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關(guān)于考試前后的心理描寫(xiě)（精選6篇）
心理是指人類(lèi)在符號活動(dòng)梳理的過(guò)程和結果。具體是指生物對客觀(guān)物質(zhì)世界的主觀(guān)反映，心理的表現形式叫做心理現象，包括心理過(guò)程和心理特性，人的心理活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、消失的過(guò)程。以下是小編精心整理的關(guān)于考試前后的心理描寫(xiě)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試前后的心理描寫(xiě) 篇1
光陰似箭，日月如梭，一個(gè)月一眨眼間就過(guò)去了，我們迎來(lái)了本學(xué)期的第一次月考。
考試前
離考試還有十幾分鐘，雖然我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多次大大小小的考試，算得上是“久經(jīng)沙場(chǎng)的老將”了，但全班還是沉浸在一種緊張的氣氛中，就這考前的十幾分鐘，班上同學(xué)都不放過(guò)，人人都在“抱佛腳”，為考試做好充分的準備，來(lái)迎接今天的'月考，我也不例外，埋頭苦讀。
考試中
第一堂是考語(yǔ)文，“開(kāi)始發(fā)卷”的聲音一響，教室里就傳來(lái)一陣陣折紙的聲音，繼而又傳來(lái)“沙、沙”地寫(xiě)字聲。
一看到卷紙上的題，我原來(lái)緊張的心情漸漸變得平靜起來(lái)，都是一些基礎題，沒(méi)有什么難的，我認真地寫(xiě)著(zhù)，落筆答題的聲音逐漸變得有節奏起來(lái)。
大約過(guò)了四十分鐘，一路順利做到了最后一道題，遇到了一只攔路虎——課外閱讀，課外閱讀不像前面的基礎題有標準答案，涉及到主觀(guān)的題目較多，這需要動(dòng)腦子分析，我又苦苦的思考起來(lái)……。
考試后
語(yǔ)文考試結束了，當我翻開(kāi)書(shū)對答案時(shí)，我的心情立刻進(jìn)入低谷——我錯了幾道題填空題，這次語(yǔ)文我肯定考不了滿(mǎn)分了。
語(yǔ)文，本是我最胸有成竹的科目，可是感覺(jué)我這次考得比較糟糕，這使我十分沮喪。
我心里想，這次又是因為我的粗心大意才沒(méi)考好。我平時(shí)就是一個(gè)很馬虎的人，在這方面媽媽沒(méi)少提醒我，但一想到媽媽經(jīng)常給我說(shuō)的一句話(huà)——不要以粗心為借口，你會(huì )做的題目做錯了，并且犯同樣的錯誤，那這就是一種能力缺陷的表現，要針對自己的不足找問(wèn)題，從而提高自己。
我仔細分析了一下，是因為我心急沒(méi)看清楚題就動(dòng)筆，下次一定不能再犯同樣的毛病了。
考試前后的心理描寫(xiě) 篇2
馬上要考試了，我便有要進(jìn)地獄的感覺(jué)。到哪兒，只要遇見(jiàn)一些朋友、老師、家長(cháng)，總會(huì )問(wèn)，你復習了沒(méi)有？問(wèn)完后，我低頭灰溜溜回家去復習。即使在興頭上，也會(huì )這么做�？荚嚨那皫滋�，好像所有人都變成了老太婆似的，嘮嘮叨叨的。晚上很晚了，剛要睡“不淮睡，快起來(lái)復習，馬上要考試了，學(xué)不好，別睡了”我便穿上剛脫下去的衣服起來(lái)復習。好不容易可以睡了，可早上便早早起來(lái)復習。復習一部份后，吃早飯，飯后我疲憊不堪地起在上學(xué)路上。到了學(xué)校更是疲于奔命地寫(xiě)題，一天下來(lái)，竟作了百余道題。
這不算什么，上課時(shí)，一套套，一張張卷子在我面前出現，一根根粉筆在黑板上消失，一道道題在黑板上出現。叮鈴鈴，下課了，我們都想出去玩，可老師竟你是沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲似的，還像沒(méi)下課，一樣仍然讓一根根粉筆，一道道題在黑板上出現消失。叮鈴鈴，放學(xué)了，我心里正像往外出冷汗，在學(xué)校面對兇神惡煞的'老師，回家面對家長(cháng)的一聲聲吼叫，使我心驚膽寒，不敢往家走。
這么苦，沒(méi)有考試多好呀！一天，我從熱被窩里戀戀不舍地起來(lái)。由于今天下午我們考試，上午放假，二姑怕我上午不學(xué)習，便把上午的課擱到下午去，好在上午看著(zhù)我學(xué)習。
下午，終于考試了。一看卷子，��！好簡(jiǎn)單的數學(xué)題，一會(huì )兒便寫(xiě)完了，檢查了一遍，便扒下了�？烧Z(yǔ)文比數學(xué)難多了，我馬馬虎虎把卷子作完了交了上去，也沒(méi)有檢查。
考完試，我終于解下了沉重的包袱，像一條小船卸下了沉重的貨物。
如果沒(méi)有考試，那我們該多快樂(lè )呀！但不能如愿以?xún)斄�。不僅有期未考試在等著(zhù)我們，還有更多考試在我們呢！我們還要載上無(wú)數次沉重的貨物航行。
考試前后的心理描寫(xiě) 篇3
常言道，光陰似箭，日月如梭，一轉眼便到了期中考試，仿佛前一秒還沉浸在暑假休閑的喜悅中，后一秒卻被告知即將進(jìn)入緊張的期中考試。
炙熱、焦急、忐忑，這些詞語(yǔ)恰好都能形容我考試之前的心情，好像心口揣了一只小兔子，在我的胸口不停地亂跳。上學(xué)路上、課間、放學(xué)路上都拿著(zhù)歷史資料看，跟著(zhù)同學(xué)們走在一起還互相考著(zhù)、背著(zhù)歷史，我的臉上都淌滿(mǎn)了汗水，我不禁想問(wèn)一句，這還是我嗎？無(wú)數個(gè)調皮搗蛋的畫(huà)面都在我跟前一一閃過(guò)，但似乎無(wú)一例外的都被這一副優(yōu)良學(xué)生的外表給打敗了，只能看見(jiàn)這個(gè)內心忐忑、拼命背書(shū)的男孩奮斗努力著(zhù)，為期中考試而奮斗……
“鈴鈴……鈴”平凡而簡(jiǎn)單的一個(gè)下午，在這響聲后，初三的.學(xué)生們飛似的奔出校園，一個(gè)男孩腳步一個(gè)個(gè)數著(zhù)，細數著(zhù)在自己腳下碾過(guò)的小草、碎石塊，從他身邊跑過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)留意他，他的臉上有著(zhù)說(shuō)不出的失望和惆悵，在考試結束后時(shí)間多么讓人糾結，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史如核子彈似的重重地轟擊在他的腦海里，與往昔淌著(zhù)汗水，手執資料是顯得那么的不協(xié)調，同樣一張一模一樣的臉，那淌著(zhù)汗水的臉訴說(shuō)著(zhù)不盡的拼搏的意識與斗志，而那張數著(zhù)腳步的臉，卻映出一股莫名的笑意，不是喜悅，也不是悲傷，是苦笑，當你做到一切事情萬(wàn)事俱備，一切的一切都在你想象之中的時(shí)候，任何事情都能按照你所想可以成功的時(shí)候，這些都毀于一旦了，說(shuō)不出的痛心疾首。
在考試前的努力拼搏后，于考試后的失望，實(shí)際上，自己并沒(méi)有盡最大的努力，因為真正努力了就能夠獲得較好的成績(jì)，這一次的期中考試與其說(shuō)是一次沉重的打擊，更應該是中考之前初三的一次重要的提醒，提醒自己需要努力，提醒自己不能停滯不前，我相信，只有付出才會(huì )有回報！
考試前后的心理描寫(xiě) 篇4
期中考試前，看到一些學(xué)生認真地復習，也看到一些學(xué)生和以前一樣的心無(wú)城府，我總是懸著(zhù)一顆心。
總是說(shuō)服自己在成績(jì)面前做到心靜如水——不管面對自己的成績(jì)還是學(xué)生的成績(jì)，然而在考試逼近時(shí)又總是難以釋然。從初中到高中的變化誰(shuí)又能夠預料？也許往昔的佼佼者在這次考試中人仰馬翻狼狽不堪。人總是難以適應瞬間的巨大落差，他們是否可以承受這落差？當他們一時(shí)之間在競爭激烈的班級里處于被動(dòng)時(shí)，當他們在群星璀璨里失去往日的`光輝時(shí)，能否承受那難以?xún)A訴的失落孤寂？盡管說(shuō)他們已經(jīng)長(cháng)大，可是我總是擔憂(yōu)他們難以面對高中的殘酷……
成績(jì)出來(lái)后，有些很努力很勤奮而且資質(zhì)不錯的學(xué)生成績(jì)果然不理想，面對著(zhù)他們我真的很想說(shuō)些什么，但我又不知道說(shuō)些什么，此時(shí)此刻任何語(yǔ)言都在他們面前顯得有點(diǎn)蒼白！也安慰著(zhù)自己：也許他們已經(jīng)有了承受風(fēng)雨的能力，而且他們也有獨自去面對的權利。記得一部外片有一句話(huà)讓我記憶猶新——人總是以愛(ài)為借口干涉自己身邊人的生活，我得給他們一次與自己面對面思考的機會(huì )。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很在乎成績(jì)，然而我更在乎自己的那些在乎自己成績(jì)的學(xué)生……思緒零亂著(zhù)，語(yǔ)無(wú)倫次。也不知道他們將怎樣走過(guò)自己的失落！
考試前后的心理描寫(xiě) 篇5
今天下午，突如其來(lái)的考試讓我心里砰然一陣！會(huì )不會(huì )考差呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里浮現，讓我無(wú)法靜下心來(lái)思考每一道題。每次考試我都會(huì )看錯幾道題，比如：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來(lái)就算對了，但寫(xiě)下來(lái)有是錯的。
考試開(kāi)始了，我看了一遍題就開(kāi)始計算起來(lái)，一直做到了最后的增分點(diǎn)的兩道題一直不要我算出它，結果我慢慢的思考起來(lái)······結果思考了10來(lái)分鐘，算出了3個(gè)算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要害我呀！誰(shuí)來(lái)幫我做主��！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時(shí)間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長(cháng)，我的'心里必然想到，明天不會(huì )有好日子過(guò)，肯定要男女混合雙打。
第2天結果試卷發(fā)了下來(lái)，我一看我的分數——大吃一驚，是我有史以來(lái)考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天��！NO，我不想“犧牲”��！
經(jīng)過(guò)這次考試我明白了以后無(wú)論做什麼都要專(zhuān)心、仔細、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學(xué)習她的優(yōu)良品德！將來(lái)成為國家的棟梁！
考試前后的心理描寫(xiě) 篇6
考試前，爸爸媽媽跟我說(shuō)如果這次我考好了帶我出去旅游，但是這次我還是考失敗了。
今天是散學(xué)禮。同學(xué)們都焦急地等待老師分發(fā)自己的成績(jì)冊。有的人想：我一定考得很好，父母一定會(huì )夸獎我；有的人卻很自卑，考得馬馬虎虎，回家不知如何面對父母。我卻很驕傲地想：考試這些雞零狗碎的事怎么會(huì )難倒我呢？
當、當、當的鈴聲響了，同學(xué)們的目光不約而同地投向了教室門(mén)前。老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們有些不耐煩了。有人說(shuō)老師來(lái)了，大家的心都蹦蹦地跳，隨著(zhù)老師穩重的腳步聲到來(lái)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師走上了講臺開(kāi)始發(fā)成績(jì)冊，老師讀到了我的名字時(shí)，我得意洋洋地走上去領(lǐng)成績(jì)冊�；氐阶�，我還沒(méi)有翻開(kāi)成績(jì)冊，只是在想向父母提什么要求或獎勵……翻開(kāi)那輕巧的成績(jì)冊時(shí)，卻讓我大吃一驚，語(yǔ)文89.5分，數學(xué)86分，英語(yǔ)，英語(yǔ)太可怕了，才76分！成績(jì)冊不再像剛才那般輕巧，漸漸變得沉重起來(lái)，剛才那些想法，一掃而空，而想到的卻是如何面對父母。在回家的`路上，我的頭像泰山壓頂那般沉重，被壓得低低的。
回到家門(mén)口，聽(tīng)到父母在談?wù)撐业某煽?jì)時(shí)，我十分慚愧，站在門(mén)前默默地哭起來(lái)。
當父母發(fā)現我時(shí)，我一直站在門(mén)前哭，不知道該逃避現實(shí)還是勇敢面對。不知道為什么那句“失敗是成功之母”在腦海里徘徊，我想這句話(huà)已經(jīng)不適合了，因為我已經(jīng)失敗了很多次了。但想到許多偉人都經(jīng)歷了許多失敗才能成功時(shí)，我勇敢地走進(jìn)了家�；氐郊�，父母知道了我的成績(jì)后，不但沒(méi)有責罵我或批評我，而且還鼓勵我下次努力，又幫我找出失敗原因，想想有什么辦法來(lái)改正，吸取這次失敗的經(jīng)驗等許多問(wèn)題。當自己和親朋好友相聚時(shí)，當和別人談起學(xué)業(yè)成績(jì)時(shí)，當和對你有所重望長(cháng)輩們談心時(shí)，那股慚愧之心油然而生，讓我感到無(wú)比的羞恥，我想這就是失敗的代價(jià)。
這是考試失敗了我真的很難過(guò)，我真希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，讓新的學(xué)期快點(diǎn)地到來(lái)，給我一個(gè)戴罪立功，將功補過(guò)的機會(huì )。
我要把失敗的原因找出來(lái)，希望下次考試不要再犯同樣的錯誤。
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