高中學(xué)習方法演講稿9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都需要每天學(xué)習，吸收有用的知識。掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習嗎？下面是小編幫大家整理的高中學(xué)習方法演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)習方法演講稿1
尊敬的老師和家長(cháng):
大家好！
無(wú)論哪門(mén)學(xué)科，學(xué)好它的興趣是最重要的。生物學(xué)也不例外。而且，我個(gè)人認為培養對生物的興趣很簡(jiǎn)單。
先不說(shuō)這個(gè)學(xué)科中有很多我們這個(gè)年齡想要和需要了解的內容(觀(guān)眾鼓掌)，另一方面，我們生活在生物圈中，每天接觸的生物不計其數，所以我們有必要了解身邊的動(dòng)植物。如果我們了解那些植物和動(dòng)物，我們就能更好地融入這個(gè)和諧的生物圈。此外，我們有必要了解自己和我們身體的各種系統是如何工作的(有些人會(huì )發(fā)出噓聲)。也就是說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)好生物應該算是人類(lèi)的一種本能。
我們現在不是在研究遺傳病嗎？比如學(xué)好了這一章，就明白了遺傳病的.發(fā)病機制，自然就知道如何避免遺傳病。這樣，當我們長(cháng)大結婚后，我們就可以用現在學(xué)到的東西來(lái)避免生生病的孩子。
如果每個(gè)人都不生病，這將是對地球和生物圈的貢獻�，F在我們知道為什么學(xué)好生物在我們未來(lái)的生活和學(xué)習中起著(zhù)重要的作用。當我們都這樣想的時(shí)候，肯定每個(gè)人都會(huì )對生物感興趣。如果你有興趣，你自然會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，如果配合正確的學(xué)習方法，一定能學(xué)好生物。那么，正確的學(xué)習方法是什么呢？正確的學(xué)習方法因人而異！但它們是相似的。優(yōu)秀的學(xué)習方法總有一些共同點(diǎn)。讓我總結一下這些共同點(diǎn)。
首先，上課認真聽(tīng)講非常重要。這是我們掌握知識的第一步。然后，做筆記更重要。無(wú)論你把它們寫(xiě)在哪里，你都必須抄下所有老師的板書(shū)，這些都是老師們?yōu)槲覀冃燎诠ぷ骺偨Y出來(lái)的。有需要多做題，這很重要。
謝謝大家！
高中學(xué)習方法演講稿2
尊敬的老師和家長(cháng):
大家好！
今天，我很榮幸站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。我非常感謝老師給我機會(huì )在這里演講。
俗話(huà)說(shuō):“一分耕耘一分收獲�！敝灰�，我們就會(huì )有結果，不勞而獲的東西是不存在的。我知道我們的同學(xué)有著(zhù)像龔宇一樣不屈不撓的韌勁，蘊藏著(zhù)驚人的潛力。長(cháng)江后浪推前浪是我們的志向，照耀你勝過(guò)藍色是我們的驕傲。
在這里我想和家長(cháng)分享我的學(xué)習經(jīng)驗:
1.克服你的.“懶惰”
懶惰是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長(cháng)認為一旦有時(shí)間就應該繼續拼命寫(xiě)課外練習，雖然還是有一些人認真寫(xiě)。但是我不認為這是一個(gè)好的學(xué)習方法。我不認為閱讀是一本死書(shū)。當我學(xué)習的時(shí)候，這是相當容易的。我可以在實(shí)踐中寫(xiě)作，但我需要適量。一旦陷入問(wèn)題的海洋，我會(huì )讓自己很累，但效果并不明顯。但是我喜歡看一些專(zhuān)門(mén)分析知識點(diǎn)的教材，事半功倍。
2.上課認真聽(tīng)講
如果老師維持紀律需要很長(cháng)時(shí)間，那么老師只能講重點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，只要我們想學(xué)好，就一定要認真聽(tīng)講，寫(xiě)下來(lái)。尤其是考試前一周，老師說(shuō)的基本都是考試！平時(shí)，即使學(xué)起來(lái)不容易，也可以努力學(xué)習一周，至少取得中等成績(jì)。所以，上課認真聽(tīng)講是非常重要的！
3.養成獨立學(xué)習的好習慣
英語(yǔ)必須每天練習和閱讀，必須大聲朗讀。只有多讀書(shū)，才能有好的語(yǔ)感。為了加快物理常規題的速度，不妨試試一個(gè)小時(shí)能出多少題。數學(xué)計算難免出錯，盡量找一些復雜的計算來(lái)鍛煉耐心和能力。這是提高水平的好方法，但你在提問(wèn)之前必須三思，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外，你可以暫時(shí)放在一邊。如果你不能解決一個(gè)問(wèn)題，你可以學(xué)習其他內容。也許你以后可以回來(lái)想一想。這就是“舉一反三”的原因。這就是你會(huì )印象深刻的方式。
勤奮善于勤奮，但缺乏樂(lè )趣。深厚的學(xué)術(shù)造詣來(lái)自勤奮的學(xué)習。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人，才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主人。讓我們努力學(xué)習，堅持不懈，成就自己的人生，讓我們的青春充滿(mǎn)遺憾！
我的演講結束了，謝謝！
高中學(xué)習方法演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
第一，抓住課堂
理科學(xué)習側重于日常功夫，不適合突擊復習。工作日學(xué)習最重要的是上課45分鐘。專(zhuān)心聽(tīng)講，跟緊老師。同時(shí)需要指出的是，很多學(xué)生往往會(huì )忽略老師講的數學(xué)思想和方法，而關(guān)注問(wèn)題的答案。事實(shí)上，“轉化”、“數形結合”等思想方法遠比某些問(wèn)題的答案重要。
第二，高質(zhì)量完成作業(yè)
高質(zhì)量意味著(zhù)高精度和高速度。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)同一類(lèi)型的題還要反復練習，所以要有意識地考查速度和準確性，每次做完都要深入思考這樣的題，比如考查的內容，運用的數學(xué)思維方法，解題的規律和技巧等。另外，要認真完成老師布置的思維題。如果不能輕易放棄，發(fā)揚“釘子”精神，一有時(shí)間就靜靜思考。靈感總是突然來(lái)到你身邊。最重要的是，這是一個(gè)挑戰自我的機會(huì )。成功會(huì )帶來(lái)自信，自信對于學(xué)習科學(xué)很重要；即使你失敗了，這個(gè)問(wèn)題也會(huì )給你留下深刻的印象。
第三，努力思考，多問(wèn)問(wèn)題
首先，對于老師給出的定律和定理，不僅要知道“為什么”，還要知道“為什么”，這樣才能追根溯源，這才是最好的理解方式。其次，學(xué)習任何學(xué)科，尤其是科學(xué)，都應該持懷疑態(tài)度。對于老師的講解，課本的內容，如有疑問(wèn)，請提出來(lái)和老師討論�？傊�，思考和提問(wèn)是消除學(xué)習隱患的最好方法。
第四，總結對比，理清思路
(1)知識點(diǎn)的總結和比較。每次學(xué)完一章，都要做一個(gè)框架圖或者在腦子里翻一遍，理清他們的關(guān)系。相似的、易混淆的知識點(diǎn)要分別總結比較，有時(shí)可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)區分。
(2)話(huà)題的總結和比較。學(xué)生可以建立自己的題庫。我有兩套習題。一個(gè)是錯誤的'，另一個(gè)是精確的。對于平時(shí)的作業(yè)和考試中的錯誤，有選擇地記下來(lái)，一邊用紅筆批注筆記�？记翱匆幌掠眉t筆寫(xiě)的內容就行了。我還寫(xiě)下了我看到的一些極其巧妙或困難的問(wèn)題，并用紅筆標注了這個(gè)問(wèn)題中使用的方法和思路。時(shí)間長(cháng)了，可以總結出一些類(lèi)型的解題規則，用紅筆記下來(lái)。最終，它們會(huì )成為你寶貴的財富，這對你的數學(xué)學(xué)習有很大的幫助。
第五，有選擇地做課外練習
業(yè)余時(shí)間對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，所以我們在做課外練習時(shí)應該越來(lái)越少，越來(lái)越精確。只要我們每天做兩三道題，久而久之你的思路就會(huì )開(kāi)闊很多。
學(xué)習數學(xué)方法固然重要，但努力學(xué)習、精益求精的精神更重要。只要你不懈努力，你就能學(xué)好數學(xué)。相信自己，數學(xué)會(huì )讓你的智慧光芒更加耀眼！
謝謝大家！
高中學(xué)習方法演講稿4
方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題，高中學(xué)習方法發(fā)言稿。
首先講講歸納的方法，因為在比賽上的時(shí)間很多，沒(méi)有嚴格地按照老師的進(jìn)度很系統的復習，但知識歸納幫助我將系統的整理知識和思路，很有效的提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點(diǎn)歸納。
基本知識的歸納就是把書(shū)本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來(lái)，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類(lèi)或分支的方向，并清晰地標明各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當的參考一些參考書(shū)上的歸納，像優(yōu)化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書(shū)上的例子補充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫(xiě)的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設計上對它給出的框架做了補充。
做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過(guò)是把書(shū)上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過(guò)程你要翻書(shū)，幾本書(shū)一起翻，就可以對同一個(gè)知識點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識點(diǎn)；而想做一個(gè)比較完整、美觀(guān)的知識歸納，就必須知道什么知識點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫(xiě)一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本、掌握知識點(diǎn)，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
習題歸納就是把做過(guò)的'錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫(xiě)出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯題則寫(xiě)出出錯的原因，尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)知識點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號，并寫(xiě)上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”�？荚嚽罢J真察看就可以了。
在做好了以上兩種歸納的基礎之上，便做著(zhù)兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點(diǎn)的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點(diǎn)或例子另外抄寫(xiě)來(lái)，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、�？嫉�、特殊的知識點(diǎn)也一起抄下來(lái)，這樣就組成了特殊知識點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽(tīng)完課，做完習題后應該著(zhù)重做基本知識點(diǎn)歸納和習題歸納，而在準備考試的時(shí)候，應該先看一邊書(shū)本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫(xiě)下了——也就是做特殊知識歸納，最后就只看這本特殊知識歸納。如果時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后的最后就只看有記號的，
這樣就可以把所有知識點(diǎn)過(guò)一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來(lái)就爛熟于心了；而不太有把握的，經(jīng)過(guò)這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來(lái)了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書(shū)本從頭到尾認認真真的看了一遍，做了特殊知識歸納，然后接下來(lái)那個(gè)星期就看特殊知識點(diǎn)歸納和習題歸納。
然后講講做題。
練習題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了（根據自己能力，難度可稍大）
常用：優(yōu)化設計、黃岡考典、易錯題寶典、龍門(mén)書(shū)局（實(shí)驗�。�
要點(diǎn)：多做，精做（高考題，實(shí)驗設計題，經(jīng)典實(shí)驗題）
簡(jiǎn)答題要認真對答案，能背下更好（主要是練表述和實(shí)驗設計注意事項）
歸納做過(guò)的題目要有印象，不要做了跟沒(méi)做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論
聽(tīng)課做好預習
聽(tīng)課時(shí)記一些特殊的例子，自己預習是沒(méi)有留意到的和不明白的
講卷子時(shí)不管做沒(méi)做對都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn)
及時(shí)提問(wèn)
以上是復習準備的方法，是知識錄入，那考試時(shí)應該怎樣把知識提取出來(lái)呢？我想，首先應該確信自己每個(gè)知識點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái)�？吹揭粋�(gè)題目，先把握住這道題要考的是什么知識點(diǎn)，然后以這個(gè)知識點(diǎn)為關(guān)鍵詞，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識點(diǎn)，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣；簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了，而復雜的題目則需要在搜索出來(lái)的知識點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識點(diǎn)。后一種方法在生物考試中尤為重要，因為生物這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題，全面和體現聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵。牢固的基礎知識、完善的知識結構和開(kāi)闊靈活的思路則是學(xué)好這門(mén)課，考出好成績(jì)的根本。
學(xué)習方法感悟
〖預覽〗國學(xué)是中國傳統文化的精髓，對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都影響極大，對于傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著(zhù)重要作用。中國的國學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。世界上任何一個(gè)民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨特的文化，而中國的國學(xué)就具備這種獨一無(wú)二的特質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典中蘊藏著(zhù)中華五千年歷史智慧的精髓，構成了我們精神生活的客觀(guān)環(huán)境，維系著(zhù)中華文化之根。 “國學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學(xué)概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說(shuō)為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲與明清小說(shuō)以及歷代史學(xué)等內容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內涵源遠流長(cháng)，博大精深。國學(xué)智慧涵蓋了“四書(shū)”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語(yǔ)、禪機、二十四史、唐詩(shī)、宋詞和四大古典名著(zhù)，它是萬(wàn)億卷帙的古代文獻，體現了中國人對于生命和世界的理解。國學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問(wèn)為主干，又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂(lè )、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年汲取知識，了解民族傳統文化提供了一個(gè)便捷的渠道。國學(xué)是中國傳統文化的精髓，它對中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明、增強民族凝聚力。
高中學(xué)習方法演講稿5
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，一個(gè)學(xué)期又在我們的忙碌中匆匆過(guò)了一半。在這一段的學(xué)習過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。
首先是要調整好自己的學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì )給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習計劃，然后根據作息表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當然，我們也不能一味的學(xué)習，適當的休息也是十分必要的。
其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源，我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內容預習一遍，了解大致的知識點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書(shū)上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問(wèn)，爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候，把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都理清楚�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)多看書(shū)，對自己的學(xué)習很有幫助。
第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是我們學(xué)習的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路積極思考，在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。
第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的.錯題，可以建立一個(gè)錯題集，把自己曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái)，復習的時(shí)候多翻翻，想想自己當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯誤。
第五，要適當的掌握一些考試技巧。最好是做好一題檢查一題，因為剛做好一道題目思路還很順暢，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘還沒(méi)有解題思路的，就先跳過(guò)做其他的題目，到最后再來(lái)鉆研�？荚嚨臅r(shí)候要把心態(tài)放平和，試卷簡(jiǎn)單不能太放松，簡(jiǎn)單的題目容易出錯；試卷很難也不用太緊張，因為對別的同學(xué)來(lái)說(shuō)也很難。只要保持良好的考試狀態(tài)，考試的時(shí)候細心一點(diǎn)，就會(huì )有意想不到的發(fā)揮。
第六，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助《教材全解》，更好的掌握書(shū)本內容。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。謝謝。
高中學(xué)習方法演講稿6
在年級組上升140名以上的同學(xué)
班級兩次綜合成績(jì)前十名
尊敬的老師各位家長(cháng)；
我非常榮幸能夠在此介紹一下我的學(xué)習方法.其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習就是一場(chǎng)心理戰爭。在這場(chǎng)戰爭里我要面對的最大敵人是我自己，一個(gè)人的成敗取決于他自己，只要我們努力，用心去做，腳踏實(shí)地，終會(huì )成功。
習慣決定一個(gè)人的命運，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。習慣決定了你的人生。例如我習慣于整理我的學(xué)習資料，在我的桌洞里，每本書(shū)都有它的位置，每一個(gè)物品我都安排有序，時(shí)間長(cháng)了養成習慣，我幾乎閉著(zhù)眼就可以找到我想要的東西，他給我帶來(lái)的很多好處，上課時(shí)有些同學(xué)急著(zhù)找老師講的資料時(shí)，我可以從容不迫地拿出要將的資料，這在無(wú)形中為我節省了很多寶貴的時(shí)間，因此養成一個(gè)良好的習慣是非常必要的，他使我終生受益。
計劃性學(xué)習�，F在的學(xué)生大都被動(dòng)地學(xué)習，只有老師盯著(zhù)他才學(xué)習，而且漫無(wú)目的，我們要主動(dòng)學(xué)習，其實(shí)學(xué)習并非一件難事，萬(wàn)事萬(wàn)物開(kāi)頭難，只要你真的融入到學(xué)習中，就會(huì )發(fā)現那是非常有趣的。我的理想是考上一所名牌大學(xué)，那么在這三年里我要好好學(xué)習，第一年我要打下堅實(shí)的基礎，在高一期末我要力爭進(jìn)入前100，接下來(lái)的一個(gè)月我要復習前面所學(xué)的資料，跟上老師課程，這一星期我要主攻化學(xué)，因為這方面比較弱。今天我要完成數學(xué)老師完成的任務(wù)，課下要復習。這一節課我要全神貫注聽(tīng)講，學(xué)會(huì )更多的東西，這一兩分鐘我不應該浪費，因為在這一兩分鐘時(shí)間里我可以比別人多會(huì )做一道題，有計劃地學(xué)習會(huì )使我們知道下一秒種該干什么，更加合理地規化我們的學(xué)習。這一點(diǎn)，我始終在保持。
自我控制能力。一個(gè)人自控能力的強弱，是決定成功的重要因素�，F代社會(huì )各種各樣的誘惑實(shí)在太多，以致于它們分散了我們學(xué)習的精力，無(wú)心學(xué)習。手機、電腦、電視的普及，幾乎在每個(gè)家庭都實(shí)現了，孩子們有手機了，表面上是為了與家人常聯(lián)系，其實(shí)大多數都是私底下聊天、打電話(huà)，有的甚至課上也在玩，回舍玩到一兩點(diǎn)鐘，這樣下去，哪還會(huì )有精力學(xué)習呢？有的同學(xué)發(fā)誓不玩手機，好好學(xué)習，可是幾乎沒(méi)有超過(guò)一星期，他就又抵擋不住誘惑，繼續玩下去，荒廢了學(xué)業(yè)。我認為，適度地去玩，對我們沒(méi)有害處，但是一定要有自我控制能力，到了該學(xué)習的'時(shí)候，沒(méi)有什么可以打擾我。我們這一代學(xué)生生活在信息發(fā)達的年代里，自我控制能力的培養極其重要。
大多數家長(cháng)認為，老師的好壞是影響我們學(xué)習成績(jì)的重要因素，但是，我認為父母是我們孩子最好的老師，他們教會(huì )了我們如何待人接物，怎樣為人處世，懂得人生道理，這么多年，我始終都記得爸爸在我小時(shí)候常對我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@使我銘記于心。我的父母從不在我面前打架，最多是互相埋怨幾句。因為他們知道這會(huì )影響孩子，給他們樹(shù)立不好的做人做事方法。我很幸運能夠有一個(gè)溫馨和諧的家庭，從父親身上，我學(xué)到了如何做人，男子漢，做事要敢作敢當，從母親身上我學(xué)到了吃苦耐勞，無(wú)怨無(wú)悔的良好習慣。這使我在學(xué)業(yè)上有會(huì )有任何心理負擔，并且在父母的影響下，我總是更加有學(xué)習的動(dòng)力和信心。其實(shí)我們最需要的就是靜下心來(lái)，與父母坐在一起互相訴說(shuō)自己的心事。只有心理上沒(méi)有負擔了，才能更好更快的學(xué)習。
這就是我的學(xué)習方法，我有一個(gè)良好學(xué)習習慣，它使我受 益終生；我有學(xué)習計劃表，下一秒我知道該干什么，不會(huì )拖延時(shí)間；我的自我控制能力較強，我能夠面對這些外在的誘惑。最后，我還有一個(gè)和諧、幸福、美滿(mǎn)的家庭。這所有的一切為我的學(xué)習提供了源源不盡的動(dòng)力，所以我才會(huì )學(xué)得更好。
在座的家長(cháng)，多與您的孩子溝通吧，孩子們的內心世界需要一個(gè)人去了解，去幫助。最后，真誠地祝愿您的孩子能夠在您的影響下學(xué)業(yè)有成，考上自己理想的學(xué)府。
高中學(xué)習方法演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高一xx班xxx，很高興能在這里跟大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
剛出成績(jì)后，就有同學(xué)問(wèn)我學(xué)習方法，我回了八個(gè)字--“課上認真，課后總結”。言簡(jiǎn)意賅。而那個(gè)同學(xué)更直接，只回我兩個(gè)字，不是“謝謝”，而是“敷衍”。我當時(shí)就無(wú)語(yǔ)了。沒(méi)錯，我們從小到大聽(tīng)到的所有學(xué)習方法都一樣，就是這八個(gè)字。但請不要懷疑，這八個(gè)字絕對是真理的濃縮。
課上認真。有時(shí)上課聽(tīng)人抱怨一句“好無(wú)聊��！”，接著(zhù)就拿出作業(yè)開(kāi)始做。甚至還有人問(wèn)過(guò)我“你聽(tīng)課干嗎��！那么簡(jiǎn)單，書(shū)上都有！”，我當時(shí)真想質(zhì)問(wèn)他“那你來(lái)學(xué)校干嗎��？為什么不在家自學(xué)呢？”課堂是我們眾多學(xué)習環(huán)節中最重要的一環(huán)，只要把握好課堂，成績(jì)自然不會(huì )差。其實(shí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，作業(yè)很多，我當時(shí)總是想著(zhù)，自己無(wú)論如何也不能淪落到做不完作業(yè)的地步，所以就在課堂上狂熱地做作業(yè)。但過(guò)了一段時(shí)間，就覺(jué)得有些得不償失。因為自己沒(méi)聽(tīng)課，作業(yè)很多都不會(huì )，只能花更多的時(shí)間去查書(shū)或問(wèn)同學(xué)。后來(lái)才明白，課堂是學(xué)習的基礎，其他的一切都是為課堂服務(wù)的，其中包括作業(yè)。作業(yè)只是手段而不是目的，在課堂上做作業(yè)，完全是本末倒置的行為。
課后總結。這里的總結不是簡(jiǎn)單的自我反省，而是很?chē)烂C，很正式，很客觀(guān)的'書(shū)面總結。我在每次大考后都寫(xiě)總結，一科一科地分析自己的優(yōu)勢和不足，還有這段自己時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)。當然，這種分析是很痛苦的，因為在自己面前，任何借口都變?yōu)樽云燮廴�。正是因為這樣客觀(guān)地剖析自己，才能使自己的不足和缺點(diǎn)暴露無(wú)疑，便于自已改正。
再說(shuō)一下對于考試的心態(tài)。要做到“考前重視，考時(shí)正視，考后輕視”�？记爸匾暿侵附潋溄湓�，靜下心來(lái)復習�？紩r(shí)正視是指考試時(shí)興奮而不緊張，興奮可以讓你思維活躍，加快解題速度；不緊張可以讓你正常發(fā)揮，避免低級錯誤�？己筝p視，做到勝不驕，敗不餒，踏踏實(shí)實(shí)，步步向前。
正如這次語(yǔ)文考試的作文題目一樣――沒(méi)有以后。高一只有一次，別把后悔留給明天。
高中學(xué)習方法演講稿8
尊敬的各位老師，家長(cháng)：
大家好！不論哪一門(mén)科目，想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且，我個(gè)人認為對于生物這門(mén)學(xué)科，想要培養興趣是很簡(jiǎn)單的。
先不說(shuō)這門(mén)科目中有許多內容是我們這個(gè)年齡段想要和需要了解的(臺下會(huì )心地鼓掌)，從另一方面說(shuō)，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到無(wú)數的'生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動(dòng)物。如果我們了解了那些植物與動(dòng)物，我們才能更好地融入到這個(gè)和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，了解我們身體的各個(gè)系統是如何運作的(又有人起哄)，也就是說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)好生物其實(shí)應該算是人的一種本能。
我們現在不是正在學(xué)習遺傳病嗎？就舉這個(gè)例子，當我們學(xué)好了這一章，我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理，自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣，當我們長(cháng)大了，結了婚，我們就可以運用我們現在所學(xué)的知識來(lái)避免生出病孩兒。
如果人人都不生病孩了，那也是對地球、對生物圈的一種貢獻�，F在知道為什么說(shuō)學(xué)好生物對我們今后的生活、學(xué)習起重要作用了吧。當我們人人都這樣想，那肯定人人都會(huì )對生物產(chǎn)生興趣。有了興趣，自然就有了學(xué)習的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候如果再配合上正確的學(xué)習方法，就一定會(huì )將生物學(xué)好的。那么，什么才是正確的學(xué)習方法呢？正確的學(xué)習方法就是因人而異的！但又是大同小異的，優(yōu)秀的學(xué)習方法總有一些共同之處，下面我來(lái)總結一下這些共同點(diǎn)。
首先要上課認真聽(tīng)講，這一點(diǎn)很重要，它是我們掌握知識的第一步。然后更重要的是做筆記，不管記到哪里，一定要把老師的板書(shū)全都抄下來(lái)，那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結出來(lái)的。還有就是要多做題，很重要的哦。
謝謝大家！
高中學(xué)習方法演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很高興能和大家交流一下化學(xué)學(xué)習方法。
進(jìn)入高中以后，不少同學(xué)總感到化學(xué)有些雜亂，要記的東西特別多、特別難。其實(shí)這并不奇怪，人們學(xué)習任何知識都需要先靠記憶完成知識的原始積累，然后才可以用已有的知識進(jìn)行邏輯思維，去尋找其中的規律；化學(xué)由于初中學(xué)得比較晚，而且知識量比較少，內容比較簡(jiǎn)單，到高中才開(kāi)始對化學(xué)進(jìn)行系統學(xué)習，在高中階段既要進(jìn)行知識的積累又要探尋其中的規律，所以到了高中以后知識量和知識難度均突然增大了。要想學(xué)好化學(xué)，我建議做到以下三個(gè)方面：
一、記憶積累，奠定化學(xué)基礎
規律的掌握來(lái)自知識的積累，而知識的積累又依賴(lài)合理的記憶。當然，記憶并不意味著(zhù)死記硬背，也不能眉毛胡子一把抓，應該注意記憶方法，學(xué)會(huì )理解地去記憶�；瘜W(xué)中的一些有關(guān)知識可用如下方法記憶：
1.分類(lèi)記憶，形成知識體系：
物理性質(zhì)：可分解成：色、味、態(tài)、密度、熔沸點(diǎn)、溶解性，特性。然后每種物質(zhì)都套到這些方面去記憶，會(huì )使記憶更牢固。
化學(xué)性質(zhì)：主要從通性、熱穩定性、氧化性和還原性、特性幾個(gè)方面進(jìn)行記憶。如學(xué)習二氧化硫性質(zhì)時(shí)，先從物質(zhì)類(lèi)別分析，它屬于酸性氧化物，便具有酸性氧化物的通性，基本同二氧化碳；然后從化合價(jià)角度分析其處于硫元素的中間價(jià)態(tài)，既有氧化性又有還原性；最后從現實(shí)生活中發(fā)現還有特性—漂白性。這樣分析完后，我們對二氧化硫的性質(zhì)就會(huì )系統掌握并能與二氧化碳進(jìn)行區別。
化學(xué)實(shí)驗，可細化為操作步驟、實(shí)驗現象與結論、反應原理或現象解釋、誤差分析等。
2、設疑探究，深入化學(xué)本質(zhì)
質(zhì)疑就是追問(wèn)為什么，或者用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物，達到對化學(xué)事實(shí)的深層理解。凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么更有利于我們了解事物的本質(zhì)，并能更持久地掌握知識，也是鍛煉學(xué)習能力、提升個(gè)人素質(zhì)的必由之路。如學(xué)習硫單質(zhì)性質(zhì)時(shí)我們知道硫具有氧化性，但氧化性比氧氣和氯氣都弱，如果追問(wèn)一下為什么？通過(guò)自學(xué)或學(xué)習了元素周期律后，就可根據位、構、性來(lái)推理。因氧元素位于第二周期第ⅥA族，是活潑非金屬元素，故氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，是一種常用的氧化劑。硫與氧在同一族，但硫位于氧的下一周期，故單質(zhì)硫的氧化性比氧氣弱；而氯與硫在同周期，氯在硫的右邊VIIA族，非金屬性強于硫，故氯氣氧化性也強于硫。這樣就深入到了化學(xué)的本質(zhì)，經(jīng)過(guò)自己推理得出的性質(zhì)就不需要死記硬背了，大大減少了記憶量。如果在學(xué)習的過(guò)程中沒(méi)有質(zhì)疑，那么你的學(xué)習過(guò)程就只能象海棉吸水一樣全盤(pán)吸收，但沒(méi)有變成自己的東西，知識也是支離破碎的，其典型特征是上課一聽(tīng)就懂，作業(yè)一做就錯，考試一到就暈。
3、歸納綜合，聯(lián)結知識網(wǎng)絡(luò )
對知識不能及時(shí)進(jìn)行整理，其后果是對各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系不是很清楚，時(shí)間一長(cháng)，便成了一團亂麻，覺(jué)得越學(xué)越艱難，學(xué)習成績(jì)一路下降。所以一節課或一個(gè)章節或一個(gè)單元學(xué)習完后，應對知識及時(shí)進(jìn)行歸納綜合，跟原有知識建立聯(lián)系，總結出適合自己記憶的規律性的東西來(lái)，歸納綜合，聯(lián)結知識網(wǎng)絡(luò )。既可以有效地防止遺忘現象，又可以完備知識體系,這就是我們常說(shuō)的:”學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新“。如有些概念容易混淆，像同素異形體、同分異構體、同位素和同系物；電解和電離；原電池和電解池；電解和電鍍等等，可以通過(guò)比較，找出它們的異同，加深理解，防止混淆。再如所有元素及其化合物性質(zhì)學(xué)完之后，可再對各物質(zhì)的共性及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)。如常見(jiàn)有毒氣體有：一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、硫化氫、二氧化硫、氟氣、氯氣、溴蒸氣等；常見(jiàn)黃色和淡黃色固體有硫磺、過(guò)氧化鈉、溴化銀、碘化銀等；還有常見(jiàn)的氧化劑、常見(jiàn)的還原劑、常用的酸堿、常見(jiàn)的指示劑，這樣及時(shí)地進(jìn)行歸類(lèi)總結，能有效提升你的記憶速度，快速掌握知識。
4、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注化學(xué)應用�；瘜W(xué)知識與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習化學(xué)就是為了解決生產(chǎn)生活實(shí)際問(wèn)題，因此將所學(xué)的化學(xué)理論和生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)是化學(xué)學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)必不可少的要素。將生活因素融入學(xué)習中會(huì )使你對化學(xué)知識的認識更加深刻且牢固掌握。如學(xué)習氯氣性質(zhì)時(shí)我們知道氯氣可以與堿反應，與氫氧化鈉的'反應可用于制取84消毒液及對氯氣進(jìn)行尾氣處理等，而與氫氧化鈣的反應用于制取漂白粉。如果能夠聯(lián)系實(shí)際—氫氧化鈣便宜但微溶于水；氫氧化鈉價(jià)格高但易溶于水，就很容易理解兩個(gè)反應的不同應用并且記憶牢固。
二、練習鞏固，深化知識理解
學(xué)習的目的在于應用。適當的練習是應用知識、鞏固知識、深化理解的重要手段，一個(gè)從來(lái)不做練習的人，很難想象他的成績(jì)能好到哪里去。但也有的同學(xué)做了大量的練習，成績(jì)仍不理想，究其原因，其問(wèn)題往往出在釋疑過(guò)程中：他對練習中出現的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深究，即沒(méi)有弄清楚本題的意圖是什么，同學(xué)老師一講就懂了，但看到熟悉的題目還是出錯。如果這個(gè)疑問(wèn)你自己認真思考過(guò)，那么在老師或同學(xué)給你講解時(shí)你就能迅速發(fā)現問(wèn)題所在，達到事半功倍的效果。另外，出現了錯誤也還需要及時(shí)分析產(chǎn)生錯誤的原因：是理解錯誤、還是知識有缺陷。故練習宜精不宜多，對所做過(guò)的題目一定要弄懂弄透，對一些經(jīng)典習題，可反復置疑，一題多練，起到舉一反三、事半功倍的效果。特別是高三，好題目一定要反復把玩，不要輕易放過(guò)。另外對自己在考試或平時(shí)練習中出現的錯題，要注意收集，設立錯題集，分析錯誤原因，并且經(jīng)常翻一翻、看一看，警醒自己不要再去重犯同樣的錯誤。
三、合作互動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢互補
孔子曰：“三人行，必有我師”，同學(xué)之間相互學(xué)習，可以使學(xué)習過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決。有些成績(jì)好的同學(xué)可能覺(jué)得這樣自己很吃虧，其實(shí)不然，很多時(shí)候看似明白，不一定真懂。因為你只有站在更高的層次，將有關(guān)知識疏理清楚，才有可能將其表述出來(lái)，在表述的過(guò)程中，別人或你自己也可能會(huì )發(fā)現你對該知識某些理解上的偏差或漏洞，有利于你對該知識有更深刻的理解，“教學(xué)相長(cháng)”說(shuō)的就是這個(gè)道理；另外，水平相當的同學(xué)在交流的過(guò)程中，往往可以收獲許多新思路和新方法，正如哲人所說(shuō)：“一個(gè)蘋(píng)果與一個(gè)蘋(píng)果交換之后還是一個(gè)蘋(píng)果，而一種思想和一種思想交流后可獲得兩種思想”。所以很多成績(jì)特別好的同學(xué)人緣也特別好，學(xué)得輕松，學(xué)習效率高，在同學(xué)中享有很高的威信；而有的同學(xué)雖然學(xué)習很刻苦，但不愿與同學(xué)交往，單打獨斗，結果效率不高，成績(jì)提高不快，這也是其中原因之一。
以上是我個(gè)人在長(cháng)期化學(xué)教學(xué)工作中的一點(diǎn)感悟，奉獻給大家，希望能對大家今后的化學(xué)學(xué)習有所啟迪。
謝謝大家！
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