注重交流 避免心理投射效應

　　人生活在這個(gè)社會(huì )中，總是需要與他人交流，在與他人進(jìn)行交流的時(shí)候，我們會(huì )有意識的對他人進(jìn)行提防，在在心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，是一種我們與生俱來(lái)的投射效應。因此，我們應該要避免這種現象的發(fā)生，莫以小人之心，度君子之腹。

　　投射效應

　　投射效應是指以己度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會(huì )有與自己相同或者相似的特性，從而經(jīng)常把自己的感情、意志、特性投射到他人身上，并認為對方也應該有同樣的感受和認知。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這就是強加于人的一種認知障礙。

　　用你的喜好往往無(wú)法正確衡量別人

　　俗話(huà)說(shuō)：“物以類(lèi)聚，人以群分。”生活中這不僅僅是一句俗語(yǔ)，更是人們心理活動(dòng)的一種折射。在眾人眼里，同一個(gè)群體的人總會(huì )具有某些共同的特征。所以，在影響人的過(guò)程中對于那些身份、地位、年齡、性格與自己相同或者相似的人，便會(huì )習慣性地用自己的喜好去認識、評價(jià)、判斷、衡量，認為他們也應該有著(zhù)和自己同樣的想法、觀(guān)念、處事原則等。但事實(shí)上，在這種心理的驅策下，人們的行為往往有失偏頗，進(jìn)而不能更好地影響他人為自己做事情。對此，心理學(xué)家曾做過(guò)如下實(shí)驗：

　　為了驗證個(gè)人喜好的影響力，心理實(shí)驗者曾在一家出版社的選題討論中做過(guò)這樣的實(shí)驗。參與實(shí)驗的研究者說(shuō)：“為了更有效地影響受眾關(guān)注我們出版社，你們策劃出自己認為最重要并且最具影響力的一個(gè)選題。”但最終的結果卻出現了這樣有趣的現象：

　　1、正在攻讀第二學(xué)位的編輯認為，現在是知識競爭的時(shí)代，每個(gè)人都在試圖獲得高等院校以及更高的學(xué)歷證書(shū)，所以他的選題為《怎樣寫(xiě)畢業(yè)論文》;

　　2、一個(gè)正在準備將女兒送到幼兒園的女編輯認為，中國一向有“教育是先機，教育孩子應從娃娃抓起”的教育理念，所以她的選題是《學(xué)齡前兒童教育叢書(shū)》;

　　3、一個(gè)正在托朋友辦事情的編輯認為，任何人做任何事情首先要獲得他人的鼓勵、支持、幫助才能成功，所以他的選題是《教你影響朋友的法則》;

　　4、一個(gè)忠實(shí)愛(ài)好圍棋的編輯認為，現代人們的生活壓力大，需要適當地放松緊張的情緒，所以他的選題是《聶衛平棋路分析》;

　　心理學(xué)上認為，這些編輯的選題都各有道理，但是通過(guò)他們的經(jīng)歷、喜好、觀(guān)念和所做選題的.關(guān)系，能夠發(fā)現這樣的規律——他們在做選題的時(shí)候，往往是參考了自身的需要，也就是說(shuō)受到心理學(xué)中投射效應的影響。他們習慣性地認為，自己的喜好便是受眾的喜好，自己目前需要的東西便是受眾需要的東西。

　　而事實(shí)上，受眾為了緩解緊張的壓力，真的只會(huì )選下圍棋嗎?不一定。他們多數會(huì )選擇自己喜歡的放松壓力的方式，如象棋、乒乓球、保齡球、高爾夫球等。一位六七十歲的老人，會(huì )更多地關(guān)心兒童教育嗎?也不見(jiàn)得，多數情況下他們更關(guān)心的是自身的健康……

　　從影響力的角度而言，這些選題若是真的實(shí)行后，顯然不能夠有效地影響受眾關(guān)注自己的出版社，因為他們不知道多數受眾真正需要的是什么。這些事情無(wú)不向人們反映出這樣的道理：用自己的喜好往往不能正確地衡量別人，也不能有效地向他人施加影響。

【注重交流 避免心理投射效應】相關(guān)文章：

如何交流避免尷尬09-25

心理學(xué)與生活：心理效應09-07

生活中的心理效應12-10

考試應避免“穿針心理”11-10

戀愛(ài)心理效應有哪些12-15

戀愛(ài)心理學(xué)效應11-22

十大銷(xiāo)售心理效應07-17

營(yíng)銷(xiāo)五大心理效應06-19

隔代養育如何避免心理暗傷12-04

職場(chǎng)交流心理學(xué)10-29