如何改變孩子磨蹭心理
如何改變孩子磨蹭心理?孩子做事磨蹭讓父母非常擔憂(yōu)，做事拖拉的孩子不僅學(xué)習效率低，那么，如何改變孩子磨蹭心理呢?
那次家長(cháng)交流會(huì )結束后，王夢(mèng)瑤的家長(cháng)找到我，說(shuō)單獨聊聊，我把她請到辦公室。她說(shuō)：我自己也知道我家夢(mèng)瑤并不笨，就是太磨蹭，人家一會(huì )兒就做完的作業(yè)，她要做半天，每次考試成績(jì)都進(jìn)不了前十名，就是因為每次試卷都做不完，最后的題目都空著(zhù)。有一次，她抄寫(xiě)課文，那么簡(jiǎn)單的事情，我看她寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，反復好幾遍，最后氣的我把她的作業(yè)本都撕了�？粗�(zhù)孩子哭了半天，你說(shuō)，我能不心疼嗎?老師，你看該怎么辦啊?
“首先說(shuō)，您能找我談這個(gè)事情，我感到非常高興，說(shuō)明你很關(guān)注孩子學(xué)習;其次，你已經(jīng)發(fā)現了問(wèn)題所在，我相信通過(guò)我們共同的努力，一定能幫助孩子慢慢改掉磨蹭的毛病，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，王夢(mèng)瑤說(shuō)，她小的時(shí)候你們對她要求特別嚴格，字寫(xiě)的不工整，要撕掉重寫(xiě)，數學(xué)演算錯誤，要抄寫(xiě)十遍，是不是真的?”
“是的，我們希望她能從小養成良好的習慣。”
“在一定程度上講，這就是今天孩子磨蹭的原因。”
“為什么這樣說(shuō)?”
“一般來(lái)說(shuō)，孩子磨蹭，都可以追究到孩子小的.時(shí)候，過(guò)于嚴格的家庭教育，這種家庭背景下的孩子，往往自信心不足，過(guò)于追求完美，嚴重者還可能患上強迫癥，或者其他心理疾病。”
“那么，我們該怎樣改變呢?”
“從家庭教育方面，要盡量給孩子創(chuàng )造輕松、融洽的家庭氛圍，以前孩子可能很少看到爸媽一個(gè)笑臉，對吧?”
要允許孩子犯錯誤。要不斷的鼓勵孩子，讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)，慢慢建立起自信。
從生活習慣方面，可以適時(shí)的提醒孩子加快吃飯、洗漱、洗衣服等的速度。第五點(diǎn)就是以后別給孩子買(mǎi)涂改液了，磨蹭的孩子大多過(guò)于追求完美，作業(yè)改了又改，當然浪費時(shí)間了。在以后的學(xué)習中，我會(huì )及時(shí)找代課老師問(wèn)一下大體作業(yè)時(shí)間，然后通知你，讓孩子養成計時(shí)作業(yè)的習慣，如果完成不了，也別寫(xiě)了，我會(huì )跟老師說(shuō)明理由。最后希望我們的努力能見(jiàn)效。”
對于孩子的磨蹭，提出如下解決辦法：
第一招：一分鐘專(zhuān)項訓練
(1)訓練孩子專(zhuān)心做題。準備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據年級不同，難度可以不同)。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺(jué)到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫(xiě)不出一個(gè)小題。
(2)一分鐘寫(xiě)漢字訓練，找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫(xiě)書(shū)多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對比。
(3)一分鐘寫(xiě)數字訓練。我班上一個(gè)孩子的數字書(shū)寫(xiě)特別差，而且非常慢。這學(xué)期，數學(xué)老師讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組，他給我看了最近幾天的練習成績(jì)，原來(lái)一分鐘最多能寫(xiě)5組，現在最多可以寫(xiě)9組，而且還寫(xiě)得工整好看一些。
以上訓練讓孩子體會(huì )到時(shí)間的寶貴，原來(lái)一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫(xiě)字速度和做題的速度。訓練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jì)，并進(jìn)行對比，練習時(shí)間以一星期為宜。
第二招：停止催促，堅持表?yè)P
孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長(cháng)喜歡喊，不斷的催促，結果感覺(jué)是越催促，孩子的動(dòng)作越來(lái)，家長(cháng)就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表?yè)P。如剛開(kāi)始可以給孩子出幾道簡(jiǎn)單的題，給1分或2分鐘，孩子會(huì )很快做好，家長(cháng)要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢!”總之，很夸張的樣子。隨時(shí)觀(guān)察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表?yè)P。“現在穿衣服快多了!”“現在收拾書(shū)包快多了。”……這樣的話(huà)。但千萬(wàn)不要說(shuō)成“現在穿衣服快多了!如果寫(xiě)作業(yè)也這樣快就好了”。只表?yè)P，不提孩子做得不足的地方。通過(guò)表?yè)P，會(huì )激發(fā)孩子內在快的動(dòng)力。
第三招：節約的時(shí)間由孩子自由支配
很多家長(cháng)喜歡給孩子布置一些家族內部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長(cháng)會(huì )布置什么讀英語(yǔ)，孩子剛讀完英語(yǔ)，家長(cháng)又安排做奧數題。等等�？傊议L(cháng)給孩子安排得相當充分。孩子也看出問(wèn)題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長(cháng)就會(huì )安排任務(wù)。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候邊寫(xiě)邊玩。這樣拖很長(cháng)的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒(méi)有完成，家長(cháng)也不會(huì )另外安排任務(wù)。孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中就玩了。
對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的時(shí)候估計，將孩子需要完成的任務(wù)(包括家長(cháng)布置的任務(wù))進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預計。一定要給孩子留下休息的時(shí)間(自由支配的時(shí)間)。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì )兒游戲，進(jìn)行一會(huì )兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以后，孩子會(huì )抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因為早寫(xiě)完就有很多時(shí)間玩了。
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