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（優(yōu)秀）英語(yǔ)學(xué)習方法
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習的內容，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，以下是小編為大家整理的英語(yǔ)學(xué)習方法，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)學(xué)習方法1
英譯漢短文內容大體上涉及當前人們普遍關(guān)注的社會(huì )生活、政治、經(jīng)濟、歷史、文化、科普等方面的一般常識或社會(huì )、自然科學(xué)與技術(shù)常識的題材。體裁多為議論文�？茖W(xué)常識性的題材占了相當大的比重。因此考生就應明確認識到，要想在英語(yǔ)考試中取得成功，必須在基本訓練上狠下功夫。海天考研輔導專(zhuān)家提醒考生，首先要擴大知識面，提高自身文化素質(zhì)�？忌绻煜ぴ囶}內容，將有助于對短文的深入理解，增強信心，提高翻譯水平�？忌鷳酶鞣N渠道，特別是通過(guò)大量瀏覽中、英文報紙雜志，擴大相關(guān)的知識面。雖然很多考生把翻譯試做可有可無(wú)的，因為翻譯的分數比較難以獲得，但是如果大家按照一定的方法來(lái)復習的話(huà)，還是有可能攻克翻譯這道難關(guān)的。
不能臨時(shí)抱佛腳
翻譯能力的提高，不在于臨時(shí)抱佛腳的勇悍，而在于平淡之中的點(diǎn)滴積累。同學(xué)們應該將分析句子、研究句子培養成一種習慣，讓它不知不覺(jué)地滲透到你的日常備考學(xué)習中去。從量上來(lái)說(shuō)，要盡量避免3個(gè)月不碰翻譯，心血來(lái)潮就1個(gè)周末翻300句的“自殘式”做法。應該堅持每天都練習，每次2～3句。最后你會(huì )發(fā)現，成功其實(shí)就來(lái)自于每天不起眼的積累。而且，在同其他人的競爭中，這種每天的點(diǎn)滴進(jìn)步才是真正牢不可破的優(yōu)勢。海天考研輔導專(zhuān)家提醒考生，考研翻譯就是一塊看上去很難啃的“雞骨頭”，對付它需要正確的戰略和戰術(shù)。戰略上我們要藐視它，堅信一切看似長(cháng)難句的“雞骨頭”都是“紙骨頭”；而戰術(shù)上我們要重視它，克服畏難情緒，樹(shù)立信心，一步一個(gè)腳印地做好四步翻譯程序訓練，用我們的心血、汗水把這塊骨頭熬爛、消化，為奪取明年冬月飛雪時(shí)考研大戰的.勝利做好最充分的準備。
掌握考研翻譯應對策略
句子之所以復雜，大都是復雜在主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾成分上，謂語(yǔ)相對比較容易辨認。因為英語(yǔ)中大多數情況下1個(gè)句子只能有1個(gè)謂語(yǔ)，所以數一數謂語(yǔ)的數量，就知道分句的數量了，再把和每個(gè)謂語(yǔ)對應的主語(yǔ)和賓語(yǔ)找到，把修飾成分剝離，這樣句子的主干就確定了。在給1個(gè)長(cháng)句成功瘦身后，你就能把握它最基本最核心的意思。海天考研輔導專(zhuān)家提醒考生，這個(gè)方法不僅可以用于翻譯，更能夠用于對閱讀中的復雜句、長(cháng)難句和考點(diǎn)句的分析和理解中。大家要找出哪個(gè)分句是“主子”，哪些分句是“跟班”，再根據句子意思和邏輯的相對完整性將整個(gè)句子切分成幾個(gè)意群。這一步驟極其重要，因為切分的正確與否直接影響到理解的正確與否。這種切分工作做得熟練之后，將會(huì )大大加強同學(xué)們對句子的分析和理解能力。
英語(yǔ)學(xué)習方法2
1.英語(yǔ)聽(tīng)力不過(guò)關(guān)
高一英語(yǔ)上課的特點(diǎn)是英語(yǔ)老師是用英語(yǔ)上課，很少用中文上課。很多同學(xué)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力比較差，不能夠聽(tīng)懂老師上課的內容，英語(yǔ)成績(jì)自然不會(huì )好。
2.基礎知識薄弱
中考過(guò)后，很多人都處在十分放松的狀態(tài)，對于初中英語(yǔ)知識不扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的`放松時(shí)間，詞匯量急劇下降。
3.自學(xué)能力
高中和初中的學(xué)習方式不一樣，高中學(xué)習更加注重自主學(xué)習，高一英語(yǔ)的詞匯需要學(xué)生自己學(xué)習掌握，再加上高中學(xué)習進(jìn)度很快，沒(méi)有具備自主學(xué)習的能力，高一英語(yǔ)很快就會(huì )落后。
英語(yǔ)學(xué)習方法3
第一大方法：通過(guò)發(fā)音背單詞
同學(xué)們要掌握單詞拼寫(xiě)與發(fā)音之間的規律，發(fā)好每一個(gè)音標，讀準每一個(gè)單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(lèi)(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來(lái)朗朗上口，特別過(guò)癮!通過(guò)發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!
第二大方法：跟著(zhù)錄音背單詞
導致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過(guò)關(guān)，單詞讀不準。所以一定要跟著(zhù)標準的錄音背單詞。把音量開(kāi)到最大，反復聽(tīng)錄音并跟著(zhù)大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!
第三大方法：“三最”狂讀背單詞
“默默無(wú)聞”地背單詞效果極其低下!一定要用“三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當你用“三最法”操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì )高度集中，記憶的效率會(huì )大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!
第四大方法：分門(mén)別類(lèi)背單詞
英語(yǔ)中有很多單詞屬于同一類(lèi)別，可以把同一類(lèi)別的單詞集中起來(lái)一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對本書(shū)的單詞進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專(zhuān)門(mén)突破、分類(lèi)記憶!
第五大方法：?jiǎn)卧~家族背單詞
英語(yǔ)中有很多單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。要想徹底掌握一個(gè)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!家族內所有的單詞全部消滅!通過(guò)單詞家族可以大大提升背單詞的效率。
第六大方法：零碎時(shí)間背單詞
背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺(jué)前、一日三餐前后、排隊等車(chē)、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的'零碎時(shí)間都可以用來(lái)狂讀狂背單詞。請隨身攜帶這本書(shū)，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書(shū)中的單詞，隨時(shí)隨地瘋狂的操練，脫口而出!
第七大方法：同義反義背單詞
看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過(guò)對比辨析，掌握它們的用法;看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對，讓你一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕!用這種對比法來(lái)記憶單詞，印象會(huì )更加深刻!
第八大方法：同聲傳譯背單詞
看著(zhù)單詞脫口而出它的中文意思，看著(zhù)中文意思脫口而出這個(gè)單詞�；蛘哒埬愕耐瑢W(xué)說(shuō)出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說(shuō)單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個(gè)單詞。通過(guò)中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。
第九大方法：通過(guò)句子背單詞
孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過(guò)實(shí)用的背單詞。在句子中記單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì )讓你刻骨銘心，永難忘懷!更重要的是，通過(guò)脫口而出句子來(lái)背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!
第十大方法：通過(guò)短文背單詞
一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語(yǔ)，通過(guò)背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過(guò)背誦短文你能夠大段大段地講英語(yǔ)了，這才是我們學(xué)習英語(yǔ)的最終目的。
英語(yǔ)學(xué)習方法4
各位老師各位同學(xué)，大家早上好，今天我想跟大家分享一下在英語(yǔ)學(xué)習中我認為有用的學(xué)習方法。
首先，在做閱讀題和做數學(xué)題中唯一的共同點(diǎn)是：一不小心，就掉進(jìn)了“花時(shí)間又讀不懂”的坑。那么，該如何多快好省地做閱讀呢？許多同學(xué)傾向于先讀原文再看題干，其實(shí)，對高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)為了節約時(shí)間，提高答題率，正確的閱讀解題步驟，應該這樣三步走：1閱讀題干，找出關(guān)鍵詞。2快速瀏覽原文，定位對應的關(guān)鍵詞。3理解原文關(guān)鍵詞前后部分，匹配正確選項。把一句句子拆成組塊會(huì )讓我們更好理解長(cháng)難句，這些組塊中的關(guān)鍵詞，就成了了解組塊的必要條件，一般可以根據選項確定關(guān)鍵詞，再在組塊中尋找關(guān)鍵詞，多多圈畫(huà)文中一些表轉折、表因果等等的關(guān)系詞，如though、but、because。而要想推理出正確的選項可以去尋找解釋或總結性的標點(diǎn)符號，如破折號、冒號，同樣也可以利用組塊，盡可能地識別出“張冠李戴”或是“以假亂真”的選項。此外還可以去尋找原文和選項中可以同義互換的部分；以及尋找段首斷尾總結性的內容。
其次，在做完型時(shí)可以邊看邊劃出本文的時(shí)態(tài)，然后逐步看下來(lái)，根據上下文理解含問(wèn)題句大概的'含義去找適合的選項，若碰到不會(huì )的詞劃出來(lái)，先避開(kāi)，看完整句話(huà)看看能不能猜測出來(lái)大概的含義，十一選十也是同理，碰到不認識的單詞或不能理解的句子也不必慌張，可以采用排除法，從自己熟悉的地方下手，逐個(gè)擊破。
提到英語(yǔ)就不得不提背單詞。單詞要背，但不代表要死記硬背。死記硬背只是機械記憶，也就是通過(guò)反復重復的方式記憶，只建立了語(yǔ)言通路，而我們可以運用比喻法、聯(lián)想法、圖表法等擴展出情景道路，將學(xué)到的單詞真正內化。在記憶單詞的時(shí)候與能夠相對應的圖片一起記憶，或者拉上你的小伙伴一起背，你們的交流互動(dòng)也可以成為一個(gè)場(chǎng)景，給單純的背單詞賦予互相鼓勵督促這一意義。若是實(shí)在提不起背單詞的興趣，可以給自己設置一些獎勵，背完單詞看一集新更新的劇，或者營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，帶上單詞書(shū)走進(jìn)喜歡的咖啡廳。這樣一來(lái)，記單詞枯燥的過(guò)程便能一直在多巴胺分泌充足的氛圍中進(jìn)行。同時(shí)由于多巴胺活化了神經(jīng)細胞，記憶效率也會(huì )慢慢提高，背單詞便不再是那么痛苦的一件事，形成了良性循環(huán)。
春考在即，為了在短時(shí)間內快速提高成績(jì)，一個(gè)適合自己的學(xué)習方法便尤其重要，在埋頭做題的同時(shí)不要忘了抽身好好反思一下這個(gè)學(xué)習方法能否發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，在不斷的自省與思考中進(jìn)步，最終也能使我們在高考結束以后的日子里繼續受益，因為學(xué)習從不會(huì )停止。
英語(yǔ)學(xué)習方法5
方法一、“四多”
1.多看
近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽(tīng)
近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強語(yǔ)感。培養敏銳的語(yǔ)感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中十分重要的一環(huán)。
3.多說(shuō)
多說(shuō)可以增強口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練
通過(guò)做大量的習題，可以增強實(shí)踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語(yǔ)感來(lái)。
方法二、“四勤”
1.勤背誦
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著(zhù)重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì )英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
3.勤練習
雖然“題�！睉鹦g(shù)不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會(huì )這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習、體會(huì )中，英語(yǔ)水平及應試能力才會(huì )不斷提高。
4.勤總結
相對于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識點(diǎn)相當零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復習時(shí)用。
當然，學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過(guò)是一種加強的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績(jì)。
方法三、兵馬未動(dòng)，糧草先行
充分必要的物質(zhì)準備是保障復習順利進(jìn)行，提高學(xué)習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：
01、袖珍型詞匯本
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基石，也是提高英語(yǔ)成績(jì)的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語(yǔ)學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過(guò)關(guān)。因此準備一個(gè)便于攜帶的'袖珍型詞匯本，隨時(shí)記憶、隨時(shí)復習、隨時(shí)擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，可謂一舉兩得。
02、作文檔案
書(shū)面表達是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時(shí)的習作、優(yōu)美的范文、寫(xiě)作常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀當中遇到的優(yōu)美表達集中起來(lái)，加以整合和歸類(lèi)并把它們當作日常學(xué)習中朗讀、背誦、抄寫(xiě)、復習、仿寫(xiě)、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書(shū)面表達水平。
03、錯題檔案
把自己平時(shí)訓練或考試當中的錯誤集中起來(lái)，并加以整理和歸納，經(jīng)常復習和反思，就會(huì )逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復丟分。
04、英漢詞典
勤查詞典可以規范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起考生的高度重視。
05、高考試題尤其是近五年高考試題匯編
高考試題具有高度的準確性、科學(xué)性和規范性，是命題人員智慧的結晶，是其他任何資料都不可替代的。通過(guò)熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點(diǎn)、規律和趨勢，總結答題的規律和技巧，培養良好的考感，盡快把自己培養成一名出色的“考試型”選手。
方法四、知己知彼，百戰不殆
實(shí)質(zhì)上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺進(jìn)行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復習效率。
01、明確英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，“不走錯路”
英語(yǔ)學(xué)習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學(xué)好英語(yǔ)的基礎和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學(xué)們在日常的學(xué)習中應做到“過(guò)度”學(xué)習，及時(shí)復習，循環(huán)往復，不留“夾生飯”。
所謂過(guò)度學(xué)習就是在剛能記住或掌握相關(guān)知識的基礎上再適當延長(cháng)一段學(xué)習和使用時(shí)間，增強學(xué)習的效果，減少遺忘。另外只有及時(shí)復習才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復才能“熟以致用”。
02、明確命題原則，“不走彎路”
高考中語(yǔ)言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運用題的命題原則為：語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運用;語(yǔ)言必須適合具體的交際行為;考核的焦點(diǎn)在于是否達到交際目的;語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學(xué)習過(guò)程中不能簡(jiǎn)單的重復記憶“死”的語(yǔ)言知識，而應當把它們放在特定的語(yǔ)境中以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的形式反復訓練，不斷應用，切實(shí)提高“靈活”運用語(yǔ)言的能力。
03、摸清自己實(shí)情，步入“高速路”
要對照大綱要求，明確哪些東西已經(jīng)掌握了，哪些東西應下大力氣學(xué)，哪些東西點(diǎn)到為止，從而提高時(shí)間的利用效率。
英語(yǔ)學(xué)習方法6
1高中英語(yǔ)學(xué)習技巧是什么
1，培養興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語(yǔ)有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開(kāi)始可以起點(diǎn)低一點(diǎn)，進(jìn)度慢一點(diǎn)，鞏固多一點(diǎn)，這樣就可以收獲多一點(diǎn)，興趣濃一點(diǎn)�，F在隨著(zhù)家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè )的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)習上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的，單憑小聰明、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記�。篟omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會(huì )造成消化不良，或者一事無(wú)成的結果。急于求成往往表現為對自己提出過(guò)高的要求。這樣做會(huì )給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2，自主學(xué)習，善借他力。
學(xué)習的最高境界就是自主學(xué)習。初中時(shí)，總是靠老師、家長(cháng)督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標，學(xué)習目的'也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應付。
1學(xué)習高中英語(yǔ)的方法有哪些
重視朗讀，培養語(yǔ)感
學(xué)英語(yǔ)記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會(huì )真正提高你的英語(yǔ)水平。要做到詞不離句，句不離文。請記�。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規則，又有語(yǔ)法內容，還有詞的具體用法。
牢記詞匯
學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，詞匯是基礎也是開(kāi)始，所以能準確的拼讀和默寫(xiě)單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個(gè)英語(yǔ)單詞的意義和用法。其次英語(yǔ)的語(yǔ)法是將詞匯組織成句子的規則，學(xué)會(huì )了英語(yǔ)單詞如果語(yǔ)法掌握不好，那么就無(wú)從談句子和文章了，所以必要的英語(yǔ)語(yǔ)法知識是必須要牢記的。
英語(yǔ)學(xué)習方法7
說(shuō)說(shuō)背單詞。有的同學(xué)為了學(xué)好英語(yǔ)，天天背單詞，不惜把大量的時(shí)間都用到了背單詞這上面來(lái)，早也背晚也背。其結果不外乎兩種：1.背會(huì )了，但很快又忘了。如此反復幾次，終于得出結論：本人太笨，不是學(xué)英語(yǔ)的料。2.背會(huì )了，也記牢了。但就是不會(huì )用，不能完整、正確地表達其所要表達的意思。于是得出結論：英語(yǔ)太難了，不好學(xué)。不管是前者，還是后者，都是殊途同歸——放棄英語(yǔ)學(xué)習。
詞匯學(xué)習固然非常重要，但一定要結合課文去學(xué)習，做到“詞不離句，句不離篇”。不僅如此，還要盡可能閱讀大量的文章。只有這樣才能鞏固和掌握詞匯，也只有這樣才能學(xué)會(huì )運用詞匯。有的同學(xué)在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，邊看邊查單詞。這樣，也能理解文章。然而，這還遠遠不夠。學(xué)習英語(yǔ)和學(xué)習數學(xué)不一樣。對于數學(xué)，只要理解了就算會(huì )了。而學(xué)英語(yǔ)和學(xué)語(yǔ)文很類(lèi)似，假如你弄懂了夏衍的一篇報告文學(xué)，是不是就意味著(zhù)你能寫(xiě)一篇類(lèi)似的文章呢?否!這就要求我們對英語(yǔ)要反復研讀，并不斷體會(huì )，同時(shí)還要勤于練筆。因此，學(xué)習英語(yǔ)不能只滿(mǎn)足于“懂了”、“理解了”(好多同學(xué)由于只滿(mǎn)足于聽(tīng)懂而不能進(jìn)步，最后釀成憾事)，更不能滿(mǎn)足于對單詞，或只言片語(yǔ)的理解，而要積極創(chuàng )設英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境，不斷地去練習，去運用，甚至要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)思維�？梢�(jiàn)，單純地記單詞和壘詞而學(xué)是不科學(xué)的，并且運用重于理解。
運用小組活動(dòng)與提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的關(guān)系。
目前，一些地方的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式還是習慣于“填鴨式”，照本宣科滿(mǎn)堂灌，形式單調，內容枯燥。這 種傳統的以教師講授為主的英語(yǔ)課堂教學(xué)，不符合新大綱要求，不利于學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，不利于發(fā)展學(xué) 生的獨立思維，尤其是難以使學(xué)生的個(gè)性、主人翁精神得到充分的發(fā)揮。近年來(lái)，一些國家為了改革外語(yǔ)課堂 教學(xué)，試行了外語(yǔ)課堂教學(xué)中的分組教學(xué)法。采用這種新的`教學(xué)模式不但提高了學(xué)生的言語(yǔ)交際能力和自信心 ，而且也能使學(xué)生有機會(huì )相互切磋求解、相互合作。學(xué)生的各種能力都得以鍛煉和發(fā)展，學(xué)生成績(jì)能夠大面積 提高。
課堂教學(xué)中的小組活動(dòng)是學(xué)生的獨立活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習活動(dòng)的主人，積極主動(dòng)的協(xié)調者和創(chuàng )造者。 教師從傳授者變?yōu)橹笇д�、參與者或觀(guān)察者。教師主要是向學(xué)生講解小組活動(dòng)開(kāi)展的方法和要求學(xué)生在自己開(kāi)展活動(dòng)時(shí)所須運用與掌握的語(yǔ)言知識。
英語(yǔ)學(xué)習方法8
1、零碎時(shí)間學(xué)
首先英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科相較于其他的的科目來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，也不用花大量的時(shí)間，因為英語(yǔ)可以隨時(shí)隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語(yǔ)，休息的同時(shí)不會(huì )浪費時(shí)間。
2、讀課文
學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候需要讀課文背古詩(shī)詞，英語(yǔ)也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養語(yǔ)感。讀課文的時(shí)候也多用零碎時(shí)間，要堅持每天朗讀一兩篇，時(shí)間久了做題的時(shí)候就會(huì )感覺(jué)比之前輕松。
3、做簡(jiǎn)單的題
同學(xué)們都覺(jué)得高考題很難，所以很多同學(xué)在做題的時(shí)候都會(huì )選擇一些難度比較大的題來(lái)做，結果每次做題不僅浪費時(shí)間，做完了題應該掌握的知識點(diǎn)還是不會(huì )。因此大家在做題的時(shí)候，先做一些簡(jiǎn)單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進(jìn)，再做一些難一點(diǎn)的.，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。
4、堅持背單詞、詞組
英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)是很重要的，不管是平時(shí)學(xué)習還是考試，做題都得認識單詞，清楚意思和用法。所以同學(xué)們在平時(shí)一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時(shí)也看一下單詞的用法。
5、跟著(zhù)老師
高三的復習主要以學(xué)生本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復習時(shí)間緊、任務(wù)重，所以復習的時(shí)候多聽(tīng)老師建議，避免走彎路浪費復習時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習方法9
一、復習總要求
1、每天保證5個(gè)小時(shí)有效復習時(shí)間。
2、采用"集群復習法"。找幾個(gè)人一起復習，3-5個(gè)人為佳，最好不要選擇同學(xué)校同專(zhuān)業(yè)的人，那樣競爭壓力太大。最好的考研搭檔是考不同學(xué)校的人，考同一學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)的人也可以。這樣可以共勉。拿我自己來(lái)說(shuō)，復習在一起的有4個(gè)人，其中3個(gè)考上研究生。
3、對應屆生而言，暑假不要回家，留校復習，在家學(xué)習效率特高者除外。
二、考研英語(yǔ)復習法
1、考研英語(yǔ)詞匯
考研英語(yǔ)詞匯的重要性不用我多說(shuō)，它是閱讀、完型填空、翻譯等題型的基礎。
(1)、背單詞時(shí)間安排：
�、�、單詞每天都要背，直到你一月份考完英語(yǔ)的那個(gè)下午，背了一輪再一輪;
�、�、單詞在7月份之前一定背完第一遍，第二遍在8月份之前背完，然后依據自己的進(jìn)度反復背，能背幾輪是幾輪;
�、�、第一遍背單詞的時(shí)候，每天花上半個(gè)小時(shí)(允許正負十分鐘)看單詞書(shū)，第二遍、第三遍就可以每天只看單詞書(shū)15分鐘。這個(gè)時(shí)間是你專(zhuān)門(mén)用來(lái)看單詞書(shū)的，在路上看卡片背單詞的時(shí)間不計(卡片法請看下文)。
(2)、背單詞的方法：
�、�、拿出單詞書(shū)，用手把單詞后面的中文翻譯蒙住，看英文單詞是否認得，在兩秒中之內認出，證明這個(gè)單詞你已經(jīng)很熟悉了，可以不再理它。兩秒之內認不出來(lái)的或者印象很模糊的又或者根本不認識的，請你用彩色筆在這個(gè)單詞上做好記號。
�、�、第一輪背單詞時(shí)候，一天背半個(gè)小時(shí)，在結束這半個(gè)小后，請去買(mǎi)些色紙(要有一定硬度，方便攜帶)，將它們剪成均勻的小長(cháng)條形，然后把你用彩色筆做了記號的單詞抄在上面，色紙有兩面，一面寫(xiě)英文，一面寫(xiě)中文，把它們放在一個(gè)小袋子里。在去上課的途中、下課的途中、課間，去吃飯的時(shí)候，都翻出來(lái)背背，只看英文一面，看能不能快速反應出中文意思就可以了，如果不行，再看中文。這樣，時(shí)間就化零為整。(注意：考研只要求你看到英文單詞能夠快速反應，不用做看著(zhù)中文回想英文單詞的這種訓練。)
�、�、第二輪、第三輪背單詞，也要一天背十幾分鐘的單詞書(shū)，同時(shí)結合"卡片法"。
�、�、一個(gè)單詞有無(wú)數個(gè)意思，只記它的第一個(gè)意思，其余意思，在做真題的時(shí)候你會(huì )碰到，那時(shí)候再背也不遲。同時(shí)背下一個(gè)單詞的幾個(gè)意思，記憶負擔大，效率不高。
�、�、到了考英語(yǔ)那天，帶上你的滿(mǎn)裝著(zhù)單詞的小袋子，中午的時(shí)候翻出來(lái)看看，背最后一次，下午考試狀態(tài)會(huì )好很多。
2、英語(yǔ)閱讀
考研英語(yǔ)，能夠拉開(kāi)分數的就是閱讀和作文，閱讀40分，大作文小作文加起來(lái)30分，作文可以一月份背模板，閱讀不行!
(1)、閱讀部分開(kāi)始時(shí)間：七月，放暑假以后，不宜太早，也不宜太遲。
(2)、閱讀常規方法：
�、�、每天做2篇閱讀，貴精不貴多。
�、�、做一篇閱讀最佳時(shí)間是在15-17分鐘，剛開(kāi)始可以在20分鐘內，不要讀得太快，也不要太慢。四六級是拼快，考研是拼準。
�、�、一篇閱讀采用"兩遍做題法"。第一次看文章，做題目，不糾結于難詞上，建議先看題目，再看文章。做完以后，第二次看文章時(shí)候把不懂的單詞找出來(lái)，記在你的卡片上(注意：只記動(dòng)詞和形容詞，不記生僻的名詞)，再看看自己做題的錯誤所在。
(3)、閱讀檢查方法：6554原則(在你閱讀已經(jīng)到了一定水平才有效果)
考研英語(yǔ)閱讀遵循6554的原則，閱讀一共20道題目，答案也自然是20個(gè)，在考研英語(yǔ)的幾乎每一次考試之中，答案的分布都是如下的.情況：
選項A 選項B 選項C 選項D
20xx年 4個(gè) 5個(gè) 5個(gè) 6個(gè)
20xx年 5個(gè) 4個(gè) 6個(gè) 5個(gè)
20xx年 5個(gè) 6個(gè) 5個(gè) 4個(gè)
...... ...... ...... ...... ......
不管怎么選，反正最后ABCD四個(gè)選項肯定是6554(20xx年和20xx年例外，那時(shí)候答案分布是5555，但是那是小概率事件)。
講一下6554原則的運用：
閱讀時(shí)，把模棱兩可覺(jué)得答案可能是A也可能是B的題目做個(gè)記號，等全部做完閱讀以后，再數數自己的答案是否遵循6554的原則，如果有個(gè)答案只有3個(gè)，那你就選跟數目最少的答案一致的選項就可以了。發(fā)現自己有某個(gè)選項有7個(gè)，那肯定有問(wèn)題了，需要做出調整。這個(gè)方法很好用，恰當使用可以幫你保證30分的閱讀分數，不過(guò)前提是你要有一定的閱讀準確率，估計要在比較晚的時(shí)候(11月左右)才適合大家。
最后強調，閱讀每天都要做，一直做到你考試的前一天，閱讀很講感覺(jué)，
3、作文
(1)、從某個(gè)角度看，考研英語(yǔ)作文不是寫(xiě)出來(lái)的，而是背出來(lái)的。模板一定要有!你考場(chǎng)上所寫(xiě)的大、小作文，其中百分之七十五的內容在你考研之前就已經(jīng)背好了。
(2)、考研英語(yǔ)作文重視的是形式，不是內容，超級豪華的句子勝過(guò)樸實(shí)無(wú)華的內容。這也是為什么我們要背模板的原因。
(3)、模板可以自己買(mǎi)一本書(shū)回來(lái)自己寫(xiě)，然后背誦，建議每一種小作文類(lèi)型寫(xiě)一篇模板，然后大作文一篇模板，大、小作文模板都以三段為佳�？梢钥紤]參加考研作文班(一般在一月份)，首推的是商志考研作文班，價(jià)錢(qián)好像是一百多，很值得，當然，也可以向參加過(guò)輔導的同學(xué)要模板，做到資源共享。
(4)、作文從12月底開(kāi)始練習，在考研之前的一個(gè)星期，每天寫(xiě)一篇大作文、一篇小作文。
4、完型填空、翻譯、新題型
這幾道題目都比較難找規律。也比較難拿分，建議不要花太多時(shí)間，一個(gè)星期各做上一篇就可以了。這幾道題中，完型填空和新題型一定要重視上下文的理解，翻譯一般而言不看上下文。
祝你好運!!!~
1.開(kāi)始英語(yǔ)閱讀,不是指做題的閱讀,而是對外文報紙雜志的閱讀.閱讀要有選擇性,可以閱讀一些財經(jīng),人文類(lèi)的文章,不僅擴充詞匯,而且也了解一些相應的知識背景
2.參加早讀,訓練語(yǔ)感
3.參加英語(yǔ)角,鍛煉自己的口語(yǔ),對復試有用
4.當你距離考研只有一年的時(shí)候,開(kāi)始做專(zhuān)項訓練咯,一塊塊來(lái)訓練
買(mǎi)相應的參考書(shū)做,想參加輔導班就參加
個(gè)人推薦考前的寫(xiě)作班,挺好的
5.英語(yǔ)貴在堅持!要持之以恒
英語(yǔ)學(xué)習方法10
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二．學(xué)生現狀分析:
本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
�、賵猿置刻炖首x，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
�、蹖W(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；
�、莛B成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。
�、輬猿诸A習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯
教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的`詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習其它教師的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
篇六：高二上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊4及模塊5的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，針對我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二．學(xué)生現狀分析:
本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，盡管學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步空間，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。 三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。 ①堅持每天朗讀，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
�、诶妹刻斓牧闼闀r(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。 ③學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）； ④養成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。 ⑤堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱
讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
英語(yǔ)學(xué)習方法11
“自學(xué)”，顧名思義，就是不在學(xué)校學(xué)，也沒(méi)有老師經(jīng)常指點(diǎn)，全靠自己學(xué)習。古今中外，在困難條件下，靠自己勤奮攻讀、深入鉆研而做出學(xué)問(wèn)，甚至大有貢獻者，在文學(xué)藝術(shù)界、科學(xué)技術(shù)界均不乏其人。
一、概述
在外語(yǔ)學(xué)習方面，革命導師已為后輩留下了榜樣。馬克思曾自學(xué)幾種外語(yǔ)，其中包括英語(yǔ)及俄語(yǔ)。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時(shí)也曾自學(xué)英語(yǔ)。事實(shí)證明，自學(xué)外語(yǔ)是可以做到的。
二、創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境
我們必須看到，語(yǔ)言歸根結底是人們交流思想以進(jìn)行社會(huì )交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來(lái)學(xué)習。所謂外界條件，包括老師（或比自己先走幾步的人）間或的指點(diǎn)（口頭或書(shū)面）、英語(yǔ)電視廣播節目、電腦網(wǎng)絡(luò )資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書(shū)、工具書(shū)以及一定的閱讀材料等。
三、創(chuàng )造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機會(huì )
對自學(xué)英語(yǔ)者來(lái)說(shuō)，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò )等得到一定的“聽(tīng)”的機會(huì )，則“說(shuō)”英語(yǔ)的機會(huì )就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一)盡量將聽(tīng)和說(shuō)的練習結合起來(lái)。
我們在聽(tīng)一段對話(huà)或一段文章或故事時(shí)，要“身臨其境”地聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊頭腦里有一幅所聽(tīng)內容的圖畫(huà)或人物的.形象。這樣，所聽(tīng)的東西，就會(huì )在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽(tīng)到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二)利用背誦提高口語(yǔ)
實(shí)在沒(méi)有他人一起來(lái)練習會(huì )話(huà)時(shí)，要想培養口語(yǔ)能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(huà)（一個(gè)人充當幾個(gè)角色），背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為“說(shuō)”，即在背誦的基礎上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話(huà)。
(三) 選擇適用的口語(yǔ)教材
自學(xué)英語(yǔ)會(huì )話(huà)，就要選擇一本適用的口語(yǔ)會(huì )話(huà)課本。目前不少英語(yǔ)自學(xué)者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優(yōu)缺點(diǎn)，都可以用。但對初學(xué)英語(yǔ)會(huì )話(huà)者來(lái)說(shuō)，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會(huì )話(huà)課本為好。
大家也許會(huì )問(wèn)結合上述創(chuàng )造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的方法，有沒(méi)有方便快捷的方法呢？答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件。
基于二語(yǔ)習得的能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件是一款真正的看電影學(xué)英語(yǔ)軟件，非常方便地為自學(xué)英語(yǔ)者提供了英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機會(huì )。根據自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習禮包可供選擇，禮包內含有高質(zhì)量英語(yǔ)影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1）可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習、復讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。
2）可以逐段學(xué)習記錄任意多的AB段，需要的時(shí)候，調出來(lái)，自動(dòng)定位。
3）可以逐句學(xué)習可以對每一句進(jìn)行復讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演�？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)行復習和測試。
4）配音便利，無(wú)限時(shí)長(cháng)可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為MP3。
這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語(yǔ)練習了！
四、系統了解英語(yǔ)語(yǔ)法
自學(xué)英語(yǔ)者必須系統地學(xué)習一兩本英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)。要把一本語(yǔ)法書(shū)從頭到尾讀一兩遍，對英語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)全面的概念。然后，再一章一節地仔細閱讀，學(xué)習運用這些語(yǔ)法規則。這樣，在對英語(yǔ)語(yǔ)法的整體有一個(gè)全面了解的基礎上，再分別深入學(xué)習其各個(gè)局部，就會(huì )掌握得更為深入。更重要的是，要將語(yǔ)法規則運用到語(yǔ)言實(shí)踐中去，切忌死背語(yǔ)法規則條文，“為語(yǔ)法而語(yǔ)法”�？傊�，要以語(yǔ)法規則來(lái)提高我們語(yǔ)言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語(yǔ)法。
英語(yǔ)學(xué)習方法12
一、高中英語(yǔ)高效學(xué)習方法
進(jìn)入高中學(xué)習是一個(gè)嶄新的階段，需要同學(xué)們采取不同的方法來(lái)學(xué)習。初中時(shí)主要注重英語(yǔ)知識和語(yǔ)法的學(xué)習，但高中則更加注重培養閱讀能力，要求同學(xué)們將所學(xué)知識巧妙地應用于對語(yǔ)言和文章的理解中，不斷提高分析判斷、邏輯思維和語(yǔ)言運用能力。因此，在學(xué)習過(guò)程中，不能只把注意力放在句子和語(yǔ)法上，而應該注重交際用語(yǔ)、熟悉搭配的使用，以及語(yǔ)言多變的特點(diǎn)。同時(shí)還需要制定符合自己學(xué)習方式和目標的學(xué)習策略，從一開(kāi)始就養成良好的學(xué)習習慣，保持信心，努力學(xué)好英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)課程要求學(xué)生掌握41個(gè)日常交際項目。這些項目在初、高中教材中的對話(huà)中都有涉及，是學(xué)習英語(yǔ)交流中必不可少的基礎。本單元是初中畢業(yè)后學(xué)生在高中英語(yǔ)課上要學(xué)習的第一個(gè)單元，它以已經(jīng)學(xué)過(guò)的交際用語(yǔ)為基礎，引出新的對話(huà)內容，例如如何介紹新朋友、結束談話(huà)時(shí)的告別用語(yǔ)、委托他人轉達問(wèn)候的表達方式等。這些用語(yǔ)在英美人的日常生活中非常常見(jiàn)，也是考試中容易被考查的重點(diǎn)。
近年來(lái)的英語(yǔ)高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立“以能力立意”的命題思想，從而改變了過(guò)去重語(yǔ)法輕交際的傾向，加強了對外語(yǔ)交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試，口試及聽(tīng)力測試，這就預示著(zhù)今后將在聽(tīng)力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學(xué)們在學(xué)習中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。
要提高聽(tīng)說(shuō)能力，最重要的是擁有正確的學(xué)習態(tài)度。我們需要盡可能地利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯和句型來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，并且在日常生活中抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō)，并且堅持不懈地進(jìn)行練習。具體而言，我們可以積極地參與英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng)，與其他學(xué)習者或者母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行對話(huà)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要主動(dòng)發(fā)言，表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也要認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，從中學(xué)習和吸收新的知識和技能。此外，我們還可以通過(guò)讀英文材料、看英語(yǔ)電影或者聽(tīng)英文歌曲等方式來(lái)提升自己的聽(tīng)說(shuō)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以注意詞匯的使用、句子結構以及發(fā)音等方面，并且可以逐漸提高自己的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達能力�？傊�，要提高聽(tīng)說(shuō)能力，關(guān)鍵在于積極行動(dòng)，持之以恒地進(jìn)行練習，不斷積累和提升自己的語(yǔ)言能力。
為了提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，同學(xué)們需要有自覺(jué)實(shí)踐的意識。他們應該抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō)，在實(shí)踐中不斷修正錯誤并堅持下去，才能真正提高水平。機會(huì )不僅在課堂內，還在課外。雖然課內是基礎，但課外的天地更寬廣，同學(xué)們要積極參與老師組織的英語(yǔ)活動(dòng)，認真聽(tīng)英語(yǔ)錄音和老師講的英語(yǔ)，同時(shí)也要認真聽(tīng)其他同學(xué)的英語(yǔ)表達。聽(tīng)懂之后，就需要主動(dòng)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，不要害怕說(shuō)錯而閉口不言。正確的態(tài)度應該是盡可能用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn)，決不先擔憂(yōu)未開(kāi)口。此外，現代化的教學(xué)設備（電化教具和電腦多媒體、也應該充分利用。除了課內，課外的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境和條件也很重要。比如廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影等各種素材，以及英語(yǔ)演講比賽和夏令營(yíng)等活動(dòng)。同學(xué)們應該盡可能地利用這些資源，強化自己周?chē)挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)氛圍。這樣，才能真正提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結構，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無(wú)意學(xué)習。
這里建議你去書(shū)店選購適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。怎樣才算適合自己的水平？一般說(shuō)來(lái)，自己粗看幾頁(yè)能知大意的書(shū)，便稱(chēng)得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。
順便說(shuō)一下詞匯難記的老大難問(wèn)題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復現率不夠，詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書(shū)面表達的基礎是口頭表達，其實(shí)質(zhì)是用英語(yǔ)思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件。
總的說(shuō)來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)訣竅：
�。ㄒ�、認真聽(tīng)教科書(shū)規定的內容，大略掌握基本的語(yǔ)法知識、單詞。
�。ǘ�、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng)，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽(tīng)下去的錄音帶，它不會(huì )給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書(shū)上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學(xué)習法中的“存儲、記憶、激活”三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程：激活。
學(xué)好教科書(shū)”的目的之后，先人一步、捷足先登”的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語(yǔ)的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時(shí)間訓練聽(tīng)說(shuō)。
�。ㄋ�、為了應付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì )意識到，你會(huì )說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。
二、英語(yǔ)學(xué)習成功之道
在語(yǔ)言領(lǐng)域的研究指出，如果你想成為一名成功的英語(yǔ)學(xué)習者，你可以做的事情有很多。對語(yǔ)言和文化的好奇心，日常的學(xué)習，以及在一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境中的任何一個(gè)可能的情景堅持使用英語(yǔ)，都是成功的重要條件。
�。ㄒ唬┐_立清晰的學(xué)習目標非常重要，這有助于你了解自己對英語(yǔ)的需求以及是否滿(mǎn)足這些需求。這不僅僅是一個(gè)用來(lái)衡量學(xué)習進(jìn)度的問(wèn)題，而是與你的成功感直接相關(guān)。如果你需要提高口語(yǔ)流利度，那么筆記技巧可能并不能滿(mǎn)足你的需求。同樣，如果你需要寫(xiě)出實(shí)用的公文，那么日常對話(huà)中含有的時(shí)尚俚語(yǔ)也無(wú)法幫助你達成目標。所以，要確保你的學(xué)習目標是清晰、現實(shí)的，并為之制定相應的學(xué)習計劃。
要了解你的'目標是什么。你為什么要學(xué)習英語(yǔ)？是為了應付平常偶爾遇到的談話(huà)，為了旅游時(shí)的便利，還是為了接待說(shuō)英語(yǔ)的訪(fǎng)客呢？你是否需要同時(shí)增強對書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)兩方面的理解能力？你是否由于職業(yè)原因而需要進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作？你是否在為大學(xué)中有關(guān)英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)課而努力？如果真的是這樣，那么你的目標就應當包括熟練掌握英語(yǔ)中各個(gè)技巧領(lǐng)域的全部技能。
學(xué)習外語(yǔ)并不是一個(gè)精確的過(guò)程，即使你已經(jīng)學(xué)得很好，也很難像母語(yǔ)者那樣運用自如。但是，我們有幸的是，很少有人需要像在英語(yǔ)國家長(cháng)大一樣，在各個(gè)領(lǐng)域熟練使用英語(yǔ)。因此，我們應該根據自己學(xué)習英語(yǔ)的原因來(lái)確定一個(gè)現實(shí)而明確的學(xué)習目標。學(xué)習英語(yǔ)的原因有很多，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的。無(wú)論是為了工作需要還是為了旅游，我們都需要制定適合自己的學(xué)習計劃。不同的目標需要不同的學(xué)習方法和時(shí)間安排，只有這樣才能更好地掌握英語(yǔ)。
�。ǘ┮獙�(shí)事求是地安排學(xué)習語(yǔ)言的時(shí)間。那些承諾一個(gè)晚上就能學(xué)好英語(yǔ)的培訓純屬忽悠人，因為語(yǔ)言學(xué)習是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，你會(huì )在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時(shí)，你也會(huì )發(fā)現你在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。很多學(xué)生在被動(dòng)的技能訓練（例如閱讀、語(yǔ)法分析等、中進(jìn)展很快，而在主動(dòng)而復雜的技能訓練（例如談話(huà)和聽(tīng)講時(shí)作筆記、中進(jìn)展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運用英語(yǔ)的初學(xué)者。
�。ㄈ┮⒁庾约旱膶W(xué)習方式。當你發(fā)現在寫(xiě)一句英語(yǔ)之前多聽(tīng)幾遍能夠幫助你更快地學(xué)會(huì )這句話(huà)，或者發(fā)現了配有圖片或表格信息的單詞或短語(yǔ)更容易記憶時(shí)，就應該養成利用對自己最有效的方式進(jìn)行學(xué)習的習慣。優(yōu)秀的輔導教師知道學(xué)生必須積極參與學(xué)習，因此會(huì )為學(xué)生打造一個(gè)語(yǔ)言緊密相聯(lián)的實(shí)踐環(huán)境。
�。ㄋ模┮獙W(xué)習一些關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習的東西。記�。赫Z(yǔ)言是一個(gè)由很多有意義的音節按一定的規則（即語(yǔ)法、組織起來(lái)的系統。每個(gè)想要理解語(yǔ)言的學(xué)生都必須要學(xué)習足夠的發(fā)音、語(yǔ)法以及句子結構等方面的知識。另外，其實(shí)語(yǔ)言也是人們用來(lái)交流和表達自身需求的一種活動(dòng)。語(yǔ)言學(xué)習包括動(dòng)機、情感、自我感覺(jué)和一系列的文化信念。語(yǔ)言絕不僅僅是聲音、詞語(yǔ)和語(yǔ)法的總和。當你學(xué)習一種語(yǔ)言的時(shí)候，你會(huì )產(chǎn)生“系列性的連續共鳴”，意思是你每次嘗試使用這種語(yǔ)言，都會(huì )感覺(jué)到你離真正有效的交流又近了一步。語(yǔ)言學(xué)習容許你犯錯誤，所以不要害怕學(xué)習語(yǔ)言，更不要害怕會(huì )犯錯誤。你應當培養一種輕松的心態(tài)，意識到“在游戲中學(xué)習新語(yǔ)言”是語(yǔ)言學(xué)習的一個(gè)重要部分。
�。ㄎ澹┮獙δ愕膶W(xué)習負責。你的英語(yǔ)學(xué)習就已成功了一半。應當好好管理自己的學(xué)習，積極參加培訓課程，還要在一切可能的環(huán)境中尋找能夠使用這種新語(yǔ)言的機會(huì )；心甘情愿地犯錯誤并從中學(xué)習自己的不足；你的學(xué)習習慣和你對“學(xué)會(huì )學(xué)習”享受學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程吧！
英語(yǔ)學(xué)習方法13
一、分步拆解
通俗地說(shuō)，閱讀理解就是通過(guò)語(yǔ)法這個(gè)紐帶將一個(gè)個(gè)單詞連接起來(lái)形成的。因此，解決閱讀問(wèn)題的根本方法，就是搞定單詞和語(yǔ)法。
1、做閱讀題時(shí)，將閱讀中的生詞提取出來(lái)，然后用自己的話(huà)重新給單詞造一個(gè)與題中句子含義相似的句子。
2、將長(cháng)難句抄到草稿本上,然后試著(zhù)將它拆分成一個(gè)個(gè)短句子，對短句逐個(gè)分析之后，拋開(kāi)原句自己再試著(zhù)將短句合并。
3、學(xué)完一學(xué)期的語(yǔ)法學(xué)習之后，對所有語(yǔ)法點(diǎn)回憶梳理，把零散的知識點(diǎn)，串聯(lián)成完整的知識網(wǎng)。
初中英語(yǔ)學(xué)習方法之單詞
二、詞不離句
一個(gè)單詞如果單獨去記，難免會(huì )出現“記了又忘，忘了又記”這樣反反復復的現象，最好的做法就是：詞在句中記。
1、利用一切閱讀文章的機會(huì )去記單詞，比如，老師讓大家齊讀課文的時(shí)候，要大聲朗讀，邊讀邊理解單詞在句子中的含義。
2、邊理解邊背誦單詞短語(yǔ)及一些重點(diǎn)句型，記住短語(yǔ)和句型的同時(shí)，單詞自然就記住了。
3、每學(xué)完一課或者一單元的單詞，要將這些單詞按不同類(lèi)型分類(lèi)(飲食類(lèi)，環(huán)保類(lèi)等)，然后試著(zhù)將這些單詞串聯(lián)成句。當你能準確說(shuō)出一句話(huà)時(shí)，就不會(huì )記混或者記錯了。
三、初中英語(yǔ)學(xué)習方法之語(yǔ)法
關(guān)鍵詞：構建體系
如果不了解語(yǔ)法的結構，在做題中，就會(huì )被長(cháng)難句搞懵，寫(xiě)作時(shí)也可能會(huì )運用錯誤，無(wú)故丟分。所以語(yǔ)法的`學(xué)習一定要成體系。
1、熟悉簡(jiǎn)單句的基本句型(主+謂，主謂賓，主系表，主謂雙賓，主謂賓賓補)，特別要學(xué)會(huì )區分各種動(dòng)詞(實(shí)意動(dòng)詞，系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞)。
2、分階段做一些語(yǔ)法專(zhuān)項訓練題，攻克重難點(diǎn)。特別要對長(cháng)難句做拆分與合并的練習。
3、常錯的語(yǔ)法點(diǎn)要摘抄在錯題本上，每隔2、3天再重新做相應的語(yǔ)法題加以鞏固。
這3個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習方法，說(shuō)到底，最終的落腳點(diǎn)還是詞匯和語(yǔ)法，所以一切還要從基礎抓起。
英語(yǔ)學(xué)習方法14
高三英語(yǔ)第一輪復習時(shí)間很長(cháng)，大概是一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，大家一定要在這段時(shí)間把基礎打牢了，不會(huì )的知識點(diǎn)抓緊補一補，該背的`背，不能在這時(shí)候落下，能制定詳細的計劃。
英語(yǔ)第一輪復習課文都背會(huì )，單詞、短語(yǔ)、經(jīng)典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因為英語(yǔ)無(wú)論怎么考都是以基礎知識為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。
英語(yǔ)第一輪復習要多積累，以翻譯為主，語(yǔ)法不要摳的太細。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語(yǔ)單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。
英語(yǔ)學(xué)習方法15
【摘要】歷年真題是研研們了解考研英語(yǔ)最直接最有效的途徑，幫幫建議大家一定要一遍一遍弄懂考研真題，掌握考研英語(yǔ)的規律，臨考時(shí)才真正能做到胸有成竹。
考研英語(yǔ)和其他任何英語(yǔ)考試不同，有她自己的規律。比如說(shuō)問(wèn)題和選項暗藏有太多的陷阱等等。幫幫覺(jué)得，考研的真題都是眾多專(zhuān)家苦思精研出來(lái)的結果，其實(shí)際作用絕非單個(gè)人所編寫(xiě)的輔導資料所能比，更何況真題就是權威，既使其他輔導參考資料再"牛逼"也得圍繞真題來(lái)設計并盡量來(lái)模仿真題。所以，研研們必需去研究她，關(guān)注她，圍繞她來(lái)安排自己的復習計劃。
第一遍，初識廬山
宗旨：了解英語(yǔ)真題題材，體彩語(yǔ)言風(fēng)格等，了解詞匯特征和句子特色。
所需時(shí)間：1-2個(gè)月
具體做法：因為真題要反復做，所以前幾遍都是把自己的答案寫(xiě)在一張A4紙上，第一遍也就是讓自己熟悉下真題的感覺(jué)，虐虐自己，讓自己知道英語(yǔ)真題的大概難度，只做閱讀理解，新題型完形填空暑假開(kāi)始即可。做完看看答案，但是幫幫提醒大家哦，錯了幾個(gè)在草稿紙上記下來(lái)就好了，不需要研究錯誤原因，這一遍的作用主要是感知一下。
第二遍，掃清障礙
真題材料：同第一輪
所需時(shí)間：2個(gè)月
具體做法：此時(shí)再從97年做起會(huì )發(fā)現答案是記不住的，還會(huì )錯很多，甚至錯的還不一樣，第二遍一份卷子大概要5天能完成，具體安排上第一天你做完了，第二天從第一篇文章開(kāi)始從頭看，不會(huì )的單詞全部記下來(lái)到自己的單詞本子上，最好是專(zhuān)門(mén)記真題單詞的本子，包括題目，選項里面不會(huì )的單詞，雖然很多參考書(shū)上有解釋?zhuān)蠖疾蝗�，甚至給的不是句子里的意思，這個(gè)工程還是挺大的，一天兩篇就可以了…這一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不過(guò)記單詞中除了自己買(mǎi)的單詞大本，還要加入真題單詞的記憶了，考研不止，單詞不息，單詞需要反復背。
第三遍，剝繭抽絲
真題材料：同上
所需時(shí)間：1個(gè)月
具體做法：這過(guò)程很考驗語(yǔ)法，需要對文章當然包括題目和選項每一個(gè)句子進(jìn)行深入分析，句子結構，語(yǔ)法要點(diǎn)等。市面上有很多參考書(shū)都對考研真題進(jìn)行了逐句的解析，例如考研大趨勢，這本書(shū)雖然印刷得很像盜版書(shū)籍，但是里面對考研閱讀從句法到單詞的解析還是很好的。
第四遍，深入骨髓
真題材料：同上
所需時(shí)間：1個(gè)月
具體做法：通篇翻譯，這是最痛苦的'過(guò)程了。寫(xiě)在紙上很潦草都沒(méi)關(guān)系，但是不要偷懶，翻譯過(guò)50篇文章后，我們就修煉到高手境界了。不要以為你看得懂一個(gè)句子就能寫(xiě)出它的翻譯，不要自以為然，一定要在紙上寫(xiě)，寫(xiě)完對照參考書(shū)上的譯文訂正。這是一個(gè)極大的提高，寫(xiě)完你才能發(fā)現自己的盲點(diǎn)。如果你體會(huì )過(guò)看著(zhù)自己厚厚一疊紙的翻譯的那種滿(mǎn)足感，你一定能堅持下去的。而且，這一階段做的好，后面的翻譯基本不用復習，也節省了復習翻譯的時(shí)間。
第五遍，理清表象
前面做的功夫主要在單詞，句子方面。此時(shí)我們可以關(guān)注到它的行文，因為考研真題有比較固定的文章結構類(lèi)型，比如問(wèn)題解決方案型、拋磚引玉型等等。了解這些有助于我們理解文章重點(diǎn)內容。把握了它也就有助于我們做題！
這一遍也可以研究題目了，出題的方式。找到原文的句子，哪里最容易出題（長(cháng)難句部分，大都與文章主題有關(guān)系）體會(huì )怎么出題的，比如考研英語(yǔ)出題的順序是按照文章的順序來(lái)的，第二題的答案一般在第一題的答案后面，最后一題一般是主旨題，主旨題的答案一般在首段或者結尾。這遍之后答案有的有些印象了，但沒(méi)關(guān)系，不要以為沒(méi)效果，這部分完成的速度會(huì )比以前快很多。
第六遍，看清本質(zhì)
考研的英語(yǔ)閱讀最令同學(xué)們抓狂的一點(diǎn)就是太有迷惑性，所以最后一步必須要研究答案的干擾項和正確選項，比如“張冠李戴”，比如“偷梁換柱”，真題的正確答案大都是同義替換，有委婉性的選項，肯定的選項基本不選。但技巧終歸是技巧，是在你基礎都打好的情況下輔助用的所以前期基礎是至關(guān)重要的。
大家也要持續關(guān)注幫幫，幫幫會(huì )給大家帶來(lái)許多英語(yǔ)閱讀的技巧（點(diǎn)這里）。
幫幫寄語(yǔ)：有的童鞋英語(yǔ)底子比較好，第一遍的錯誤率就比較低，則可以把第一遍和第二遍合并，對完答案就摘抄背誦不懂的單詞；把第三遍和第四遍合并，翻譯完了后，在訂正自己的翻譯是縷清句子結構語(yǔ)法等；把第五遍和第六遍合并，直接研究文章結構和答案規律。每一位同學(xué)都要結合自己的特點(diǎn)制定適合自己的學(xué)習方法，切不可盲目照搬別人的復習經(jīng)驗哦！
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英語(yǔ)學(xué)習的名言12-28
學(xué)習英語(yǔ)計劃12-23