評價(jià)也是一種學(xué)習方法
早上，我把孩子們的38張畫(huà)一一在投影儀上進(jìn)行展示。投影儀放大了作品的優(yōu)點(diǎn)，也放大了作品的不足。這對畫(huà)的好的小朋友是一個(gè)炫耀自己作品的機會(huì )，但對畫(huà)的不好的孩子來(lái)說(shuō)也是一種刺激。呵呵
我把一張畫(huà)放在投影儀上，我問(wèn)："小朋友，請你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看了這幅畫(huà)后的感覺(jué)。"舉手的人不多，只有四個(gè)，于是我先請瑩瑩來(lái)回答，瑩瑩說(shuō)："我覺(jué)得這幅畫(huà)的色彩用得很豐富，而且涂色很均勻。"苗苗說(shuō)："我覺(jué)得這幅畫(huà)的圖案很大，一張紙看上去滿(mǎn)滿(mǎn)的。"文文說(shuō)："我覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得很像，和書(shū)上的一樣。"瞧，多好的評價(jià)呀！確實(shí)，這位孩子的臨摹畫(huà)很不錯。在孩子們的掌聲中，我又放上了第二張畫(huà)，慧慧說(shuō)："我覺(jué)得這幅畫(huà)，放的位子不是很好，不是在中間，旁邊有許多空白的地方。"樓震說(shuō)："我覺(jué)得這幅畫(huà)挺好的，那顆大樹(shù)畫(huà)得特別好。"還有一個(gè)孩子說(shuō)："這幅畫(huà)圖案的線(xiàn)條看上去有點(diǎn)亂，看著(zhù)不舒服。"看來(lái)，同伴對這個(gè)孩子提出了更高的要求，趁機我中和了作品的.優(yōu)缺點(diǎn)，既表?yè)P了作品好的地方，又對該孩子提出改進(jìn)作品的建議。最后我們經(jīng)過(guò)了客觀(guān)的評價(jià)后，發(fā)現有八張作品入圍，最后選出了兩位幼兒成為今天的"小小畫(huà)家"。
在今天這樣的評價(jià)活動(dòng)中，讓我想到：
評價(jià)也是一種學(xué)習。在評價(jià)中孩子們學(xué)會(huì )看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
評價(jià)促使幼兒表達自己的內心感受，把自己看了作品后的想法表達出來(lái)。
評價(jià)也是一個(gè)價(jià)值判斷的過(guò)程，幼兒必須根據自己的審美標準與對美的感受力做出對作品的評價(jià)，讓孩子作出正確科學(xué)的價(jià)值判斷。
經(jīng)過(guò)評價(jià)，讓孩子懂得了競爭，懂得了什么是光榮。
所以讓幼兒參與評價(jià)是一件非常有意義的事，真是收獲多多。
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