正確引導孩子學(xué)習寫(xiě)字的方法
孩子還小，家長(cháng)不能以成人的標準要求他，應該允許他們犯錯誤，只要正確引導，他們就會(huì )做得越來(lái)越好。
孩子剛上一年級時(shí)，我看他寫(xiě)的字歪歪扭扭的，很不像樣子，就讓他重寫(xiě)，直到“像”為止。
這樣，孩子也養成了習慣，后來(lái)寫(xiě)生字，他覺(jué)得不像，就自己涂掉重寫(xiě)。有時(shí)一連涂了幾遍，紙都涂破了。這樣，每完成一次作業(yè)，要好長(cháng)時(shí)間，孩子累得不行，我也很苦惱。
那天，我上網(wǎng)咨詢(xún)了網(wǎng)上學(xué)校的老師，一位老師對我說(shuō)：“孩子剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，寫(xiě)不好是難免的.，一遍遍地涂改，他就會(huì )感到學(xué)習是一種負擔，從而失去興趣。我建議以后他寫(xiě)生字，你讓他認真地寫(xiě)一遍就成，寫(xiě)得不好也要鼓勵他……”
以后再有生字作業(yè)，我就讓孩子寫(xiě)一遍。孩子自己嫌字寫(xiě)得不好看，對我說(shuō)：“字寫(xiě)得這樣丑，老師不會(huì )評‘優(yōu)’的�！蔽艺f(shuō)：“老師不評‘優(yōu)’沒(méi)有關(guān)系，只要你認真寫(xiě)就行。叔叔家有一個(gè)大哥哥，小時(shí)候寫(xiě)字可不好看了，可是他用心寫(xiě)，現在的字可漂亮啦……”
現在，孩子寫(xiě)字不再叫累了，字也越寫(xiě)越好。孩子還小，我們不能以成人的標準要求他們，應該允許他們犯錯誤，只要正確引導，他們就會(huì )做得越來(lái)越好。
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