孩子學(xué)會(huì )做人的基礎是什么
學(xué)會(huì )做人是生存于世的根本，那么孩子學(xué)會(huì )做人的基礎又是什么呢?
第一份禮物：讓孩子學(xué)會(huì )保護自己、學(xué)會(huì )保護他人
孩子的安全是所有父母關(guān)注重點(diǎn)，也是因為對孩子過(guò)多擔心讓父母產(chǎn)生了焦慮和害怕等情緒，也是因為父母對孩子的過(guò)度擔心才讓孩子失去適應陌生環(huán)境能力、成長(cháng)的機會(huì )、學(xué)會(huì )承擔自己責任的機會(huì )、自我修復的能力。那么如何去做請看下面的介紹;
1、讓孩子參與生活中的細節;通過(guò)在生活細節中學(xué)會(huì )總結保護自己的方式，提升孩子的洞察力。
2、鼓勵孩子多參加學(xué)校組織的一系列的自護活動(dòng)，如何面對地震、火災出現時(shí)自我的`救助和逃生。
3、讓孩子在父母的身上習得“信任”;讓孩子的內心中對信任有一個(gè)正向的確立，為以后社會(huì )生活中—“相互的信任”“情商的提升”起到重要的意義。
第二份禮物：讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)自己，孩子才能學(xué)會(huì )愛(ài)別人
讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，是每個(gè)父母必須送給孩子的禮物，因為愛(ài)是快樂(lè )的源頭，愛(ài)是前進(jìn)的方向，愛(ài)是情感建立的基礎，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)是為了更好的去愛(ài)別人，建立自己的幸福，如何去做請看下面的介紹;
1、給予孩子尊重生命的愛(ài);用期待的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，并認同他(她)正向的存在，在生活中用父母的言行和情感的傳遞，讓孩子明白“愛(ài)”的感受和含義。
2、給予孩子傳遞愛(ài)的反饋;當孩子出現對父母表達愛(ài)的行為，父母要有愛(ài)的回應，比如孩子用他們的擁抱來(lái)表達對父母的愛(ài)時(shí)，及時(shí)的接受并用相同擁抱回饋。目的是為了讓孩子體驗用愛(ài)別人的方式感受到一種分享的快樂(lè )，學(xué)會(huì )分享。
3、給予孩子接納生命的愛(ài);當孩子的錯誤出現時(shí)需要我們父母去包容他是一個(gè)有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的生命，一個(gè)有好習慣也有壞習慣的生命，希望我們給予的是一種接納生命的不完美，比如無(wú)論你有什么缺點(diǎn)你都是我們父母的孩子，而不是你必須把毛病改掉才是我們父母的孩子。改變的目的是為了生命不斷認同自我，接納自我，而不是去否定自我。
4、給予孩子相信生命的愛(ài);我們父母要學(xué)會(huì )相信孩子可以變好，孩子成長(cháng)的方向才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。父母給予的是相信的信念，孩子的身體才會(huì )越來(lái)越健康，孩子才會(huì )學(xué)會(huì )如何去承擔自己的責任，變得內心強大，身心健康。
在給予孩子這兩件禮物的時(shí)候，最正確的方式是讓孩子在我們父母的言傳身教中習得而不是教育，因為我們父母不能拿出全部的時(shí)間為孩子制定這個(gè)、那個(gè)的計劃，然而“愛(ài)”和“快樂(lè )”的定義來(lái)自親身的感受，不是言語(yǔ)的傳授，所以本人再次強調，希望各位父母在教育中用我們的言傳身教來(lái)影響孩子的正向成長(cháng)，而不是控制孩子。當我們用控制的想法去教育孩子時(shí)，就是對生命的不認同、不尊重，同時(shí)孩子們的內心就會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒，這些情緒就會(huì )出現一些列青少年逆反的問(wèn)題。
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