心理書(shū)籍之《伍爾�？私逃睦韺W(xué)》
《伍爾�？私逃睦韺W(xué)》增加了布朗芬布倫納的理論以及情境在發(fā)展和學(xué)習中作用的闡述。下面心理書(shū)籍之《伍爾�？私逃睦韺W(xué)》是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
伍爾�？私逃睦韺W(xué)
作者：[美國] 安妮塔·伍爾�？�
譯者：伍新春,賴(lài)丹鳳,季嬌
出版：中國人民大學(xué)出版社 2012-10 湛廬文化
16開(kāi)：496頁(yè)
ISBN：9787300154756
定價(jià)：79.90元
出版社推薦語(yǔ)
相較上一版，第11版在內容上做出重要補充，并在諸多方面調整了框架體系。本書(shū)版本在多個(gè)章節中增加了有關(guān)腦、神經(jīng)科學(xué)和教學(xué)的闡述;增加了布朗芬布倫納的理論以及情境在發(fā)展和學(xué)習中作用的闡述，等等。在框架方面，新版將學(xué)習和發(fā)展內容進(jìn)行了重組和延伸等。 第一品牌的教育心理學(xué)教材。
它是教育心理學(xué)領(lǐng)域的權威教材。 開(kāi)放包容的教學(xué)態(tài)度。對于教育心理學(xué)領(lǐng)域眾多尚未解決的難題，書(shū)中特設“正方觀(guān)點(diǎn)/反方觀(guān)點(diǎn)”版塊，鼓勵讀者參與探討。對于不同的觀(guān)點(diǎn)，本書(shū)都采取開(kāi)放和包容的態(tài)度。 提供輕松生動(dòng)的教學(xué)示范。每章開(kāi)篇“你會(huì )怎么做”與文中“學(xué)習的故事”專(zhuān)欄，將讀者引入日常的教學(xué)情境之中。在內容的編排上，滲透了自主學(xué)習、探究學(xué)習、拋錨學(xué)習、合作學(xué)習等方法和以學(xué)生為中心的理念，為讀者提供了生動(dòng)的教學(xué)示范。
內容簡(jiǎn)介
伍爾�？私淌谒�(zhù)的《教育心理學(xué)》是目前國際教育心理學(xué)領(lǐng)域中最具影響力的教材，堪稱(chēng)第一品牌的教育心理學(xué)教材。 你可以從本書(shū)中了解到，如何將教育心理學(xué)研究中獲取的'信息和理念運用于解決日常的教學(xué)問(wèn)題。為了幫助你探索研究和實(shí)踐的聯(lián)系，本書(shū)提供了大量的案例、課堂片段、個(gè)案研究和實(shí)踐指南，甚至歸納了那些有經(jīng)驗的教師自己總結的教學(xué)法寶。 本書(shū)作者安妮塔·伍爾�？耸敲绹�(zhù)名教育心理學(xué)家。曾擔任美國心理協(xié)會(huì )(APA)教育心理學(xué)分會(huì )主席、美國教育研究協(xié)會(huì )(AERA)教學(xué)與教師教育分會(huì )副主席，兼任多個(gè)學(xué)術(shù)期刊的顧問(wèn)編委。
作者簡(jiǎn)介
安妮塔·伍爾�？�(Anita Woolfolk) 美國著(zhù)名教育心理學(xué)家。 曾擔任美國心理協(xié)會(huì )(APA)教育心理學(xué)分會(huì )主席、美國教育研究協(xié)會(huì )(AERA)教學(xué)與教師教育分會(huì )副主席，兼任多個(gè)學(xué)術(shù)期刊的顧問(wèn)編委。 她撰寫(xiě)的《教育心理學(xué)》是目前國際教育心理學(xué)領(lǐng)域中最具代表性和影響力的教材，也是使用范圍最廣、最為暢銷(xiāo)的心理學(xué)教材之一。
部分目錄
作者簡(jiǎn)介Ⅰ
譯者簡(jiǎn)介Ⅱ
譯者序Ⅲ
前言Ⅴ
第1章.學(xué)習、教學(xué)與教育心理學(xué)
1.1當今的學(xué)習與教學(xué)
1.2什么是優(yōu)秀的教學(xué)
1.3教育心理學(xué)的作用
1.4教學(xué)理論
1.5教育心理學(xué)的多樣性和共同性
第一部分.學(xué)習者的特點(diǎn)
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