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考試的心理描寫(xiě)作文（精選31篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的考試的心理描寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇1
今天下午，突如其來(lái)的考試讓我心里砰然一陣！會(huì )不會(huì )考差呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里浮現，讓我無(wú)法靜下心來(lái)思考每一道題。每次考試我都會(huì )看錯幾道題，比如：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來(lái)就算對了，但寫(xiě)下來(lái)有是錯的。
考試開(kāi)始了，我看了一遍題就開(kāi)始計算起來(lái)，一直做到了最后的增分點(diǎn)的兩道題一直不要我算出它，結果我慢慢的思考起來(lái)······結果思考了10來(lái)分鐘，算出了3個(gè)算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要害我呀！誰(shuí)來(lái)幫我做主��！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時(shí)間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長(cháng)，我的`心里必然想到，明天不會(huì )有好日子過(guò)，肯定要男女混合雙打。
第2天結果試卷發(fā)了下來(lái)，我一看我的分數——大吃一驚，是我有史以來(lái)考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天��！NO，我不想“犧牲”��！
經(jīng)過(guò)這次考試我明白了以后無(wú)論做什麼都要專(zhuān)心、仔細、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學(xué)習她的優(yōu)良品德！將來(lái)成為國家的棟梁！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇2
我這次期中考試的成績(jì)非常不理想，語(yǔ)文只考七十八分，數學(xué)只考六十七分，但是這些都是我的錯現在我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這為什么都是我的錯吧！
先說(shuō)語(yǔ)文吧：“都是錯在填空了”。我媽媽星期六在家幫我復習了要背的`、要聽(tīng)寫(xiě)、要默寫(xiě)的全都幫我復習了而我還說(shuō)：“我都會(huì )，我都會(huì )”。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我老是聽(tīng)了一會(huì )兒又到電腦邊上玩一下，還說(shuō)媽媽報錯了老是不聽(tīng)背書(shū)時(shí)老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說(shuō)：“連著(zhù)樣都要從新背，真倒霉�！本瓦@樣在復習的時(shí)候老是不認真才考七十八分的。
說(shuō)完語(yǔ)文在說(shuō)數學(xué)怎么考這么差吧：“大家說(shuō)考試中最容易的是數學(xué)怎么可能只考六十七分呢”？我說(shuō)的是實(shí)話(huà)我真的只考六十七分應為爸爸在給我復習時(shí)我爸爸說(shuō)：“這道題目是錯誤的”。我偏說(shuō)：“是真確的”。我老是不虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)所以我才考六十七分的。
我知道了想要考試好就應認真聽(tīng)取別人的好的意見(jiàn)這樣才可以讓自己的成績(jì)提高很多很多。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇3
今天上午，語(yǔ)文考試。發(fā)試卷的時(shí)候，王老師一不留神“哧——”的一聲把手中的試卷撕破了好幾張。王老師若無(wú)其事地把試卷發(fā)給我們。我們組也有一張破試卷，我心里很緊張，生怕拿不到好試卷。幸好我坐在第二桌，試卷一傳到我手上，我就眼疾手快地拿了一張好的，然后把其余的往后一傳，就一邊心滿(mǎn)意足地寫(xiě)上姓名，一邊偷偷地留心誰(shuí)將會(huì )是“倒霉鬼”。
果然，大家都不想要這張破試卷，它落到最后一桌張晉瑜的.手里。張晉瑜一邊大聲嚷著(zhù)：“我這張試卷破了！”還伸手把同桌吳伊俊那張好的搶過(guò)來(lái)，吳伊俊按住自己的試卷大叫起來(lái)，于是他就趕忙問(wèn)王老師還有沒(méi)有好的試卷，王老師搖了搖頭，他就撅著(zhù)嘴坐下了。其他幾個(gè)拿到破試卷的人也急忙跑到講臺上，向王老師要好試卷。王老師說(shuō)好試卷沒(méi)了，只有破試卷。聽(tīng)了王老師的話(huà)，他們都不情愿地回到座位去做試卷。
考試的時(shí)候，王老師為同學(xué)貼好了試卷并對我們說(shuō)：“我不小心撕破了試卷，向你們道歉。但我故意每組都發(fā)一張，想看看你們有沒(méi)有人心甘情愿地拿破試卷，我這里還準備了獎勵的綠卡�？墒悄銈冏屛腋械绞�，竟然沒(méi)一個(gè)人愿意拿破試卷。如果這也是一次考試，咱們全班得的是0分……”
聽(tīng)了老師的話(huà)，教室里一下子變得分外安靜。我想：以后一定要改掉自私的壞毛病，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇4
小時(shí)候，我被火燒傷過(guò)，右邊的臉被燒去了一大塊皮，整整過(guò)了三年，才算是復原了。從那時(shí)起，年少無(wú)知的我就天天躲著(zhù)火，不敢看母親炒菜，不敢放冷花，甚至不敢碰火柴，生怕它們在我手中著(zhù)了火。我當時(shí)認為火是世界上最危險、最可怕的東西，冬天連暖氣也不開(kāi)，生怕暖氣過(guò)熱后著(zhù)火，寧可被凍著(zhù)，當時(shí)的溫度是零下三十度。
那天，爸爸出去辦事，我和媽媽兩個(gè)人在家，媽媽的腿在一次交通事故中骨折了，暫時(shí)不能走路。媽媽想喝開(kāi)水，家里又沒(méi)有，我決定燒一次開(kāi)水給媽媽喝。我先把水倒進(jìn)專(zhuān)門(mén)燒水的壺中，再去開(kāi)火，在手碰到開(kāi)關(guān)的一瞬間，我像觸電一樣地停下了，腦海里冒出了兩個(gè)揮之不去的問(wèn)題：“一定要動(dòng)火嗎？火會(huì )不會(huì )燒到我？”但是再想想：媽媽平時(shí)那么照顧我，我卻連幫媽媽燒一壺開(kāi)水也做不到，豈不成了一個(gè)不孝子、一個(gè)廢物？再說(shuō)了，媽媽也經(jīng)常用火，也沒(méi)見(jiàn)媽媽被燒傷，更何況我不可能一輩子不碰火啊，總要有第一次的。想到這里，我立刻重拾了信心，果斷地打火燒水�？粗�(zhù)媽媽喝水時(shí)略帶驚喜的表情，我真的很開(kāi)心！
其實(shí)，現在想想，這就像是一場(chǎng)考試，只要鼓起勇氣，直視困難，并將它擊敗，就一定能拿到高分！人生是一場(chǎng)考試，題目有易有難，讓我們一起，用一顆不懈的'心取得人生的高分！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇5
今天要舉行期末考試了，同學(xué)們都很緊張，不知道試卷到底難不難。我和同學(xué)們一樣，雖然說(shuō)前幾天已經(jīng)認真復習了，但是沒(méi)見(jiàn)到試卷心里難免會(huì )有些忐忑不安。
考試之前，老師們都來(lái)訓話(huà)了：到了考試的時(shí)候必須做到認真細心地審題并檢查，這樣才能把一張試卷做好。老師說(shuō)完，我們便開(kāi)始聚精會(huì )神地復習起來(lái)。
我們還沉浸在課本中。突然，考試鈴響了起來(lái)，監考老師把試卷發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們一拿到試卷就迫不及待地做了起來(lái)，我也不例外。頓時(shí)，教室里靜得只有筆尖在紙上發(fā)出沙沙沙的聲音。就像蠶在貪婪地咀嚼著(zhù)桑葉，像花朵感受著(zhù)陽(yáng)光的滋潤。同學(xué)們更是形態(tài)各異，有的神情嚴肅，運筆如飛，有的濃眉緊鎖，懶洋洋地趴在桌上冥思苦想，忽然又噌地一下挺直腰板，在試卷上快速寫(xiě)下答案�？紙�(chǎng)就是戰場(chǎng)！唉，這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯呀！你看，這難道不是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭嗎？
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。叮鈴鈴鈴聲打破了校園的寧靜。監考老師催我們交卷了。一下子，安靜的教室沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的瀟灑的走上講臺，顯得那么胸有成竹；有的慢慢吞吞走上講臺，眼睛還盯著(zhù)試卷不放；還有的急急忙忙在試卷上多添幾筆。交了卷的同學(xué)，有的'坐在座位上捧起課本前后翻著(zhù)；有的三五成群地走在一起討論著(zhù)試題。做對的人眉開(kāi)眼笑，做錯的人則垂頭喪氣。
經(jīng)過(guò)這一次考試，我深刻地體會(huì )到了：只要平時(shí)用心的學(xué)習，考試時(shí)認真考，其實(shí)考試并不難呀！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇6
聽(tīng)到“考試延期”的消息，教室里馬上沸騰起來(lái)，拍手歡呼的，深表不滿(mǎn)的，無(wú)動(dòng)于衷的……雖然反映不一，神色各異，但有一點(diǎn)卻是相同的，考試是一種負擔！
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根”這是從學(xué)生們口中傳出的，這也難怪，想想我們這幫初三的學(xué)生，每天都承受著(zhù)很大的壓力在學(xué)習，不都是為了考進(jìn)自己所理想的高中嗎？我們哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)數十年的寒窗苦讀，哪一個(gè)未曾經(jīng)過(guò)九九八十一難？大大小小考試數百次，雖說(shuō)久經(jīng)“考試”的“老戰士”了，但一聽(tīng)到“考試”二字還是猶如驚弓之鳥(niǎo)，總是有點(diǎn)不寒而栗，就猶如現在的.我，聽(tīng)到“考試”二字就感到恐懼，每次的考試，每次的失敗，讓我沮喪，漸漸的使我害怕考試，害怕失敗，但是，我知道考試是我們避免不了的，所以，我努力克服著(zhù)這種恐懼。
如果考試真的是為了檢查我們學(xué)習的好壞，這也無(wú)可非議，可惜的是，考試成績(jì)一公布，“有人歡喜有人悲”，老師、家長(cháng)、親友、同學(xué)、鼓勵、嘲笑、白眼、自卑……一齊向我們襲來(lái)，真叫人難以承受��！
真想到另一個(gè)屬于我們中學(xué)生的“樂(lè )土”中去，盡情地享受一番中學(xué)生的浪漫，中學(xué)生的快樂(lè )！不知從何時(shí)起，我們的生活不再充滿(mǎn)陽(yáng)光，教室里失去了歡聲笑語(yǔ)——都是因為你呀，這個(gè)讓人聽(tīng)到就會(huì )頭痛的考試。
這條路，我們祖祖輩輩已經(jīng)走了幾千年的路��！難道今天還要叫我們走下去嗎？
考試的心理描寫(xiě)作文 篇7
在悶熱的下午，老師舉行了一場(chǎng)“天才考試”，同學(xué)們都十分緊張。
我聽(tīng)到“天才”二字，信心一下子就沒(méi)有了。心想：“天——才考試，我一定做不到。題目又會(huì )很難嗎？五分鐘時(shí)間做二十道題我能行嗎？在這個(gè)時(shí)間里我想了許多。老師再三強調認真讀題目。我現在又興奮又緊張不知應該怎么控制。
試卷剛發(fā)到手我就迫不及待地想要看看題目到底難不難簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單。剛要翻開(kāi)試卷,老師就說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，現在還不能看題目，等會(huì )兒我說(shuō)開(kāi)始再看題目，記住一定要認真答題�！蔽逸p柔地想：“怎么辦，好緊張，現在連題目都不能看，那一定很難吧！”我老是提醒自己一定要平靜不能緊張。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽以嚲碓圀@呆了，這么多字。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下徹底完蛋了�！蔽乙豢搭}目又一次被嚇呆了。剛剛看還這么難，怎么一下又變得這么簡(jiǎn)單。哦，這下我明白了，原來(lái)，這些題目這么簡(jiǎn)單。怪不得老師說(shuō)的這么容易。哈！看我的，我還以為有多難呢！我一下就能做好幾題呢！我加快速度。
果然不出我所料，我一分鐘做了五題，我開(kāi)始看所有的`題，看到最后一題的時(shí)候，我輕輕叫了一聲：“哎呀，媽呀。只用做第二題�！蔽也钜稽c(diǎn)眼淚都要直瀉下來(lái)，幸虧忍住了。哇！天才考試這么快就結束了。我們全班同學(xué)都嘆了一聲：“唉——�！�
這次考試讓我領(lǐng)悟到了，無(wú)論做什么事都應該一絲不茍，也讓我后悔莫及！天才考試真讓我受益匪淺！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇8
說(shuō)到考試，很多人肯定對考試感到厭倦和厭惡。這是一種不樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。與其討厭考試，不如喜歡考試，這樣他們就不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊了。任何事物都有兩面性。想想考試的好處，回味考試的樂(lè )趣。
考試前，每個(gè)人的心都像十五個(gè)桶；七上八下，砰砰跳著(zhù)。他們渴望吃東西；記憶面包努力學(xué)習以取得好成績(jì)。有些人非常自信。勝利似乎就在囊中，沒(méi)有必要再次考驗它。他們中的一些人將遭受痛苦。他們目前正忙著(zhù)臨時(shí)抱佛腳。他們心里很不安，擔心考試會(huì )破壞訓練的味道。他們討厭通過(guò)考試來(lái)獲得好成績(jì)。
當老師分發(fā)神圣的'試卷時(shí)，每個(gè)人都展示了他們的技能，18門(mén)武術(shù)和家庭技能。有些人一拿到試卷，就會(huì )像神仙一樣看著(zhù)它寫(xiě)字。似乎有一種神奇的力量引導他們寫(xiě)作。有些人遇到問(wèn)題時(shí)，不得不搔耳朵、搔臉頰、咬鋼筆。他們像火鍋上的螞蟻一樣轉身，但他們后悔了。他們真的很想看到答案，汗水一個(gè)接一個(gè)地流下來(lái)。其他人突然意識到，欣喜若狂，露出會(huì )心的微笑，呼出一口氣，仿佛他們有一公斤重，仿佛他們扭轉了世界。其他人則不可預測，愛(ài)打聽(tīng)。他們的眼睛在老師和答案之間忙碌。他們一瞄準答案，就不停地抄襲。他們非常高興！
考試之后，等待是最痛苦的。分數是關(guān)鍵。決定結果的水平在這一刻顯現出來(lái)�？荚嚦煽�(jì)好的人只是微笑，成績(jì)差的人必須堅持不懈地努力。
起起落落，得失，你能不能說(shuō)考試是一種享受
考試的心理描寫(xiě)作文 篇9
每次聽(tīng)到考試的信息就莫名的開(kāi)始緊張起來(lái)，好擔心會(huì )掛科或是考的都不會(huì )寫(xiě)。所以每次考試前我們都開(kāi)始猜測老師會(huì )出什么樣的題目，想盡各種辦法尋找復習資料，即使是熬夜一個(gè)星期也要把手上的資料背完才能放心“上戰場(chǎng)�！�
誰(shuí)不想好好度過(guò)一個(gè)假期吶，減少自己的煩惱。轉眼間我們就來(lái)到了大三的年紀了，還有一年多的時(shí)間就要畢業(yè)，面臨著(zhù)工作或考研的選擇了，但在這之前我們要先經(jīng)歷一些大學(xué)必備的各種證書(shū)的考試，擁有了這些底氣之后我們才能更有信心的抉擇。
因為我們是非師范生的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，若是想要從事教師工作的，就要考取普通話(huà)證書(shū)和教師資格證。普通話(huà)證書(shū)很好考，難就難在教師資格證的考試，不知道這一場(chǎng)考試會(huì )阻斷了多少人的理想，這也是教師選拔的一種形式。所以暑假在家的時(shí)候我們都開(kāi)始買(mǎi)資料看書(shū)了。但在家里的'時(shí)候沒(méi)有足夠大的意志力是很難堅持下去的，我就是那種沒(méi)有什么意志力的人。每天只想著(zhù)吃吃喝喝，哪里還有心思學(xué)習，家里的氛圍太舒服了，沒(méi)有學(xué)習的氛圍存在，關(guān)鍵還是自己的問(wèn)題。
來(lái)到學(xué)校后，離考試還有最后一個(gè)月的沖刺時(shí)間，我們每天都要逼著(zhù)自己學(xué)習，每天圖書(shū)館都是座無(wú)虛席的，一眼望去，基本上都是備考教資的人。
好在付出的努力得到了一定的收獲，感覺(jué)過(guò)程雖然很辛苦，但也很滿(mǎn)足。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇10
語(yǔ)文課上，班主任孫老師抱著(zhù)一大堆試卷走進(jìn)了教室。
“��！今天考試？”“怎么辦？我沒(méi)復習，一定考得很差�！贝蠹叶己荏@訝老師今天的突襲。有人拿出了語(yǔ)文書(shū)飛快地翻了翻今天要考的內容，有點(diǎn)同學(xué)則是一副胸有成竹的樣子，“切，我才不怕呢，我在家復習了好久，一定能考好�！睉K了，我沒(méi)復習，我趕緊拿出了語(yǔ)文書(shū)，飛快地看了看要背誦的古詩(shī)。
“孫老師，您過(guò)來(lái)一下�！闭谖覀兟耦^答題時(shí)，王老師出現了教室門(mén)口，“你們好好寫(xiě)，不許回頭�！崩蠋焷G下了一句話(huà)，跟著(zhù)王老師走了出去。我們班的人見(jiàn)老師走了，都沸騰了起來(lái)，有人趕緊翻了翻書(shū)，有人在一起討論不會(huì )做的難題。我也有一道題不會(huì )，“明月幾時(shí)有”下一句是什么來(lái)著(zhù)？“明月幾時(shí)有”“明月幾時(shí)有”我在口里喃喃重復著(zhù)，咦……我記得我明明背誦過(guò)的，怎么就記不起來(lái)了？“把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”突然，有人說(shuō)出了答案，抓住救命稻草的'我，想都沒(méi)想就將答案填上去了。
這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“時(shí)間到，收卷！”我盯著(zhù)聽(tīng)來(lái)的答案，心里砰砰直跳，考試就是要檢測我們的真是水平的，可這個(gè)答案不是我自己本來(lái)知道的，我想了好一會(huì )，最后還是把那個(gè)答案擦掉了。雖然，我的成績(jì)單上減少了幾分但我心里卻踏實(shí)了許多。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇11
星期三的晨會(huì )課上，教我們數學(xué)的袁老師不知何時(shí)把批改好的大練上的測試卷擱在了講臺上。
我默默地抱著(zhù)一本本大練本，和老趙他們一起分發(fā)下去。那些每本只重300克的大練本對我來(lái)說(shuō)比一噸還重。外面還沒(méi)下雨，但天陰沉沉地，空氣很潮濕，還彌漫著(zhù)大霧。冷風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)際，我倒吸一口涼氣，心想：“可能沒(méi)考好吧？”不由地打了個(gè)寒顫，抖了抖身子，繼續發(fā)著(zhù)大練。
教室中鴉雀無(wú)聲�！芭尽�，我把好友趙逸揚的大練扔到了他的桌上，忍不住翻了翻：“呀，94！”心想：“媽呀！我平時(shí)成績(jì)和他差不多，不會(huì )也考得這么差吧？”
我一屁股坐在了位子上，沉默了，深呼吸幾口，雙手合十，祈禱著(zhù)：“菩薩呀，發(fā)發(fā)善心吧，我在做的時(shí)候，隔壁三班的同學(xué)在吵鬧啊，求您你了，給我個(gè)好成績(jì)吧。讓我會(huì )的全做對的，不會(huì )的全蒙對！”
轉而又一想：“反正好不好老媽只要問(wèn)個(gè)分數，問(wèn)下錯的地方，試卷都不看的'。好的話(huà)不會(huì )表?yè)P我，差的話(huà)也不會(huì )批評我，就這么的吧！”想到這，心才放下三分之一。
“啪！”我眼睛一睜，大練已經(jīng)放到了我的桌子上，于是，我想：“反正好了壞了都一樣�！蹦谴缶氁宦暡豁懙靥稍谀�，一動(dòng)不動(dòng)。我平靜地吸一口氣，定了定神，慢慢地翻到了那一頁(yè)――“97！”一看到這鮮紅的分數，心中石頭落了地�！昂�，幸好過(guò)了95！”
考試的心理描寫(xiě)作文 篇12
古人云：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”，那次考試讓我牢牢記住了這句話(huà)！
那是一次數學(xué)考試，當試卷發(fā)下來(lái)之后，我快速掃了幾眼，發(fā)現有的題目就是書(shū)本上的，連數字都沒(méi)有改。我的數學(xué)成績(jì)一向不錯，這么簡(jiǎn)單的題目，根本難不倒我！我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。
開(kāi)始答題了，每道題目我都是快速寫(xiě)完。在做計算題時(shí)，我只是口算，沒(méi)有驗算；在做畫(huà)圖題時(shí)，也沒(méi)有用尺子，而是隨手一畫(huà)；在解決問(wèn)題時(shí)，我就憑著(zhù)感覺(jué)做。做完試卷，我連個(gè)草稿本都沒(méi)有拿出來(lái)，是不是很厲害？我東張西望，大家還在埋頭做題呢！嘿，你們怎么那么慢？
當天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)：這次數學(xué)考試，我拿了全班第一，楊老師特意表?yè)P了我，媽媽也表?yè)P了我，嘻嘻，我的心里那叫一個(gè)美呀！
第二天，成績(jì)揭曉了，楊老師一個(gè)個(gè)地念著(zhù)分數，我心里想：羅朝飛，100分！羅朝飛，100分！不過(guò)，的`確有人拿了100分，卻不是我！那好吧，不拿100分，拿個(gè)99分也不錯！誰(shuí)又是常勝將軍呢？我屏住呼吸，盯著(zhù)楊老師，只見(jiàn)他念道：“羅朝飛，89分�！蔽业奶彀�，怎么會(huì )這樣？雖然他說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，但是我的心仿佛遭到雷擊一般。拿到試卷后，我看了看，發(fā)現錯了2道計算題，扣6分，解決問(wèn)題也扣了5分。哎，如果時(shí)間可以倒流，我一定認真答題，仔細檢查�？墒�，世上哪有悔藥呀！嗚嗚——
這真是一次慘痛的教訓，我也真正明白了這句話(huà)的道理。以后，還是做一個(gè)虛心和踏實(shí)的人吧！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇13
有些人認為考試如山，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)；有些人認為考試如蜜，讓學(xué)生嘗到甜甜的滋味；有些認為考試如刀，讓人們嘗到痛苦的感覺(jué)。而我則認為考試如面具，是家長(cháng)們虛偽的面具。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，剛發(fā)完成績(jì)單，我一蹦一跳地向家里走去。前腳剛跨進(jìn)家門(mén)，媽媽便大聲問(wèn)道：“這次考了多少分��？”“比您的要求高了兩分，我厲害吧？”我興高采烈地說(shuō)�！班�！不錯，去休息會(huì )吧�！眿寢尭吲d地說(shuō)。
剛剛躺到床上的我，心里無(wú)比的憤怒。因為上次考試分數只是比媽媽的要求低了0。5分，回家后媽媽立刻火冒三丈，站在十米外我都能感受到從她身上噴發(fā)出的憤怒氣息。隨即，媽媽就沖到我房間火冒三丈地說(shuō)：“趙彥博，從現在起，你的分數只要達不到我的要求，你就只能永遠看課本，其余任何事情都不準做�！倍@次剛剛考好，她立即放心把“警戒線(xiàn)”放下，還笑瞇瞇地對待我。我不禁納悶，難道分數真的那么重要嗎？我們的`班主任都說(shuō)了：“分數只是暫時(shí)的，過(guò)了今晚，它將成為歷史，而更重要的是我們要努力拼搏�！卑�，我真是不懂大人們的心思。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)那些從好生淪落到差生的人，問(wèn)他們?yōu)槭裁闯煽?jì)上不去了呢？他們大多數都是認為題目越來(lái)越難，每次考不好，家長(cháng)釋放的壓力越來(lái)越大，從而不想努力了。寫(xiě)到這里，我不禁感嘆：“可惜了啊，一些金子因此埋沒(méi)在土里了�！�
想到這里我要勸家長(cháng)們一句，不要讓我們?yōu)榱四銈兊莫剟疃ヅ�，要讓我們發(fā)自?xún)刃牡厝テ床。?/p>
考試的心理描寫(xiě)作文 篇14
在這個(gè)驕陽(yáng)似火的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的期末考試。
首先考的是語(yǔ)文，剛拿到試卷，我就把試卷翻看了一遍，我一看作文題目：《誠信是金》。哦，太好了，考試前，我正好看過(guò)關(guān)于誠信的'作文，再看一下其它題目，也不難！于是我拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)，整個(gè)教室只剩下“刷刷刷”的寫(xiě)字聲。教室頭頂的日光燈都不敢閃一下，電風(fēng)扇嗡嗡地響著(zhù)，老師“噔噔”的走路聲在教室里回蕩著(zhù)。老師嚴肅地說(shuō)：“請大家抓緊時(shí)間，還有十分鐘�！本驮诶蠋熣f(shuō)話(huà)的時(shí)候，我寫(xiě)完了試卷。過(guò)了一會(huì )兒，“叮鈴鈴”的鈴聲歡快地響了起來(lái)，語(yǔ)文考試正式結束了。
伴隨著(zhù)數學(xué)老師的腳步聲，我們朗朗的讀書(shū)聲戛然而止。數學(xué)考試開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這張試卷雖然很簡(jiǎn)單，可是你們還要認真檢查，知道了嗎？”“知道了�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我終于寫(xiě)完了，正好考試的時(shí)間也到了。
吃完午飯后，我們又無(wú)可奈何地開(kāi)始了英語(yǔ)考試。試卷剛發(fā)到手中，我只瞄了幾眼，就渾身冒冷汗，雞皮疙瘩都起來(lái)了。原來(lái)這張試卷比老師說(shuō)的還要恐怖，里面都是六年級的詞匯，而且，聽(tīng)力報得太快了，電腦也不爭氣，無(wú)論怎么調，音量還是那么小。老師那“咚咚”的腳步聲也增加了恐怖感。短文里好多單詞都看不懂，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮，連估帶猜把它做完了。
就這樣，一天的考試結束了。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇15
“��！”這是什么聲音，哦，原來(lái)這是我們班的尖叫聲，那是因為我們即將面臨最艱難的考試——期末考試。
我們同學(xué)的心里準備狀態(tài)也都不一樣了，那是因為學(xué)習好與壞的問(wèn)題了。學(xué)習好的`孩子，心里當然不緊張，還有些放松，因為他們可以順利的通過(guò)考試。而學(xué)習不好的孩子呢？也不緊張，因為什么呢？因為他們考的好與壞都不在乎，只要及格了就行。如果沒(méi)有及格，他們的家長(cháng)也不會(huì )說(shuō)什么的，家長(cháng)只是說(shuō)兒子呀！下次好好考噢！他們也只是哼哈答應，也沒(méi)有什么進(jìn)步。中等生呢？心里是特別緊張，沒(méi)考好回家一定被爸爸媽媽一頓毒打。
我們班的同學(xué)都各顯神通，哦！對了，還有一些人打小抄，如果被老師發(fā)現了，那他可就完蛋了，這張卷子就作廢。哎，對了那些學(xué)霸們不應該是第一個(gè)做完的嗎？怎么是最后一個(gè)呢？那是因為他們很認真，細心的去把這張卷做完，然后，他們做完了，而且還一遍遍地又做了一次，學(xué)霸的優(yōu)點(diǎn)就在這里了。
期末考試成績(jì)出來(lái)了，那些沒(méi)有認真做題的學(xué)生們都傻眼了，而那些學(xué)習好的孩子都幸災樂(lè )禍了。我一定要向那些學(xué)習好的孩子學(xué)習。我以后一定要做到以下這幾點(diǎn)：一、好好學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課。二。寫(xiě)作業(yè)不拖拉，每天多寫(xiě)一些卷子。三。每天把老師講的新課再復習一下。
我要是能做到以上這幾點(diǎn)，我就可以成為一個(gè)好孩子了。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇16
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。一出門(mén)，小花也在唱歌，天空更是在微笑。
一到學(xué)校，同學(xué)們都在紛紛議論：“今天會(huì )發(fā)生什么？今天天氣好，會(huì )不會(huì )發(fā)生好事情？今天體育課是不是可以正常進(jìn)行了？”
可是，沒(méi)過(guò)多久，我們的女魔頭陳老師便走了進(jìn)來(lái)，嚴肅的說(shuō)：“今天下午的體育課我們要考試，請同學(xué)們好好復習!”這句話(huà)仿佛一個(gè)晴天霹靂，我心里想：體育課到底哪里不好了？這個(gè)女魔頭還理直氣壯地搶了體育課！
一轉眼，便到了下午。我的心里雖然很是不服氣，可是，緊張可比不服氣多了100倍！這下陰天又轉為了雨天。
我的頭上直冒冷汗，懷里像裝了一只兔子，手都開(kāi)始不聽(tīng)使喚，一直抖著(zhù)。
考試開(kāi)始了，題目密密麻麻的，腦子一下子空白了。這下倒好，雨天轉暴風(fēng)雨！
我開(kāi)始“刷”題，腦子飛速的運轉著(zhù)�？墒�，還是遇到不會(huì )的了。瞬間暴風(fēng)雨轉為龍卷風(fēng)。
我的心七上八下的`，腦子都快燒沒(méi)了！終于我想出了解題方法，可是不幸的是距離考試結束還有15分鐘，我的手像抽風(fēng)了一樣飛快的寫(xiě)字。
我松了一口氣，終于寫(xiě)完了！天氣轉為雨天。把卷子交上去后，用了用發(fā)酸的手，這下我要擔心會(huì )不會(huì )考砸了！
終于，卷子發(fā)了下來(lái)，我的心又從雨轉為龍卷風(fēng)。還好考了97分，心情轉為了晴天。
這是一次難忘的考試，讓我知道了學(xué)過(guò)的東西每天都要復習。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇17
期末考試到了，我懷著(zhù)一顆而緊張又興奮的心情走進(jìn)了考場(chǎng)。這時(shí)，黃老師帶著(zhù)語(yǔ)文試卷走進(jìn)了教室，微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天的試卷并不太難，只要你們有一顆冷靜的心，我相信你們一定會(huì )取得好成績(jì)的�！闭f(shuō)完，就把試卷發(fā)了下來(lái)，我看到了試卷，剛才的怦怦直跳的心終于平靜了下來(lái)，反而又驕傲起來(lái)。
黃老師好像看穿了我的心思，用嚴肅又和藹的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“林曉華，千萬(wàn)不能驕傲，要認真答題�！蔽也桓以偻蠋�，低下了頭繼續答卷。教室里靜悄悄的，靜得一根針掉在地上也聽(tīng)得到，只是有“刷刷刷”的寫(xiě)字聲或翻試卷聲。突然，一道閱讀題難住了我，我著(zhù)急了起來(lái)，忽然，我的.耳邊又有了老師的聲音：“一定要冷靜，清醒一下頭腦�！蔽依潇o了下來(lái)，左思右想，經(jīng)過(guò)了我的努力，難題終于迎刃而解了。
經(jīng)過(guò)反復的檢查，我心中的一塊石頭也落了下來(lái)。我瞄了一下四周，看見(jiàn)許多同學(xué)都被這道題難住，我得意地笑了起來(lái)。該交試卷了，我自信地把試卷交了上去，長(cháng)長(cháng)地呼了一口長(cháng)氣。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，讓我驚奇的是我得了全班第三名，我高興地跳起來(lái)，因為這次經(jīng)歷是第一次呀。在回家的路上，幾只小鳥(niǎo)在空中飛過(guò)，好像和我招手，一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉作出“沙沙”的響聲，好像有表?yè)P我，小草和小跳起了婀娜多姿的舞蹈，好像在祝福我。在這次考試中，我終于明白了一個(gè)道理，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇18
這是個(gè)雨天，我的心情也如同這雨，有點(diǎn)黯淡，因為今天要數學(xué)考試。
進(jìn)了教室，發(fā)現同學(xué)們都嘻嘻哈哈的打鬧在一起，心里懸著(zhù)的大石頭也就落了下來(lái)。
但當老師發(fā)試卷時(shí)，我又立馬提心吊膽起來(lái)。拿到試卷迅速一掃，我發(fā)現今天的.題特別容易。雖然沒(méi)那么緊張了，可我還是像走在布滿(mǎn)荊棘的路上，小心謹慎著(zhù)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，半路上突然殺出一個(gè)“程咬金”，我一時(shí)過(guò)于慌張，竟不知該怎么寫(xiě)，咬著(zhù)筆桿，抬起頭來(lái)，哈哈，好一幅考試眾生相盡收眼底：小孫在奮筆疾書(shū)，那樣子我只能用“下筆如有神”來(lái)形容他；小權在抓耳撓腮，我猜八成是跟我一樣遇到難題了；小順呢？哈哈，正在東張西望，他一定也是不會(huì )做了！突然，我碰到了老師那嚴厲的目光，像是觸了電，忙把目光移回試卷。
看看自己的試卷上那道“攔路虎”，我才知道什么是“叫天天不應，叫地地不靈�！卑�，都怪自己沒(méi)有好好復習，老師講過(guò)類(lèi)似的題目的。別想這些有的沒(méi)的，我還是老老實(shí)實(shí)的想老師上課是怎么教的吧。突然我腦袋靈光一閃，哈，想起來(lái)了。我趕緊把答案寫(xiě)下來(lái)，生怕一不留神又忘了。
這次考試，不僅是對我的一次智力測試，更讓我明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。我要更加努力地學(xué)習，不讓今天的情況再發(fā)生。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇19
那天，天空下著(zhù)傾盆大雨。而就在那天，我們要語(yǔ)文考試。
老師快速地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)厚厚的一大疊試卷，讓我們準備考試。我們個(gè)個(gè)都手心出汗，十分緊張。
“開(kāi)始考試！”老師嚴厲的聲音打破了我們的思緒，同學(xué)們拿起筆，拼了命地寫(xiě)答題。教室里顯得更加安靜，似乎連一根針掉在地上的細微聲音，都能夠聽(tīng)得清清楚楚。我轉過(guò)來(lái)一看，有的同學(xué)在認真思考題目；有的呆呆地看著(zhù)老師，什么也不會(huì )；還有的滿(mǎn)頭大汗，情緒不穩定。
忽然，“啪嗒”一聲從我身后傳過(guò)來(lái)，我低頭往后一看，哇塞！多么精美的一把尺子呀，這是誰(shuí)的呢？
“還有15分鐘收卷�！崩蠋煹穆曇粼俅未驍辔业暮紒y想�！斑�有15分鐘收卷了？”我嚇得起了一身雞皮疙瘩，“我才寫(xiě)到第二面呢，怎么辦呀？對了，寫(xiě)到哪兒算哪兒吧�！蔽也还苓@么多，拼命找空題補。
收卷了，我總算松了一口氣。下午，我們剛吃完午飯，老師拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉叉的'考試卷，邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到教室，氣氛瞬間緊張了許多。我拿到考卷，覺(jué)得自己考得還行，92分，但居然有4題空著(zhù)。哎，我真后悔當時(shí)三心二意，被一把尺子給吸引住了，要是我專(zhuān)心答題，就會(huì )考得更好了。
這一次考試讓我難忘，也讓我深深記住了一次銘刻在心的教訓！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇20
今天又是一個(gè)普通的一天，如果真要說(shuō)有哪件事不普通，那就是老師說(shuō)上午第一節課要考試。聽(tīng)說(shuō)要考試，小楊同學(xué)說(shuō)：“我的天啊，又要考試！”而小姜同學(xué)則高興起來(lái)：“又要考試嘍，我又能拿第一名嘍！”遲到的王同學(xué)進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“今天怎么這么安靜��！”他的同桌張同學(xué)告訴他：“今天要數學(xué)考試了�！甭�(tīng)到要考試，王同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，回到座位上復習去了。
上課的鈴聲響了，教室里靜悄悄地，大家都在等待老師的到來(lái)。老師拿著(zhù)試卷走了進(jìn)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試十分簡(jiǎn)單的�！贝蠹衣�(tīng)了，好像不是那么緊張了。開(kāi)始考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，筆和紙摩擦的.聲音都聽(tīng)得到，教室頭頂的日光燈，大氣都不敢出，電風(fēng)扇正在全力地吹著(zhù)風(fēng)，講臺上的作業(yè)本和班級的五星中隊紅旗好像在盯著(zhù)我們考試。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了。老師說(shuō)還有五分鐘時(shí)，我還有兩道題沒(méi)做。我一聽(tīng)，心跳得更快了，加快速度做了起來(lái)�？荚嚱Y束的時(shí)間到了，我終于把這兩道題寫(xiě)完了。
交過(guò)試卷，小楊同學(xué)叫道：“老師，不是說(shuō)好的十分簡(jiǎn)單的嗎？”老師狡猾一笑：“是十分簡(jiǎn)單啊，一共有一百分，十分是簡(jiǎn)單的，還有九十分是難��！”“這……”小楊同學(xué)一下子啞口無(wú)言了。
下午，考試結果出來(lái)了，小姜同學(xué)又是一百分，而我，又錯了好多，什么時(shí)候能像小姜同學(xué)那樣開(kāi)心啊。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇21
“叮鈴鈴……”，上課鈴敲響了，這節鐘要考試語(yǔ)文，我早已做好了準備。
只見(jiàn)老師急匆匆地跨上講臺，開(kāi)始分發(fā)試卷。同學(xué)們有的在認真看題；有的在寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。教室里鴉雀無(wú)聲，連一顆針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我快速地把卷子瀏覽了一遍，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是做了起來(lái)。
很快，我的卷子做了一半。我抬頭看了看其他同學(xué)，有的面帶微笑，好象做得很好呢！有的用手托著(zhù)下巴，大概是遇到了什么難題吧！有的.東張西望，也許想趁老師不注意的時(shí)候，悄悄地偷看幾道題吧！
我又趕緊做題，忽然，被一道題難住了。我皺起了眉頭，想了很久，還是沒(méi)想出來(lái)。是抄，還是不抄，我猶豫不絕。我感到有兩個(gè)小人在我心里吵架，一個(gè)是誠實(shí)，一個(gè)是欺騙。欺騙說(shuō)“快，抄！再不抄就來(lái)不及了！”誠實(shí)又生氣的說(shuō)：“不不不，抄別人的試卷是不道德的行為！”過(guò)了一會(huì )兒，我心中的誠實(shí)終于把欺騙打敗了。我又開(kāi)始冷靜的，一心一意的思考這道難題，我回想老師上課時(shí)講這類(lèi)題的場(chǎng)景，功夫不負有心人，我終于想出來(lái)了，我高興而飛快地把答案寫(xiě)在了卷子上。
這時(shí)，我看到許多同學(xué)都在檢查試卷，臉上洋溢著(zhù)自信的微笑。還有的始終做不來(lái)，干脆在那里埋頭玩筆。這時(shí)，我想起了一句話(huà)：平時(shí)不燒香，臨時(shí)包佛腳，又有什么用呢？只有干著(zhù)急。我檢查完，把試卷交了上去。
“叮鈴鈴”，下課了，我們的這場(chǎng)考試結束了！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇22
“叮鈴鈴”上課了，老師緊握著(zhù)試卷走進(jìn)教室，正式宣布：“發(fā)考卷，開(kāi)始考試！”原本躁動(dòng)的班級霎那間雅雀無(wú)聲，同學(xué)們有的垂頭喪氣，有的事不關(guān)己，還有的興高采烈。
考試開(kāi)始！教室里靜得都能聽(tīng)見(jiàn)“砰砰”的心跳聲，正當一路順風(fēng)的我喜滋滋地時(shí)候，一只“攔路虎”出現了，弄得我手忙腳亂。我努力使自己平靜下來(lái)，拿起筆，耐心而又專(zhuān)心致志地想了起來(lái)，邊想邊記，經(jīng)過(guò)一番努力，“功夫不負有心人”，我終于趕跑了“攔路虎”。
我長(cháng)嘆了一口氣，心中頓時(shí)輕松許多。我繼續往下做題，一路風(fēng)平浪靜，很快就順利地做完了考卷。
發(fā)卷了！瞧，同學(xué)們有的心里像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下，有的像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，還有的像無(wú)數只箭射向自己——萬(wàn)箭穿心。
發(fā)到我了！我用顫抖的手打開(kāi)了試卷，81！一個(gè)鮮紅的數字呈現在我眼前，好似晴天霹靂，重重地打在我的頭上，我羞紅了臉，無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師把我叫去辦公室，她嚴厲的話(huà)語(yǔ)令我難堪，她對我大失所望的目光更令我抬不起頭來(lái)。
回到家！我像泄了氣的皮球一樣，全身無(wú)力，媽媽的'安慰又令我重振旗鼓，她溫暖的話(huà)語(yǔ)又重新點(diǎn)燃了我的信心！
唉！考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇23
一次考試，考砸考順都沒(méi)有關(guān)系，就算考得再差也不會(huì )掉塊肉。但有一件事卻讓我總是放不下，一想起就特別傷心。
那一次，我和四個(gè)特別要好的朋友一起去考北京外國語(yǔ)學(xué)校附屬中學(xué)�？荚嚨碾y度被家長(cháng)說(shuō)得跟神一樣，我們也只是報著(zhù)試一試的`心理。
學(xué)校的老師帶我們參觀(guān)了學(xué)校后，我不禁發(fā)出了感嘆：這兒環(huán)鏡也太好了，我一定要努力考上這所學(xué)校。周子翔也稱(chēng)贊道：“這學(xué)校好有錢(qián)啊�！�
參觀(guān)完學(xué)校后就考試了，語(yǔ)文的難度太大了，非文本材料的閱讀題讓我看都看不懂，只能皺著(zhù)眉頭隨便猜一個(gè)。
數學(xué)是讓我意想不到的，我把小學(xué)最難的所有奧數都了解，破解了一遍，卻沒(méi)想到考的是普通奧數。我一路披荊斬棘，卻敗在最后一題上。我怎么算都算不出來(lái)，最后只能一個(gè)方程解出這題的答案。
英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單，只考了二十分鐘。
試后，我都快哭死了，數學(xué)最后一題我方程列對了，答案算錯了。英語(yǔ)中我的生日寫(xiě)的應是陽(yáng)歷。
晚上，周子翔、鉉淇都考上了，那班級中二十多名的路加也考上了，我還說(shuō)考試簡(jiǎn)單，臉都沒(méi)了。
我后悔，后悔自己沒(méi)有認真檢查一遍；我傷心，傷心自己要和他們分開(kāi)；我內疚，內疚自己口出狂言。我一定要努力，希望在初中時(shí)能和他們再見(jiàn)面，考上那個(gè)中學(xué)。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇24
老話(huà)總說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”那天，讓我懂得了一個(gè)道理。所以人們必須經(jīng)歷過(guò)一些事情才能長(cháng)大。
那天，我們的學(xué)校舉行了一次考試，同學(xué)們都很早地來(lái)到學(xué)校，復習今天要考的內容，我早早地來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一塊兒復習。所有同學(xué)都來(lái)齊后，老師就抱著(zhù)一摞試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們把書(shū)放進(jìn)桌肚，把考試用的`文具準備好，等待著(zhù)老師分發(fā)試卷。發(fā)完試卷，同學(xué)們開(kāi)始考試，監考老師如同一根定海神針坐在板凳上監視著(zhù)學(xué)生們的一舉一動(dòng)，好像一定要找出一兩個(gè)作弊才行，可還是有一兩個(gè)學(xué)生冒著(zhù)被抓的風(fēng)險作弊。
我坐在自己的板凳上正聚精會(huì )神的答題，突然一個(gè)紙團砸中了我的頭，反彈到我的桌子上，我拿著(zhù)紙條抬起頭，想看看是誰(shuí)砸的，原來(lái)是前桌。他現在調著(zhù)頭，如同一只熱鍋上的螞蟻，使勁地瞪著(zhù)我了。我打開(kāi)紙條，原來(lái)他有題不會(huì )問(wèn)我呢！我在上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字：“誰(shuí)讓你上課不聽(tīng)，自己認真答題�！蔽野鸭垪l扔給他。突然，這個(gè)舉動(dòng)被老師發(fā)現了，他大步流星地向前走去，把紙條一抓扔到垃圾桶。
下課老師把我帶到辦公室，對我說(shuō)：“你也是個(gè)優(yōu)等生，怎么能做這種事呢？你……”老師說(shuō)完，我跑出辦公室，憋住要流下來(lái)的眼淚，心里委屈著(zhù)，我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
從那件事中，我知道了：當別人傳給我紙條時(shí)，我應該告訴老師。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇25
“叮零零”上課鈴響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，因為這一節課要測試英語(yǔ)。我的心里一點(diǎn)也不緊張，因為英語(yǔ)是我的強項。
開(kāi)始發(fā)試卷了，我迅速地拿起試卷，寫(xiě)上班級、姓名。接著(zhù)，飛快地做起了題目來(lái)。突然，我被一道題目給難住了，我左思右想，就是想不出來(lái)。我好像記得有一次老師講過(guò)的，但又好像沒(méi)有講過(guò)。還是先把它空這兒吧，等做完了其他題目再來(lái)想。我爭分奪秒地做起了其它題目，但是，我又遇到難題了，我只能又一次冥思苦想，幾乎花了我三分鐘的時(shí)間，居然想到了，我手舞足蹈，又繼續做了起來(lái)。不一會(huì )兒，我這張試卷就這樣被我搞定了，不！還沒(méi)搞定呢！還有個(gè)題目沒(méi)做呢，我又絞盡腦汁地開(kāi)始想，我覺(jué)得應該是那樣做的，于是我寫(xiě)上我的`答案。我又反復檢查了好幾遍，一無(wú)所獲，沒(méi)有發(fā)現任何錯題，我開(kāi)始抬頭看其他同學(xué)，大家的筆都在唰唰地寫(xiě)著(zhù)，有的好像也遇到了難題。
下課了，大家都交了卷，我也不例外，一下子覺(jué)得輕松了很多。下午，老師要發(fā)試卷了，我又坐臥不安，想：如果考個(gè)低分怎么辦？組長(cháng)發(fā)到我，我一看，哈，99分，那兩題我竟然做對了，忽然我看試卷上唯一的紅叉叉，原來(lái)是個(gè)極簡(jiǎn)單的單詞拼寫(xiě)錯了。真是粗心大意，當時(shí)我恨不得扇自己一耳光！
經(jīng)過(guò)這一次考試，我明白了：不能粗心大意，考完了，要仔細檢查。
老師點(diǎn)評：詳細地記敘了一次測試的全過(guò)程，心理活動(dòng)寫(xiě)得特別的棒·！
考試的心理描寫(xiě)作文 篇26
早上剛到班里不久，顧梓航就四處張望著(zhù)，突然喊道：“翟老師來(lái)了，翟老師來(lái)了!”聽(tīng)他這么一叫嚷，同學(xué)們都不由得慌了起來(lái)，今天要考試了，這可是新學(xué)期第一次測驗，如果考砸了，回家就等著(zhù)挨批吧，那滋味可不好受，同學(xué)們心里都七上八下的。
大約過(guò)了一兩分鐘，門(mén)前閃過(guò)一個(gè)熟悉的身影，是翟老師。只見(jiàn)她拿著(zhù)厚厚的一沓試卷，看了看大家就走上了講臺，稍稍潤了潤喉嚨說(shuō)：“同學(xué)們靜一靜，考試就快開(kāi)始了，把桌子拉開(kāi)，注意答卷一定要認真、細心，希望大家能考得好成績(jì)�！苯淌依锏臍夥疹D時(shí)緊張起來(lái)了。
一拿到試卷，同學(xué)們就迫不及待地動(dòng)起筆來(lái)，只能聽(tīng)到筆尖在試卷上發(fā)出“沙沙沙”的聲音。同學(xué)們有的神情嚴肅，運筆如飛;有的眉頭緊鎖，像打了敗仗似的趴在桌上，側著(zhù)腦袋冥思苦想，一會(huì )兒又直起身來(lái)繼續答題……
時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴打響了，翟老師催著(zhù)大家趕緊交卷。安靜的'教室頓時(shí)沸騰了起來(lái)，老師讓最后的同學(xué)從后往前收卷。交了卷的人與同桌交談著(zhù)剛剛的考試;捧起課本前前后后地翻著(zhù)，寫(xiě)錯的同學(xué)皺著(zhù)眉，呼天喚地;寫(xiě)對的，眉開(kāi)眼笑。沒(méi)交卷的急急忙忙添上幾筆……
雖然這次的考試結束了，但是以后還會(huì )有很多大大小小的考試在等待著(zhù)我們，繼續努力吧!
考試的心理描寫(xiě)作文 篇27
在我的成長(cháng)中有許多令人難忘的事，但只有那一次考試令我最難忘。
星期一，數學(xué)老師朱老師大聲地提醒我們要好好復習，明天要考試�；氐郊液�，我根本沒(méi)把朱老師的話(huà)放在心里，就翻了一遍數學(xué)書(shū)，然后看起漫畫(huà)來(lái)了。
第二天早上，我背上了書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了，一陣溫暖的春風(fēng)吹過(guò)，好像媽媽那雙溫柔的手在撫摸著(zhù)我的.臉蛋。路邊的小花盛開(kāi)了，非常清香，令我神清氣爽，無(wú)比自信。仰起頭一看，太陽(yáng)高高地掛在天空上，微笑地看著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“加油，你一定能考好的！”我也在心中暗暗幫自己助威。
可我一進(jìn)教室，感覺(jué)這氣氛不對，空氣冷冰冰的，好像怪物一樣，要吃了我似的。試卷發(fā)下來(lái)了，我寫(xiě)上了班級姓名，看了看題目，有許多不會(huì )的，這才感到害怕了。我拿著(zhù)筆，硬著(zhù)頭皮把錯誤的答案寫(xiě)了上去，我真恨自己，為什么昨天晚上不好好復習？
老師把試卷改好了，我連忙拿起一看，91分，嗚嗚嗚，今天晚上我“死”定了。
我走在回家的路上，一陣寒冷的風(fēng)吹過(guò)，像一根根針深深地刺進(jìn)了我的胸膛。小花枯萎了，一點(diǎn)生機也沒(méi)有。太陽(yáng)躲在烏云后面，不肯露出頭，冷冰冰的雨水弄濕了我的衣服，我忍不住流起眼淚來(lái)。
這件事告訴我，做事一定要認真對待，不能左耳進(jìn)，右耳出。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇28
我的心臟跳得很快，好像都要炸出來(lái)了，我心想：死定了，死定了，萬(wàn)一考試成績(jì)出來(lái)了，要家長(cháng)簽名怎么辦，我會(huì )被打成照片嗎？想到這，我更害怕了，想都不敢想，從今天早上到這之前發(fā)生的事。
一大早，老師剛踏進(jìn)教室的門(mén)就說(shuō)：“快快，認真復習第三單元內容，昨天忘記說(shuō)了，今天考試！”
頓時(shí)，我感到眼前一片黑暗：什么？老師啊，您一句忘了說(shuō)得輕輕松松，而我呢，就今天早上那么一小會(huì )時(shí)間復習，考得上九十分就怪了，這屬于被逼的“臨時(shí)抱佛腳”！
但不管這么多了，我立馬埋頭復習，恨不得把整個(gè)腦袋扎進(jìn)書(shū)里。才復習了一點(diǎn)，老師就捧著(zhù)一大疊試卷走進(jìn)了教室，我的汗一大把一大把地往下流，像有人拿著(zhù)一大盆水從我頭上往下倒似的。
我緊握著(zhù)拳頭，想直接把第三單元的內容都握在手中，在老師開(kāi)始發(fā)試卷時(shí)，我還目不轉睛地盯著(zhù)課本看，眼睛眨也不敢眨一下，生怕漏掉一個(gè)字。
開(kāi)始考了，我怕自己寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)腦子會(huì )一片空白，所以卷子一發(fā)下來(lái)，我名字都不寫(xiě)的就先做要背的內容，不會(huì )寫(xiě)的先跳過(guò)，趕緊寫(xiě)別的。整張試卷都寫(xiě)完了，我再仔細檢查，有道古詩(shī)填空把我給難住了，我使勁抓著(zhù)頭發(fā)想，真想把答案都抓出來(lái)，這時(shí)，啥都靜止了，只有我的`腦子在龍卷風(fēng)似的快速轉動(dòng)。
鈴聲響了，考試結束了，我感到媽媽的批評聲正在漸漸逼近，我完蛋了！老師把我的卷子收走了，我直接無(wú)力地趴在了桌子上，動(dòng)也不想動(dòng)，感覺(jué)自己已經(jīng)快到末日了。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇29
期末將近，同學(xué)們都在緊張的復習中，平時(shí)打打鬧鬧的同學(xué)們此刻都繃緊了神經(jīng)，收回了心思，一心只為備戰期末考試。
“明明，要不要出去走走，到公園里轉一轉�！眿寢寭Q好了衣服，準備帶著(zhù)我去附近公園里走一走，放松一下�！拔也蝗チ��！蔽翌^也不抬地回答。如果放在平時(shí)我肯定會(huì )高高興興地出去玩，但是現在我必須要抓住一分一秒，一點(diǎn)也不能放松。媽媽看著(zhù)我認真學(xué)習的樣子，心里既欣慰又有些心疼。媽媽沒(méi)再說(shuō)什么，轉身出門(mén)去了。
期末考試轉眼就到了，這天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，坐在教室里的`同學(xué)們一個(gè)個(gè)神色各異。有的人信心滿(mǎn)滿(mǎn)，好像是復習的很好了，有的人就愁眉苦臉，好像已經(jīng)預測到自己的成績(jì)一般。我坐在座位上，眼睛看著(zhù)黑板，心里一直回想著(zhù)學(xué)過(guò)的知識，生怕遺漏了哪一點(diǎn)�！岸ｂ忊彙扁徛曧懥�，考試開(kāi)始了，拿到試卷的那一刻，我首先翻了翻卷子，看了看上面的題目，頓時(shí)心里有了底，這些題目大多是平時(shí)復習到的。于是，我認真地開(kāi)始答題。
考試的過(guò)程中，有些同學(xué)東張西望的，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)還在暗暗嘆氣，好像在悔恨平時(shí)沒(méi)能好好學(xué)習。
考試終于結束了，我的手心里滿(mǎn)是汗水，看著(zhù)試卷寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我的心里一陣放松，真是不辜負我日夜認真地復習。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇30
正所謂“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”，上周，期中考試的導火線(xiàn)點(diǎn)燃了。
這場(chǎng)大戰即將拉開(kāi)序幕，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，迎接這場(chǎng)戰爭的到來(lái)。剛拿到道法卷子，周?chē)坪跸鯚煆浡�，有一股濃濃的火藥味兒。大家紛紛拿起“武器”奮筆疾書(shū)，一時(shí)間，教室里只剩下從筆尖傳來(lái)的“沙沙”聲。我看到試卷很簡(jiǎn)單，按捺住內心的暗喜，行云流水般寫(xiě)了起來(lái)。
我寫(xiě)完卷子，回過(guò)頭來(lái)檢查時(shí)，卻感到有一絲不對勁的地方：這題的`答案后面好像還有一段話(huà)，是什么呢？我微微皺起眉頭，用左手扶著(zhù)額角，陷入沉思。但內心的焦急與不安卻更增加了，嘴里一直喃喃著(zhù)，希望可以得到一絲線(xiàn)索�？蔁o(wú)奈的是，蒼天似乎就負我這個(gè)有心人，我冥思苦想也沒(méi)思索個(gè)所以然來(lái)，我的腦細胞都快不夠用了。時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝，耐心在一點(diǎn)點(diǎn)耗盡。我深呼了一口氣，平靜了一下內心的情緒，開(kāi)始投入新一輪的思考：我的眉頭已經(jīng)皺成了一個(gè)“川”字，雙手不斷搓捻著(zhù)，一轉頭，正對上老師的目光，便裝作若無(wú)其事的樣子偏過(guò)頭。時(shí)間艱澀地流逝著(zhù)……
很快哨子吹響，收卷了。大家都放松了下來(lái)，而我卻惴惴不安，宛如一個(gè)泄了氣的皮球一般，垂頭喪氣，沉默不語(yǔ)。我心想：如果那道題錯了，我該怎么辦？早知今日，何必當初呢？我沮喪地回到教室，從書(shū)包里拿出道法《長(cháng)江練習冊》，翻到有那道題的那一面，我欣喜不已：原來(lái)我寫(xiě)的是正確的，都是虛驚一場(chǎng)��！
考試就是坐過(guò)山車(chē)，讓我七“上”八“下”。
考試的心理描寫(xiě)作文 篇31
語(yǔ)文考試了，我們帶著(zhù)緊張的心情，坐在自己位置上，鈴聲一響，老師便來(lái)到了班級。
老師分發(fā)考卷時(shí)，我很緊張地拿出了鉛筆和橡皮，心怦怦直跳。為什么這時(shí)候考語(yǔ)文？怎么辦才好？我昨天晚上可沒(méi)復習呀！怎么辦，要是考不好了怎么辦？我這個(gè)班干部就要成了同學(xué)們的笑柄啦？不行不行，絕不能這樣，我一定要全力以赴！我深吸了一口氣，開(kāi)始答題了。
我趕緊寫(xiě)題，特別認真地答題。
在寫(xiě)的過(guò)程中，我不是寫(xiě)得最快的，就是字寫(xiě)得最好的，不知不覺(jué)中，一半的時(shí)間過(guò)去了，我也寫(xiě)了快一半多的題目了。當然，我在這份認真中藏著(zhù)一絲焦慮：為什么已經(jīng)這么多題了，我還是沒(méi)有不會(huì )的題，難道我已經(jīng)背下題目了？還是我以前做過(guò)這些題目？可不像��！突然，我停下了一直在寫(xiě)的筆，并不是我要想剛才的.問(wèn)題，而是試卷上的一道題目我不會(huì )寫(xiě)��！怎么辦，時(shí)間一分一秒地在流逝，我所剩的時(shí)間也不多了，難道就因為這道題，我只能被同學(xué)們嘲笑嗎？不，絕不能讓這件事發(fā)生！我雖是這樣想的，但我的心還是怦怦直跳，心臟都快從嗓子眼里跳出來(lái)了！終于，我想到了一個(gè)方案，嘆了一口氣，終于��！我終于想出答案啦！
鈴聲一響，我也寫(xiě)完了，也就是我在這緊張的時(shí)刻中度過(guò)了。
“考試到此結束，同學(xué)們不要再寫(xiě)了！”老師說(shuō)出了她那清脆而明亮的聲音�！芭�，考完咯！放學(xué)咯！”大家都歡呼雀躍地喊道，一溜煙兒地便沒(méi)了蹤影。
終于考完了，度過(guò)了這樣緊張的時(shí)刻。
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