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高中實(shí)用政治學(xué)習方法（通用12篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。那么，應該怎樣學(xué)習呢？下面是小編為大家收集的高中實(shí)用政治學(xué)習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 1
一、自主學(xué)習，回歸教材
新學(xué)期，我們要繼續學(xué)習人教版選修三《國家和國際組織常識》，這本教材的特點(diǎn)是：知識內容多、問(wèn)題明確、常識性和記憶性強，但理解難度小，考試的靈活性不強，主要是考查學(xué)生對于教材知識的掌握和運用。從現有的習題情況來(lái)看，具有記住就會(huì )，懂了就能做對的特點(diǎn)。所以在開(kāi)學(xué)前，建議同學(xué)們自主閱讀教材，在通讀教材的`基礎上嘗試構建知識體系，明確學(xué)習內容。
二、學(xué)練結合，把握重點(diǎn)
自主練習是檢測學(xué)習效果的有效手段，因而自學(xué)選修三的同時(shí)，一定不能忽視配套練習。關(guān)于練習冊的使用方法建議如下：
第一，導學(xué)案部分
在通讀教材的基礎上填寫(xiě)導學(xué)案，一次性完成一框題的學(xué)習任務(wù)。中途有疑問(wèn)或不清楚的地方先空著(zhù)。
完成后，對照教材再次檢查和補充導學(xué)案，同時(shí)結合導學(xué)案的體系在教材上標記重點(diǎn)知識。
第二，關(guān)于課后習題
課后習題要顯示完成，特別要注意主觀(guān)題的答題要點(diǎn)和思路。要重視悟答案的過(guò)程。一要明確考察知識點(diǎn)在教材的位置;二要記住知識點(diǎn)本身的內容;三要盡量學(xué)習結合材料的分析語(yǔ)言。
三、鞏固所學(xué)，復習舊知
受到新型肺炎的影響，我們的在校學(xué)習時(shí)間壓縮，那么我們能做的就是停課不停學(xué)，做好新教材的自主學(xué)習的同時(shí)，要有計劃的復習必修1-必修4的教材，做到知識體系爛熟于心，重點(diǎn)知識重點(diǎn)記，為一輪復習做好準備!
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 2
學(xué)習態(tài)度就是學(xué)習心態(tài)，就是學(xué)習時(shí)內心的狀態(tài)�！靶牟辉谘�，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，食而不知味�！碑斘覀兊膬刃臎](méi)有在狀態(tài)的時(shí)候，看了卻沒(méi)有看進(jìn)去，聽(tīng)了也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，吃東西了也不知道具體是什么味道。那學(xué)習的時(shí)候心不在焉，一樣是這樣的狀態(tài)，肯定是學(xué)習不到東西的。
對于學(xué)生在學(xué)習階段來(lái)說(shuō)，學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度都是能夠保證自己學(xué)習上取得成功的重要因素。只有端正了好的學(xué)習態(tài)度，才能夠堅持在學(xué)習的道路上更加持久。有了好的.學(xué)習方法不僅僅是是學(xué)習上事半功倍的更能使學(xué)習更加輕松，更容易收到效果。所以?xún)烧邔τ趯W(xué)習來(lái)說(shuō)都是十分重要的，學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法是相輔相成的，缺一不可�？墒侨绻且谶@兩者之間挑選一個(gè)誰(shuí)更重要的話(huà)，我個(gè)人更加支持，學(xué)習態(tài)度更加重要!
學(xué)習方法與學(xué)習態(tài)度不一樣，學(xué)習態(tài)度一旦形成就很難轉變，但學(xué)習方法可以在學(xué)習的過(guò)程中不斷去養成和優(yōu)化，是可以通過(guò)學(xué)習、總結和思考來(lái)得到不斷的提升的。有了好的學(xué)習態(tài)度，自然而然在學(xué)習中也會(huì )不斷去總結好的學(xué)習方法，以求得更大的提升;同樣有了好的學(xué)習方法，可以提高學(xué)習效率，提升學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，更容易體會(huì )到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，也有助于學(xué)習態(tài)度的不斷轉變和優(yōu)化。
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 3
關(guān)鍵詞法
對基本知識點(diǎn)的掌握上要注意發(fā)現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞”以利于記憶和理解。比如，文化概念，相對政治經(jīng)濟而言的，主體是人類(lèi)，精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。包括社會(huì )意識形態(tài)的部分和非意識形態(tài)的部分。關(guān)鍵的概括和總結可以自己進(jìn)行，也可以上課聽(tīng)老師的總結。
事例法
對于比較抽象的理論知識(尤其是比較難懂的)，一定找到一個(gè)比較典型的事例輔助理解，將抽象理論具體化。比如：文化影響人的交往行為和交往方式。結合書(shū)上“元妃省親”的事例記憶。說(shuō)明價(jià)值觀(guān)念影響人們的交往方式和行為。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結，事例應該是材料、圖表、漫畫(huà)、數字等直觀(guān)形象的東西。
對比聯(lián)系法
對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一起加以對比和聯(lián)系，比單純對一個(gè)要好理解和記憶。比如，潛移默化是指因受到外來(lái)影響而在不知不覺(jué)中發(fā)生變化。深遠持久，“深”指文化對我們的影響程度而言;“遠”是就文化影響的空間范圍而言;“持久”主要指文化對人們的影響在時(shí)間上有延續性的特點(diǎn)。
這樣記憶的好處是印象深、持續時(shí)間長(cháng)、效果好，有利于達到學(xué)習知識、加深理解的目的。因為對比記憶法所進(jìn)行歸類(lèi)和比較的過(guò)程，就是對事物、對知識的`理解、判斷和分析的過(guò)程。另外要注意老師上課在這方面的總結和參考書(shū)上面的總結。
結構體系記憶法
此種記憶方法多用于復習。學(xué)完一節、一課、一本書(shū)總要進(jìn)行復習鞏固，這就需要學(xué)生必須了解所復習內容的結構體系。
首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據知識間內在的邏輯關(guān)系把分支內容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進(jìn)去，個(gè)個(gè)知識點(diǎn)猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。以節為例，文化創(chuàng )新的途徑，講兩個(gè)大問(wèn)題文化創(chuàng )新的途徑和堅持正確方向，克服錯誤傾向。一個(gè)根本途徑，兩個(gè)基本途徑;堅持正確方向的關(guān)鍵，四個(gè)錯誤傾向。兩個(gè)基本途徑都有具體的展開(kāi)，有具體的要求。
五官并用記憶法
心理學(xué)認為，記憶實(shí)質(zhì)上是感知過(guò)的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學(xué)習中，大多數同學(xué)只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫(xiě)，而很少多感官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學(xué)生在記憶過(guò)程中，盡可能調動(dòng)多種感官，協(xié)調記憶，做到眼看、耳聽(tīng)、口讀、手寫(xiě)、心記，其中最重要的是心記，切莫心不在焉。
化整為零記憶法
化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯(lián)系，不可分割的要素、環(huán)節構成的。一本書(shū)、一課、一節、一框都可看作是一個(gè)整體，都是由若干個(gè)不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進(jìn)地記憶。如掌握有關(guān)文化的作用知識時(shí)，可把它分解成以下若干小問(wèn)題，化整為零記憶法使復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，強化了記憶的效果。
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背重點(diǎn)。高中的政治不是要求書(shū)上的每一句話(huà)，每一個(gè)字都要背下來(lái)。而是要背重點(diǎn)，因為考試考的也是重點(diǎn)。所以這就需要你在課堂上認真的聽(tīng)和畫(huà)下老師說(shuō)的這些重點(diǎn)，更重要的是理解這些重點(diǎn)，然后你才能在課下的時(shí)候好記好背。
建立一個(gè)政治錯題本。政治倒不需要你做多少試卷，多少題目。而是掌握一些題目的答題思路。從哪方面開(kāi)始答題往往是同學(xué)們在做題時(shí)遇到的困難。而錯題本目的就是在于整理思路，以便下一次更好的答題。
整體性。學(xué)習每一張之后一定要把他和前一章結合起來(lái)，學(xué)習每一本書(shū)也是如此，政治的整體思想很重要。尤其是在必修4中的哲學(xué)知識。力求說(shuō)到哪一章，哪一節，腦海里就會(huì )浮現出相關(guān)的知識點(diǎn)。
多看報紙和新聞。對于學(xué)習政治來(lái)說(shuō)，不知道一些時(shí)事政治，政治想考高分是很困難的。平時(shí)多看一些新聞報道，在手機和電腦里多關(guān)注一些大事，對于考試，尤其是高考來(lái)說(shuō)，舉足輕重。
做題有條有理。這個(gè)估計不止一個(gè)人說(shuō)，政治的做大題目的原則是多多益善。但是多得有條理，否則閱卷老師都不愿意看，自己又談何考高分呢。所以在寫(xiě)政治最好標序號。有了序號答案也清晰，要點(diǎn)也多了些，避免自己在一個(gè)要點(diǎn)上反復的寫(xiě)。因為政治的答案是分要點(diǎn)的'，按要點(diǎn)給分。
注意細節。這個(gè)是在考政治的選擇題中經(jīng)常要注意的。有時(shí)候哪怕一字之別也會(huì )有很大的區別，在背書(shū)是可以專(zhuān)門(mén)的找出這些容易混淆的詞語(yǔ)，充分的理解和區別這些詞組的含義。例如共同富裕不同于同步富裕。只有在平時(shí)多多留心觀(guān)察，細心的區別才能在考試的時(shí)候不容易混淆。
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正確理解知識點(diǎn)
任何事物都有其對立面。學(xué)會(huì )從對立面去觀(guān)察事物，能使我們對事物的認識更加準確。專(zhuān)家在編寫(xiě)教材時(shí)，為了對概念、觀(guān)點(diǎn)、原理等進(jìn)行準確的表達，一般都是使用一些精確的詞語(yǔ)。我們在閱讀時(shí)，應該使用反義詞的方法，準確地理解課本中的知識點(diǎn)、觀(guān)點(diǎn)和原理，進(jìn)而培養辯證思維。
例如，“市場(chǎng)經(jīng)濟是實(shí)現資源優(yōu)化配置的一種有效形式”。這是一句黑體字，是重點(diǎn)知識，是一個(gè)重要觀(guān)點(diǎn)。在這句話(huà)中，是“一種”，不是“唯一”。優(yōu)化配置資源的有效形式，除了“市場(chǎng)調節”外，那還有“宏觀(guān)調控”。是“有效”，不是“無(wú)效”，是“優(yōu)化”，不是“劣化”。通過(guò)這樣的分析，對“資源配置”就有了一個(gè)全面的映象、對“市場(chǎng)調節”就有了一個(gè)準確的理解。
注意前后兩課之間的聯(lián)系
現行政治課教材，每一課都有一個(gè)引言。這個(gè)引言，既概括了該課的主要內容和要求，也言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)撥了該課與前一個(gè)課之間的有機聯(lián)系。重視引言，能幫助我們在宏觀(guān)上把握知識板塊之間的聯(lián)系，對知識的理解更加透徹。
例如，高一政治課本上冊第四課的引言。這個(gè)引言的'第一和第二句話(huà)是：“企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體，也是國民經(jīng)濟的細胞。各個(gè)行業(yè)分屬于不同的產(chǎn)業(yè)，不同的產(chǎn)業(yè)構成國民經(jīng)濟的整體�！币缘倪@兩句話(huà)，言簡(jiǎn)意賅地講了三層意思：一，企業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位——細胞;二，國民經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)構成——三大產(chǎn)業(yè);三，第三課(企業(yè))和第四課(產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)者)之間的聯(lián)系——各個(gè)行業(yè)分屬于不同的產(chǎn)業(yè)。因此，我們不要忽視每一課的引言。
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端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習思想政治課的興趣
有的同學(xué)感覺(jué)政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習的興趣。其實(shí)，理論都是對具體問(wèn)題的總結和升華，都存在著(zhù)抽象、枯燥的問(wèn)題。高中政治課有些內容比較生動(dòng)有趣，有些內容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是學(xué)生的學(xué)習方法有問(wèn)題，學(xué)習中受實(shí)用主義的影響以及現實(shí)生活中人們對政治學(xué)科的`誤解的影響等。掌握了正確的學(xué)習方法，一旦嘗到了學(xué)習政治學(xué)科的甜頭，就能改變部分學(xué)生們中存在的感覺(jué)政治課枯燥的問(wèn)題。
首先，要充分認識政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
其次，要克服學(xué)習中實(shí)用主義的傾向�！靶枰笔菍W(xué)生學(xué)習的直接和重要的動(dòng)力�，F實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的學(xué)生不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中一定會(huì )考的、分值高的科目就會(huì )下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué);反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，都不愿意付出更多的精力去學(xué)習，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。
最后，要消除現實(shí)生活中人們對政治學(xué)科的誤解�，F實(shí)生活中，對政治學(xué)科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，它本身包括經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)四大板塊。
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高中政治一定會(huì )涵蓋每本書(shū)，也就是經(jīng)濟政治文化哲學(xué)。注意劃主體，然后就是根據課本知識與常識進(jìn)行選擇。多用排除法。選擇題追求速度與質(zhì)量并行，那么排除法是很好的平衡方法，也能讓你減少馬虎。做記號，上面提到的劃主體其實(shí)就是記號的一種，另外還要注意圈選擇正確的還是錯誤的，對于自己存有疑慮的題目可以先做個(gè)標記，如果后面有時(shí)間方便回頭再看。
高中政治學(xué)習要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
高中政治學(xué)習要合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
高中政治學(xué)習要借助高效工具。速讀記憶是一種高效的.閱讀學(xué)習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在高中政治閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 8
準確理解基本概念
現在的高考政治試題，更加注重學(xué)科能力的培養，著(zhù)重加強思維能力的考查。于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解，以為基礎知識不重要了。其實(shí)，知識和能力兩者是統一的，知識是能力的載體，能力是知識的運用。忽視基本知識片面強調能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對于高一年《經(jīng)濟常識》來(lái)說(shuō)，高二年《哲學(xué)常識》的概念、原理更加抽象，不易理解，對這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質(zhì)和意識，客觀(guān)實(shí)在和客觀(guān)存在，主觀(guān)和客觀(guān)等概念，如第三課中的`主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對這些易混的概念、原理都要認真比較、理解和記憶、知識掌握要準確，回答問(wèn)題時(shí)要符合要求，有些關(guān)鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯，如物質(zhì)概念中的客觀(guān)存在，規律概念中的固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系等。如果學(xué)生能準確把握，考試時(shí)就能避免很多失誤。
循環(huán)復習，多做練習
政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學(xué)科。根據記憶遺忘規律，學(xué)生除了課前預習，認真聽(tīng)講之外，課后還要懂得循環(huán)復習�？砂呀滩姆譃閹讉�(gè)階段或部分，在與教師同步學(xué)習到一定階段后，又適時(shí)地回到第一階段按照自己的計劃復習。循環(huán)復習有利于記憶，做到事半功倍。多做練習，規范答題�；卮鹫沃饔^(guān)題要做到分點(diǎn)、分段，條理清楚，規范學(xué)科用語(yǔ)，原理同材料相結合。為此，學(xué)生除了認真聽(tīng)講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會(huì )貫通，舉一反三。
理論聯(lián)系實(shí)際
堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，正確處理好人們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個(gè)重要原則。因此，學(xué)習《哲學(xué)常識》，應該把抽象的哲學(xué)原理同社會(huì )生活實(shí)際相結合。這樣做的話(huà)，既能進(jìn)一步深刻理解哲學(xué)原理，又能運用原理分析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，提高考試分析能力。如國家的宏觀(guān)調控問(wèn)題一直是高考的熱點(diǎn)問(wèn)題，哲學(xué)常識的物質(zhì)決定意識原理要求一切從實(shí)際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問(wèn)題具體分析;聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題;量變和質(zhì)變的關(guān)系等原理都可以加以結合。教學(xué)實(shí)踐證明，若能將熱點(diǎn)問(wèn)題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，適應高考的要求，在高考中取得好成績(jì)。
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 9
1.掌握高中政治的基本學(xué)習方法
�。�1）預習
就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發(fā)現問(wèn)題、D.持之以恒。
�。�2）專(zhuān)心上課，積極思考
即專(zhuān)心看（書(shū)，黑板，屏幕）、聽(tīng)老師講解和同學(xué)們發(fā)言、積極參與積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng)，還要考慮你預習時(shí)所確定的聽(tīng)課重點(diǎn)�？�、聽(tīng)、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專(zhuān)心與否的重要標志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識。
�。�3）課后及時(shí)復習
之所以要及時(shí)復習，是學(xué)習的反復性特征的要求；愛(ài)賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的先快后慢規律也要求及時(shí)復習；及時(shí)復習還可以使知識的漏洞得到及時(shí)彌補，使對知識的理解得到升華，實(shí)現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
2.熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求
有些同學(xué)說(shuō)，老師上課講到的概念和原理雖然聽(tīng)懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類(lèi)事物本質(zhì)和規律的概括和總結，具有較強的抽象性，記憶起來(lái)有一定的`難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來(lái)困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(cháng)久記憶。學(xué)習知識懂是基礎，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到：
A.運用記憶技巧
B.做到及時(shí)復習和定時(shí)復習
C.多思多用，熟能生巧
D.正確區分相近或相似的知識點(diǎn)
E.弄清知識之間的內在聯(lián)系。
3.端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習政治課的興趣
要充分認識政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習中實(shí)用主義的傾向。需要是同學(xué)們學(xué)習的直接和重要的動(dòng)力�，F實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì )下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué)，反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出精力去學(xué)習，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現實(shí)生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說(shuō)教，只是憑自己的感覺(jué)想當然的評價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習政治課的興趣。
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 10
1、重視預習。高中生一定要養成預習的好習慣，提前自主閱讀政治教材，完成相應的一些練習題，除了明確即將要學(xué)習的知識外，還可以結合自己的理解定位重難點(diǎn)，在聽(tīng)講時(shí)做到有的放矢，提高課堂聽(tīng)講效率。
2、緊跟政治老師的節奏。政治老師制定的教學(xué)計劃和實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)，都是有目的、有針對性的，高中學(xué)生應該跟隨老師的`節拍，按照老師的要求去學(xué)習。課堂聽(tīng)講是我們學(xué)習活動(dòng)的主要途徑和中心環(huán)節，政治成績(jì)的好壞基本取決于聽(tīng)講。
3、扎實(shí)書(shū)寫(xiě)課堂筆記。一節課的政治知識容量是比較大的，有些自己當時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的，有些是重難點(diǎn)內容，有些是補充拓展內容等等，這些都應該記錄下來(lái)，以便課后進(jìn)一步探究和復習。政治筆記應該做到及時(shí)、準確、實(shí)用。
4、認真完成課后作業(yè)。政治作業(yè)可以檢測暴露學(xué)習效果。作業(yè)當中還包括很多課本以外的政治知識、概念和材料信息等，既開(kāi)闊視野又深化所學(xué)知識。
5、關(guān)心時(shí)政消息，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)。學(xué)政治必然要關(guān)注時(shí)政消息、社會(huì )熱點(diǎn)，并嘗試用所學(xué)知識去分析，做到理性判斷、正確抉擇。
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 11
1．學(xué)好政治要背熟課本
高中政治最重要的就是背熟課本，文科類(lèi)科目把書(shū)背透了才能得高分，尤其是政治主觀(guān)題目特別多，背會(huì )了題目就會(huì )做，背不會(huì )連蒙都不知道從何入手。政治從高一到高三的選修和必修課本都要背下來(lái)，而且是靈活的去背書(shū)，把各章節知識點(diǎn)融會(huì )貫通。
政治不能死記硬背，可以通過(guò)回憶的.形式檢驗記憶的程度，哪里存在知識盲點(diǎn)就再背一遍，鞏固扎實(shí)，直到記牢為止。高中政治28個(gè)答題模板大家最好都背熟，能多得很多分數。
2．政治選擇題答題要有技巧
政治選擇題不能只用一種方法去做，要綜合運用多種方式靈活解題�？梢杂弥边x法，也可以用排除法，大家讀題時(shí)一定要讀好題干問(wèn)什么，題干哪些是有用信息，哪些是陷阱；答案里哪些是無(wú)關(guān)選項，什么選項是干擾性，可以直接pass掉。
政治選擇題不要浪費太多時(shí)間，只要找到題眼，有時(shí)候甚至不需要把題目一字不漏的讀完就能選出正確答案，有時(shí)候正確選項是很明顯的。
3．高中政治理解很重要
有的同學(xué)一味的去背書(shū)，死記硬背，最后是背的很流暢，出原題目會(huì )做，稍微換一下就不會(huì )。原因就是不理解，所以背書(shū)就要理解性記憶，靈活一點(diǎn)，這樣選擇題也能多得分。
政治理解了就能一通百通，而且背的也會(huì )快一些，能把各章節相關(guān)知識點(diǎn)融合在一起，考試時(shí)才能游刃有余。另外，政治考試時(shí)如果遇到不會(huì )的或沒(méi)背過(guò)的題目，要盡量聯(lián)系相關(guān)的知識點(diǎn)作答，看著(zhù)采分點(diǎn)寫(xiě)，多寫(xiě)一些，主觀(guān)題不能留空白，字跡工整。
高中實(shí)用政治學(xué)習方法 12
1、整體把握，理清課本內容層次
把繁雜、冗長(cháng)的政治知識一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的'先放后收。它可從兩個(gè)方面入手，從內容上，要求學(xué)生理出哪些是基本知識，即基本概念和基本原理。從結構層次上，要求學(xué)生看書(shū)后，了解課本中講了幾個(gè)問(wèn)題，先講什么，后講什么。
2、抓住線(xiàn)索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò )
如果知識是珍珠，那么線(xiàn)索就是將珍珠串起來(lái)的那根線(xiàn)。學(xué)生要去發(fā)現所學(xué)政治知識的線(xiàn)索，抓住了線(xiàn)索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò )。在自學(xué)中要注意三大問(wèn)題，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。
3、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結點(diǎn)
線(xiàn)索是學(xué)習內容的網(wǎng)，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的結點(diǎn)。在政治知識學(xué)習中，要求學(xué)生在加深理解的基礎上抓住某些閃光詞即關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時(shí)依據線(xiàn)索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識。
4、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄
這要求學(xué)生建立在整體把握政治課本的基礎上，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)�？上葘σ还澔蛞欢蝺热葸M(jìn)行歸納，用一兩句話(huà)，一兩個(gè)字概括。隨著(zhù)學(xué)習歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括。
5、寫(xiě)政治讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內化所學(xué)知識
學(xué)生自學(xué)完一框、一節或一課后，寫(xiě)出自己的讀后感，體會(huì )，或者對政治課本進(jìn)行評述，寫(xiě)出眉批，如果能長(cháng)此以往，學(xué)生的理論水平及運用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也會(huì )得到較大提高。
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