如何做個(gè)好爸爸

　　爸爸在孩子成長(cháng)的過(guò)程中扮演著(zhù)非常重要的角色，會(huì )影響孩子的一生，那么如何做個(gè)好爸爸呢?

　　每天給孩子多長(cháng)時(shí)間?

　　節目開(kāi)始的叫起床環(huán)節，張亮與兒子天天同床熟睡，起床后張亮順其自然地幫孩子擠上牙膏。王岳倫與女兒王詩(shī)齡、田亮與女兒田雨橙都有一起洗漱一起早餐。后來(lái)入住民房、收繳了玩具、不插電斷網(wǎng)的第一晚，睡前郭濤和小石頭一起讀自帶繪本。

　　支招：只有孩子與爸爸的親密時(shí)光成為一種和日常起居一樣的生活習慣，和寶寶同吃同睡、分享情緒、游玩探索，甚至帶寶寶就醫，爸爸才能真正進(jìn)入角色�，F實(shí)中許多爸爸工作繁忙，有興趣就逗寶寶玩玩，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)陪伴寶寶的時(shí)間，這樣的爸爸顯然是不稱(chēng)職的。

　　如何教孩子對待規則?

　　五對父子集結到達目的地，按游戲規則小朋友要先交出玩具，天天反應較激烈，林志穎寶寶kimi也表示不交。張亮說(shuō)服孩子交出玩具的方式是：“天天，你不要這樣，你是大哥哥了”，遭到孩子強烈地反對，開(kāi)始嚎哭，張亮迂回說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸還有手機給你玩”，言下之意，孩子可以悄悄違背規則。 體現了許多中國父母普遍講道理的方式收效甚微，適得其反。

　　當兒子kimi不舍得交出小黃公仔，林志穎把kimi摟在懷里確認孩子不舍的情緒、允許孩子對規則說(shuō)不，這是一種平等的尊重，但讓孩子自己去請求村長(cháng)叔叔是否可以保留玩具，得知交出玩具才可以開(kāi)始游戲，且游戲后還可以拿回小黃公仔，kimi最后同意交出小黃公仔，林志穎又再次擁抱安撫了孩子。

　　支招：不是因為認同規則而遵守規則，而是因為孩子是男孩、老大、長(cháng)大了、上學(xué)了，就“應該如何”的句式來(lái)說(shuō)服孩子遵守規則是無(wú)效的。遵守可以是表面遵守、暗地不從，而不是由心遵守，這種教育可能就是國人缺乏規則感的原因之一。同時(shí)，學(xué)會(huì )尊重孩子是一種藝術(shù)，要多理解孩子的情緒少講道理。

　　如何傳授生存與生活技能?

　　在相對簡(jiǎn)陋的條件下為孩子配菜做面食，這個(gè)比拼環(huán)節很好地體現了獨立生存技能。王岳倫的疙瘩湯、田亮的燴麻食、甚至林志穎的餃子都讓人慶幸這不是《野外求生》節目。只有張亮的餡餅和郭濤的拉面讓人垂涎，兩位爸爸煮飯時(shí)不約而同提起自己媽媽在家做過(guò)同類(lèi)菜的記憶。自動(dòng)化代勞電器、保姆、各類(lèi)餐廳、父母下廚的`記憶越來(lái)越少，孩子從哪里學(xué)習生存技能?何談一家人秉燭就餐、共享家庭時(shí)光的樂(lè )趣?

　　支招：爸爸的勇氣、樂(lè )觀(guān)、技藝、力量、智謀鑄成了孩子的生存技能，只有充分的陪伴、參與孩子的成長(cháng)，生存本能才得以傳承。然后孩子也會(huì )以相似的方式，傳給孩子的孩子�？纯醋约旱暮⒆�，如果你覺(jué)得孩子不夠自立，先看看自己家有沒(méi)有一個(gè)懶爸爸。

　　如何傳遞樂(lè )觀(guān)的正能量?

　　林志穎雖然沒(méi)有和孩子一起出發(fā)、沒(méi)有正式早餐，車(chē)里嚼面包也能妙趣橫生;抽到不好的房間也沒(méi)有抱怨，糊窗戶(hù)，苦中作樂(lè );能把死蜘蛛和鬧鐘都變成玩具;孩子幫忙和面打蛋，煮飯也妙趣橫生。kimi也繼承了爸爸的樂(lè )觀(guān)，很少抱怨，只聽(tīng)到他說(shuō)：“我一定會(huì )贏(yíng)的”，“面條好爽口啊”，“餃子好香啊，聞起來(lái)好美味”等。

　　支招：平淡、惡劣的條件阻攔不了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，家長(cháng)特別是父親待事積極，行事樂(lè )觀(guān)，才會(huì )有內心強大、適應力強的孩子。

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