心理與教育研究方法
內容簡(jiǎn)介 · · · · · ·
《心理與教育研究方法》(修訂版)具體包括了：心理與教育科學(xué)研究概述、心理與教育研究方法發(fā)展的新特點(diǎn)、研究數據的收集方法、研究文獻的.查閱、研究數據的收集方法、研究結果的整理與定性分析、研究結果的解釋等方面的內容。
作者簡(jiǎn)介 · · · · · ·
董奇，1961年9月出生，男，漢族，重慶市人，心理學(xué)博士、教授、博士生導師�，F任北京師范大學(xué)黨委常委、副校長(cháng)。負責本科生、研究生教學(xué)、圖書(shū)資料方面的工作。分管教務(wù)處、研究生院、圖書(shū)館、教學(xué)服務(wù)中心。
主要從事兒童青少年認知發(fā)展與教育、心理健康與教育、腦功能與心理發(fā)展方面的研究與教學(xué)工作。先后主持國家“八五”科技攻關(guān)項目、國家杰出青年基金項目、全國教育科學(xué)“九五”規劃教育部重點(diǎn)項目、美國自然科學(xué)基金會(huì )項目、美國McArthur基金會(huì )項目等。出版《自我監控與智力》、《兒童創(chuàng )造力發(fā)展》、《心理與教育研究方法》等專(zhuān)著(zhù)五部，在國內外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表科學(xué)研究報告和論文一百余篇。曾獲霍英東教育基金會(huì )高校青年教師科研一等獎、北京市優(yōu)秀社科成果一等獎等獎項。是國家杰出青年基金獲得者、做出突出貢獻的留學(xué)回國人員獲得者、北京“五四”獎?wù)芦@得者。被聘為教育部基礎教育課程改革專(zhuān)家工作組成員、教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢(xún)委員會(huì )成員。兼任中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、中國家庭教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)等職�，F任《心理發(fā)展與教育》學(xué)術(shù)雜志副主編。1994年—1996年被聘為美國行為科學(xué)學(xué)報研究中心和斯坦福大學(xué)客座研究員、美國伯克利加州大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)心理專(zhuān)家�，F為國際行為發(fā)展研究會(huì )執委會(huì )顧問(wèn)。
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