如何引導兒童心理健康成長(cháng)
兒童心理健康成長(cháng)需要家長(cháng)們的引導，那么身為家長(cháng)的我們又應該怎么做呢?下面如何引導兒童心理健康成長(cháng)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
好友和我談到兒子的教育問(wèn)題時(shí)常常表現出不知所措
她不知道孩子的腦瓜里在想些什么，也不知道怎么才能走近孩子，走進(jìn)他的內心。每每聽(tīng)她談一些具體事情時(shí)，我就幫她分析一下孩子的心理：比如他在爺爺奶奶家淘氣地把奶奶手機扔進(jìn)湯鍋里，前邊發(fā)生了什么?有沒(méi)有爺爺奶奶做了什么讓他不滿(mǎn)意的事情?或者是沒(méi)有依著(zhù)他的事情?朋友也好奇地觀(guān)察到：在姥姥家長(cháng)大的兒子，從來(lái)不會(huì )在姥姥面前�；�;雖然也會(huì )犯脾氣，卻從不會(huì )做出這么離譜的壞事。
和朋友聊了聊爺爺奶奶和姥姥姥爺帶寶寶的一些具體事情，發(fā)現問(wèn)題果然出在老人身上：因為寶寶長(cháng)期在姥姥家生活，爺爺奶奶鮮少見(jiàn)到孫子，于是見(jiàn)到孫子的時(shí)候就一味縱容，無(wú)論孫子做什么，爺爺奶奶的態(tài)度都是絕不惹孫子不高興!實(shí)在看不過(guò)去了，爺爺奶奶就找借口走開(kāi)，也絕不出聲制止。
而姥姥這邊的觀(guān)點(diǎn)則是：孩子做錯了事情就要教他改正，我不能把孩子嬌慣壞了，將來(lái)給我閨女添煩惱。
秉承著(zhù)這樣的想法，姥姥對外孫子是該怎么管教就怎么管教，小小的孩子于是學(xué)會(huì )了在兩邊家庭中小霸王和小棉襖不一樣的角色轉換，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這轉換越發(fā)自然。
由此可見(jiàn)，寶寶是獨立的個(gè)體，每個(gè)寶寶隨著(zhù)他的成長(cháng)環(huán)境會(huì )產(chǎn)生他獨特的思維和感受，不知不覺(jué)中他就會(huì )用自己擅長(cháng)的方式和我們進(jìn)行溝通，讓我們大人不知不覺(jué)就著(zhù)了他的道。
面對這樣的情況，改變老人對孩子的態(tài)度已經(jīng)有些困難，作為父母，就要承擔起教育的責任，讓寶寶知道對錯，學(xué)會(huì )克制自己的情緒。千萬(wàn)不能因為長(cháng)輩們的錯誤而不作為，這樣會(huì )導致孩子雙重性格發(fā)展，情緒也不利于學(xué)習自我調整。
很多父母面對孩子的行為覺(jué)得完全不可理喻，其實(shí)只要我們稍加用心去體會(huì )寶寶的言行，就會(huì )發(fā)現寶寶的話(huà)和行動(dòng)常常有明確的目的和期待，即使他不會(huì )直言出來(lái)，也很容易被我們領(lǐng)悟到，看看寶寶鬧脾氣之前發(fā)生了什么?或者旁人說(shuō)了什么?站在寶寶的角度去考慮一下，就會(huì )發(fā)現你一笑置之的話(huà)題或者事情，可能在他的小心眼兒里是大事情，這時(shí)的家長(cháng)千萬(wàn)不能揭穿寶貝所謂的小心眼兒，這是對他和我們的尊重，否則，寶寶面子上掛不住，會(huì )更加難以控制情緒。
只要我們耐心尋找到寶寶情緒化的根源，看看他是否愿意談這個(gè)話(huà)題，如果愿意談，我們就做一個(gè)好的聽(tīng)眾，聽(tīng)他訴說(shuō)一下委屈，解釋一下這種局面的原因;如果不愿意談，就找其他話(huà)題做臺階讓他下來(lái)，這個(gè)話(huà)題可以暫時(shí)放下，不要針對孩子不愿意談的事情揪著(zhù)不放，和小孩子不要急于在一時(shí)分清楚是是非非，可以在以后適當的時(shí)機再談。
有一次我就無(wú)意中惹到了同事家小帥哥的不開(kāi)心。幾個(gè)同事聚會(huì )，帶了各家的'小朋友，我實(shí)事求是地說(shuō)到某某家的兒子比某某家的白。本來(lái)都挺開(kāi)心一起玩耍的小伙伴，忽然就有了一個(gè)不開(kāi)心，不開(kāi)心的那個(gè)趴在媽媽耳邊小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙膊缓凇?rdquo;同事小聲轉述兒子的話(huà)給我，一下子我覺(jué)得自己犯了好大的錯：傷到了孩子的自尊。我急忙說(shuō)：“嗯嗯，剛才寶寶站在暗處有黑影，燈光下細看發(fā)現小寶也很白凈呢。”
朋友小聲的告訴我兒子不開(kāi)心的原因，保護了兒子的小自尊，而我巧妙地改正了我的錯誤言論，無(wú)形中解釋了原因，讓小朋友輕松接受了我的解釋?zhuān)那樗查g變得明朗。
小朋友的心思，其實(shí)可以猜。
只要我們不要用工作忙做理由忽視孩子的小心思，多給孩子時(shí)間，盡可能多陪孩子，就會(huì )感受到孩子的小腦瓜在轉什么?用心傾聽(tīng)孩子和我們嘮叨他的日�，嵥�，積極回應他的問(wèn)題，明白他的心思，采取一不能譏笑打擊，二不能無(wú)條件稱(chēng)贊，適度認可、適時(shí)引導，孩子就會(huì )接受我們灌輸的正確的做人做事道理，而我們就很容易走進(jìn)孩子的世界，也很容易和孩子建立起朋友似的親情關(guān)系。
一旦和孩子建立起朋友似的親情關(guān)系，孩子的心里對家長(cháng)就會(huì )有了信任感和認同感。從而會(huì )遇到事情更喜歡和家長(cháng)傾訴，也誠意聽(tīng)取家長(cháng)的建議。
很多家長(cháng)都不愿意孩子成為唯唯諾諾、沒(méi)有自己主見(jiàn)的孩子，所以曾經(jīng)一度有這樣一種說(shuō)法：你愿意你的孩子成為聽(tīng)話(huà)的孩子嗎?
這里強調的只是一個(gè)定語(yǔ)：聽(tīng)話(huà)!好像聽(tīng)話(huà)就成了好孩子的代名詞，其實(shí)不然，我們愿意孩子成為好孩子，卻未必是聽(tīng)話(huà)的孩子。
所以，在孩子逐漸成長(cháng)起來(lái)之后，我們要學(xué)會(huì )尊重孩子的想法，當他再來(lái)和我們聊某一件事情的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )提問(wèn)：“這件事如果是你，你怎么辦?”“這件事需要我們幫忙嗎?還是你自己可以搞定?”
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