給孩子報興趣班你要存在的幾種心理
給孩子報興趣班你要存在的幾種心理呢?通過(guò)早期人為地刺激，可以有效地開(kāi)發(fā)孩子的大腦。所以，這樣的家長(cháng)早早給孩子報了各種各樣的興趣班。
媽媽心理理由1：一定要讓孩子“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”
在和家長(cháng)的交談中，有的家長(cháng)相信這樣的理論：通過(guò)早期人為地刺激，可以有效地開(kāi)發(fā)孩子的大腦。所以，這樣的家長(cháng)早早給孩子報了各種各樣的興趣班，為的是不漏掉任何一種可能開(kāi)發(fā)出來(lái)的“本事”。而實(shí)際情況是，嬰兒在出生的時(shí)候大腦有幾百億個(gè)神經(jīng)元，在成長(cháng)的過(guò)程中，大腦會(huì )進(jìn)行自然地修剪，保存有用的鏈接，摒棄無(wú)用的部分。按照確鑿理論，人類(lèi)大腦應用的平均值為10%，這足以讓孩子健康而聰明地成長(cháng)。
媽媽心理理由2：可別耽誤了孩子的成長(cháng)
媽媽們，你們知道嗎?人類(lèi)大腦成長(cháng)中有自然修剪的能力，可以讓寶貝的大腦在自然的成長(cháng)過(guò)程中，逐漸變得更加集中精力、更加具體細致地運作生活、學(xué)會(huì )更精巧的活動(dòng)等。人類(lèi)的成長(cháng)是分成階段的，某些大腦的功用只配備給某個(gè)具體的階段，一旦那個(gè)階段已經(jīng)度過(guò)，大腦會(huì )自動(dòng)剔除這些功用。如果某項大腦功用比較發(fā)達，就會(huì )占據其他功用的空間，比如我們大多數都是右撇子，那么控制左手功用的空間就會(huì )縮小，所以大腦的成長(cháng)也是均衡的。
媽媽心理理由3：我在盡量開(kāi)發(fā)寶寶的大腦
每個(gè)人生下來(lái)都具備許多天賦，但是我們不可能發(fā)展所有的天賦，必須有所選擇，大自然也在幫助我們選擇。就好比一棵果樹(shù)，如果每一根小枝子都保存下來(lái)，“平均”分配營(yíng)養，很有可能到最后結不了什么果，或者結一些小小的酸澀果子。如果修枝剪葉，保存主要的枝干，去除次要的發(fā)育不良的枝干，則成熟時(shí)期能夠結出碩果。果樹(shù)需要人為地修剪，但是人腦的發(fā)育基本上靠自然地修剪。人為地過(guò)度刺激和開(kāi)發(fā)，會(huì )帶來(lái)災難性的后果。
媽媽心理理由4：多參加興趣班的寶寶智商高
讓孩子很小就開(kāi)始學(xué)習某些技巧，首先違背人類(lèi)大腦的自然發(fā)育過(guò)程，其次侵占了孩子童年時(shí)至關(guān)重要的兩樣活動(dòng)的時(shí)間：一是嬉戲玩耍時(shí)間，二是和家長(cháng)共度親密時(shí)光。那么我們人類(lèi)從小最最應該注重開(kāi)發(fā)的是什么?不是智商，而是情商。知識可以后補，人格卻很早就成型，今后改變非常困難。
人的記憶和學(xué)習動(dòng)力，是跟情緒緊密相關(guān)的。也就是說(shuō)，跟人的激素分泌息息相關(guān)。我們應該注重培養孩子的自信心，讓孩子度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，增強他體內的內啡肽、多巴胺、血清素等令他安寧、愉快的激素的分泌，從而讓他在學(xué)習和考試的時(shí)候應對自如，而不是早早地逼迫孩子學(xué)這個(gè)會(huì )那個(gè)，增加他體內的皮質(zhì)醇、腎上腺素等等令他焦慮、緊張的激素分泌，讓他面對任何挑戰都感到厭惡、恐慌、不知所措。
媽媽心理理由5：可別耽誤了孩子的一生
人類(lèi)大腦是非常奇妙的`，就學(xué)習一事來(lái)說(shuō)，人這一輩子，大腦永遠都在接納新的知識、調整神經(jīng)元之間的線(xiàn)路。即使你45歲了，一直從事會(huì )計工作，但是突然有一天你想成為護士，你去從頭開(kāi)始學(xué)習病理、藥理、護理知識，去考護士證書(shū)，都不在話(huà)下。
媽媽心理理由6：讓寶寶越早地參加興趣班越好
我認為，讓孩子選擇興趣并堅持學(xué)習下來(lái)的最佳年齡是8歲以后，甚至等到11~12歲都無(wú)妨。因為——
1.那個(gè)時(shí)候，孩子大腦的皮層才發(fā)育成熟，能夠懂得堅持、能夠克服懶惰、能夠忍受枯燥。
2.那個(gè)時(shí)候，孩子的視覺(jué)、肌肉、神經(jīng)以及協(xié)調、平衡、運動(dòng)能力等，也才發(fā)育成熟。很多學(xué)齡前兒童無(wú)法掌握的動(dòng)作，學(xué)齡期兒童則不費吹灰之力。
3.那個(gè)時(shí)候，孩子的審美和鑒賞能力也都達到一定的水平，不容易受成年人左右和影響，會(huì )更加堅持自己的想法，尤其美術(shù)和音樂(lè )，更能夠發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng )造力。
4.最重要的，如果父母做得比較好，那個(gè)時(shí)候，孩子的自信心和安全感都已經(jīng)建立的比較牢固，受到挫折不會(huì )輕易否定自我，也不會(huì )為了討好家長(cháng)而去學(xué)習。
所以說(shuō)，以上媽媽為寶寶報興趣班的若干理由都是不正確的。真的應該讓我們小小的寶寶在興趣班的包圍中劫后逃生，擁有一個(gè)自由自在的童年
TIPS如果家有興趣班寶寶
問(wèn)問(wèn)寶貝，告訴媽媽?zhuān)阆矚g什么?
挑選興趣班的時(shí)候，尊重孩子的興趣，不要為了滿(mǎn)足家長(cháng)未竟的夢(mèng)想和心愿，強迫孩子開(kāi)發(fā)某項技能。
給孩子挑選運動(dòng)性、參與性、趣味性強的項目
比如游泳、輪滑、舞蹈、武術(shù)、陶藝、手工制作等，鍛煉孩子的運動(dòng)、協(xié)調和平衡能力，這對開(kāi)發(fā)他們的大腦、增進(jìn)他們的自信心至關(guān)重要。
盡量不要過(guò)早讓孩子去學(xué)習技巧性強的項目
比如樂(lè )器、棋藝、繪畫(huà)等。一方面，孩子的精細肌肉發(fā)育尚未成熟，很難掌握手指細小動(dòng)作;另一方面，這些訓練比較枯燥，孩子容易很快失去興趣。
和孩子共同開(kāi)發(fā)興趣，一起學(xué)習，一起成長(cháng)
不要把孩子送進(jìn)興趣班就一了百了，榜樣的力量是無(wú)窮的，父母以身作則、熱情參與，給孩子帶來(lái)的鼓勵，強于任何其他手段。
當孩子出現厭學(xué)情緒時(shí)，家長(cháng)首先給予鼓舞
學(xué)齡前兒童的興趣不穩定，容易變遷。如果孩子真不愿意繼續下去，我們應該尊重孩子的選擇，坦然接受。不要以為這就是半途而廢，孩子哪怕有過(guò)一天的學(xué)習和體驗，也會(huì )有所收獲。
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