學(xué)習方法的演講稿錦集【7篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都會(huì )有學(xué)習的需求，掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。為了幫助大家正確高效的學(xué)習，下面是小編幫大家整理的學(xué)習方法的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習方法的演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　當金秋的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，這個(gè)富有詩(shī)意的季節四處都洋溢著(zhù)成熟的氣息，于農人，秋是一個(gè)收獲的季節，孕育著(zhù)希望，孕育著(zhù)未來(lái)，然后迎著(zhù)陽(yáng)光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上，我們不僅需要不斷努力，更需要掌握正確的方法，在有限的時(shí)間中取得優(yōu)異的成績(jì)。下面我很榮幸與大家分享我的學(xué)習方法。

　　一、調整心態(tài)明確目標

　　在面對一點(diǎn)點(diǎn)消逝的時(shí)間時(shí)，很多同學(xué)會(huì )感覺(jué)迷茫，不知所措，甚至會(huì )喪失信心，為曾經(jīng)的失敗蒙蔽，停滯不前，而這時(shí)我們需要調整心態(tài)，坦然面對月考，面對失敗，在失敗中汲取經(jīng)驗。確立明確的目標，懷著(zhù)真誠。執著(zhù)向前。而確定一個(gè)適合自己的目標并非易事。我們可以確定階段性的目標，類(lèi)如每次月考對自己的期望通過(guò)與結果的對比發(fā)現不足。

　　二、學(xué)思結合全面掌控

　　面對高三的'復習，知識點(diǎn)一定是細、多、雜的，而我們要做的就是化點(diǎn)為面。站在一定的高度去復習，將零碎的知識點(diǎn)系統化，結合課堂和教材歸納總結做到邊學(xué)邊思，將從老師的課堂上學(xué)習的知識點(diǎn)轉化為思考的結晶。正所謂“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”，要將學(xué)與思化為整體，用發(fā)展的眼光看待每一道題，每一個(gè)知識點(diǎn)，用單獨的題目帶動(dòng)一類(lèi)題型，以獨立的知識點(diǎn)影射一系列知識。

　　三、規劃時(shí)間堅持不懈

　　在高三少之又少的時(shí)間中，我們必須惜時(shí)如金，爭分奪秒。認真把握每一分鐘。有人說(shuō)上帝時(shí)人類(lèi)最公平的兩件事之一就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。那么如何利用好每天這24小時(shí)就顯得尤為重要。美國富蘭克林時(shí)間規劃公司的創(chuàng )辦人海藍密斯在其大作《打開(kāi)成功的大門(mén)》一書(shū)中提到的十大法則之一便是規劃每日工作——每日規劃做得好。時(shí)間寬裕效率高。并且在既定的計劃中我們要堅持不懈。不言放棄。當你試圖放棄時(shí)，要記得別人仍在奔跑。

　　高三只有一次，既然選擇了學(xué)習這條路，那么跪著(zhù)也要走下去，曾經(jīng)的苦，現在的痛，都是將來(lái)的笑顏。為高考最后六月拼搏，穩做王者看誰(shuí)與爭鋒。明年鳳凰花開(kāi)日，定時(shí)你我圓夢(mèng)時(shí)!

學(xué)習方法的演講稿2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我很愛(ài)學(xué)習，尤其是看書(shū)寫(xiě)作。爸爸媽媽和老師經(jīng)常表?yè)P我，我想這一定是我從四年級開(kāi)始就在學(xué)習當中積累的好幾種方法，給我帶來(lái)的好處。今天寫(xiě)出來(lái)，希望能給大家帶來(lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)�發(fā)。

　　我經(jīng)常讀書(shū)。每周我都要去新華書(shū)店，到那兒去跟那些有智慧有意思的書(shū)們做朋友，和他們一起玩耍。每次讀書(shū)，我仿佛游進(jìn)了知識的海洋，在里面歡快地遨游，跟著(zhù)那些富有知識的小魚(yú)小蝦一起做游戲。我最喜歡看寓言故事，它們能給我帶來(lái)溫暖，如果說(shuō)我是一朵小花，他們就是哺育我的營(yíng)養�？磿�(shū)也要專(zhuān)注地看，不能漫不經(jīng)心的看，還要理解每一句話(huà)每一個(gè)字的意思。當然，不能淺顯的理解，要深入的去理解，還有去反復的讀，只有這樣才能真正的讀懂這本書(shū)，正所謂書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。

　　我也喜歡寫(xiě)作。每次當我寫(xiě)完作文的時(shí)候，只要發(fā)現有不足之處，就立即去修改。正所謂三分作文七分改，就是這個(gè)意思。如果有不合理的語(yǔ)句，我就會(huì )反復的琢磨，推敲，再仔細地通讀好幾遍，如果我新學(xué)到一些好的詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子，我就會(huì )把以前寫(xiě)作的'那些干巴巴的句子換掉，讓我的語(yǔ)句變得更加形象生動(dòng)優(yōu)美。

　　這些就是我學(xué)習的一些方法。在學(xué)習過(guò)程中有許許多多的學(xué)習方法，只是我們沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現它們，將它們加以總結。

學(xué)習方法的演講稿3

尊敬的各位家長(cháng)們：

　　你們好!

　　今天我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。

　　我演講的內容有下面幾點(diǎn)：

　　一、細心。細節決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說(shuō)的是：有的時(shí)候細節還真有掌控你的命運呢，例如：有時(shí)候正是因為馬虎而與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)了，有一次英語(yǔ)測驗考試，試卷一發(fā)下來(lái)，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫(xiě)，寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認為決對可以拿個(gè)滿(mǎn)分，但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114，原來(lái)有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語(yǔ)填空，但由于我沒(méi)有仔細看題，自以為是地隨意填寫(xiě)了一個(gè)單詞，而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式，就被扣了6分，我當時(shí)那個(gè)后悔呀，沒(méi)法說(shuō)，看吧，這就是不細心帶給我的下場(chǎng)，而我正是因為忽略了這么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那么的自信能拿滿(mǎn)分的，所以這次考試給我留下了深刻的應象。

　　二、認真。認真包括很多層面，有認真聽(tīng)講，認真做事，認真寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論做什么事，都應該認真地對待，因為我覺(jué)得認真是我們學(xué)生的品質(zhì)，的習慣。有時(shí)，正因為你昨天回家認真復習了，第二天考試就會(huì )覺(jué)得很得心應手，拿個(gè)滿(mǎn)分也說(shuō)不定。有時(shí)，正因為你認真做好了當天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級爭得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認真付出，才能得到的回報，而這都是因為認真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰(shuí)，就算是一個(gè)普通的建筑工人，只要你認認真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì )有屬于你自己的高樓大廈的。

　　三、責任。有責任心是我學(xué)習中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(cháng)們也應該做好，只還過(guò)是負責任的對象不一樣，老師負責任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復習好，取得好的成績(jì)也就是對老師負責。而家長(cháng)是對我們負責，例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(cháng)們認真檢查，在每項作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習，還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想，請先不要急于打擊我們，而是應該幫助我們找出錯誤的.根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯誤，這些我們都認為是一個(gè)負責任家長(cháng)應該做到的。

　　你們都是大人，各位家長(cháng)都有著(zhù)豐富的人生經(jīng)驗，但我想告訴你們的是，打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經(jīng)過(guò)無(wú)數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著(zhù)屬于它的五彩光芒!

　　最后，我祝各位家長(cháng)身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步!!!

學(xué)習方法的演講稿4

尊敬的各位老師，家長(cháng)大家好：

　　今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。很感謝老師給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。

　　常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

　　在這里我想與各位家長(cháng)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗：

　　1、克服自己的“懶”

　　懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(cháng)們都認為一旦有時(shí)間應該不斷的去拼命寫(xiě)課外練習，雖然還是有那么些人去很認真地寫(xiě)。但是我并不這樣認為這是好的學(xué)習方法，我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū)，我學(xué)習的.時(shí)候還是蠻輕松的，練習可以去寫(xiě)，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì )把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專(zhuān)門(mén)解析知識點(diǎn)的教科書(shū)，事半功倍。

　　2、上課認真聽(tīng)講。

　　如果老師維持紀律要花很長(cháng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要認真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì )考的!平時(shí)即使不好學(xué)，現在全力以赴地學(xué)習一周，最少能考出一個(gè)中等的成績(jì)。因此，上課認真聽(tīng)講是很重要的!

　　3、養成獨立學(xué)習的好習慣。

　　英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。對物理的常規題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習其它內容，也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì )深刻。

　　業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!

　　我的演講完畢了，謝謝大家。

學(xué)習方法的演講稿5

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自xx班的。很感謝給我一次機會(huì )在這里發(fā)言。常言道，"一分耕耘，一分收獲。"有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。

　　記得去年剛開(kāi)學(xué)的第一次測驗,自己的成績(jì)大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘，告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在下次的測驗中，我終于前進(jìn)到了一二名，終于又回來(lái)了，我真的很開(kāi)心�；叵肫鹉嵌螘r(shí)間的學(xué)習，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是勤奮。

　　學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　一個(gè)用"分"計算時(shí)間的人，比一個(gè)用"時(shí)"計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍"。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。

　　戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的.孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

　　那么，什么是勤奮呢?

　　首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到班時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周末，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。

　　其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jì)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(cháng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng )立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jì)，是因為他沒(méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創(chuàng )造了科學(xué)界的神話(huà)，所以，只要我們正視學(xué)習中的困難，堅持不懈，我們也會(huì )到達成功的彼岸。

　　但是，我們也需要好的學(xué)習習慣。有人說(shuō)"優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣�，F在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習效率的問(wèn)題。

　　首先，要培養好的學(xué)習習慣：我認為這很重要，有了良好的學(xué)習習慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習效率。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?

　　我這里有一些學(xué)習習慣可以供大家參考：

　　1、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。

　　2、對物理的常規題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。

　　3、數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。

　　4、對整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規定時(shí)間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進(jìn)行總結，這樣你會(huì )有很大的收獲。

　　5、習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習其它內容，也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。這樣印象才會(huì )深刻。

　　其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的，捕捉這些細節，往往會(huì )提高你上課的注意力及效率，當然，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習效率恐怕很難。

　　另外，學(xué)習的時(shí)候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過(guò)多，學(xué)習效率也不會(huì )提高。

　　最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué)，因為只有這樣才能提高你的學(xué)習水平。

　　同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔!預祝大家在今后的學(xué)習中取得好的成績(jì)，我的演講完畢，謝謝大家。

學(xué)習方法的演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　今天我所講的話(huà)題是行為習慣和學(xué)習習慣的關(guān)系。在這里我想先給大家介紹一種效應。心理學(xué)家菲利普·辛巴杜于1969年進(jìn)行了一項實(shí)驗，他找來(lái)兩輛一模一樣的汽車(chē)，把其中的一輛停在一個(gè)中產(chǎn)階級社區，而另一輛停在相對雜亂的社區。停在雜亂的社區的那輛，他把車(chē)牌摘掉，把頂棚打開(kāi)，結果當天就被偷走了。而放在中產(chǎn)階級社區那一輛，一個(gè)星期也無(wú)人理睬。后來(lái)，辛巴杜用錘子那輛車(chē)的玻璃敲了個(gè)大洞。結果呢，僅僅過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，它就不見(jiàn)了。以這項實(shí)驗為基礎，心理學(xué)家就提出了一個(gè)破窗效應理論，認為：一個(gè)房子如果窗戶(hù)破了，沒(méi)有人去修補，隔不久，其它的窗戶(hù)也會(huì )莫名其妙地被人打破;一面墻，如果出現一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿(mǎn)了亂七八糟的東西;一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之后，人就會(huì )毫不猶疑地拋，絲毫不覺(jué)羞愧。

　　心理學(xué)家研究的就是這個(gè)引爆點(diǎn)，地上究竟要有多臟，人們才會(huì )覺(jué)得反正這么臟，再臟一點(diǎn)無(wú)所謂。情況究竟要壞到什么程度，人們才會(huì )自暴自棄，讓它爛到底。任何壞事，如果在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有阻攔掉，形成風(fēng)氣，改也改不掉。行是知的最終目的和歸宿。只有將中學(xué)生的認識轉化為行為，并且在連續反復的'訓練中，不斷鞏固成為習慣，才是品德形成的標志。心理學(xué)認為，反復練習、訓練，有利于形成動(dòng)力定型習慣成自然。文明的行為習慣方式在人的性格中固定和鞏固下來(lái)，成為個(gè)人的穩定特征，才會(huì )在平時(shí)的學(xué)習生活中內化為良好的學(xué)習習慣

　　在座的部分同學(xué)平時(shí)有依賴(lài)性很強的行為習慣。那么在學(xué)習上也會(huì )表現出強烈的依賴(lài)性，平時(shí)懶得動(dòng)手和腦筋，能夠用耳朵聽(tīng)的，他們不會(huì )動(dòng)手記下來(lái);能夠看到答案的，他們很少提前思考，平時(shí)在學(xué)習上遇到問(wèn)題，也只是等待著(zhù)老師的講解，很少有主動(dòng)思考或向老師請教的，沒(méi)有形成互相討論，獨立解決問(wèn)題的習慣。還有部分同學(xué)在處理和對待問(wèn)題上，行為習慣具有很大的隨意性，比如亂丟垃圾、語(yǔ)言不文明、對班級財產(chǎn)不注意保管，損壞較嚴重等。那么在學(xué)習上就會(huì )表現為不會(huì )合理地安排時(shí)間，主動(dòng)性較差，需要老師和家長(cháng)地督促，自信心和心理承受能力嚴重不足。

　　由此可見(jiàn)一斑，行為習慣與學(xué)習習慣從來(lái)就是一對雙胞胎，只有好的行為習慣才會(huì )有好的學(xué)習習慣，加強學(xué)生行為習慣的培養，能使學(xué)生在具備一個(gè)好的品行的基礎上更快的提高學(xué)生成績(jì)，更加有利于整個(gè)班級地管理，有利于學(xué)生的成人和成才。那么同學(xué)們可以從以下幾方面著(zhù)手，讓行為習慣與學(xué)習習慣齊頭并進(jìn)。

　　一、學(xué)會(huì )以小見(jiàn)大

　　很多學(xué)生在生活中常常丟三落四，不注意生活細節。于是在學(xué)習過(guò)程中也常常會(huì )因為粗心而失分。所以同學(xué)們要注意生活和學(xué)習上的小問(wèn)題和小錯誤，經(jīng)常提醒自己容易忽視的小問(wèn)題，哪怕是一個(gè)小標點(diǎn)符號，都要引起重視，告誡自己對細節的漫不經(jīng)心，其實(shí)是對自己能力的磨損，只有嚴于自省和自律的人才能真正養成嚴謹地學(xué)習習慣。

　　二、改變雜亂無(wú)章

　　部分學(xué)生的房間物品擺放無(wú)估定位置，書(shū)桌上亂七八糟。那么在學(xué)校中他的課桌上書(shū)包、學(xué)習用具與其他東西混在一起。于是，寫(xiě)作業(yè)時(shí)找不到本子，上語(yǔ)文課抓出一本數學(xué)書(shū)，該交作業(yè)了才想起它還在家里，各種資料東雜亂無(wú)章。因而找東西的時(shí)間比學(xué)習的時(shí)間還長(cháng)。所以平時(shí)要有意識對自己的物品有序管理，這樣才有利于養成計劃學(xué)習的習慣。

　　三、拋棄虎頭蛇尾

　　有些學(xué)生做事有頭無(wú)尾，缺乏毅力。學(xué)習時(shí)拉開(kāi)架式要讀書(shū)，攤開(kāi)一桌子書(shū)等學(xué)習用具，寫(xiě)了幾頁(yè)后想起了別的事，放下這一攤子就走;心血來(lái)潮要做數學(xué)，剛做兩題覺(jué)得太難，就此放棄。于是一大堆的書(shū)買(mǎi)來(lái)了卻沒(méi)有讀，很多的機會(huì )放棄了，沒(méi)有抓住，不少時(shí)間、精力浪費了卻沒(méi)有成果。所以說(shuō)要培養良好學(xué)習習慣，必須對自己嚴格要求，可以圍繞培養良好的學(xué)習習慣，制定一些規范與制度，并要嚴格執行，必要時(shí)可要求老師、家長(cháng)監督執行，持久就是不斷強化，持久才能逐步適應，最終才能養成有目標的學(xué)習習慣。

　　所謂學(xué)習方法，不如說(shuō)是一種學(xué)習習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙，就一定要找到最適合自己的學(xué)習習慣，即養成最適合自己的行為習慣。今天的習慣主宰明天的命運。

學(xué)習方法的演講稿7

尊敬的家長(cháng)們：

　　你們好!

　　我叫xx。在期中考試中，我經(jīng)過(guò)努力，獲得了不錯的成績(jì)。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。

　　首先我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。

　　其次，要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。比如上課要認真聽(tīng)課，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的'思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎?

　　最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。

　　以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的!其實(shí)，這次考試我也不是很滿(mǎn)意，有幾科還是考差了。但我會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。

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