小孩口吃可能是心理問(wèn)題造成的
3歲的琳琳有口吃的毛病。家長(cháng)因為焦急，動(dòng)不動(dòng)就罵她太笨，卻發(fā)現琳琳的口吃演變得越來(lái)越嚴重。后經(jīng)醫生診斷，琳琳患的是功能性口吃，心理障礙是關(guān)鍵因素。專(zhuān)家表示，現在像琳琳這樣的孩子越來(lái)越多，與社會(huì )信息量增大有直接關(guān)系。家長(cháng)要正確看待，善于引導和鼓勵，不要動(dòng)輒責罵孩子，導致更嚴重的狀況。
在孩子不能正確表達時(shí)別責罵
如今，社會(huì )信息量越來(lái)越大，孩子要接收的信息很多，甚至有家長(cháng)為了使孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，很小就用三種不同語(yǔ)系的語(yǔ)言(國、粵、英)進(jìn)行啟蒙教育。但此時(shí)小孩的大腦和語(yǔ)言發(fā)育不同步，雖然能接收信息，卻不能很好表達。這就讓家長(cháng)們產(chǎn)生了“孩子不太會(huì )說(shuō)話(huà)是不是有問(wèn)題”的想法
“和過(guò)去比較，這一代的孩子說(shuō)話(huà)確實(shí)晚了很多，但主要原因來(lái)自于大腦信息接收與語(yǔ)音發(fā)育不平衡，到了一定時(shí)候，孩子自然會(huì )說(shuō)得越來(lái)越好�！睆V州醫學(xué)院第二附屬醫院耳鼻喉科黃敏齊副教授說(shuō)，因為有些家長(cháng)不理解，如果小孩大一點(diǎn)還說(shuō)話(huà)說(shuō)不清，家長(cháng)就會(huì )經(jīng)常罵“你怎么這么笨”之類(lèi)的話(huà)。久而久之，孩子對說(shuō)話(huà)就會(huì )產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而不愿說(shuō)話(huà)。如果是上幼兒園后，孩子還可能因為好玩模仿那些和自己一樣說(shuō)話(huà)不清晰的同伴，進(jìn)一步導致惡性循環(huán)。長(cháng)期不開(kāi)口的結果是下顎部功能性廢用，到時(shí)再矯正更難。
專(zhuān)家認為，父母在小孩學(xué)講話(huà)的過(guò)程中，應自始至終循循善誘，耐心引導，絕不能心急，更不要對孩子一時(shí)的表達不清百般責罵。還要注意在3歲前盡量讓孩子學(xué)習一種語(yǔ)言，多種語(yǔ)言的發(fā)展只會(huì )讓孩子更加混亂。
治療口吃，嘴巴要先動(dòng)起來(lái)
雖然口吃源于心理障礙，但因為很多孩子來(lái)就診時(shí)往往已經(jīng)不能開(kāi)口，光進(jìn)行心理治療恐怕不能解決功能性問(wèn)題，所以，有經(jīng)驗的'醫生一般會(huì )給孩子進(jìn)行言語(yǔ)矯正治療，讓孩子的嘴巴動(dòng)起來(lái)。黃敏齊說(shuō)，言語(yǔ)矯正治療首先是讓口吃的孩子能夠講出ā音，因為他們ā的發(fā)音最容易糾正，在治療早期能增強孩子自信，再結合嗓音訓練、唇部、舌部、喉部的肌肉按摩、掌握呼吸運氣過(guò)程中的講話(huà)法則等一系列手段。隨著(zhù)治療的進(jìn)行，孩子講話(huà)慢慢通暢了，信心自然也會(huì )提升，心理障礙可能就此被克服。
有的口吃問(wèn)題，家長(cháng)可通過(guò)在家的自我治療使小孩的口吃癥狀消失，有的卻要到正規醫院才能解決。為此，家長(cháng)應該如何辨別呢?“小孩兩歲時(shí)有口吃的，家長(cháng)應該做好正確的引導工作，耐心、不急躁的逐字逐句地教小孩;可小孩到了三四歲以后癥狀還不能消退，就應該立即帶小孩到醫院接受檢查并且治療�！�
黃敏齊說(shuō)，對口吃的治療最好是在上小學(xué)以前，否則同學(xué)會(huì )因孩子的口吃問(wèn)題笑話(huà)他，這時(shí)，心理陰影就會(huì )加劇，治療的難度就更大了。另外，口吃治療的時(shí)間較長(cháng)，一般要一年以上的時(shí)間，期間病人一定要堅持，家長(cháng)要配合，否則成功率不高，治療效果也不理想。
【小孩口吃可能是心理問(wèn)題造成的】相關(guān)文章：
口吃多屬心理問(wèn)題10-26
容易厭倦可能是心理問(wèn)題10-31
心理問(wèn)題造成不育的因素有哪些08-20
體罰對孩子造成哪些心理問(wèn)題09-04
小孩有心理問(wèn)題怎么辦08-11