讓孩子快樂(lè )學(xué)習語(yǔ)文的方法
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都在努力的學(xué)習，向自己的目標前進(jìn)，正確的學(xué)習方法，能夠讓我們學(xué)習事半功倍！那么，應該怎樣學(xué)習呢？以下是小編為大家收集的讓孩子快樂(lè )學(xué)習語(yǔ)文的方法，歡迎閱讀與收藏。
讓孩子快樂(lè )學(xué)習語(yǔ)文的方法
一、近年小學(xué)語(yǔ)文選拔性考試趨勢
沒(méi)有標準就更難準備，不過(guò)近幾年考試有這樣幾個(gè)趨勢：整體難度趨近于中學(xué)難度；文學(xué)常識的考查所占比重變大；越來(lái)越貼近于生活。
二、文學(xué)常識考查比重加大的原因
首先，大家應該清楚，這里的文學(xué)常識絕不僅僅指的是孩子了解一些簡(jiǎn)單的作家作品�？歼@些內容的原因有二。
第一，這類(lèi)題既有簡(jiǎn)單的作家作品題，又有考查綜合理解能力題，很容易把孩子的層次區分開(kāi)，符合選拔性考試的要求。
第二，文學(xué)常識內容掌握的好與壞，多與少直接反映一個(gè)孩子的課外知識積累。
孩子在文學(xué)常識方面存在缺失是普遍存在的現象，有些孩子不感興趣，有些孩子感興趣但是了解的不夠系統，這些都會(huì )讓孩子在考試當中丟分。
其次，解決方案
1、小學(xué)必背古詩(shī)內容必須掌握，而且不是單純的背誦，應該在理解的基礎上會(huì )默寫(xiě)，能夠了解作品要表達的一些基本內容。
2、擴寬知識面，除小學(xué)必背古詩(shī)以外一些經(jīng)典的名著(zhù)名篇應該讓孩子多了解多閱讀。
3、興趣在學(xué)習中有著(zhù)舉足輕重的作用，應該充分調動(dòng)起來(lái)。
最后，可選課程
文學(xué)常識串講班：結合現今考試當中經(jīng)�？疾橹R點(diǎn)，重點(diǎn)從唐詩(shī)、宋詞、四大名著(zhù)入手進(jìn)行鑒賞性學(xué)習。旨在通過(guò)對經(jīng)典章節的文本閱讀，豐富學(xué)生的文學(xué)積累，培養學(xué)生的文本閱讀能力、作品賞析能力。
特點(diǎn)：分專(zhuān)題，不分年級，混班教學(xué)。（建議四升五，五升六的家長(cháng)應該重點(diǎn)關(guān)注）
三、解決孩子閱讀考試丟分問(wèn)題的辦法
閱讀是語(yǔ)文考試當中所占分值較大的題型，也是孩子普遍失分嚴重的題型。很多家長(cháng)一直詢(xún)問(wèn)到底應該如何解決這樣的問(wèn)題，實(shí)際上閱讀題的考查涉獵非常廣泛，從字詞到句子，再到段落文章都會(huì )包括在內。實(shí)際上閱讀丟分主要兩個(gè)原因，第一，讀得少，第二，不得法。多讀的確非常重要，但是怎樣讀更加重要，二者之間密切聯(lián)系，缺一不可。
所謂讀得少有兩層含義，一是課外閱讀量不夠，而是相應應考習題量不夠。題應該多做，但是做完應該有反饋，找到問(wèn)題出在哪，找到解決問(wèn)題的辦法，這很重要。
“不得法”是很多孩子不知道讀文章解答問(wèn)題的基本方法，這也是普遍現象。解答閱讀題絕對是有技巧的，方法同樣很重要。
解決方案
1、有針對性的多做練習（記敘文閱讀，說(shuō)明文閱讀為主）
2、掌握基本的閱讀方法，答題技巧。
可選課程
閱讀專(zhuān)項訓練：閱讀專(zhuān)項訓練主要針對孩子在閱讀中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解，從字詞句段篇入手，結合各類(lèi)文體短文，解決孩子閱讀丟分問(wèn)題。
特點(diǎn)：分年級，專(zhuān)項提高課程。
四、學(xué)習作文的方法
孩子不會(huì )寫(xiě)作文這是共性問(wèn)題，與學(xué)校作文教學(xué)缺失有很大關(guān)系，但是寫(xiě)一篇好作文是多方面的因素促成的。一是孩子應該有一定的詞語(yǔ)儲備，二是對生活有體會(huì )，三是有老師教給相應的寫(xiě)作方法。
可選課程：
語(yǔ)文知能訓練班，根據學(xué)生各年級心理特點(diǎn)及知識能力序列的要求，從閱讀，寫(xiě)作，文學(xué)常識三大塊入手，按照知識層級由淺入深，由易到難的原則把上述內容有機的結合在一起，開(kāi)突破語(yǔ)文學(xué)習瓶頸，在提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)達到育人育德育才的目的。
小學(xué)生學(xué)習的語(yǔ)文方法
一、預習學(xué)習、復習作業(yè)
對要學(xué)的內容按老師的要求，先預習，把不懂的問(wèn)題畫(huà)出來(lái)；課中學(xué)習時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)老師怎樣講，畫(huà)出重點(diǎn)句子，上課和老師同學(xué)一起討論，對不同的意見(jiàn)要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，如果還有不懂的問(wèn)題要鼓起勇氣，不要怕老師和同學(xué)說(shuō)你笨，再去問(wèn)問(wèn)老師，把不懂的問(wèn)題弄懂，對教師黑板上的重點(diǎn)提示及時(shí)記錄在課文中；課后再做好復習，把重點(diǎn)難點(diǎn)和你不會(huì )的問(wèn)題寫(xiě)在本子上，上一節課，寫(xiě)一節課，日積月累，重點(diǎn)難點(diǎn)都寫(xiě)上了，期末時(shí)再翻翻哪個(gè)小本子，重點(diǎn)難點(diǎn)全掌握在手中、；同時(shí)要及時(shí)完成當天的作業(yè)和回家作業(yè)。
二、識字方面
雙基培養目標：
1、繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，認識隔音符號。
2、能通過(guò)查字典和結合上下文和找近義詞理解生字新詞的意義。
3、積累有關(guān)詞語(yǔ)，進(jìn)行類(lèi)型歸納的分類(lèi)。
創(chuàng )新能力培養：
1、培養學(xué)生辨析同音字，形近字。
2、在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，對出的多義詞能結合上下文，從具體的語(yǔ)言環(huán)境中揣摩，領(lǐng)會(huì )他的含義。
學(xué)習習慣培養：
1、培養獨立識字的能力。
2、書(shū)寫(xiě)拼音或字詞要字跡端正。
3、寫(xiě)字姿勢要正確。
三、閱讀
雙基培養目標
1、能用普通話(huà)正確，流利地誦讀課文，對于課文中出現的一些長(cháng)句子能夠自己試著(zhù)體驗句子所表達的含義。
2、能比較準確的表達作者的思想感情。
3、能運用一定的方法來(lái)幫助自己理解文章的意思。
4、能在自己閱讀文章后獨立完成一些與文章有關(guān)的問(wèn)題，歸納段落大意，寫(xiě)出課的大致內容。
5、能聯(lián)系上下文按要求積累相關(guān)的內容。
創(chuàng )新能力培養
1、能在課外選擇性的'閱讀一定的書(shū)籍，要讓你的孩子多讀課外書(shū)。（農村小學(xué)生數學(xué)與城市學(xué)生不相上下，但語(yǔ)文學(xué)習要比城里學(xué)生差了很多，關(guān)鍵就是閱讀量太少。
2、對于文章自己學(xué)習，自己思考，自己錄求答案。
3、用一定的方法讀懂課文，如默寫(xiě)、并有一定的速度的質(zhì)量。
4、能收集、積累一定的好詞好句，并學(xué)以致用，體會(huì )好不好，好在哪里。
學(xué)習習慣培養
1、讀書(shū)要做到心到，眼到，口到。培養學(xué)生進(jìn)行默讀的好習慣，并要求他們帶著(zhù)問(wèn)題邊讀邊思考，有不理解的地方作記號。
2、要大聲、流利、正確的朗讀課文，注重讀出課文中的語(yǔ)感。
3、高段學(xué)習語(yǔ)文要學(xué)會(huì )找出文中的重點(diǎn)句子，抓住這些重點(diǎn)句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì )作者要表達的寫(xiě)作目的，感悟文章的情感。
4、《新華字典》要一直帶在書(shū)包里，對于作業(yè)或作文時(shí)，不認識的字及時(shí)查，對閱讀時(shí)不理解的字，詞養成使用工具書(shū)或查字典解決的習慣。
5、對于書(shū)籍中的精彩片段或字，詞養成摘記的好習慣。
四、作文
雙基培養目標
1、能根據作文要求寫(xiě)一篇550字左右的文章，條理清楚，用詞準確。
2、在寫(xiě)作時(shí)能把一件事的過(guò)程寫(xiě)具體，做到有重點(diǎn)，寫(xiě)出自己的真正情感。
創(chuàng )新能力培養
1、能根據要求有目的性地選擇自己最佳的寫(xiě)作材料。
2、在平時(shí)的生活中注意收集相關(guān)的材料。
3、能不拘形式，充分發(fā)揮自己的想象力。
4、能結合當前的的新聞，發(fā)表自己的看法或見(jiàn)解。
學(xué)習習慣培養
1、注意平時(shí)的材料收集
2、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。
3、養自己修改作文的好習慣
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