如何讓孩子學(xué)會(huì )交流
怎樣讓孩子學(xué)會(huì )和人溝通交流？小朋友如果從小就能跟別人很好地溝通，長(cháng)大之后社交人脈都能很好地擴展，所以要從學(xué)會(huì )和人溝通，那如何教孩子與人說(shuō)話(huà)交往呢？下面是小編為大家帶來(lái)的如何讓孩子學(xué)會(huì )交流，歡迎閱讀！
如何讓孩子學(xué)會(huì )交流1
1、培養孩子自信和良好的語(yǔ)言表達能力
孩子如果自己對于自己沒(méi)有信心，就不太敢和外界交流，如果自己的表達起來(lái)磕磕絆絆，也會(huì )阻礙他們和別人交流的進(jìn)程，進(jìn)而打擊到和別人溝通的勇氣。所以家長(cháng)要日常多鼓勵他們，多訓練他們的表達能力。
2、多帶孩子出入健康的公共場(chǎng)合
一般有些家里做生意或者開(kāi)店的孩子，性格都是比較活潑或者外向，甚至會(huì )有些人來(lái)瘋的感覺(jué)。有時(shí)候看到這些孩子，都會(huì )說(shuō)正常啊，家里開(kāi)店的人來(lái)人往，當然性格外向不“怕人”了。所以想要幫助自己的孩子學(xué)會(huì )與他人交往、溝通，你就要多帶孩子出入一些公共場(chǎng)合，但注意那個(gè)場(chǎng)合的“健康”問(wèn)題，比如有些過(guò)于成年人化的場(chǎng)合就不要帶孩子去了。
3、及時(shí)獎勵主動(dòng)與他人溝通的孩子
每一個(gè)孩子都是有著(zhù)極高的“可塑性”，只要孩子還沒(méi)成年，還沒(méi)有自己完全的“主見(jiàn)”，那么家長(cháng)特別是父母的教育，就能很好的改變孩子的某些性格、習慣、行為。但孩子也會(huì )在這種時(shí)期，被父母錯誤的教育方式誤導，甚至一輩子都無(wú)法改變了。當你發(fā)覺(jué)不善于與他人交往溝通的時(shí)候，多多鼓勵孩子，比如抱抱孩子、親親孩子，或者給孩子一些喜歡的玩具之類(lèi)。而你發(fā)現孩子在你的幫助下，能夠積極主動(dòng)的與他人溝通了，那么你一定要及時(shí)的進(jìn)行獎勵，這樣就能夠很好的“刺激”孩子，讓孩子又與他人交往的勇氣和動(dòng)力。
4、幫不善于溝通的孩子找幾個(gè)伙伴
很多不太喜歡或者不會(huì )與他人交往的孩子并不真的是不喜歡，不過(guò)是沒(méi)有找到與人交往的辦法，或者沒(méi)有喜歡的小伙伴，也可能是有喜歡的'小伙伴，但是自己不知道該怎么和人家交流罷了。那么做家長(cháng)的就要幫孩子創(chuàng )造一些機會(huì )，比如給孩子們買(mǎi)上好吃的一起吃，或者拿來(lái)一些玩具大家一起玩，這樣孩子們接觸起來(lái)也就沒(méi)那么多顧慮了。
5、讓孩子體會(huì )到“合作”的快樂(lè )
孩子自己一個(gè)人的時(shí)候，玩具沒(méi)有人爭搶?zhuān)鼪](méi)有小伙伴在一起商議著(zhù)怎么玩，對于寶貝們來(lái)說(shuō)是挺孤單的一件事�？扇绻粋�(gè)孩子一直不會(huì )與人交流，他就體會(huì )不到與人交流、合作的樂(lè )趣，那么做家長(cháng)的，就要給孩子創(chuàng )造一個(gè)機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )與他人合作，并從中體會(huì )到那份樂(lè )趣所在，時(shí)間久了，孩子自然會(huì )喜歡與他人交往。
如何讓孩子學(xué)會(huì )交流2
孩子是生命的延續，孩子是人生的希望，父母熱切地盼望孩子身強體壯、聰穎明慧、活潑開(kāi)朗……所以作為父母都愿意把最好的留給自己的孩子。我在一所高中學(xué)校從事政教工作，接觸了很多家長(cháng)，然而很多家長(cháng)都向我“抱怨”一個(gè)話(huà)題：我的孩子現在什么也不和我講……這些家長(cháng)的孩子在學(xué)校里的表現總是存在這樣那樣的問(wèn)題——沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，自制能力差，自我約束能力差，紀律意識淡薄，無(wú)集體榮譽(yù)感；其表現為散漫、任性、懶惰、偏執、冷漠、無(wú)正確審美觀(guān)、內心剛硬、不敢擔當、無(wú)責任心等，這些都讓每一位父母痛心疾首、傷心不已的。
我很理解作為這些父母的心情，我建議父母嘗試著(zhù)和孩子做一些心靈的溝通、情感的交流，但反饋給我的都是失望與無(wú)奈，我開(kāi)始明白：孩子大了，父母才開(kāi)始學(xué)習“如何與孩子情感交流”這門(mén)功課，為時(shí)晚矣！孩子一天天長(cháng)大，慢慢地認識了世界，色彩沖擊下孩子的心理開(kāi)始發(fā)生了變化，于是孩子有了表情，有了思想，有了情感……作為父母，我想該是和孩子交流的時(shí)候了。
大手牽小手
我很愿意握著(zhù)孩子的小手，柔軟的、稚嫩的小手里面有我需要的很多、很多……回到家里，我唯一喜歡做的事情就是握牢他的手，體味他身體的溫度，感受他手指的力量，我把牽手作為一次和孩子的交流，牽著(zhù)他的手，我開(kāi)始感覺(jué)他心跳的聲音，開(kāi)始揣摩他心靈的思緒，我握著(zhù)他的手，傳遞一種溫暖的力量，交融一種血脈的緣分，我堅信：父子間堅強與偉岸，廣闊與勇敢，通過(guò)手指交錯間開(kāi)始潺潺流淌……盡管孩子現在還不會(huì )用言語(yǔ)表白，但在握住他的小手那一刻，他的心靈開(kāi)始和我對話(huà)，我可以感知得激動(dòng)不已，甚至熱淚盈眶……真的沒(méi)有夸張：開(kāi)心時(shí)，他的小手充滿(mǎn)了無(wú)窮的歡樂(lè )，他的力量粘著(zhù)你的手，滿(mǎn)世界飛跑；生病時(shí)，他的小手掛滿(mǎn)了憐憫的淚痕，他的羸弱牽著(zhù)你的心，愧疚得抬不起頭來(lái)……年輕的家長(cháng)朋友啊，很多時(shí)候，我們都被事業(yè)所羈絆，被工作所左右，留給孩子時(shí)間漸漸地少了起來(lái)，最初的幸福感總是在疲憊的時(shí)候提不起精神來(lái)，于是總想著(zhù)前途的美好，忽視了身邊揮動(dòng)著(zhù)的小手……時(shí)間就是一把無(wú)情的利刃，抹煞了許多美麗的風(fēng)景，消磨了許多歡樂(lè )的時(shí)光，回首時(shí)總是讓人感慨萬(wàn)千，心痛良久……請有機會(huì )握一握孩子的手吧，哪怕就一會(huì )兒，總有一天，他不會(huì )在情愿讓你抓他的手了……
選擇恰當時(shí)分
孩子的心情是個(gè)晴雨表，有風(fēng)和日麗的時(shí)候，也有陰霾云布的時(shí)候，當孩子沒(méi)有心理準備時(shí)，更形象地說(shuō)，孩子情感在波濤洶涌的浪尖上左右搖擺，此時(shí)的心靈之門(mén)是緊鎖的，所以再多的良苦用心也是徒勞的。選擇恰當時(shí)分很重要，一般說(shuō)來(lái)孩子高興時(shí)多談，情緒不好時(shí)少談；孩子節假日空閑時(shí)多談，平時(shí)學(xué)習工作忙時(shí)不談，孩子要求交談時(shí)多談，很困時(shí)不談。交流在每一個(gè)恰當時(shí)分，會(huì )帶給你意想不到的收獲……年輕的家長(cháng)朋友，選擇恰當時(shí)分與孩子交流，這是一門(mén)學(xué)問(wèn)，請用心靈來(lái)揣摩孩子的心態(tài)，請用感情來(lái)體會(huì )孩子的內心世界，于是孩子歡樂(lè )時(shí)候，就會(huì )分享其中，其樂(lè )融融，孩子情緒波動(dòng)的時(shí)候，就會(huì )冷靜思考，循循善誘。選擇恰當時(shí)分，在天使的笑臉里看到五彩繽紛的世界，徜徉其中，盡情歌唱……選擇恰當時(shí)分——與孩子交流的必修課，作為家長(cháng)，我們必須學(xué)好。
蹲下來(lái)和孩子對話(huà)
孩子盡管年齡尚小，但可以“知道”自己情歸何處——你所締造的溫馨的家，所以我們常常感懷不已——無(wú)論家境貧寒交迫，無(wú)論前方是福是禍，他哪里都不去，就來(lái)到你的家，我的懂事的孩子啊，我拿什么“奉獻”給你？所以，當我們與孩子交流的時(shí)候，就懷著(zhù)感恩的心情吧，感恩——你就會(huì )珍惜每一次與他心靈的交匯；感恩——你就會(huì )把握每一次情感的溝通，感恩——你就會(huì )愿意每一次俯下身軀。當你俯下身來(lái)，你會(huì )從他黝黑的眼睛里，看見(jiàn)他心靈中“你”的形象：如此的善良、端莊、謙遜、高雅……所以，我們應該摒棄那些世俗的想法，放下思想的累贅，和孩子平等地交流。家長(cháng)朋友，用心營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，一個(gè)平等的氛圍，孩子才能感悟其中，才能震撼心靈。所以當我們與孩子交流的那一刻，像偶遇一位多年不見(jiàn)的朋友一樣，像碰見(jiàn)一位心儀良久的姑娘一樣，讓這一次交流后，讓彼此都能久久縈懷，永生難忘……蹲下來(lái)和孩子對話(huà)，正視孩子的雙眉，覺(jué)察嘴角的變化，這時(shí)的你才真正走進(jìn)孩子心里，這樣的交流，感動(dòng)不只是孩子，還有孩子面前的你呵……
耐心
曾寫(xiě)過(guò)一篇文章叫做“耐心如此美麗”，我很愿意與家長(cháng)朋友分享其中的一節。耐心如此美麗，耐心讓我們變得豁達開(kāi)朗，耐心讓我們變得心曠神怡，世界因你而精彩，耐心的你如此美麗。少了耐心，你的周?chē)嗔丝菰�、多了丑惡、多了雨季；少了耐心，你的心理多了憤懣、多了無(wú)奈、多了焦慮。耐心如此美麗，耐心營(yíng)造一片色彩紛呈的天地；耐心如此美麗，耐心銘刻一段絢爛璀璨的記憶。家長(cháng)朋友，耐心地與孩子交流，才是孩子需要的全部“意義”。常常我們對待賞賜可以做到心平氣和，而對于上蒼給予最大的“恩惠”卻那么的心浮氣躁，那么的不合情理啊。耐心在交流的那一刻是多么的重要，孩子渴望你的呵護，企盼你的包容，而在你毫無(wú)余地的怒目而視下，這一切都是變得慘淡無(wú)光，后來(lái)，最初的希望變得渺茫，就不再奢求，突然間，你會(huì )發(fā)現距離變得漫長(cháng)了……所以，不必刻意地編排，就可以創(chuàng )造一次溫馨的境遇。耐心是冬日里的陽(yáng)光，是寒夜里的爐火，溫暖的不僅僅是孩子，還有你自己……生活里少了很多很多耐心，我們痛惜不已，所以，年輕家長(cháng)朋友們，不管今天的天氣如何，不管今天的心境怎樣，站在自己的孩子面前，請告訴自己：耐心的我如此美麗！
年輕的家長(cháng)朋友，與孩子交流是一門(mén)學(xué)問(wèn)，深諳其中，日積月累，總會(huì )有很多收益的。當我們面對孩子的時(shí)候，我們不得不告誡自己——要學(xué)會(huì )與孩子交流，請相信：隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當這一切順理成章、怡然自得的時(shí)刻，那也是幸福的真諦。
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