高一英語(yǔ)學(xué)習方法總結
高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)區別很大，兩者學(xué)習思維完全不一樣，高中需要學(xué)生重視英語(yǔ)語(yǔ)篇信息深入理解，而初中英語(yǔ)則是比較基礎，所以對于即將步入高一的新生來(lái)說(shuō)，想要學(xué)好英語(yǔ)，轉變思維是非常重要的。下面由yjbys小編為大家精心收集的高一英語(yǔ)學(xué)習方法總結，供大家參考與借鑒~
【高一英語(yǔ)學(xué)習方法總結一】
樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念，不為考試學(xué)英語(yǔ)
英語(yǔ)不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語(yǔ)基礎如何，請相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jì)的。所以現在暫時(shí)英語(yǔ)學(xué)習不順利的同學(xué)千萬(wàn)不要中途放棄。同時(shí)，你也要相信：提高成績(jì)不是結果，而是一個(gè)過(guò)程，最后的結果是你能夠掌握一門(mén)語(yǔ)言和文化。
所以，現在就克服對英語(yǔ)的羞怯心理，擺脫英語(yǔ)給你帶來(lái)的困窘。把書(shū)面表達和口頭表達并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語(yǔ)交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來(lái)，生活中充滿(mǎn)了這種樂(lè )趣。比如，萬(wàn)柳新城的`英文在廣告牌上寫(xiě)的是“willow”，原意是柳樹(shù)，而諧音就成了萬(wàn)柳，讓人不得不佩服設計師的精彩思維。接下來(lái)，我們就可以發(fā)散思維了，把所有帶“illow”的單詞都查出來(lái)玩。有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學(xué)習了嗎。這才是學(xué)習英語(yǔ)的目的：“Toexploretheunknown”(探索未知)
語(yǔ)法不能總記成“固定搭配”
語(yǔ)法很重要。誰(shuí)也不能繞開(kāi)它而培養出很高的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。但是，很多時(shí)候我們都會(huì )說(shuō)“xxx是固定搭配，記下來(lái)!”其實(shí)不然，在語(yǔ)法上要多歸納，多總結，多比較，體會(huì )語(yǔ)法的系統性和規律性。于此同時(shí)，學(xué)與練相結合，在練習中提高在分析情景的基礎上運用語(yǔ)法的能力。
我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯誤。英語(yǔ)教學(xué)是要培養英語(yǔ)的熟練使用者，而不是英語(yǔ)的語(yǔ)言運行研究專(zhuān)家。高考命題向這個(gè)方向轉變，應用性變得非常的重要。
單詞不是死背的!
背單詞很重要，因為單詞可以彌補語(yǔ)法不扎實(shí)和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對比、歸類(lèi)、尤其是構詞法記憶，結合字音、字形、字意和句子來(lái)記憶，在腦海中創(chuàng )建一種單詞的場(chǎng)景來(lái)記憶，場(chǎng)景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。
閱讀時(shí)培養語(yǔ)感很重要
在考試時(shí)碰到一些自己從未見(jiàn)過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單靠語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。訓練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺(jué)中就能把課文熟記于心了。第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。
【高一英語(yǔ)學(xué)習方法總結二】
了解到初、高中英語(yǔ)學(xué)習的變化，也就自然懂得了為什么初中的學(xué)習方法不能完全適應于高中，由于高中學(xué)習環(huán)境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富于指導性，學(xué)生們的學(xué)習更趨于個(gè)體化，學(xué)習方法和策略也就應該根據個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調整。
一.語(yǔ)法知識的掌握與自我訓練方法
語(yǔ)法知識中比較而言，詞語(yǔ)學(xué)習更顯瑣碎和不著(zhù)邊際，句法學(xué)習則相對單一，有規律可循。
二.語(yǔ)言能力的培養與自我訓練方法
語(yǔ)言能力一般是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種基本能力。初中學(xué)習強調聽(tīng)說(shuō)，高中學(xué)習側重讀、寫(xiě)。實(shí)際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽(tīng)、說(shuō)導致文盲，只重讀、寫(xiě)導致聾啞。在語(yǔ)言學(xué)習中這四種技能是交織在一起的，應該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機，一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學(xué)習的各個(gè)環(huán)節
學(xué)習的各個(gè)環(huán)節指預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習與測驗。每個(gè)環(huán)節做得好環(huán)都直接影響學(xué)習成績(jì)的提高。
1.預習：聽(tīng)錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。
2.聽(tīng)課：認真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問(wèn)題，應課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復述、對話(huà)及預習、自習等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的作業(yè)形式來(lái)積累和提高。
4.復習：重新過(guò)一遍課文，拼寫(xiě)單詞，總結重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法知識，做配套練習，搞清疑難問(wèn)題。
5.測試：準備糾錯本。在測試后分析卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類(lèi)型?如何立刻補上?今后注意什么問(wèn)題可降低錯誤率?
四.巧妙安排學(xué)習時(shí)間
想學(xué)好外語(yǔ)，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負擔也很重，如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見(jiàn)縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業(yè)，睡覺(jué)前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結、復習。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂(lè )時(shí)間，但如果你能有規律、有毅力地學(xué)習，必然得到回報。
五.苦加巧，有成效
“苦”就是學(xué)習刻苦，肯下氣力，“巧”的體現是善思考總結。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：目前學(xué)習狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問(wèn)題，問(wèn)題原因，解決辦法，時(shí)間分配等。然后提出相應的目標，并制定達到目標的詳實(shí)計劃。
掌握了科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習方法，講究學(xué)習的策略，初中到高中英語(yǔ)學(xué)習的不適應問(wèn)題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。
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