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關(guān)注留守兒童心理健康
東方網(wǎng)記者王霖7月14日報道：7月13日，隨著(zhù)培訓結業(yè)證書(shū)依次發(fā)到留守兒童輔導教師的手中，“首期雅詩(shī)蘭黛留守兒童輔導教師培訓班”在上海落下帷幕。此次教師培訓班共為安徽金寨縣、四川仁壽縣留守兒童集中的30所學(xué)校成功培訓了60多位留守兒童輔導教師。
2013年，中國青少年發(fā)展基金會(huì )聯(lián)手雅詩(shī)蘭黛公司在中國開(kāi)啟了“關(guān)愛(ài)留守兒童項目”，開(kāi)始關(guān)注留守兒童的成長(cháng)問(wèn)題。為真正了解留守兒童的需求，更有針對性地為留守兒童提供有效幫助，共同解決留守兒童面臨的困難，從2014年開(kāi)始，共投入100萬(wàn)資金積極進(jìn)行留守兒童狀況調研考察，以便更切合實(shí)際地選擇公益項目。雙方首先聘請清華大學(xué)、北京大學(xué)的專(zhuān)家組成課題組，赴安徽金寨、四川仁壽兩地進(jìn)行了留守兒童狀況調研，并形成具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐指導意義的調研報告。
經(jīng)過(guò)調研，項目組成員認識到：親情缺失、學(xué)習管理、隔代教育、生活自立、習慣養成、社會(huì )融合等是當今社會(huì )留守兒童普遍存在的問(wèn)題。而大部分留守兒童都在寄宿制學(xué)校學(xué)習，因此，學(xué)校的培養和管理責無(wú)旁貸，輔導教師的作用尤為重要�；诖�，中國青少年發(fā)展基金會(huì )和雅詩(shī)蘭黛公司于2015年共同決定開(kāi)展留守兒童輔導教師培訓項目，幫助這些老師們更好地承擔起成為留守兒童心靈導師的責任。
據了解，留守兒童輔導教師一直苦于理論的匱乏和手段的單一，多有無(wú)從下手的情況。而安徽金寨縣、四川仁壽縣都是留守兒童大縣，留守兒童問(wèn)題成了小學(xué)教育培養的重要課題。此次培訓，60多名輔導教師通過(guò)對留守兒童教師的基本輔導理念、心理健康教育活動(dòng)課設計與主持及繪畫(huà)治療的理論與技能等課程的學(xué)習，提高了對留守兒童問(wèn)題的理論認識，并對輔導留守兒童的知識、方法、技巧進(jìn)行了系統學(xué)習，通過(guò)觀(guān)摩、互動(dòng)、交流、研討的形式將理論與實(shí)踐相聯(lián)系。
在學(xué)習過(guò)程中，輔導教師們投入極大的熱情并對積極輔導技巧進(jìn)行應用，他們希望，通過(guò)親情互動(dòng)、組織活動(dòng)、心理咨詢(xún)、感情溝通、能力培養、習慣養成、示范激勵、團隊訓練等一系列工作，竭力讓留守兒童在愛(ài)的滋養下茁壯成長(cháng)。按中國青少年發(fā)展基金會(huì )的安排，此次培訓結束后，各參訓學(xué)校將迅速進(jìn)行工作方案設計，結合本校實(shí)際，制定具體工作措施。之后中國青少年發(fā)展基金會(huì )和雅詩(shī)蘭黛公司將為各校繼續提供一定的工作費用，通過(guò)基礎設施配備，建立留守兒童檔案，開(kāi)展心理咨詢(xún)，組織教育、輔導、親情互動(dòng)等各種活動(dòng)，將留守兒童工作落到實(shí)處，創(chuàng )造經(jīng)驗。而在這兩個(gè)地區的培訓項目取得成功后，該項目還將推廣到其他留守兒童集中的地區。
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