關(guān)于學(xué)習的深度和廣度

　　在你的眼中，學(xué)習的深度和廣度哪一個(gè)更重要呢?下面心理網(wǎng)小編想跟大家聊聊關(guān)于學(xué)習的深度和廣度。

　　學(xué)習的廣度

　　在解決問(wèn)題時(shí)，我們根據解題者的相關(guān)知識將問(wèn)題分成兩類(lèi)。一類(lèi)是語(yǔ)義貧乏的問(wèn)題，一類(lèi)是語(yǔ)義豐富的問(wèn)題。舉個(gè)例子，同樣的一道數學(xué)題，知識掌握全面的學(xué)霸，更容易從問(wèn)題中獲得更多有用信息，找到自己所需要的全部條件。這對于答題者來(lái)說(shuō)就是語(yǔ)義豐富的問(wèn)題。如果看到這個(gè)題就覺(jué)得腦袋發(fā)蒙，條件太少，那對于你來(lái)說(shuō)就是語(yǔ)義貧乏的問(wèn)題。

　　這就涉及到你知識掌握的廣度方面了。我們知道一個(gè)典故，士別三日當刮目相待。呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà)，開(kāi)始博覽群書(shū)，人生轉折也由此開(kāi)始。當你掌握了更多知識的時(shí)候，別人會(huì )對你刮目相看!面對同一個(gè)問(wèn)題，知識豐富，你的激活點(diǎn)就會(huì )更多，哪怕因為環(huán)境或者個(gè)人因素好多激活點(diǎn)都啞火了，只要有一個(gè)在，你還是能找到解決問(wèn)題的辦法。

　　所以，學(xué)習的廣度解決你兩個(gè)難題。一是，遇到問(wèn)題不至于死在開(kāi)始。二是，解決問(wèn)題出現錯誤，知道自己錯在哪里!

　　那么怎么更好的解決學(xué)習的廣度呢?

　　奧蘇伯爾提出的意義學(xué)習對于大家來(lái)說(shuō)會(huì )有啟發(fā)。所謂意義學(xué)習是指：在符號代表的新知識與學(xué)習者原來(lái)的舊知識之間建立一種“實(shí)質(zhì)性的”和“非人為的”聯(lián)系。

　　“實(shí)質(zhì)性的`”解釋一下就是：你可以用不同的詞語(yǔ)，符號來(lái)表達這個(gè)知識，只要代表的意義都是相同的就可以。比如：等邊三角形可以是三個(gè)內角都是60度的三角形，三個(gè)邊都等長(cháng)的三角形，腰長(cháng)和底邊相等的等腰三角形……如此來(lái)學(xué)習，這不僅是對以后遇到問(wèn)題的預測，更是對解決問(wèn)題的一種提示。

　　其實(shí)，孔乙己中“茴”字的寫(xiě)法，對于大家平時(shí)學(xué)習的積累來(lái)說(shuō)不失為一種好方法。注意，是平時(shí)學(xué)習的積累!解決問(wèn)題時(shí)更需要的是“奧卡姆剃刀”的態(tài)度，若非必要，勿增實(shí)體。簡(jiǎn)單粗暴更有效!

　　什么是“非人為的”呢?是說(shuō)這種聯(lián)系是內在的而不是隨意的。我們的聯(lián)系不是建立在猜測的基礎上，必須要有很?chē)烂艿倪壿嬯P(guān)系。學(xué)習千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)，就像《大圣歸來(lái)》里面的江流兒，問(wèn)二郎神三只眼類(lèi)似的問(wèn)題真的會(huì )讓人瘋掉!

　　學(xué)習的深度

　　深度的重要性，上面都吐槽那么久了，我就不再羅嗦了!再利用一個(gè)實(shí)驗讓大家明白怎么來(lái)提高自己學(xué)習的深度。

　　心理學(xué)家蔡等人(他就叫蔡等人，不是好多人!)做過(guò)一個(gè)有趣的研究，新手和專(zhuān)家之間在知識組織上有什么區別。他讓專(zhuān)家和新手對物理問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，研究結果發(fā)現：新手往往根據問(wèn)題的表面結構特征進(jìn)行分類(lèi)，而專(zhuān)家則根據問(wèn)題的深層結構進(jìn)行分類(lèi)。為什么專(zhuān)家能夠按照深層結構進(jìn)行分類(lèi)?進(jìn)一步研究發(fā)現，專(zhuān)家知識是按照層級結構的方式組織的，是經(jīng)驗積累的結果!

　　由此我們可以看出，學(xué)習的廣度是將知識聯(lián)系起來(lái)的關(guān)鍵。而學(xué)習的深度則是讓你把聯(lián)系構建成體系。怎么去構建這種體系呢?除了大量練習，經(jīng)驗的積累之外，還有一點(diǎn)很重要：多進(jìn)行知識間的比較，尤其是相似知識。為什么你成績(jì)不高，當你還在猶豫這道題是選擇B還是D的時(shí)候，人家早就選了正確答案C。如果你還想再深刻一點(diǎn)，那么就需要問(wèn)一句為什么，為什么他們之間有這樣的差距。當你明白的那天，你就成了專(zhuān)家。

　　不吐槽就會(huì )死!說(shuō)到專(zhuān)家，我就想起《職來(lái)職往》尚濤老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：自從我成了專(zhuān)家，我就再也不相信專(zhuān)家的話(huà)了。希望，各位學(xué)霸成為專(zhuān)家以后，記得你們的求學(xué)時(shí)的辛苦和虔誠，你是專(zhuān)家，不是磚家!請不要利用別人的無(wú)知背后拍磚!

　　最后，就是福利了!我們都知道解決問(wèn)題除了需要上面講到的干貨之外肯定還需要一些技巧。那么我就把自己學(xué)心理學(xué)這么久總結的技巧跟大家分享一下。

　　最牢靠的辦法：手段~目標的分析。

　　1，比較自己現在的情況和目標的差距，然后確定幾個(gè)子目標來(lái)完成最終目標。2，制定策略完成子目標。3，完成子目標過(guò)程中的調整和反饋。4，如此循環(huán)直到解決問(wèn)題。這個(gè)適用于學(xué)習的初期，尤其是剛掌握學(xué)習方法的練習階段。再加上一點(diǎn)，目標清晰，有基本思路。穩扎穩扎，不要急于求成。當然，既然是最牢靠的，如果不是追求最優(yōu)化，什么問(wèn)題都可以參照這個(gè)思路。

　　最省力的辦法：逆向搜索

　　1，先確定目標，并且把目標分層和量化。2，逆推過(guò)程，從目標到開(kāi)始，比如，找迷宮最簡(jiǎn)單的辦法就是從出口出逆推!3，對目標的層次進(jìn)行連接和組合。就像在地圖上找路線(xiàn)一樣，從目的地開(kāi)始，然后按照最短的距離確定路線(xiàn)。這適合學(xué)習的中后期，對知識全盤(pán)把握充分，有了一定的經(jīng)驗，并且不只追求穩還追求快!而且問(wèn)題的難度在中等或者稍微難一點(diǎn)。

　　最靈活的辦法：復合式解決辦法。

　　偷個(gè)懶!根據上面的方法，靈活運用，巧妙組合。語(yǔ)言很難說(shuō)清楚，需要自己體會(huì )和隨著(zhù)情境變化去調整。(感覺(jué)自己特別像在耍流氓，說(shuō)了跟沒(méi)說(shuō)一樣，我也不想……)用于很困難的問(wèn)題，就像登山一樣，保證一步一個(gè)腳印的同時(shí)更要追求策略。

　　學(xué)霸也不是一天練成的，不要羨慕人家成績(jì)好。送給大家一句話(huà)權當安慰：只看見(jiàn)賊吃肉，沒(méi)看見(jiàn)賊挨揍!

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