guān)斌處長(cháng)做預防職務(wù)犯罪講座;最后認真聆聽(tīng)了張局長(cháng)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設的重要講話(huà)。這是一次非常有意義的廉政思想教育，也是對心靈的一次凈化，同時(shí)也是我局預防職務(wù)犯罪，加強黨風(fēng)廉政建設的一項重要內容。培訓以反面教材和真實(shí)案例使自己加深了對職務(wù)犯罪危害性的認識，進(jìn)一步打牢反腐倡廉、預防職務(wù)犯罪的思想防線(xiàn)。下面我談?wù)勥@次培訓的幾點(diǎn)心得：
一、不斷加強學(xué)習，嚴以修身養德。
要始終把加強政治理論學(xué)習，提高黨性修養作為必修課，堅持通過(guò)集中學(xué)習與自我學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策及各種業(yè)務(wù)知識，增強思想上的"防腐性"和政治上的"免疫力".按照市縣的工作要求，深入開(kāi)展"兩學(xué)一做"學(xué)習常態(tài)化教育，嚴于律己、履職盡責，自覺(jué)做政治上的"明白人",實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事辦好事。
二、進(jìn)一步加強對干部職工的黨風(fēng)廉政教育。
以嚴明黨的紀律、加強黨風(fēng)廉政警示教育工作力度為著(zhù)力點(diǎn)，采取多種形式、經(jīng)常性的開(kāi)展警示教育、職業(yè)道德、崗位職責和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，把守政治紀律、講政治規矩作為一項重要內容列入日常教育內容。定期組織全體干部職工觀(guān)看廉政警示教育專(zhuān)題片，始終堅持把黨風(fēng)廉政建設作為環(huán)保工作發(fā)展的主線(xiàn)，把廉政風(fēng)險防控管理作為源頭防腐的重要抓手，細化工作任務(wù)，創(chuàng )新工作方法，狠抓責任制的落實(shí)，不斷推動(dòng)我局黨風(fēng)廉政建設工作取得新成效。
三、嚴明黨紀政紀，守住法紀紅線(xiàn)。
嚴格執行領(lǐng)導干部廉潔從政"五條紀律",對其中的違紀違規行為予以嚴肅查處。堅定政治立場(chǎng)，遵守黨的各項紀律，嚴格按照黨章和各項制度辦事，認真落實(shí)各級決策部署，時(shí)刻站在黨和人民的立場(chǎng)上想問(wèn)題、辦事情，自覺(jué)做到不踩"紅線(xiàn)"、不闖"禁區".
四、堅持懲防并舉，加大預防腐敗的工作力度。
繼續在加強教育上下功夫，使領(lǐng)導干部自覺(jué)拒腐防變，帶頭廉潔自律;繼續在完善制度上下功夫，推進(jìn)反腐倡廉工作的制度化、法制化，發(fā)揮法規制度的.規范和保障作用。通過(guò)集中學(xué)習，廉政文化陣地建設、廉政讀書(shū)柜、參觀(guān)廉政教育基地、觀(guān)看廉政警示教育片等形式，使中省市縣有關(guān)廉政精神人人皆知，自覺(jué)落實(shí)。
五、強化機關(guān)管理，轉變工作作風(fēng)。
進(jìn)一步加強機關(guān)規范化、制度化建設，不斷完善機關(guān)管理、重點(diǎn)工作督查督辦等制度，并嚴格執行落實(shí)。堅持用制度管人，用制度辦事，用制度推動(dòng)工作，切實(shí)轉變干部作風(fēng)，努力打造一支"有責任、勇創(chuàng )新、敢擔當"的干部隊伍。
六、加強組織領(lǐng)導，自覺(jué)接受監督。
要進(jìn)一步加強對反腐倡廉工作的領(lǐng)導，充分發(fā)揮紀檢組的組織協(xié)調作用，進(jìn)一步加強反腐倡廉的理論建設，堅持黨的宗旨，增強黨的觀(guān)念，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提高黨的紀律檢查工作能力，自覺(jué)接受黨組織、黨員和人民群眾的監督。
我將會(huì )以狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可、滿(mǎn)意的白衣戰士。
培訓心得體會(huì )3
轉眼間培訓班的課程已經(jīng)接近尾聲。結過(guò)這幾天的學(xué)習，我想每一位學(xué)員都有很多不同的收獲。對于我個(gè)人經(jīng)過(guò)這些天的培訓，我收獲了很多，感悟也很深。我深深的感到自己知識的匱乏，學(xué)識的淺薄。陳榮昌老師的每一堂課都讓我有許多不可用言語(yǔ)表達的收獲，加之與來(lái)自不同省市的師兄，姐弟們聚集一堂相互交流，較全面的.提高了自己的理解能力。以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、在老師的指導下從各種五行的生克開(kāi)始理解。
2、水口立向：測定水口生吉方，避兇方。
3、尋龍認穴：觀(guān)山勢來(lái)龍，山形秀美，有龍過(guò)峽，遇水結穴，觀(guān)胎息，認穴，用羅盤(pán)在過(guò)峽處用"七十二龍"來(lái)測定龍的五行，消砂，納水，以定龍的吉兇，取吉用之。
4、以坐山為主，用人盤(pán)排除各種不利的峰煞。
5、陽(yáng)宅：九星八宅的游年斷訣，化解方法。
6、擇日：各種擇吉的方式，各種避兇的方法。這次培訓在陳榮昌老師的指導下，使我對楊公風(fēng)水的各種方法運用，得到了很大的提高。在此衷心感謝老師這幾天不辭辛苦的指導。
培訓心得體會(huì )4
在工作的時(shí)候基本上都會(huì )有一段時(shí)間那個(gè)培訓，那么對于我們來(lái)說(shuō)，該怎么樣才可以寫(xiě)好自己的培訓心得體會(huì )呢？今，經(jīng)典天在這里給大家帶來(lái)的就是有關(guān)于培訓心得體會(huì )500字的相關(guān)范文，希望可以對大家能夠有所幫助，歡迎大家閱讀參考借鑒。
部門(mén)為期一個(gè)月的行政助理能力培訓之中，通過(guò)理論和部門(mén)實(shí)際工作相結合的學(xué)習方法和對于行政工作的性質(zhì)和工作內容有了進(jìn)一步深刻的認知，同時(shí)從溝通的角度對如何提高部門(mén)行政效率的問(wèn)題也進(jìn)行了初步的思考。我工作性質(zhì)來(lái)看，我理解行政助理工作屬于文秘工作范圍，從工作內容來(lái)看，這是一個(gè)聚集部門(mén)，形成工作，部分，人事考核。和部門(mén)后勤工作于一體的復合型工作，這個(gè)崗位對于在崗人員的工作能力要求有工作性質(zhì)和工作內容決定通俗的來(lái)講，行政助理工作繁雜，無(wú)序，大到協(xié)助部門(mén)人事考核各類(lèi)。會(huì )議安排，相關(guān)文件起草，小到部門(mén)資產(chǎn)管理，后勤工作中需要協(xié)調，合作的人形形色色，因此做好行政助理工作，提高部門(mén)行政效率，不僅需要行政人員一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的工作品質(zhì)。
更需要在崗人員有著(zhù)良好的溝通能力和溝通技巧。行政助理工作中溝通無(wú)處不在所謂溝通是指為了一個(gè)設定的目標，將信息，思想和情感在個(gè)人或群體之間進(jìn)行傳遞，并且達成共同協(xié)議的`過(guò)程。從某種意義上來(lái)說(shuō)，溝通不但是一種生存的方式，更是一種職業(yè)技能，越想做好新增助理接訪(fǎng)工作，除了需要具備基本的專(zhuān)業(yè)知識和技能以外，更重要的是要做好溝通工作，不但能溝通，還是需要會(huì )溝通。要做好溝通工作，首先要明確溝通了對象，總地來(lái)說(shuō)，行政助理工作的溝通對象分為領(lǐng)導，同事和工作內容相關(guān)的外部人員。
要和領(lǐng)導溝通，更清楚自己的位置，無(wú)論何時(shí)何地，行政助理都需要，切記自己是領(lǐng)導的助手，處于放電的事情要做好，除此之外，不能夠擅自主張real，維護好管理層內部的團結，在向領(lǐng)導匯報請示反映問(wèn)題的時(shí)候，不發(fā)表有關(guān)領(lǐng)導個(gè)人的議論，不當傳話(huà)筒不說(shuō)不利于團結的話(huà)，同時(shí)要有未雨綢繆的工作準備，再和領(lǐng)導溝通之前清楚工作的調理匯報思路，讓溝通變得更加有效，節約領(lǐng)導的溝通時(shí)間的成本。
培訓心得體會(huì )5
很高興也很榮幸能夠參加這次“國培計劃”20xx中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠程培訓。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于種種原因，比如什么工作忙啊，沒(méi)有時(shí)間啊，我學(xué)了又有什么用啊等等一些因素的影響，對于這次培訓沒(méi)有引起重視。但是，就在市教育局領(lǐng)導招集我們開(kāi)了會(huì )以后，然后慢慢的去嘗試接受學(xué)習，當然，一旦用心去聽(tīng)，去學(xué)，你就會(huì )覺(jué)得對你的幫助那是你無(wú)法想象的。也就是這次培訓給我們中小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次相當不錯的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這次學(xué)習，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。下面談一談我聽(tīng)課的感受：
就拿其中的一節課來(lái)說(shuō)吧，在聽(tīng)完如何上好一節英語(yǔ)課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項。英語(yǔ)教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
另外，此次“國培計劃”20xx中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠程培訓，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)了新天地。在今后的工作中，我都會(huì )銘記這段培訓的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。
從20xx年11月25剛開(kāi)始接觸國培計劃，到20xx年1月15日結束培訓，就在這為期近兩個(gè)月的培訓活動(dòng)中，我的收獲真是不少。學(xué)習的時(shí)間雖然是短暫的，但通過(guò)《語(yǔ)言學(xué)習理論在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應用》、《初中英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力的培養》、《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)施與管理》等二十個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的中學(xué)英語(yǔ)理論、培訓心得體會(huì )市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識方面的盲區，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。
教師除了要熟悉書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應結合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，“國培計劃”20xx中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠程培訓告訴我們常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō)，學(xué)生打報告應怎么說(shuō)，教師應怎樣回答等。俗話(huà)說(shuō)：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
二、結合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺(jué)得作為教師，應該根據實(shí)際情況，教師應該不斷摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)
三、合理使用直觀(guān)教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效率。
提到直觀(guān)教具，我們首先想到的將會(huì )是多媒體設備，但通過(guò)參加培訓以及和老師們的交流，我覺(jué)得，多媒體設備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們去研究的一個(gè)課題。比如在第十五個(gè)專(zhuān)題《初中英語(yǔ)教學(xué)中信息技術(shù)的.運用》中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說(shuō)明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì )有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀(guān)教具。
四、營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好。
培訓中，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應該去營(yíng)造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現的，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話(huà)的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì )有收獲的，當你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)、交流，喜歡學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得你沒(méi)有白付出。
另外，在本次的“國培計劃”20xx中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠程培訓中我們觀(guān)摩了好幾節國家級優(yōu)質(zhì)課，從中我受到了極大的啟發(fā)。單從這幾位老師的教學(xué)設計、課堂氣氛、自身素質(zhì)等方面來(lái)看，他們的教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)非常強，的確是值得我們借鑒學(xué)習的。希望在以后的培訓中，我們還可以有機會(huì )接觸到這么高水平的教育專(zhuān)家，學(xué)者，為我們傳經(jīng)送寶。
本次培訓的時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠的。其實(shí)每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己、提高自己，學(xué)然后知不足。作為普通人我們可以在生活中有著(zhù)各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情，更不能把孩子學(xué)不會(huì )歸結為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。
總之，本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習的機會(huì )。
培訓心得體會(huì )6
首先要感謝領(lǐng)導的信任，給予我這次培訓機會(huì )，我也十分珍惜這次機會(huì )，在這次培訓中我受益良多，做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學(xué)習，掌握知識，今天在這里我主要和大家分享一點(diǎn)，那就是：三人行必有我師。
三人行必有我師，這人人皆知的七個(gè)字，平平常常、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻是中國傳統文化的瑰寶，也是特別值得我們學(xué)習的。他的意思是說(shuō)，幾個(gè)人同行，其中必定有我的老師。細細思考，它不僅僅是學(xué)習精神和態(tài)度的展現，它也在告訴我們人外有人，天外有天的道理，同時(shí)它也是在教給我們學(xué)習的方法。
人們常犯的一個(gè)通病，就是看不到自己的缺點(diǎn)和他人的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)拿自己的長(cháng)處與他人的短處比。其實(shí)，身邊的每一位同事、朋友甚至路人，他們其實(shí)都可以成為我們人生中的老師，因為每個(gè)人身上都有各自不同的長(cháng)處，我們要善于取長(cháng)補短。我們可以從他們的處事、思維的角度，甚至一個(gè)細微的動(dòng)作或表情中，學(xué)到人生中細微的知識。
這次的巨鹿之行，是參加組訓二期培訓班，一體化建設我不再陌生，孫總常掛在嘴邊的天使的翅膀和惡魔的足跡，我也不再陌生，我甚至對這句話(huà)有了更深刻的.感悟，那不就是再說(shuō)三人行必有我師嗎！別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)，別人的缺點(diǎn)我們更要學(xué)。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)是為了彌補自己的不足，使自己更完美，而學(xué)習別人的缺點(diǎn)能讓我們少走彎路，在光明坦途上勇往直前。
培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!短暫的一周時(shí)間，我不僅僅僅學(xué)習到了知識，還交到了系統內很多優(yōu)秀的同事，更加看清了自己的差距，同時(shí)也開(kāi)闊了眼界。培訓雖然結束了，但是學(xué)習永無(wú)止境，我還要繼續學(xué)習，要踐行自己終身學(xué)習的承諾。這次培訓學(xué)習所掌握的的知識和理念將使我終身受益，增強了自己為公司更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。在今后的工作中，我將以此為動(dòng)力，全身心投入到自己的工作中去，切實(shí)為公司的健康快速發(fā)展，作出不懈的努力與奮斗。
培訓心得體會(huì )7
今年寒假我有幸參加了XX技術(shù)師范學(xué)院舉行的班主任集訓班。為期八天的集訓，我的收獲很大，感觸頗深。XX技術(shù)師范學(xué)院的X輝，林幸福，林家祥，汪永智等幾位專(zhuān)家和教授從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。通過(guò)這次集訓使我清楚的認識到，新時(shí)期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽(tīng)到這樣的一句話(huà)，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次集訓后的幾點(diǎn)感受：
一，意識到了班主任角色的轉換和定位的重要。以前就知道班主任應該是班級的組織者和管理者，可是卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法，而從沒(méi)去考慮過(guò)怎樣去把這一角色在自己身上轉換或者定位，更不知道該轉換定位到哪個(gè)方向上�？墒鞘峭ㄟ^(guò)X輝教授的《中職班主任工作大致規范及素質(zhì)養成》后，使我深深的意識到班主任應該做到：
�。ㄒ唬┯伞逼珢�(ài)型”走向”X型”。班主任要深切班級，了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有才，善于挖掘學(xué)生的潛能，把愛(ài)播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些成績(jì)好的優(yōu)等生，而應該通過(guò)教育和培養，使每個(gè)學(xué)生都能成才，成功。
�。ǘ┯伞皩�(zhuān)制型”走向“民主平等型”。傳統意義上的學(xué)生教師關(guān)系是一種不平等的，教師是對的，學(xué)生對教師必須服從的，這種專(zhuān)制培養出來(lái)的學(xué)生固然守紀，順從，可是缺乏主動(dòng)性，創(chuàng )造性，更談不上創(chuàng )新精神了。而現今的新時(shí)X呼喚民主平等的學(xué)生教師關(guān)系，班主任樹(shù)立班級的主體是學(xué)生，學(xué)生教師共同管理的班級，要尊重學(xué)生的看法。X在班規的制訂，班干部的選舉等都應該多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，進(jìn)行廣泛的民主選舉。
�。ㄈ┯伞昂�(jiǎn)單粗暴型”走向“細致耐心型”。在班級管理中，班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想，所做，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內心世界，要尊重，愛(ài)護學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。在沒(méi)有了解事情的真—相前，不要武斷地下結論，班主任的言行要一直考慮學(xué)生的心理特征和行為水準，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表?yè)P，少訓斥，在鼓勵與指導中培養學(xué)生的自身意識，增強學(xué)生的自信心。
�。ㄋ模┯伞跋拗菩汀弊呦颉伴_(kāi)放型”。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著(zhù)眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手使學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì )成長(cháng)。
二，意識到班主任要逐漸提升自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(cháng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養與鍛煉形成的在這些案例的中，我都能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性，因為在我的工作中就有著(zhù)很多和案例中相同的狀況，X留守兒童，問(wèn)題學(xué)生，班規的制訂，比賽失敗，選班委會(huì )，與家長(cháng)溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒(méi)有收到自己當時(shí)預想的效果。而這次卻能給我把這些課補上，使我在以后的工作中再遇到類(lèi)似事情時(shí)也會(huì )用案例學(xué)校到的有關(guān)理論來(lái)指導自己的工作，與此同時(shí)也使自己意識到班主任應該逐漸提升自身素質(zhì)的重要性。
�。ㄒ唬┨嵘陨硭刭|(zhì)重要方法就應該是努力。常常聽(tīng)到我的同行們在說(shuō)這樣一句話(huà)：“教了這么多年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)像現在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話(huà)也是有一定道理的，因為現在的學(xué)生的確與原來(lái)的'學(xué)生不一樣，想使學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現實(shí)的現在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思路敏捷，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規范學(xué)生，學(xué)生是不買(mǎi)帳的，更何況現在提倡新的教育觀(guān)，學(xué)生觀(guān)。因這班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力，樹(shù)立自身形象，贏(yíng)得當今學(xué)生的信任和尊敬。要教育改X的新理念，用最新的教育理論武裝自己，要專(zhuān)業(yè)知識和其他各門(mén)學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門(mén)學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養和興趣愛(ài)好；要他人的經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心，從中吸取有益的東西。
三，意識到班級的切實(shí)管理不僅靠學(xué)校的規章制度，而且還要有一定的策略和技巧
林家祥教師在《職業(yè)學(xué)校班級的切實(shí)管理和模式構建》中，理性的分析了一下班級管理的挑戰。挑戰一：學(xué)生管理“很難”，原因是學(xué)生考試成績(jì)差，行為習慣差，問(wèn)題學(xué)生較多。挑戰二：校長(cháng)對德育的重視“口是心非”較普遍。挑戰三：班主任隊伍“專(zhuān)業(yè)化程度低”�；谶@些挑戰，他總結出了班級管理的“十大策略”：
一，重塑自信放飛夢(mèng)想；
二，激活潛能全員參與；
三，合理定位分步勵進(jìn)；
四，精密X多維共建；
五，認真策劃活動(dòng)化人；
六，永樹(shù)標桿揚帆奮進(jìn)；
七，創(chuàng )新方式增強實(shí)效；
八，捕捉時(shí)機攻克難題；
九，勤于疏導化解危機；
十，打造亮點(diǎn)創(chuàng )新XX；通過(guò)對這班級管理的十大策略的理解和，深深體會(huì )到：
�。ㄒ唬�，定位班級管理基調，抓準班級情感支點(diǎn)。
管理定位是關(guān)鍵，定位準確，班級管理工作則事半功倍。XX式，放任式，粗暴式，鐵血式，用哪一種管理方式將決定于班主任的管理風(fēng)格及班級的大致情形。因為新班主任中途接手對班級內部相對陌生，反而學(xué)生對班級的情形十分熟悉，同學(xué)之間相互了解，并且已習慣原班主任的管理方式，無(wú)論其管理效果怎樣。新班主任要融入班級集體中，必須找準班級情感支點(diǎn)，使班主任和學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才能更順利的舉辦班級管理工作。
對學(xué)生沒(méi)有產(chǎn)生愛(ài)教師的教育工作尚未開(kāi)始就已經(jīng)結束了。所以班主任必須對學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)，熱愛(ài)自己的班級，熱愛(ài)自己的學(xué)生；沒(méi)有管不好的班級，只有忽視班級管理的教師。班主任情感支點(diǎn)，學(xué)生情感支點(diǎn)，班級情感支點(diǎn)成三點(diǎn)一線(xiàn)，就會(huì )產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)秀的班級。師愛(ài)產(chǎn)生的教育效果是促使學(xué)生的情感共鳴，以及一種主動(dòng)的情感因素心理發(fā)展。
�。ǘ�，了解學(xué)生的個(gè)性心理，使班級管理做到有一些放矢。
班級是個(gè)共性，可是也是由學(xué)生個(gè)性組成的抓準班級情感支點(diǎn)，必須了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，才能做到因材施教的教育效果。了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)就比較容易掌握學(xué)生的情感支點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，班級大部分學(xué)生都是紀律性較強的，經(jīng)常性違紀的學(xué)生只占極少部分，只有針對性的對這極少部分進(jìn)行切實(shí)的管理，再加上有計劃地指導班級干部舉辦班級工作，班級管理大致達到效果。全部了解班級學(xué)生個(gè)性心理，深切解剖經(jīng)常性違紀學(xué)生的心理特征，抓住其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸X性的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，針對其缺點(diǎn)舉辦教育工作，動(dòng)之與情，使班主任情感和學(xué)生情感交流融合，產(chǎn)生心理共鳴，以達到良好些的教育目的
做好學(xué)生個(gè)性教育工作，班級這個(gè)共性就比較容易達成管理教育效果，通過(guò)學(xué)生個(gè)性確立班級共性點(diǎn)，確定班級管理教育新理念，使學(xué)生圍繞這個(gè)方向性共同努力，并通過(guò)對學(xué)生的個(gè)性教育，使學(xué)生從新角度去認識新班主任，接受新班主任的管理風(fēng)格和管理理念，從而使學(xué)生團結到新班主任周?chē)�，配合新班主任順利舉辦班級管理工作，使班級有一個(gè)新的面貌，新的風(fēng)格，產(chǎn)生新的動(dòng)力，更好地完善班級管理教育工作。
�。ㄈ�，了解班級整體特點(diǎn)采用與之匹配的管理方式
與新入學(xué)的班級不同，中途接手的班級已經(jīng)形成一定的整體特點(diǎn)，要立刻改變是不可能的，必須對班級有深切的了解，再逐漸的引導；教育是有過(guò)程的，切忌功利XX而要求一下子把班級管理好，那是不現實(shí)的管理是為教育服務(wù)的，必須有良好教育效果的管理才是最好的管理。如果了解清楚班級的整體特點(diǎn)，就能樹(shù)立良好的班風(fēng)新形象，學(xué)生就容易產(chǎn)生新動(dòng)力，那么，要達到良好的班級管理效果就水到渠成了。
無(wú)論什么管理方式都是為了管好班級教育學(xué)生，班級集體凝聚力和榮譽(yù)感是班級管理成功的兩個(gè)大砝碼。強化學(xué)生班集體榮譽(yù)感和班級凝聚力教育是對學(xué)生團隊精神的基礎教育，班級本身就是一個(gè)團隊，只有班級凝聚力才能學(xué)生教師X完成班級管理工作；只有學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感，才能促使學(xué)生為這個(gè)團隊而努力，在努力過(guò)程中完成自身的提升。若連集體榮譽(yù)感都沒(méi)有，何來(lái)團隊精神。必須教育學(xué)生認識到自己是班集體的一分子，班集體的榮譽(yù)也是學(xué)生個(gè)人的，班集體與個(gè)人是榮辱與共，不可分割的無(wú)論，工作，集體決定個(gè)人，個(gè)人影響集體，集體反過(guò)來(lái)又影響個(gè)人。把班級整體特點(diǎn)融化進(jìn)團隊中，使學(xué)生個(gè)性情感體現在團隊共性中，就很容易很準確的抓住班級情感支點(diǎn)，采用與之匹配的管理方式，較快較好地完成班主任交接工作，完善班級管理教育工作。
�。ㄋ模�，班主任的個(gè)性魅力是班級管理教育的核心，決定班級管理的效果。
找到了學(xué)生情感支點(diǎn)和班級情感支點(diǎn)，還必須要有班主任情感支點(diǎn)融入班級集體中，才能產(chǎn)生良好的教育效果，否則又將要更換另外一個(gè)班主任。班主任的情感是教師和學(xué)生的紐帶，是班級情感支點(diǎn)，學(xué)生情感支點(diǎn)，班主任情感支點(diǎn)三點(diǎn)一線(xiàn)的基點(diǎn)。因這，班主任的個(gè)性魅力，是班級管理的核心，班主任只有對學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)，學(xué)生對班主任也產(chǎn)生反饋的愛(ài)，在情感共鳴中才能完成班級管理教育目標。
班主任的個(gè)性魅力主要表現在管理風(fēng)格和完善的人格，管理風(fēng)格體現出班主任的性格，氣質(zhì)，能力等心理特征，班主任通過(guò)個(gè)性魅力征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛(ài)，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)個(gè)性起到對班級管理使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任完善的人格能感悟學(xué)生，感化學(xué)生，感染學(xué)生，使學(xué)生教師之間相互尊重，相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有被學(xué)生的信任和誠服，才能實(shí)施切實(shí)的班級管理教育。
四，意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。
在改X開(kāi)放的新時(shí)期，班主任不可是要用常規的教育方法處理好在班級管理過(guò)程中遇到和每一種矛盾和每一種復雜的關(guān)系，還要針對現代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達到育人效果，通過(guò)汪永智教授的《提升專(zhuān)業(yè)能力水準增強工作藝術(shù)性》使我深深體會(huì )到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。
�。ㄒ唬⿵年P(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生做起。作為一名班主任，應以培養和提升全班同學(xué)為己任，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生。在上，不使一個(gè)學(xué)生掉隊，在推動(dòng)優(yōu)生的與此同時(shí)，適時(shí)轉變和扶助差生；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不管是家境好或壞的學(xué)生，都一視X，盡心扶助，和學(xué)生一起攜手共進(jìn)。而且，要，研究學(xué)校生的心理特點(diǎn)，把握本班學(xué)生的心理狀況，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健X縣（市），隨時(shí)關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，適時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導。
�。ǘ⿵娀掠逃蛯W(xué)生思想教育。
1，班會(huì )課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。
2，完善班級文化，使用園地，班級一角，X板報進(jìn)行德育宣傳教育。
3，班內統一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流動(dòng)紅旗，鼓勵學(xué)生爭做文明學(xué)校生。
4，經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心，穩定他們的情緒，適時(shí)扶助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的與此同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習氣，促使他們強化自身管理和糾正，逐漸進(jìn)步。
�。ㄈ┰谂囵B學(xué)生的良好習慣方面。學(xué)生年齡小，身心發(fā)育不完善，自控力差，紀律渙散。課堂上，進(jìn)行趣味教育，盡可能吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。使用晨會(huì )課，班會(huì )課學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，依照學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在平常中，一直注意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，逐漸養成仔細聽(tīng)課，仔細作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。
�。ㄋ模⿵娀瘍�(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成培養良好的班集體。能否形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力，團結和睦的班集體是非常重要的只有在良好的班集體中，教師舉辦教育和教育活動(dòng)，才能收到較好效果。
1，著(zhù)力教室文化的建設。每開(kāi)學(xué)初，要組織全班學(xué)生把教室安排好，使教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。
2，注意班干部的培養。能否建成一個(gè)良好的班集體，一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍，起著(zhù)非常重要的作用。
3，注意養成教育和傳統道德教育的聯(lián)系。X，要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生仔細聽(tīng)講，仔細獨立完成作業(yè)。X，要求學(xué)生重視每一次大小考試。X，班級樹(shù)立的榜樣，使學(xué)生們向班里成績(jì)優(yōu)秀或行為正派，助人為樂(lè )的同學(xué)，每人為自己找一個(gè)對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。
�。ㄎ澹┲饾u提出新的共同奮斗目標，探索鼓舞學(xué)生X的力量。班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐漸形成和發(fā)展的共同的奮斗目標是班集體逐漸奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向X。逐漸有新奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心，班集體就能朝氣蓬勃，逐漸地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常地有計劃地組織好每一種有益于學(xué)生身心健X縣（市）的集體活動(dòng)，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，認真愛(ài)護她，扶助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把保護校園清潔衛生，努力，助人為樂(lè )變成一種自覺(jué)的行為。然后在班上使用班會(huì )時(shí)間交流，評選出各類(lèi)主動(dòng)分子給予鼓勵。如這下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。而且，經(jīng)常變換著(zhù)對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著(zhù)學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(cháng)，相信只要堅持把自己所取得的收獲，逐漸積累下來(lái)，吸取失敗的教訓，學(xué)會(huì )分析，解決問(wèn)題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。
�。┰趶娀倚Ｂ�(lián)系方面。
1，采用多樣途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情形和在家里的表現，使家長(cháng)們起到協(xié)助，配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
2，著(zhù)力與各任課教師協(xié)調配合，共同研究，進(jìn)行家訪(fǎng)，解決問(wèn)題。
3，通過(guò)絡(luò )班級，隨時(shí)與家長(cháng)和學(xué)生聯(lián)系，了解各方面動(dòng)態(tài)，共同研究教育方法。
�。ㄆ撸┌嘀魅巫陨斫ㄔO方面。俗話(huà)說(shuō)。學(xué)無(wú)止境。自然，事也無(wú)止境。更何況，我們每一年面對的都是不同的學(xué)生，單一的教育方法方式根本行不通。因這，我們要更加深切強化。跟新老教師，從書(shū)本上，通過(guò)絡(luò )等等，不僅要學(xué)理論知識，而且要從實(shí)踐學(xué)校，盡可能完善我們自身的理論系統，豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗，增強我們的教育工作能力，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任。
五，意識到使用主題班會(huì )可以更好更直接的管理班級
聽(tīng)了林幸福教授的《大致功與XX打造：學(xué)校主題班會(huì )切實(shí)設計的思考》使我深深的意識到對于班級的管理可以使用一堂認真設計班會(huì )課進(jìn)行。林教授從班會(huì )的概念，類(lèi)型，意義，主題班會(huì )的概念，類(lèi)型，內容，方式等幾個(gè)方面系統的講解了班會(huì )，并用一些很好的主題班會(huì )展示出了班會(huì )的意義與作用：好的班會(huì )課是學(xué)生，生活構建的重要體，對學(xué)生的健X縣（市）成長(cháng)有引導，正向激勵的作用。通過(guò)班會(huì )可以使學(xué)生認清問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生健X縣（市）成長(cháng)；利于化解班級矛盾，增強班級凝聚力，形成良好的班集體氣氛；可以挖掘學(xué)生的特長(cháng)，推動(dòng)學(xué)生XX發(fā)展；還可以推動(dòng)班主任專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展。
六，意識到作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。教育必須有愛(ài)，教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險的，而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶X的工作經(jīng)驗是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
通過(guò)專(zhuān)家介紹優(yōu)秀班主任魏書(shū)生，X振西，任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機智。在班級管理上，有時(shí)缺乏切實(shí)的工作方法，導致自己辛苦不說(shuō)，又收不到理想的教育效果。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智，工作方法從何而來(lái)呢。通過(guò)，使我認識到只有從讀書(shū)和在工作實(shí)踐中勤于探究，適時(shí)反思，善于總結中得來(lái)。
七，意識到作為班主任要逐漸，在工作中積累經(jīng)驗。
我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家好的管理班級的方法，并依照自身的條件去進(jìn)行變通應用，只有這樣才會(huì )逐漸進(jìn)步。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：”教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！币胱约旱膶W(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì )教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛(ài)好讀書(shū)，喜歡積累，在工作中勤于反思，適時(shí)總結。任小艾教師向我們了幾本好書(shū)有法國著(zhù)名教育家思想家盧梭寫(xiě)的自傳體小說(shuō)《愛(ài)彌兒》，X阿米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，美國的著(zhù)名教育家詹姆斯·多伯森寫(xiě)的《施愛(ài)與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有卡連柯的《教育詩(shī)》等等。任教師還說(shuō)“不永遠不可能在反思和總結中認識自身�！蔽覀儗W(xué)校提倡做書(shū)香教師，每一位教師都養成了讀書(shū)的好習慣。我讀過(guò)了X霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，記錄了詳細的讀書(shū)筆記，寫(xiě)下了讀書(shū)體會(huì )，并自覺(jué)地將書(shū)中的好方法使用到教育教育中去。雖然我也讀過(guò)一些書(shū)，可是這遠遠不夠，我計劃持續多讀書(shū)，多向優(yōu)秀班主任，努力提升自己的教育技巧。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)，創(chuàng )新，藝術(shù)，才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭取在從今往后的班主任工作中，要著(zhù)力教育方法的研究，逐漸，研究學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )的新情形，具體問(wèn)題具體分析，調整好自己的心態(tài)，使班級管理水準逐漸提升。多先進(jìn)經(jīng)驗，逐漸改進(jìn)，逐漸提升，主動(dòng)探索，善于總結，使自己的班主任工作逐漸提升�？傊�，這次班主任集訓使我學(xué)到了太多太多，使我看到了自己的差距，使我找到了更好的班主任工作策略，真可謂是“一場(chǎng)適時(shí)雨�！豹q如一場(chǎng)春雨灑向了教師們的心田，使我們學(xué)得那樣的解渴，與此同時(shí)也真心這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有，使我們這些農村的教師有更好的充電的機會(huì )，從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻。
培訓心得體會(huì )8
20xx年8月28日，公司組織的其次批次新進(jìn)員工集體培訓。各地新員工相擁相聚西雙版納錦都培訓中心。此次對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培育人才”的戰略方針。參與培訓的人員都很珍惜這次機會(huì )，早早地就為會(huì )議做打算。利用這次機會(huì )，新進(jìn)員工相互之間有了一個(gè)了解，并就一些問(wèn)題進(jìn)行了溝通、探討；更讓我們充分了解了公司的發(fā)展史、公司將來(lái)的發(fā)展前景，以及公司對我們的期望。
使我們對公司的將來(lái)充溢信念，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。
以前的公司也有類(lèi)似的培訓，但這次的培訓與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這18天的培訓后，現對其培訓內容進(jìn)行簡(jiǎn)要歸納并略談一些個(gè)人粗淺的心得體會(huì )：第一，“怒放的生命”、“飛得更高”一下子使我的心情高漲起來(lái)。的確年青的我們正是須要怒放生命的時(shí)候，更是須要一個(gè)平臺使自己飛得更高。在介紹公司的發(fā)展策略時(shí)提出，就說(shuō)到一個(gè)價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題，我們不要以打工者的心態(tài)來(lái)對待自己的工作。公司現在也處于轉型期，須要我們以創(chuàng )業(yè)的激情去對待工作，和公司成長(cháng)的同時(shí)，也就成就了自己的一番事業(yè)。但一件事、一個(gè)人都不是隨隨意便就能勝利，肯定是付出了多倍的努力，勝利都是要從一點(diǎn)一滴做起。其次，公司以后的發(fā)展方向是要進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)。而進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)是須要公司有相當大的實(shí)力，所以公司的每一位員工都應當快速的跟上公司發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。因此，公司在擴大的同時(shí)，就須要正規有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職來(lái)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的.話(huà)，做合適的事。使員工在學(xué)問(wèn)、技能、觀(guān)念、思維、看法、心理上符合職業(yè)規范和標準。事實(shí)證明，個(gè)人也罷，公司也罷，要想勝利而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿(mǎn)懷的熱忱是遠遠不夠的。今后，我會(huì )不斷加強理論的學(xué)習，通過(guò)大量實(shí)踐去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。第三，在整個(gè)培訓中，我們都是互動(dòng)式的，在聽(tīng)完一段培訓后，有一個(gè)時(shí)間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺(jué)自己發(fā)言不太主動(dòng)，可能是因為做設計的關(guān)系，這樣開(kāi)會(huì )發(fā)言的機會(huì )不多，也有些驚慌。劉老師說(shuō)，其實(shí)這也鍛煉自己表達實(shí)力的一個(gè)機會(huì )。每個(gè)人都須要和別人溝通，有一個(gè)好的表達實(shí)力，在今日后的工作中就能事半功倍。最終，通過(guò)這次培訓，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個(gè)充溢朝氣、充溢挑戰的大家庭中，也特殊感謝公司領(lǐng)導讓我懂得了一些新的學(xué)問(wèn)，并信任我們的團隊的雄偉目標必將有我的勝利相伴！
培訓心得體會(huì )9
20xx年xx月xx日，集團公司技術(shù)部組織各項目質(zhì)檢員、測量員進(jìn)行施工技術(shù)培訓。為方便各項目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓，此次培訓分為上午、午時(shí)兩場(chǎng)，分別在xx路橋和xx大道項目部舉行。培訓參與人員有：CBD副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛民路橋、中原大道、鼎盛大道等項目部質(zhì)檢員、測量員。
培訓開(kāi)始后，首先由公司質(zhì)檢培訓師周亞遠為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識；之后由公司測量培訓師苗家坤對測量程序和標準化等資料進(jìn)行分享；最終，技術(shù)部組織所有參與培訓人員進(jìn)行了相關(guān)的知識技能測驗。
培訓期間大家集思廣益，積極參與討論交流，分享施工經(jīng)驗，使參與培訓的人員對于崗位工作有了新的認識，并深受啟發(fā)。在以往的工作中，由于部分員工對相關(guān)標準與規范掌握不牢、重視不夠，僅憑個(gè)人經(jīng)驗與標準去管理和指導施工的情景時(shí)有發(fā)生，此次培訓采用理論規范與施工實(shí)踐有機結合的方式，使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識，規范了作業(yè)流程，有助于今后崗位技能的提升。而培訓后的隨堂測驗，也使參訓人員能清楚地了解自我理論知識的薄弱環(huán)節，檢驗培訓效果的.同時(shí)，督促相關(guān)崗位人員積極主動(dòng)去學(xué)習。
從事任何工作都需要不斷地學(xué)習、總結與提高，經(jīng)過(guò)組織針對性的培訓交流能夠彌補工作中存在的不足，提高工作效率，我很期待今后能參加更多形式的培訓交流活動(dòng)。同時(shí)，我也認識到崗位業(yè)務(wù)知識學(xué)習與崗位技能的提高更需要主動(dòng)自覺(jué)，不能完全依靠集中培訓，在工作中自我要不斷思考，注重階段性總結和崗位技能積累，并持之以恒，最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。
培訓心得體會(huì )10
由經(jīng)紀業(yè)務(wù)部客戶(hù)服務(wù)中心組織的關(guān)于公司全轄營(yíng)業(yè)部客服主管培訓工作在xx月xx日到xx月xx日已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，參與人員由經(jīng)紀業(yè)務(wù)部經(jīng)理和同事作為講師并且邀請培訓公司人員，同時(shí)公司全轄營(yíng)業(yè)部的每位客服主管。培訓內容主要針對公司xxxx年經(jīng)紀業(yè)務(wù)部工作計劃、營(yíng)業(yè)部客戶(hù)服務(wù)中心建立、公司中臺建設規劃、坐席系統使用、客戶(hù)服務(wù)中心的標準服務(wù)技巧、客服主管經(jīng)驗分享，金證公司技術(shù)人員對客戶(hù)服務(wù)中心坐席系統的功能使用也進(jìn)行了講解，培訓公司針對如何創(chuàng )造企業(yè)品牌和如何提升服務(wù)滿(mǎn)意度。
培訓由經(jīng)紀業(yè)務(wù)部總經(jīng)理開(kāi)始，xx總首先對公司中臺體系和客戶(hù)服務(wù)中心建設等相關(guān)戰略進(jìn)行宣導，提高了參訓人員的積極性和主動(dòng)性，針對我國證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢進(jìn)行詳細解讀，并且分析了國內先進(jìn)券商經(jīng)紀業(yè)務(wù)的發(fā)展模式。結合國內券商情況重點(diǎn)分析了我們公司經(jīng)紀業(yè)務(wù)開(kāi)展的情況，主要包括市場(chǎng)排名、股基權交易量、傭金收入、客戶(hù)資產(chǎn)和數量、營(yíng)銷(xiāo)團隊建設等內容，針對國內券商的情況分析了我們公司經(jīng)紀業(yè)務(wù)競爭的優(yōu)勢。xx總還重點(diǎn)介紹了公司經(jīng)紀業(yè)務(wù)戰略規劃，其中強調了公司的發(fā)展戰略“一個(gè)目標、二個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)建設、四個(gè)發(fā)展”，并針對公司中臺建設實(shí)施計劃和中臺服務(wù)框架對各營(yíng)業(yè)部客服主管進(jìn)行了介紹。通過(guò)經(jīng)紀業(yè)務(wù)部趙總的開(kāi)訓，各位客服主管對公司的發(fā)展前景有了充分認識并充滿(mǎn)了信心，大家的積極性和主動(dòng)性都被充分的調動(dòng)。
經(jīng)紀業(yè)務(wù)部客戶(hù)服務(wù)中心負責人對公司客戶(hù)服務(wù)中心服務(wù)規劃進(jìn)行了介紹。xx總先對呼叫中心的發(fā)展、作用進(jìn)行分析，并利用真實(shí)案例進(jìn)行說(shuō)明，同時(shí)李總也對券商呼叫中心的發(fā)展歷程和現狀進(jìn)行了闡述。xx總重點(diǎn)對公司客戶(hù)服務(wù)中心的發(fā)展構想向各營(yíng)業(yè)部客服主管進(jìn)行講解，其中包括公司客戶(hù)服務(wù)中心的總體框架;人工服務(wù)分散集中結合的業(yè)務(wù)模式;回訪(fǎng)工作等。結合公司目前現狀李總也分別介紹了總部和營(yíng)業(yè)部業(yè)務(wù)劃分、崗位設定，及階段性的目標。最后李總針對目前客戶(hù)服務(wù)中心的制度進(jìn)行簡(jiǎn)單解析。xx總在結束培訓時(shí)對總部和營(yíng)業(yè)部寄予很高的期望，希望在總部和營(yíng)業(yè)部的共同努力下，探索客戶(hù)服務(wù)創(chuàng )新之路，提升客戶(hù)服務(wù)品質(zhì)，增強公司的競爭力。各位參訓人員經(jīng)過(guò)xx總對公司客戶(hù)服務(wù)中心的介紹明確了各自的職責，在各位營(yíng)業(yè)部客服主管的認真傾聽(tīng)下對客戶(hù)服務(wù)中心的團隊建設有了更高的'認識。
經(jīng)紀業(yè)務(wù)部客戶(hù)關(guān)系管理負責人對公司中臺建設的重要性與客戶(hù)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行了講解介紹。xx總首先結合公司目前情況與各營(yíng)業(yè)部客服主管進(jìn)行了熱烈的討論溝通，并且針對各位營(yíng)業(yè)部客服主管提出的問(wèn)題給予了解釋與回答，蔡總也向各營(yíng)業(yè)部客服主管介紹了公司中臺建的規劃。其次蔡總也結合各種案例與客戶(hù)客服主管針對客戶(hù)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)的流程和各種管理活動(dòng)進(jìn)行了分享。
xx總與客服主管的親切溝通及對公司中臺建設的部署都深深地吸引了每位客服主管，不僅因為中臺建設關(guān)系到每位客服主管的工作，更重要的是大家對公司中臺體系的建設有了清楚的了解，看到了公司領(lǐng)導對中臺建設的信心。
經(jīng)紀業(yè)務(wù)部同事針對公司網(wǎng)站、交易渠道、客戶(hù)服務(wù)標準、話(huà)務(wù)流程、電話(huà)服務(wù)禮儀和技巧、語(yǔ)音技巧等內容進(jìn)行了講解介紹。經(jīng)紀業(yè)務(wù)部針對公司新網(wǎng)站進(jìn)行了詳細的介紹和演示，同時(shí)回答了營(yíng)業(yè)部客服主管的針對網(wǎng)站部分功能的疑問(wèn)和建議進(jìn)行了耐心的解答;經(jīng)紀業(yè)務(wù)部針對公司的超強版和專(zhuān)業(yè)版交易軟件常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行分享學(xué)習，同時(shí)對新升級的公司高端版手機炒股軟件的常見(jiàn)問(wèn)題也進(jìn)行了講解。
培訓心得體會(huì )11
通過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習和培訓，我深刻的感受到了自身在各個(gè)方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，所以在這里非常感謝上級領(lǐng)導能夠為我安排此次的培訓學(xué)習。也有種感謝各位授課老師的授課和講解。經(jīng)過(guò)這次培訓之后，我無(wú)論是在業(yè)務(wù)，工作理論等各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，也進(jìn)一步加強了自己需要學(xué)習的堅定性。參加此次的培訓，我主要有以下幾方面的相關(guān)心得和體會(huì )。通過(guò)培訓能夠讓我進(jìn)一步增強和認識到對于學(xué)習的重要性的認知。學(xué)習的方法有許多種，培訓也是學(xué)習的方式之一。而且通過(guò)培訓能夠提高我們的業(yè)務(wù)知識能力，這也是最有效的一種方法手段。
在現如今的時(shí)代社會(huì )之下是一個(gè)知識經(jīng)濟化的社會(huì )。尤其是隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的崛起。根治，讓我們看到了當今社會(huì )的日新月異。一個(gè)人，一個(gè)公司，一家企業(yè)想要跟得上社會(huì )的發(fā)展的潮流，只有一個(gè)辦法，這個(gè)辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，跟社會(huì )共同發(fā)展進(jìn)步。通過(guò)這次在培訓班的學(xué)習，讓我進(jìn)一步認識到了這幾代。工作還有許多的缺點(diǎn)，也讓我充分的.了解到了自己還有許多需要提升的地方。在接受培訓的時(shí)候，我也知道了一些新思維，新潮流的出現，我們也要勇于接受這些新思維的出現并且了解。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，我在創(chuàng )新思維方面有了很大的進(jìn)步，比以往提升了好幾個(gè)臺階。
這也讓我認識到了加強培訓和學(xué)習是能夠提高自身工作能力的手段之一，也是最有效的手段之一。無(wú)論是對于基層員工來(lái)說(shuō)，還是對于我們這些中層干部來(lái)書(shū)屋建設，我們提升自己能力最迫切的一種方法。我們只有加強學(xué)習，不斷的完善自身的缺點(diǎn)，才能夠取他人之長(cháng)，補自己的短處，這樣才能夠不負公司對于我們的厚望，才能夠認真完成上級領(lǐng)導部署給我們的工作任務(wù)。在這次培訓中也讓我知道了一定要樹(shù)立一個(gè)工作目標，無(wú)論是長(cháng)期還是短期都需要設立。只有這樣我們才有奮斗的動(dòng)力以上幾點(diǎn)就是我對于此次的培訓學(xué)習的相關(guān)體會(huì )，不當之處還請各位領(lǐng)導和同事批評指正。
培訓心得體會(huì )12
前幾天公司組織了全系統的店長(cháng)到xx參加學(xué)習培訓，感謝公司領(lǐng)導對我的信任與幫助，給我這次學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)此次學(xué)習培訓，使我認識到自己在以后的工作中還需不斷進(jìn)取不斷學(xué)習。努力提高自己的業(yè)務(wù)技能、工作質(zhì)量、和服務(wù)責態(tài)。
在此次學(xué)習培訓中，我們不但學(xué)了理論知識，還學(xué)了技能與生活體驗。使我深刻體會(huì )到此次學(xué)習培訓的重要性。在今后的工作中，我將改變以往的工作思，著(zhù)力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，認真踐行與共贏(yíng)的服務(wù)理念，在平時(shí)工作中我會(huì )認真貫徹執行公司的有關(guān)，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，認真履行一名店工作職能，聽(tīng)取客戶(hù)的意見(jiàn)，改善客我關(guān)系，從而提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度，忠誠度。強化基礎管理夯實(shí)，發(fā)展根莖，深化隊伍建設激發(fā)內部活力，注重思想文化推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。通過(guò)此次學(xué)習培訓結合自身的工作我有以習心得。
市場(chǎng)是一個(gè)企業(yè)的靈魂，任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)市場(chǎng)，誰(shuí)擁有了市場(chǎng)誰(shuí)就會(huì )得到發(fā)展的.空間和生存。而市場(chǎng)又是由客戶(hù)組成的，換句話(huà)說(shuō)誰(shuí)擁有了客戶(hù)就得到了市場(chǎng)，而客戶(hù)是要靠我們的真誠與的服務(wù)來(lái)贏(yíng)得的。那么作為一名店長(cháng)首先要了解市場(chǎng)，而且要了解市場(chǎng)特征，社會(huì )消費特征，消費群體。而我們興化是具有水鄉特色，社會(huì )消費在江蘇適中，興化行業(yè)更是數不勝數，要想在這片有限市場(chǎng)空間中上求的發(fā)展，那就要我們充分挖出市場(chǎng)潛力。
首先我們要了解什么是品牌，品牌就是用于識別和區分某個(gè)產(chǎn)品的地和生產(chǎn)者，在同行競爭對手的產(chǎn)品和服務(wù)的區分。品牌是無(wú)形的，它的內涵體現在它的知名度、美譽(yù)度、市場(chǎng)表現、信譽(yù)價(jià)值。我們現在要以我就是品牌為主體，做好我們的服務(wù)品牌，讓客戶(hù)對我們的服務(wù)品牌得到認可。從而贏(yíng)得市場(chǎng)。
當今社會(huì )我們要從坐商中走出來(lái)，改變以往的營(yíng)銷(xiāo)方法，變成服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)，而服務(wù)是無(wú)形特征卻可給人帶來(lái)某種利益的可供有償的活動(dòng)。服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的核心是服務(wù)理念，服務(wù)理念的核心是客戶(hù)導向，它是建立在關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)和客戶(hù)滿(mǎn)意理論基礎之上的。而服務(wù)的價(jià)值在于服務(wù)的功能價(jià)值和服務(wù)的價(jià)值。所以說(shuō)我們現在不是賣(mài)的產(chǎn)品而是服務(wù)。
1、對自己工作要求不高，沒(méi)有工作目標，找不到工作方向�？傉J為只要完成公司領(lǐng)導下達的工作任務(wù)。而其它的與自己無(wú)關(guān)。
2、在平時(shí)的工作中我基本按照自己的工作來(lái)進(jìn)行，缺乏創(chuàng )新的思路和大膽的革新。今后我要努力使各項工作有新的起色。要不斷創(chuàng )新工作思路。
3、是怕學(xué)習，缺乏學(xué)習主動(dòng)性，和刻苦鉆研的精神，總認為工作忙，沒(méi)有多余的時(shí)間。沒(méi)有工作目標，找不到工作方向。今后要加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習，提高個(gè)人素質(zhì)，提高自己的工作能力。
4、是團結協(xié)調組織能力不強，還需對姐妹們加強溝通，做好她們的思想工作，齊心協(xié)力完成公司下達的各項任務(wù)。
培訓心得體會(huì )13
為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，縣教育局為我們中小學(xué)組織了為期2天半的培訓，這次培訓的內容緊緊圍繞課堂，將理論與實(shí)踐相結合，內容豐富，形式多樣。對我來(lái)說(shuō)，培訓來(lái)得及時(shí)、實(shí)在，我覺(jué)得受益匪淺，深受啟迪。在培訓中，我聆聽(tīng)了10位教師的講授，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為面對不同風(fēng)格的名師，聽(tīng)到不同類(lèi)型的授課方式，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要“采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困”卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但作為剛入職教師行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，我會(huì )走下去，我相信自己也能走下去。前邊的路很長(cháng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。下面，我將談?wù)勛陨韺Ρ敬闻嘤柕捏w會(huì )：
一、物理課堂教學(xué)環(huán)節的重識
對于剛剛邁入教師職業(yè)的我來(lái)說(shuō)，印象中課堂教學(xué)模式為：導入，學(xué)生自主學(xué)習，合作交流，小組展示，當堂檢測�，F在我認為這是符合現代“以學(xué)生為主體，教師為主導”理念的通用教學(xué)模式。而每個(gè)學(xué)科都有它自身的教學(xué)特色，物理也不例外。
就“導入”來(lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常用到的是知識回顧（自身對這種方式印象最深刻），而近兩天半的教學(xué)觀(guān)摩，其中在這一環(huán)節印象深刻的有：城關(guān)中學(xué)孫曉麗老師在做《串、并聯(lián)電路的連接及應用》一課中使用的是“問(wèn)題情境”導入（她自制了一個(gè)只能看見(jiàn)兩小燈泡發(fā)光的盒子，問(wèn)學(xué)生“你想知道這兩燈泡是如何連接的嗎？”從而激發(fā)了學(xué)生好奇心—我自身很欣賞孫老師的制作），太原教研室陳紅梅老師在做《探究歐姆定律》一課時(shí)，利用的是生活現象（舉電飯鍋，電風(fēng)扇，冰箱等），提出問(wèn)題（這些用電器都有2—3檔，那么人性化設計的背后是什么在變？電阻，通過(guò)用電器的電流）。而其余大多數老師都使用的是知識或實(shí)驗的簡(jiǎn)單回顧。物理的教學(xué)思路是：生活—物理—生活。在此，曹主任的簡(jiǎn)短點(diǎn)評讓我深受啟發(fā)：物理課堂如果沒(méi)有情境就沒(méi)有意義，就像湯中不加鹽就夠不成美味。竟然由生活走向物理，那么在此應先給學(xué)生創(chuàng )設生活情境（如陳老師的導入），賦予物理知識生活的意義，從而有利于學(xué)生建構知識，讓學(xué)生體會(huì )物理就在身邊觸手可及。而其他的導入就略顯遜色。細細品味專(zhuān)家的點(diǎn)評，結合自己的教學(xué)，發(fā)現當談及生活時(shí)，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，而用知識回顧來(lái)導入，學(xué)生會(huì )顯得對教學(xué)的疲倦，不宜激起學(xué)生的興趣。
在10為老師的展示課中，大家都做到了“當堂檢測”，但對我印象深刻的是太岳中學(xué)王慧峰老師，她的分層練習得到了專(zhuān)家的認可。首先她選擇較簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)為基礎，檢測學(xué)生沒(méi)問(wèn)題后又選了另一個(gè)習題�！胺謱泳毩暋被颉胺謱咏虒W(xué)”是新課程提出的先進(jìn)理念，但反思自身感覺(jué)自己在課堂教學(xué)過(guò)程中把握的不夠好。不能及時(shí)的靈活的進(jìn)行訓練，這是我需要提高的地方。還有陳紅梅老師的一句話(huà)“負責任的老師必定會(huì )監控課堂生成性（落實(shí)到筆頭上）”。反思自己課堂：有時(shí)因為趕進(jìn)度這點(diǎn)做得不夠好�，F在想想，如果只有自身的教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有學(xué)生的知識的生成，這是沒(méi)有實(shí)效的，嚴格的說(shuō)，是對學(xué)生的不負責任。
二、物理教學(xué)的方式，方法
1、如何才能做到有效備課
11月x日上午，在聽(tīng)完太岳中學(xué)張效周老師的課后，教師們開(kāi)始對此問(wèn)題進(jìn)行探討。張效周老師在進(jìn)行說(shuō)課的過(guò)程中談及到自己備學(xué)生，備學(xué)情（基礎較弱的`學(xué)生課時(shí)安排的內容相對較少）—張老師做到了尊重學(xué)生的認知，體現了學(xué)生主體的思想，備課反思（應備知識的物理意義，生活意義）。那么，這給我的啟發(fā)即為：要將新課程中提及到的“以學(xué)生認知規律為核心設置課堂”理論與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，必須分析學(xué)生自身，對于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多經(jīng)驗，那么可以向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教，提建議，讓自己的課更符合學(xué)生自身。
備課除了備學(xué)生，備學(xué)情外，另一重要因素—備知識。展示課中城關(guān)中學(xué)的教師都使用了“目標引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué)”導學(xué)案，但這上面并沒(méi)有很好的體現問(wèn)題導學(xué)。孫曉麗教師的導學(xué)案上明確指明了目標，如“目標一，如何使小燈泡同時(shí)發(fā)光；目標二，連接串聯(lián)電路……”這讓學(xué)生清楚的認識到自己學(xué)習的方向。而對于教師來(lái)說(shuō)，引導問(wèn)題的設置是重點(diǎn)，同時(shí)也為難點(diǎn)。在此，專(zhuān)家給了這幾點(diǎn)的建議：?jiǎn)?wèn)題的設置應具有啟發(fā)性，針對性，適時(shí)性，層次性，邏輯性。如：在講到《探究凸透鏡成像的規律》這節實(shí)驗時(shí)，可以設置如下問(wèn)題（1）成放大、縮小的像的“焦點(diǎn)”在哪里？提示：凸透鏡的焦距為10cm。
�。�2）當蠟燭在焦點(diǎn)處，成像如何？實(shí)驗并觀(guān)察……。問(wèn)題明確且層層遞進(jìn)，具層次性。
2、探究課及規律課應如何引導
實(shí)驗是物理學(xué)的基礎，也是教學(xué)過(guò)程中最重要的部分。初中的物理教學(xué)中，每一小節都會(huì )有相對應的實(shí)驗，只有學(xué)生經(jīng)歷了實(shí)驗的過(guò)程，才會(huì )對知識有深刻的認識。太岳中學(xué)郭慧明老師做《探究凸透鏡成像規律》這節課時(shí)按科學(xué)探究的過(guò)程進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中出現了這樣的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)驗收集證據這一環(huán)節時(shí)，學(xué)生玩實(shí)驗儀器，不聽(tīng)老師的提問(wèn)，造成引導失敗，致后面的環(huán)節不能順利的進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)不能順利的完成。這種現象在我的教學(xué)過(guò)程中也出現過(guò)，讓學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗，學(xué)生由于好奇心驅使便收不住了，影響接下來(lái)的教學(xué)。那么，面對這種課堂教師應該做些什么？專(zhuān)家指出：可以課前把儀器發(fā)給學(xué)生，以致消磨學(xué)生的新鮮感或在進(jìn)行實(shí)驗時(shí)再將儀器發(fā)給學(xué)生，同時(shí)在做實(shí)驗時(shí)教師應設置好具體問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生做有序的實(shí)驗。
學(xué)生做實(shí)驗進(jìn)行探究，體驗的便是規律的形成過(guò)程，在這之前，應讓學(xué)生對規律的意義有個(gè)初步的認識，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。體驗完規律的形成接著(zhù)便是對規律的內涵與本質(zhì)的理解，這就需要教師進(jìn)行進(jìn)一步的闡述。最后上升到對規律的應用，這就要聯(lián)系生活實(shí)際舉例說(shuō)明。
3、教學(xué)的關(guān)鍵在于教方法，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維
物理是一門(mén)嚴密的理論科學(xué)，且是帶有方法論性質(zhì)的科學(xué)，注重培養學(xué)生的理解能力，推理能力，實(shí)驗能力，應用能力，探究能力。新課程強調“學(xué)生的發(fā)展為中心”，那么提升學(xué)生的思維能力便是重中之重。物理實(shí)驗教學(xué)中尤其重要的是實(shí)驗的設計，這是大多數教學(xué)老師的難點(diǎn)，而在這次培訓過(guò)程中，太原市迎澤區教研員陳紅梅老師就實(shí)驗的設計做示范。在《探究歐姆定律》中經(jīng)生活情境引出電流后，學(xué)生自己設計研究電流與電壓，電阻的關(guān)系的電路圖，進(jìn)行展示，在此，陳老師從三方面進(jìn)行點(diǎn)評（1）安全（2）便捷（3）實(shí)驗方案能否達到實(shí)驗目的。
在城關(guān)中學(xué)《串、并聯(lián)電路的連接及應用》一課講授中，陳老師指出在電路中關(guān)于電路的連接，關(guān)鍵在于教授學(xué)生電路的連接方法：用電器應首尾相連；電流表、電壓表“+”接線(xiàn)柱進(jìn)，“—”接線(xiàn)柱出；開(kāi)關(guān)的位置不同，作用不同。
以上便是我這次的體會(huì )總結。通過(guò)培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待物理教學(xué)工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在今后的課堂實(shí)踐中，我將把這次培訓領(lǐng)悟的教學(xué)方式方法貫穿于課堂中，不斷改善自己的教學(xué)，從而培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。
培訓心得體會(huì )14
很榮幸，一來(lái)到瀚達汽修整電班，就有機會(huì )維修外來(lái)車(chē)，畢竟不是第一次維修外來(lái)車(chē)，所處的心情就沒(méi)有在以前維修外來(lái)車(chē)時(shí)的緊張�，F在維修外來(lái)車(chē)比起以前心情有些高興，高興的是自己終于又可以維修外來(lái)車(chē)，在維修外來(lái)車(chē)時(shí)即可體現出自己所為的怎么樣，所以高興。
在外來(lái)車(chē)來(lái)到時(shí)，我們按4S店的接車(chē)模式，接了該外來(lái)車(chē)，通過(guò)用問(wèn)診的方法向取到車(chē)主需要做以下項目：(1)換波箱油、尾牙油。(2)換剎車(chē)油。(3)換水箱水。(4)檢查剎車(chē)分泵。(5)所有皮帶檢查。(6)方向盤(pán)偏左等。車(chē)主陳述完后，我們分別記下了該車(chē)的品牌，該車(chē)為五著(zhù)作小面包車(chē)，車(chē)身顏色為銀灰色，該車(chē)行駛了148680公里。
我們又用目視法察看，該車(chē)外部漆面是否有刮傷等，并檢查了大小燈及儀表和其它用電設備的情況，全部檢查完后，我們用二柱舉升機舉起車(chē)，通過(guò)晃動(dòng)輪胎知該車(chē)懸掛等，沒(méi)有異常松動(dòng)。我們并檢查底盤(pán)的情況和輪胎，也并沒(méi)有什么問(wèn)題。
得知需維修的項目后，我們就分工，我所負責項目是更換機油和更換燃油濾清器，更換機油大家都認為沒(méi)有技術(shù)，我并沒(méi)這樣認為，在放機油時(shí)我用手摸了摸機油，發(fā)現機油內有雜物等。拆完后，我拿了個(gè)新機油格，此時(shí)在裝機油格時(shí)，必須注意把機油格座清理干凈，機油格上必須涂上新的潤滑油，加以潤滑，在裝時(shí)，必須先用手將機油格擰緊到位后，再用工具稍微的加點(diǎn)力，以免機油格破裂致漏機油等，一般機油格用手擰緊后，再用工具擰，450~600就可以。安裝好后，我就加機油，得知該車(chē)機油量一般加2.5-3.0L就可以了，我把機油加到2L左右，就拿出機油尺，檢查機油液位，機油不可以多加也不可加少，加多了發(fā)動(dòng)機會(huì )沒(méi)有力，而加少發(fā)動(dòng)機會(huì )拉缸，所以必須小心，一般加完機油后，需打著(zhù)發(fā)動(dòng)機運轉一會(huì )再看機油尺的液位。
燃油濾清器的'更換也得注意，油管和接口和新的濾清器的安裝方向，首先我拆下濾清器，并在下面用工具盤(pán)按好油，以免散落在地。在裝新的濾清器時(shí)，必須方向正確，如果裝錯方向，則會(huì )出現管路的堵塞，所以在裝時(shí)必須注意。
通過(guò)這次外來(lái)車(chē)的維修，使我的技術(shù)更加熟練，使我對機修更加明白，使我對該種車(chē)型更加熟悉和了解。
培訓心得體會(huì )15
安全規章制度是多少年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗的總結，有些總結是事故教訓，是用血的代價(jià)換來(lái)的。人是萬(wàn)物之靈，是社會(huì )發(fā)展之本，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)生產(chǎn)，安全是生產(chǎn)的基石，安全生產(chǎn)是一種職責，不僅僅是對自我負責、也是對家人負責，更是對員工負責、對企業(yè)負責，安全生產(chǎn)，不僅僅是關(guān)系到自己，更多的是關(guān)系到你我他，安全是企業(yè)發(fā)展的前提和根本，是社會(huì )發(fā)展永恒的主題。
一、明確職責，層層落實(shí)安全責任。
要牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，牢固樹(shù)立“管行業(yè)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”的理念。始終堅持單位領(lǐng)導一崗雙責，明確主要領(lǐng)導對安全生產(chǎn)負總責，分管領(lǐng)導抓安全生產(chǎn)是主要職責，層層落實(shí)責任。落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責任，縣局與各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要簽訂安全生產(chǎn)責任狀，把安全生產(chǎn)責任落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)層面，每個(gè)環(huán)節，每個(gè)崗位，明確了考核目標和考核制度。
二、建立完善“企業(yè)三項制度”。
扎實(shí)推進(jìn)“安全生產(chǎn)專(zhuān)項治理活動(dòng)”順利開(kāi)展。健全企業(yè)規章制度，做到有章可循，針對企業(yè)的類(lèi)型和特點(diǎn)，以定職、定崗、定類(lèi)為重點(diǎn)，抓好安全防范制度的.落實(shí)，抓好各項措施的落實(shí)。
三、加強培訓教育，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)。
認真組織學(xué)習貫徹安全生產(chǎn)法律法規、方針政策及上級有關(guān)文件和安全生產(chǎn)會(huì )議精神，在教育培訓中，把安全生產(chǎn)作為培訓重要內容，有計劃有重點(diǎn)采取多種形式組織培訓，不斷強化員工安全生產(chǎn)技能，不斷提高員工安全防范意識。
四、加大檢查管控力度，確保安全無(wú)事故。
對資金、郵件、網(wǎng)絡(luò )及車(chē)輛等重要領(lǐng)域重要環(huán)節實(shí)行制度化、常態(tài)化安全檢查，對易出現問(wèn)題的崗位或環(huán)節采取經(jīng)常性或不預告專(zhuān)項治理，檢查中要全方位全覆蓋，不能蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀(guān)花，不能有死角，不能有隱患。對易發(fā)生問(wèn)題要制訂有效措施，抓好整改，常抓不懈，做到防微杜漸，萬(wàn)無(wú)一失。
五、強化責任落實(shí)，完善長(cháng)效管理機制。
強化安全生產(chǎn)管理工作，一要貫徹執行“安全第一、預防為主”安全生產(chǎn)的工作方針，深刻認識抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產(chǎn)力的道理，正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系；在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中，必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。二要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預防工作一定要經(jīng)�；�，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵員工幫助查找、發(fā)現事故隱患，要認真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，通過(guò)制度化、規范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能；從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高員工的綜合素質(zhì)，有效的減少、甚至杜絕事故的發(fā)生。
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