七年級英語(yǔ)學(xué)習對策及方法
現代英語(yǔ)教學(xué)的改革,已經(jīng)使我國的英語(yǔ)啟蒙教育從初中提前到了小學(xué)三年級。然而,目前小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)只能屬于“印象派”,真正的英語(yǔ)學(xué)習還是從初一開(kāi)始。
英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習中比較重要的一部分,也是過(guò)去被忽視的一部分。因此,專(zhuān)家表示在當前形勢下,我們從初一開(kāi)始,就必須有意識的練習和提高英語(yǔ)學(xué)習中英語(yǔ)聽(tīng)力能力,為中考做準備。很多同學(xué)都是在進(jìn)入初三后才意識到聽(tīng)力的重要性,這已讓他們損失了不少寶貴的時(shí)間。
因為聽(tīng)力訓練是個(gè)日積月累的過(guò)程,初三緊張的練習對一些簡(jiǎn)單的、有規律可尋的題型還能有一定效果,但是對于拉開(kāi)檔次、決定你是上普通還是重點(diǎn)學(xué)校的那部分題,就絲毫沒(méi)有作用了。
所以,我們首先要樹(shù)立一個(gè)好的聽(tīng)力學(xué)習態(tài)度:從初一開(kāi)始我們就要注重聽(tīng)力的學(xué)習。這是目前很多初中生沒(méi)做到的。那么我們該如何來(lái)進(jìn)行練習呢?每天花很多時(shí)間盲目地去聽(tīng)是沒(méi)用的,我們應該有目的、有計劃、有選擇、有策略的去聽(tīng),也就是四有原則。所謂“有目的”就是指針對具體的題型來(lái)練習。
我們平常的英語(yǔ)考試和中考的聽(tīng)力題型幾乎是固定的'。我們可以逐個(gè)地將各個(gè)題型的題目拿來(lái)練習,也就是選一段日子來(lái)專(zhuān)攻一個(gè)題型,并且把這段時(shí)間學(xué)習的經(jīng)驗總結,把錯題也分析總結。
“有計劃”和“有目的”是相輔相成的!坝杏媱潯本褪亲约焊鶕约旱那闆r來(lái)決定攻克一個(gè)題型的周期。有計劃也是指每天循序漸進(jìn)的做練習。每天保持半小時(shí)的訓練比較好,這樣比較容易堅持,而且效果好,半小時(shí)的時(shí)間也于考試的時(shí)間相適宜,可以培養考試狀態(tài)。
“有策略”是比較重要的環(huán)節,它講究的是方法和效率。首先,我們要學(xué)會(huì )泛聽(tīng)和精聽(tīng)的結合。在我們聽(tīng)力練習的計劃中要適當的安排泛聽(tīng)和精聽(tīng),針對不同的題型我們也要采取不同的聽(tīng)的方式。
對此,專(zhuān)家舉例出,對于會(huì )考到細節題的短文,我們要精聽(tīng);對于考主題的文章我們就泛聽(tīng)。當然,“策略”還包括許多學(xué)習的小竅門(mén)。比如我們在聽(tīng)短文時(shí),心里要懷著(zhù)“what,who,which,when,where,why,how”,也就是七個(gè)“W”來(lái)聽(tīng),就能很快掌握大意。
專(zhuān)家最后還要強調一下發(fā)音。聽(tīng)力考試中總會(huì )有辨音題?偟膩(lái)說(shuō),這個(gè)題型不難,但如果我們的發(fā)音不正確就會(huì )出錯。千萬(wàn)別忽視發(fā)音問(wèn)題,自己最好將一些容易混淆的音標對比進(jìn)行練習,把相應的單詞總結出來(lái)。
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