心理健康教育的重大意義

　　心理健康教育只是無(wú)意義的講座?那是你不知道他的重大意義!心理健康教育的重大意義是小編為大家準備的，在這里與大家分享。

　　“心理健康教育”或“學(xué)校心理輔導”已不是一個(gè)陌生的名詞�，F在，不少中小學(xué)已把舉辦“家長(cháng)學(xué)校”或定期舉行“家庭教育”講座作為一項經(jīng)常性的工作來(lái)抓。市教育局和市婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)一起成立了專(zhuān)門(mén)的機構，以便更好地協(xié)調家長(cháng)學(xué)校的工作。華南師范大學(xué)、市教育局、中山師范學(xué)校和教科部門(mén)還組織各學(xué)校心理輔導的骨干教師培訓學(xué)習，對于形成一種“全社會(huì )都來(lái)關(guān)心中小學(xué)生心理健康”的社會(huì )風(fēng)氣，也起到了積極的作用。具體說(shuō)來(lái)，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育有以下的現實(shí)意義。

　　1. 中小學(xué)心理健康教育是當前學(xué)校教育的需要，是避免各種突發(fā)事件，維護社會(huì )團結穩定，學(xué)校正常運作，學(xué)生家庭幸福的預防針。

　　國家教委新頒布的德育大綱第一句就明確提出：“德育即政治、思想、道德與心理健康教育。”明確地把心理健康教育作為德育的一個(gè)重要組成部分。所謂心理健康教育，是指根據心理活動(dòng)規律，采用各種方法與措施，以維護個(gè)體的心理健康及培養其良好的心理素質(zhì)。而從心理健康的角度來(lái)看，人們心理狀態(tài)可以分為三種情況或狀態(tài);正常狀態(tài)(常態(tài))、不平衡狀態(tài)(偏態(tài))與不健康狀態(tài)或病態(tài)(變態(tài))。在中小學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育，維護正常心理，糾正偏態(tài)心理，治療變態(tài)心理，有著(zhù)現實(shí)的意義。

　�、� 有利于學(xué)生的身體健康成長(cháng)。

　　中學(xué)生正處在心理機能迅速發(fā)育成熟的時(shí)期，因此，開(kāi)展心理健康教育，讓學(xué)生了解和掌握心理健康教育的內容，就是及時(shí)地針對性地施以教育，對癥下藥。使學(xué)生知道什么是健康和不健康的心理學(xué)保持心理健康就能促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(cháng)。

　�、� 有利于學(xué)習、工作效率的提高。

　　健康的心理對于學(xué)習、工作的效率起重要的作用，對競賽技能的發(fā)揮更為重要。一個(gè)心理健康的人是朝氣蓬勃，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，學(xué)習和工作就有勁，效率就高。而一個(gè)心理不健康的人常常心神不定，思慮過(guò)多，不能集中精力于學(xué)習和工作上，既影響生活效率，也大大妨礙創(chuàng )造才能的發(fā)揮。

　�、� 有利于智力與個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　心理健康對于促進(jìn)人的智力與個(gè)性和諧發(fā)展，發(fā)揮人類(lèi)最大的聰明才智，對培養人才具有重要意義。對于處在智力發(fā)展成熟和個(gè)性形成時(shí)期的中學(xué)生尤為重要。一個(gè)人重視心理健康，可使大腦處于最佳狀態(tài)，更好地發(fā)揮大腦功能，有利于開(kāi)發(fā)智力，充分發(fā)揮各種能力，有利于個(gè)性的和諧發(fā)展。

　�、� 有利于心理疾病的防治。

　　心理疾病的發(fā)生，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們重視學(xué)生的心理健康，就會(huì )注意防止和消除產(chǎn)生心理疾病的各種因素，以防止病變的發(fā)生和發(fā)展。人的心理疾病，大多數是在成長(cháng)過(guò)程中受到各種社會(huì )因素的影響而積累逐漸形成的。如果發(fā)現學(xué)生有了心理病變的苗頭，就及時(shí)采取適當措施，使它在量變過(guò)程中得到以終止和消失;如果確實(shí)患了心理疾病，應及早給予積極的治療，使之盡快恢復健康。

　　2. 開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育，是學(xué)生正常健康、全面發(fā)展的保證。

　　從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，注重中小學(xué)生心理健康教育，對于個(gè)體的發(fā)展有三方面意義。

　�、� 促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)事業(yè)成功。

　　心理健康教育，首先是發(fā)展性教育，有目的有計劃地培養學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，這些心理素質(zhì)是他們學(xué)業(yè)成功、事業(yè)成功的重要保證。

　�、� 促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

　　思想品德，一般由道德品質(zhì)、政治傾向和行為規范等要素構成。青少年時(shí)期，思想品德發(fā)展主要包括兩個(gè)方面：一是發(fā)展自己的共產(chǎn)主義理想、政治觀(guān)點(diǎn)和道德品質(zhì);二是培養自己正確的道德評價(jià)和自我教育能力。

　　心理健康在某些方面可以說(shuō)是優(yōu)良思想和品德的基礎;而在另一方面則是它們的直接組成部分。所以說(shuō)，心理健康有利于青少年思想品德的發(fā)展。

　　心理健康的人，必然具有健全的性格，必然會(huì )正確地對待周?chē)�環(huán)境，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)社會(huì )主義，艱苦奮斗，嚴于律己，寬于待人，助人為樂(lè )，與人為善。心理健康的人，他們善于處理人與人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系。所有這些都是共產(chǎn)主義思想品德發(fā)展的基礎和組成部分。

　　心理健康還有利于人積極、樂(lè )觀(guān)地認識環(huán)境、改造環(huán)境。心理健康的人常表現出思想開(kāi)闊，能在任何環(huán)境下樂(lè )觀(guān)地對待現實(shí)，以進(jìn)取精神面對現實(shí)、正視自己、適應社會(huì )，努力創(chuàng )新。

　　許多心理學(xué)家研究發(fā)現，凡有心理問(wèn)題的學(xué)生，他們在集體中都不善于處理各種關(guān)系，都可能成為集體的嫌棄兒;他們更多地表現出沖動(dòng)、急躁、孤僻、任性和不聽(tīng)話(huà);他們時(shí)而表現出自卑、厭世，時(shí)而表現出高傲、狂妄;他們缺乏活動(dòng)愿望和興趣，不善交際，經(jīng)不起挫折，狹隘猜疑，膽小怕事。這樣的人很難形成良好的共產(chǎn)主義思想品德。

　�、� 保證學(xué)生正常健康地生活與發(fā)展成人。

　　在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生心理處于健康狀態(tài)，是其正常生活、正常地發(fā)展的前提與保證。中小學(xué)生能否健康地成長(cháng)，心理健康教育是起著(zhù)很重要的作用。

　　3. 開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育，是青少年身心發(fā)展特點(diǎn)的需要。

　　青少年時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段，個(gè)體從兒童進(jìn)入青少年階段，其身心發(fā)展起了重大的變化。首先是出現了對其心理與行為有著(zhù)重要影響的兩方面需要，一是性的成熟，使青少年性意識與沖動(dòng)出現;二是由于身體的全面發(fā)展與性的需要的形成，使青少年產(chǎn)生了成人感，出現了強烈的獨立性需要。這就是青少年時(shí)期的新需要與其心理成熟水平及社會(huì )地位水平的矛盾，具體為四個(gè)方面：

　�、� 新的性需要與社會(huì )地位的矛盾。

　�、� 性成熟性意識增強與心理上道德上準備不足的矛盾。

　�、� 新的獨立性需要與社會(huì )地位的矛盾。

　�、� 新的獨立性需要與心理成熟水平的矛盾。

　　青少年時(shí)期這些特定的矛盾，導致了他們在各方面表現出既不同于兒童，又有許多成人的心理特點(diǎn)，使他們最容易進(jìn)入心理不平衡狀態(tài)而又最不容易通過(guò)自我調節或尋求成人疏導以得到解脫。同時(shí)，青少年接近于成人的活動(dòng)能量，對以上的矛盾系統又起著(zhù)激發(fā)作用，容易使矛盾爆發(fā)，因此，對青少年進(jìn)行心理健康教育尤其迫切。

　　4. 開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育，是當前社會(huì )變動(dòng)時(shí)期的需要。

　　近幾十年的發(fā)展，隨著(zhù)社會(huì )變革而產(chǎn)生的一些變化或暫時(shí)不可避免地滋生的一些因素，都將對青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生消極影響。

　　從家庭方面來(lái)看，離婚率不斷增高，家庭氣氛溫馨減少，家庭對獨生子女教育不當的管教方式，都會(huì )對青少年心理健康產(chǎn)生消極因素。

　　從學(xué)校方面來(lái)看，高考升學(xué)壓力，頻繁的測驗考試，學(xué)生分數排位等等，導致競爭激烈，壓力增大，使青少年學(xué)生無(wú)止休地陷入緊張、焦慮、擔憂(yōu)、挫折等等不平衡狀態(tài)中。

　　從社會(huì )角度來(lái)看，一些黃色、淫穢東西的出現，信息渠道的暢通，政府部門(mén)一些不正之風(fēng)，觀(guān)念的多元化，也將對青少年的心理健康產(chǎn)生不利影響。

　　因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育不僅非常重要而且非常迫切，現實(shí)意義重大。

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