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解決學(xué)習努力卻沒(méi)有效果的問(wèn)題的方法
要做正規軍
為什么會(huì )做的題目卻出錯?不是你所謂的粗心、大意、馬虎,是你做題不規范,只要養成了規范化解題的習慣,會(huì )做的題目你是不會(huì )出錯的。很多同學(xué)喜歡看題而不做題,看會(huì )了并不意味著(zhù)你能做對,一定要拿筆做題。
我的一些朋友是高考閱卷老師,我常跟他們討論閱卷的事情,說(shuō)實(shí)話(huà)每個(gè)判卷的老師很想給你們分數,可就是找不到給你分數的理由,他們找不到給分的點(diǎn),說(shuō)實(shí)話(huà)老師比你痛苦,想給你分數還給不了多痛苦啊。標準化的解題要落到得分點(diǎn)上,理科題目和一些文科問(wèn)答題都有采分點(diǎn),只有寫(xiě)出采分點(diǎn)才可以得到分數。
尤其是數學(xué)和物理,這是最需要規范化的科目,很少有同學(xué)仔細研究課本上的例題,例題為什么要這么解,它的步驟為何這么安排,定理、推論是如何應用的,這都是你要學(xué)習的。
只做最重要的事情
在學(xué)習的同時(shí),你還會(huì )遇到各種各樣的事情,尤其到了高三,你要懂得取舍,譬如有的同學(xué)喜歡玩游戲,這時(shí)就要考慮限制時(shí)間,或者暫時(shí)先不玩。用智慧來(lái)做出正確的取舍,用意志來(lái)堅決貫徹自己的計劃,用樂(lè )觀(guān)的精神來(lái)面對現實(shí)的無(wú)奈。
你可能會(huì )問(wèn),怎么取舍啊,有沒(méi)有辦法,我給你講一個(gè)故事,看看故事中的人是如何取舍的。
美國伯利恒鋼鐵公司總裁查理斯-舒瓦普曾會(huì )見(jiàn)效率專(zhuān)家艾維-利,問(wèn)他怎樣才能把公司管理得更好。
艾維-利說(shuō)可以在10分鐘內給舒瓦普一樣東西,這東西能使他的公司的業(yè)績(jì)提高至少50%。然后他遞給舒瓦普一張空白紙,說(shuō):“在這張紙上寫(xiě)下你明天要做的最重要的六件事�！边^(guò)了一會(huì )兒又說(shuō):“現在用數字標明每件事情對于你和你的公司的重要性次序�！边@花了大約5分鐘。
艾維-利接著(zhù)說(shuō):“現在把這張紙放進(jìn)口袋。明天早上第一件事情就是把這張紙條拿出來(lái),做第一項。不要看其他的,只看第一項。著(zhù)手辦第一件事,直至完成為止。然后用同樣方法對待第二件事、第三件事……直到你下班為止。如果你只做完第一件事情,那不要緊。你總是做著(zhù)最重要的事情�！�
艾維-利又說(shuō):“每一天都要這樣做。你對這種方法的價(jià)值深信不疑之后,叫你公司的人也這樣干。這個(gè)實(shí)驗你愛(ài)做多久就做多久,然后給我寄支票來(lái),你認為值多少就給我多少�！�
整個(gè)會(huì )見(jiàn)歷時(shí)不到半個(gè)鐘頭。幾個(gè)星期之后,舒瓦普給艾維-利寄去一張2.5萬(wàn)美元的支票,還有一封信。信上說(shuō)從錢(qián)的觀(guān)點(diǎn)看,那是他一生中最有價(jià)值的一課。后來(lái)有人說(shuō),五年之后,這個(gè)當年不為人知的小鋼鐵廠(chǎng)一躍成為世界上最大的獨立鋼鐵廠(chǎng),而其中,艾維-利提出的方法功不可沒(méi)。這個(gè)方法還為舒瓦普賺得一億美元的利潤。
艾維-利這個(gè)價(jià)值2.5萬(wàn)美元的方法其實(shí)可以用一句話(huà)來(lái)概括:只做最重要的事情。
好了,你明白方法了嗎?總結出來(lái)就是:
步驟一:每天寫(xiě)出你要完成的六項最重要的事情;
步驟二:按照重要性排列,在六項最重要的事情前標明做的順序:1至6;
步驟三:第二天拿出紙條,先專(zhuān)心做完第一件,記住不用考慮第二件事;
步驟四:當完成第一件事后,再專(zhuān)注做第二件;
步驟五:依次做完其他的四件事;
步驟六:每天堅持做以上五步。
從現在開(kāi)始嘗試吧,只需堅持一個(gè)月,你就會(huì )發(fā)現,你的學(xué)習效率提高了不知多少倍,你居然完成了許多看起來(lái)要花兩三個(gè)月才能做完的事情,而且時(shí)間也突然變得好像花不完一樣。
這種方法能讓你做出選擇,把時(shí)間和精力花在最值得做的事情上,而不會(huì )被瑣事干擾。拿破侖-希爾歸納了四條做不值得做的事情的壞處,十分經(jīng)典:
1、不值得做的事情會(huì )讓你誤以為自己完成了某些事情;
2、不值得做的事情會(huì )消耗時(shí)間與精力;
3、不值得做的事情會(huì )浪費自己的有效生命;
4、不值得做的事情會(huì )生生不息。
請立刻行動(dòng)吧,記住:只做重要的事情!
集中優(yōu)勢兵力,各個(gè)殲滅
無(wú)論你做什么,怎樣做,在同一時(shí)間你只能做好一件事。高考要考很多科目,每個(gè)科目都有好幾本書(shū),每本書(shū)都有好多章,要想學(xué)好,唯有集中優(yōu)勢兵力,一個(gè)一個(gè)解決,如果想同時(shí)把這幾門(mén)課都學(xué)好那是不現實(shí)的,你要按順序來(lái),先重點(diǎn)提高一個(gè)學(xué)科的分數,再去提高另一個(gè)學(xué)科的分數。
你想高考成績(jì)提高五十分,那么不妨先把主要精力集中到某一門(mén)科目上,譬如數學(xué),在一個(gè)合理的時(shí)間內全力補習數學(xué),爭取把數學(xué)成績(jì)提高十分。然后再把精力轉移到另一門(mén),再爭取提高十分,這樣做的效果,肯定比你同時(shí)惡補所有科目的效果要好。
所以,請選擇你覺(jué)得最容易提高的科目開(kāi)始突破,如果不知道哪個(gè)最容易,那就隨便選擇一個(gè),而不要想一下子全部提高,如果那樣最后可能是所有的科目都無(wú)法提高。
最快的學(xué)習方法
很多同學(xué)問(wèn)我,有沒(méi)有什么好的辦法讓我的成績(jì)很快提高,很多同學(xué)總想找到最好最快的方法。其實(shí),哪里有這樣的方法啊,當你在等待尋找這樣的方法時(shí),你已經(jīng)錯過(guò)了真正好的辦法。
見(jiàn)效最快的學(xué)習方法,就是找出問(wèn)題的原因,然后循序漸進(jìn)一個(gè)個(gè)的消除原因。譬如,數學(xué)考試沒(méi)有考好,拿出試卷分析下,看看有多少題目沒(méi)有做對,找到做錯的原因,看看其中有多少是因為不理解,不知道這類(lèi)考點(diǎn)做錯的,這是知識儲備的問(wèn)題,你把它們都列寫(xiě)到一張紙上。你也可以拿出最近考的幾份試卷把不會(huì )做的題目的知識點(diǎn)列出來(lái),然后,開(kāi)始列出復習知識點(diǎn)的順序,從第一個(gè)知識點(diǎn)開(kāi)始一個(gè)個(gè)的掌握它,把該類(lèi)知識點(diǎn)掌握了,找到該類(lèi)題型的解題規律,找一些類(lèi)似題目,嘗試練習,你看是不是就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。其實(shí),數學(xué)沒(méi)有多少知識點(diǎn),按照這樣的順序,你覺(jué)得會(huì )用多久把所有不理解的知識點(diǎn)消滅掉呢?
悲哀的是,很多同學(xué)天天在那里喊天喊地,希望有人給他們一種方法盡快幫他們提升成績(jì),殊不知解決問(wèn)題的方法就在自己手中,是自己不行動(dòng),這能怪得了誰(shuí)?在高中我的數學(xué)老師告訴我,做數學(xué)最好的方法,就是拿起筆把題目的已知條件都列出來(lái),將要求解的東西也列出來(lái),然后,開(kāi)始拿起筆一步步寫(xiě)出求解步驟,簡(jiǎn)而言之,就是你要動(dòng)手寫(xiě)出來(lái),只看不動(dòng)手,只思考不寫(xiě)出來(lái),你很難做出題目的。
為什么想找到一種方法讓成績(jì)盡快提高的方法呢,很簡(jiǎn)單,很多同學(xué)普遍存在一種心態(tài):寄希望有一種走捷徑的學(xué)習方法,使自己能夠成績(jì)迅速提高,后來(lái)居上。你要記住:世界上沒(méi)有所謂快速提高學(xué)習成績(jì)的好方法。無(wú)論什么樣的方法,要真正取得成效,都必須依靠持之以恒、循序漸進(jìn)的努力才能出成果。
在給高三學(xué)生做講座提到我學(xué)習的經(jīng)歷時(shí),我講道:為什么在高考前的一年,我的成績(jì)能提高那么快,我僅僅是按部就班的學(xué)習,很輕松,因為我知道我哪些題目不會(huì ),哪些知識點(diǎn)我沒(méi)掌握好,然后,把這些不會(huì )的知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的弄會(huì ),僅此而已。
所以,正如拿破侖-希爾所說(shuō):“按部就班的做下去是實(shí)現目標的唯一的聰明做法;想要實(shí)現任何目標都必須按部就班的做下去才行�！�
所以,在學(xué)習中遇到困難的時(shí)候,你可以這樣告訴自己說(shuō):“要創(chuàng )造奇跡,我辦不到,我只有謹慎從事,一步一步小心翼翼的前進(jìn),才可能取得成功�！敝挥薪潋溄湓�,每天按部就班的按計劃學(xué)習,反而有可能取得不可思議的巨大進(jìn)步。
學(xué)會(huì )借力
有同學(xué)告訴我,他已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬、奔馳車(chē)了,他現在還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機,記住兩個(gè)字:借力。借助外力,你就能跑得更快。有這樣一個(gè)笑話(huà):
一個(gè)老板酒后,心情非常高興,吹著(zhù)口哨,開(kāi)著(zhù)心愛(ài)的奔馳600在公路上行使。
這時(shí),他發(fā)現路邊停著(zhù)一輛農用拖拉機,并且有一個(gè)人在擺手。
于是,他停下車(chē),原來(lái),這個(gè)拖拉機壞在路上,想找人幫助拖走。
老板今天心情非常高興,便答應了。
兩個(gè)人同時(shí)約定好,如果拖拉機打右轉向燈,請繼續開(kāi)。如果拖拉機打左轉向,請停車(chē)。
然后,老板開(kāi)著(zhù)奔馳600與拖拉機一起上路了。(當然開(kāi)的很慢了)
突然,一輛寶馬轎車(chē)從后面以極快的速度超過(guò)他們,老板一看,非常生氣,怒罵到:“還沒(méi)有人敢超我奔馳600的呢!”于是,他馬上掛高檔,急踩油門(mén),奔著(zhù)寶馬就追了上去。(因為喝了酒,他已忘了后面還拖了一輛拖拉機)
老板很快的追上了寶馬,正當他們以280邁的速度飚車(chē)的時(shí)候,被路邊的一個(gè)交通警察發(fā)現了,想攔已經(jīng)來(lái)不及了,連忙拿出對講機,跟下一路段警察聯(lián)系:“喂,喂,喂,發(fā)現兩輛車(chē)在飚車(chē),速度非�？�,一個(gè)是寶馬,一個(gè)是奔馳600,請你攔阻他們,不對,是三輛車(chē)在飚車(chē),后面還緊緊的跟著(zhù)一輛拖拉機,并且拖拉機還打著(zhù)左轉向燈,想超車(chē)……”
請問(wèn):誰(shuí)是你的奔馳車(chē),自然是你的老師。
很多同學(xué)問(wèn)我怎么學(xué)習好,我問(wèn)他們?yōu)槭裁床徽易约旱睦蠋煄兔δ?結果他們說(shuō)了一句讓全中國人民傷心的話(huà):我們老師有偏見(jiàn),他只喜歡成績(jì)好的同學(xué),對我們成績(jì)差的同學(xué)缺少愛(ài)。這是老師告訴你的嗎?不是,是你自己想的�？纯幢捡Y車(chē)怎么拉拖拉機的,兩車(chē)中間有一根繩子,你與老師之間也有一根繩子——主動(dòng)!不是全世界人民不幫你,是你自己不主動(dòng),一個(gè)班里有多少學(xué)生啊,少說(shuō)也有五十個(gè),你的老師才一個(gè)人,他去主動(dòng)拉,拉的過(guò)來(lái)么?我想你只要開(kāi)口問(wèn)老師,他會(huì )很幽默的告訴你:我等了你這么久,你終于知道我的價(jià)值了,坐!
要懂得借助外力,學(xué)會(huì )問(wèn),只學(xué)不問(wèn),會(huì )降低你的效率的。學(xué)問(wèn),是有學(xué)又有問(wèn)!
經(jīng)得起平淡,耐得住寂寞
衡水中學(xué)流傳著(zhù)這樣一句話(huà):能夠耐得住寂寞的人,才是不寂寞的人。十二年的苦讀,都是為了高考這一天,期間有低潮有高潮,你需要的是平淡對待,能夠耐得住寂寞。
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