培養大班幼兒良好的學(xué)習習慣的方法
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總是需要不斷學(xué)習的，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習嗎？下面是小編整理的培養大班幼兒良好的學(xué)習習慣的方法，希望能夠幫助到大家。
培養大班幼兒良好的學(xué)習習慣的方法1
習慣是在人的生活、學(xué)習過(guò)程中逐漸形成的。孩子有了良好的學(xué)習習慣，才能真正學(xué)會(huì )學(xué)習。陳鶴琴先生說(shuō)：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。影響幼兒良好學(xué)習習慣形成的因素是多方面的，有來(lái)自家庭的，也有來(lái)自幼兒園、幼兒自身的，它們通過(guò)不同的方式綜合影響著(zhù)幼兒的良好學(xué)習習慣的養成。還有一位名人說(shuō)的好，這個(gè)比喻非常形象：一個(gè)人的好習慣，就像在銀行里存了一大筆錢(qián)，他的利息將終身受益，一個(gè)人的壞習慣，就像欠了別人一筆欠款，怎么還也換不清，將使人終生受害，甚至逼向歧途！如何培養大班幼兒良好的學(xué)習習慣呢？從以下幾方面入手：
一 培養幼兒養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。
家長(cháng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，讓孩子按時(shí)起床按時(shí)上幼兒園，不要因為孩子上幼兒園不重視規章制度，有的家長(cháng)認為，幼兒園來(lái)晚沒(méi)關(guān)系，老師也不會(huì )批評，一旦養成了遲到的習慣，對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，所以努力做到孩子入園不遲到，不早退。上課小手放好，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不開(kāi)小差。
二 培養孩子傾聽(tīng)的習慣。
幼兒傾聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話(huà)，要等別人把話(huà)說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì )理解別人的意思，孩子的天性是無(wú)意注意占主導地位，又有強烈的表現欲望，時(shí)時(shí)刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí)，老師或家長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)，孩子就喜歡搶著(zhù)說(shuō)，老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，有些孩子就行動(dòng)起來(lái)了，我們班就有很多這樣的孩子。為了培養孩子傾聽(tīng)的習慣，我們經(jīng)常指令孩子進(jìn)區的要求，要輕輕的進(jìn)區，自己做自己的工作，聽(tīng)到音樂(lè )，收拾材料，然后安靜的坐到這里來(lái)。這樣有好的效果，但需要老師經(jīng)常提醒。其實(shí)所有的孩子都知道“上課要認真聽(tīng)講”，因為不管是父母還是老師，幾乎每天都會(huì )跟他說(shuō)這樣的話(huà)。但往往有的孩子做不到，其中一個(gè)原因就是沒(méi)有掌握聽(tīng)的方法，孩子不知道怎樣才是傾聽(tīng)。所以，我們要細化聽(tīng)的要求：每天，提醒幼兒，老師講課時(shí)眼睛看著(zhù)老師，指著(zhù)黑板時(shí)眼睛盯著(zhù)黑板上的內容，要讀書(shū)了，眼睛就得看著(zhù)圖畫(huà)書(shū)等等。讓眼睛和耳朵同時(shí)工作。面對這樣的孩子，通常的做法就是請他復述剛才小朋友發(fā)言的內容，當然往往是答不出來(lái)的，于是提醒孩子會(huì )聽(tīng)別人發(fā)言很重要，是向別人學(xué)習的好機會(huì )，或者是請他用自己的話(huà)回答問(wèn)題，因為沒(méi)有準備往往也會(huì )答不出來(lái)，于是教育孩子要積極動(dòng)腦。有時(shí)，處理這樣的情況時(shí)也可以換個(gè)思路，就是讓認真聽(tīng)講的幼兒起來(lái)復述，老師用具有稱(chēng)贊性的語(yǔ)言說(shuō)：“我最喜歡用眼睛看著(zhù)發(fā)言的那位小朋友了，他一定聽(tīng)清楚了，請他再來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！闭f(shuō)完，及時(shí)表?yè)P獎勵。有的孩子老師講課時(shí)很會(huì )聽(tīng)，可是輪到其他小朋友發(fā)言時(shí)，他就不會(huì )聽(tīng)了，不是低頭干自己的事，就是急不可耐地大聲喊“我來(lái)，我來(lái)”。這個(gè)時(shí)侯，我們教師就要非常有耐心地正面引導。面對這樣的情況，首先肯定他在聽(tīng)，只是沒(méi)有聽(tīng)完，表現出以自我為中心，對別人不禮貌。那么，老師可以停下來(lái)對喊的小朋友說(shuō)：“你愛(ài)動(dòng)腦筋，很好�？墒�，沒(méi)聽(tīng)人家講完就要發(fā)表意見(jiàn)是很沒(méi)有禮貌的，你可以等他講完之后，再補充自己的想法�！敝�，再給他機會(huì )表現，及時(shí)表?yè)P。
三 培養孩子正確書(shū)寫(xiě)的習慣。
1.對大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。我們老師不光讓孩子知道正確的書(shū)寫(xiě)姿勢三個(gè)一（一尺，一寸，一拳），而且要教會(huì )孩子多少是一尺一寸等，孩子對三個(gè)一度的把握有個(gè)依據。一尺，身體坐直，孩子左手胳膊肘貼桌面做舉手狀，五指并攏，指尖摸耳朵上部，這樣眼睛離書(shū)本的距離大約一尺。一寸，伸出左手食指，筆尖到食指的第二關(guān)節，打約一寸。一拳，胸部離桌子邊的距離一個(gè)拳頭。我們在幼兒園內及時(shí)的加以提醒和指導，書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到三個(gè)一，小腳平放在桌子下，并鼓勵孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢正確的孩子學(xué)習，孩子們漸漸的養成了書(shū)寫(xiě)要坐端正，除了在幼兒園，還需要家長(cháng)一起配合，孩子在書(shū)寫(xiě)數字或者是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，家長(cháng)要在旁邊細心的觀(guān)察和提醒，教育孩子書(shū)寫(xiě)或畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持一定的距離。
2.平時(shí)對孩子的作業(yè)要嚴格要求。反復強調他們要一筆一劃地寫(xiě)好每一個(gè)數字符號，字跡工整、干凈整潔，時(shí)速適宜，要養成腳踏實(shí)地、一絲不茍的.良好習慣。當家長(cháng)和老師在檢查孩子的作業(yè)時(shí)，不僅要注意答案的正確與否，還要檢查他們的字是否寫(xiě)得漂亮、大方，整潔。
四 培養孩子大膽的說(shuō)的習慣。
在幼兒園里，老師組織幼兒朗誦兒歌、詩(shī)歌、講故事比賽、評選出故事大王、朗誦小明星等，家長(cháng)可以每天講故事，或者播放故事磁帶給孩子聽(tīng)，讓孩子聽(tīng)完故事，自己也來(lái)復述故事，這樣也可以培養孩子大膽的說(shuō)。要培養孩子的大膽與自信，有些孩子不發(fā)言，主要是因為害怕自己回答錯了；膽怯，不敢在人多的地方講；已經(jīng)習慣不舉手回答了；話(huà)在口中，不知怎樣表達；問(wèn)題太難……我認為對待發(fā)言的幼兒，要以鼓勵為主，對于經(jīng)常發(fā)言的不管對錯先肯定。對待沒(méi)發(fā)言的孩子，還是要以鼓勵為主，尤其是膽小的孩子，偶爾一次發(fā)言也要大大地表?yè)P或用小紅點(diǎn)獎勵。
五 培養孩子整理書(shū)包的習慣。
書(shū)包是小學(xué)生必備的用品，整理書(shū)包是小學(xué)生每天必做的事情和應該具備的能力。為了讓幼兒更快地適應小學(xué)生活的需要，讓他們了解整理書(shū)包的重要性，教師通過(guò)討論的方法，說(shuō)說(shuō)怎樣使書(shū)包里的物品擺放的更整潔，總結整理書(shū)包的方式方法，學(xué)會(huì )整理書(shū)包，定期的檢查書(shū)包里的物品。檢查的方法有：幼兒自查，幼兒間互相檢查，老師檢查，家長(cháng)檢查，隨機抽查，老師評選出“書(shū)包最整潔明星”，激勵孩子把書(shū)包整理的更好。
六 培養幼兒保管學(xué)習用品的習慣
到了大班幼兒每天都要帶許多的學(xué)習用品：像鉛筆，橡皮，卷筆刀，拼音本，田字格本等。教育孩子要愛(ài)惜自己的學(xué)習物品，并保管好自己的學(xué)習用品，用完后要及時(shí)的檢查所用物品，整理好，收放好，以防丟失。
好的學(xué)習氛圍，更能激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。一個(gè)好習慣的形成肯定離不開(kāi)家庭的教育。因為家庭教育同其它教育相比，親合力、感染力更強，而且家庭教育對人的習慣的影響最早、最持久。如果每個(gè)家庭每天都有“學(xué)習充電的時(shí)間”，對孩子養成良好的學(xué)習習慣更有幫助，因此習慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。
學(xué)習習慣的培養不只是說(shuō)教，而要家園共同配合，不斷地將良好的學(xué)習習慣轉化為幼兒個(gè)人的需要、準則，并用來(lái)支配自己的行動(dòng)，才能養成幼兒良好的學(xué)習習慣。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。說(shuō)的就是，要形成好習慣，貴在行動(dòng)！孩子在取得了一定的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)的給予表?yè)P，并鼓勵孩子繼續保持良好的學(xué)習習慣。由此可見(jiàn)，培養良好的學(xué)習習慣多么不容易。習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。我們應當高度重視孩子的習慣培養，并持之以恒。
培養大班幼兒良好的學(xué)習習慣的方法2
幼兒園的孩子需要各方面的知識，許多家長(cháng)不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習興趣和培養他們良好的學(xué)習習慣，孩子有了良好的學(xué)習習慣，才能真正學(xué)會(huì )學(xué)習，培養孩子良好的學(xué)習習慣應該從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面入手。
首先，培養孩子的觀(guān)察能力。觀(guān)察是非常重要的，我們在文學(xué)作品《小蝌蚪找媽媽》的活動(dòng)中，孩子對小蝌蚪變成青蛙的現象特別感興趣，于是，我們在自然角飼養了小蝌蚪，孩子們每天都很喜歡去觀(guān)察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的變化，它是怎么慢慢變成青蛙的？變成青蛙需要多久的時(shí)間？這些都需要孩子去觀(guān)察和實(shí)驗。孩子們從中學(xué)會(huì )了觀(guān)察，學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題，不僅僅是這樣，我們還可以帶孩子到外面去接觸社會(huì )，遠足等活動(dòng)，讓孩子們到大自然中去觀(guān)察，可以請每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)察到的事物，我想每個(gè)孩子都會(huì )說(shuō)自己的感受，如果孩子不會(huì )說(shuō)，可以拿他記錄的符號，引導他說(shuō)。
然后，培養孩子傾聽(tīng)的習慣。傾聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話(huà)，要等別人把話(huà)說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì )理解別人的意思，孩子的天性是無(wú)意注意占主導地位，又有強烈的表現欲望，時(shí)時(shí)可刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí)，老師或家長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)，孩子就喜歡搶著(zhù)說(shuō)，面對這樣的孩子，我們可以先說(shuō)清楚要求，制定出屬于“聊天”的規則，然后多提醒孩子，并及時(shí)表?yè)P安靜傾聽(tīng)的孩子。有了規則、有了榜樣，孩子的傾聽(tīng)習慣也會(huì )慢慢好轉。
接著(zhù)，培養孩子大膽的說(shuō)和讀的習慣。家長(cháng)可以每天講故事給孩子聽(tīng)，讓孩子聽(tīng)完故事，自己也來(lái)講這個(gè)故事的主要內容，這樣也可以培養孩子大膽的說(shuō)，并且可以讓孩子來(lái)讀這個(gè)故事，從而養成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習習慣。
另外，培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。我們不要求孩子寫(xiě)多少字，對大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。我們鼓勵孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢正確的孩子學(xué)習，孩子們漸漸的養成了書(shū)寫(xiě)時(shí)要坐端正，身體與書(shū)桌有一尺的距離，書(shū)寫(xiě)時(shí)頭不離桌面太近等好習慣。除了在幼兒園，我們還鼓勵家長(cháng)一起配合，孩子在書(shū)寫(xiě)數字或者是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，家長(cháng)要在旁邊細心的觀(guān)察和提醒，教育孩子書(shū)寫(xiě)或畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持一定的距離。
最后，培養孩子良好的學(xué)習習慣，還要注意一些其他的因素，如：養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。建議家長(cháng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開(kāi)小差。創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，讓孩子養成樂(lè )于交往的習慣，形成開(kāi)朗活潑的性格。除此之外，家長(cháng)應該多讓孩子接觸社會(huì )，參加各種活動(dòng)，也要鼓勵孩子多與鄰居、同學(xué)交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
良好的學(xué)習習慣會(huì )影響到孩子一生的命運。最重要是培養他們做事專(zhuān)注、投入、獨立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，教師和家長(cháng)都要多鼓勵孩子，肯定他們的成績(jì)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jì)時(shí)，教師和家長(cháng)要及時(shí)的給予表?yè)P，并鼓勵孩子繼續保持良好的學(xué)習習慣。面對大班的孩子，馬上要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，培養大班孩子良好的學(xué)習習慣至觀(guān)重要，需要引起老師和家長(cháng)的共同重視，家園共育，達成一致。
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