高考沖刺學(xué)習方法（精選7篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習，正確的學(xué)習方法，能夠讓我們學(xué)習事半功倍！想要找到正確的學(xué)習方法？以下是小編精心整理的高考沖刺學(xué)習方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考沖刺學(xué)習方法1
語(yǔ)文：
語(yǔ)文學(xué)科三年間培養成的素質(zhì)是相對穩定的，不會(huì )在一個(gè)多月中有大起大落。
面對高考，建議考生還是要對高考考試說(shuō)明有個(gè)整體的清晰的了解，這樣可以高屋建瓴地了解試卷的方向、重點(diǎn)。近幾年福建省高考試卷與當年考試說(shuō)明中的樣卷的形式是很相似的。
離高考僅一個(gè)月的時(shí)間，考生特別不能放松文學(xué)名著(zhù)、詩(shī)歌鑒賞、文言翻譯、現代文閱讀鑒賞、時(shí)文評論等題型的訓練，根據自己的情況進(jìn)行補缺補漏。要“返本溯源”，不要做太難的題目，重視基礎知識和基本能力的過(guò)關(guān)。
古詩(shī)文閱讀考生應在理解的基礎上進(jìn)行背誦，這一塊絕對不能丟分；古文鑒賞可以看一些鑒賞類(lèi)訓練題的題目及答案，分析其答題規律；名著(zhù)可以看一些梗概介紹，一些提要、摘要類(lèi)書(shū)籍里的題目，經(jīng)典要了解孔、孟的基本思想，做一些提要類(lèi)書(shū)里的題目；文言文翻譯典型語(yǔ)句要以直譯為主，意譯為輔，加強常見(jiàn)的文言句式的積累和訓練，18個(gè)虛詞也應強化；作文方面可以看一些優(yōu)秀范文，揣摩其結構、思路、藝術(shù)技巧，也可以?xún)湟恍┧夭�；另外，每周做一兩套綜合練習，以保持感覺(jué)。
數學(xué)：
在最后階段的復習，考生要回歸課本，理清高中數學(xué)的知識主線(xiàn)，透徹地掌握知識結構，熟記數學(xué)概念、公理、定理、性質(zhì)、法則、公式，要做透課本中的典型例題和習題，用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)研究課本題的變式題；另外，考生要在高考題中尋找課本題的原型。立足基礎，回歸課本是以不變應萬(wàn)變，提高復習效率的基本策略。
考生夯實(shí)基礎，必須狠抓“三功”，即“圖功、算功和審讀功”。只有做一定數量的有針對性的數學(xué)題，才能實(shí)現鞏固基礎，開(kāi)闊思路、領(lǐng)悟規律、掌握方法、靈活運用的目的。
考生應根據省質(zhì)檢體現高考求新求變的信號，對審題能力和適應變題能力進(jìn)行訓練，在進(jìn)行常規基礎訓練的.同時(shí)，平常有意識地對綜合練習的題目結構及題目順序進(jìn)調整，在基礎訓練上做創(chuàng )新、變式，加強思維訓練提高適應能力。
接下來(lái)的復習主要是“模擬訓練”，考生要按照高考的考試時(shí)間、形式進(jìn)行模擬訓練，熟悉高考的各項要求，從而適應高考�！澳M訓練”的重要功能就是訓練考生的應試技巧、應試心理和應試習慣（如解題的規范意識、運算能力等）等，從中也能了解自己復習情況，以便進(jìn)一步查漏補缺，消除疑難點(diǎn)。
從考試來(lái)看，文理科大題主要考解析幾何、函數、導數、不等式。一般每題都有層次性，要求能力高，但不全是難題，考生能寫(xiě)出來(lái)的盡量寫(xiě)出來(lái)，爭取多撿一些分。
英語(yǔ)：
首先翻閱每個(gè)單元的單詞表，把大綱內的單詞熟記于心，包括單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)、詞義以及用法，為前面的基礎題作準備。要根據不同詞性的考試特點(diǎn)，進(jìn)行針對性強的復習，如名詞關(guān)注可數與不可數、固定搭配以及近義詞之間的辨析；形容詞、副詞關(guān)注比較等級的構成及使用范疇；而動(dòng)詞，正如我們常說(shuō)的，是英語(yǔ)的靈魂，因此尤其要注意動(dòng)詞的用法，及物還是不及物，以及動(dòng)詞短語(yǔ)等，特別是那些我們非常熟悉的常見(jiàn)動(dòng)詞，如call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因為這些詞含義多，用法廣，使用頻率高，所以對于這些詞再仔細也不為過(guò)。然后，把每個(gè)單元出現的短語(yǔ)和詞組放到課文中的句子里一起記憶，特別是學(xué)習課文中的好句型，為作文做準備。在做完這些之后，把與課本同步的基礎練習做一下，進(jìn)行鞏固。在這期間可以穿插適量的完型和閱讀的訓練。
高考沖刺學(xué)習方法2
一、日常學(xué)習
在進(jìn)入高三時(shí)，很多人因為受不到嚴格的復習時(shí)間與考試計劃，而中途離場(chǎng)。這需要在平時(shí)的學(xué)習生活里要注意的點(diǎn)：
1、每一科目做到學(xué)以致用，不可不懂裝懂的狀態(tài)，會(huì )造成后期的無(wú)法堅持到高考的終點(diǎn)；
2、給自己休息時(shí)間，平時(shí)比較緊張的時(shí)，適當在周末時(shí)可以給自己半天玩的時(shí)間再或是少一些學(xué)習量。
二、試卷
在高中下半年最后一個(gè)月或下半年的狀態(tài)下，都是以試卷為主的。各科都是試卷出場(chǎng)，不是測試則是解析試卷中難題，迷惑點(diǎn)等，這里要注意的'點(diǎn)有：
1、每一科目試卷要及時(shí)完成，遇到問(wèn)題及時(shí)做記號；
2、可以同學(xué)之前溝通或咨詢(xún)老師，做到及時(shí)解決問(wèn)題；
3、時(shí)間安排，這個(gè)對于高考生來(lái)說(shuō)非常重要，哪一個(gè)時(shí)間段做某一個(gè)試卷或是處理某一個(gè)問(wèn)題，切記要及時(shí)做到，否則會(huì )越累越多的現象。
三、復習
很多時(shí)候老師也怕給予學(xué)生太多的壓力，造成精神上的負擔過(guò)大，反而不利于學(xué)習。這時(shí)會(huì )適當放寬晚自習的自覺(jué)時(shí)間段，這時(shí)要把這個(gè)時(shí)間段好好的調整一下：
1、把自己不會(huì )的，或是搞不懂的，在相應的科目課堂內及時(shí)解答出來(lái)；
2、根據科目不同的，及時(shí)調整自己對細節知識如：方程式，解題規則等的重新熟記；
3、高三的時(shí)間每天都是累的，精神點(diǎn)每天都被調到點(diǎn)，復習時(shí)間也是一樣，先挑易記易懂的掌握了最后把難點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)反復記。
四、早、晚自習安排
這時(shí)間段一般是用了自由安排的，早上盡量安排背誦或是熟記類(lèi)的課程。晚上安排做題、解題、與老師溝通的事項。
五、課本
對于處在高中全部課程學(xué)完的情況下，課本一般是保持在一邊的狀態(tài)。對于一些不理解或是不能快速解決時(shí)，要及時(shí)把書(shū)本找出來(lái)查看再次清楚清楚。
1、所有的書(shū)本要統一保管，放到課桌面上或是桌肚內，以便第一時(shí)間能找到；
2、按照規律，把難點(diǎn)易考點(diǎn)進(jìn)行折疊起來(lái)；
3、按照不易記易混的點(diǎn)，用筆做記號，再查閱時(shí)能及時(shí)對正。
高考沖刺學(xué)習方法3
1、文科生提高成績(jì)首先得有決心
高三文科文科的知識需要大量的記憶，所以想提高成績(jì)的話(huà)，必須得有足夠的決心。尤其是文科中的文綜，需要下功夫去背。相信只要你的決心夠大，付出的努力夠多，學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有所提高。
2、注意學(xué)習方法
除了學(xué)習的決心以外，高三的文科生還得有正確、高效的學(xué)習方法。因為高三的時(shí)間比較緊迫，而學(xué)習任務(wù)又非常重，所以文科生在學(xué)習的時(shí)候，一定要注意學(xué)習效率，不要學(xué)一整天還沒(méi)有別人一節課掌握的多。
至于正確的學(xué)習方法，也就是把需要記憶的知識安排在最好的.時(shí)間段，需要理解、動(dòng)腦的的知識放在一天中思維最為活躍的時(shí)間段，到了晚上的時(shí)候，最好是歸納總結一下白天所學(xué)的知識，或者是看一些新聞、時(shí)事素材，畢竟文科考試對于社會(huì )熱點(diǎn)、國內外重大新聞考察的比較多。
3、利用好每一次考試
考試對于學(xué)生來(lái)講，就是檢查學(xué)生對于所學(xué)知識點(diǎn)額掌握情況，而對于高三的文科生來(lái)說(shuō)，更重要的則是通過(guò)來(lái)鍛煉自己各方面的能力。所以高三文科生要抓住每一次考試的機會(huì )，對自己進(jìn)行鍛煉、提升。并且總結考試中出現的問(wèn)題，加以改正。
還有一點(diǎn)就是考試的時(shí)候要注意各科考試時(shí)間的分配，尤其是文綜。做到高效答題，也就是做過(guò)的題都得分。
4、良好的心態(tài)
高三生活可能比較艱苦，主要是學(xué)生學(xué)習壓力大。而文科的知識有需要大量的記憶，所以學(xué)習的過(guò)程會(huì )比較枯燥。因此高三文科生一定要有耐心，有一個(gè)良好的心態(tài)，靜下心來(lái)做事才能正大做事的效率。
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1、在清醒時(shí)學(xué)習。好精力好狀態(tài)要用在尖刀上打攻堅戰。困了就要睡，睡了再學(xué)要比打疲勞戰好多了。當精神好，興趣佳時(shí)，也就是你的進(jìn)攻力最強的時(shí)候，此時(shí)學(xué)習時(shí)間就是你的王牌，在這個(gè)時(shí)候你可不要浪費了，你就把你認為書(shū)中最難的最煩的找出來(lái)，用你的王牌師一舉殲滅它。
2、與其樹(shù)立遠大目標，不如先樹(shù)立幾個(gè)小目標分步實(shí)現。
3、要樹(shù)立打大仗，打持久戰的心態(tài)，切不可有閃電戰的想法。一級建造師考試，要記的知識多，一定要有打持久戰的心態(tài)。一年不行，用二年。
4、學(xué)習時(shí)間如同做牛股。學(xué)習疲勞期是任何人都有的。不要認為學(xué)的好的同學(xué)只會(huì )天天埋頭苦讀。怎么安排休息時(shí)間呢？我認為學(xué)上一星期，再給自已放個(gè)一天二天時(shí)間玩沒(méi)有錯。但要注意了，你在休息的幾天里是不是一點(diǎn)書(shū)都沒(méi)讀？如果是，那就犯錯了。因為這會(huì )給你再次進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)造成心理障礙："書(shū)陌生了，一見(jiàn)書(shū)就想跑"，我的方法時(shí)，在休息的這一二天里，睡覺(jué)前也要把書(shū)拿出來(lái)看一下，5—10分鐘就行。因為這會(huì )給你一種很好的`心理感覺(jué)："我還在看書(shū)，對書(shū)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。"
5、好不容易學(xué)會(huì )了，過(guò)了幾天就忘了，怎么辦？學(xué)習就如在稻田里開(kāi)拖拉機除草，前面幾章的草清除了，等你去除后面幾章的草時(shí)，前幾章的草又長(cháng)出來(lái)了，于是前后來(lái)回開(kāi)，忙的熱火朝天。其實(shí)誰(shuí)都一樣，學(xué)習就是在與遺忘做斗爭。我的方法是，對前幾章的草清除了以后，不慌向后開(kāi)，就在原地3天內來(lái)回清個(gè)五遍，當記憶扎住了根，再向后面幾章的草前進(jìn)。大家可試一下。
6、記憶寶典。每個(gè)人睡覺(jué)前，特別是睡眠不好的人，可以在睡前把白天學(xué)過(guò)的知識或是習題在大腦中像放電影一樣，放一遍，記不住的沒(méi)關(guān)系，第二天可的再看一眼，只要是能回憶出的知識，恐怕想忘了都很難！每個(gè)人都有每個(gè)人適合的鞭策方法，你說(shuō)沒(méi)有壓力，那就去找點(diǎn)壓力，回老家一趟，看看此時(shí)工作在田間地頭的父母的背影，看看勤勞的農民們是如何面朝黃土背朝天干活的，會(huì )不會(huì )對自己有所激勵呢？
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一、高度重視語(yǔ)文學(xué)科。
如果說(shuō)在小學(xué)和初中學(xué)習語(yǔ)文，興趣是最重要的，那么，在高中學(xué)習語(yǔ)文，態(tài)度是最重要的。假如你學(xué)了十年，你對語(yǔ)文沒(méi)有興趣，也別指望到了高三會(huì )對語(yǔ)文有興趣，其他學(xué)科也是這樣。但不管你有沒(méi)有興趣，你必須學(xué)好語(yǔ)文，否則，你的理想、前程、幸福生活等關(guān)于人生未來(lái)諸多的美好設想，都將大打折扣。
盡管這個(gè)道理大家都懂，但很多同學(xué)在高三復習備考的整體戰略部署中，還是輕視了語(yǔ)文。這里有兩個(gè)思想上的誤區。
1、認為語(yǔ)文拉分不大
很多同學(xué)聰明地把語(yǔ)文和語(yǔ)文、英語(yǔ)(理科生還包括理綜)拿來(lái)比較，認為語(yǔ)文拉分的差距比不上理科。例如有的同學(xué)分析，語(yǔ)文高分也只有120多分，低分也有70多分，相差只有50多分;語(yǔ)文高分有140多分，低分只有20多分，相差100多分：所以，搞語(yǔ)文更有利于提高總分。其實(shí)，這些同學(xué)只看到了高考競爭的表象，沒(méi)有看到高考競爭的實(shí)質(zhì)。
高考競爭，是人與人之間的競爭，而不是人與分數的競爭�？�50分的同學(xué)，沒(méi)有必要去和考140分的同學(xué)去比較，因為兩人根本不是一個(gè)檔次上的，相互不構成威脅。你應該關(guān)注的是總分比你高50分左右、班級名次比你高10～15名的同學(xué)。如果你的名次能提升10名，在全省，可能就超過(guò)了幾萬(wàn)人了，原本只能考二本，結果就可以考上一本了。也就是說(shuō)，你應該關(guān)注的是你可以超過(guò)的競爭對手，倒數幾名的學(xué)生去羨慕前幾名學(xué)生的分數之高是沒(méi)有任何意義的。
比如說(shuō)，我校一個(gè)文科150名左右的學(xué)生，他的語(yǔ)文一般是100分，語(yǔ)文一般是110分;而他奮斗目標100名學(xué)生的語(yǔ)文一般是115分，語(yǔ)文一般是125分。也就是說(shuō)，語(yǔ)文和語(yǔ)文其實(shí)是一樣拉分的。
至于有的同學(xué)認為高三一年可以增長(cháng)200分，那種羅曼蒂克的現象不在本文討論之列。古人云：一份耕耘，一份收獲。增長(cháng)200分不是不可能，不過(guò)你得多在高三耕耘幾年。
2、認為語(yǔ)文增分太慢
很多同學(xué)精明地發(fā)現，理科只要強攻猛打一段時(shí)間，效果就出來(lái)了;語(yǔ)文，我付出了半年，可是還沒(méi)有什么效果，于是認為在語(yǔ)文上付出不如在其他學(xué)科上付出。其實(shí)，這是沒(méi)有注意文科和理科在高一高二和高三的區別。
語(yǔ)文在高一高二時(shí)是綜合考試，學(xué)考分離，你認真學(xué)習的東西考得并不多。只有到了高三下學(xué)期，等所有的內容都學(xué)完了，那些在語(yǔ)文學(xué)習中付出得多的同學(xué)才能脫穎而出。而理科在高一高二時(shí)是同步考試，學(xué)考同步，你認真學(xué)習一個(gè)月，就會(huì )在收到立竿見(jiàn)影的.效果;恰恰是到了高三，所有學(xué)科都在綜合考試時(shí)，你會(huì )發(fā)現，努力兩個(gè)月就可以改變一門(mén)學(xué)科的窘境的歷史逐漸成為了傳說(shuō)。
在高三一年的時(shí)間里，如果方法得當，語(yǔ)文可以增加很多分。因為很多同學(xué)在高一高二的考試中，基礎知識，閱讀、作文都沒(méi)有進(jìn)行考點(diǎn)復習，這些都是平時(shí)容易丟分的地方。如果不抓住最后的時(shí)機猛補一下，高考恐怕也是前途未卜了。
所以，高三一年，學(xué)習要有所側重，但不要在一門(mén)學(xué)科上花太多時(shí)間，因為高考需要六門(mén)學(xué)科齊頭并進(jìn)，而且我們大多數人最后還是不能創(chuàng )造奇跡的。態(tài)度決定高度，相比之下，現在大多數人不太重視的語(yǔ)文，假如你稍微重視一點(diǎn)，也許就會(huì )超越許多人。
二、認真做好積累和反復
文科學(xué)習要不斷積累、歸納，這樣才能領(lǐng)悟;還要不斷記憶、反復，這樣才能落實(shí)。
1、用好錯題本和積累本
如果大家關(guān)注一下高考狀元的學(xué)習方法，就會(huì )發(fā)現一個(gè)驚人的共同點(diǎn)，那就是他們都有一個(gè)錯題本和積累本，而且是從高一就開(kāi)始做起的。你學(xué)習了很多東西，但那都是屬于老師和教材的，只有這兩個(gè)本子，是真正屬于自己的。
在老師講評試題后，你最好把重要的錯題寫(xiě)到自己的錯題本上�？梢园凑兆忠�、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、標點(diǎn)、病句、名句、常識、表達、閱讀、作文(后兩者主要指失誤的能力點(diǎn))等分個(gè)類(lèi)別。很多人一個(gè)知識點(diǎn)一錯再錯，就是因為每次錯誤都沒(méi)有留下一點(diǎn)記憶。整理錯題本，應該觸類(lèi)旁通，把同一類(lèi)別的匯集到一起來(lái)，例如，把輟啜掇綴放到一起，把字音、字義、相關(guān)組詞都查出來(lái)，才能真正記得牢固。
積累本主要是針對作文和閱讀來(lái)做的。如果平時(shí)在閱讀中遇見(jiàn)了膾炙人口的句子、經(jīng)典的事例和名言(用作論據)，可以抄在積累本中。很多人感覺(jué)作文無(wú)話(huà)可寫(xiě)，或者語(yǔ)言平淡無(wú)奇，其實(shí)就與自己的積累太少有關(guān)。積累本中還可以記錄自己歸納、整理的東西和學(xué)習方法、解題技巧。
月考前的自習，要翻閱自己的錯題本和積累本�，F在市面上也出了一些《錯題集》《積累本》之類(lèi)的教輔資料，但這種拾人牙慧的東西，注定是沒(méi)有太大效果的。很多同學(xué)應該發(fā)現，同樣的一則論據，在《論據大全》上看過(guò)，考試時(shí)卻用不上;如果寫(xiě)到了積累本中，考試時(shí)就能信手拈來(lái)。
2、記憶要不斷反復
現在的備考資料，都將需要背誦的東西匯集到了一起，以便學(xué)生使用。
所有要記憶的東西(例如古詩(shī)文、文學(xué)常識、語(yǔ)言基礎知識)，都應該不斷反復。因為人類(lèi)的記憶有一個(gè)遺忘的過(guò)程，我們要尊重這一規律。
半小時(shí)一反復：一個(gè)早自習背誦一類(lèi)知識，在下課前5分鐘，應該反復一下;
一天一反復：第二天語(yǔ)文課前(預備時(shí)間)，再反復一下;
一周一反復：如果哪個(gè)早自習，你完成了老師規定的內容后時(shí)間還有結余，可以復習一下這一周當中背誦過(guò)的重點(diǎn);
一月一反復：月考之前的復習，不要眉毛胡子一把抓，反復這一個(gè)月來(lái)學(xué)習的內容就夠了，每個(gè)月這樣堅持，就你反復了所有考點(diǎn)了;
一學(xué)期一反復：這是老師組織的第二輪復習的內容，按照老師的要求做好就可以了。
反復不是重復，不要面面俱到，要抓住重點(diǎn)，一般第一次一堂課背誦過(guò)的內容，反復只需要5分鐘即可。
三、以嚴謹的態(tài)度面對閱讀和寫(xiě)作
文科主觀(guān)題作業(yè)因其自身特點(diǎn)，老師很難一個(gè)個(gè)來(lái)檢查其完成質(zhì)量，頂多檢查數量。于是，有的學(xué)生學(xué)習起來(lái)便偷懶�；�。在做閱讀題和寫(xiě)作題時(shí)，以精益求精和敷衍塞責的態(tài)度，都可以把一張試卷做滿(mǎn)，但效果卻有天壤之別。
這兩道題是語(yǔ)文分值中最重的，很多同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)差，其實(shí)也就是閱讀和作文不盡如人意，與其說(shuō)是能力問(wèn)題，還不如說(shuō)是平日里每次訓練的態(tài)度都不嚴謹。
除了下面要說(shuō)的做題訓練外，希望大家堅持多讀、多寫(xiě)。離開(kāi)了讀和寫(xiě)，你的語(yǔ)文學(xué)習必然成為一潭死水。
閱讀主要是讀有思想深度或有文采的名篇(現當代散文、雜文，名家微型小說(shuō)，古詩(shī)文)和考場(chǎng)作文范文，一篇文章讀兩到三遍為宜。休閑類(lèi)的雜志不建議在高三閱讀。
寫(xiě)作方面可以訓練一些句子和段落的寫(xiě)作。很多平時(shí)訓練的文段和句子，在考試時(shí)就能派上用場(chǎng)。還可以把自己寫(xiě)好的文章拿給老師，讓他當面給你評點(diǎn)，老師在技巧上的一些點(diǎn)撥往往能讓你茅塞頓開(kāi)、事半功倍。
四、多做試題
高考，最終是以做題的方式來(lái)篩選學(xué)生的。因此，高三備考中，做題訓練必不可少。尤其是閱讀，我們平時(shí)訓練得少，高三再怎么練也不算多。
曾有某位權威人士拿語(yǔ)文高考試卷在四類(lèi)人中同時(shí)進(jìn)行了測試，這四類(lèi)人是：雜志編輯、主攻中文的大學(xué)教授、高二語(yǔ)文老師、高三學(xué)生。結果讓人大跌眼鏡，成績(jì)最好的是高三學(xué)生。難道真的是大學(xué)教授、雜志編輯的語(yǔ)文素養比不上高三學(xué)生?顯然不是。其主要原因是高三學(xué)生正經(jīng)歷著(zhù)題海戰術(shù)，熟能生巧了，而編輯和教授們已有幾十年沒(méi)有練過(guò)了。高考就像奧運場(chǎng)賽的比賽一樣，如果劉翔十多年不到田徑場(chǎng)上跑，只是學(xué)習理論知識，訓練運動(dòng)員，然后要他參加國際比賽，結果可想而知。所以說(shuō)，題海戰術(shù)這方法雖有點(diǎn)土，在高三卻是不得不用的。否則，即使你有很高的語(yǔ)文水平也未必考得好，這方面的例子有很多，大學(xué)教授、雜志編輯只是其中一例而已。
我們說(shuō)反對應試教育，就是反對那些語(yǔ)文修養不高的學(xué)生經(jīng)過(guò)應試訓練取得了比語(yǔ)文修養高的學(xué)生更好的成績(jì)。但現在沒(méi)有更好的辦法來(lái)區分一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文修養高低，何況人家也付出了汗水。換句話(huà)說(shuō)，如果你覺(jué)得自己語(yǔ)文修養高，就更應該注重做題訓練，以付出來(lái)?yè)Q取更好的成績(jì)。其實(shí)，現在的高考題，正是為語(yǔ)文修養高的學(xué)生設計的。
試題的選擇，可以是高考真題;或者是仿真題的套題，如《天利38套》等。在第一輪復習中，一段時(shí)間內最好做一類(lèi)題，比如先做30篇科技文閱讀，再做30篇文言文閱讀;而且不要和老師安排的專(zhuān)題復習的進(jìn)度同步，因為課余學(xué)習就是查缺補漏的，不是課堂學(xué)習的簡(jiǎn)單重復。
生命之美不在于最后的結果，而在于跋涉的過(guò)程，這正如司湯達的墓志銘：活過(guò)了，寫(xiě)過(guò)了，愛(ài)過(guò)了。高三也是人生旅途中風(fēng)景旖旎的一段過(guò)程，它充實(shí)、緊張、讓人壓抑又令人興奮。無(wú)論最后結果如何，它都將成為莘莘學(xué)子無(wú)盡的財富，既然如此，珍惜高三，享受高三，讓青春無(wú)悔，讓人生無(wú)憾。
高考沖刺學(xué)習方法6
方法：對于一些所謂的難題，我總會(huì )花半個(gè)小時(shí)思考，然后對照答案進(jìn)行核查，看自己在哪兒出現卡殼，什么知識點(diǎn)沒(méi)有分析透，看明白后就試著(zhù)對這道題進(jìn)行改編，看能不能把條件設置得更隱蔽，讓這題增加難度。經(jīng)過(guò)這樣的訓練，不僅讓我對這類(lèi)題目有了清晰的認識，還對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行了回顧。盡管有很多人認為花大量時(shí)間去想難題是浪費時(shí)間，但如果沒(méi)有付出這么多時(shí)間，只是把結果和過(guò)程看一看，對于掌握這類(lèi)題沒(méi)有任何實(shí)際效果。所以長(cháng)時(shí)間思考會(huì )令人豁然開(kāi)朗。
對于考試中的錯題，可以分為知識性錯誤和馬虎性錯誤。一方面要培養自己認真的學(xué)習品質(zhì)；另一方面，屬于知識缺失的一定要查漏補缺，將這個(gè)知識點(diǎn)倒背如流。
態(tài)度：學(xué)習，要用心為之。何謂用心，單說(shuō)一句努力未免空洞，用我自己的經(jīng)歷來(lái)舉個(gè)例子。我家在農村，夏天蚊子特別多，不管你在哪兒都躲不過(guò)它們的騷擾，但怎么可以因為去捉蚊子而放棄讀書(shū)呢，而且當我投入到學(xué)習中時(shí)，我從沒(méi)感覺(jué)到有蚊子，只是在合上書(shū)本的時(shí)候才發(fā)現滿(mǎn)身紅包，奇癢難耐。推而廣之，作為學(xué)生會(huì )因為學(xué)習條件不好就不學(xué)了嗎？會(huì )因為心中郁悶不學(xué)習嗎？既然我們不應該這么做，就全身心投入到學(xué)習中吧，你會(huì )發(fā)現那些所謂的障礙根本不存在。
全身心投入到學(xué)習中，還要處理好責任和興趣的`關(guān)系。幾乎所有的男生都愛(ài)打籃球、愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，但是將來(lái)能以籃球、以游戲為職業(yè)的畢竟是少數，如果自己不能就要放棄這些愛(ài)好，回到學(xué)習上來(lái)。我們要為操勞的父母和自己的將來(lái)負責，要用自己的肩膀承擔起對未來(lái)的承諾。一個(gè)學(xué)生應該做他應該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會(huì )全身心投入到學(xué)習中。
高考沖刺學(xué)習方法7
1.如何學(xué)習語(yǔ)文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個(gè)步驟，應該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。
1)多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì )有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復看課文上的.文章，將精彩之處做上標記，寫(xiě)上自己的感受、思考。
2)多練習協(xié)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀(guān)察：會(huì )發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。
4)語(yǔ)文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2.如何學(xué)習歷史
1)記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說(shuō)將各個(gè)時(shí)期的統一戰線(xiàn)進(jìn)行比較。
瀏覽記憶法：平時(shí)沒(méi)有事的時(shí)候多翻翻書(shū)，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。
聯(lián)想記憶法：不看書(shū)，將某一章節的內容在大腦中過(guò)一遍，比如說(shuō)它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)……
選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來(lái)的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。
3)歸納總結，形成體系：任何一個(gè)歷史問(wèn)題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可以把他們一一寫(xiě)出來(lái),最后將零散的知識結合起來(lái)，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習是各個(gè)方面共同作用的結果，同學(xué)們應該成為學(xué)習主人，而非奴隸。
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