家長(cháng)鼓勵孩子學(xué)習的七大方法
1鼓勵的通用公式：鼓勵=信任孩子（人格、能力）+我相信你能行+身體接觸。
為了恢復孩子的勇氣和信心，家長(cháng)不但用語(yǔ)言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動(dòng)孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過(guò)擁抱、拍打孩子肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)等方式，把信任和力量傳達給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復勇氣和自信。
2方法一：用手勢來(lái)鼓勵孩子學(xué)習
用手勢、言語(yǔ)來(lái)鼓勵孩子的表現，例如拍手或贊美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里，例如說(shuō)：“你的畫(huà)得好漂亮”“你的'文字寫(xiě)得很好”“”
3方法二：用獎勵來(lái)鼓勵孩子學(xué)習
以用小禮物或小糖果、餅干等具體的物質(zhì)來(lái)獎勵孩子，只要覺(jué)得他們表現得好就給一樣，使其覺(jué)得得到實(shí)質(zhì)的鼓勵，但是這種獎勵可以慢慢減少，直到孩子不是因為物質(zhì)而去參與，而是自發(fā)性的喜歡。
4方法三：用活動(dòng)來(lái)鼓勵孩子學(xué)習
如果覺(jué)得孩子表現的不錯，就可以帶他們去戶(hù)外走走，或者玩玩游戲，讓孩子當小老師，帶頭與大家一起玩，小朋友會(huì )很有榮譽(yù)感，就會(huì )繼續專(zhuān)注這件事了。
5方法四：用符號來(lái)鼓勵孩子學(xué)習
可以用分數、有可愛(ài)圖案的章、貼紙等符號性的獎勵，讓小朋友知道他們表現得很好，甚至是列一張一個(gè)星期的表，用以比較每天的表現情況，得到的符號愈多，表示表現得愈好。但這也可以慢慢減少使用，讓孩子忘記可以得到章或貼紙時(shí)也會(huì )去做喔! 每個(gè)家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳的心，但是操之過(guò)急卻不見(jiàn)得好，所以，我們可以一樣一樣地來(lái)發(fā)掘孩子喜歡的活動(dòng)，但其實(shí)無(wú)論如何，順其自然，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習是最重要的。
6方法五：用語(yǔ)言來(lái)鼓勵孩子學(xué)習
“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)！”
當孩子失敗時(shí)，家長(cháng)應該用這句話(huà)，打消孩子的失敗感。
“沒(méi)問(wèn)題，我相信你！”
當孩子遇到不敢做的事情時(shí)，家長(cháng)應該用這句話(huà)來(lái)鼓起孩子的勇氣。
孩子在學(xué)習、交友和學(xué)校集體生活中，隨時(shí)都會(huì )遇到?jīng)]有做過(guò)的事情，心中充滿(mǎn)恐懼，是理所當然的事情。做家長(cháng)的隨時(shí)準備給孩子以鼓勵。孩子的信心和勇氣來(lái)自家長(cháng)的鼓勵。當家長(cháng)不斷地告訴孩子“沒(méi)問(wèn)題，我相信你”時(shí)，孩子從家長(cháng)那里獲得了力量，才勇敢地面對他生活中的難題。
7鼓勵孩子的三大注意事項
1.孩子有天生的感悟力不要認為孩子還小，看不出個(gè)陰晴冷暖來(lái)，其實(shí)人的感悟力和交流能力天生就存在了。也許小寶寶還不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他已經(jīng)可以通過(guò)你的語(yǔ)音和表情來(lái)感知喜悅還是憂(yōu)傷，比如笑臉和高昂快速的聲音一般都代表快樂(lè )的情緒，當寶寶感受到愉悅的信息時(shí)，他也會(huì )感到快樂(lè )。
2.注意用多元化的表達方式寶寶的年齡越小，我們給予他鼓勵的方式就越要多元化，這樣他才能從感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、擁抱、眼神的交流、說(shuō)“你真棒”等等，動(dòng)作和語(yǔ)言相結合的話(huà)，效果會(huì )更好，因為寶寶會(huì )感覺(jué)到更大力度的鼓勵。
3.鼓勵要發(fā)自?xún)刃碾m然鼓勵并不需要額外花費什么，但是請記住，所有的鼓勵和贊美都要是發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\的鼓勵，一味地鼓勵個(gè)不停并不一定都是正向的積極的鼓勵，反而可能讓孩子對大人產(chǎn)生質(zhì)疑和不信任感。
【家長(cháng)鼓勵孩子學(xué)習的七大方法】相關(guān)文章：
鼓勵孩子學(xué)習的句子06-28
鼓勵孩子學(xué)習句子02-22
有關(guān)家長(cháng)鼓勵孩子的評語(yǔ)08-13
鼓勵初中孩子學(xué)習的經(jīng)典語(yǔ)句12-15
孩子學(xué)習鋼琴的方法10-14